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一年级硬笔书法教案

一年级硬笔书法教案硬笔书法一年级教案第一课：正确的坐姿在写字时，正确的坐姿非常重要。

头要自然放松，微向前倾，眼睛专注于笔端，距离纸张大约一尺左右。

身体要坐得端正，腰背自然伸直，略向前倾，双肩平展。

两臂要向左右自然撑开，平放在桌面上，肩部放松。

写字时要心平气和，切忌心浮气躁。

胸部与桌沿保持一拳距离，以使呼吸自如。

两腿适当收拢，两脚自然平放，以与上身的平稳坐姿相适应。

第二课：正确的握笔姿势和运笔方法正确的握笔姿势是“三指执笔法”，即用拇指、食指和中指捏笔杆的下端。

拇指和食指向内自然弯曲，从笔杆的前部左右夹住笔杆，而以中指抵住笔杆的后方，三指形成合力。

无名指与小指成自然弯曲状，朝向拳心，小指与掌外侧撑在纸面上，笔杆上部斜倚虎口处，使笔尖得以自由运动。

运笔方法是书写点画时书写工具移动运行的具体方法，也称为“行笔法”。

钢笔的运笔方法借鉴毛笔的运笔方法。

有起笔、行笔、收笔三个过程。

每一种点画的书写都要按照这个方法，缺了任何一个环节，其点画就不完美。

起笔、行笔、收笔等动作各有要领。

起笔有露锋和藏锋两种。

钢笔写字大都为露锋。

只有个别笔画（如平捺或单独出现的捺）例外。

起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种。

行笔时不能简单地平拖而过，要讲究轻重快慢，提按顿挫。

收笔是完成整个点画书写的最后一步，有起必有收。

收笔方式有两种：回锋收笔和出锋收笔。

用笔有提按、轻重、XXX的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。

第三课：长横与短横长横起笔要轻，行笔要快，收笔要顿。

整个笔画左轻右重，左低右高。

针对长横来说要短一些，落笔即行笔，用笔有力一些，收笔要快，可顿笔。

书法小故事：XXX和XXX父子都是著名的大书法家。

父与子之间有这么一个小故事。

XXX和XXX的故事告诉我们，练书法需要认真刻苦。

一次，XXX离家前在家里的墙上写了几个字，XXX偷偷地把他的字擦掉，然后把自己的字写在了上面。

硬笔书法入门教学设计(精编文档).doc

【最新整理，下载后即可编辑】硬笔书法入门班教案第一课正确的写字姿势教学目标要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。

教学重难点：1、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。

教学时间：一课时教学过程：一、导入。

小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。

要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。

因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。

二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本，翻到第2页，看第2、3两页下面的几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。

