XX中学学生操行评定量化考核方案
中学学生品德和行为规范量化考核办法模版
中学学生品德和行为规范量化考核办法模版一、考核目的本考核办法旨在激发学生树立正确的道德观念、养成良好的行为习惯，进一步提高学生的道德素养和自律能力，培养学生良好的品德和行为规范，为学生成长成才提供良好的道德基础和行为规范。
二、考核内容1. 诚信守约评估学生在学术、社交等活动中是否遵守诚实守信的原则，是否信守承诺。
2. 尊重他人评估学生对待他人是否友善、尊重，是否注重礼仪和待人接物的规范。
3. 合作意识评估学生在集体活动中是否积极参与，是否乐于与他人合作，是否尊重集体意识。
4. 自我管理评估学生自律意识和自我约束能力，是否能够按时完成学习任务，是否能够有效管理自己的时间和行为。
5. 社会责任感评估学生对社会和他人是否有关怀与责任心，是否主动参与公益活动和志愿服务。
三、考核指标1. 诚信守约学生参与考核活动时持续保持诚实和守信的行为分值：100学生多次违背诚信和守约原则分值：02. 尊重他人学生在日常生活中友善待人，尊重他人权益分值：100学生在日常生活中对他人不友善或不尊重他人权益分值：03. 合作意识学生在集体活动中积极参与，乐于合作分值：100学生在集体活动中消极被动，缺乏合作意识分值：04. 自我管理学生能够按时完成学习任务，自觉遵守纪律分值：100学生经常拖延或无视学习任务和纪律分值：05. 社会责任感学生积极参与公益活动和志愿服务分值：100学生对社会和他人缺乏关怀与责任心分值：0四、考核流程1. 建立考核档案学校建立学生品德和行为考核档案，包含每位学生的考核成绩和评语等信息。
2. 日常观察班主任、任课教师以及其他相关人员对学生的品德和行为进行日常观察，并根据考核指标进行评估和记录。
3. 评定考核成绩根据每个考核指标的评分标准，对学生进行综合评定，计算出学生的考核成绩。
4. 考核结果通知学校将考核结果通知学生本人，并与家长进行沟通，让学生了解自己的优势和不足之处，以便进行自我改进。
五、考核结果运用1. 学生奖励根据考核结果，学校将评选出品德优秀学生，并给予奖励和表彰，鼓励他们继续保持良好的品德和行为规范。
XX中学学生操行评定量化考核方案
XX中学学生操行评定量化考核方案XX中学学生操行评定量化考核方案一、指导思想为培养学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，使学生德、智、体、美、劳全面发展，特对学生的操行评定进行量化考核。
所谓量化考核，就是以积分的形式来评定每个学生的操行，实行数据化管理，提高学生遵守纪律的自觉性，增强各项规章制度的约束力，有效地规范学生的行为，强化学生的自我管理，有利于学校的管理工作，使学生管理工作更加科学化、合理化。
二、考核范围及标准考核范围：全校在籍学生。
考核标准：操行评定量化考核成绩分两部分，即基础分和浮动分。
每月的操行评定量化考核成绩基础分为90分，以此为基础，对每个学生的日常行为表现进行量化考核，给予加分或减分（即浮动分）。
三、加分项目1、一个月内在操行评定量化考核中没有被扣分的奖3分/月。
2、被评为文明班的给该班每个同学奖2分/次，荣获卫生评比流动红旗的给该班同学奖1分/次，被评为文明宿舍的，给该宿舍成员奖1分/次。
3、积极主动在班级或校内外做好事，参加义务劳动，拾金不昧等加1分/次。
4、坚持原则，勇于制止或揭露不良现象和错误行为者每次加1分/次。
5、学生干部（含团委、学生会干部）工作认真负责，有突出贡献者加2分/月。
6、在月考中被评为学习标兵或成绩进步奖的加1分/次。
7、在学校（或年级、科组）各项竞赛活动中，个人获一等奖（或第一名）加2分/次，其他奖项加1分/次；集体获一等奖（或第一名），每人加3分/次，其他奖项2分/次；荣获县级及以上奖励的，按校级同类奖励的3倍加分。
8、青年志愿者服务队成员，积极参加活动的，加1分/次。
9、其他由学校认可的奖励，经学校研究同意的加1—10分。
四、扣分项目1、因违纪受到通报批评的扣5分/次，受到警告处分的扣10分/次，受到记过处分的扣20分/次，受到留校察看的扣40分/次。
2、不遵守课堂纪律，迟到、早退、自习课乱窜教室、大声喧哗且与学习无关、干扰他人学习等违纪行为扣1分/次；无故旷课扣5分/节。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是为了全面评价学生的品德、行为和习惯养成而设立的评定制度。
通过对学生的操行评定，可以更好地引导学生形成良好的品德修养和行为习惯，促进学生全面发展。
二、评定指标及权重分配1. 品德表现（权重：40%）品德表现包括学生的诚实守信、友善待人、勤奋学习、团结合作等方面的表现。
具体指标包括：- 诚实守信：学生是否言行一致、信守承诺；- 友善待人：学生是否尊重他人、关心他人、乐于助人；- 勤奋学习：学生是否按时完成作业、积极参与课堂讨论、主动学习；- 团结合作：学生是否积极参与集体活动、与同学友好相处。
