教师美术培训课程PPT课件(PPT37页)
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美术培训课件(2023版ppt)
美术教育与职业 发展
7
美术教育现状
美术教育在 教育体系中 的地位逐渐
提高
美术教育形式 多样化，包括 学校教育、社 会教育和网络
教育等
美术教育师 资力量不足，
缺乏专业教 师
美术教育与职 业发展联系紧 密，越来越多 的学生选择美 术专业进行职
业发展
美术教师职业规划
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
理等
06
调整完善：对画 面进行整体调整 和完善，如调整 构图、色彩、细
节等
07
完成作品：完成 创作，对作品进 行拍照或扫描，
整理作品集
作品展示与评价
01
展示作品：展示学生的优秀 02
评价标准：介绍评价作品的
作品，激发学习兴趣
标准和方法，帮助学生了解
自己作品的优缺点
03
评价过程：引导学生对作品 04
03
色彩平衡：通过颜色的平衡，使画面和谐统一
04
色彩情感：通过颜色的选择，表达不同的情感和氛围
色彩作品欣赏
01
梵高的《星夜》：强烈的色彩对比， 02
莫奈的《日出·印象》：柔和的色彩，
表达内心的激情与挣扎
描绘出清晨的宁静与美好
03
毕加索的《格尔尼卡》：黑白灰的 04
安迪·沃霍尔的《玛丽莲·梦露》：鲜艳的
01
02
03
04
创作过程
01
确定主题：选择 合适的创作主题， 如风景、人物、
静物等
02
构思构图：设计 画面的布局和结 构，包括主体、
背景、前景等
03
选材选色：选择 合适的材料和颜 色，如油画、水
彩、素描等
幼儿园教师全套美术培训 ppt课件
☺
☺
☺
文
米拉莱
艺
开斐昂
朗尔纳
基 罗
.
桑 蒂
多 达
复 兴 三
··
迪
芬
杰
洛
奇
多
维
科
6
列奥纳多·达·芬奇作品
2020/12/2
7
拉斐尔《西斯廷圣母》《雅典学院》
2020/12/2
8
米开朗基罗 《大卫》《最后的审判》《创世纪》
2020/12/2
9
19世纪后期，一次重大风格的改变再次来临：印象派出现了
2020/12/2
浅谈指南之下的美术领域
1
☺ 一、名画欣赏 ☺ 二、色彩基础知识
☺ 三、幼儿作品
2020/12/2
主要 内容
2
2020/12/2
3
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
2020/12/2
28
指由同色系的不同深浅、明暗的颜色相配。
同色系搭配显得柔和、文雅，内敛，而又有韵律。
2020/12/2
29
2020/12/2
30
3.对比色（120°）
• 呈现色相上明显差异对
比的色，大跨度色対比， 红色
蓝色
红绿、蓝橙、黄紫为对
比色。
黄色
蓝色
蓝色
红色
2020/12/2
31
2020/12/2
应用中适合做板墙及模特
34
补色搭配法
2020/12/2
• 红-绿，黄-紫，蓝-橙等， 有很强的视觉冲击力。
美术培训ppt课件
美术培训PPT课件
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
CONTENTS
• 美术基础知识 • 绘画技巧与工具 • 美术鉴赏与创作 • 美术实践与应用 • 美术与其他学科的关系 • 总结与展望
01
美术基础知识
美术的定义与分类
总结词
了解美术的基本概念和分类是学习美术的基础，有助于更好地理解美术的本质 和特点。
铅笔、炭笔、水彩笔、油 画棒等。
数字工具
数字绘画板、绘图软件（ 如Photoshop、Sai等） 。
其他工具
画板、画布、调色板、画 笔等。
绘画材料
颜料
水彩、油画颜料、丙烯颜 料等。
纸张
水彩纸、素描纸、油画布 等。
其他材料
画框、画布绷框工具、画 笔清洗用品等。
03
美术鉴赏与创作
美术鉴赏
美术鉴赏的意义
质感。
场景素描
学习如何通过素描表现自然和 人造场景，如风景、建筑等。
油画实践
油画材料
了解油画的基本材料和工具， 如画布、画笔、油性颜料等。
油画基础
掌握油画的涂层技巧和调色原 理，以及如何混合颜色和调整 色调。
人物油画
学习如何通过油画技巧来表现 人物，包括肤色、服装和面部 表情。
静物油画
学习如何选择和组织静物，以 及如何通过油画表现其形态和
美术与历史
历史背景
了解不同历史时期的艺术风格和特点，以及当时 的社会文化背景。
历史人物
介绍一些重要的历史人物和艺术家，以及他们对 艺术发展的贡献。
历史事件
探讨一些重要的历史事件和运动，以及它们对艺 术发展的影响。
美术与文化
文化传承 了解不同文化的艺术特点和传承方式，以及文化对艺术的影响。
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
CONTENTS
• 美术基础知识 • 绘画技巧与工具 • 美术鉴赏与创作 • 美术实践与应用 • 美术与其他学科的关系 • 总结与展望
01
美术基础知识
美术的定义与分类
总结词
了解美术的基本概念和分类是学习美术的基础，有助于更好地理解美术的本质 和特点。
铅笔、炭笔、水彩笔、油 画棒等。
数字工具
数字绘画板、绘图软件（ 如Photoshop、Sai等） 。
其他工具
画板、画布、调色板、画 笔等。
绘画材料
颜料
水彩、油画颜料、丙烯颜 料等。
纸张
水彩纸、素描纸、油画布 等。
其他材料
画框、画布绷框工具、画 笔清洗用品等。
03
美术鉴赏与创作
美术鉴赏
美术鉴赏的意义
质感。
场景素描
学习如何通过素描表现自然和 人造场景，如风景、建筑等。
油画实践
油画材料
了解油画的基本材料和工具， 如画布、画笔、油性颜料等。
