2019年六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题 (I)
六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题
六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题（一）班级：姓名：一、看拼音，写字词：（5分）weǐ weǐ shù rén gōnɡ gōnɡ jìnɡ jìnɡ táo lǐ( )动听百年( ) ( ) ( )芬芳pèi fènɡ sù zhòu miáo mínɡ敬( ) 崇（）严（）（）纹（）摹（）刻二、给下面的字选择正确的读音，用“√表示。
（3分）喝（hē hè）彩铭（miín míng）记苍劲（jìn jìng）响应（yīng yìng）晦（rǔ huì）暗虐（niè nüè）杀三、下列四组四字词语没有错误的一组是（）。
（2分）A.奇花异草大雨清盆万物复苏艳阳高照B.惊涛骇浪暴风骤雨流光益彩戛然而止C.腾云驾雾龙飞凤舞色彩斑斓引人入胜D.前俯后仰鼎天立地三年五载开花结果四、选择正确的解释，将序号填入到括号里。
（4分）鲜：①新鲜②鲜明③鲜美④鲜美的食物鲜红（）鲜花（）味道鲜（）尝尝鲜（）五、选择合适的词语填空。
（4分）浮现出现呈现闪现1.翻过山坡，如画的景色（）在我的眼前。
2.启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（）。
3.往事又（）在她眼前，她忘不了过去的岁月。
4.每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（）在运动场上。
六、把下列词语补充完整。
（4分）诲人不（）依依不（）身临其（）琳（）满目平易（）人兴高采（）络绎不（）安然无（）七、在下列括号里填入合适的四字词语。
（3分）（）的季节（）的画册（）的珍珠（）的心声（）的奖杯（）的槐树八、用“珍”字组词填在括号里，不能重复。
（3分）1.我们十分（）我们之间的友谊。
2.博物馆里陈列了许多艺术（）。
3.你给我最（）的礼物---真声诚的友情，我将永远（）。
部编本六年级语文下册综合性学习：难忘小学生活同步检测试题(含答案解析)
7．按课文内容填空。
1．桃李满天下。桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻______很多，各地都有。它的下一句是______。
9．综合性学习。
六年的小学时光即将结束，回顾六年的时光，你一定有很多感想，请按要求完成下题。
1．（成长足迹）你是_________年级进入_________（学校名）学习的，你认识的第一位老师是__________，你交的第一个朋友是___________。
2．（点点回忆）六年的小学生活中，最让你难忘的是___________；给你留下深刻印象的人或事是______________________；你最想说的感谢的话语是_______________________。
A．老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成啊”！
B．几经周转，次年，“补考”竞发表在上海一家出版社的正式刊物上。
C．我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方——老——师”。
D．一个科学家在他攻克科学堡垒的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验要丰富，深刻得多。
3．把词语补充完整，并根据句子意思选词填空。
（______）（______）斑斓 琳琅（______）（______）转瞬（______）（______）
枝繁（______）（______）朝夕（______）（______）地久（______）（______）
（1）同学们的优秀作业、获奖作文等（_________），张挂、摆放在槐树的四周。
⑩掌声立即响起，同学们眼里啥满了激动和幸福的泪水。
10．“憧憬”的意思是______，在文中是指____________________________。
六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活》测试题（附答案卷）
六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活》测试题（附答案卷）六年级语文下册第六单元综合性学习测试卷一、积累与运用。
（51分）1、选择加点字的正确读音画“√”。
（4分）崇．奉（céng chéng）赫．然（hǎo hè）信笺．（qiān jiān）晦．（rǔhuì）暗喝．（hēhè）彩相处．（chù chǔ）心血．（xuě xuè）虐．（luènüè）杀2、看拼音，写词语。
（4分）jīn chílún xiàn jiárán ér zhǐlín láng mǎn mù( ) ( ) ( ) ( )3、比一比，组词。
（5分）沦（）晦（）馥（）捅（）琅（）论（）悔（）复（）桶（）朗（）4、结合句子，读拼音，写词语。
（4分）jìng ài （）的老师，是您教会我们做人的道理，为我们kāi qǐ（）智慧的门窗。
您的bǔ yù（）深情，将永远míng kè（）在我们心中。
5、找出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。
（4分）（1）感激起蒙艰难残忍（）（2）敬佩惩诫嗅觉羞愧（）（3）难勘浮现遐想崇奉（）（4）吹烟河畔恭敬撇嘴（）6、把下列词语补充完整。
（6分）( )( )动听诲人不（）绿茵如（）前( )后合循循善（）（）（）在目依依不（）络绎不（）如（）春风安然无（）7、在下列括号里填入合适的四字词语。
（4分）（）的季节（）的画册（）的珍珠（）的课堂（）的心声（）的奖杯（）的槐树（）的劳动8、将下列句子中画横线的部分用词语代替。
（6分）（1 ）有了书，同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。