(1)仔细看图，讨论要点。

教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。

②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。

③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。

④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。

(2)练习要点(重点练习第四个要点)。

①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。

②请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。

③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。

④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。

（3）巩固练习①说说写字资势的的要点。

②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。

③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。

写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。

硬笔书法教学教案初级

硬笔书法教学教案初级一、教学目标。

1.了解硬笔书法的基本知识和技巧。

2.掌握硬笔书法的基本笔画和结构。

3.能够正确使用硬笔进行书写练习。

二、教学重点。

1.硬笔书法的基本知识和技巧。

2.硬笔书法的基本笔画和结构。

三、教学难点。

1.正确使用硬笔进行书写练习。

四、教学准备。

1.准备硬笔、墨水、毛笔字帖等教学工具。

2.准备教学课件和教学素材。

五、教学过程。

1.导入新课。

教师通过展示硬笔书法的作品或者视频，引导学生了解硬笔书法的美感和魅力，激发学生学习硬笔书法的兴趣。

2.讲解硬笔书法的基本知识和技巧。

通过课件和教学素材，向学生讲解硬笔书法的起源、发展历程以及基本知识和技巧，让学生对硬笔书法有一个整体的认识。

3.示范基本笔画和结构。

教师通过示范，向学生展示硬笔书法的基本笔画和结构，让学生能够直观地了解硬笔书法的书写方式和技巧。

4.学生跟读练习。

教师指导学生使用硬笔进行跟读练习，帮助学生掌握硬笔书法的基本笔画和结构。

5.书写练习。

教师布置书写练习作业，让学生在课后进行书写练习，巩固所学的硬笔书法知识和技巧。

六、教学反思。

通过本节课的教学，学生能够初步了解硬笔书法的基本知识和技巧，掌握硬笔书法的基本笔画和结构，能够正确使用硬笔进行书写练习。

但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生对硬笔书法的兴趣不够高，书写练习的积极性不够，需要在后续的教学中加强学生的兴趣引导，激发学生的学习热情。

七、教学反馈。

教师可以通过作业批改和课堂互动等方式，及时了解学生的学习情况，发现问题并及时进行调整和改进。

同时，也可以通过学生的表现和作品展示，对学生进行积极的鼓励和肯定，激发学生学习的动力。

八、教学总结。

通过本节课的教学，学生初步了解了硬笔书法的基本知识和技巧，掌握了硬笔书法的基本笔画和结构，能够正确使用硬笔进行书写练习。

同时，也发现了一些问题，需要在后续的教学中加强学生的兴趣引导，激发学生的学习热情。

在后续的教学中，将继续加强学生的实践操作，提高学生的书写技巧和水平。

一年级硬笔书法上册教案

一年级硬笔书法上册教案教案标题：一年级硬笔书法上册教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生能够了解硬笔书法的基本知识和技巧。

2. 培养学生的书法兴趣和审美能力。

3. 提高学生的写字技能和字形规范性。

教学重点：1. 掌握硬笔书法的基本笔画和字形。

2. 培养学生的正确握笔姿势和写字姿势。

3. 提高学生的字形规范性和书写速度。

教学难点：1. 学生对硬笔书法的笔画和字形理解的深入程度。

2. 学生写字时的笔画连接和字形整体性。

教学准备：1. 教师准备：硬笔书法教材、黑板、粉笔、硬笔、纸张、茶水等。

2. 学生准备：硬笔、纸张。

教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 教师介绍硬笔书法的定义和特点。

2. 教师展示一些优秀的硬笔书法作品，引发学生对硬笔书法的兴趣。

第二步：知识讲解（10分钟）1. 教师讲解硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。

2. 教师讲解硬笔书法的字形构造，如点画结构和笔画顺序等。

第三步：示范演示（15分钟）1. 教师示范正确的握笔姿势和写字姿势。

2. 教师示范基本笔画的书写方法和字形的构造。

3. 学生跟随教师的示范进行练习。

第四步：学生练习（20分钟）1. 学生使用硬笔和纸张进行基本笔画和字形的练习。

2. 教师巡视指导学生的写字姿势和笔画连接。

第五步：总结归纳（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调正确的握笔姿势和写字姿势的重要性。

2. 学生展示自己的练习成果，教师给予肯定和指导。

第六步：作业布置（5分钟）1. 教师布置书写作业，要求学生按照教学要求书写指定的字形或词语。

2. 教师提醒学生在家继续练习硬笔书法。

教学延伸：1. 学生可以参观书法展览，了解更多硬笔书法的优秀作品。

2. 学生可以参加书法比赛，提高自己的书法水平。

教学评价：1. 教师观察学生的写字姿势和笔画连接是否正确。

2. 教师评价学生的字形规范性和书写速度。

3. 学生之间互相评价和交流，提供改进建议。

教案撰写说明：本教案针对一年级学生的硬笔书法上册教学，旨在培养学生的正确握笔姿势和写字姿势，提高学生的字形规范性和书写速度。

小学硬笔书法教案(精选9篇)

小学硬笔书法教案小学硬笔书法教案篇1教学目标：1.知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

2.过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。

3.情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情教学重点：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。

