幼儿园中班体育活动《闯关寻宝》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
中班健康优秀教案：闯关、寻宝
中班健康优秀教案：闯关、寻宝一、教学目标1.帮助中班幼儿认识和学习如何保持健康的生活习惯，并培养他们对健康的兴趣和意识。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和自主学习的能力。
3.提高幼儿对自己和他人的关心和照顾的意识。
二、教学准备•板书：健康习惯、保持清洁、运动锻炼、均衡饮食、充足睡眠、保护眼睛、爱护牙齿等关键词。
•准备一些教具：图片、小道具、水果等。
•打印需要的活动表格。
三、教学过程1.导入（5分钟）•通过问答的方式，复习幼儿已学的关于健康的知识，引入今天的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）•板书关键词：“健康习惯、保持清洁、运动锻炼、均衡饮食、充足睡眠、保护眼睛、爱护牙齿”等，帮助幼儿理解健康的重要性。
3.探索（20分钟）•将幼儿分成小组，每组派发一张活动表格。
表格上列有多个问题，例如：“你每天洗几次手？你的早餐有哪些食物？你喜欢哪种运动？”等。
让幼儿自由讨论并写下他们的答案。
•每组在规定时间内完成活动表格后，进行展示，帮助幼儿了解不同的健康习惯。
4.延伸（20分钟）•介绍“闯关、寻宝”活动。
将教室分成几个关卡，每个关卡都设置一个任务，例如找出五颗隐藏的水果（寻宝任务），或者完成拼图游戏（闯关任务）等。
幼儿需要完成一个任务后才能进入下一个关卡。
•在活动过程中，引导幼儿讨论关于健康的问题，例如：“水果对我们的身体有什么好处？保持清洁有哪些方法？”等。
5.总结（5分钟）•回顾今天的学习内容，强调健康习惯的重要性，并鼓励幼儿在家中实践所学知识。
•奖励每个小组完成任务的幼儿，并鼓励他们继续保持良好的健康习惯。
四、教学反思通过“闯关、寻宝”的教学活动，幼儿在愉快的氛围中学习了保持健康习惯的重要性。
活动中，幼儿通过互动、合作和探究，进一步增强了对健康的认识和兴趣。
同时，活动也提高了幼儿的观察能力、动手能力和自主学习的能力。
然而，在实施活动时，需要注意以下几点：1.活动设计要兼顾教育性和趣味性，以吸引幼儿的参与和注意力。
中班健康活动教案《闯关寻宝》
中班健康活动教案《闯关寻宝》一、活动目标：1. 引导幼儿积极参与体育游戏，发展基本动作的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3. 增进幼儿对体育活动的兴趣，丰富幼儿的体育活动经验。
二、活动准备：1. 教具：闯关地图、宝藏图片、障碍物、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 教学内容：a. 教师向幼儿介绍闯关地图和宝藏图片，引发幼儿的兴趣。
b. 讲解游戏规则：幼儿需要团队合作，通过障碍物，找到宝藏。
c. 示范游戏过程，让幼儿跟随教师一起完成一次游戏。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 幼儿分成若干小组，进行闯关寻宝游戏。
b. 教师观察幼儿的游戏过程，及时给予指导和鼓励。
c. 游戏结束，教师带领幼儿总结经验，分享收获。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿感受身体的舒适，缓解运动带来的疲劳。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物。
2. 注意幼儿的运动强度，避免过度疲劳。
3. 关注幼儿的情绪，营造轻松、愉快的活动氛围。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育活动区域，引导幼儿自主参与运动。
3. 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现，调整后续教学计划。
六、活动目标：1. 提升幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的观察力、专注力和记忆力。
3. 增强幼儿对体育活动的热情，促进身心健康的发展。
七、活动准备：1. 教具：宝藏图片、障碍物、指令卡片、计时器。
2. 场地：户外活动场地，设置好障碍物和指令卡片。
八、活动过程：1. 导入活动（5分钟）：a. 教师向幼儿展示宝藏图片，引发幼儿的好奇心。
幼儿园中班体育《寻宝》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
幼儿园中班体育《寻宝》优质课教案省级比赛获奖教案公开
