Unit4 Why don’t you talk to your parents导学案(第3课时)(新人教版八年级下)
新目标八年级下册英语Unit4 why don39;t you talk to your parents重点知识讲解
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?Language points1)allow v.允许；准许allow doing sth 允许做某事e.g. We don’t allow smoking in our house. 我们不允许在家里抽烟。
allow sb. （not）to do sth. (不)允许某人做某事（在中考单选中常考）e.g. My parents don’t allow me to stay up late. 我父母不允许我熬夜。
Mr. Smith allowed Mike to drive there. 史密斯先生允许迈克开车去那里。
2) big deal, dealbig deal表示“重要的事情或状况”，多用于非正式交流。
作否定时，常说It’s not a big deal或It’s no big deal.没有什么了不起。
e.g. There's a soccer game on TV this evening but I don’t have to watch it. It’sno big deal. 今天晚上电视上有一场足球赛，但我不一定要看。
It’s a big deal, David, bigger than you know.这事挺重要的，戴维，比你所知道的要重要。
What's the big deal? It’s only a birthday, not the end of the world.有什么了不起的？这不过是个生日，又不是世界某日。
3) work outwork out 解决（问题）；算出e.g. Mike worked out the difficult problem by himself.迈克自己算出了那道难题。
Is it possible to work out the problem? 有可能解决这个问题吗？work for 为……做事，为……尽力，被……雇佣者work out 可以解决，设计出，算出，计算出，消耗完挤出去4）argue v.争吵；争论e.g. The couple began to argue about the child’s education.argue for 为……辩护The lawyer argues for the poor man.argue sb with/over sth 与……争论Do what you are told and don't argue with me! argue against争辩……He argued fiercely against the plan of tax cute.5）. proper adj.正确的；恰当的e.g. It’s not proper to visit a friend too late in the evening.太晚了，去看朋友不合适。
Unit4why-don't-you-talk-to-your-parents-sectionA-Grammar-Focus-4c
___________better, we need to talk more with our parents. A. Communicate B. Communicating C. To communicate D. Communicated
我起得早，以便于赶公交车
I got up early so that I can catch the bus. I got up early in order that I can catch the bus. I got up early in order to catch the bus.
--It’s to late. I have to go now. -- Oh, it’s raining outside. Don’t leave ________ it stops. A. since B. until C. while D. so ________he has little knowledge, the old worker has a lot of experience. A. Although B. Because C. If D. so
允许某人做某事 allow doing sth 允许做某事 sb be allow to do sth 某人被允许做某事 be allowed 被允许
1.My parents don't allow me _______TV _____school nights. A. watch, in B. to watch, in C. watching, on D. to watch, on
although 表示“虽然，尽管”
(完整版)Unit 4 Why don’t you talk to your parents知识点
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?学案一．词组talk to sb.与某人交谈too many太多study too much学得过多get enough sleep有足够的睡眠have free time有空闲时间allow sb to do sth允许某人做某事hang out with sb.与某人闲逛after—school classes课外活动课get into a fight with sb.与某人/打架until midnight直到半夜write sb. a letter给某人写信call sb up给某人打电话surprise sb令某人惊讶look through翻看be angry with sb.生某人的气a big deal重要的事work out成功地发展get on with和睦相处，关系良好fight a lot 经常吵架/打架hang over笼罩refuse to do sth。