油画基础
掌握油画的涂层技巧和调色原 理，以及如何混合颜色和调整 色调。
人物油画
学习如何通过油画技巧来表现 人物，包括肤色、服装和面部 表情。
静物油画
学习如何选择和组织静物，以 及如何通过油画表现其形态和
美术与历史
历史背景
了解不同历史时期的艺术风格和特点，以及当时 的社会文化背景。
历史人物
介绍一些重要的历史人物和艺术家，以及他们对 艺术发展的贡献。
历史事件
探讨一些重要的历史事件和运动，以及它们对艺 术发展的影响。
美术与文化
文化传承 了解不同文化的艺术特点和传承方式，以及文化对艺术的影响。
幼儿园教师全套美术培训ppt幻灯片
节日庆典活动中的美术创意表现
确定节日庆典的主题和形式
设计富有创意的美术方案
根据节日特点和文化背景，确定庆典的主题 和表现形式。
结合节日主题，制定富有创意和美感的美术 设计方案。
组织幼儿进行制作和排练
展示和分享成果
指导幼儿按照方案进行制作和排练，培养团 队合作能力和表现力。
将幼儿们的作品和表演呈现出来，让大家共 同欣赏和分享节日的喜悦。
家园合作
幼儿园和家庭要建立良好的合 作关系，共同为孩子的美术教 育提供支持。
活动设计
结合孩子的年龄特点和兴趣， 设计丰富多彩的美术活动，如 绘画、手工、欣赏等。
资源共享
充分利用家庭和幼儿园的资源， 如图书、材料、场地等，为孩 子的美术学习提供便利。
家长如何引导孩子
家长要引导孩子观察生活 中的美，激发孩子的创作 灵感。
水彩画在幼儿美术教育中的实践：激发幼儿的创 造力和想象力
02
儿童美术教育理论
儿童美术发展阶段理论
涂鸦期
1.5-3岁，儿童通过涂鸦表达思想和情感，锻炼手 眼协调能力。
图示期
5-7岁，儿童绘画表现逐渐接近实物，开始注意细 节和比例。
象征期
3-5岁，儿童开始用图形代表事物，表现想象力。
写实期
7岁以后，儿童绘画向写实方向发展，追求形似和 神似。
美术教育案例分析
分享成功的美术教育案例，为教师们提供借 鉴和启示。
学员心得体会分享交流环节
学员作品展示
展示学员们在培训期间创作的美 术作品，互相欣赏、点评和学习。
学习心得分享
邀请部分学员代表分享他们在培训 过程中的学习心得和体会，促进交 流互动。
问题与困惑探讨
针对学员们在美术教育中遇到的问 题和困惑，进行集体讨论和解答。
教师美术培训课程(ppt共37张)
教师美术培训课程(PPT37页)
教师美术培训课程(PPT37页)
教学设计——教学目标
• 综合·探索
1.了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的 联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会 贯通的方法，提高综合解决问题的能力。 2.认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技 之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形 式发表学习成果。 3.开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望， 体验探究的愉悦与成功感。
人民教育出版社
人民美术出版社
教材分析—课题分类
• 义务阶段——四大领域
• 造型·表现 • 设计·应用 技能课 • 欣赏·评述 欣赏课 • 综合·探索 技能课
教师美术培训课程(PPT37页)
教材分析—课题分类
教师美术培训课程(PPT37页)
教师美术培训课程(PPT37页)
教材分析—课题分类
• 高中阶段——五大模块
事 业 单位
教师考试-美术
主讲：白晓明
• 教材分析 • 教学设计——教学目标、重难点 • 教学设计——教学过程 • 点评要点 • 美术知识
教材分析
• 教材分类——小学（四、五年级）
人民教育出版社
人民美术出版社
教材分析
• 教材分类——初中（七、八年级）
人民教育出版社
人民美术出版社
教材分析
• 教材分类——高中（必பைடு நூலகம்）
教学设计——教学重难点
• 【教学重点】 对手绘线条图像表达的意义、功能的理解。 体会手绘线条图像表达的乐趣，培养、发展观察力、想象 力、表现力。
• 【教学难点】 能迅速、大胆有个性地对物象特征的把握和 表达。能运用九月开学季，能运用丰富的想象和手法，对 复杂的物象综合处理，抓住关键，创造性的表达。
教师美术培训课程(PPT37页)
教学设计——教学目标
• 综合·探索
1.了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的 联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会 贯通的方法，提高综合解决问题的能力。 2.认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技 之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形 式发表学习成果。 3.开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望， 体验探究的愉悦与成功感。
人民教育出版社
人民美术出版社
教材分析—课题分类
• 义务阶段——四大领域
• 造型·表现 • 设计·应用 技能课 • 欣赏·评述 欣赏课 • 综合·探索 技能课
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教材分析—课题分类