（）（）（2 ）在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去找春天。
部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活_回忆往事(一)》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活回忆往事（一）》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 用“√“给加点字选择正确的读音。
2. 根据意思写出相应的词语。
（1）形容说话动听，使人爱听。
________（2）亲身面临那种境地。
________（3）形容声音突然中止。
________（4）引人进入佳境（指风景或作品等）。
________3. 给加点词换个意思相近的词语。
（1）几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
________ （2）父亲鼓励我：既有一，何不能有二？________（3）我很矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
________4. 联系上下文，说说句子中加点词的意思。
（1）父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。
折腾：________（2）在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
开了窍：________品读下面的句子，完成练习．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
这句话将田老师的________比喻成________，这样写的好处是________。
“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”对这个句子理解正确的一项是（）A.今天“我”所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。
B.“我”在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。
C.老师打的九十八个红双圈开启了“我”文学创作的大门，引领“我”走向成功。
三、阅读提高阅读下面一段话，回答问题。
一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的!上面打满了红双圈。
”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。
我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。
六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题
六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题（一）整理、编辑：广东省东莞市虎门镇金洲小学张新元班级：姓名：一、看拼音，写字词：（5分）weǐ weǐ shù rén gōnɡ gōnɡ jìnɡ jìnɡ táo lǐ( )动听百年( ) ( ) ( )芬芳pèi fènɡ sù zhòu miáo mínɡ敬( ) 崇（）严（）（）纹（）摹（）刻二、给下面的字选择正确的读音，用“√表示。
（3分）喝（hē hè）彩铭（miín míng）记苍劲（jìn jìng）响应（yīng yìng）晦（rǔ huì）暗虐（niè nüè）杀三、下列四组四字词语没有错误的一组是（）。
（2分）A.奇花异草大雨清盆万物复苏艳阳高照B.惊涛骇浪暴风骤雨流光益彩戛然而止C.腾云驾雾龙飞凤舞色彩斑斓引人入胜D.前俯后仰鼎天立地三年五载开花结果四、选择正确的解释，将序号填入到括号里。
（4分）鲜：①新鲜②鲜明③鲜美④鲜美的食物鲜红（）鲜花（）味道鲜（）尝尝鲜（）五、选择合适的词语填空。
（4分）浮现出现呈现闪现1.翻过山坡，如画的景色（）在我的眼前。
2.启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（）。
3.往事又（）在她眼前，她忘不了过去的岁月。
4.每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（）在运动场上。
六、把下列词语补充完整。
（4分）诲人不（）依依不（）身临其（）琳（）满目平易（）人兴高采（）络绎不（）安然无（）七、在下列括号里填入合适的四字词语。
（3分）（）的季节（）的画册（）的珍珠（）的心声（）的奖杯（）的槐树八、用“珍”字组词填在括号里，不能重复。
（3分）1.我们十分（）我们之间的友谊。
2.博物馆里陈列了许多艺术（）。
部编语文六下难忘的小学生活(回忆往事)(依依惜别)课后练习(含答案)1
部编语文六下难忘的小学生活（回忆往事)（依依惜别)课后练习（含答案)1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句中标点符号使用正确的一项是（）。
A．老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成啊”！B．几经周转，次年，“补考”竞发表在上海一家出版社的正式刊物上。
C．我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方——老——师”。
D．一个科学家在他攻克科学堡垒的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验要丰富，深刻得多。