教学难点：学生在例字中归纳和总结书写的要领。

教学课时：一课时教学过程：一、导入新课。

中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史，作为初中生要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，关键有两条。

一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。

总的来说，写好笔画是为结构服务的。

因此，归根到底是要写好结构，今天我们就一起来学习汉字中的独体字的写法。

二、复习旧知：1．检查上节课的作业情况。

2．检查学生握笔姿势及坐姿。

三、出示例字，分析结构，授之写法。

1.出示例字，分析“十”“千”“上”的书写规律。

教师提问：“十”“千”“上”有什么共同的地方？（学生回答）教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）教师总结：一般这样的字在书写时要让它横平竖直，这样结构比较稳重———稳定原则。

拓展例字：“丁”、“干”、“王”、“士”等。

2.尝试练习，巩固写法。

练习：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的写法。

（1）学生练习（2）交流探讨（3）展示和评价3.出示例字，分析“人”“火”“央”的书写规律。

教师提问：“人”“火”“央”有什么共同的地方？（学生回答）教师提问：书写这类例字时，在结构和笔画上我们要注意什么？（讨论）教师总结：有撇有捺的字，撇捺的长度可能不同，但是撇捺的角度一般是对称的，而且撇捺的末端右边在同一条水平线上———对称原则。

拓展例字：“八”、“九”、“冬”、“大”等。

一年级硬笔书法教案

一年级硬笔书法教案一年级硬笔书法教案一、教学目标：1. 了解硬笔书法的基本知识和技能.2. 培养学生的观察力、专注力和耐心.3. 培养学生的书法艺术兴趣和审美能力.二、教学重点：1. 培养学生正确握笔的方法与技巧.2. 学习基本笔画和字母.三、教学准备：1. 平纸.2. 硬笔.3. 毛巾.4. 水杯.5. 笔洗.6. 笔墨纸砚.四、教学过程：1. 导入：引导学生观察周围环境中的书法作品，鼓励他们谈谈自己的感受，了解书法的重要性和美感.2. 分发纸张和笔，向学生展示正确握笔的方法，并让学生模仿跟随.3. 教学基本笔画：点、横、竖、撇、捺、横钩、竖钩等，通过示范和学生跟写的方式教授.4. 教学字母：按照书法字母的笔画习惯，依次教授A、B、C等字母，并示范书写.5. 训练习字：让学生选择一组自己喜欢的字母，并多次进行模仿和书写训练.6. 教学字体：根据学生年级的不同，可以教授楷书、行书等字体，通过示范和学生跟写的方式进行教学.7. 作品展示：让学生互相展示自己的作品，鼓励他们对自己和他人的作品进行赞美和建议.五、教学延伸：1. 鼓励学生多参与书法比赛和展示活动，提高自己的书法水平.2. 引导学生观摩名家书法作品，了解书法的发展历程和不同的艺术风格.3. 组织学生参观书法展览，增加对书法的了解和欣赏能力.六、教学总结：通过这节课的学习，学生们初步了解了硬笔书法的基本知识和技能，掌握了正确的握笔方法和基本笔画，学会了书写字母和字体。

通过训练和练习，他们培养了观察力、专注力和耐心，提高了自己的书法艺术兴趣和审美能力。

在今后的学习中，他们可以继续努力提高自己的书法水平，欣赏和创作更多优秀的书法作品。

一年级(上)硬笔书法《教案》

硬笔书法内容简介
一、硬笔书法指导内容：
课前纠正写字姿势指导握笔方法
二、指导书写要点：
1.复习月天四是女开水去
2.新授（部编版）一年级（上）课文生字：
来不（课文6课后两个生字）
小少牛果（课文7课前四个生字）三.具体指导：
渗透赵汝飞书法（等距排布+大小调白+斜正调白）的平衡法则:
来（7画）
横+点+撇+横+竖+撇+捺
注意点：第一笔短横，靠近竖中线中心点稍下一点写，中间点撇起收笔与短横的两侧对齐，左低右高。

