排比段作文指导及
作文的段落结构排比法
作文的段落结构排比法
《作文段落结构排比法》
哎呀呀，今天咱就来唠唠这个作文的段落结构排比法。
你说这排比法可有意思着呢！就像我那次去逛菜市场，我看见那水果摊的苹果红彤彤的，一个挨一个，整整齐齐排列着，就像在比谁更漂亮；然后旁边的香蕉呢，也是一串串的，黄澄澄的，那模样就像在排队等待被挑选；再看那橙子，也是一堆堆的，圆滚滚的，仿佛它们也知道要团结在一起呢！这和作文的段落结构排比法不是很像嘛！
你看哈，写作文的时候，如果我们用排比法来写段落，那感觉就不一样啦！比如要写春天，咱可以说“春天的花是那么鲜艳，春天的草是那么嫩绿，春天的风是那么温柔”，这样一段一段地排比下去，是不是就感觉特别生动，特别带劲呀！就像那菜市场各种水果展示着自己的特色一样。
而且哦，用排比法还能让文章更有节奏感呢！读起来朗朗上口，特别有趣。
就和我在菜市场听到那些小贩的吆喝声似的，一声接着一声，特别有韵律。
以后写作文呀，咱可得多用用这排比法，让咱的作文也像那菜市场一样丰富多彩，充满活力！嘿嘿，你觉得我说得有没有道理呀！
总之呢，作文的段落结构排比法就像菜市场的那些水果一样，各有各的精彩，能让我们的作文变得超级有意思呢！。
语文作文素材高中排比模板
语文作文素材高中排比模板
一、开头。
1. 问候语，尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！
2. 主题引入，今天我想和大家分享一些高中语文作文素材的排比模板，希望
能够帮助大家在写作文时更加得心应手。
二、中间段落。
1. 人物排比。
1）伟人排比，像孔子、孟子、鲁迅等伟人都曾留下了许多令人叹为观止
的名言。
2）文学排比，像李白、杜甫、苏轼等文学巨匠的诗词更是让人叹为观止，留下了许多经典之作。
2. 事件排比。
1）历史事件排比，比如五四运动、五卅运动等历史事件都是中国近现代
史上的重要事件。
2）文学事件排比，比如《红楼梦》、《西游记》等文学作品都是中国文
学史上的经典之作。
3. 地点排比。
1）古代名胜排比，比如长城、故宫、兵马俑等古代名胜都是中国的骄傲。
2）现代名胜排比，比如上海外滩、北京天安门广场等现代名胜也是中国
的文化符号。
三、结尾。
1. 总结，通过以上的排比模板，我们可以看到排比在语文作文中的重要性，
它可以让文章更加生动有趣。
2. 鼓励，希望大家在写作文时能够灵活运用排比，让文章更加出彩。
3. 结尾语，谢谢大家的聆听，希望大家都能在语文作文中取得好成绩。
谢谢！。
作文指导：描写秋天的比喻句、拟人句、排比句及范文
作文指导：写秋景的比喻句、拟人句、排比句及范文（二）胡庄启航教育整理身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。
——列夫•托尔斯泰（一）描写秋天的比喻句/拟人句1、瑟瑟秋风像陨冰掉落、散发着逐渐消逝的寒冰掉落世界。
2、秋风又是一位调色大师，她来到田野，将红色送给了高粱，高粱高兴地向她挥挥手。
3、秋风像少女的呢喃声从田野中吹过。
4、秋风像海浪一样掠过田野。
5、秋风像把大扇子，刮得满地黄叶子。
6、秋风是一位慈母，她轻轻地吹着，像用梳子梳理着翠绿的秀发。
7、秋风如同一把柔韧的梳子，梳理着静静的大地；秋光如同发亮的汗珠，飘飘扬扬在城市上挥洒。
“8、秋风如同一把利剑，扫除树叶与残花。
9、秋风如同淘气的娃娃，摇动着小槐树瘦削的枝杈。
10、秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条。
11、秋风如同慷慨的画家，将五彩颜色填满瓜果庄稼。
12、秋风还是一个调皮淘气的孩子，她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。
13、清风如同一杯清茶，让你神清气爽。
14、初秋的风似一支七彩的画笔，走到哪里，哪里就披上秋的盛装，五光十色的鲜花和着七彩的蝴蝶，迎着丰收的景象。
15、秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智;秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩;秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