2．下列加点字读音和字形有误的一项是（）A．正．（zhēng）月稚．（zhì）嫩语重心长B．折．（zhē）腾描摹．（mó）信手拈来C．衣襟．（jīn）炊．（cuī）烟忐忑不安D．赫．（hè）然琴弦．（xián）引人人胜3．下列不适合作为“成长关键词”的一项是（）A．阴郁的心情B．奋斗的目标C．学习的心态D．灿烂的明天4．下列适合填在横线上的句子是（）“”老师的培育深情，我们将永远铭记。
A．为人师表，率先垂范。
B．教诲如春风，师恩似海深。
C．学而不厌，诲人不倦。
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5．对《老师领进门》一文描述错误的一项是（）A．“我”尊敬老师，从多年后见到自己的小学老师，恭恭敬敬地行礼可以看出来。
B．田老师不仅口才好，而且善于激发学生的学习兴趣，激发学生丰富的想象力。
C．田老师不仅教我们学知识，而且教育我们怎样做人，从教一首小诗就可以看出来。
D．田老师在教导学生时，对“我”特别偏爱，让“我”从此走上了文学创作之路。
6．“一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花”是一首（）的小诗。
A．描写景物B．励志C．爱护花草树木D．赞美老师7．在制作成长纪念册时，下列做法错误的一项是（）A．制作时，所准备的材料可以是有纪念意义的照片，与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。
部编语文六下难忘的小学生活(回忆往事)(依依惜别)课后练习(含答案)1
A．依依不舍 戛然而止 稚气未脱
B．朝夕相处 引人入圣 浅笑盈盈
C．尾尾动听 恭恭敬敬 不能自拔
D．身临其境 语众心长 回味无穷
评卷人 得分
二、语言表达
12．综合性学习。 六年的小学时光即将结束，回顾六年的时光，你一定有很多感想，请按要求完成下题。
试卷第 2页，总 14页
1．（成长足迹）你是_________年级进入_________（学校名）学习的，你认识的第一位 老师是__________，你交的第一个朋友是___________。 2．（点点回忆）六年的小学生活中，最让你难忘的是___________；给你留下深刻印象 的人或事是______________________；你最想说的感谢的话语是 _______________________。 3．（离别赠言）即将分离了，请你给一位同学或一位老师写下赠言。 _____________________________ 13．按要求写句子。 （1）从事文学创作，需要丰富的想象力。（改为反问句） _______________________________ （2）既有一，何不能有二？（改为陈述句） ______________________________ （3）您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。（缩句） _______________________________ （4）在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡 起甜蜜的回忆。再见吧同学！ 再见啊再见！盼望你早日成功的消息。 （根据画线句仿 写） ___________，___________，___________，___________，___________。再见吧老师！ 再见啊再见！______________________。 14．联系上下文，理解下面句子，回答括号中的问题。 （1）十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。（这句话你怎样理解？） ______________________________ （2）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（这句话 运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？） ______________________________ 15．按要求完成句子练习。 （1）根据词语的不同意思写句子。 充满：①填满；布满 ②充分具有 ①____________________________________________ ②____________________________________________ （2）以“老师”为本体，写一个比喻句。 ______________________________________
部编本六年级语文下册综合性学习：难忘小学生活同步检测试题(含答案解析)
7．按课文内容填空。
1．桃李满天下。桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻______很多，各地都有。它的下一句是______。
枝繁（______）（______）朝夕（______）（______）地久（______）（______）
（1）同学们的优秀作业、获奖作文等（_________），张挂、摆放在槐树的四周。
（2）六年的光阴，（_________）。
（3）在（_________）中，我们一道成长。
4．看拼音，写词语。
20．诗歌中揭示主题的诗句是：_____________________。
21．最后一节中，“梦想”和 “渴望” 的含义是什么？
_______________________
22．四节诗分别应怎样来朗读？请选填。
A．真挚炽热 B．舒缓欣慰 C．活泼明快 D．深情祝福
第一节：（___）第二节：（___）第三节：（___）第四节：（___）
16．用“√”给加点字选择正确的读音。
1．窗外的栀子花又盛（chéng shèng）开了。
2．您的字总是那么干净漂（piǎo piào）亮。
3．在您的熏（xūn xùn）陶下，我的字越来越漂亮。
17．习作。
对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个家里我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……请以《校园里的_______》为题，从“酸、甜、苦、辣”中任选一词写一篇文章，要求内容具体，语句通顺，具有真情实感，不少于500字。