拒绝做某事offer to do sth主动提出做某事so that 以便mind sb doing sth.介意某人做某事all the time一直in future今后make sb. angry使某人生气worry about sth.担心某事copy one’s homework抄袭某人的作业be oneself做自己family members家庭成员spend time alone独自消磨时光give sb. pressure给某人施压have a fight with sb.与某人吵架compete with sb.与某人竞争free time activities业余活动get better grades取得更好的成绩give one’s opinion提出某人的观点learn exam skills学习应试技巧practice sports体育训练cut out 删除compare……with……比较；对比cause stress 造成压力二．语法1.提建议向别人发出邀请，请求，建议，或征求某人的意见的其他表达方式How /what about doing sth.?（about是个介词，可跟名词或动名词）“…怎么样？”You’d better (not) do something.“你最好（不）做某事”Would you like sth …?:“你想要某物Let’s do sth…?What should I do …?( should表示请求、征询对方意见) 学会谈论问题和学会用why don't you…提建议向别人发出邀请，请求，建议，或征求某人的意见的表达方式：(1),Why don’t you do something?=Why not do something?你为什么不做某事呢？来表示请求、征询对方意见2.allow常见用法如下：(1)allow sb to do sth. “允许某人做某事”My parents allow me to go out at night.3.argue 争吵，争论argue 作不及物动词，名词形式为argument，argue with sb 与某人争论，其中argue有“争辩，争论”的意思，常指根据一定的理由想要说服他人。
Unit 4 Why don’t you talk to your parents_主要知识点
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?一. 必记单词1. communication n.交流；沟通2. development n. 发展；发育；成长3. allow v. 允许；准许4. argue v.争吵；争论5. offer v.主动提出；自愿给予6. explain v.解释；说明7. return v.归还；回去8. continue v.持续；继续存在9. compare v. 比较 10. push v. 推动；移动11. cause v.造成；引起 12. wrong adj.错误的；不对的13. elder adj.年级较长的ual adj.通常的；寻常的15. instead adv. 代替；反而；却16.perhaps adv. 可能；大概；也许二、重点短语1. have free time有空闲时间2.allow sb. to do sth. 允许某人做某事3. hang out with sb. 与某人闲逛4. after-school classes 课外活动课5. get into a fight with sb.= have a fight with sb.与某人吵架/打架6. until midnight直到半夜7. talk to / with sb. about sth. 与某人谈论某事8. too many / much 太多9. study too much 学得过多10. get enough sleep 有足够的睡眠11.write sb. a letter给某人写信12. call sb. up 打电话给某人13. surprise sb. 令某人惊讶14. look through 翻看15. be angry with sb. 生某人的气16. a big deal 重要的事17. work out 成功地发展;解决18. get on with 与...和睦相处；关系良好19. fight a lot 经常吵架/打架20. hang over 笼罩21. refuse to do sth. 拒绝做某事22. offer to do sth. 主动提出做某事23. so that 以便24. mind sb. doing sth. 介意某人做某事25. all the time一直26. in future 今后27. make sb. angry 使某人生气28. worry about sth.= be worried about sth.担心某事29. copy one’ s homework抄袭某人的作业30. be oneself 做自己31. family members 家庭成员32. spend time alone 独自消磨时光33. give sb. pressure 给某人施压34. have a fight with sb. 与某人吵架35. compete with sb. 与某人竞争36.free time activities业余活动37. get better grades 取得更好的成绩38.in one’ s opinion依…看39. learn exam skills 学习应试技巧40. be afraid of doing sth. 害怕….41. cause stress 造成压力42. cut out 删除43. compare … with…比较；对比44. turn down 调小45. give back 归还46. communicate with sb. 与某人交流47. on the phone 在电话中48. make friends 交朋友49. not … any more 不再…50. all kinds of 各种各样的51. not… until…直到…才…52. find sb doing sth. 发现某人在做某事53. It’s time for sth. 该做某事了。
人教目标版八年级下册Unit4 Why don’t you talk to your parents
If you’re Linda Miller. Tell us your opinion about after-school classes.
I don’t really agree that children should take after-school classes. I think(In my opinion, )it’s crazy/unfair for children to…. I believe it is better if parents …. People shouldn't....
Why don’t they let their kids be kids?
7. 医生们说太多的压力不利于孩子们的成长。
Doctors say too much pressure is not good for a child's development.
