第七课第三课时防范于未然
人教版思想品德第七课第三框防患于未然
第三框防患于未然一、教案目标1、知识目标：知道了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
2、能力目标：初步学会分辨是非、分析事物的能力。
3、情感态度、价值观目标：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
二、教案重点：认清犯罪危害及如何加强自我防范意识。
三、教案难点：自觉远离违法犯罪，加强自我防范意识，预防违法犯罪，防患于未然。
四、教案方法：讨论法、讲解法、例举法。
五、课前准备：教师：①搜集相关的典型案例和素材。
②了解学生中存在的不良行为或严重不良行为，分析这些不良行为的危害及矫正这些行为的有效方法。
③查找并阅读《刑法》《未成年人保护法》。
《预防未成年人犯罪法》等法律的相关条款。
学生：①搜集相关的典型案例。
②检查自己是否有不良行为或严重不良行为，如存在，该如何做。
六、课时安排：1课时。
七、板书设计：见教案过程。
八、教案过程：第三框防患于未然（板书）导入：活动一：游戏“词语组句”出示三个词语：“违纪、违法、犯罪”，让学生用这三个词语说出一句话，以小组竞赛的方式，四组依次进行。
活动二：大家来想一想：陈某违法犯罪的原因案例分析“陈某滑向犯罪深渊”。
(见教材第97页案例)以陈某滑向犯罪深渊的案例引导学生分析：①陈某由违纪再走向违法最后滑入犯罪深渊的原因是什么? ②结合陈某的经历，大家说说违纪、违法和犯罪这三者之间有何联系? ③用“违纪、违法、犯罪”三个词语谈谈陈某的事例给我们的启示有哪些?小结：人的行为是受思想观念指挥的。
道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。
道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥潭。
遵守法律，也是践行道德的表现。
活动三：大家来说一说：小迪违法犯罪的危害开展课堂竞赛，让学生分组围绕“小迪犯罪案例”展开讨论：①指出小迪犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会所造成的危害有哪些?②列举身边现实生活中的有关事例，说说犯罪的危害。
防范于未然导学案
3、课件出示本课目标
4、课堂评价要求：板报评比、课堂展示（人人参与、组织有序、衔接流畅、展示规范、有知识生成创新）、达标检测。评出优秀小组一个、优秀个人男女生各一人。
二、专题引领展示提升（30分）
专题一：知识梳理、建构体系
专题二：认清犯罪的危害
活动一：案例分析一、
认真观看视频案例，并记录相关信息，思考以下问题
学习
重点
分析、归纳、概括等知识运用能力，联系实际运用知识的能力，总结分析解决问题的方法规律。
学习
难点
自觉远离违法犯罪，加强自我防范意识，防患于未然。
学习
课时
一课时
教学手段
多媒体课件、板报
教学过程
知识能力要点
教师导学行为
期待的学生行为
设计意图
一、单元导入明确目标（5分钟）
1、播放视频《少年犯》主题曲《心声》
请你谈谈对马加爵案例的感受或启示。
活动四：社会小调查：
发现问题：据相关部门报到，近些年青少年犯罪率呈越来越高趋势，且犯罪年龄越来越小。14—16岁犯罪率尤为突出。
分析问题：试分析是什么原因使他们走上违法犯罪之路？
解决问题：请根据分析结果，就如何预防青少年犯罪问题提出合理化建议反思提升
活动五：知识拓展、积累运用
1、案例中哪些因素使主人公走上了犯罪道路？
2、犯罪给自己、他人、家人、社会带来哪些危害？
活动二：辨明是非
青少年正处于未成年阶段，受到国家司法的特殊保护；有些中小学生认为“年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚”的想法对不对？为什么？请在教材中找到相关的法律依据。
专题三：加强自我防范
活动三：你说我说大家说：
四、课堂小结情感提升3分
四单元七课三框教学设计
第七课感受法律的尊严第三框防患于未然主备教师刘春杉一、内容及分析1、教学内：认清犯罪危害加强自我防范2、内容分析：本节课要学的内容是认清犯罪危害、加强自我防范。
认清犯罪危害指的是犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会的危害。
加强自我防范指的是我们要自觉依法自律，加强道德观念修养，从小事做起，预防违法犯罪。
其核心是加强自我防范。
理解它关键就是要讲清违法犯罪产生的原因。
学生以前学《走进法律》和《法不可违》，本节课的内容是对前面所学知识的出发点和落脚点。