课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
设计思路：
新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养;同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，
适宜的多种活动。
基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近)，并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。
整个活动，我始终以游戏“寻宝”来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。
幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“复杂”的地理位置中，进行活动。
整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。
活动目标：。
幼儿园中班体育活动《闯关寻宝》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园中班体育活动《闯关寻宝》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动目标：
1. 进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。
2．在寻宝游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
活动过程：
一、情景导入，激发兴趣
1.出示神秘大箱子
师：在城堡的一角有个大箱子，箱子里藏了个神秘的宝贝，你们想得到这个宝贝吗？那我们开上飞机一起去寻宝吧！
2.带领幼儿玩开飞机的游戏
小手伸平做开飞机状，带领幼儿快快飞，慢慢飞，自转，降落等。
儿歌：飞机飞的稳，飞机飞的快，遇上气流，慢慢飞，一按电钮就转转转，转上三圈停下来。
二、根据寻宝图，练本领攻克难关。
出示寻宝的路线图，了解所要克服的困难，教师与幼儿一起探讨怎样闯过各个关口。
第一关：穿越黑森林——闭目前行
城堡在山的另一端，要安全抵达城堡，必须穿越黑森林。
带领幼儿闭上眼睛向前走。
第二关：巧渡沼泽地——修桥过路。
幼儿园中班健康活动教案：游戏—闯关寻宝教学设计
幼儿园中班健康活动教案：游戏—闯关寻宝教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握基本的运动技能，如跑、跳、投掷等。
2. 技能目标：通过游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强幼儿对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 基本运动技能训练：跑、跳、投掷。
2. 团队协作游戏：闯关寻宝。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的运动技能，如跑、跳、投掷。
2. 教学难点：通过团队协作，完成闯关寻宝的游戏。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的运动热身，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 基本运动技能训练（10分钟）：1. 跑：组织幼儿进行短距离的接力赛跑，提高幼儿的跑步速度和协调性。
2. 跳：教授幼儿基本的跳绳技巧，让幼儿自主练习，提高跳绳能力。
3. 投掷：指导幼儿进行简单的投掷活动，如投掷沙包、投掷实心球等，提高幼儿的投掷技巧。
3. 团队协作游戏（10分钟）：闯关寻宝。
1. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
2. 设置闯关障碍，如跳过小河、穿越障碍物等，每个障碍都需要团队协作完成。
3. 每组幼儿按照指定的路线进行闯关，找到隐藏的宝藏。
4. 完成所有闯关后，教师统计各小组找到的宝藏数量，评选出最佳团队。
五、教学评价：1. 幼儿在基本运动技能训练中的表现，如跑、跳、投掷的能力。
2. 幼儿在团队协作游戏中的表现，如协作精神、解决问题的能力。
3. 幼儿对体育活动的兴趣和参与程度。
六、教学资源：1. 体育器材：跳绳、沙包、实心球等。
2. 教学道具：宝藏（如小玩具、糖果等）。
3. 教学场地：幼儿园操场或室内活动室。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的运动热身，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 基本运动技能训练（10分钟）：1. 跑：组织幼儿进行短距离的接力赛跑，提高幼儿的跑步速度和协调性。
