硬膜下血肿与硬膜外血肿的CT表现和鉴别

1.硬膜下血肿与硬膜外血肿的CT表现和鉴别

A.形态：新月形，月牙形；；梭形，双凸镜形，内缘境界清楚。

B.分布范围：广，可越过颅缝；；较窄，不越过颅缝。

C.伴发蛛网膜下腔出血：常见；；较少见。

D.占位效应：明显；；范围大者较明显

2.肾癌的CT表现：表现为肾实质内缘不规则肿块，可向外突出，密度均匀或不均匀，增强扫描，癌肿多为不均匀强化，癌肿向外侵犯可致肾周脂肪消失

3.胃癌：早期X线表现：低张气钡双重造影，胃小弯和胃小沟破坏消失。中晚期：1.胃腔变窄，广泛受累时呈现“皮革”状胃 2.充盈缺损，呈现大小不等，边缘不规则的充盈缺损，与正常的胃壁分界清楚3.粘膜皱襞消失，破坏，结节状增粗

4.龛影，见于溃疡型，癌肿向腔内突出形成大而浅的不规则碟形溃疡

4.结肠癌：1，肠腔偏心性或环形狭窄，轮廓不规则2.粘膜皱襞破坏，消失和中断3.龛影较大，形状不规则，龛影边缘有尖角极不规则结节状充盈缺损

风湿性心脏病的二尖瓣狭窄的X线表现：左心房和右心室增大，肺淤血及肺循环高压征象，心底部可看见双心房影，非业内出现肺纹理增强，模糊，肺野透亮度降低，支气管分叉角度加大

5.二尖瓣关闭不全的X线表现：轻者心影大小形状无明显改变，或仅见左心房，左心室轻度增大，二尖瓣较重，左心房可明显增大，搏动增强，左心室也增大，主动脉结正常或略小

6.左心室增大见于高血压病，主动脉瓣狭窄或关闭不全，二尖瓣关闭

不全及部分先天性心脏病

7.右心室增大见于二尖瓣狭窄，慢性肺源性心脏病，肺动脉狭窄，心房或心室间隔缺损以及法洛四联症

8.左心房增大见于二尖瓣狭窄，二尖瓣关闭不全，左心室功能衰竭和某些先天性心脏病

9.中央型肺癌于周围型肺癌的X线,CT表现:

中央型肺癌：早期癌肿局限于黏膜内，可无异常发现，病变发展，癌组织从支气管黏膜表面像腔内生长或沿支气管壁浸润生长，使管腔狭窄CT表现为：肺门区分叶状肿块影或病变支气管腔内的结节及息肉样阴影，支气管关闭不规则增厚，引起支气管官腔的狭窄与截断

周围型肺癌：发生于肺段以下较小支气管的肺癌，由于管壁结构薄弱，易侵入肺内或经局部淋巴管播散在非小叶内生长，形成肿块

10.胸腔积液的X线表现：游离性积液；少量积液是，液体首先聚积与后肋隔角，立为表现为患侧肋膈角变钝、变平，透视下液体可随呼吸及体位改变而移动，中量积液时表现为患侧下肺野均匀致密影，肋隔角消失，隔面及心缘被遮盖，由液体形成的致密影其上缘呈外高内低的斜行弧线，大量积液是指液体上缘达第二前肋间以上，患侧肺野均为致密，有时仅肺尖透明，肋间隙增宽，纵膈向对侧移位

11.化脓性骨髓炎的感染途径和X线表现：血源性，外伤性，临近软组织或关节化脓性感染直接延伸所致。急性化脓性骨髓炎：1.软组织弥漫性肿胀2.骨膜增生3.骨质破坏4.死骨慢性：骨皮质增厚和骨干增粗，轮廓不整，骨髓腔狭窄或消失

12.退行性骨关节病：1.四肢关节间隙略变窄，关节边缘唇状骨质增生，骨性关节面硬化致密，关节面下方可见小圆形透光区，其边缘硬化，可见关节内游离体，构成关节的诸骨端一般无明显骨质疏松 2.椎间隙变窄，椎体关节面骨质硬化及边缘骨赘形成，相邻椎体骨赘可连接形成骨桥。有时在椎间盘内可见气体影

13.良恶性骨肿瘤的X线鉴别要点：良性骨肿瘤生长缓慢，不侵犯临近组织和器官，骨质破坏多成膨胀性，与正常组织分界清楚，边缘锐利，骨皮质保持连续性，无骨膜增生和软组织肿块;恶性骨肿瘤生长迅速，可侵犯临近组织和器官，骨质多成浸润性破坏，局部可有不同形式的骨膜增生，易侵犯软组织形成肿块

14.脑肿瘤：直接征象：1.肿瘤发生的部位2.肿瘤的密度3.肿瘤的数目，大小形态和边缘，4.肿瘤强化的程度及形态，间接征象：1.瘤旁水肿，表现为围绕肿瘤的低密度区2.颅骨变化，临近颅骨的肿瘤可造成骨板的受压变薄，骨质侵蚀破坏等

15.急性胰腺炎和慢性胰腺炎的鉴别：急性：1.直接征象：1.胰腺呈弥漫性或局限性肿大，轮廓不清 2.内部回声，大多呈低回声，因胰腺水中所致，也可成弥漫性分布不均的强弱不等回声或强回声光斑，多见于急性出血性坏死性胰腺炎 2.间接征象：1.胆石引起的胰腺炎可见胆石声像或胆囊肿大及胆管扩张 2.胰腺周围的弱回声区，是胰腺周围组织的渗出和水中所致 3.少数急性胰腺炎可并发胸腔积液和腹腔积液4.脾静脉和下腔静脉受压征象5.胰腺区呈现气体强反射。慢性胰腺炎：胰腺萎缩，轮廓不清，边界不整与周围组织界限不清，

内部回声不均匀呈条状或带状增高回声，部分合并假性囊肿，胰管扩张或胰管内结石

肝脓肿与肝囊肿的鉴别

16.肝囊肿1.肝内类圆形无回声区，后方回声增强；2.壁薄而光滑，边界清晰。3.可单发或多发。肝脓肿 1.早期肝脓肿：肝内不均匀低回声区，类似肝肿瘤。2.典型肝脓肿：脓肿呈无回声区，伴细点状回声；边界清晰，圆形或类圆形，形态规则，壁厚，内壁不规则；后方回声增强。

（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）