2. 行为规范（权重：30%）行为规范是指学生在校园内的行为表现，包括遵守学校规章制度、文明礼仪、安全意识等方面。
具体指标包括：- 遵守规章制度：学生是否遵守学校的校规校纪、班规班纪；- 文明礼仪：学生是否注重仪表仪态、尊敬师长、礼貌待人；- 安全意识：学生是否具备自我保护意识、遵守交通规则。
3. 习惯养成（权重：30%）习惯养成是指学生在日常生活中形成的良好习惯，包括作息规律、饮食健康、个人卫生等方面。
具体指标包括：- 作息规律：学生是否按时起床、按时就寝；- 饮食健康：学生是否有合理的饮食习惯、不挑食；- 个人卫生：学生是否保持良好的个人卫生习惯、爱护公共环境。
三、评定流程1. 数据收集学校将每学期对学生的操行情况进行评定，评定周期为一个学期。
数据收集方式包括班主任日常观察、学生自评、同学互评等。
2. 评定标准根据评定指标和权重分配，制定具体的评定标准。
评定标准应具体明确，能够客观、公正地评价学生的操行表现。
3. 评定过程班主任将根据评定标准，对每位学生的操行情况进行评定。
评定结果应以文字形式记录，包括学生的操行得分和评语。
4. 评定结果公示学校将评定结果公示于校园内，供学生和家长查阅。
同时，学校还可以将评定结果通知到学生和家长，以便及时了解学生的操行情况。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生品德、行为和态度的全面评价，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。
为了规范中学生操行评定工作，制定本实施细则。
二、评定内容1. 品德评定：对学生的道德品质进行评价，包括诚实守信、友爱互助、勤奋向上、守纪守法等方面。
2. 行为评定：对学生的行为表现进行评价，包括守时守序、尊师重道、团结合作、积极参预等方面。
3. 态度评定：对学生的学习态度和对待他人的态度进行评价，包括积极主动、乐观向上、尊重他人、关心集体等方面。
三、评定标准1. 品德评定标准：- 优秀：言行举止端正，具备良好的道德修养，乐于助人，守信用，积极参预社会实践活动。
- 良好：言行举止较为端正，具备较好的道德修养，能够积极参预班级和学校活动。
- 中等：言行举止正常，具备一定的道德修养，能够遵守校纪校规，但参预班级和学校活动较少。
- 较差：言行举止不端正，道德修养较差，不守信用，不尊重他人，不关心集体，不参预班级和学校活动。
- 不合格：言行举止极差，道德修养严重不足，时常违反校纪校规，对他人不尊重，不关心集体，不参预班级和学校活动。
2. 行为评定标准：- 优秀：守时守序，遵守规章制度，恭敬师长，团结合作，积极参预各类活动。
- 良好：守时守序，遵守规章制度，恭敬师长，能够团结合作，积极参预班级和学校活动。
- 中等：基本守时守序，遵守规章制度，尊重师长，能够团结合作，但参预班级和学校活动较少。
- 较差：不守时守序，时常违反规章制度，对师长不尊重，不团结合作，不参预班级和学校活动。
- 不合格：严重不守时守序，时常违反规章制度，对师长不尊重，不团结合作，不参预班级和学校活动。
3. 态度评定标准：- 优秀：积极主动，乐观向上，对待他人友善，关心集体，能够主动参预班级和学校活动。
- 良好：积极主动，乐观向上，对待他人友善，关心集体，能够参预班级和学校活动。
- 中等：基本积极主动，乐观向上，对待他人友善，关心集体，但参预班级和学校活动较少。
双流县中学学生操行量化考核细则双流中学学生处
考核细则：扣分项目行为习惯源自• 私拉乱接电线，一次扣3分 • 住校生不按时归寝，通宵不归，一次分别 扣3分、10分 • 扰乱考场秩序，扣1—10分 • 带三无食品或有害身体健康的食品进入校 园，一次扣1分
考核细则：加分项目
好人好事
• 护送生病同学就医、护送行动不方便同学上 （放）学，一次加1分 • 帮助他人解决学习上的困难一次加1—10分 • 资助同学或公益募捐，一次加1—10分 • 到社区、敬老院等义务宣传、劳动，一次加 2分 • 拾得钱物归还失主或上交，一次加1—10分
扣分项目故意损坏公物或他人物品一次扣51随地吐痰乱扔废弃物一次扣1分向楼下扔杂物一次扣510分不遵守集会纪律一次扣1分进不适合中学生的电子游戏厅网吧酒吧音乐茶座歌舞厅一次扣10分参与赌博或变相赌博一次扣10分在教室楼道等教学区域追逐打闹及从事体育类活动一次扣2分考核细则
双流县中学学生 操行量化考核细则
谢谢大家
考核细则：加分项目 见义勇为
• 学生中的不良行为及时告知老师 ，一次加 5—10分 • 制止学生中的不良行为一次加10分 • 在自己的能力范围内协助他人与歹徒斗争， 维护正义，一次加10—50分 • 在自己的能力范围内救助溺水、受伤人员， 一次加10—50分
• “德育工作无小事，事事都育人”。 规范学生的言行，是每位教育工作 者义不容辞的责任。希望通过我们 共同的努力，将我校学生培养成品 德高尚、各具特长的优秀人才。
考核细则：加分项目 成绩活动