2. 跳：教授幼儿基本的跳绳技巧，让幼儿自主练习，提高跳绳能力。
中班健康活动教案《闯关寻宝》
一、活动目标1. 了解基本的健康知识和安全常识。
2. 学会在游戏中合作、分享、交流，培养团队精神。
3. 锻炼幼儿的观察力、思维能力和动手能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、活动准备1. 教具：健康知识卡片、安全常识卡片、闯关地图、宝藏图片、道具物品等。
2. 环境：宽敞的场地，设置障碍物，准备宝藏物品。
三、活动过程1. 引入话题：讲解基本的健康知识和安全常识，引导幼儿关注自身和他人的安全与健康。
2. 游戏设置：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长，队长带领队员共同完成闯关任务。
3. 闯关寻宝：每组按照闯关地图的提示，通过障碍物，找到宝藏。
4. 分享宝藏：找到宝藏的小组分享宝藏图片和闯关过程中的心得体会。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注每个幼儿的情绪和参与程度，鼓励胆小、内向的幼儿积极参与。
4. 活动过程中，注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中与家长共同完成一个健康和安全相关的任务，如学习正确洗手、认识家庭药品等。
2. 环境创设：在班级环境中布置健康和安全主题墙，展示幼儿的作品和收获。
3. 教学活动：组织一次健康和安全主题的教学活动，如健康知识竞赛、安全演练等。
六、活动教学方法1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：创设丰富的情境，让幼儿在实践中学习和体验。
3. 游戏教学：运用趣味性强的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4. 小组合作：鼓励幼儿分工合作，培养团队精神和沟通能力。
七、活动教学内容1. 健康知识：讲解正确饮食、运动、睡眠等方面的知识。
2. 安全常识：介绍交通安全、家庭安全、防火防灾等方面的知识。
4. 生活技能：教授幼儿一些基本的生活技能，如穿衣、洗手、整理物品等。
八、活动教学评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
中班健康优秀教案《闯关、寻宝》
中班健康优秀教案《闯关、寻宝》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力和勇于挑战的精神。
2.培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的身体素质。
3.培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
二、教学内容1.闯关游戏：设置多个关卡，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高运动能力。
2.寻宝游戏：通过寻找宝藏，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿在闯关游戏中积极参与，提高身体素质；在寻宝游戏中发挥观察力、思维力和创造力。
2.教学难点：如何引导幼儿在游戏中团结协作，克服困难。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿相互交流，分享热身活动的感受。
2.闯关游戏（1）教师介绍闯关游戏的规则和关卡设置。
（2）教师组织幼儿分成若干小组，每组4-5人，进行闯关比赛。
（3）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
（4）游戏结束后，教师组织幼儿分享闯关成功的喜悦和心得。
3.寻宝游戏（1）教师介绍寻宝游戏的规则和宝藏的隐藏地点。
（2）教师组织幼儿分成若干小组，每组4-5人，进行寻宝比赛。
（3）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
（4）游戏结束后，教师组织幼儿分享寻宝的乐趣和收获。
（2）教师针对幼儿在游戏中的优点和不足，给予点评和指导。
（3）教师鼓励幼儿在今后的生活中，继续积极参与各类活动，锻炼身体，提高自身能力。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的参与程度，了解幼儿对游戏的兴趣。