8. 所有这些活动会给孩子们导致很大的压力。
Unit 4 Why don’t you talk to
your parents? Period5
1. 家庭成员 2. 独自消磨时光 3. 给某人那么多的压力 4. 与某人竞争 5. 取得更好的成绩 6. 业余活动 7. 互相
family members spend time alone give sb. so much pressure compete with sb. get better grades free time activities each other
The most common activity I want to do is that …
八年级英语下册《Unit 4 Why don’t you talk to your par
用所给动词的正确形式完成短文。
Dear Livy, I have some problems, I need your help. My friends planned a party last Sunday. But they 1 _____________ ( not invite ) me. I want 2 ________ ( call ) up John, but I know I shouldn’t 3 ________ ( argue ) with him. My friend Sandy always 4 ________ ( wear ) the same clothes as I do. I don’t know what to do. Could you 5 ________ ( help ) me? Thanks a lot. Yours, Jenny
Writing
First, say if you agree or disagree.
Dear … ,I don’t really agree with … because …Although some parents are right about … , I think children should …
Some parents’ opinions
I agree with … because…I don’t really agree with … because …
Your opinions
In my opinion, I don’t really agree children have all kinds of after-school classes on their weekends or holidays. Although it’s sometimes good for children to start learning from a young age, children should have time to relax and think for themselves.
Unit4Why don’t you talk to your parents
Unit4:Why don’t you talk to your parents?1.Why don’t you talk to your parents? 你为什么不和你打父母谈谈呢？【解析】Why don't you do sth. ?= Why not do sth.? 为什么不......呢？【拓展】用于提建议的句型有：(1) What about doing sth. ?=How about doing sth.? ….怎么样？(2) Why don’t you do sth.?= Why not do sth.? 为什么不呢？(3) Let’s do sth. 让我们一起做某事吧。
(4) Shall we/I do sth.? 我们做…好吗？(5) had better do/not do sth. 最好做/不做某事(6) Will/Would you please do sth. 请你做…好吗？(7) Would you like to do sth.? 你想去做某事吗？(8) Would you mind doing sth.？你介意做某事吗？【回答】(1). 同意对方的建议时，一般用：◆ Good idea. / That’s good idea. 好主意◆OK/ All right. / Great. 好/ 行/太好了◆ Yes, please. / I’d love to. 是的/ 我愿意◆ I agree with you. 我同意你的看法◆ No problem. 没问题◆Sure./ Of course./ Certainly. 当然可以◆Yes, I think so. 对，我也这样想(2).对对方的帮助或要求表示委婉谢绝时，一般用：◆ I don’t think so. 我认为不是这样◆Sorry, I can’t. 对不起，我不能◆I’d love to, but…我愿意，但恐怕……◆ I’m afraid…恐怕……【2013天津4】35.— Why not go to Lao She Teahouse tonight?— ______.A. It doesn't matter.B. Thank you.C. Sorry to hear that.D. Sounds great.【2013广东广州4】25.—I feel really tired.—______A. Lucky you!B. You’d better work harder.C. Congratulations!D. Why not go and have a rest?【2013四川凉山3】37. —It’s a nice day, isn’t it?—Yes. ______ going hiking and relax ourselves?A. Why notB. Why don’tC. What about【2013湖南益阳】You look too tired. Why not _____ a rest?A. Stop to haveB. to stop havingC. stop having2.I have to study too much so I don’t get enough sleep. 我要学的太多，因此我睡眠不足。