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教材分析—课题分类
• 高中阶段——五大模块
事 业 单位
教师考试-美术
主讲：白晓明
• 教材分析 • 教学设计——教学目标、重难点 • 教学设计——教学过程 • 点评要点 • 美术知识
教材分析
• 教材分类——小学（四、五年级）
人民教育出版社
人民美术出版社
教材分析
• 教材分类——初中（七、八年级）
人民教育出版社
人民美术出版社
教材分析
• 教材分类——高中（必பைடு நூலகம்）
教学设计——教学重难点
• 【教学重点】 对手绘线条图像表达的意义、功能的理解。 体会手绘线条图像表达的乐趣，培养、发展观察力、想象 力、表现力。
• 【教学难点】 能迅速、大胆有个性地对物象特征的把握和 表达。能运用九月开学季，能运用丰富的想象和手法，对 复杂的物象综合处理，抓住关键，创造性的表达。
美术培训ppt课件
空间感表现
利用透视、遮挡等手法，表现 画面的三维空间感。
审美观念
了解不同文化背景下的审美观 念，提高画面的艺术价值。
线条表现与造型能力
线条类型
掌握直线、曲线、折线等不同 类型的线条表现方法。
线条质感
通过改变线条的粗细、轻重、 缓急等，表现不同的质感。
造型基础
学习几何形体、自然形体等造 型方法，培养三维空间想象力 。
画笔、刮刀等辅助工具选择和使用
画笔
根据绘画需求和个人习惯选择合适的画笔，如画水彩可选用 尼龙或动物毛制成的画笔；画油画可选用猪鬃或合成纤维制 成的画笔。使用时需注意保持画笔的清洁和保养。
刮刀
用于刮去画面上多余的颜料或制造特殊的笔触效果。使用时 需根据画面需要选择合适的刮刀形状和大小，掌握好刮刀的 使用力度和角度。
CHAPTER 02
绘画材料与工具介绍
常用绘画材料特性及使用技巧
水彩颜料
透明度高，色彩鲜艳，适合表现 清新、明亮的效果。使用时需注 意控制水分，掌握好颜料的浓淡
变化。
油画颜料
色彩浓郁，覆盖力强，可塑性高。 使用时需运用调色油进行稀释和调 色，注意颜料的干燥时间和保存方 法。
丙烯颜料
色彩鲜艳，干燥迅速，具有较强的 附着力和耐候性。使用时需注意不 要加水过多，掌握好颜料的涂抹和 混合技巧。
名家名作欣赏与解读方法探讨
名家名作介绍
选取中外美术史上的代表性名家和作品，如徐悲 鸿的《马》、莫奈的《睡莲》等。
欣赏方法探讨
讲解如何欣赏名家名作，包括观察、感受、理解 和评价四个步骤。
解读方法分享
分享解读名家名作的技巧，如从作品的主题、构 图、色彩、笔触等方面入手。
艺术评论能力培养途径分享
幼儿教师美术培训ppt课件
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
手工制作技能提升
纸艺、布艺等手工制作技巧
纸艺制作技巧
综合材料运用
学习剪纸、折纸、纸雕等纸艺制作技 巧，掌握纸张的特性和加工方法，创 作出丰富多彩的纸艺作品。
结合纸艺、布艺等多种材料，进行创 意组合和搭配，制作出独具特色的手 工作品。
布艺制作技巧
了解布料的种类和特性，学习裁剪、 缝纫、刺绣等布艺制作技巧，制作出 具有实用性和美观性的布艺作品。
环保材料的选择
优先选择可降解、可回收的环保材料，如纸质、布料等，减少对环 境的污染。
节能降耗的制作过程
在制作过程中注重节能降耗，合理利用资源，减少浪费。
环保主题的创作
以环保为主题进行创作，引导幼儿关注环境问题，培养他们的环保意 识。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
情感表达等方面的发展。
适应儿童心理发展的美术教学方法
03
探讨如何根据儿童心理发展特点，采用合适的美术教学方法，
如游戏化教学、情境教学等。
创造性思维培养策略
1 2
创造性思维的概念与特点
解释创造性思维的概念及其在儿童美术教育中的 重要性。
激发儿童创造欲望的教学方法
探讨如何通过设置问题情境、提供丰富材料等方 式，激发儿童的创造欲望。
05
环境创设与美术元素运 用
幼儿园环境创设原则及策略
安全性原则
确保环境创设中使用的材料安 全无毒，避免尖锐物品和易碎
品，保障幼儿安全。
教育性原则
环境创设应与教育目标相结合 ，提供丰富多样的视觉、听觉 、触觉等感官体验，促进幼儿 全面发展。
美术教师培训辅导讲座.ppt
实验归因的过程
一般来说，教育实验归因的过程有以下几个环节， 1，判断自变量与因变量的关系。 2·确定自变量与因变量关系的程度。 3·将自变量与因变量之间的关系具体化。 4·作出因果关系的推论。 归因分析应注意定量与定性结合，一切从事实出发，
明确变量关系，分析综合，归纳演绎，使得到的结果 与结论相符，给人以信服的说明。如果实验注重行为 分析，那么要找出其规律形成的原因，如果实验注重 理论探讨，那么实验应为其理论的建立提供实证。
问题的提出中不仅要考虑问题的存在，更重要的 是对构成问题多种因素的全面分析，经过严肃的讨论 和科学探究来加深对问题实质的认识。
寻找问题应该从实际出发，从靠近自己的问题人 手，因为解决问题的能力是在解决问题的过程中逐渐 增长的，从小的课题做起，从靠近自己的问题做起， 在成功中学会方法，树立起信心，积累较多的经验以 利再战。
实验方案的格式
制订实验方案是实验设计在预研基础上对设计工作 的，总结，要求用书面形式全面系统地表达出实验 准备的过程和内容。实验方案的格式一般如下:
标题 (实验课题名称) 研究单位或人名 (一)问题的提出 1，教育现实发展的需要。 2，教育理性发展的需要。
(二)实验假设和理论依据 1，实验假设及其内涵。 2，实验的理论依据。 (三)实验目标和实验原则 1，实验目标。 2，实验原则。 (四)实验内容和措施 l，实验自变量及其操作。 2，实验对象的选择和分组。 3，实验的观测项和指标。 4，实验数据、资料的收集处理。