2.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的运动能力和团队协作能力。
3.通过与幼儿的交流，了解幼儿在游戏中的收获和成长。
六、教学资源1.教学场地：学校操场或室内活动场地。
2.教学器材：障碍物、宝藏道具、计时器等。
七、教学建议1.在教学过程中，教师要关注每一个幼儿，确保每个幼儿都能参与游戏。
2.在游戏设置上，教师要充分考虑幼儿的年龄特点和身体条件，确保游戏的趣味性和安全性。
4.教师要注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的成长情况，共同关注幼儿的健康成长。
中班健康活动教案《闯关寻宝》 (2)
中班健康活动教案《闯关寻宝》教案名称：中班健康活动教案《闯关寻宝》教案目标：1. 培养幼儿动手动脑、积极思考的能力。
2. 激发幼儿对健康生活的兴趣和意识。
3. 增强幼儿的团队合作意识和合作能力。
教学内容：1. 健康生活知识。
2. 活动规则。
3. 团队合作。
教学准备：1. 寻宝地图。
2. 活动道具（宝箱、宝物、任务卡等）。
3. 小组名牌。
4. 奖品（可选）。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 跟幼儿们说今天要进行一项健康活动，他们需要动手动脑、积极思考才能完成任务。
- 提问：你们知道什么是健康生活吗？为什么要过健康的生活？2. 介绍活动规则（5分钟）：- 将班级分为若干小组，每个小组都有一个队长。
- 每个小组需要根据地图上的线索，在指定的时间内完成指定的任务。
- 完成每个任务后，小组可以获得一个任务卡，任务卡上标有下一个任务的线索。
- 小组需要利用线索找到所有的任务卡，并将任务卡拼成一个完整的地图。
- 当所有的任务卡都被找到后，小组需要根据地图上的线索，找到宝藏。
- 完成任务和找到宝藏的小组，将获得奖品（可选）。
3. 分组和分配任务（5分钟）：- 将幼儿们按照自己的喜好、友谊等因素分为若干小组。
- 由每个小组的队长负责分配任务，确保每个幼儿都能积极参与。
4. 开始闯关寻宝（30分钟）：- 将寻宝地图分发给各小组的队长。
- 队长根据地图上的线索，引导小组成员寻找任务卡和宝藏。
- 幼儿们需在规定时间内完成任务，否则视为失败。
5. 结束活动（5分钟）：- 小组完成任务后，集中在指定地点，展示他们拼成的地图。
- 老师与幼儿一同检查地图的正确性。
- 奖励获胜的小组，并给每个幼儿发放奖品（可选）。
- 分享活动感受，总结健康生活的重要性。
教学延伸：1. 可以通过讨论和绘画的方式，让幼儿总结和记录健康生活的知识和经验。
2. 可以选取一些健康生活相关的游戏或故事，激发幼儿的学习兴趣和想象力。
教学评估：观察幼儿在活动中的表现，包括积极参与、团队合作、任务完成情况等。
中班健康活动教案《闯关寻宝》
一、活动目标：1. 了解游戏的基本规则，培养幼儿的规则意识和团队协作能力。
2. 通过闯关寻宝活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、活动准备：1. 教具：闯关地图、宝藏图片、道具卡片等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：背景音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 介绍活动（5分钟）：教师向幼儿介绍活动规则和地图上的关卡，让幼儿了解活动目的和任务。
3. 闯关寻宝（10分钟）：幼儿分组进行闯关寻宝活动，每组需按照地图上的关卡顺序，完成各种任务，如跳绳、投掷、拼图等。
在完成任务的过程中，幼儿需要合作解决问题，找到宝藏。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，适时给予鼓励和帮助。
3. 注意调整活动难度，确保幼儿能够完成任务。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的寻宝游戏，培养孩子的自主能力和家庭亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置寻宝主题墙，展示幼儿活动的照片和作品，激发幼儿的兴趣和自豪感。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿发挥想象力和创造力。
六、活动材料：1. 寻宝地图：一张具有多个关卡的地图。
2. 宝藏图片：代表宝藏的物品图片。
3. 道具卡片：用于解决关卡问题的道具。
4. 计时器：用于记录幼儿完成任务的时间。
5. 彩旗：用于标记各个关卡的位置。