18．判断正误。正确的画“√”,错误的画“×”。
六年级难忘小学生活练习题
六年级难忘小学生活练习题小学生活，就像一幅五彩斑斓的画卷，在我们的成长历程中留下了深刻的印记。
而六年级的那段时光，更是充满了无数令人难以忘怀的瞬间。
今天，让我们通过一些练习题，一同回忆那些珍贵的点滴。
一、选择题1、六年级时，我们一起参加了学校组织的春游，那次去的是（）。
A 动物园B 植物园C 科技馆D 博物馆2、六年级的运动会上，你参加的项目是（）。
A 100 米短跑B 200 米短跑C 400 米接力赛D 跳远3、还记得六年级的那次班级辩论赛吗？我们讨论的主题是（）。
A 小学生应不应该带手机上学B 小学生应不应该参加课外辅导班C 小学生应不应该做家务D 小学生应不应该玩电子游戏二、填空题1、六年级的语文课堂上，我们学习了许多经典的古诗词，其中你最喜欢的一首是《＿____》，作者是_____。
2、六年级的数学老师经常用（）的方法帮助我们理解难题。
A 画图B 举例C 公式推导D 小组讨论3、六年级的英语课上，我们学习了很多单词和语法，比如“like”后面接（）形式。
A 动词原形B 动词 ingC 动词过去式D 动词不定式三、简答题1、请简要描述六年级时你和你的好朋友之间发生的一件难忘的事情。
2、六年级的毕业晚会上，你表演了什么节目？当时的心情是怎样的？3、说一说六年级的一次班级活动中，你从中学到了什么？四、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
《难忘的六年级足球赛》在六年级的那个春天，我们班迎来了一场激烈的足球赛。
比赛那天，阳光明媚，操场上挤满了同学和老师。
我们班的队员们个个精神抖擞，充满了斗志。
比赛开始了，对方球员率先发球，他们迅速展开了进攻。
我们班的防守队员紧紧跟随，不给对方丝毫机会。
不一会儿，我们班的前锋抓住了对方的失误，成功地抢到了球，然后一路飞奔，直逼对方球门。
对方守门员紧张地注视着，我们的前锋一个假动作，骗过了守门员，将球轻松地踢进了球门。
顿时，操场上响起了我们班同学的欢呼声。
下半场比赛开始了，对方球员发起了更加猛烈的进攻。
人教部编版六下语文 综合性学习：难忘小学生活
人教部编版六下语文综合性学习：难忘小学生活1.填空把下列成语补充完整，再读一读，你有什么发现？春（）化（）（）（）不倦（）（）益友循循（）（）十年树木，（）（）（）（）（）（）（）（），下自成蹊这些成语都可以用来赞美。
你还会写几个这样的成语吗？2.判断动手做一做成长纪念册，判断下列说法是否正确，对的写“T”，错的写“F”。
(1) 孟晓晓的成长纪念册按“一年级、二年级、三年级……”这样的方式展示自己六年的小学生活，这种编排方式叫“编年体”式。
(2) 成长纪念册中的材料是你成长的真实经历，所选的材料不能修改。
(3) 成长纪念册中所放的材料应该是反映你小学生活的、有代表性的资料，如照片、作品、证书等。
(4) 成长纪念册分为封面、扉页、正文几个部分，其中扉页的内容必须请老师或家长写。
3.单选文娱委员王水青为毕业联欢会策划了这样几个节目，不合适的一项是A．歌曲联唱《最美好的回忆》B．小品《一路上有你》C．歌舞《舞新春·唱祥年》D．小合唱《毕业歌》4.填空六年的小学生活给我们留下许多难忘的记忆。
让我们打开记忆的闸门，去搜寻温暖的点点滴滴。
最难忘的一句话；最难忘的一个地方（校园内）：最想道歉的人：5.阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。
给老师的礼物【法国】雷·戈西尼著韩壮编译伙伴们要凑份子给老师买一份礼物，因为明天就是她的生日了。
首先，我们得数一数钱。
阿涅昂的算术在班里最好，让他来做加法。
我们好开心：乔弗里拿来了一张5000 法郎的大票子，这是他爸爸给他的。
乔弗里的爸爸可有钱了，乔弗里想要什么就给什么。
最后，阿涅昂告诉我们：“咱们总共有5207 法郎，能买一件很棒的礼物了。
”可到底买什么才好呢？阿尔赛斯特是个大胖子，光知道吃，他兴致勃勃地建议道：“_____”别的人都不同意：要是买回来好吃的东西，没准儿每个人都想尝尝，那就剩不下什么给老师了。
“_____”乔弗里说。
这倒是个好点子，可乔弗里随即又说这些钱远远不够。
小学语文 综合性学习：难忘小学生活 课后练习题
一、选择题1. 关于成长纪念册，下面说法错误的是（）A．一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。
B．应强制要求学生按同一样式制作成长纪念册，力求规范美观。
C．“参加图书义卖”这件事适合作为纪念册的成长资料。
D．张明根据自己每年的身高，按“身高体”的方式给纪念册资料分类，很有创意。
2. 下列加点的字或词解释正确的一项是（）A．引人入胜（胜利）B．戛然而止（声音突然停止）C．信手拈来（信任，不怀疑）D．语重心长（重复）3. 对“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”理解正确的一项是（）A．今天我所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。
B．我在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。
C．老师打的九十八个红双圈，开启了我文学创作的大门，引领我走向成功。
D．正是这九十八个红双圈刺激了我，让我从此发奋努力，获得了成功。
4. 下列说法有误的一项是（）A．“他想折下一枝来，戴在耳朵上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿”句子运用了比喻的修辞手法。
B．《老师领进门》是一篇回忆录，通过写回忆童年时代田老师在“我”的心里播下文学的种子的往事，表达“我”对田老师的尊敬、热爱和感激之情。
C．整理资料时可以按照不同的角度进行分类。
D．《作文上的红双圈》说明了一个道理：一点小小的鼓励有时候对我们很重要。
5. 下列说法错误的一项是（）A．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。