• 学校国旗班表现优秀队员，一期加5分 • 各类比赛、活动获一、二、三等奖者加1— 10分 • 为班级义务办黑板报，一次加1分 • 学生会、团委、班委、团支部干部工作出色， 一期加1—10分 • 各类志愿者，一期加2分 • 各类三好、优干，一次加5分 • 半期、期末考试成绩优秀或有较大进步，一 次加1—10分
210中学学生操行量化管理考核细则-万能
中学生操行量化管理考核细则一、行为规范（一）有以下行为之一者，经检查发现，每次扣2—5分。
1．随地吐痰，乱扔杂物。
2．在教室内吃口香糖、嗑瓜子。
3．举止不文明，说脏话或叫侮辱性绰号。
4．不尊重他人人格、宗教信仰和民族习惯。
打扰他人的学习、工作和休息。
5．未经允许进入老师房间，动用老师物品。
6．不遵守食堂就餐纪律，打水不排队，就餐吵闹。
7．不能按时就寝，在宿舍内吵闹，影响他人休息。
（二）有以下行为之一者，经检查发现，每次扣10—20分。
1. 吸烟、喝酒。
2. 打架、骂人。
（未造成严重后果或恶劣影响）3. 看宣传色情、凶杀、迷信的坏书刊、录像等。
二、仪容仪表有以下行为之一者，经检查发现，每次扣3—5分。
学生不穿校服，男生留长发，剃光头；女生烫发、化装，佩带首饰、穿高跟鞋。
三、学习纪律（一）有以下行为之一者，经检查发现，每次扣1分。
1. 迟交作业2．课间操或升旗仪式迟到或不按规定着装。
3. 课间正式铃响后未进入教室。
（二）有以下行为之一者，经检查发现，每次扣2分。
1．未交作业。
2. 做操或升旗时有讲话或其他不遵守纪律行为。
3. 上、下午到校预备铃响后未进入教室。
4. 预备铃响后未迅速坐好准备上课。
5. 旷课一节（三）有以下行为之一者，经检查发现，每次扣3分。
1．抄袭作业。
2．无故缺席课间操或升旗仪式。
3．不遵守课堂纪律被老师批评。
4．自习课有不遵守纪律行为。
(四) 有以下行为之一者，经检查发现，每次扣20—50分。
1．考试作弊。
2．不尊敬老师及学校工作人员。
3．住校生晚上离开学校或夜不归宿。
4．打架造成严重后果或恶劣影响。
5．在校内或校外进行盗窃或其它违法犯罪行为。
四、劳动卫生有以下行为之一者，经检查发现，每次扣2分。
1．未完成自己的劳动任务就擅自离开。
2．打扫卫生不积极，完成任务不彻底。
五、爱护公物（一）有以下行为之一者，经检查发现，每次扣2分。
1．在黑板、墙壁、布告栏等处涂抹乱画。
2．不慎损坏公物。
中学生操行评定实施细则
中学生操行评定实施细则一、背景介绍中学生操行评定是对学生品德、行为表现进行综合评价的一项重要工作。
为了规范操行评定工作，确保评定结果的客观公正性和准确性，制定本实施细则。
二、评定指标1. 品德表现：评价学生的道德品质、诚实守信、友善待人、乐于助人等方面的表现。
2. 学习态度：评价学生对学习的态度，包括主动参与课堂、认真完成作业、积极思考问题等。
3. 行为规范：评价学生在校内外的行为规范，包括遵守校纪校规、尊重师长和同学、礼貌待人等。
4. 团队合作：评价学生在集体活动中的表现，包括积极参与团队合作、与他人合作能力等。
三、评定流程1. 评定周期：每学期进行一次操行评定。
2. 评定方式：由班主任、任课教师、学生干部等综合评定。
3. 评定标准：根据评定指标，设定不同等级的评定标准，如优秀、良好、合格、待改进等。
4. 评定依据：综合考虑学生的平时表现、课堂参与、作业完成情况、社会实践活动等。
5. 评定结果：评定结果将以班级为单位进行公示，并向学生及家长进行通报。
四、评定结果的应用1. 学生奖励：根据评定结果，对优秀学生进行表彰和奖励，激励学生进一步提升自身操行水平。
2. 学生辅导：对操行评定结果较差的学生进行个别辅导，帮助他们改正不良行为，提升操行水平。
3. 学校管理：评定结果作为学校管理的参考依据，为学校提供了了解学生操行状况的重要数据。
五、评定结果的监督与反馈1. 监督机制：学生操行评定工作由学校教育督导机构进行监督，确保评定工作的公正性和规范性。
2. 反馈机制：学校将评定结果反馈给学生及家长，帮助他们了解学生的操行状况，并提供相应的指导和帮助。
六、评定工作的改进与优化1. 定期评估：学校将定期对操行评定工作进行评估，总结经验，发现问题，并及时进行改进和优化。
2. 培训教师：学校将组织相关培训，提高教师的评定水平和公正性，确保评定工作的准确性和客观性。
七、总结本实施细则为中学生操行评定工作提供了明确的指导，规范了评定流程和标准，确保评定结果的准确性和公正性。
中小学生操行量化考核标准
中小学生操行量化考核标准一、指导思想为了强化班级管理，促进学生自我教育，遏制不良思想，约束失范行为，营造优良的学习风气，树立健康向上的班级形象，体现良好的校风、校纪，特根据《预防来成年人犯罪法》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《万州区中小学生文明礼仪基本常规十条》制订本条例。
二、目标办法1、班级对学生操行实行量化考核，学期、学年将操行评分记入学籍档案，考核结果作为评优选先、入队入团和毕业综合素质评价的重要依据。