七、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做轻松的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 介绍活动（5分钟）：教师向幼儿介绍活动规则和地图上的关卡，让幼儿了解活动目的和任务。
中班健康活动教案《闯关寻宝》
中班健康活动教案《闯关寻宝》一、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如跑、跳、爬等。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高幼儿的观察力和解决问题的能力。
4. 促进幼儿对健康活动的兴趣，增强自信心。
二、活动准备：1. 教室内布置成一个迷宫，用障碍物设置不同的关卡。
2. 准备宝藏（小礼物或贴纸）作为奖励。
3. 准备闯关卡片，每个卡片上有一个问题或任务。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等。
b. 引导幼儿注意身体的活动感觉，做好准备。
2. 迷宫闯关（10分钟）：a. 教师解释迷宫的规则，并将幼儿分成小组。
b. 每组轮流进入迷宫，解答闯关卡片上的问题或完成任务。
c. 幼儿需要通过合作和沟通来找到正确的路径，解开谜题。
d. 每通过一个关卡，幼儿可以获得一张宝藏卡片，最终收集到宝藏。
3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
b. 引导幼儿分享他们在迷宫中的感受和体验。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，讨论他们在迷宫中的表现。
2. 强调团队合作和沟通能力在解决问题中的重要性。
3. 鼓励幼儿分享他们的成就和自信心。
五、家庭延伸活动：1. 家长可以与幼儿一起在家中设置一个小迷宫，使用纸箱、书籍等物品搭建障碍物。
2. 家长可以与幼儿一起玩寻宝游戏，在家中藏好一些小礼物，让幼儿寻找。
3. 家长可以鼓励幼儿参与户外活动，如公园探险或寻宝游戏，以促进幼儿对健康活动的兴趣。
六、活动准备：1. 家长合作，准备家庭延伸活动的材料。
2. 记录幼儿在活动中的表现和进步。
七、活动过程：1. 家庭迷宫游戏（10分钟）：a. 家长与幼儿一起玩迷宫游戏，设置障碍物，制作闯关卡片。
b. 家长引导幼儿通过合作和沟通找到正确的路径，解开谜题。
c. 家长鼓励幼儿表达自己在游戏中的感受和体验。
2. 家庭寻宝游戏（10分钟）：a. 家长与幼儿一起玩寻宝游戏，在家中藏好一些小礼物，让幼儿寻找。
中班健康教案《闯关寻宝》
中班健康教案《闯关寻宝》第一章：活动目标1.1 了解闯关寻宝的游戏规则，培养幼儿的规则意识和团队合作精神。
1.2 通过闯关活动，提高幼儿的身心素质，增强其动作协调性和灵活性。
1.3 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，使其能够在面对困难时勇于挑战。
第二章：活动准备2.1 教具准备：关卡道具、宝藏图片、闯关地图、音乐播放设备。
2.2 环境准备：宽敞的场地，安全的游戏环境。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高其兴奋度。
3.2 讲解游戏规则（5分钟）教师向幼儿讲解闯关寻宝的游戏规则，包括关卡设置、团队合作、宝藏寻找等，确保幼儿明确游戏目标。
3.3 开始闯关（10分钟）教师分发闯关地图和宝藏图片，引导幼儿根据地图寻找宝藏。
在关卡处设置相应难度的问题或任务，需要幼儿通过团队合作完成。
3.4 宝藏兑换（5分钟）幼儿完成所有关卡后，将宝藏图片交予教师，教师根据宝藏图片兑换相应的奖品，表彰幼儿的努力和付出。
第四章：活动总结4.1 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
4.2 教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，强调团队合作和坚持的重要性。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的日常生活，共同培养幼儿的健康习惯。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的闯关寻宝场景，让幼儿在自由活动时间自主进行闯关游戏。
第六章：教学评价6.1 观察幼儿在活动中的参与程度，团队合作意识以及规则遵守情况。
6.2 关注幼儿在闯关过程中的情绪表现，是否积极、乐观、勇敢。
6.3 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以便对后续活动进行改进。