所以在本课的教学中具有重要地位，是本课的关键内容。
教学的重点是分析犯罪的危害，说明如何加强自我防范，预防违法犯罪。
二、目标及分析（一）目标定位：1、了解犯罪的危害，2、了解不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
（二）目标分析：1、了解犯罪的危害，就是指了解犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会的危害。
2、了解不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪就是指不良行为会发展成严重不良行为，进而发展为违法乃至犯罪行为。
三、问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是“犯点小错误，不会违法犯罪”。
产生这一问题的原因是由于学生易受环境影响，想表现自己，又不能很好地约束自己，极易产生某些不良行为。
要解决这一问题就要用事实来说明：许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，我们要避免沾染不良习气，防患于未然。
四、多媒体教学支持本节课不使用多媒体教学五、教学过程问题一、犯罪有什么危害？设计意图：使学生认识人的行为是受思想观念支配的，道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至犯罪。
师生活动：例1.请学生阅读教材P97的案例，回答下列问题：①一个好学生为什么会走上犯罪道路？【解析】一个好学生之所以走上犯罪道路，其原因是多方面的，如道德水平低，法纪观念淡薄，为获得某种慢，贪图便宜等。
②他有过知耻的心理，为什么还是滑向了犯罪的深渊？【解析】他虽然有过知耻的心理，但从他结识一帮游手好闲的“朋友”后，不注意自身修养，对自己要求不严格，法纪观念淡薄，因此滑向了犯罪深渊。
人教版思想品德七年级下册第七课第三框_防患于未然
对社会的危害：
小迪的犯罪行为严重影响了人民群众 的生活和工作，败坏社会风气，危害
社会秩序和社会治安。
对自己的危害： 使自己身心健康受到损害，不利于自我
的成长和开展。坐牢、自毁前程
对家庭的危害： 一人犯罪，全家遭殃。妈妈精神失常、
爸爸出车祸 、姥姥死亡
对他人的危害：造成他人财产损失，侵犯了他人的人
身权利，更给他人造成心理伤害和精
• 未成年人如果犯罪，触犯法律，也要承担 刑事责任。
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二、加强自我防范
阅读教材P99页案例，讨论:你如何看待小张 的行为？他的转变给我们哪些启发?
A小张是一个懂得知耻的人，他对自己不恰当、不适宜的 行为感到惭愧，并及时改正错误。 B 小张是一个有较好的自我调节、自我控制能力的人，面 对不良诱惑，能联系到不能抵抗不良诱惑可能带来的恶果， 从而自觉抵抗不良诱惑。 C小张是一个能够防患于未然、自觉纠正不良行为的人， 从而防止了违法犯罪的发生。
第七课 感受法律的尊严
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教学目标：
通过教学使学生了解犯罪的危害，引导学 生要预防违法犯罪、防患于未然。教育学 生能够自觉遵守法律，维护社会秩序。 教学重点： 让学生知道不良行为和严重不良行为可能 开展为违法犯罪，学会自觉抵抗不良诱惑。 教学难点： 遵守法律与践行道德之间的联系
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神痛苦。 11
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云南大学学生马加爵，因为打牌时与同学发生矛
盾，为报复泄愤，遂陆续杀死四名同学。给社会造成 了重大危害，也给自己、家人带来了恶果。
悔 恨 的 泪
犯2罪021付-5-4出的代价极大了，对自己1、1 他人、社会有百害而无一利6！
人教版七下思品第七课第三节《防患于未然》教案(9)
防患于未然一、教学目标1、情感态度价值观目标：犯罪百害而无一利，从内心深处憎恶违法犯罪；欲望面前，理智地做出正确的行为选择；重视修养，自觉抵制不良行为、矫正不良行为。
2、能力目标：理解道德水平的高低影响行为的好坏，从小事做起，加强道德修养；理解犯罪的危害，逐步形成自觉依法律已的观念；初步培养自我分辨、自我控制、自我践行的能力。
3、知识目标：知道道德水平低、法制观念淡薄，就可能发展为违法犯罪；知道犯罪的危害和后果；知道自我防范应从矫正哪些不良行为做起。
