-借物抒情、托物言志作文指导

2、200字以上，层次分明。
互评
分段评价标准15分
1 分论点
有正确 +1 新颖 +1 深刻 +1
2 道理解释（名言）
有符合 +1 文采 +1 名言 +1
3 举例
有符合 +1
再次论证（正反对比、 4 因果、假设、引用、比 有符合 +1
喻）
5 回扣论点
有符合 +1
新颖 +1 文采 +1
贴切 +1 文采 +1
低下头，也许生命就是惊喜与失落汇成 的吧。我看到那株藤在破瓦的压迫下，依然 ，傲然地抬起头来。即使叶子已经掉光，但 那粗壮有力的枝干震撼了我。（描写）
原以为它早已自生自灭，只企盼来生， 可是生命的力量竟如此伟大！连它都不知道 今生不努力何以期盼来生，我又凭什么这样 脆弱。
当眼前与身后都是黑暗，能做的只有“ 看脚下。”
爱的脚力不健，怕远。距离会漂淡彼此相思的颜色，假如有可能，就靠 得近一点，再近一点，直到水乳交融亲密无间。万万不要人为地以分离考验 它的强度，那你也许后悔莫及。尽量地创造并肩携手天人合一的时光。
写作要求
一、立意要明确 二、描绘要具体 三、联想要恰当
四、过渡要自然
托物言志的文章
优秀范文：
《梧桐细语》（话题：把握）
---本文的托物言志由花草树木联想到人,
质疑人类的某种行为,表达了自己的认识和 态度.
片片雪花飘落，晶莹如心，装扮大地，也掩饰
丑陋，一个人的内心也需要飘落几片雪花，一个人 如果有禅心，或者有清净空明的意愿，他就可以活 得自在一些，自由一些，快活一些，幸福一些。苏 轼在黄州，游山访友，泛舟寄情，参禅悟道，片片 雪花飘落，句句诗文表情。对于为生活奔驰的现代 人，生命需要“暂停”，每天只要三五分钟的“暂 停”、“歇”、“空明”。就会使心胸旷达，正如 一株草每天有三五滴露水就可以开出青翠的颜色， 在风雨中挺立了。
托物言志如何做到：
有具体到抽象 联想
由此及彼、由表及里、由个别到一般
<<素面朝天>> 毕淑敏
看看我们的周围.每一棵树,每一叶草, 每一朵花,都不化装.面对骄阳.面对暴雨, 面 对风雪,他们都本色而自然.他们会衰老和凋 谢,但衰老和凋谢也是一种真实.作为万物灵 长得人类.为何要将自己隐藏在脂粉和油彩 的后面?
爱怕假冒伪劣。真的爱也许不那么外表光滑，色彩艳丽，没有精致的包 装，没有夸口的广告，但它是有内在的质量保证。真爱并非不会发生短路与 损伤，但是它有保修单，那是两颗心的承诺，写在天地间。
爱是一个有机整体，怕分割。好似钢化玻璃，据说坦克轧上也不会碎， 可惜它的弱点是宁折不弯，脆不可裁。一旦破碎，就裂成了无数蚕豆大的渣 滓，流淌一地，闪着凄楚的冷光，再也无法复原。
爱怕沉默，犹豫。爱是羞怯和机灵的，一不留神它就吃了鱼饵闪去。
爱怕模棱两可。要么爱这一个，要么爱那一个，遵循一种全或无的原则。 爱，就铺天盖地，不遗下一个角落。
爱怕沙上建塔。那样的爱，无论多么玲珑剔透，潮起潮落，遗下的只是 无珠的蚌壳和断根的水草。
爱怕无源之水。沙漠里的河啊，即便不是海市蜃楼，波光粼粼又能坚持 几天？当沙暴袭来的时候，最先干涸的正是泪水积聚的咸水湖。
我仿佛听到古银杏意味深长的言语，带着 微笑出发吧，孩子……