第二横是中横，做到横中线下起笔线上收笔。

中间竖要挺直，穿过竖中线上下半段中心点的位置，撇捺要展开，尖峰收笔。

不（4画）
竖+横折+撇+竖弯+横
第一笔横稍抗肩，不能太长。

第二笔撇的起点稍离竖中线，垂露竖起笔点稍穿过撇，不能太长，捺的收笔点和撇的收笔点保持在一横线上。

小（9画）
竖钩+点+点注意点：竖钩不可过长，两点不可靠竖钩太近，两点起笔在一平线上。

少（4画）
竖+点+点+撇
注意点：第一笔垂露竖，两点左低又高，最后一笔斜撇要长。

牛（4画）
撇+横+横+竖
注意点：第一笔撇，撇收笔点落在左半段横中线的中点的位置，写第一笔横应在撇的中间位置起笔，竖是悬针竖。

果（8画）
竖+横折+横+横+横+竖+撇+捺
注意点：竖在口横中穿，左右两部连。

字内有捺笔，所有横都要抗肩，并且保持平行等距。

字内有捺笔，下半部部，留白均匀。

（完整版）低年级硬笔书法教案

（完整版）低年级硬笔书法教案第一课左偏旁（一）学习目标：1、掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。

2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习用具：实物投影、铅笔、米字格学习过程：一、复习旧知，导入新课1、如何写好左右结构的字2、今天，我们开始练习写好左偏旁的合体字。

（出示课题）二、学习单人旁1、读单人旁书写分析。

2、上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。

6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、学习总结第二课左偏旁（二）学习目标：1、掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。

2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习准备：实物投影、铅笔、米字格学习过程：一、复习旧知，导入新课1、一人上台书写：你保很行快怕2、今天，我们接着学习第十课。

（板书课题）二、学习两点水1、一人读两点水书写分析。

2、一人上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。

6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

一年级硬笔书法教案

一年级硬笔书法教案教案主题：一年级硬笔书法教学目标：1. 了解硬笔书法的基本概念和发展历史；2. 学习硬笔书法的基本笔画和书写规范；3. 培养学生的观察力、注意力和细致动作协调能力；4. 通过练习硬笔书法，提高学生的字形美感和写作技巧。

教学准备：1. 硬笔书法教材；2. 硬笔；3. 白色纸张；4. 黑色墨汁。

教学过程：一、导入 (5分钟)1. 引导学生回顾毛笔书法的学习情况，了解硬笔书法的不同之处。

2. 展示硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣。

二、讲解 (15分钟)1. 介绍硬笔书法的基本概念和发展历史。

2. 示范基本笔画的正确书写方法，如横、竖、撇、捺等。

3. 讲解硬笔书法的书写规范，如字的大小比例、笔画的粗细等。

三、练习 (20分钟)1. 给学生发放硬笔和纸张。

2. 让学生按照示范的笔画顺序和规范进行练习，如书写横、竖、撇、捺等基本笔画。

3. 关注学生的书写姿势、笔画顺序和书写规范，及时给予指导和纠正。

四、创作 (15分钟)1. 让学生选择一个简单的字进行创作，如自己的名字或喜爱的字。

2. 引导学生根据基本笔画的规范，用硬笔书写自己选择的字，并注重字形的美感。

五、展示和评价 (5分钟)1. 让学生展示自己的硬笔书法作品，并互相欣赏和评价。

2. 老师给予肯定和建议，鼓励学生继续努力。

六、总结 (5分钟)1. 回顾本节课的学习内容和过程，再次强调硬笔书法的基本笔画和书写规范。

2. 鼓励学生在课余时间继续练习硬笔书法，提高自己的字形美感和写作技巧。

教学延伸：1. 引导学生了解更多硬笔书法作品和书法家，进一步了解硬笔书法的魅力和发展。

2. 开展硬笔书法比赛或展览活动，激发学生的创作欲望和对硬笔书法的热爱。

小学一年级硬笔书法教案

小学一年级硬笔书法教案
小学一年级硬笔书法教案
一、教学目标：
1、了解硬笔书法的基本知识；
2、掌握硬笔书法的基本笔画和字形；
3、提升学生书写书法作品的兴趣和能力；
4、培养学生的观察力、耐心和细致性。

