教师招聘考试百日万题计划Day16：学习与学习理论专项练习

教师招聘考试百日万题计划Day16：学习与学习理论专项练习

1.下列属于学习现象的是（）

A.婴儿吸奶

B.鸭子游水

C.学生每天做广播操

D.猴子学骑自行车

2.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）

①会打球②个子越长越高③风沙吹进眼睛自然流泪

④小孩看到穿白大褂的一声感到害怕⑤儿童了解了“地球是圆的，而不是平的”

A.①②④

B.②③⑤

C.①④⑤

D.①③④

3.根据加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

4.根据加涅的学习层次分类观点，儿童学习游泳主要属于（）

A.连锁学习

B.信号学习

C.规则或原理的学习

D.解决问题的学习

5.小明原来胆子小，怕见生人，但是上了早教课之后这种行为消失了。按照加涅的学习结果分类，在小明的身上发生了（）学习。

A.智慧技能

B.认知策略

C.态度

D.言语信息

6.“说出牛顿定律”属于加涅的学习结果分类系统的（）

A.智慧技能

B.认知策略

C.动作技能

D.言语信息

7.根据加涅的学习目标分类理论，能将刺激物的一个特征与另一个特征，一个符号与另一个符号加以区分的能力是（）

A.言语信息

B.认知策略

C.智慧技能

D.动作技能

8.加涅根据学习由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序把学习分成八类。其中，（）是指在对刺激进行分类时，学会对同一类刺激做出相同的反应。

A.信号学习

B.辨别学习

C.概念学习

9.学生在了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式，按照加涅的学习分类标准，这种学习属于（）

A.辨别学习

B.概念学习

C.规则学习

D.高级规则学习

10.当学生取得好成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）

A.准备律

B.练习律

C.动机律

D.效果律

11.某教师在教学中经常对学生突然发问，搞突然袭击，弄得学生听课很焦虑，该教师违背了（）

A.准备律

B.练习律

C.动机律

D.效果律

12.在试误的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量就逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减弱。这体现了（）

A.准备律

B.练习律

C.动机律

D.效果律

13．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这属于条件作用的（）

A.分化

B.泛化

C.反射

D.获得

14.学生在数学课上学会了端坐在座位上，认真做作业，在英语课上学生也能做出类似行为，这表明学习行为存在（）

A.分化

B.泛化

C.类化

D.消退

15.通过选择性强化和消退使个体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同反应，这一现象是（）

A.消退

B.泛化

C.分化

D.同化

16.“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的（）

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

17.某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（）

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

18.当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令。这种做法属于（）

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

19.小牧是小学二年级学生，在学校里十分调皮，上课常常故意发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程，让许多老师师十分头疼。为了改变小牧这一行为，班主任和其他几位任课老师商量，决定以后小牧每次发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬，慢慢的小牧也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于（）

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

20.如果一个家长想用看电视作为奖励以强化儿童认真按时完成作业行为，最适合的安排应当是（）

A.让儿童看电视后立即敦促其完成作业

B.规定每周看电视的适当时间

C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D.只有按时完成作业后才能看电视

21.低年级的小学生擅自离开座位，老师不予理会，转而表扬那些坐着不动的学生，离开座位的学生也不擅自离开座位了，反映的是（）

A.直接强化

B.自我强化

C.替代强化

D.间隔强化

22.社会学习理论所重视的强化是（）

A.正强化

B.负强化

C.替代性强化

D.直接强化

23.一个男孩可能会对在学校里侮辱他的人加以拳脚，因为每当他为了维护自己的权利而与人打架时，父亲总是加以赞赏，这是社会学习理论的（）

A.联结

B.强化

C.模仿

D.同化

24.多次吃过梅子的人，当他看见梅子的时候也会流口水，这是他在曾经吃过梅子流口水的基础上完成的，这是（）

A.条件反射

B.无条件反射

C.有意注意

D.无意注意