人教新目标版英语八下Unit4《Whydon’tyoutalktoyourparents》说课稿
人教新目标版英语八下Unit 4《Why don’t you talk to your parents》说课稿一. 教材分析人教新目标版英语八下Unit 4主要讨论了如何与父母沟通的问题，通过本节课的学习，学生能够掌握一定的沟通技巧，提高与父母交流的能力。
本单元的主题贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析根据我对学生的了解，他们在学习过程中已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但部分学生在与父母沟通方面存在一定的困扰，可能因为害羞、害怕被批评等原因而不愿意与父母交流。
因此，本节课的教学目标在于帮助学生克服这些障碍，提高他们的沟通能力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的重点词汇和句型，如“Why don’tyou…?”，“Because…”等，并能够运用这些词汇和句型进行简单的交流。
2.能力目标：学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，提高自己的英语应用能力。
3.情感目标：学生能够认识到与父母沟通的重要性，学会尊重和理解父母，提高与父母相处的质量。
四. 说教学重难点1.重点：本节课的重点是让学生掌握并运用句型“Why don’t you…?”和“Because…”进行交流。
2.难点：如何帮助学生克服害羞、害怕被批评等心理障碍，提高他们与父母沟通的勇气和信心。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高英语实际应用能力。
2.情境教学法：创设各种与父母沟通的情境，让学生在模拟实践中学会如何与父母交流。
3.小组合作学习：通过小组讨论、分享等方式，促进学生之间的互动，提高他们的合作能力和沟通能力。
六. 说教学过程1.导入：通过一个关于父子间沟通的小故事，引发学生对与父母沟通的思考，激发他们的学习兴趣。
2.呈现：介绍本节课的主题，展示相关的词汇和句型，让学生初步感知和学习。
3.实践：设计各种与父母沟通的情境，让学生在模拟实践中运用所学知识。
Unit 4 Why don’t you talk to your parents？(解析版)
Unit 4 Why don’t you talk to your parents？1、妈妈:“以后不许再说一些莫名其妙的话，听到了吗？”“这些可都是莎士比亚说的呀！”“是吗，那以后不许你再和莎士比亚一起玩了。
”2、爸爸：“你说，一加二等于几？”儿子：“不知道。
”爸爸：“我和你妈妈，再加上你，一共等于几个？笨蛋！”儿子马上回答：“三个笨蛋。
”3、小强考完试回家，把考卷交给了妈妈。
妈妈指着考卷说：“我怎么觉得这100分最后的一个‘0’，好像是后添上去的？”小强马上接着说：“您看错了，这后面的两个‘0’都是后添上的。
”4、一个部落遭遇了一场可怕的旱灾。
部落首领听取了巫师的建议，召集所有人一起求雨。
一个小男孩也来到了求雨现场。
当每个人都在求雨的时候，小男孩从背后伸手扯了扯他父亲的衣服，然后问：“爸爸，大家在干什么?”父亲向儿子解释说大家在求雨，然后又继续他的祈祷。
小男孩又扯了扯父亲的衣服，问：“爸爸，大家在求雨，为什么没有人带伞呢？”5、妈妈给三岁的女儿讲“司马光砸缸”的故事。
讲完之后，妈妈问女儿：“你和小朋友玩，如果小朋友掉进缸里，你该怎么办？”女儿想了想，说：“去找司马光呀！”6、儿子和父母发生争吵。
儿子说：“每天都和你们在一起，每天都得按时回家，烦死了！我需要浪漫、自由、啤酒和女孩子！我要离开这个家，你们别拦着我。
”儿子说完，毅然地朝门口走去。
这时，父亲追了上去。
“我都说过了，你们别拦着我！”儿子说。
“我没拦你，儿子，我跟你一起走。
”父亲答道。
7、作文课上，老师出题《生命的价值》。
一个家里做水产生意的学生写道：活鱼每公斤40元，死鱼每公斤10元；活虾每公斤50元，死虾每公斤15元；活蟹每公斤20元，死蟹只能丢进垃圾桶。
因此，生命是宝贵的，我们要珍惜。
8、渔夫老张下河打鱼前总爱问别人，以讨得口彩，图个吉利。
这天，下河前，河边仅有一个小孩。
他问道：“小朋友，今天我能捕多大的鱼？”小孩说：“能捕像我一样大的鱼。
人教新目标八年级英语下册Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents说课稿
人教新目标八年级英语下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents说课稿一. 教材分析人教新目标八年级英语下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents是一篇关于日常交流和沟通的文章。
本篇文章主要讲述了在遇到问题时，如何与父母沟通，寻求解决方案。
通过本节课的学习，学生能够掌握情态动词why not的用法，以及如何运用交际策略进行日常交流。
教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但在实际交流中，学生往往因为害羞、紧张等原因不敢开口说英语，本题正好可以引导学生学会如何与父母沟通，提高他们的交际能力。
同时，学生在这个年龄段开始关注家庭和社交问题，对本节课的内容会产生浓厚兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握情态动词why not的用法，了解日常交际中的沟通策略。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行日常交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：学生学会与父母沟通，增进家庭关系，培养良好的交际习惯。
四. 说教学重难点1.重点：情态动词why not的用法和日常交际策略。
2.难点：如何运用所学知识进行实际交流，克服羞涩、紧张等心理障碍。
五. 说教学方法与手段1.情景教学法：通过设定情景，让学生在实际语境中学习英语，提高交际能力。