教育实验设计的基本内容
教育实验设计的基本内容包括实验自变量的确定、 实验因变量的确定与观测、实验的无关变量及其控 制、样本抽选、统计与分析、实验的归因等等。
实验自变量的确定
实验自变量是实验过程中由实验研究者主动操纵 其变化的量，当根据实验课题提出实验假设进入实验 设计阶段后，首先遇到：成功的开始，应注意方向问题、能 力问题。 积材料：详实可靠，注重质量，有证明意义。 撰纲目：线索清楚，层次分明，结构稳妥。 写文章 ：语言流畅，文句通顺，述理准确， 论证严密，归因正确，结论中肯。
教师美术培训ppt课件ppt课件ppt
资源整合与分类
将教学资源进行分类整理 ，形成系统化的教学资源 库，方便教师查找和使用 。
资源共享与交流
鼓励教师分享自己的教学 资源，共同建设美术教学 资源库，促进资源共享和 交流。
美术教学的设计与实施
教学目标明确
根据学生的年龄、认知水平和兴 趣特点，制定明确的教学目标，
确保教学有的放矢。
教学内容丰富
和沟通能力。
培养教师的创新思维
03
培训鼓励教师尝试新的教学方法和思路，培养了教师的创新思
维和解决问题的能力。
教师美术培训的不足与改进建议
01
培训内容与实际教学结合不够紧密
建议在培训中增加更多与实际教学相关的案例和实践环节。
02
部分教师基础较差，培训进度过快
针对基础较差的教师，应适当延长培训时间，增加基础技能的训练。
展望
美术教育将更加重视培养学生的创新能力 和实践能力，同时与其他学科的交叉融会 也将成为未来发展的重要方向。
06
教师美术培训的总结与 展望
教师美术培训的成果与收成
提升教师的美术技能
01
通过培训，教师们掌握了更多的美术技能和教学方法，能够更
好地指导学生进行美术创作。
增强教师的团队协作能力
02
培训进程中，教师们通过合作完成各项任务，提高了团队协作
问题一
学生缺乏创意
解决方案
引入启示式教学方式，鼓励学生 自由发挥。
问题二
技能与实践脱节
解决方案
建立多元化的评判体系，关注学 生的个性发展。
问题三
评判标准单一
解决方案
组织实地考察和创作活动，增强 学生的实践能力。
美术教育的发展趋势与展望
美术教师培训PPT课件
验。
情感表达
美术是儿童情感表达的重要途径， 教师应鼓励自由创作和情感表达。
创造力培养
儿童天生具有创造力，美术教育应 注重想象力的激发和培养。
青少年心理发展特点及美术教育需求
自我认同
青少年时期是自我认同的关键时期， 美术教育可帮助青少年表达个性和自 我。
批判性思维
压力释放
美术创作可作为青少年释放学业和社 交压力的有效途径。
美术课堂中的个性化教学实践
如针对学生的不同兴趣和特长，开设多样化的选修课程和活动，满足学生的个性化需求。
个性化教学策略的效果评估
通过学生的作品展示、成绩分析等方式，评估个性化教学策略在美术课堂中的效果。
04
美术教育心理学知识普及
儿童心理发展特点及美术教育需求
认知发展
儿童通过感官探索世界，美术教 育应提供丰富的视觉、触觉等体
。
ห้องสมุดไป่ตู้02
美术课堂中的合作探究式学习实践
如组织学生进行小组讨论、合作创作等活动，让学生在合作中相互学习
、共同进步。
03
合作探究式学习的效果评估
通过小组作品展示、学生自评和互评等方式，评估合作探究式学习法在
美术课堂中的效果。
个性化教学策略在美术课堂中的应用
个性化教学的定义与特点
根据学生的个性特点和需求，制定针对性的教学计划和策略。
美术教育可培养青少年的批判性思维 ，学会欣赏和分析艺术作品。
特殊儿童心理特点及美术教育策略
自闭症儿童
美术教育可提供非言语的沟通方 式，帮助他们表达情感和想法。
多动症儿童
通过美术创作的静态活动，可帮 助多动症儿童提高注意力和自我
控制能力。
智力障碍儿童
情感表达
美术是儿童情感表达的重要途径， 教师应鼓励自由创作和情感表达。
创造力培养
儿童天生具有创造力，美术教育应 注重想象力的激发和培养。
青少年心理发展特点及美术教育需求
自我认同
青少年时期是自我认同的关键时期， 美术教育可帮助青少年表达个性和自 我。
批判性思维
压力释放
美术创作可作为青少年释放学业和社 交压力的有效途径。
美术课堂中的个性化教学实践
如针对学生的不同兴趣和特长，开设多样化的选修课程和活动，满足学生的个性化需求。
个性化教学策略的效果评估
通过学生的作品展示、成绩分析等方式，评估个性化教学策略在美术课堂中的效果。
04
美术教育心理学知识普及
儿童心理发展特点及美术教育需求
认知发展
儿童通过感官探索世界，美术教 育应提供丰富的视觉、触觉等体
。
ห้องสมุดไป่ตู้02
美术课堂中的合作探究式学习实践
如组织学生进行小组讨论、合作创作等活动，让学生在合作中相互学习
、共同进步。
03
合作探究式学习的效果评估
通过小组作品展示、学生自评和互评等方式，评估合作探究式学习法在
美术课堂中的效果。
个性化教学策略在美术课堂中的应用
个性化教学的定义与特点
根据学生的个性特点和需求，制定针对性的教学计划和策略。
美术教育可培养青少年的批判性思维 ，学会欣赏和分析艺术作品。
特殊儿童心理特点及美术教育策略
自闭症儿童
美术教育可提供非言语的沟通方 式，帮助他们表达情感和想法。
多动症儿童
通过美术创作的静态活动，可帮 助多动症儿童提高注意力和自我
控制能力。
智力障碍儿童
幼儿园教师美术培训ppt课件(2024)
力。
2024/1/29
27
分享学习心得和感悟体会
加深了对美术教育的理解
认识到美术教育在幼儿成长过程中的重要性，以及如何通过美术 教育培养幼儿的审美能力、创造力和表达能力。
提升了自身的专业素养