二、教学重点：道德品质的高低与违法犯罪的关系；犯罪的危害三、教学难点：道德品质的高低与违法犯罪的关系四、教学方法：学生自主合作学习，分组讨论探究，充分享受学习。
教师精心指导，创设情境，激发学习热情。
五、课时安排：1课时六、教学过程：三、防患于未然（板书）屏幕显示：审判马加爵杀人案师：马加爵是一个品学兼优的大学生，后来竟论为杀人犯，残忍地杀害了同学，我们今天就来仔细分析一下。
学生阅读：陈某案例屏显：1、一个品学兼优的学生，为什么走上犯罪之路？2、他也有过知耻心理，为什么还是滑向犯罪？你从中得到什么启示？学生分组讨论：三—四人一组，教师参与。
教师引导学生回答归纳：①造成陈某犯罪的原因是多方面的，如家庭、学校、社会，但是主要原因是自身的道德水平低下和法纪观念淡薄，应鼓励学生多样的答案。
②是逐步发展的过程，由一些不良行为发展而来。
学生阅读讨论小迪案例：分大组分别讨论归纳对社会、家庭、对自己的现在，对自己的将来的危害。
我会填：上黑板贴标签每组推选一个代表，将所归纳的相应危害分类贴在小黑板上面，教师引导学生评价。
我会说：组织小辩论，辩题是：我们中学生处于未成年阶段，犯了罪也无所谓，正反两方进行说辩论，（因为有上面危害的归纳，因而，大家都能认识到：犯罪有危害性，但是，对于犯罪的未成年人，在法律上是否承担责任，以及承担什么责任，则比较模糊）。
屏显：法律链接，除课文上的，还加上刑法第八条第四款。
七年级政治下册第七课第三框防患于未然教案新人教版
目标：
）逐
要触犯了法律，都要受到法律的制裁。
一个人走上犯罪道路，不是一天两天的
我们认识到：切的关系。
教师：我们大家一起寻找校园中，身边的同学或自己身上有哪些不良的行为，夜不归宿
、对他人的危害：侵占他人财物、造成他人的身体和心理伤害
、
、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任，已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处
：原因是她战胜了自己，意识到了偷东西是怀毛病，一旦形成习惯就会、预防未成年人犯罪的有关法律（板书）
及可能会给我们带来的。
七年级第七课第三框防患于未然
年龄小的人依然要承担法律责任！
《中华人民共和国刑法》第十七条规定： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责 任。已满十四周岁不满十六周岁的人， 犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死 亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆 炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
二、加强自我防范
思考:加强自我防范可以从哪几方面着手？
第七课
感受法律的尊严
第三框 防患于未然
一、认清犯罪危害
人的行为是思想观念支配的。对自己 要求不严格，道德水平低，法纪观念 淡薄，就会追求低级趣味，就难免会 违纪，违法，甚至于犯罪。
犯罪对自己、对他人、对家庭、 对社会有什么危害？
• 1、对自己葬送自己的未来，并且最终受到 法律的惩罚。 • 2、对家庭辜负父母的希望，可能使得家庭 关系紧张，甚至造成家庭破裂。 • 3、对他人侵犯别人的财产权和人身安全， 对他人的财物和生命造成危害。 • 4、对社会扰乱社会治安秩序，影响了社会 的稳定。
①自觉树立法律意识，维护法律的尊严， 自觉依法自律。 ②重视道德修养，加强修养，践行道德。 ③要从小事危害 性。防微杜渐，避免沾染不良习气，谨慎 交友，防患于未然。
政治七年级下册人教新课标课件：第七课 第三课时防范于未然
• 活动二：小迪是独生子，父母都是知识分子，自 小受到爷爷奶奶老爷姥姥和双亲的疼爱。上初中 后，经不住诱惑，沉迷于黄色网站，学习成绩直 线下降，竟发展到伙同他人拦路抢劫、强奸，不 到16岁就被判了刑，出事后，他的妈妈经不住打 击，神经失常；爸爸因心绪不宁而出车祸；姥姥 因痛心犯脑溢血而亡。奶奶说：“他不仅害了自 己，也害了家人呀！这么好的一个家，哪个不羡 慕呀？可他……” • 【小组讨论】从对社会、对家庭、对自己的现在 和将来等几方面分析小迪犯罪所造成的危害。
学习向导
• 学习目标： • （1） 知识目标：了解犯罪的危害，知道不良行 为和严重不良行为可能会发展为犯罪。 • (2)能力目标：逐步形成自我控制、约束自己不良 行为的能力。 • (3) 情感、态度和价值观目标：严格要求自己， 防微杜渐，加强自身修养，增强法制观念。 • 教学重点：知道不良行为和严重不良行为可能发 展为违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。 • 教学难点：遵守法律与践行道德之间的关系。