二、昙花吐香 还是一个夜晚，是在门前的花坛里，我看到 了昙花的美丽。那莹洁的花瓣，像是少女的纱裙 ，在月光下在晚风里翩翩起舞。那花，玲珑剔透 ，那香，如同凉凉的夜色一般向四周扩散，沁人 心脾，那美，让你惊羡得说不出一句话来。然而 ，昙花还未等你说一句惊羡的话，她就要萎谢了 。 （描写） 曾经以为，昙花是懦弱的，是悲观的，她只 是在无人察觉的夜晚悄悄绽放。是没有面对阳光 的信心与勇气吧。然而她的绽放足以证明，她是 不需要舞台，不需要喝彩的，她将自己一生积蓄 的美丽拼尽一刻绽放，那般从容，那般美丽，—
一、仰望银杏 突然忆起一个夏日，我迈着沉重的步伐 漫无目的地徘徊在那条小路。我止步抬头仰 望，眼前是一棵高大粗壮的银杏。翠绿的叶 儿像一片片小小的扇子，在枝头上颤动。叶 片上还闪着丝丝亮光。一阵微风从我耳边掠 过 ，我仿佛还能听到树叶在枝头窃窃私语的 声音。只是，这株银杏，若不是他的干粗壮 虬曲，若不是他的枝苍劲有力，我怎么也不 敢相信，它竟是一株已逾百年的古树。 （描 写）
每每诵读唐诗宋词都有一种大彻大悟的感觉，但每当读到李 清照，婉约派的代表人物，那位著名的女词人，就别是一番滋味在 心头了。生命中，她失去了很多，丈夫、亲人、朋友……她背负着 国亡的痛与一些本不该受到的谴责默默地走着，她无法改变苦难， 于是，她开始创造辉煌。她相信，人格、精神是永远掌握在自己手 中的，于是有了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的领悟，有了“帘卷 西风，人比黄花瘦”的感叹，有了“凄凄惨惨戚戚”的凄美……她 用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添进了自己的柔情与刚 直，装饰了宋词，也如梧桐叶一般在失落时证明了自己的价值。
只因她 长也有短暂，有挫折也有收获。
无论别人如何怀疑你的梦想，无论遭受怎样 的困难与不幸，请像古银杏与昙花一样，带着微 笑出发。（议论 感悟）
习作训练
要求：
1、自己选取某种事物（向日葵、小草、 翠竹、青松、玻璃、门、茶叶、镜子、 橘子、纸…… ），描绘它们的形态特征， 并从中发现一定的象征意义。
耗竭太快的电器，每日都是充电。爱在身边也需要每天充电。重复而新 鲜地描述爱意吧，它是一种勇敢和智慧的艺术。爱挺娇气挺笨挺糊涂的，有 很多怕的东西。
爱怕撒谎。当我们不爱的时候，假装爱，是一件痛苦而倒霉的事情。假 如别人识破，我们就成了虚伪的坏蛋。你骗了别人的钱，可以退赔，你骗了 别人的爱，就成了无赦的罪人。
也许人生难的不是学会追寻，而是学会放弃 。学会去留随意，任天空云卷云舒；学会宠辱不 惊，看窗外花开花落。（议论）
这时才俨然发现，掉落在地下的叶子也依然 如此美丽。
原来这就是美丽的心情。释然。 “如果你依然这样不温不火，就别想胜人一 筹。”老师的话灼伤了我的心。 依然是那片藤，只是半年不去，已物是人非 。房子已经被拆，古藤也无处寻踪了。我也有些 失落地看着这亘古常新的太阳，看它一程一程奔 波，我却找不到属于自己的未来。