2.任务型教学法：学生分组完成任务，激发学习兴趣，培养合作精神。
3.互动式教学法：教师与学生互动，引导学生积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。
六. 说教学过程1.导入：用一段关于家庭沟通的短片引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2.新课呈现：教师展示文章，引导学生关注文章标题和关键词，预测文章内容。
3.课堂讲解：教师讲解情态动词why not的用法和日常交际策略，让学生通过例句理解并掌握。
4.实践环节：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行实际交流，教师巡回指导。
Unit-4-Why-don’t-you-talk-to-your-parents教材分析
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?教材分析I.单元教材分析：本单元的话题（Topic）是“Interpersonal communication(人际交往)”。
功能项目（Functions）是“Talk about problems (谈论困难)；Give advice (提出建议）。
本单元主要探讨当代中小学生所面临的种种压力和困境。
学会询问、陈述自己或他人的困难和麻烦；并针对别人的困境，使用情态动词could，should 以及Why don’t you...？句型提出解决的办法和建议；阅读文章Maybe You Should Learn to Relax,通过学习比较了东西方家长对子女教育的态度和做法，通过该部分学习，让学生学会换位思考，帮助他们逐步建立正确、积极的生活态度和价值观。
II.学情分析：本单元话题是人际交往，这个话题与学生实际生活紧密相关，主要探讨当代中小学生所面临的种种压力和困境，并针对针对这些问题给予合理地建议。
重点学习用What’s wrong?询问他人的麻烦；学习用What should I do？征求别人的建议；学习使用情态动词could，should以及Why don’t you...？句型提出解决的办法和建议；学习使用连词until,so that,although。
在Unit1已经学习力用What’s the matter with...？询问病情，其中也涉及了What’s wrong的学习，对于学生来说，已是比较熟悉的句型；而在前几个单元中，逐步学习了情态动词should，could表示建议，相信学生掌握起来也很容易；学习连词until,so that,although的用法，是本单元的重点也是难点，教师要多举例子，让学生真正明白状语从句的使用。
III.教学目标1.知识目标:A.掌握以下词汇：allow，wrong，midnight ，guess，deal，relation，communication，argue，cloud，elder，instead，whatever，nervous，offer，proper，secondly，communicate，explain，clear，copy，return，anymore，member，pressure，compete，opinion，skill，typical，football，quick，continue，compare，crazy，push，development，cause，usual，perhaps。
新人教版八年级英语下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents 说课稿、教学设计及教后反思
Unit 4 Why don’t you talk to your parents? 说课稿一、教材分析（一）教材的地位和作用本课的中心话题是谈论同学们生活及学习中的问题和困难并提出合适的建议，从而展开教学活动。
学习本课的内容为整个单元打下基础，同时也是英语教学中拓展学生思维的重要环节。
（二）教学目标的确立和依据根据《新课程标准》的要求，为了完成正常的教学任务，有效地培养学生的自信，创新精神和合作互助的能力，我确立如下的教学目标：1、语言知识：学生能够使用以下词汇：too much, enough, allow, hang out, fight,wrong, midnight.句型：----What’s wrong?----I have to study too much so I don’t get enough sleep. ----Why don’t you talk to your parents?2、语言技能：（1）学完本课，让学生学会用英语说出学习和生活中的问题和困难，并能根据别人的问题给出合适的建议。
（2）能运用所学单词、短语及句型，结合实际生活进行灵活运用。
3、学习策略：（1）自主学习：要求学生采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的的预习。
（2）合作学习：在活动中相互探讨，相互交流与合作，从而获得知识、技能和情感体验。
4、情感态度：（1）通过说出自己学习和生活中的问题和困难，让同学们学会释放压力，增加自信，热爱生活。
（2）通过给别人提建议，培养学生团结互助的精神，增进同学之间的感情。
5、文化意识：（1）了解中西方文化差异：我们比较委婉，而西方人则更直接一些，对学生进行不同文化意识的渗透。
（三）教学重点和难点：1.重点：让学生用英语说出学习和生活中的问题和困难，并且给出别人一些合适的建议，注意提建议的句型及用法和建议形式的多样化。
2.难点：用英语给出合适的建议是一大难点，词汇和短语搭配等基本功要扎实。
新目标英语八年级(下册)Unit4-Why-don't-you-talk-to-your-paren
Unit4 Why don't you talk to your parents?单元练习一、听力(听力)（共20小题；共20分）一、听句子，选择与所听容相符的图片。
每个句子读一遍。
1. A. B. C.2. A. B. C.3. A. B. C.4. A. B. C.5. A. B. C.二、听下面五段对话，选择正确答案。
每段对话读一遍。