• • • •
活动四：完成课本100页表格 【小组讨论】 1表格共同讨论完成。 2共同讨论避免或矫治这些行为的有效方法。 3从中得出什么结论？
• 【归纳】道德水平高，法制观念强，行为 上不会做出违法犯罪的事情。反之就可能 违法，甚至犯罪。我们一定要重视道德修 养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不 为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜 渐，避免沾染不良习气，防患于未然
五、总结梳理 整合提高
• 1、你还有什么疑惑？ • 2、知识总结：违法犯罪危害极大，而违法 犯罪又与一个人的道德修养水平有着密切 的联系，我们青少年要远离违法犯罪，就 要从小加强道德修养，从小事做起，树立 法律意识和法制观念，防微杜渐，防患于 未然。
• 【归纳】虽然这个孩子刚开始的行为是缺乏守法 意识的表现，但是他及时醒悟并改正，还认识到 了这样做的严重后果，说明他在思想深处还是能 够明辨是非的。启示我们应自觉树立法律意识， 自觉依法自律，做一个守法的人；要从小事做起， 预防违法犯罪。 • 【点拨升华】作为一个合格的现代公民，我们应 自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法 自律 ，做一个守法的人；加强修养，践行道德， 做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯 罪。
七年级政治下册 第七课 第3框 防患于未然教案 新人教
（三）、教师检查学情。
三、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右）
（一）、组内互探。
（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）：
活动一：新闻直播
寻找未成年人不良行为的具体案例以新闻直播的方式展现在同学面前，提醒同学注意到自己的不良行为。
活动二：火眼金睛
寻找校园中，身边的同学或自己身上有哪些不良的行为，并分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。通过这一活动，有助于让学生体验不良行为的危害，从感情动机上避免不良行为。
二、学生自学，质疑问难(8-10分钟左右)
（一）、出示自学提纲（投影）：
1、道德水平高低与违法犯罪的关系是什么？
2、违法犯罪有哪些危害以及我们对待犯罪的态度？（重点）
3、青少年怎样加强自我防范？（重点）
4、有哪两部关青少年的法律？
5、（小结讨论）
怎样做才能使青少年远离违法犯罪呢？
家庭、学校、社会，青少年如何加强保护？（难点）
不良行为
对他人的危害
对行为人的危害
对家庭的危害
对社会的危害
打架斗殴
夜不归宿
携带管制刀具
传播淫秽读物
其他（学生举例）
活动三：现身说法
让学生以讲故事的方式，将自己在课外寻找到的未成年人不良行为导致违法犯罪（少年犯）的案例，在课堂上讲述，通过这一活动，让学生积极参与教学，动手获取信息，可以让学生得教训、获教益，深刻体会自身的良好道德行为与遵纪守法之间的联系。
活动四：扫雷行动
请同学们分小组讨论，写写平时学习生活中，你所看到的或接触到的不良行为，以及他们可能会给我们带来什么危害，然后谈谈应该如何从自身做起，远离不良行为和不良习惯，以加强自我防范。
第七课第三节防患于未然
第三节主题是什么？——
防患于未然 1、怎么办？——如何防范自己违法犯罪？
一、如何防范自己违法犯罪？
正确 批评 教育 1、要正确对待父母与老师的批评和教育，认清犯罪 危害 远离 危害，憎恨并远离违法犯罪。
基础练习
B
一、如何防范自己违法犯罪？
自我防范 2、加强自我防范，很多犯罪往往不是一朝一夕铸成 不良行为 违法行为 违法行为 的，而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为 犯罪 到犯罪的轨迹。违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟。有 了不良行为不及时纠正，就可能会走向违法犯罪！ 3、了解国家制定了《预防未成年人犯罪法》等规范 未成年人行为，预防犯罪。