2、学期开学，每生均等获得100分基础分，然后依据奖励细则和惩罚细则对学生表现实施奖励或惩罚，每周统计一次、每周公布一次积分情况，期末综合各方面情况统计出每生该期操行得分，并由班主任给出学生操行等级：90分以上为优秀，80 89分为良好，60 79分为合格，60分以下为不合格。
学期末或学年末被评为优秀学生、优秀学生干部、优秀团员、学习之星等，操行评分等级必须为良好及以上等级。
3、单次操行扣分超过5分、自然周操行扣分超过10分，请家长到校配合教育，并写书面检讨。
操行评分低于60分，请家长到班级陪读1 2周，陪读后仍无改观，书面形式通报家长，由家长将其领回家教育。
学期及学年操行得分低于60分者，操行评定等级为“不合格”。
若到毕业时操行评定等级为“不合格”，且其它条件合格者，则只发结业证，不发毕业证。
4、各班由6名班干部（核心成自）科代表、寝室室长协助核心面进行考核组成操行量化考核小组，其他班干部、每周操行汇总工作分板块进行，礼貌待人板块由班长统计，安全行事板块由安全信息员统计，遵纪守法板块由纪律委员统计，自主学习板块由学习委员统计，积极劳动板块由劳动委员统计，集体活动板块由体育委员统计，由班干部将检查情况书面交班主作审核，并由班主任根据加分扣分标准记入《学生操行量化考核登记卡》（学生成长记录袋），然后填写汇总表于次周星期一上墙公布。
三、奖惩细则（一）、礼貌待人：1、遇见老师，主动打招呼，敬礼问候，每次加2分。
中学学生品德和行为规范量化考核办法
中学学生品德和行为规范量化考核办法可以包括以下几个方面的内容：
1. 考勤纪律：考勤记录学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等，每个违纪行为都对应一定的扣分。
2. 教室秩序：考核学生在课堂上的表现，包括遵守纪律、不交头接耳、认真听讲等，每个违纪行为都对应一定的扣分。
3. 遵守校规校纪：考核学生是否遵守学校内部的规章制度，包括不私自离校、不在教学楼吸烟、不携带违禁品等，每个违纪行为都对应一定的扣分。
4. 文明礼仪：考核学生在校园里的行为举止，包括保持良好的仪表仪态、礼貌待人、尊敬师长等，每个不文明的行为都对应一定的扣分。
5. 着装整洁：考核学生的着装是否符合学校的要求，包括穿戴整齐、不随意更换校服等，每个违规行为都对应一定的扣分。
6. 课堂表现：考核学生在课堂上的积极参与度、作业完成情况、知识掌握程度等，每个方面会有相应的评分。
以上内容都可以量化为具体的分数，在每个学期或学年结束时，将各项得分汇总，得出学生的品德和行为规范评分。
评分结果可以作为学生综合素质评价的依据，用于奖惩、评先选优等方面的决策。
同时，学校也可以根据评分结果对学生进行相关的辅导、培训或奖惩措施。
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初中班级学生操行分评定细则
初中班级学生操行分评定细则一、学生操行分的评定标准学生操行分评定是指学校对学生的品德和行为进行综合评价的一种方式，以量化的方式对学生进行操行分数的评定，用于学生的日常管理、奖惩和升学等方面。
学生操行分的评定应遵循以下原则：1.客观公正：评定操行分要客观公正，不带主观偏见，不受一时一事的影响，不对个别学生特别照顾或处罚。
2.评定依据：评定学生操行分应有明确的评定依据，如学生的考勤情况、纪律表现、课堂表现、作业完成情况、社会实践活动参与情况等。
3.定期评定：学生操行分的评定应定期进行，一般每学期评定一次，及时总结学生的表现，为学生提供及时的反馈和指导。
4.奖惩分明：学生操行分应作为学生奖惩的依据之一，对于操行分达到一定标准的学生应进行奖励，对于操行分低于一定标准的学生应进行惩处。
二、学生操行分的评定内容学生操行分的评定内容应包括以下方面：1.纪律表现：学生应遵守校规校纪，不违反各项规定，如迟到早退、旷课、携带违禁品等行为均会扣除操行分。
2.课堂表现：学生应积极参与课堂活动，认真听讲、积极发言、遵守课堂秩序等行为会加分，但在课堂上打瞌睡、上课聊天等行为会扣分。
3.作业完成情况：学生应按时完成作业，按要求认真完成作业，质量好的作业会加分，未完成作业或质量差的作业会扣分。
4.社会实践活动参与情况：学生应积极参与学校组织的各类社会实践活动，参加义工、社区服务等活动，主动投身于社会实践活动中会加分。
5.集体荣誉感：学生应具有集体荣誉感，积极参与集体活动，如班级、学校的文体活动，表演等，为集体取得好成绩、参与表彰会加分。
三、学生操行分评定的操作方法1.评定周期：学生操行分一般每学期评定一次，评定周期为一个学期。
评定之前，教师会对学生的表现进行日常记录和观察，以便更准确地进行评定。
2.评分标准：学生的每一项表现，教师会根据事先确定的具体评分标准进行打分。
标准可以分为多个等级，如优秀、良好、一般、较差、差等。
3.评分方式：学生操行分可以采用百分制评分，也可以按照等级评定。
上京中学学生操行等级量化考核方案