6. What does the woman think of John?A. Honest.B. Generous.C. Friendly.7. How does the woman think of the dress?A. It's of high quality.B. It's cheap and nice.C. It's too expensive.8. Who is the tallest student in the woman's class?A. Jerry.B. Jane.C. Jason.9. What is Rose doing now?A. Playing with her sisters.B. Watching a movie.C. Doing her homework.10. Why is the woman asking for more hot water?A. She is thirsty.B. She hurt her feet.C. It's cold today.三、听下面两段对话，选择正确答案。
每段对话读两遍。
听第11段对话，回答第11至第12题。
11. What's the matter with Lucy?A. She speaks too much.B. She has a sore throat.C. She drinks too much water.12. What should not Lucy have to do?A. Not to speak too much.B. To eat French fries.C. To drink some water with honey.听第12段对话，回答第13至第15题。
初中英语《Unit 4 Why don't you talk to your parents》优质课教案、教学设计
Unit 4 Why don’t you talk to your parents？教学目标：知识目标：1、能询问、陈述自己或他人的困难和麻烦；2、能针对别人的困境提出解决的办法和建议；3、能正确使用情态动词could、should 表达建议和劝告；4、能正确使用Why don’t you…？句型表达建议；5、能正确使用连词until、so that、although情感目标：通过文本的学习，询问对方的问题及提供建议培养学生关心他人的品质。
学习策略：1、学会在语境中感悟和体会词汇含义，找出意思相近或相同的语言表达；2、学会根据上下文猜测生词的含义。
文化知识：中西方家长对待孩子参加课外活动和课外学习班的态度与做法。
教学过程：Step1：情景导入(听音乐，并师生问答)听TFBOYS 演唱的《青春修炼手册》，引入王俊凯遭遇的problem，由此引入本课话题：problems 与advice。
并板书讲课题目。
教育学生理性追星。
环节说明：青春期学生崇拜TFBOYS，由他们的偶像引入话题比较容易激起学生的学习兴趣。
Step2：PairworkTeacher ：What problems do you have? What should you do?学生积极回答。
学生各抒己见之后，教师作出一部分总结，呈现大屏幕并进行Pairwork。
学生work in pairs，三分钟后act it out。
环节说明：由Pairwork 的方式，自然引出本节课的学习内容：问题与建议。
Step 3：Fast readingTeacher：We have so many problems. What about the students in China and America? What are their problems? What should they do? Then read the passage quickly and find the answers to the questions. Please read the questions together. Then check up the answers.(1) What is the common problem for Chinese and American families?(2)Who gives their opinions about the problem?环节说明：在核对答案的过程中讲解重点词汇和短语。
人教版英语八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents课文知识点总结
2019-2020学年人教版英语八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to your parents?课文知识点总结Section A1.Why don’t you talk to your parents? 你为什么不和你打父母谈谈呢？【解析】Why don't you do sth ?= Why not do sth? 为什么不......呢？【拓展】用于提建议的句型有：(1)What about doing sth ?=How about doing sth? ….怎么样？(2)Why don’t you do sth?= Why not do sth? 为什么不呢？(3)Let’s do sth.让我们一起做某事吧。
(4)Shall we/I do sth?我们做…好吗？(5)had better do/not do sth 最好做/不做某事(6) Will/Would you please do sth 请你做…好吗？(7) Would you like to do sth? 你想去做某事吗？(8)Would you mind doing sth？你介意做某事吗？【回答】(1). 同意对方的建议时，一般用：◆Good idea./ That’s good idea. 好主意◆OK/ All right./ Great 好/ 行/太好了◆Yes, please ./ I’d love to 是的/ 我愿意◆I agree with you 我同意你的看法◆No problem 没问题◆Sure/ Of course/ Certainly 当然可以◆Yes, I think so 对，我也这样想(2).对对方的帮助或要求表示委婉谢绝时，一般用：◆I don’t think so 我认为不是这样◆Sorry, I can’t 对不起，我不能◆I’d love to, but…◆I’m afraid…我愿意，但恐怕……2.I have to study too much so I don’t get enough sleep.我要学的太多，因此我睡眠不足。