1、要正确 对待父母与老师的批评和教育，认清犯罪危害 ，憎恨并 远离违法犯罪。 2、加强自我防范 ，很多犯罪往往不是一朝一夕铸成 的，而是有一条从 不良行为到 违法行为、从违法行为 到犯罪的轨迹。违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟。 3、了解国家制定了《预防未成年人犯罪法》等规范 未成年人行为，预防犯罪。 4、我们应自觉树立法律 意识，依法自律；加强 道德 修养，积极抵制不良 心理和行为；努力学习 ，提高素 质 - ；从 小事做起，自觉 遵纪守法，防微杜 渐，避免沾 染不良习气， 防患于未然。
基础练习
C
一、如何防范自己违法犯罪？
法律 自律 道德 4、我们应自觉树立法律意识，依法自律；加强道德 心理和行为 学习 修养，积极抵制不良心理和行为；努力学习，珍惜受 素质 小事 遵纪守法 教育的机会，提高素质；从小事做起，自觉遵纪守法 防微杜渐 不良习气 防患 ，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
巩固练习
D
巩固练习
C
巩固练习
C
巩固练习
防患于未然说课稿
《防患于未然》说课稿今天我说课的内容是新课程标准人教版七年级思想品德下册第四单元第七课第三框《防患于未然》，下面我就从教材背景、学情、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面进行说明。
一、说教材在本节课前，学生已经学习了《走进法律》和《法不可违》两个章节，了解到法律是一种特殊的行为规范，犯罪的基本特征及刑罚的种类等内容，这节课在已有法律、法规知识基础上，帮助学生认清犯罪的危害，让青少年进一步认识到要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
要加强自我防范，树立法律意识，从小事做起，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
二、说学情对于七年级的学生来说，身心发育急剧加速，好奇心和从众心理强烈、善于模仿，但明辨是非的能力比较差，逆反心理开始突显，大量的留守儿童长期得不到父母的精神关爱，加之一些不良的社会风气对他们心灵的腐蚀和一些家长简单粗暴的教育,导致一些未成年人沾染不良行为,如目无组织纪律、拉帮结伙、抽烟、打架斗殴、旷课、夜不归宿、偷窃；还有一些极端的学生,动辄以出走、辍学威胁家长和老师；有的则满口脏话,动作粗野,行为不端,而网络给青少年带来的危害更是与日俱增,有些学生利用手机上网，甚至浏览黄色网页等等，这些不良行为对青少年的危害极大,如不加以及时矫治极易滑向犯罪的深渊；而要远离不良行为、矫正不良行为,不仅需要全社会共同努力,更重要的在于青少年本身。
因此,要让学生懂得不良行为的危害,知道它们可能发展为违法犯罪的恶果,并且一定要对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
三、说教学目标1.情感态度与价值观（1）加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐（2）感受法律的尊严，做知法、守法、用法的人2.过程与方法目标（1）结合与中学生相关事例，说明对自己要求不严格，法纪观念淡薄极易产生违法犯罪行为；（2）通过对典型事例的讨论分析和归纳，使学生明确违法犯罪危害，从而加强自我防范，从而远离违法犯罪。
3.知识与技能目标（1）认识犯罪的危害（2）知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪（3）提高分辨是非的能力，加强自我防范三、说教材重难点内容简析：本框由“认清犯罪危害”、“加强自我防范”两目组成：第一目“认清犯罪危害”主要分析说明了三层内容：首先，分析了道德水平高低与违法犯罪有密切的关系；其次，分析了犯罪行为的代价极大；最后，指出青少年应当憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。
《防患于未然》说课稿
《防患于未然》说课稿早上好，今天我说课的内容是新课程标准实验教科书七年级思想品德下册第四单元第七课第三框《防患于未然》，下面我就从教材分析、教法分析、学法分析、教学过程、板书设计、自我评估六个方面实行说明。
一、说教材(一)本节内容、地位、教材的前后联系在本节课前，学生已经学习了《走进法律》和《法不可违》两个章节，了解到法律是一种特殊的行为规范和违法行为，犯罪的基本特征及刑罚的种类等内容，这节课在已有法律、法规知识基础上，协助学生认清犯罪的危害，让青少年进一步理解到要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
