2013年高考语文古诗分类鉴赏辑录(咏物抒怀诗)教师___________安乡一中___龚德国(1)

2013年高考语文古诗分类鉴赏---咏物抒怀诗

一.主要知识点

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一

阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。

白云泉白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间。

1.简要分析诗中抒情主人公的形象特点。

答：本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。

2.本诗在艺术手法上有何突出特点？试简要分析。

答：诗人运用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，用泉水激起的自然风浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。

二

阅读下面一首诗，然后回答问题。

杨柳枝词白居易

一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。

永丰西里荒园里，尽日无人属阿谁①？

[注：①阿谁，即“谁”。]

3.诗中柳树有什么特点？简述三四句抒发了什么情

感？

①特点：繁茂、悦目、柔美、孤寂。

②后两句通过柳树生长之地荒芜冷落，暗示人才生不逢

时，只好终日寂寞。

三

阅读下面宋词，完成后面的题。

阮ruǎn郎归曾觌dí

柳阴庭院占风光，呢喃nán清昼长。碧波新涨小池塘，双双蹴cù水忙。

萍散漫，絮飘飏yáng，轻盈体态狂。为怜流去落红香，衔xián将归画梁。

4.全词处处说燕，却始终不着一个燕字，正如邹祗zhī

谟mï在《远志斋词衷》所说：“咏物固不可不似，尤忌刻意太似。取形不如取神，用事不如用意。”联系全词分析咏物的这一特点。

答：起首二句，不说燕子而仅以“呢喃”二字，从声音上画其特点；三、四句用“蹴水忙”三字，写燕子之神，活画了一幅飞燕闹春图；五、六句写柳絮在风中飞来飞去，正好烘托出燕子在空中飞翔的优美姿态；结尾句中的“街”正是燕子的动作。全文在似与不似之间，取其神，不取其貌，

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用烘托、陪衬的手法，写燕子所处的环境、声音、体态等。

四

咏柳曾巩

乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。

解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。

5.这首诗题为《咏柳》,实际上托物寓意。请细加揣摩，分析其寓意。

讽刺、揭露得势便猖狂的小人，警告他们必定无好下场。

6.第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于诗歌也可通，你觉得哪一种更好些？请简述理由。

用“天地”好。“天地”着眼于空间，有立体感，突出了正气浩然之态。“秋后”与“清霜”重复。

五

阅读下面这诗宋词，然后回答问题。

最高楼•咏梅陈亮①

春乍透，香早暗偷传。深院落，斗清妍。紫檀tán枝似流苏带，黄金须胜辟寒钿diàn②。更朝朝，琼qiïng树好，笑当年。

花不向沉香亭上看；树不着唐昌宫里玩。衣带水，隔风烟。铅华不御③凌波处，蛾ã眉淡扫④至尊前。管如今，浑似了，更堪怜。

【注】①陈亮，南宋爱国词人，淳chún熙五年诣阙quâ上书论国事，后曾两次被诬入狱。光宗绍熙四年策进士，擢为第一，授建康军节度判官厅公事，未到任而卒。②钿（di àn）：古代一种嵌金花的首饰。③“铅华不御”这里指以美丽闻名于世的宓（fú）妃，后被天帝封为洛神。④“蛾眉淡扫”这里指唐玄宗贵妃杨玉环的姐姐，此人有才貌，因杨玉环受宠，被唐玄宗封为虢guï国夫人。

7.词的上阕用了哪些手法描写了梅花的哪些特点？

答：①手法：拟人、比喻、对偶。（2分，答出任意两点即可）②梅花的特点：开花时间早，颜色形态美好，清高绝俗。（每点2分，答出任意两点即可。）

8.下阕表达了词人什么样的思想感情，请简要分析。

答：抒发了词人怀才不遇的感伤之情（2分）。用宓妃和虢国夫人的典故，与自己的报国无门、怀才不遇进行对比；“管如今，浑似了，更堪怜”一句，“堪怜”的不是梅花，而是自己虽怀绝代之才，而终将老于乡土的境遇（2分，分析出一处即可）。

六

阅读下面的诗，按要求作答。（2009天津卷）

严郑公宅同咏竹唐·杜甫

绿竹半含箨tuî，新梢才出墙。

色侵书帙zhì晚，阴过酒樽凉。

雨洗涓juān涓净，风吹细细香。

但令无剪伐，会见拂fú云长。

[注]严郑公，即严武，受封郑国公。箨（tuî），笋光。

帙，包书的布套。

9.本诗前三联描写出竹子怎样的形象？

答：形象：嫩竹新出，竹影阴凉；雨洗竹净，风送竹香。

10.请赏析“色侵书帙晚”一句。

答：翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。

“侵”字写出了竹影移动扩大的的渐进过程。“晚”字则写出了竹阴给人带来的时间错觉。

11.请你谈谈对最后一联寓意的理解。

答：案符合诗意，言之成理即可。示例一：要尊重天性，顺应自然。示例二：要呵护人才，不要摧残人才。示例三：期待得到提携，使自己有所作为。

七

阅读下面一首诗，完成后面的问题。

画鹰杜甫

素练风霜起①，苍鹰yīng画作殊。

耸sǒng身思狡兔，侧目似愁胡②。

绦镟xuàn光可摘③，轩楹势堪呼④。

何当击凡鸟，毛血洒平芜wú。

注：①素练：白色的生绢。②胡：这里指猢狲。—说指胡人。愁胡：典出孙楚的《鹰赋》：“深口蛾眉，状如愁胡。”

③绦：tāo丝绳。镟：铜环。④轩楹：yíng堂前廊柱。

12.诗人主要以哪些手法来表现出鹰的什么形象？

首联“风霜起”是作者在看画时的想象，渲染了画鹰的气势；颔联以“耸身”、“侧目”两个细节描写了鹰的动作神情；颈联描写画鹰身边的物件，侧面烘托画中的鹰形态逼真；尾联想象画面上的鹰正在搏击凡鸟，毛血洒落原野，突出了鹰的飒爽英豪之气。

八

阅读下面一首唐诗，完成后面的二题。

早雁杜牧

金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。

仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。

须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。

莫厌潇湘少人处，水多菰gū米岸莓mãi苔tái。

13.诗中的“早雁”是怎样的一个物象

诗中的早雁是遭射四散，流离失所，欲归不得的征人形

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