B．书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。
C．同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。
D．《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。
6. 看拼音，写词语。
yījīn jīng xǐng zhē teng bào lán mào shèng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )kě wàng yǎng mù chà lù liǎn páng míng jì( ) ( ) ( ) ( ) ( )7. 请用“严”组成不同的词语填空。
部编版六年级语文下册第六单元-难忘小学生活-百度文库
六年级语文下册第六单元-难忘小学生活测试题含答案一、看拼音，写词语。
xīn chūn zhí jiào tuì xiū miáo hónggù shi fēng fù péi yù táo lǐ二、选择1.下列词语书写全部正确的一项是（）A．依依不舍戛然而止稚气未脱琴弦B．朝夕相处引人入圣浅笑盈盈颤抖C．尾尾动听恭恭敬敬不能自拔教悔D．身临其境语众心长回味无穷矜持2．下列适合填在横线上的句子是（）“”老师的培育深情，我们将永远铭记。
A．为人师表，率先垂范。
B．教诲如春风，师恩似海深。
C．学而不厌，诲人不倦。
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
三、根据课文内容判断对错。
（1）《老师领进门》回忆了田老师的才华横溢和对“我”的循循善诱。
（）（2）《作文上的红双圈》通过对作文上红双圈的描写，表现了老师的工作认真。
（）（3）《给老师的一封信》表达了作者对方老师的感激之情。
（）（4）《我为少男少女们歌唱》不仅赞美了青年人，也鼓舞了成年人：不要对生活失去理想和希望。
（）四、把四字词语补充完整，并按要求归类。
（）（）而起（）（）救赵（）（）成塔四面（）（）（）（）罗列（）（）不摧1．描写山势的是：________________________________2．表示积少成多的是：_________________________________ 3．与战争有关的是：_________________________________五、按课文内容填空。
1.《老师领进门》中,田老师教过我们的一首古诗是:“ __, __。
___ ,___ 。
”2.____,____;插柳之恩,终身难忘。
3.我为少男少女们歌唱。
我歌唱__,我歌唱___,我歌唱那些____,我歌唱____。
4.“无心插柳柳成荫”的上一句是______。
六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题上课讲义
六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题（一）班级：姓名：一、看拼音，写字词：（5分）weǐ weǐ shù rén gōnɡ gōnɡ jìnɡ jìnɡ táo lǐ( )动听百年( ) ( ) ( )芬芳pèi fènɡ sù zhòu miáo mínɡ敬( ) 崇（）严（）（）纹（）摹（）刻二、给下面的字选择正确的读音，用“√表示。
（3分）喝（hē hè）彩铭（miín míng）记苍劲（jìn jìng）响应（yīng yìng）晦（rǔ huì）暗虐（niè nüè）杀三、下列四组四字词语没有错误的一组是（）。
（2分）A.奇花异草大雨清盆万物复苏艳阳高照B.惊涛骇浪暴风骤雨流光益彩戛然而止C.腾云驾雾龙飞凤舞色彩斑斓引人入胜D.前俯后仰鼎天立地三年五载开花结果四、选择正确的解释，将序号填入到括号里。
（4分）鲜：①新鲜②鲜明③鲜美④鲜美的食物鲜红（）鲜花（）味道鲜（）尝尝鲜（）五、选择合适的词语填空。
（4分）浮现出现呈现闪现1.翻过山坡，如画的景色（）在我的眼前。
2.启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（）。
3.往事又（）在她眼前，她忘不了过去的岁月。
4.每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（）在运动场上。
六、把下列词语补充完整。
（4分）诲人不（）依依不（）身临其（）琳（）满目平易（）人兴高采（）络绎不（）安然无（）七、在下列括号里填入合适的四字词语。
（3分）（）的季节（）的画册（）的珍珠（）的心声（）的奖杯（）的槐树八、用“珍”字组词填在括号里，不能重复。
（3分）1.我们十分（）我们之间的友谊。
2.博物馆里陈列了许多艺术（）。
部编版小学语文六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活》课后练习(一)
(1)这篇文章叙述了作者对《补考》这篇作文的回忆，说明了
√ “我”自小就是个很有写作天分的孩子，也说明了“我”是个
很有自信心的人。
()
√ (2)老师用“红双圈”来表示“我”的作文写得好，给予“我”称赞
和பைடு நூலகம்励。
()
(3)《补考》这篇作文先张贴在学校报栏里，后来又发表在上
海一家出版社的正式刊物上，最后又被县文化馆的人发
5.罗老师是一个什么样的人？ ___罗__老__师__是__一__个__勤__奋___好__学__、__勇__于__探__索__的__人__。__________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
1.罗老师教“我们”到三四年级后就“懒”了。用“——”在文中 画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子；用“——”在文中画 出“懒老师”自己怎么做的句子。 就拿学习一篇课文来说吧……分组讨论。
而他呢……他也仅仅提示下了事。