要增强自我防范，树立法律意识，从小事做起，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
（二）教学目标的确定思想政治课教学是一个教书育人的系统工程，从新《课程标准》规定本门课程的性质出发，教材的教学和教育目标，具体体现在学习知识与培养水平、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。
所以，本节教学目标确定如下：【知识与技能】1、知道、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪2、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的水平。
3、初步学会分辨是非、分析事物的水平。
【过程与方法】1、查阅相关法律书籍和资料，反思自己是否有过不良行为和严重不良行为。
2、通过对典型事例的分析、归纳，使学生明确教学重点。
3、用学生身边的不良行为分析其危害及后果，共同探讨矫治方法。
【情感态度与价值观】1、严格要求自己，增强自身修养，增强法制观点，防微杜渐。
2、感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。
（三）教材重难点分析1、内容简析：本框由“认清犯罪危害”、“增强自我防范”两目组成第一目“认清犯罪危害”主要分析说明了三层内容：首先，分析了道德水平高低与违法犯罪有密切的关系；其次，分析了犯罪行为的代价极大；最后，指出青少年理应憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。
这是本节的重点内容。
第二目：“增强自我防范”主要介绍预防违法犯罪、要防患于未然等内容。
七年级政治下册 第七课防患于未然教学设计 人教新课标版
防患于未然教学设计教学目标情感态度、价值观目标1.加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
2.感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。
能力目标1.逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。
2.逐步形成自我控制、约束自己不良行为能力。
3.逐步学会分辨是非、分析事物的能力。
知识目标知道、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
教学重点认清犯罪的危害，加强自我防范。
教学难点青少年违法犯罪的主观原因。
教学设计思路：通过学生参与活动探究，使学生认清犯罪的危害，加强自我防范意识，防微杜渐，做一个守法公民。
教学方法调查分析法、讨论探究法。
教学媒体多媒体课时安排一课时教学过程[导入新课][师]我国每年被公安机关抓获的违法犯罪的青少年达十四五万名，被人民检察院起诉的近四万名。
这些青少年，被父母亲含辛茹苦地养育长大，正值青春年华，还没对父母、对社会作出有益的回报，自己的人生黄金时期就要在铁窗下度过，那是一件多么可悲的事啊!请同学们认真地思考，是什么原因使那些青少年走上违法犯罪的道路呢?我们自己应该怎样做才能预防走上违法犯罪的道路呢?[生]略[师]先请大家看一个小片段，这是一个苹果，请你观察它发生了哪些变化。
这些变化说明了什么?(多媒体显示：苹果逐渐溃烂)这是我们生活中常见的一种现象，它给予我们哪些启示呢?答案就在今天这堂课中。
今天我们共同学习：第三框防患于未然(板书)一、认清犯罪危害(板书)1．道德水平高低与违法犯罪的关系(板书)活动一：陈某滑向犯罪深渊的启示·活动目的使学生认识任由违反纪律、一般违法，发展下去就会犯罪，增强防微杜渐意识。
·活动准备阅读教材中的相关材料，并查寻相关事例。
·活动过程第一步：阅读课文中的材料后，结合教材中的两个问题进行讨论。
[生]略[师]要杜绝滑向犯罪的深渊，就必须力行“十戒”，预防犯罪。
什么是“十戒”呢?第一是戒“贪”、第二是戒“奢”、第三是戒“骄”、第四是戒“假”、第五是戒“黄”、第六是戒“毒”、第七是戒“赌”、第八是戒“惰”、第九是戒“散”、第十是戒“妒”。
初中思想品德 第七课 防患于未然 教案一
防患于未然【教学设计说明】通过本课的教学设计，旨在让学生认清违法尤其是犯罪的代价和危害，从而自觉远离违法犯罪；在学习生活中，要加强自我防范，从小事做起，做一个有道德的人，要防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