通过学习和实践，提高了自己的美术素养和教育教学能力，为幼儿 提供更优质的美术教育服务。
发现了自身的不足之处
认识到自己在美术教育方面的欠缺，需要不断学习和提高。
现代艺术流派
介绍现代艺术流派的特点、代表人物和作品，如 立体主义、表现主义、超现实主义等。
2024/1/29
23
学会观察、分析和评价美术作品
观察方法
讲解观察美术作品的基本方法，如整体观察、局部观察、对比观 察等。
分析技巧
介绍分析美术作品的技巧，如形式分析、内容分析、风格分析等。
评价标准
阐述评价美术作品的标准，如创新性、技术性、审美性等。
解读
作者通过丰富的色彩和生动的形象， 表现了动物园里欢乐和谐的场景，体 现了儿童对自然和生命的热爱和向往 。
2024/1/29
15
实例分析：优秀儿童画作品欣赏与解读
作品二
《未来的城市》
作者
XXX
年龄
X岁
2024/1/29
16
实例分析：优秀儿童画作品欣赏与解读
画面描述
画面中描绘了一座未来的城市景象，高楼大厦、立交桥、飞 船等科技元素交织在一起，构成了一个充满科幻色彩的空间 。
鼓励儿童交流与合作
组织儿童开展集体创作活动，鼓励交 流与合作，相互启发，共同提高。
13
实例分析：优秀儿童画作品欣赏与解读
2024/1/29
作品一
01
《快乐的动物园》
2024/1/29
27
分享学习心得和感悟体会
加深了对美术教育的理解
认识到美术教育在幼儿成长过程中的重要性，以及如何通过美术 教育培养幼儿的审美能力、创造力和表达能力。
提升了自身的专业素养
通过学习和实践，提高了自己的美术素养和教育教学能力，为幼儿 提供更优质的美术教育服务。
发现了自身的不足之处
认识到自己在美术教育方面的欠缺，需要不断学习和提高。
现代艺术流派
介绍现代艺术流派的特点、代表人物和作品，如 立体主义、表现主义、超现实主义等。
2024/1/29
23
学会观察、分析和评价美术作品
观察方法
讲解观察美术作品的基本方法，如整体观察、局部观察、对比观 察等。
分析技巧
介绍分析美术作品的技巧，如形式分析、内容分析、风格分析等。
评价标准
阐述评价美术作品的标准，如创新性、技术性、审美性等。
解读
作者通过丰富的色彩和生动的形象， 表现了动物园里欢乐和谐的场景，体 现了儿童对自然和生命的热爱和向往 。
2024/1/29
15
实例分析：优秀儿童画作品欣赏与解读
作品二
《未来的城市》
作者
XXX
年龄
X岁
2024/1/29
16
实例分析：优秀儿童画作品欣赏与解读
画面描述
画面中描绘了一座未来的城市景象，高楼大厦、立交桥、飞 船等科技元素交织在一起，构成了一个充满科幻色彩的空间 。
鼓励儿童交流与合作
组织儿童开展集体创作活动，鼓励交 流与合作，相互启发，共同提高。
13
实例分析：优秀儿童画作品欣赏与解读
2024/1/29
作品一
01
《快乐的动物园》
美术培训ppt课件
• 1、主动观察周围环境中美好的事物愿意参 加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣
• 2、初步学习和欣赏并感受美术作品中的形 象的造型美、色彩的变化与统一美、构图 的对称与均衡美，初步了解形象和主题的 意义，尝试用语言、动作、表情、等表达 自己的理解、想象和情感。
• 3、能欣赏和交流自己与他人的美术作品， 并尝试评价。
感受和理解作品的形象和作品的意义。知道美术作品中如何反映现实生活和 任的思想感情，并能用语言、动作、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
美术培训
18
大班下学期
• 二、绘画
• 1、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材 料，运用不同技法表现自己独特的思想和 感受，体验创造的快乐。
• 2、能根据一定的主题，用丰富的颜色和和 线条、构思、组织形象、表现一定的内容 情节。
美术培训
14
第三、手工方面
• 1、喜爱各种手工活动，会选择 工具、材料进行创作，注意工 具使用中的安全性，会收拾整 理。
• 2、尝试用各种技能作出泥塑作 品，并用捏的方法塑造简单的 立体物象。
• 3、尝试看图示折纸，主动探索 学习简单的折纸方法，折叠出 简单的形象。
美术培训
15
大班上学期
• 一、兴趣与审美
• 4、愿意参加美术欣赏活动，体验美术活
动的快乐，并养成集中注意美力术培的训 欣赏的习
8
第二、绘画方面
• 1、愿意参加绘画活动，尽可能提供各种材料让幼儿 感受在不同材料上作画的乐趣，养成大胆作画的习惯
• 2、继续学习用各种点、线条和简单形态表现感兴趣 的内容。
• 3、尝试用多种颜色作画，愿意掌握正确的涂色方法， 涂匀、涂满。
• 4、继续学习折（对边折、对角折）的折纸方法，能折出简单的 形象。
• 2、初步学习和欣赏并感受美术作品中的形 象的造型美、色彩的变化与统一美、构图 的对称与均衡美，初步了解形象和主题的 意义，尝试用语言、动作、表情、等表达 自己的理解、想象和情感。
• 3、能欣赏和交流自己与他人的美术作品， 并尝试评价。
感受和理解作品的形象和作品的意义。知道美术作品中如何反映现实生活和 任的思想感情，并能用语言、动作、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
美术培训
18
大班下学期
• 二、绘画
• 1、进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材 料，运用不同技法表现自己独特的思想和 感受，体验创造的快乐。
• 2、能根据一定的主题，用丰富的颜色和和 线条、构思、组织形象、表现一定的内容 情节。