Unit 4 Why don’t you talk to your parents
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?Section A 1 (1a-2c)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：allow, wrong, guess, deal, work out能掌握以下句型：①—What’s wrong?—I’m really tried because I studied until midnight last night.② You could give him a ticket to a ball game.③ I think you should ask your parents for some money.④Why don’t you talk to him about it?2) 能了解以下语法：(1）能够运用所学知识谈论问题和困难、提出建议并做出选择；（2）能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。
2. 情感态度价值观目标：培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。
正确认识生活中的一些困难，能采用正确的方式解决生活中的问题。
二、教学重难点1. 教学重点：1) Talk about the problems.2) Learn the new language points.2. 教学难点：能根据对方所提出的问题，给出一些合理的建议。
学会表达建议的一些方式。
三、教学过程Step 1 Warming up1. 导入学生们平时在学校和生活中存在的问题。
T: What’s the matter/What’s wrong?S: He has too much homework to do.T: Do he like to do it?S1：No, he doesn’t. Because he doesn’t have any free time to do things he likes. …Step 2 Talking1. Look at these problems. Do you think they are serious or not? Ss discuss with their partners and give some advice.①I have to study too much so I don’t get enough sleep.②I have too much homework so I don’t have any free time to do things I like.③My parents don’t allow me to h ang out with my friends.④ I have too many after-school classes.⑤ I got into a fight with my best friend.Step 3 Listening1. T: Tell Ss to read the sentences in 1a again. Make sure they know the meaning of the sentences.2. Play the recording for the Ss to listen and circle the problems you hear in 1a.3. Play the recording again. Check the answers with the Ss.Step 4 Pair work1. Let Ss read the conversation in the box.2. Use the information in 1a to make other conversations.3. Let some pairs act out their conversations.e.g. A: What’s wrong?B: I’m really tied because I studied until midnight last night.A: Why don’t you go to sleep earlier this evening?4. Language points1) allow v. 允许；准许allow sb. （not）to do sth. (不)允许某人做某事e.g. My parents don’t allow me to stay up late. 我父母不允许我熬夜。
八年级英语下册Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents-知识点整理
八年级英语下册Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?知识点整理八年级英语下册Unit4hydon’tyoutaltoyourparents?知识点整理hydon’tyoutaltoyourparents?你为什么不和你打父母谈谈呢？【解析】hydon'tyoudosth?=hynotdosth?为什么不......呢？【拓展】用于提建议的句型有：hataboutdoingsth?=Hoaboutdoingsth?….怎么样？hydon’tyoudosth?=hynotdosth?为什么不呢？Let’sdosth.让我们一起做某事吧。