2.“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸 爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？ _“_我__”_心__中__的__疑__惑__是__“_懒__老__师__”_没__怎__么__教__“_我__们__”_，__“_我__们__”_班___ _的__成__绩__为__什__么__每__次__都__在__年__级__首__位__呢__？___________________ __________________________________________________ __________________________________________________
新六年级语文下册难忘小学生活试卷附答案(部编版)
部编版六年级语文下册第六单元试卷(难忘小学生活)学校：________座号：_______姓名：________成绩：__________一、主题达标。
(21分)1．下列句中加点的词没有使用比喻义的一项是()(6分)A．老师，是您在我童稚的心灵里播下美好的种子．．。
B．亲爱的老师，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露．．．．。
C．我们曾是肩并肩生长的两棵小树．．，我们曾是二重唱的两个声部。
D．在这场比赛中，我们虽失去了奖杯，但收获了同学的友谊．．，值了。
2．选词填空。
(15分)李老师对我们要求很()，但教育我们又很注意方法，即使我们犯了()的错误，他也不是()地训斥、()地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了()纪律的好习惯。
二、主题探究。
(20分)请把下面几条赠言分别送给几种性格不同的同学。
(填字母)1．送给()的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的那样糟糕，愿你笑对人生！2．送给()的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
3．送给()的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
4．送给()的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们心田。
三、主题阅读。
(59分)鼓励让我充满勇气我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问题。
因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度想给我起名“林清奇”。
等到了父亲去报户口，接待的工作人员恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人“清玄道长”，于是建议父亲给我起名“清玄”，父亲采纳。
幸亏那工作人员是读过点书的啊！我的名字和生命就与书有了不解之缘。
我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什么的。
我小时候说长大了要当作家，说作家就是写写东西就可以收稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这么好的事？”然而就是在这样的氛围中，我却最终成为作家，而且是台湾地区最负盛名、书最畅销的作家，这一切都归因于我的老师请我吃的那顿饺子。
部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活-依依惜别(一)》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活依依惜别（一）》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 用“√”给下列加点的字选择正确的读音。
2. 选字填空3. 根据意思写词语。
（1）稚嫩的我________地跨进校门。
________（2）您________地对我说：“字如其人，每个人的字都不同……”________（3）运动会上，您就像一个________的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。
________（4）有人看见一个作家写出一本好小说，便仰慕不已，很想自己能够________。
________4. 说说下面句子中破折号的用法。
A．表示解释说明B．表示意思转折C．表示声音延长（1）我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方﹣﹣老﹣﹣师”。
________（2）我们的日子为什么一去不复返呢？﹣﹣是有人偷了他们吧：那是谁？________ （3）枣子必大了三四倍﹣﹣要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!________5. 下面的句子是比喻句的打上“√”，不是比喻句的打上“×”（1）运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。
________（2）嘿，同桌，和你一起学习的日子，就像一串糖葫芦，酸中带着甜，让我时常回忆，让我永远珍藏。
________（3）不知从什么时候起，您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。
________6. 阅读三篇阅读材料，然后回答问题。
（1）这三篇文章的体裁分别是什么？（选一选）①《给老师的一封信》（）②《聪明在于学习，天才在于积累》（）③《我为少男少女们歌唱》（）A.诗歌B.书信C.演讲词（2）《聪明在于学习，天才在于积累》这篇文章给我们的启示是：________二、阅读提高阅读《我为少男少女们歌唱》一诗，然后回答问题。
（1）这首诗的作者是________，这首诗是________（旧体诗、现代诗）。