第七章：安全注意事项7.1 确保活动场地安全，无危险物品，关卡设置不易造成幼儿伤害。
7.2 教师在活动过程中要密切关注幼儿，防止发生意外事故。
7.3 教育幼儿在活动中要注意自我保护，遵守游戏规则。
中班健康教案《闯关寻宝》
一、教学目标：1. 学习基本的运动技能，如跑、跳、爬等。
2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高幼儿的勇敢、自信、坚持等品质。
二、教学内容：1. 基本动作：跑、跳、爬、转圈等。
2. 团队协作：两人三脚、三人四脚等。
3. 竞争意识：通过闯关游戏，培养幼儿的竞争意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本的运动技能，如跑、跳、爬等。
2. 教学难点：团队协作能力和竞争意识的培养。
四、教学准备：1. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
2. 器材准备：障碍物、宝藏（玩具）、计时器等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、跳绳、转圈等，让幼儿充分活动身体，提高运动能力。
2. 基本动作训练（10分钟）：教师示范基本动作，如跑、跳、爬等，并指导幼儿进行练习。
通过游戏形式，让幼儿熟练掌握这些动作。
3. 团队协作游戏（10分钟）：教师组织团队协作游戏，如两人三脚、三人四脚等，让幼儿在游戏中培养团队协作能力。
4. 竞争闯关游戏（10分钟）：教师设置闯关游戏，幼儿分组进行竞争。
每个关卡设置不同的难度，幼儿需通过团队协作完成任务。
完成后，教师给予表扬和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在下次活动中继续努力。
6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的活动，如拉伸、慢跑等，让幼儿缓解疲劳，结束本次教学活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在基本动作训练中的表现，评价其运动技能的掌握程度。
2. 观察幼儿在团队协作游戏中的表现，评价其团队协作能力的提升。
3. 观察幼儿在竞争闯关游戏中的表现，评价其竞争意识和坚持品质的培养。
七、教学拓展：1. 组织类似的活动，如《森林探险》、《海洋寻宝》等，提高幼儿的兴趣。
2. 结合主题教育活动，如《勇敢的小战士》、《团结就是力量》等，深化幼儿的认识。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
中班健康活动教案《闯关寻宝》
中班健康活动教案《闯关寻宝》教案名称：闯关寻宝适用年龄：中班（3-4岁）教案目标：通过参与闯关游戏，培养幼儿的协作精神、身体协调能力和团队意识，以及增强他们对健康的认识和养成良好的生活习惯。
教具准备：画有指示内容的卡片，健康食物和不健康食物的图片，椅子，音乐。
教案步骤：1. 准备工作（5分钟）：- 将教室布置为一个探险场景，使用帐篷、绳子、树叶等装饰进行布置。
- 准备好画有指示内容的卡片，如跑、跳、摆头、跳绳等。
- 将健康食物和不健康食物的图片分别放在不同的区域。
- 准备好座位。
- 准备一段欢快的音乐。
2. 游戏开始（10分钟）：- 给每个幼儿发放一张卡片，然后按照卡片上的指示做相应的动作。
- 当所有幼儿完成动作后，播放音乐，幼儿围着教室跳舞。
3. 身体活动（15分钟）：- 给幼儿分成几个小组，每个小组在教室中的不同区域寻找健康食物和不健康食物的图片。
- 将幼儿带到座位上，与小组成员共享他们找到的图片。
- 引导讨论，并问幼儿哪些食物是健康的，对身体好，哪些是不健康的，对身体不好。
4. 游戏继续（10分钟）：- 根据幼儿讨论的结果，将不健康食物图片贴在称为“沙漠”的区域，并将健康食物图片贴在称为“绿洲”的区域。
- 继续发放卡片，幼儿根据卡片上的指示在沙漠和绿洲之间穿梭，与食物的图片互动。
5. 游戏结束（5分钟）：- 结束游戏后，引导幼儿讨论他们在游戏中学到了什么，并与他们分享一些关于健康食物和不健康食物的知识。
- 鼓励幼儿互相夸赞并分享他们在游戏中的成就。
教案扩展：1. 可以将该活动延伸为更长的持续性活动，让幼儿通过参与不同的闯关任务来寻找更多的健康食物，并进行更深入的健康教育。
2. 活动结束后，可以与幼儿一起制作健康食物海报，以帮助他们更好地记住不同食物的分类和对身体的影响。
3. 可以与其他班级或学校分享该活动，并与他们一起进行比赛或合作活动，促进幼儿间的交流和合作。
幼儿园中班健康活动教案：游戏—闯关寻宝教学设计
