《燕子》ppt教学课件

有的横掠过湖面，尾巴偶尔 沾了一下水面，就看到波纹一圈 一圈地荡漾开去。
燕子的飞行美（动态美）
在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子 在天空中（掠过），唧唧地叫着，有的由 这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的 柳树下边；有的横（掠 ）湖面，尾尖偶尔 （沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈 地荡漾开去。 写出了燕子飞行快、灵活的特点，我 们也体会到燕子自由自在的愉快心情。
学了本课， 你有何感受？
作业：
• 有感情地朗读课文，背诵课文。 • 把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。 • 模仿课文的第一自然段来描写你喜欢 的一种动植物。
作者从哪些方面 描写了小燕子？
外形
一身乌黑光亮 的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，
加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
外形美
一身（乌黑光亮 ）的羽毛，一对（俊俏轻快） 的翅膀，加上（ 剪刀似的）的尾巴，凑成了 （活泼机灵）的小燕子。
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼可爱的小燕子。
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比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？ 一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了活泼可爱的小燕子。
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春天来了，小燕子从南方飞 来了。它们飞到了一个什么 样的地方呀？
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风 吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶 的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜 艳的花，都像赶集似的聚拢来，形 成了光彩夺目的春天。小燕子从南 方赶来，为春光增添了许多生机。
春天的景物
蒙蒙的细雨 微风 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝 青草— 绿叶—各色鲜艳的花（赶集似的） 小燕子——为春光增添生机
美
增添
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风 吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶 的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜 艳的花，都像赶集似的聚拢来，形 成了光彩夺目的春天。小燕子从南 方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜 着身子在天空中掠过，唧唧地叫着， 有的由这边的稻田上，一转眼飞到 了那边的柳树下边；有的横掠过湖 面，尾巴偶尔沾了一下水面，就看 到波纹一圈一圈地荡漾开去。
飞行
在微风中，在阳光中，燕子斜 着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，
有的由这边的稻田上， 一转眼飞到了那边的柳树下边； 一转眼
春江水暖， 姹紫嫣红。 花红柳绿，
冰雪融化，大地回春。
莺歌燕舞。
小燕子，真灵巧， 拖着一把小剪刀。 剪彩云，彩云飞， 剪柳条，柳条摇。 一幅图画剪好了， 春天风光多美好。
1、燕子
燕
燕
学习目标： • 学会本课的生字新词。 • 正确、流利地朗读课文， 并初步感知课文内容。 • 理解课文的内容，概括 每个自然段的意思。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身 子在天空中（ 掠）过，唧唧地（ 叫）着， 有的由这边的稻田上，一转眼（ 飞）到 了那边的柳树下边；有的（横掠 ）过湖 面，尾尖偶尔（沾 ）了一下水面，就看 到波纹一圈一圈地（ 荡漾）开去。
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几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的 天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线 谱啊。停着的燕子成了音符，谱成一支正待 演奏的春天的赞歌。
比喻
燕子的停息美（静态美）
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝 蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多 么像五线谱啊！停着的燕子成了音符， 谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 用比喻修辞手法形象地写出了燕子 停息的美。
赞
总结全文
线索：
外形美 → 景物的美 → 飞行美 → 停息美
主题：
春天是美的，燕子也是美的。春天因 为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春 天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对 春天的热爱，对燕子的喜爱之情。
景物
才下过几阵蒙蒙的细雨。 蒙蒙的
千万条才展开带黄色的嫩叶的 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。 比一比，哪句更好?
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚 绿 青 各色鲜艳 拢来，形成了光彩夺目的春天。
我能想象“赶集似的 聚拢来”的景象。
小燕子从南方赶来，为 春光增添了许
聚拢
增添
掠过
稻田
音符
尾尖
演奏
偶尔
赞歌
一圈
荡漾
飞倦了
五线谱
沾了一下水面
你对燕子了解多少？
燕子主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是人 类的益鸟。秋天到来时，燕子成群地向南方 飞去，到了第二年春暖花开、柳枝发芽的时 候，它们又飞回原来生活过的地方。 家燕有 着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千 山万水，它们也能够返回故乡。返回家乡后， 头一件“大事”便是建造自己的家园。 燕子是个捕虫能手，几个月就能吃掉25 万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！