上京中学学生操行等级量化考核算施方案为了有力推行素质教育，提高学生政治思想素质，保证学校教育教学有条不紊旳进行。
经校务会研究决定对全校学生进行操行等级量化考核，每学期基本分为100分，低于60分为不及格，凡操行等级不及格者，视情节轻重予以对应旳处分直至劝退回家，九年级操行等级不及格旳不予毕业。
详细考核方案如下：一、有下列状况者，要扣分：1、凡有打架斗殴、盗窃、抢劫、敲诈、赌博、夜不归宿（寄宿生）。
严重破坏公物者每人次扣2 0分。
（情节严重旳交送治安部门处理）2、凡随意旷课（包括午间特管、早、晚自习）1节扣5分。
迟到、早退、上课睡觉扣2分，上课期间中途上厕所旳每次扣2分（被行政值日抓到翻倍扣分）。
3、凡有不文明行为：乱丢纸屑、果皮、杂物、讲粗话、穿拖靴、没佩带校卡、长发、在楼道喧哗、起哄、在教室打篮球等其他体育活动、破坏花草树木、不遵守作息制度、在宿舍吃零食、串舍旳和不参与两操、集会、劳动等行为，一次扣5分。
4、凡在学校旳月考、期中考、期末考，及国家组织旳各类考试中有作弊行为旳除予以对应旳处分外每次扣10分。
5、凡进三室两厅（包括黑吧）旳每次扣10分。
6、凡在公共场所抽烟、喝酒旳每人次扣1 0分。
晚就寝在宿舍抽烟旳一律劝退处理。
7、扰乱课堂纪律，经科任老师或班干部劝阻不听旳每人次扣5分。
屡教不改旳翻倍扣分。
8、威胁、恐吓教职工工（门卫、食堂工作人员）、班干部和学校督导人员旳每次扣2 0分。
9、凡发现男女生谈恋爱旳一律劝退处理。
10、学校封闭管理期间未经请假私自出校和翻墙出校每人次扣10分。
11、认真完毕老师布置旳作业和练习册，经检查没有完毕旳每次扣5分, 小组长（科代表）偏护旳翻倍扣分。
12、值曰生不认真履行值曰工作旳每次扣5分，私自调换座位旳每人次扣5分（被班主任抓到翻倍扣分）。
13、上课、晚就寝玩手机、听MP3等，除手机没收外，每人次扣10分。
14、但凡被值曰行政或班主任抓到翻倍扣分。
15、本方案自宣布之曰起施行。
中学学生操行评比考核办法
中学学生操行评比考核办法中学学生操行评比考核办法中学学生操行评比考核办法为全面贯彻党的教育方针，客观评价学生的操行品德，加强班级管理，形成良好的班风、校风。
结合我校实际，特制定本考核办法。
一、操行考核评定办法1、由班主任组织班委会操作，每月定期公布一次考核结果；2、学生操行分期末由班主任写入学生学籍档案；3、每人每月操行基本分为80分，在此基础上，视其表现分别给予加分和扣分；4、当月操行分80分以上者为优秀，60—80分为合格，60分以下者为不合格；5、当月操行不合格者，由班主任在班上提出口头警告，并告知家长；连续两月不合格者，报政教处由政教处在全校进行通报批评，并作出留校察看的处分；高中学生连续三个月不合格者，勒令退学或开除；初中学生劝其转学。
6、期末操行总平均分在80分以上者，由班级进行表彰；总平均分为班级第一名者，由学校进行表彰。
二、考核标准（一）扣分标准1、升旗仪式迟到扣2分。
2、未佩戴学生证进校扣1分；在学生证上乱图乱画扣2分。
3、上课（含早读和自习）迟到扣1分，早退扣2分，旷课1次扣5分。
4、住校生：生活老师点名，一次未到扣3分，初中学生未请假外出一次扣10分；高中学生未请假外出作自动退学处理。
5、“中操”未到，一次扣2分。
6、未按要求完成劳动（清扫）任务（包括住校生未打扫寝室卫生），一次扣5分。
7、不按时交作业一次扣1分，抄作业一次扣2分；上课睡觉一次扣5分。
8、违反课堂纪律被老师点名，一次扣2分；上课未带书扣1分。
9、男生留长发、怪发，一次扣5分；发现染发一次扣10分，女生着浓妆、穿拖鞋、佩戴首饰一次扣5分。
10、衣着不整洁，敞胸或奇装异服，一次扣2分。
11、在教室和走廊等公共场所追逐疯打不听劝阻，一次扣2分。
12、在校园或其它公共场所说脏话，一次扣2分。
13、随地乱扔、乱倒、乱吐，一次扣5分。
14、吸烟、谈情说爱、携带刀具者，一次扣10分。
15、打架斗殴、未构成纪律处分者，一次扣5分。
中学学生品德和行为规范量化考核办法范本
中学学生品德和行为规范量化考核办法范本第一章总则为了促进中学学生的良好品德和行为规范的培养，营造健康向上的学习生活环境，制定本办法。
第二章考核内容与方式2.1 考核内容（1）品德考核：包括遵守公共秩序、表达个人情感的方式和态度、学习纪律等方面的表现。
（2）行为规范考核：包括卫生习惯、生活纪律、学校规章制度等方面的表现。
2.2 考核方式（1）日常考核：对学生的品德和行为规范进行日常观察和记录，综合评价。
（2）定期考核：学期末对学生的品德和行为规范进行考核，包括统一组织的测试和个人表现。
第三章考核指标与评分标准3.1 品德考核指标（1）遵守公共秩序：按时到校、按时上课、不迟到早退、不缺勤、不旷课等。
（2）表达个人情感的方式和态度：尊重他人、友善待人、尊师重道、乐于助人、诚实守信等。
（3）学习纪律：积极参与课堂活动、完成作业、认真听讲、不抄袭等。
3.2 行为规范考核指标（1）卫生习惯：保持个人卫生、保持公共场所的整洁等。