一、教案简介本教案为幼儿园中班健康活动教案，以游戏—“闯关寻宝”为主题，通过一系列富有创意和趣味性的游戏，引导幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高幼儿的动作协调性、反应能力和团队协作精神。
二、活动目标1. 促进幼儿身体发育，锻炼幼儿的动作协调性、反应能力和团队协作精神。
2. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
3. 增进幼儿之间的友谊，提高幼儿的社交能力。
三、活动准备1. 教学场地：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
2. 教学器材：闯关道具（如障碍物、彩条、圈圈等）、宝藏（如小玩具、糖果等）、音乐播放设备。
3. 教学辅助材料：闯关地图、指令卡、计时器等。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 闯关寻宝游戏（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍闯关地图和各关卡的障碍物。
2. 将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，队长手持地图，带领队员寻找宝藏。
3. 各小组按照地图上的路线，依次通过各个关卡，完成任务。
4. 每通过一个关卡，小组获得一个宝藏。
根据各小组获得的宝藏数量，评选出优胜小组。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的动作协调性、反应能力和团队协作精神。
2. 关注幼儿在活动中的情绪变化，评价幼儿的勇敢、自信、坚持的品质。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动延伸2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注健康、锻炼的重要性。
3. 教学内容拓展：组织幼儿进行类似的闯关寻宝游戏，变换关卡设计和宝藏种类，提高幼儿的兴趣。
七、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中发生意外伤害。
2. 注意调整游戏难度，确保每个幼儿都能参与其中，享受活动乐趣。
3. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和帮助。
幼儿园中班健康活动《闯关》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班健康活动《闯关》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案幼儿园中班健康活动《闯关》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案中班健康活动教案《闯关》幼儿园中班健康教案：闯关活动目标：1、引导幼儿积极、主动参加体育活动，养成听指挥、守纪律的好习惯。
2、在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
活动准备：长凳四条，哨子一枚，纸板老鼠若干，磁带、录音机、色胶、剪刀、电池等。
活动过程：（一）准备部分：组织幼儿自由站位，听音乐跟着老师做准备活动。
起踵步―双手压手腕―双手前平举扩胸―向后拉臂、前后环臂―双手上引侧腰―腹背运动―活动膝关节―活动踝关节―快速蹲站―高抬腿小跑步（二）基本部分：1、通过《闯关》活动，在走、跑、跳等体育活动中训练幼儿的反应能力。
（1）第一关。
听哨声信号跟着老师做动作。
（A：跟着老师做动作；B：幼儿自由做动作；C：幼儿自由选择走、跑、跳等任何方式按指定方向触物返回。
）幼儿自由站位，要求幼儿在听到哨声信号后做出停或继续的动作反应。
（一声短哨声动，两声短哨声停）例如：原地踏步、并步右（左）移、单脚站立、后退走、足尖步蹲走、行进跳、行进跑、旋转等。
（2）第二关。
听哨声信号沿箭头方向换位置，并同时听语言口令触摸自己身体某一部位。
（鼻子、眼睛、脚尖等）幼儿分成四组，分别跨坐与四条长凳上，在听到哨声信号后做出向另一组跑动或不跑动的动作反应。
（一声短哨声跑，两声短哨声不跑）（3）第三关。
按固定信号做出逃跑坐位置或抓人的动作反应。
（固定信号可由教师规定或让幼儿自由选择哨声、数字、手势、颜色等）幼儿成两列横队面对面站。
幼儿园中班健康活动教案：游戏—闯关寻宝教学设计
一、教学目标：1. 让幼儿体验到游戏的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