【教学分析】(一)教材分析本课依据课程标准是：“成长中的我——学法用法”部分中“知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现”、“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益”、“了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪”。
希望通过本课，让学生知道违法犯罪行为的危害，自觉远离违法犯罪，并从小事做起，预防违法犯罪，防微杜渐，防患于未然。
(二)学情分析初中的学生本身规则意识、法律意识就很淡薄，更难理解道德水平与违法犯罪之间的关系，或者说我们要让学生知道，一般违法行为和犯罪行为之间没有不可逾越的鸿沟，一旦没有控制好，就容易走上犯罪道路，对国家、社会、家庭、自己都具有很大的危害。
所以，我们要引导学生加强自我防范。
【教学目标】1．知识目标：理解道德水平高低与违法犯罪的关系；知道违法犯罪行为的代价和危害，自觉远离违法犯罪；并加强自我防范，从小事做起，预防违法犯罪，防微杜渐，防患于未然。
2．能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力；逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
3．情感、态度与价值观目标：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
【教学重点难点】1．教学重点：理解道德水平高低与违法犯罪的关系，明白一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟；知道违法犯罪行为的代价和危害。
2．教学难点：引导学生加强自我防范，增强法制观念，防微杜渐。
【课时安排】1课时【教学方法】主要有小组讨论—交流法、教师启发—总结法、合作探究法、案例分析法。
【教学过程】导入新课(设计理念：用案例导入，让学生分析陈某如何走上违法犯罪道路，可以让学生看到违法犯罪的危害，以及发展过程)【案例分析】阅读课本中关于陈某的案例，思考以下问题：图一：陈某走向犯罪道路1．一个好学生为什么会走上犯罪道路？2．他有过知耻的心理，为什么还是滑向了犯罪深渊？你从中得到什么启示？教师总结：要注意自我约束，否则发展下去，一般违法可能走向犯罪。
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• 活动五• 归纳：作为一个合格的现代公民，我们应 自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自 觉依法自律 ，做一个守法的人；加强修养， 践行道德，做一个有道德的人。要从小事 做起，预防违法犯罪。
四、达标检测 反馈矫正
• 见学生用书“达标检测 反馈矫正”
学习向导
• 学习目标： • （1） 知识目标：了解犯罪的危害，知道不良行 为和严重不良行为可能会发展为犯罪。 • (2)能力目标：逐步形成自我控制、约束自己不良 行为的能力。 • (3) 情感、态度和价值观目标：严格要求自己， 防微杜渐，加强自身修养，增强法制观念。 • 教学重点：知道不良行为和严重不良行为可能发 展为违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。 • 教学难点：遵守法律与践行道德之间的关系。
二、学案引导 自主学习
• 请大家读课文，思考学案自主学习部分。
三、聚焦主题 合作探究
• 探究一：认清犯罪的危害 • 活动一：中学生陈某，原本是一个好学生，自从结识了社会上一帮游 手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始 时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来越来越放纵，因偷 学校的东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训， 反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但 他仍不知悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟然 拦路抢劫，在短短的几天里就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。 • 【小组讨论】1.陈某由违纪再走向违法，最后滑向犯罪深渊的原因是 什么? • 2.结合陈某的经历，大家说说违纪、违法和犯罪这三者之间有何联系? • 3.用“违纪、违法、犯罪”三个词谈谈这一事例给我们的启示有哪些?