二、教学过程：
1、导入：
引导学生观察身边的字迹，认识到书法的美丽与重要性。

2、知识讲解：
介绍硬笔书法的起源、发展和特点，并通过幻灯片展示一些硬笔书法的作品，激发学生学习的兴趣。

介绍硬笔书法的基本工具：钢笔、墨水、纸张，并讲解使用方法。

3、示范与练习：
首先示范基本笔画的书写方法，包括横、竖、撇、捺等；然后让学生模仿跟写，练习书写基本笔画。

引导学生掌握基本字形的构造，如“一”、“七”等，然后让学生模仿跟写，提高书写字形的准确性。

逐步引导学生书写汉字，从简单到复杂。

布置课后练习，巩固所学内容。

4、互评与练习：
在课后展示学生的书法作品，并进行互相评价，鼓励学生互相学习和进步。

三、教学重点与难点：
1、教学重点：掌握基本笔画和字形的书写方法。

2、教学难点：提高学生书写字形的准确性和整齐度。

四、教学工具：
1、幻灯片
2、钢笔、墨水、纸张
五、教学评估：
通过课堂练习和课后作品展示评估学生的掌握情况。

一年级硬笔书法入门课教案

一年级硬笔书法入门课教案一、课程简介本课程旨在向一年级学生介绍硬笔书法基础知识，培养学生的书法兴趣和基本技能，提高学生的文字书写能力和审美素养。

二、教学目标1.了解硬笔书法的基本概念和起源。

2.掌握硬笔书法的基本笔画结构和书写规范。

3.练习基本硬笔书法字体的写法，如行楷、行书等。

4.培养学生的细致耐心和动手能力。

三、教学内容1. 硬笔书法概述•介绍硬笔书法的定义和特点。

•讲解硬笔书法的分类和发展历史。

2. 硬笔书法基础知识•演示硬笔书法基本笔画的写法和技巧。

•解读硬笔书法的基本书写规范和注意事项。

3. 硬笔书法字体练习•练习硬笔书法常用字体的写法，如“人”、“山”等简单字体。

•要求学生模仿老师示范，逐渐提高字体书写的规范和流畅度。

四、教学方法1.讲解法：老师通过语言讲解硬笔书法的基础知识和技巧。

2.示范法：老师演示硬笔书法基本笔画的写法，让学生直观了解书写过程。

3.练习法：学生跟随老师练习书写，逐步掌握硬笔书法的技巧和规范。

五、教学流程1.课堂导入：介绍硬笔书法的定义和重要性。

2.硬笔书法基础知识讲解：讲解硬笔书法的基本笔画和书写规范。

3.硬笔书法字体练习：学生跟随老师练习简单字体的写法。

4.教师点评和指导：老师对学生书写进行评价和指导，帮助他们改进技巧。

5.课堂总结：总结本节课的重点内容，并展望下节课内容。

六、教学评估1.书写作业：布置学生写字作业，检查学生对硬笔书法的掌握程度。

2.课堂表现：评估学生在课堂练习中的表现和进步情况。

七、教学反思通过本节课的教学，可以发现学生对硬笔书法的兴趣不断增加，同时也提高了他们的动手能力和专注力。

在未来的教学中，可以更加注重巩固基础，引导学生多加练习，进一步提高他们的书法水平和审美能力。

以上是一年级硬笔书法入门课的教案设计，希本能有效帮助学生掌握书法基础知识，培养他们的文字书写能力和审美素养。

(完整版)一年级上期硬笔书法教案

2016—2017学年度上期一年级上册硬笔书法教学设计任课教师：秦2016年9月一年级上册硬笔书法教学计划一、指导思想随着素质教育的全面推进,写字教学也已得到广大教师的充分重视，写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。