（2）这首诗的感情基调________，应读出________的节奏，全是所押的韵为ang，韵脚是：________、________、________、________、________、________、________、________、________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级下册六单元《难忘小学生活》测试题2019年六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题 (I)一、看拼音，写字词：（10分）weǐ weǐ shù rén gōnɡ gōnɡ jìnɡ jìnɡ fù( )动听百年( ) ( ) ( )郁pèi fènɡ sù zhòu mó mínɡ敬( ) 崇（）严（）（）纹描（）（）刻二、给下面的字选择正确的读音，用“√表示。
（4分）喝（hē hè）彩铭（miín míng）记戛然而止（jìga）信笺（jian qian ）响应（yīng yìng）晦（rǔ huì）暗虐（luè nüè）杀惩（cheng cheng）戒三、下列四组四字词语没有错误的一组是（）。
（2分）A.奇花异草大雨清盆万物复苏艳阳高照B.惊涛骇浪暴风骤雨流光益彩戛然而止C.腾云驾雾龙飞凤舞色彩斑斓引人入胜D.前俯后仰鼎天立地三年五载开花结果四、先解释加点的字，再解释整个词语的意思。
（6分）1、身临其境：2、引人入胜：3、戛然而止：4、桃李芬芳：5、历历在目：6、郁郁葱葱：五、选择合适的词语填空。
（2分）浮现出现呈现闪现1.翻过山坡，如画的景色（）在我的眼前。
2.启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（）。
3.往事又（）在她眼前，她忘不了过去的岁月。
4.每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（）在运动场上。
六、把下列词语补充完整。
（8分）诲人不（）依依不（）绿茵如（）琳（）满目平易（）人兴高采（）络绎不（）安然无（）循循善诱无微不至如沐春风七、在下列括号里填入合适的四字词语。
（3分）（）的季节（）的画册（）的珍珠（）的心声（）的奖杯（）的槐树八、用“珍”字组词填在括号里，不能重复。
（5分）1.我们十分（）我们之间的友谊。
2.博物馆里陈列了许多艺术（）。
3.你给我最（）的礼物---真声诚的友情，我将永远（）。
4.我们要（）青春年华，努力学习，刻苦锻炼。
5.我校白花园里有几棵小松树，植物兴趣小组的同学们都十分（）。
九、照样子写词句。
（5分）1.打扫打扫、2.娓娓动听、3.前仰后合、（必须含有反义词）4.写出表示惜别的词语、5.写出表示友情的词语、九、按要求改写句子。
（8分）1.现代信息技术这门功课程对我很感兴趣。
（修改病句）2.那么远的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有那么长？（改为陈述句）3.仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语或者短语。
在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨，老师是，；老师是，。
4.例句：音乐老师，你美妙的歌声，迷人的舞姿，给我们以美的熏陶。
语文老师，，，。
数学老师，，，。
英语老师，，，。
体育老师，，，。
十、课文内容理解填空。
（24分）1.阅读材料中，、、、重点回忆了老师的教诲。
则记录了一个个性鲜明的同学。
2.《老师领进门》是一篇深情而又朴实得，也是一篇，其中的“”是全文的点睛之作。
3.《给老师的一封信》中，作者只记下顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了，表达了。
4.《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的，作者回忆了小学生活中难忘的三件事：、、。
表达了。
5.《难忘的启蒙》是沙健孙写的一篇回忆启蒙老师的文章。
文章按照“我”对启蒙老师的感激和怀恋——“我”对启蒙老师的回忆——启蒙老师对“我”的影响的顺序，重点回忆了、、三件事，便嫌了启蒙老师们的精神和的教学作风。
6.“我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
”这是一个句，改为肯定句是：。
7、有心栽花花不开，。
8、谁言寸草心，。
十一、应用文知识填空（5分）.1.写信封的正确格式应是在信封的左上角写上收信人所在的。
信封中间写上收信人的和最后在右下方写上寄信人的地址和邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。
2.写建议书，一般先提出存在的问题，再写，最后提出。
五、判断题，对的打“√”错的打“×”。
（6分）1.《毕业赠言》中的两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是给学生的。
（）2.《同学录》是一片激情昂扬的演讲稿，《在小学毕业典礼上的讲话》是一首短诗。
（）4.《给老师的一封信》表达了作者对老师真挚的感谢之情。
（）5.《给校长的建议》针对的史学小目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。
（）6.“依依惜别”中的5篇文章，都围绕这“告别”母校这个话题，但文体各不相同。
（）7、《新来的王老师》是一篇小说，表现了王老师是一位善于洞察学生心理、和蔼可亲、循循善诱的好老师。
（）六、阅读短文，回答问题。
（12分）特级教师学校好不容易才邀请来的省特级教师要在这所乡村小学讲一节公开课。
学校里的老师都没有见识过特级教师。
有的对特级教师不以为然，有的认为特级教师是凭关系混的，是靠年龄熬的，……当特级教师来了的时候，谁也没有料到竟是一个十分年轻美丽的女性。
特级教师说，上课时她将随便走进一间教室。
可谁也没有想到的是，她进了一个全校闻名的后进班。