• 【归纳】虽然这个孩子刚开始的行为是缺乏守法 意识的表现，但是他及时醒悟并改正，还认识到 了这样做的严重后果，说明他在思想深处还是能 够明辨是非的。启示我们应自觉树立法律意识， 自觉依法自律，做一个守法的人；要从小事做起， 预防违法犯罪。 • 【点拨升华】作为一个合格的现代公民，我们应 自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法 自律 ，做一个守法的人；加强修养，践行道德， 做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯 罪。
• 【归纳】（1）陈某交友不慎，使自己沾染 上了不良习气；缺乏自制能力，放纵自己 在违反纪律、法律的道路上越走越远；道 德水平低下，法制观念淡薄。 • (2)他并没有认真反省自己的行为，总觉得 犯一两次错误、违反一下纪律算不了什么， 受到了学校处分也不思悔改，进而走上了 违法犯罪的道路。
• 这启示我们：①许多犯罪时从犯小错开始的，“勿以恶小 而为之，勿以善小而不为” • ②有错不改就会铸成大错，我们要做到有错必改 • ③青少年要防微杜渐，防患于未然，谨慎交友，自觉遵纪 守法。 • 【点拨升华】通过刚才的案例以及同学们的讨论，我们可 以知道人的行为是受思想观念指挥的，道德水平高、法制 观念强，就会追求上进、不犯或少犯错误，行为上就不会 做出违法犯罪的事情。道德水平低、法纪观念淡薄，就会 追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能 违法甚至陷入犯罪的泥淖。遵守法律也是践行道德的表现。
探究二：加强自我防范
• 活动三：一天，爱占便宜的小张看到同学有一张漂亮时髦 的卡片，实在爱不释手，就趁同学不注意，将其带回家。 虽然他也过了一把瘾，但是这一天他觉得好难过，也很害 怕。经过一番思想斗争，他幡然醒悟，第二天又趁同学不 注意，把拿了的东西偷偷还了回去。因为他知道，这样做 是不好的，而且发展下去，还会走入歧途……从此，他彻 底改掉了爱占便宜的坏毛病。 • 【小组讨论】1.尝试评判小张的行为。 • 2.如果小张将卡片据为己有，后果会是如何呢？ • 3.小张的转变能够给我们哪些启发？
• 【归纳】 ①对社会，小迪的行为侵犯了他人的人 身和财产安全，严重扰乱了社会公共秩序。 • ②对家庭，小迪的行为给家人造成了巨大的打击， 导致家破人亡，一个幸福的家庭毁于一旦。 • ③对小迪自己，他现在正是学知识、长身体的大 好阶段，却思想堕落，走上了犯罪道路，浪费丁 自己的大好青春；这种犯罪经历会给他的一生带 来污点，不利于他今后的成长。 • 【点拨升华】犯罪对社会、对家庭、对自己都有 百害而无一利。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行 动上远离违法犯罪。
行为 -↓ 危害
远离
从小事做起
---→
违法
←--- 纠正不良
犯罪
树立法制观念
• • • •
活动四：完成课本100页表格 【小组讨论】 1表格共同讨论完成。 2共同讨论避免或矫治这些行为的有效方法。 3从中得出什么结论？
• 【归纳】道德水平高，法制观念强，行为 上不会做出违法犯罪的事情。反之就可能 违法，甚至犯罪。我们一定要重视道德修 养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不 为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜 渐，避免沾染不良习气，防患于未然
一、创设情景
激情导入
• 新闻思索：我国每年被公安机关抓获的违 法犯罪的青少年达十四五万名，被人民检 察院起诉的近四万名。这些青少年，被父 母亲含辛茹苦地养育长大，正值青春年华， 还没对父母、对社会作出有益的回报，自 己的人生黄金时期就要在铁窗下度过，那 是一件多么可悲的事啊！请同学们认真地 思考，是什么原因使那些青少年走上违法 犯罪的道路呢？我们自己应该怎样做才能 预防走上违法犯罪的道路呢？
• 活动二：小迪是独生子，父母都是知识分子，自 小受到爷爷奶奶老爷姥姥和双亲的疼爱。上初中 后，经不住诱惑，沉迷于黄色网站，学习成绩直 线下降，竟发展到伙同他人拦路抢劫、强奸，不 到16岁就被判了刑，出事后，他的妈妈经不住打 击，神经失常；爸爸因心绪不宁而出车祸；姥姥 因痛心犯脑溢血而亡。奶奶说：“他不仅害了自 己，也害了家人呀！这么好的一个家，哪个不羡 慕呀？可他……” • 【小组讨论】从对社会、对家庭、对自己的现在 和将来等几方面分析小迪犯罪所造成的危害。
五、总结梳理 整合提高
• 1、你还有什么疑惑？ • 2、知识总结：违法犯罪危害极大，而违法 犯罪又与一个人的道德修养水平有着密切 的联系，我们青少年要远离违法犯罪，就 要从小加强道德修养，从小事做起，树立 法律意识和法制观念，防微杜渐，防患于 未然。
六、板书设计:
• • • • • • • • 走向 违纪 对自己不严 道德水平低 法制观念差