（2）生活纪律：按时起床、按时完成作业、按时就寝、不忘记带必备学习用品等。
（3）学校规章制度：遵守校园规章制度、尊重师长、遵守礼仪等。
3.3 评分标准根据品德和行为规范的程度，将学生的表现划分为五个等级，依次是优秀、良好、合格、不合格、严重不合格。
具体评分标准如下：优秀：在各项指标上表现出色，符合要求，责任心强，对集体有贡献。
良好：在大部分指标上表现良好，且在某些方面有突出表现。
合格：在大部分指标上表现一般，虽然在某些方面存在不足，但整体上达到要求。
不合格：在多项指标上存在较大不足，不达到要求。
严重不合格：在多项指标上存在极大不足，严重违反规定，对学校和他人造成了不良影响。
第四章考核结果与奖惩措施4.1 考核结果根据考核成绩，将学生的品德和行为规范的等级以书面形式通知家长，并将成绩记入学生评语和综合成绩。
4.2 奖励措施（1）优秀奖励：对表现优秀的学生进行表扬和奖励，奖励方式可为荣誉证书、奖金、奖杯等。
城关中学学生操行量化考核及实施办法
城关中学学生操行量化考核及实施办法第一部分总则一、学校对学生实行操行量化考核，其目的在于培养学生良好的行为习惯和文明守正的个人素养，促进学生的全面发展，以形成良好的班风和校风。
二、对学生实行操行量化考核，是学校实施德育常规管理的重要途径，是德育常规管理制度化、标准化、档案化的重要举措，有助于提升学校的德育管理质量。
三、学生操行量化遵循《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》的要求，以《学校学生日常行为规范及操行量化方案》为标准，实事求是，客观公正。
四、操行量化只是一种外在的管理措施，它不能代替内在的思想工作和心理疏导，对其工具性的显著特征应有充分的认识与把握。
第二部分考核办法执行《学校学生日常行为规范及操行量化方案》第一章扣分内容第一节上学1、严格遵守作息时间，要按时到校，因故不能到校，应由家长或监护人发短信或写请假条向班主任请假。
（违者按旷课处理每节次扣2分）2、学生上学前离家时，应有礼貌地告知家长。
3、骑车到校时应在校门外下车推行进校，进门后应自觉将所骑车辆整齐地摆放到指定地点。
（违者扣1分）4、进校时，应主动向老师、值勤门卫问早、问好。
5、上学前要整理好书包，按当天的课表带齐课本和学用品。
不带与课业无关的东西如手机、随身听、游戏玩具、小动物等，不带零食到学校吃。
（违者扣2分）第二节升旗6、积极参加每一次升旗仪式，不无故缺席。
（违者扣2分）7、出场有序并集结快，队形整齐，队列安静。
（违者扣2分）8、升国旗、奏国歌要肃立，行注目礼，少先队员行队礼。
（违者扣1分）9、同学或值周领导讲话时，严守纪律，不交头接耳，不看书刊杂志。
（违者扣2分）10、呼口号声音洪亮、整齐，态度严肃。
11、仪式结束，按规定路线快速有序退场。
（违者扣2分）第三节课堂12、课前准备好学习用品，文具盒放在桌子中上方，书本、笔记、练习本放课桌中央。
上课铃响后，迟到的学生站在教室门口先喊“报告”，待老师许可后进教室，（违者扣1分）13、教师走进教室，值日喊“起立”后，有礼貌地问候“老师好”，等教师回礼“同学们好”后，值日发令“坐下”，才能坐下。
中山市华侨中学学生操行量化考核实施细则
中山市华侨中学学生操行量化考核实施细则一、操行量化的具体管理1、学生操行量化考核工作在德育处指导下由年级负责组织实施，班主任具体落实做好本班操行量化管理工作。
2、各班由5至6名学生干部（核心成员）组成操行量化管理小组,值日干部将检查情况书面交给班主任审阅，并由班主任根据加分、扣分标准记入学生操行量化考核登记卡。
每周的操行量化结果应在班内公布.3、期终根据学生德育加分和扣分后的统计总分评定操行等级：90分以上为优秀（A级），80-89分为良好（B级)，60—79分为及格（C级)，少于60分为不及格（D级）。
考核结果记入学生档案。
4、学期结束时，各班将学生德育总评(等级）登记表汇总年级上交德育处,学生操行量化考核登记卡交年级保管。
二、操行量化管理加分标准1、每三周无任何扣分记录者，奖励1分.2、每一学期仪容仪表无违反校纪校规者,奖励5分。
3、每一学期全勤且无迟到早退者，奖励5分。
4、每一学期文明卫生方面无扣分者，奖励5分。
5、值周班工作认真到位的同学，奖励2分。
6、积极参加各类社团组织、社会调查等活动，并取得一定成绩或荣誉者，奖励1－5分.7、重大好人好事、拾金不昧，以及见义勇为、维护学校和班级利益、敢与坏人坏事作斗争或揭发坏人坏事者，每次加1-5分，具体由班主任决定。
8、“三好学生"、“优秀班干、团干、团员”、“进步学生”、“文明宿生”等荣誉称号获得者，校级奖励3分，市级奖励5分，省级奖励8分，国家级奖励15分。
（以上奖励就最高等荣誉加分，不重复奖励）。
9、“侨中标兵”、“十佳女生”等荣誉称号获得者,奖励8分，市“吴桂显奖"获得者奖励5分。
10、参加各类体育、艺术、科技或学科竞赛，取得名次，为班级和学校争光者，校级奖励3-5分，市级奖励6－8分，省级奖励8－10分，国家级奖励13－15分。