美术培训
14
第三、手工方面
• 1、喜爱各种手工活动，会选择 工具、材料进行创作，注意工 具使用中的安全性，会收拾整 理。
• 2、尝试用各种技能作出泥塑作 品，并用捏的方法塑造简单的 立体物象。
• 3、尝试看图示折纸，主动探索 学习简单的折纸方法，折叠出 简单的形象。
美术培训
15
大班上学期
• 一、兴趣与审美
• 4、愿意参加美术欣赏活动，体验美术活
动的快乐，并养成集中注意美力术培的训 欣赏的习
8
第二、绘画方面
• 1、愿意参加绘画活动，尽可能提供各种材料让幼儿 感受在不同材料上作画的乐趣，养成大胆作画的习惯
• 2、继续学习用各种点、线条和简单形态表现感兴趣 的内容。
• 3、尝试用多种颜色作画，愿意掌握正确的涂色方法， 涂匀、涂满。
• 4、继续学习折（对边折、对角折）的折纸方法，能折出简单的 形象。
教师美术培训课程课件
鼓励教师们积极尝试新的教学方法和策略， 如合作学习、探究式学习等，以适应不同学 生的需求和时代的发展。
加强跨学科学习
关注学生发展
建议教师们加强与其他学科教师的交流与合 作，探索跨学科融合教学的可能性，为学生 提供更加丰富的学习体验。
教师们应始终关注学生的成长与发展，了解 他们的兴趣、特长和需求，为他们提供个性 化的教学和支持。
艺术鉴赏能力提升
通过对中外美术史、艺术流派、艺术家及其作品的学习，教师们的艺术
鉴赏能力得到了显著提升，有助于引导学生拓展艺术视野。
未来发展趋势预测
跨学科融合教学
未来美术教育将更加注重与其他学科的融合，如文学、历 史、科学等，通过跨学科的学习和教学，培养学生的综合 素养和创新能力。
数字化技术的应用 随着科技的发展，数字化技术将在美术教育中发挥越来越 重要的作用，如虚拟现实、增强现实等技术能够为学生提 供更加沉浸式的艺术体验。
拓展学生的艺术视野
引导学生接触和了解不同流派、不同风格 的美术作品，拓展学生的艺术视野，增强 学生的文化素养。
培养学生的综合素质
美术培训不仅注重技能培养，还注重学生 的观察力、想象力、思维能力和表达能力 等综合素质的培养。
课程内容及安排
素描基础
色彩基础
学习素描的基本原理和技巧，包括线条、 明暗、构图等方面的训练。
THANKS
教师美术培训课程课件
目录
• 课程介绍与教学目标 • 美术基础知识 • 绘画技能培养 • 创意设计能力提升 • 美术鉴赏与评论能力培养
目录
• 美术教育理论与方法探讨 • 课程总结与展望
01
课程介绍与教学目标
美术培训课程的目的
03
培养学生的审美能力和创造力
美术活动培训ppt课件ppt课件
06
总结与展望
总结
本次美术活动培训PPT课件，主要围 绕美术的基本概念、技巧和创作方法 展开，旨在提高参与者的美术素养和 创作能力。
本次培训还注重培养参与者的创意思 维和审美能力，帮助他们在未来的学 习和工作中更好地运用美术技能。
通过本次培训，参与者可以掌握基本 的绘画技巧，了解不同绘画风格的特 点，并能够独立完成简单的美术作品 。
05
美术活动的案例分析
优秀美术作品案例
总结词
展示经典、具有代表性的美术作品，分析其艺术特点和创作技巧。
详细描述
选取不同历史时期、不同风格的优秀美术作品，如梵高的《星空》、达芬奇的《蒙娜丽莎》等，从构 图、色彩、线条等方面进行深入剖析，帮助学生理解艺术家的创作思路和表现手法。
美术活动实践案例
总结词
1 2 3
创意设计
美术活动在文化创意产业中有着广泛的应用，如 平面设计、产品设计、包装设计等，为产业发展 提供创意支持。
影视制作
美术活动在影视制作中发挥着重要作用，涉及场 景设计、道具制作、服装设计等方面，为影视作 品提供视觉美学支持。
艺术展览
美术活动通过艺术展览的形式展示艺术家的创作 成果，推动艺术交流和传播，促进文化创意产业 的发展。
创意构思是美术活动的起点，是整个创作过程的核心。
详细描述
创意构思阶段需要充分发挥想象力和创造力，通过思考和观察，寻找灵感和创 意点。可以通过观察生活、欣赏艺术作品、探索不同的艺术风格和表现方式等 方式来激发创意。
素材收集
总结词
素材收集是美术活动的重要环节，为创作提供必要的参考和 依据。
详细描述
在素材收集阶段，可以通过阅读书籍、参观博物馆、欣赏自 然风光等方式收集相关素材，包括图片、文字、实物等。同 时，也可以利用互联网和数字技术，搜索和获取更多的素材 和参考资料。
美术教师培训PPT课件
色环
色相环是由原色，二次色和三次色组合而成。 色相环中的三原色是红、黄、蓝，在环中形成
一个等边三角形。 二次色是橙、绿、紫，处在三原色之间，形成
另一个三角形。 红橙，黄橙，黄绿，蓝绿，蓝紫和红紫六色为
三次色，三次色是由原色和二次色混合而成。
邻近色（50º）
色环上相邻的色彩我们称之为邻近色。 邻近色的对比度较低，协调性高。
三原色
从定义.上讲，三原色是能够按照一些 数量规定合成其他任何一种颜色的基 色。绘画色彩的三原色是红、黄、蓝 三种颜色。光的三原色是红、绿、蓝。
间色
间色=原色+原色 紫色=红+蓝 绿色=黄+蓝 橙色=黄+-红
复色
复色=原色+间色
黄+橙=黄橙
红+橙=红橙
红+紫=红紫
蓝+紫=蓝紫
蓝+绿=蓝绿
黄+绿=黄绿
美术教师培训
目录
01 02 西方艺术史
色彩的基础知识
03 幼儿作品如何装裱
PART 01
西方艺术史
古代:画各种神。 古希腊罗马:众神各归其位。 中世纪:罢黜众神，基督独尊。 文艺复兴:嘴上是神，心里是人。 印象派:画光。 后印象派:想怎么画怎么画一现代
主义开始。 “野兽派”马蒂斯:要色! “立体主义”毕加索:摊开画! “表现主义”蒙克:扭曲! “抽象主义”康定斯基:画几何! “波普艺术”安迪沃霍尔:印刷! “达达主义”杜尚:艺术就是生活!