上课铃响后，所有听课的教师都走进了这间教室。
这间教室的讲台上散落着乱七八糟的粉笔，桌面上铺着一层白乎乎的粉笔灰。
特级教师用目光巡视一周后，迅速收拾好桌面上散乱的粉笔，然后走下讲台，转过身去，面对着黑板，轻轻吹去了桌面上的粉笔灰。
片刻地鸦雀无声之后，教室里响起了一片掌声。
所有的教师、学生用掌声给她的开场白打了最高分。
讲课的途中她出了几道题让学生做，之后她又讲解了这几道题的做法。
讲完之后，她说了一句：“请做对的同学扬一扬眉毛，暂时没做对的同学笑一笑。
”这堂课讲得十分成功。
所有的教师都知道了什么样的教师是特级教师。
1.用“鸦雀无声”写一句话。
（2分）2.特级教师在上课前并没有说什么，可为什么“所有的教师和学生都用掌声给她的开场白打了最高分”？（2分）3.短文中有哪些地方体现了特级教师的风采？用“”画出来。
（2分）4.你觉得这位特级教师的课“讲得十分成功“的原因是什么？（3分）5.读了这篇文章，你想对特级教师说些什么呢？（3分）附送：2019年六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题 (II)一、看拼音，写字词：（5分）weǐ weǐ shù rén gōnɡ gōnɡ jìnɡ jìnɡ táo lǐ( )动听百年( ) ( ) ( )芬芳pèi fènɡ sù zhòu miáo mínɡ敬( ) 崇（）严（）（）纹（）摹（）刻二、给下面的字选择正确的读音，用“√表示。
（3分）喝（hē hè）彩铭（miín míng）记苍劲（jìn jìng）响应（yīng yìng）晦（rǔ huì）暗虐（niè nüè）杀三、下列四组四字词语没有错误的一组是（）。
（2分）A.奇花异草大雨清盆万物复苏艳阳高照B.惊涛骇浪暴风骤雨流光益彩戛然而止C.腾云驾雾龙飞凤舞色彩斑斓引人入胜D.前俯后仰鼎天立地三年五载开花结果四、选择正确的解释，将序号填入到括号里。
（4分）鲜：①新鲜②鲜明③鲜美④鲜美的食物鲜红（）鲜花（）味道鲜（）尝尝鲜（）五、选择合适的词语填空。
（4分）浮现出现呈现闪现1.翻过山坡，如画的景色（）在我的眼前。
2.启蒙老师的音容笑貌，还不时地在我的记忆中（）。
3.往事又（）在她眼前，她忘不了过去的岁月。
4.每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（）在运动场上。
六、把下列词语补充完整。
（4分）诲人不（）依依不（）身临其（）琳（）满目平易（）人兴高采（）络绎不（）安然无（）七、在下列括号里填入合适的四字词语。
（3分）（）的季节（）的画册（）的珍珠（）的心声（）的奖杯（）的槐树八、用“珍”字组词填在括号里，不能重复。
（3分）1.我们十分（）我们之间的友谊。
2.博物馆里陈列了许多艺术（）。
3.你给我最（）的礼物---真声诚的友情，我将永远（）。
4.我们要（）青春年华，努力学习，刻苦锻炼。
5.我校白花园里有几棵小松树，植物兴趣小组的同学们都十分（）。
九、按要求改写句子。
（4分）1.现代信息技术这门功课程对我很感兴趣。
（修改病句）2.那么远的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有那么长？（改为陈述句）十、照样子写词句。
（9分）1.打扫打扫、、2.娓娓动听、、3.前仰后合、、（含有反义词）4.书是一切智慧的源泉，有了书，同学们就像有了一座取之不尽，用之不竭的知识宝库。
仿写一句：5.日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我为小兔的死流下眼泪。
仿写一句：十一、积累运用填空。
（4分）小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲，当我们贪玩时，老师告诫我们：“一寸光阴一寸金，”。
虽然老师的训斥很严厉，但是我们知道“，化作春泥更护花。
”老师教育我们不精不诚，。
”正是在老师的谆谆教导下，我们才知道“天行健，。
”十二、填空：（8分）1.阅读材料中，、、、重点回忆了老师的教诲。
记录了一个个性鲜明的同学。
2.《老师领进门》中的“”是全文的点睛之作。
3.《给老师的一封信》中，作者只记下顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了，表达了。
4.《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的，作者回忆了小学生活中难忘的三件事：、、。
表达了。
5.“我们播下的种子又不在自己学生的身上开花结果呢？”改为陈述句6.“我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
”这是一个句，改为肯定句是：。
十三、想象你的校园生活，联系你的生活实际，填空。
（10分）1.我最爱上老师的课，因为他（她）总有办法；也总有办法。
2.我们要告别，告别，进入，正准备到新的学校，去迎接，我一定会。
3.再见，敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从变得，从变得，从变得。
今天，我们为您而；明天，您一定因我们而。
4.此时此刻，我又耳边回响着；我眼前又浮现出。
十四、读一读下列词语，并说说你读了词语后所想到的画面。
（4分）1.欢声笑语：2.循循善诱：3.如沐春风：4.无微不至：六年级下册综合性学习《难忘小学生活》测试题（二）班级：姓名：一、按要求写词、句。
（22分）1.写出表示惜别的词语、、2.写出表示友情的词语、、3.仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。
在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨，老师是，；老师是，。
4.音乐老师，你美妙的歌声，迷人的舞姿，给我们以美的熏陶。
语文老师，，，。
数学老师，，，。
英语老师，，，。
体育老师，，，。
二、毕业在即，同学间、师生间免不了互赠留言。
请根据要求写赠言。