一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。

对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

二、教材分析（一）本册主要教学内容1、握笔方法与写字姿势。

2、认识田字格.3、基本笔画练习：每课学习2-4种笔画，共安排了18种笔画.每课学写含有相应笔画的汉字4个，供课堂教学之用；再安排含有相应笔画的汉字6个，供学生课后自己练习.每个汉字练习6遍，其中3遍为描红，3遍为临写。

4、综合练习课时：用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。

5、学生习作欣赏。

6、写字水平评价。

期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式,对学生的写字水平做出阶段性的评价。

（二)教学中应注意的问题1、要充分调动学生习字的积极性和主动性.2、要十分注意培养良好的书写习惯。

3、要始终注重书写技能的指导。

4、要正确处理好教科书中三个板块的教学。

5、要多采用形象直观的教学手段.6、要重视对学生的科学评价。

7、要注意写字教学的课后延伸。

三、学情分析1、认识能力存在差异有的学生在老师的这种讲解下和训练下，能很快认准字的部件，有的学生则不然，不能精确地区别于字与字之间的细微差异.提高学生的认识能力，写字正确率也会相应提高。

2. 肌肉发育程度存在差异我们知道写字需要控制好手指、手腕肌肉的运动和力量，还需要一些大肌肉的协调.此外，坐姿是否端正也会影响写字的耐力与能力。

学生各自的手腕肌肉发育程度不同,写出的字就有天壤之别.有的学生手腕肌肉发育良好；有的入学前，从未练习书写，动手能力极差。

一年级书法课教案(精选5篇)

一年级书法课教案（精选5篇）第一篇: 一年级书法课教案一年级书法课教案教学目标:1.初步了解汉字的演变, 培养学生热爱祖国文字的情感。

2.欣赏优秀硬笔书法作品, 激发学生热爱书法的兴趣。

3.进一步巩固学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

3.通过讲解、指导, 练习带木字旁的字的间架结构。

使学生写得更加匀称、美观。

4.让学生在学写过程中, 感受文字的形体美, 产生想写好字的欲望。

重点难点：让学生在学子过程中, 感受文字的形体美。

激发学生写字的兴趣。

教具学具: 准备课件教学过程:一激趣导入1.同学们, 你们天天都在写字, 那你们了解汉字吗？（课件出示: 汉字的演变）2.为了写好这些神奇、美丽的汉字, 从古到今流传着好多关于书法的故事, 同学们你们喜欢听吗？现在我们一起来看大书法家王曦之学书法的故事。

（播放视频）过渡: 王羲之之所以能成为大书法家, 正是因为他热爱书法, 长期努力坚持练习书写的结果。

现在我们在来欣赏一些书法作品二、书法作品课件欣赏（课件出示）过渡：这些字写得工整, 美观, 漂亮吗？你们想学吗？要想写一手好字, 就要有一个正确的写字姿势, 坚持练习, 从基础开始。

三、巩固写字姿势:1.（出示课件插图）学生观察, 教师边讲解, 边训练学生正确的写字姿势。

2.出示《写字歌》, 组织学生读读背背。

写字时, 要做到：右手握笔背挺直。

眼里书本约一尺。

手里笔端约一寸。

胸离桌子约一拳。

三个一, 要做到。

字写工整视力好。

过渡：这首儿歌告诉我们写字姿势非常重要, 下面我们一起来练习写这几个带有木字旁的汉字。

四、练习写字1.教写有“木”字旁的字。

同时强调学生写好字要做到四部曲:析字形记位置写端正比好坏2.学生连用四部曲练写有木字旁的字“桃、梨、杏”3.用同样的方法练习写“（本册已学写的带有木字旁的字）”。

