五年级数学上册可能性例3
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可能性
可能性 例3
一、复习旧知
同学们还记得这个问题吗？
摸出一个球，摸出哪种颜色球 的可能性大？为什么？
摸出红球的可能性大，因为口袋中 红球的数量比蓝球多。
二、探索新知
我们已经知道：盒子中装 有红、黄两种颜色的球。
怎么知道盒子里是黄球 多还是Hale Waihona Puke Baidu球多呢？
我们一起做实验来摸 摸看吧！
二、探索新知
小组活动： （1）盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里 装的球都是一样的。 （2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下 球的颜色。
三、知识应用
1. 猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？ 摸出哪种颜色棋子的可能性最小？
摸出一个棋子，可 能是什么颜色？
摸出一个棋子,可能是 红色、蓝色或黄色。
盒子里红色棋子最多,所以摸出 红色棋子的可能性最大。
盒子里黄色棋子最少,所以摸 出黄色棋子的可能性最小。
三、知识应用
2. 给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出 红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？
二、探索新知 把各组的数据汇总在下 面的统计表里吧！
下面是八个小组的统计情况。
次数 小组 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 合计
颜色
15 16 12 18 15 16 14 17 123
5
4
8
2
5
4
6
3
37
都是摸出 认的真次观数察比表格的，次你数有多什。么发现？
多。
盒子里是 多还是 多呢？
一共有6个面。
可以5个面涂红色， 1个面涂蓝色。
还可以4个面涂红色， 2个面涂蓝色。
只要红色面比蓝色面的 数量多就可以。
三、知识应用
3. 掷一掷。
哪面朝上？
全班每人掷一次。 朝上的有_____人。 朝上的有_____人。
朝上的可能性大还是 朝上的可能性大？
如果有更多的人来掷，结 果会怎样呢？
如和果你全的校小的伙人伴每 一人 起掷 讨一次， 哪论个讨面论朝。上的可能性大？
可能性 例3
一、复习旧知
同学们还记得这个问题吗？
摸出一个球，摸出哪种颜色球 的可能性大？为什么？
摸出红球的可能性大，因为口袋中 红球的数量比蓝球多。
二、探索新知
我们已经知道：盒子中装 有红、黄两种颜色的球。
怎么知道盒子里是黄球 多还是Hale Waihona Puke Baidu球多呢？
我们一起做实验来摸 摸看吧！
二、探索新知
小组活动： （1）盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里 装的球都是一样的。 （2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下 球的颜色。
三、知识应用
1. 猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？ 摸出哪种颜色棋子的可能性最小？
摸出一个棋子，可 能是什么颜色？
摸出一个棋子,可能是 红色、蓝色或黄色。
盒子里红色棋子最多,所以摸出 红色棋子的可能性最大。
盒子里黄色棋子最少,所以摸 出黄色棋子的可能性最小。
三、知识应用
2. 给 涂上红、蓝两种颜色，要使掷出 红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？
二、探索新知 把各组的数据汇总在下 面的统计表里吧！
下面是八个小组的统计情况。
次数 小组 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 合计
颜色
15 16 12 18 15 16 14 17 123
5
4
8
2
5
4
6
3
37
都是摸出 认的真次观数察比表格的，次你数有多什。么发现？
多。
盒子里是 多还是 多呢？
一共有6个面。
可以5个面涂红色， 1个面涂蓝色。
还可以4个面涂红色， 2个面涂蓝色。
只要红色面比蓝色面的 数量多就可以。
三、知识应用
3. 掷一掷。
哪面朝上？
全班每人掷一次。 朝上的有_____人。 朝上的有_____人。
朝上的可能性大还是 朝上的可能性大？
如果有更多的人来掷，结 果会怎样呢？
如和果你全的校小的伙人伴每 一人 起掷 讨一次， 哪论个讨面论朝。上的可能性大？