同色系
属于相同色系的不同明度的颜色 在某一纯度中逐渐加入白色，色彩会越来越亮;而逐渐 加入黑色，色彩会越来越暗，这些色彩都属于同一色 系指由同色系的不同深浅、明暗的颜色相配。 同色系搭配显得柔和、文雅,内敛，而又有韵律。
教师美术ppt课件
选择色相环中相邻或相近的色彩进 行搭配，营造出和谐统一的氛围
同一色搭配
使用同一色相但不同明度或饱和度 的色彩进行搭配，形成层次感和立 体感
13
色彩在美术作品中的运用
突出主题
通过色彩的对比和调和 ，突出作品的主题和中
心思想
2024/1/25
营造氛围
运用不同的色彩搭配和 色调，营造出作品所需
的情感氛围
10
2024/1/25
03
色彩理论与运用
11
色彩基本原理
2024/1/度、饱和度
色彩的分类
02
原色、间色、复色、补色
色彩的心理效应
03
冷暖感、轻重感、远近感等
12
色彩搭配技巧
对比色搭配
利用色相环中相对位置的色彩进 行搭配，产生强烈的视觉冲击力
2024/1/25
类似色搭配
培养批判性思维
教导学生批判性地看待作品和观点，提出个人见 解和改进建议。
2024/1/25
20
个性化表达方式探索
2024/1/25
发掘个人风格
鼓励学生发掘和表达自己的独特艺术风格，展现个性魅力。
尝试多样化表达方式
引导学生尝试不同的绘画媒介、技法和表现形式，丰富艺术表现力 。
拓展创作主题
提供多元化的创作主题，让学生自由发挥，展现个人创意和想象力 。
• 现代美术：现代美术是指19世纪末至今的美术，包括了印象派、立体派、表 现主义、抽象主义等多种流派和风格。现代美术强调个性表达和创新意识，同 时也与当代社会和文化密切相关。
2024/1/25
5
美术流派与风格
现实主义
现实主义是19世纪欧洲的一种文艺思潮和创作方 法，它强调对自然和现实进行客观、真实的描绘 。现实主义艺术家们关注社会问题和人民疾苦， 通过作品揭示社会现实和人性本质。
同一色搭配
使用同一色相但不同明度或饱和度 的色彩进行搭配，形成层次感和立 体感
13
色彩在美术作品中的运用
突出主题
通过色彩的对比和调和 ，突出作品的主题和中
心思想
2024/1/25
营造氛围
运用不同的色彩搭配和 色调，营造出作品所需
的情感氛围
10
2024/1/25
03
色彩理论与运用
11
色彩基本原理
2024/1/度、饱和度
色彩的分类
02
原色、间色、复色、补色
色彩的心理效应
03
冷暖感、轻重感、远近感等
12
色彩搭配技巧
对比色搭配
利用色相环中相对位置的色彩进 行搭配，产生强烈的视觉冲击力
2024/1/25
类似色搭配
培养批判性思维
教导学生批判性地看待作品和观点，提出个人见 解和改进建议。
2024/1/25
20
个性化表达方式探索
2024/1/25
发掘个人风格
鼓励学生发掘和表达自己的独特艺术风格，展现个性魅力。
尝试多样化表达方式
引导学生尝试不同的绘画媒介、技法和表现形式，丰富艺术表现力 。
拓展创作主题
提供多元化的创作主题，让学生自由发挥，展现个人创意和想象力 。
• 现代美术：现代美术是指19世纪末至今的美术，包括了印象派、立体派、表 现主义、抽象主义等多种流派和风格。现代美术强调个性表达和创新意识，同 时也与当代社会和文化密切相关。
2024/1/25
5
美术流派与风格
现实主义
现实主义是19世纪欧洲的一种文艺思潮和创作方 法，它强调对自然和现实进行客观、真实的描绘 。现实主义艺术家们关注社会问题和人民疾苦， 通过作品揭示社会现实和人性本质。
美术培训ppt课件完整版
书写工具与材料
详细介绍传统书法中使用 的笔、墨、纸、砚等工具 材料，及其各自的特点和 选用方法。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书法基本技法
解析笔法、墨法、章法等 书法基本技法，帮助学生 掌握正确的书写姿势和用 笔方法。
不同书体风格特点分析
篆书
阐述篆书的起源、发展及风格特点， 通过具体作品欣赏引导学生感受篆书 的古朴之美。
隶书
介绍隶书的形成背景、风格特征及其 在历史中的地位，通过代表作品展示 隶书的独特魅力。
楷书
分析楷书的结构特点、用笔方法和审 美价值，结合经典碑帖欣赏提高学生 的鉴赏能力。
行书与草书
探讨行书和草书的艺术特色及书写技 巧，通过名家作品欣赏感受其流畅自 然之美。
书法练习方法与技巧
基本笔画练习
结字原理与技巧
指导学生进行横、竖、撇、捺等基本笔画 的训练，打下扎实的笔画基础。
讲解汉字的结构原理和结字规律，帮助学 生掌握正确的结字方法和技巧。
• 中世纪美术：中世纪美术主要受到基督教文化的影响，表现为宗教题材的绘画 、雕塑和建筑艺术。拜占庭艺术、罗马式艺术和哥特式艺术是中世纪美术的代 表性风格。
• 文艺复兴时期美术：文艺复兴时期是欧洲历史上的一个伟大转折时期，人文主 义思想得到广泛传播。该时期的美术以意大利为中心，追求自然与真实的美， 代表人物有达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔等。
贵。
皮影
以兽皮或纸板做成的人物剪影，用于 表演故事的民间戏剧，具有浓厚的地 域特色。
刺绣
用丝线、棉线等在布上绣出各种图案 ，具有精细的工艺和丰富的表现力。
民间美术在现代生活中的应用
装饰设计
民间美术元素被广泛应用于 室内装饰、家具设计等领域 ，为现代家居增添民族特色 和文化气息。
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教师美术培训课程(PPT37页)工作培训 教材工 作汇报 课件PP T服务 技术管 理培训 课件安 全培训 讲义
教学设计——教学目标
• 情感态度与价值观
—体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
—养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯 和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与材工 作汇报 课件PP T服务 技术管 理培训 课件安 全培训 讲义
教师美术培训课程(PPT37页)工作培训 教材工 作汇报 课件PP T服务 技术管 理培训 课件安 全培训 讲义
教学设计——教学目标
• 知识与技能
—学生初步了解 与技能。
的基本知识与
的基本方法
事 业 单位
教师考试-美术
主讲：白晓明
• 教材分析 • 教学设计——教学目标、重难点 • 教学设计——教学过程 • 点评要点 • 美术知识
教材分析
• 教材分类——小学（四、五年级）
人民教育出版社
人民美术出版社
教材分析
• 教材分类——初中（七、八年级）
人民教育出版社
人民美术出版社
教材分析
• 教材分类——高中（必修）
