7.小青蛙过河

活动七：小青蛙过河（数学）

活动目标：

1、正确感知10以内的数量，并能匹配相应的数量的物体。

2、学习按数量的多少进行排序，理解相邻两数之间的关系。

3、积极参与排序操作，对数量的排序活动感兴趣。

活动准备：

《小朋友的书·数学》。

教具：一片荷叶，两多荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小鱼、六条小鲤鱼、七个河蚌、八块小石头、九只田螺、十根水草；1~10的数字卡片一套，小旗一面；幼儿用笔

活动过程：

一、出示教具卡片，引题。

小青蛙住在一个美丽的池塘里，它有许多好朋友，它的好朋友是谁呢？

二、正确感知10以内的数量。

1、注意出示10张卡片，请幼儿数一数卡片上每种物体的数量。

2、拍手数数，看看卡片上物体的数量，数完以后说：“一片荷叶我拍手一下、两朵荷花我拍手两下……”

集体进行拍手数数，直至说完十张卡片。

三、学习按1~10的数量排序。

1、教师提出要求。

出示小旗：青蛙的朋友很多，请小朋友帮助给他的朋友排排队。在小旗的后面按照数量的多少排队，数量最少的朋友排在最前面。

2、给卡片排队。

请一名幼儿操作，其他幼儿检查，排好后在卡片上贴上相应的数字。

大家一起从靠近小旗的卡片开始说说卡片排队的顺序。

他们是按照什么顺序排队的？

四、比较相邻的两个数字的关系。

教师手指一个数字，提问：3的后面是数字几？4比3多多少？3比4少多少？依此类推进行比较，让幼儿体验自然数列中相邻的两个数字之间的关系。

五、幼儿操作活动。

使用小朋友的书，做相应的练习。