Shalle/Idosth?我们做…好吗？hadbetterdo/notdosth最好做/不做某事ill/ouldyoupleasedosth请你做…好吗？ouldyoulietodosth?你想去做某事吗？ouldyouinddoingsth？你介意做某事吗？【回答】同意对方的建议时，一般用：◆Goodidea./That’sgoodidea.好主意◆o/Allright./Great好/行/太好了◆yes,please./I’dloveto是的/我愿意◆Iagreeithyou我同意你的看法◆Noproble没问题◆Sure/ofcourse/certainly当然可以◆yes,Ithinso对，我也这样想对对方的帮助或要求表示委婉谢绝时，一般用：◆Idon’tthinso我认为不是这样◆Sorry,Ican’t对不起，我不能◆I’dloveto,but…◆I’afraid…我愿意，但恐怕……【XX天津4】35.—hynotgotoLaoSheTeahousetonight?—______.A.Itdoesn'tatterB.Thanyouc.SorrytohearthatD.Soundsg reat【XX广东广州4】25.—Ifeelreallytired.—______A.Lucyyou!B.you’dbetterorharder.c.congratulations!D.hynotgoandhavea rest?【XX四川凉山3】37.—It’saniceday,isn’tit?—yes.______goinghiingandrelaxourselves?A.hynotB.hydon’tc.hatabout【XX湖南益阳】youlootootired.hynot_____arest?A.StoptohaveB.tostop havingc.stophavingIhavetostudytoouchsoIdon’tgetenoughsleep.我要学的太多，因此我睡眠不足。
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八年级（下）英语导学案（八中基地） 主备人： 审核人： 审批人： 授课时间 班级： 组别： 姓
名
Topic
Unit 4 Why don ’t you talk to your parents? Section B Grammar Focus —1e (语法课)
放在他们的后面。
如：enough money 或money enough 足够多的钱 old e
II. While-class
1. 导入新课
If you are stress out, what activities will you do to relax your body or lower s 2. Learning the new knowledge
（1）完成1a ：(采用问答式) A: What’s wrong?
B: I feel stress out.
A: You should talk to parents or other family
（2）完成书中听力练习:（听力策略）学生先读要求再读题，根据句子的
为答题做准备
（3）根据听力内容练习1e ：A ：I think Wei Ming should… B: Why? 3. 当堂检测： 翻译下列句子
1. 在学习方面，父母不应该给孩子太多的压力。
__________________________________________________________
2. 昨天我和我的朋友吵架了. __________________________________________________________
3. 在学校我必须和我的同学竞争。
__________________________________________________________
【Study-aims 】
1.知识目标：会背本课时的单词和短语，学会询问他人遇到的问题及给出合理的建议。
2.能力目标：能够正确运用所学的句型询问他人遇到的麻烦并能给出合理的建议。
3.情感目标：通过对本课的学习，使学生们懂得要学会关心他人，增进学生之间的情感。
4.文化意识：通过本单元的学习了解中国与西方国家在孩子教育问题上的差异。
5.学习策略：积极与让人合作，注意倾听，积极思考遇到问题主动向老师或同学请教。
【Key & difficult points 】
1.重点：询问他人遇到的困难及给出建议。
2.难点：灵活掌握本课遇到的句型和短语，并能学以致用。
【Learning procedure 】
I. Pre-class
1. 翻译下列短语
1.做运动
2.和朋友闲逛 _____
3.独自一人消磨时间
4.看电影
5.读书 6和…打架 2. 根据汉意完成下列句子
(1) 我的父母给我很多学习上的压力。
My parents give me______ ______ ______ ______ about school. (2) 我没有得到足够多的睡眠。
I don’t get ______ _____.
(3)我和我的父母吵架了
I ______ ______ ______ ______my parents.
3. 知识超市：
1.fight: “打架，吵架”之意或（激烈）的争吵
eg. (1)Although they just got married, they’re fighting almost every day.
虽然他们刚结婚，但几乎天天吵架。
(2)My little brothers are always fighting.
我的小弟弟们老是吵架
May be you could…
You should\shouldn’t…
2. enough: 足够的当与名词连用时放在名词之前之后都可以，但当与形容词或副词连用时必须
4. 虽然你和你的父母生气了，但你必须找他们谈话
__________________________________________________________ 5. 我完全同意。
__________________________________________________________ 4. 小结：
III. Post-class
1. 能用英语想朋友诉说烦恼，并能给与合理的建议。
2. 会读会写单词及短语enough free time a lot of pressure compete w
3. 收获与反思。
【Blackboard Design】
Unit4 Why don't you talk to your parents?
enough free time
hang out with friends fight with。