教师美术培训课程(PPT37页)工作培训 教材工 作汇报 课件PP T服务 技术管 理培训 课件安 全培训 讲义
教师美术培训课程(PPT37页)工作培训 教材工 作汇报 课件PP T服务 技术管 理培训 课件安 全培训 讲义
教学设计——教学目标
• 欣赏·评述
1.感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格 与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活 、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。 2.学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受 、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够 在文化情境中认识美术。 3.提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康 的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文 化遗产，增强民族自豪感，养成尊重世界多元文化的态度 。
人民教育出版社
人民美术出版社
教材分析—课题分类
• 义务阶段——四大领域
• 造型·表现 • 设计·应用 技能课 • 欣赏·评述 欣赏课 • 综合·探索 技能课
教材分析—课题分类
教材分析—课题分类
• 高中阶段——五大模块
• 美术鉴赏
• 绘画·雕塑
造型·表现
• 设计·工艺
设计·应用
• 书法·篆刻
• 现代媒体艺术
—提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇 尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感，养成 尊重世界多元文化的态度。
—开阔视野，拓展想象的空间，增强探索未知领域的欲望，体验探究的愉 悦与成功感。
教师美术培训课程(PPT37页)工作培训 教材工 作汇报 课件PP T服务 技术管 理培训 课件安 全培训 讲义
教学设计——教学目标
• 造型·表现
1．观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、 肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对 比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增进想象力和 创新意识。 2．通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验， 发展艺术感知能力和造型表现能力。 3．体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学 习的持久兴趣。
教师美术培训课程(PPT37页)工作培训 教材工 作汇报 课件PP T服务 技术管 理培训 课件安 全培训 讲义
教学设计——教学目标
• 设计·应用
1.了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以 致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设 计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、 善于发现问题和解决问题的能力。 2.感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工 具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、 制作的过程，发展创新意识和创造能力。 3.养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于 制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强 以设计和工艺改善环境与生活的愿望。
教师美术培训课程(PPT37页)工作培训 教材工 作汇报 课件PP T服务 技术管 理培训 课件安 全培训 讲义
教学设计——教学目标
• 【知识与技能目标】认识和感知版画艺术的特性与审美情趣， 版画的分类及版画的应用，学习木版画的制作方法步骤。
• 【过程与方法】通过实践掌握木版画的基本技法和制作过程， 学习木版画的制作方法，用木版画的艺术形式表现自己的真实 感受。
—认识了解 特色。
的各种艺术特点及其所体现的民族文化
教师美术培训课程(PPT37页)工作培训 教材工 作汇报 课件PP T服务 技术管 理培训 课件安 全培训 讲义
教师美术培训课程(PPT37页)工作培训 教材工 作汇报 课件PP T服务 技术管 理培训 课件安 全培训 讲义
教学设计——教学目标
• 过程与方法
—通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实 验，感受______的创作魅力（体验_____的创作方法）。
—通过对作品的分析和________的尝试，体会________ 工具材料和不同技法的特点。
教师美术培训课程(PPT37页)工作培训 教材工 作汇报 课件PP T服务 技术管 理培训 课件安 全培训 讲义
• 【情感态度与价值观】养成热爱传统文化的习惯，敢于创新与 表现并喜欢用版画抒发自己的感情，体验造型活动的乐趣，产 生对美术学习的持久兴趣。
教师美术培训课程(PPT37页)工作培训 教材工 作汇报 课件PP T服务 技术管 理培训 课件安 全培训 讲义
教师美术培训课程(PPT37页)工作培训 教材工 作汇报 课件PP T服务 技术管 理培训 课件安 全培训 讲义
教学设计——教学目标
• 综合·探索
1.了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的 联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会 贯通的方法，提高综合解决问题的能力。 2.认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技 之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形 式发表学习成果。 3.开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望， 体验探究的愉悦与成功感。