4.指名书写, 师生点评。

五、练字总结:通过今天这节写字课, 我们知道了要想写好字, 首先要练好基本功, 横要平, 竖要直, 间架结构要写匀称。

小学硬笔书法教案全册

小学硬笔书法教案全册完整版第一章：硬笔书法基础知识1.1 了解硬笔书法的定义和特点解释硬笔书法是指使用硬笔（如钢笔、圆珠笔、签字笔等）进行书法创作的活动。

强调硬笔书法注重笔划的规范、字形的美观和整体的协调。

1.2 学习正确的握笔姿势和书写姿势演示和指导学生正确的握笔方法和书写姿势，包括坐姿、握笔角度等。

1.3 学习基本笔划和笔顺介绍汉字的基本笔划，如横、竖、撇、捺等。

教授笔画的书写顺序，如从上到下、从左到右等。

第二章：基本笔画训练2.1 横画训练练习不同的横画写法，如平横、波横等。

指导学生注意横画的平稳和力度控制。

2.2 竖画训练练习不同的竖画写法，如直竖、斜竖等。

指导学生注意竖画的垂直和稳定性。

2.3 撇捺训练练习不同的撇捺写法，如斜撇、横捺等。

指导学生注意撇捺的流畅性和力度的变化。

第三章：汉字结构训练3.1 结构原则介绍汉字结构的基本原则，如平衡、对比、疏密等。

引导学生理解结构原则对于字形美观的重要性。

3.2 偏旁部首训练学习常见的偏旁部首，并练习其在不同汉字中的应用。

指导学生注意偏旁部首的书写顺序和与主体部分的协调。

3.3 整体字形训练练习整体字形的书写，注意字与字之间的间距和整体的协调性。

指导学生注重字形的规范和美观。

第四章：书法作品创作4.1 创作原则介绍书法作品的创作原则，如构图美、笔势连贯等。

引导学生理解创作原则对于书法作品整体效果的重要性。

4.2 选取题材指导学生选择适合自己的书法作品题材，如诗词、名言等。

强调选择自己喜欢和熟悉的题材能够更好地表达个人风格。

4.3 创作实践学生进行书法作品的创作实践，教师给予指导和反馈。

鼓励学生发挥个性和创造力，创作出具有个人特色的书法作品。

第五章：硬笔书法欣赏与评价5.1 欣赏经典硬笔书法作品展示经典硬笔书法作品，让学生欣赏和学习。

引导学生关注作品中的笔画美感、结构和谐和整体效果。

5.2 学生作品展示与评价展示学生的硬笔书法作品，进行互相欣赏和评价。

一年级硬笔书法教案

一年级硬笔书法教案
教学目标：通过本节课的学习，让学生掌握一些简单的硬笔书法基本知识和技巧，培养学生对书法的兴趣和爱好。

教学重点：掌握正确的握笔姿势和用笔方法。

教学难点：掌握书法基本笔画的书写顺序和用笔要领。

教学准备：书法毛笔、宣纸、墨水、擦纸巾。

教学过程：
【导入】
1. 班级师生问候。

2. 引导学生回顾上次学的硬笔书法知识。

【新课呈现】
1. 讲解正确的握笔姿势和用笔方法，并示范给学生看。

2. 引导学生按照示范的方式练习握笔和用笔。

【示范与练习】
1. 示范横heng、竖shu、撇pie、捺na、点dian等基本笔画的书写方法。

2. 让学生自己练习这些基本笔画，注意书写的顺序和姿势。

3. 教师巡视课堂，纠正学生的书写姿势和笔画顺序。

【巩固与拓展】
1. 师生共同鉴赏一些简单的书法作品，学生可以根据自己的理解进行点评。

2. 让学生尝试用硬笔仿写这些作品的字句，通过实际操作提高自己的书写水平。

【总结】
1. 教师总结本节课的学习内容，强调正确的握笔姿势和用笔方法的重要性。

2. 鼓励学生日常练习硬笔书法，提高自己的书写水平。

【作业布置】
1. 让学生每天坚持练习硬笔书法，书写5-10个字。

2. 下节课学习新的基本笔画。

【教学反思】
本节课通过示范和练习的方式，让学生学习了一些简单的硬笔书法基本知识和技巧。

尽量避免使用标题相同的文字，以避免重复和混淆。

这样的教案设计能够提高学生的参与度和学习效果，培养他们对书法的兴趣和爱好。

小学一年级硬笔书法教案三篇(Word)