11、学习认真,成绩优异者，期末统考校内排前50名，奖励10分；51-100名,奖励8分；101—150名，奖励6分；151—200名，奖励4分；201—300名,奖励2分。
中学生操行评定细则
永丰中学学生操行评定办法为了加强学生纪律、考勤、卫生及日常行为规范的管理与考核，强化学生遵规守纪意识，促进学生养成良好的行为习惯，我校依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《永丰中学学生一日常规》及学校校规特制定学生操行成绩制度。
一、学生操行成绩评定以百分计算。
每个学生个人操行成绩基本分为100分，包括：学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、课间操、集会等。
由班主任、班委会考核，学生互相监督，班级各合作小组组长对同学评价打分，每周公布，每月上报德育处。
学生操行成绩评定等级划分：优秀（90分以上〕，良好（89-75分）、及格（74-60分）、不及格（60分）以下。
二、德育处对各班操行成绩考核实施情况进行检查。
发现各班操行成绩不合格的学生，将通知家长到学校配合老师进行教育；同时针对这些问题学生，学校将统一组织学习与培训后安排补考，补考内容为《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校校规。
补考不合格者将组织继续补考，直至补考成绩合格为止。
对于屡教不改的学生，视情节严重程度，建议家长送县阳光班级就读。
三、补考说明学生每周操行分低于75分（或扣25分以上）的学生，由班主任组织这些学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生一日常规》、《操行评价细则》，要求家长协助教育；对每月操行分低于60分（或扣40分以上）的学生，请家长到校协同教育，下月上旬由德育处统一安排补考，补考名单由各班主任根据本班实际的操行评价而定。
四、操行量化评分细则（供参考，各班可结合本班实际进行细化）：（一）、加分规定：1. 各类竞赛获奖、荣获各种荣誉（含：三好生，优秀班干部及其他各类先进）：校级加1--3分，县级加2--4分，省级加6--8分2.期中考、期末考或月考，班级名次进步5-10名，加1分。
班级名次进步11-15名加2分，以此类推，16-20名加3分。
3.受到老师当堂表扬者加1分；主动为班级做贡献者加2分。
关于中学学生品德操行评定方案设计
关于中学学生品德操行评定方案设计为了贯彻《中学德育大纲》，进一步落实好XX市教育局德育工作部署。
加强学生养成教育，强调过程管理，全面推行素质教育，培养“四有”新人，实现创建“农村示范初级中学”的发展目标，特制定本方案。
一、考核等级：优（90—100分）、良（75—89分）、中等（60—74分）、不及格（59分以下）。
二、考核方案：1、学生德育考核由政教处负责组织、管理，每学月由班主任负责对本班学生进行考核。
班主任在考核过程中必须实事求是的填写学生操行评定表。
2、考核标准：（1）每个学生每月获基础分85分，再加上该生的奖励分，减去扣分，为该生的本月考核得分，超过100分，以100分计。
学生无迟到、早退，无旷课，无请假，无违纪，无安全事故，不欠作业，不抄袭作业，团结同学，积极参加各种公益活动，可获基础奖励分85分。
（2）加分：①、学月中获校级以上奖励加10分。
②、每学月做好事5件以上加5分。
③、各种学生干部（班级、学生会、团支部）加5分。
④、学生成绩优异（月考各班前20位）加5分。
⑤、学生做有意义特别重大、影响较广泛的好人好事，给予特别奖励5分。
⑥、为班级、学校表演节目或参加各类竞赛加5分。
（3）扣分：①、迟到、早退每次扣3分。
②、旷课每天扣10分。
旷课每节扣2分。
③、请假每天扣3分。
④、违纪每次扣10—20分。
⑤、发生不安全事故，每次扣5—10分。
⑥、学生违反校纪校规且在社会上造成不良影响和有损学校声誉的每次扣10——20分。
三、每学月进行一次考核，将考核结果填入学生德育手册。
对结论为中等或不及格的学生，学校政教处将举办德育补习班，对其进行批评教育，要求学生撰写个人转化计划。
为认真贯彻党的教育方针，加强素质教育，促进我校学生在德、智、体等方面全面发展，树立榜样，奖励先进，根据XX市教科局关于评选先进班集体工作要求，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、组织机构先进班集体推评领导小组略二、先进班集体条件：1．班集体有明确的奋斗目标班级有奋斗目标，班级依据政教处、年级组学期工作计划，结合本班实际制定班级工作计划，定期举行班会或开展主题教育活动或系列教育活动，组织全班同学为实现先进班集体目标而努力。
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XX中学学生操行评定量化考核方案