这一瞬间的联想让我陷入了沉思。生活是多彩的，种种诱惑常 常会让我们失去了尊严、人格，而这些本来对我们来说，却是相当 重要的，出身有卑微、娇贵，但人格是可以由自己掌握的，若这些 失去了，那么手上将会空空如也，人与一般动物又有何差异？“人 生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这表现的又岂止是一种英雄的 豪情，简直是人与命运抗争的一曲壮歌！(议论)
透过树叶间的缝隙，我仿佛看到，在无 数个狂风暴雨的夜晚，风是怎样肆虐地扯着 他的枝干，雨又是怎样无情地击打着他的叶 片。（联想）然而古老的银杏始终面带着微 笑，挺了过来，成为我眼前的这棵参天大树 。
缝隙将阳光斑驳成点点光斑洒在地上。 我退后一步，阳光把我的影子挤得很短很短 ，树影却将我的思绪拉得很长很长……
教学目标
1、学会选取某种事物，描绘它们的 形态特征，并从中发现一定的象征 意义，借此抒发自己的思想感情
2、当堂完成1篇200字以上的短文。
3、同学互评互看4篇以上。
借物抒情，托物寓意的含义
就是通过对某种事物（动物、景 物、植物）的“形”进行形象具 体的描绘,来表明自己的心志，展 示自己的人生态度和对自然、人 生的感悟、思考的一种表现手法。 这类文章写景状物不是目的，它 是为抒情言志作铺垫的。
一株藤带来两种截然不同的心情。 前者让我懂得了每个人只是生命的 过客，淡然地看潮起潮落；后者让我学 会了苦难中绽放自己的美丽。（议论 ） 也许好的心情就是永远用平常心体 会世界，若做不到“不以物喜，不以己 悲”，做个 “览物思事，淡泊明志”的 人也好。（议论）
《带着微笑出发》 当夜悄无声息地从屋檐滑落时， 我透过茶水袅袅而起的烟气，看到了 自己的——恬淡的微笑。 也许夜给人的感觉是孤单寂寞的 ，我总是一个人孤独地梳理着自己的 愁思，可越梳理越乱的愁思越霸占了 我的内心，怎么笑得起来？
提升 +1
引入（事、 物、故事、新 闻、） +1
不知何时，手心多了一片梧桐树叶，我凝视着 它，它不再是单薄的、弱小的、脆弱的叶子了，那 枯黄早已闪烁出夺目的光芒。瞬间，我又听到了它 的细语：“跳出最美的舞蹈，这是我们所能掌握的
……” 手上突然觉得好重好重。
《释怀·超越》(话题: 拥有好心情) 植物的生生死死常给我许多感动，虽然我无 法看尽人世沧桑，却能看尽植物的春发·夏荣· 秋实·冬凋。 一次考试的失利常让我好几日都无法释怀。 偶然路过一所古旧的房子，发现上面爬满了古藤 ，房子已多年未有人居住，可是暮秋之时，那金 黄的叶子在残日的照耀下，散发出惊人的美丽。 （描写） 我看得有些入神，可秋风吹来，叶子却开始 簌簌的掉落。我甚至想阻止这场残忍的秋风。 最美的叶子是在暮秋，不舍，不舍，却还是 落下。好像泰戈尔的诗。
秋，梧桐叶落的季节。站在街道中央，看两旁一片片 飘落的梧桐树叶，倾听它们的细语：“虽然凋零的命运我 们无法摆脱，但在落下的一刹那我们是自由的，我们会跳 出美丽的舞蹈，这是我们所能掌握的。”
是吗？我走到梧桐树下，仰望，一片叶子打着旋儿， 像在跳芭蕾，随风飘摇，像天鹅的羽毛，那是四小天鹅吗 ？这变幻的舞姿让我惊叹，这软弱的、枯黄的、易碎的生 命演出了最美的一场舞蹈。 （描写）那柔情中也蕴含着 刚强，像是在极力让我相信，这样的优美，它是办得到的 ，这种辉煌是掌握在自己手中的。这一叶叶、一声声，终 于让我不再怀疑：即使失去再多，但有一点是我们可以掌 握的，那就是自己的价值。