小学一年级硬笔书法教案三篇小学一年级硬笔书法教案教学目标：1．把握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。

2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3．写好"示字旁'、"衣字旁'和"祝、福、衬、衫'，写得正确、端正、比例恰当。

4．培育对书法的喜爱及简洁的审美。

教学重点：写好"示字旁'、"衣字旁'和"祝、福、衬、衫'，写得正确、端正、比例恰当。

教学难点：1.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

2.写好"示字旁'、"衣字旁'和"祝、福、衬、衫'，写得正确、端正、比例恰当。

教学方法：讲授法、直观教学法教具预备：练习纸课件教学课时：一课时教学过程：一、导入示《坐姿要求》。

1、学生自由读；齐读。

2、按《坐姿要求》要求坐端正。

二、新课指导。

出示田字格中的示字旁和衣字旁。

今日，我们一起来一起认识两个新的朋友--示字旁和衣字旁。

1、"写写偏旁'。

认真观看每一笔书写的位置。

1〕示字旁：这个偏旁分四笔写成。

书写时首笔为侧点。

第二笔为横撇，与点拉开距离。

第三笔写垂露竖，与侧点对齐。

末点靠近竖画起笔处，并留意与首点的改变。

2〕衣字旁：与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并留意呼应。

学习书写示字旁和衣字旁，可通过观看比较的方法直接引导学生发觉它们相似之处和微小区分，力寻求教学突破口。

2、讲"穿插'左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。

为了更好地使左右两部分融为一体，"穿插'是个行之有效的好方法。

一边空间有余，而另一边又有长笔画不得伸展，就可很自然地"穿插'，让它们你中有我，我中有你，相互咬合，到达浑然一体的效果。

如"祝'右边撇的可适当插入示字旁末点的下面。

小学一级硬笔书法教案模板

一、教学目标1. 知识与技能：掌握基本笔画和汉字结构，学会书写规范的硬笔字。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践，培养学生书写规范、美观的硬笔字能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对硬笔书法的兴趣，培养学生耐心、细致、专注的品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：基本笔画的书写方法和汉字结构的掌握。

2. 教学难点：笔画之间的连贯性和汉字结构的平衡感。

三、教学准备1. 教师准备：书法教材、书法作品、多媒体课件、示范作品。

2. 学生准备：硬笔书法练习本、毛笔、墨水、砚台。

四、教学过程（一）导入新课1. 教师展示书法作品，引导学生欣赏书法之美，激发学生学习兴趣。

2. 介绍硬笔书法的特点和重要性，让学生了解硬笔书法的基本知识。

（二）基本笔画教学1. 教师讲解基本笔画（点、横、竖、撇、捺、折）的书写方法和要领。

2. 学生跟随教师示范，练习基本笔画，教师巡回指导。

（三）汉字结构教学1. 教师讲解汉字结构的几种类型（独体字、左右结构、上下结构、包围结构等）。

2. 学生跟随教师示范，练习书写不同结构的汉字，教师巡回指导。

（四）实践练习1. 学生根据教材内容，练习书写规范、美观的硬笔字。

2. 教师巡回指导，纠正学生书写中的错误，帮助学生提高书写水平。

（五）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调书写规范、美观的重要性。

2. 学生分享学习心得，展示自己的作品。

五、作业布置1. 学生回家后，练习书写教材中的生字，提高书写水平。

2. 每周上交一幅硬笔书法作品，教师进行评价和指导。

六、教学反思1. 教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学策略。

2. 关注学生的学习进度，针对不同学生的学习情况，进行个别辅导。

本教案适用于小学一级硬笔书法教学，教师可根据实际情况进行调整和补充。

在教学过程中，注重培养学生的兴趣和书写能力，激发学生对传统文化的热爱。