一、指导思想
为培养学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，使学生德、智、体、美、劳全面发展，特对学生的操行评定进行量化考核。
所谓量化考核，就是以积分的形式来评定每个学生的操行，实行数据化管理，提高学生遵守纪律的自觉性，增强各项规章制度的约束力，有效地规范学生的行为，强化学生的自我管理，有利于学校的管理工作，使学生管理工作更加科学化、合理化。
二、考核范围及标准
考核范围：全校在籍学生。
考核标准：操行评定量化考核成绩分两部分，即基础分和浮动分。
每月的操行评定量化考核成绩基础分为90分，以此为基础，对每个学生的日常行为表现进行量化考核，给予加分或减分（即浮动分）。
三、加分项目
1、一个月内在操行评定量化考核中没有被扣分的奖3分/月。
2、被评为文明班的给该班每个同学奖2分/次，荣获卫生评比流动红旗的给该班同学奖1分/次，被评为文明宿舍的，给该宿舍成员奖1分/次。
3、积极主动在班级或校内外做好事，参加义务劳动，拾金不昧等加1分/次。
4、坚持原则，勇于制止或揭露不良现象和错误行为者每次加1分/次。
5、学生干部（含团委、学生会干部）工作认真负责，有突出贡献者加2分/月。
6、在月考中被评为学习标兵或成绩进步奖的加1分/次。
7、在学校（或年级、科组）各项竞赛活动中，个人获一等奖（或第一名）加2分/次，其他奖项加1分/次；集体获一等奖（或第一名），每人加3分/次，其他奖项2分/次；荣获县级及以上奖励的，按校级同类奖励的3倍加分。
8、青年志愿者服务队成员，积极参加活动的，加1分/次。
9、其他由学校认可的奖励，经学校研究同意的加1—10分。
四、扣分项目
1、因违纪受到通报批评的扣5分/次，受到警告处分的扣10分/次，受到记过处分的扣20分/次，受到留校察看的扣40分/次。
2、不遵守课堂纪律，迟到、早退、自习课乱窜教室、大声喧哗且与学习无关、干扰他人学习等违纪行为扣1分/次；无故旷课扣5分/节。
3、值日工作（含课室、宿舍、卫生责任区等）不认真，完不成任务或受到批评整改的，扣1分/次；拒不参加值日或劳动扣5分/次。
内宿生不整理个人内务或整理不合格受到批评的扣1分/次；拒绝整理内务的扣5分/次。
4、仪容仪表不符合学校要求，男女生烫发、染发、留怪发，男生留长发等扣2分/次。
上课睡觉（含趴桌子、打瞌睡等）扣2分/次，穿拖鞋进课室上课扣5分/次。
5、不按学校规定佩戴学生证的扣1分/次，在校内不穿校服的扣1分/次。
6、无故不参加校、级、班集体活动（含升旗、早操、会议等）扣1分/次。
7、上课（含晚修）期间在校园闲逛、逗留的扣5分/次。
8、男女同学成双成对在校园闲逛的扣5分/次；非特殊情况下护送异性同学回宿舍扣5分/次。
9、随地丢垃圾、乱倒剩饭菜扣2分/次；违规带饭菜在宿舍、课室、功能室、校园等处就餐的扣2分/次；带快餐等外卖进校园（或叫人送进校园）扣5分/次。
10、上述的2至9项由班考核小组进行日常检查予以扣除，若是学校组织检查中发现的按双倍进行扣分。
五、量化考核运用
1、量化考核实行纵横结合的办法，德育处、年级组、团委、学生会对各班进行考核，并随时进行抽查；班主任、教师可以随时对任何一名同学进行考核，同学之间、干部之间、班组之间可相互进行考核。
2、各级考核要实行责任制，各项专人负责，严格执行标准，一周一统计，一月一总结。
班级每周上墙公布考核中加分或扣分情况，每月将本班学生量化考核分汇总上报德育处。
班级保存原始数据备查。
3、浮动分的加减主要由班主任和班委会考核小组实施，学校有关人员检查的数据汇总给各班处理，德育处、年级组督查或予以纠正。
4、量化考核中，要以教育为目的，以有利于学生健康成长为前提。
六、量化考核的结评
1、量化考核成绩分优秀、良好、及格、不及格四个等级。
个人积分在90分以上者为优秀，89—80分为良好，79—60分为及格，59分以下（含59分）为不及格。
2、学期总评以月考核成绩为依据，各月的考核成绩总和除以月数就是本学期的操行评定量化考核成绩（即操行评定等级）。
每月的操行评定量化考核成绩记入学生成长手册（或班主任工作手册），学期操行评定量化考核成绩记入学籍档案。
3、学校分年级对考核得分（平均分）前三名的班级进行表彰（相同得分的按优秀率高低排名）。
4、量化考核成绩作为评定三好学生、优秀学生干部、优秀团员、奖学金及推优等工作的重要依据。
5、每月考核不及格的名单予以公布。
连续两个月操行评定量化考核不及格的约见家长到校共同协商学生教育事宜，连续三个月操行评定量化考核不及格的给予留校察看处分。
一个学期中每月的操行评定量化考核均不合格的给予饬令退学处理。
6、学期操行评定量化考核成绩累计积分不合格的学生，不得享受学校任何减免费用的待遇。
7、学期操行评定量化考核总评不及格的学生在当兵、升学等政审工作中按不合格处理。
毕业前一学期操行评定量化考核不及格的学生，应作结业处理，工作一年后，经考查合格者补发毕业证书。
2013年9月2日修订。