2. 提高幼儿的动作协调能力，增强幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 游戏名称：闯关寻宝2. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一个队长，队长带领队员通过各个关卡，找到宝藏。
3. 关卡设置：设置四个关卡，分别为“跳绳关”、“踢毽子关”、“踩气球关”、“翻跟头关”。
4. 宝藏奖励：每通过一个关卡，小组获得一个宝藏线索，找到宝藏后，可获得小奖品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿积极参与游戏，体验游戏的乐趣，培养团队协作精神。
2. 教学难点：通过游戏，提高幼儿的动作协调能力和观察力、思维能力。
四、教学准备：1. 教具：跳绳、毽子、气球、翻跟头垫等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）：向幼儿介绍游戏规则和关卡设置，让幼儿明确游戏目标。
3. 游戏进行（20分钟）：a. 跳绳关：幼儿分组进行跳绳比赛，每组派出一名队员进行比赛，其他队员在旁边加油助威。
b. 踢毽子关：幼儿分组进行踢毽子比赛，每组派出一名队员进行比赛，其他队员在旁边加油助威。
c. 踩气球关：幼儿分组进行踩气球比赛，每组派出一名队员进行比赛，其他队员在旁边加油助威。
d. 翻跟头关：幼儿分组进行翻跟头比赛，每组派出一名队员进行比赛，其他队员在旁边加油助威。
4. 宝藏寻找（10分钟）：根据获得的线索，幼儿分组寻找宝藏。
5. 总结与颁奖（5分钟）：对幼儿的表现进行点评，为获胜的小组颁发奖品。
注意事项：1. 在游戏过程中，注意观察幼儿的安全，避免发生意外。
2. 在比赛过程中，鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。
3. 在寻找宝藏过程中，引导幼儿观察线索，培养幼儿的观察力和思维能力。
中班健康活动教案《闯关寻宝》
中班健康活动教案《闯关寻宝》中班健康活动教案：《闯关寻宝》教学目标：1. 帮助孩子建立健康的生活习惯。
2. 提高孩子的协作能力和团队精神。
3. 培养孩子关注自己和他人的健康意识。
教学准备：1. 准备宝藏（可以是一些小玩具、糖果、水果等）。
2. 准备一些健康问题的提示卡片。
3. 准备一份地图，标出活动区域和宝藏的位置。
4. 准备一些奖励小红花或奖章。
教学过程：1. 引导孩子们集体讨论什么是健康。
可以提问：你们觉得健康是什么？怎样才算是健康的？引导孩子们参与讨论，每位同学可以说出自己的观点。
2. 介绍游戏规则和目标。
告诉孩子们，他们将参加一场寻宝游戏，需要回答关于健康的问题才能找到宝藏。
目标是通过回答问题，提高自己的健康意识，并找到宝藏。
3. 将孩子分成若干小组，每个小组选择一位队长。
4. 给每个小组一个提示卡片，上面写有一个健康问题。
队长将问题读给小组其他成员，大家一起思考并讨论答案。
5. 孩子们回答完问题后，队长带领小组前往地图上标有宝藏位置的地点。
在那里，孩子们一起寻找宝藏。
6. 找到宝藏后，学生喊出“我们找到宝藏了！”然后将宝藏分享或分配给小组其他成员。
7. 教师根据孩子们的表现给予奖励。
可以给予一些小红花作为奖励，表扬孩子们的团队合作精神和参与度。
教学延伸：1. 在活动结束后，可以组织孩子们回顾整个游戏过程，分享他们找到宝藏的经验和感受。
2. 可以利用这次活动培养孩子们保持良好的饮食习惯。
在活动中，可以将宝藏设置为健康的食物，让孩子们知道吃水果和蔬菜对身体健康的重要性。
3. 老师可以进一步引导孩子们思考，什么样的生活习惯有助于保持健康，例如：运动、睡眠充足、保持良好的个人卫生等。
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幼儿园中班体育活动《闯关寻宝》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动目标：
1. 进行综合练习活动，发展幼儿的平衡，协调能力。
2．在寻宝游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。
活动过程：
一、情景导入，激发兴趣
1.出示神秘大箱子
师：在城堡的一角有个大箱子，箱子里藏了个神秘的宝贝，你们想得到这个宝贝吗？那我们开上飞机一起去寻宝吧！
2.带领幼儿玩开飞机的游戏
小手伸平做开飞机状，带领幼儿快快飞，慢慢飞，自转，降落等。
儿歌：飞机飞的稳，飞机飞的快，遇上气流，慢慢飞，一按电钮就转转转，转上三圈停下来。
二、根据寻宝图，练本领攻克难关。
出示寻宝的路线图，了解所要克服的困难，教师与幼儿一起探讨怎样闯过各个关口。
第一关：穿越黑森林——闭目前行
城堡在山的另一端，要安全抵达城堡，必须穿越黑森林。
带领幼儿闭上眼睛向前走。
第二关：巧渡沼泽地——修桥过路。