16、秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣;秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心;秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。
（二）描写秋天的排比句1、秋，是一首诗，清高孤傲;秋，是一缕泉，冷酷不羁;秋，是一只白鹤，永远飞翔2、秋之轻轻，絮风缭绕般拂脸，拭袖擦唇，微凉;秋之淡淡，舞叶旋转般沾襟，抖衣落手，微芳;秋之红红，飘枫散飞般悬空，斜首眯眸，微赏。
醉酒觞斟秋，茶茗品道求。
3、秋天是一幅美丽的画卷，充满诗情画意;秋天是上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦;秋天是出海归来的渔船，满载人们的欣喜。
作文训练--段首排比句
作文训练--段首排比句作文训练——段首排比句1．排比段下的选材应该典型，应该从不同角度，不同层次展开。
2．排比句首先应该能揭开本段的中心。
其次段首排比段应有文采，语言尽量做到诗意，有哲理。
3．段首排比句要注意详略的处理，点面的结合。
4．段首排比句下的片段描写要求细（细节）、真（真实、真情）、具（生动具体，运用各种描写）、小（小事情、小角度、以小见大）结构开头：以比喻形象概写自己走过的路，点题。
段首排比1：故事1：段首排比2：故事2：段首排比3：故事3：结尾：运用排比简略地概括许许多多使你成熟明理的事例，点题升华。
仿写段首句一：曾经以为父亲总是严肃的，那一刻，我才明白父爱也充满温馨。
母爱－－友谊－－快乐－－自然－－邻居－－老师－－示例：1、曾经以为享受母爱是天经地义的，那一刻，我才明白，母亲也需要关爱。
2、曾经以为同学之间只充满自私的竞争，那一刻，我才明白，友谊是多么真诚！3、曾经以为初三生活没有快乐，那一刻，我才明白，快乐就在身边，就在我的心里。
4、曾经以为自然总是无情的，那一刻，我才明白大自然也充满灵性。
5、曾经以为城市的人情是冷漠的，那一刻，我才明白邻居也是热情的。
6、曾经以为老班总是严厉的，那一刻，我才明白，老班也有温柔的一面。
仿写二：、母爱是温馨的，那一刻，我才明白，温馨的母爱永远是我情感天空中的一抹暧阳。
、母爱是－－、母爱是－－如：母爱是芬芳的，那一刻，我才明白，芬芳的母爱是我情感花园里的一缕幽香。
母爱是博大的，那一刻，我才明白，博大的母爱是我情感长河里的一片帆影。
母爱是甜蜜的，那一刻，我才明白，甜蜜的母爱是我情感糖盒里的一颗蜜饯。
（原野里的一片蔗林）。
中考作文指导：叙事作文修辞手法高分句(比喻句+排比句)
叙事作文修辞手法高分句一、比喻句描绘人物心情：“他的心就像被乌云笼罩的天空，沉重得让人透不过气来。
”形容时间流逝：“岁月如梭，转眼间，那个青涩的少年已成长为稳重的青年。
”刻画环境氛围：“夜晚的街道静悄悄的，只有路灯散发出昏黄的光，像是夜空中遗落的星辰。
”表现紧张气氛：“考试前的教室，空气仿佛凝固了一般，每个人的心跳都像是被放大了无数倍，咚咚咚地响在耳边。
”描述爱情初现：“她对他的一笑，如同春日里温暖的阳光，瞬间融化了他心中的冰雪。
”表达失望情绪：“他的心情就像是被暴风雨打湿的树叶，沉重而无助地低垂着。
”展现希望之光：“在绝望的深渊中，他找到了那一束光，就像夜空中最亮的星，指引着他前行。
”形容友情深厚：“他们的友情就像陈年老酒，越久越醇厚，经得起时间的考验。
”刻画人物勇敢：“面对困难，他就像一头不屈的狮子，即使遍体鳞伤也要守护自己的领地。
”描述美好瞬间：“那一刻，整个世界都安静了，只剩下他们的笑容，在夕阳的余晖中绽放，美得如同天边的晚霞。
”描绘梦境：“她的梦境如同五彩斑斓的泡沫，轻轻触碰即碎，却留下无尽的绚烂与遐想。
”形容思念之情：“我对你的思念，就像那绵延不绝的河流，跨越千山万水，只为找到你的方向。
”表现孤独感：“在喧嚣的城市中，他仿佛是一座孤岛，周围是茫茫人海，却无人能懂他的寂寞。
”刻画喜悦之情：“听到好消息的那一刻，他的心像是被春风拂过，所有的花朵都在瞬间绽放。
”形容生活压力：“生活就像一座沉重的大山，压在他的肩上，让他每一步都走得异常艰难。
”表达成长之痛：“成长的路上，他经历了无数次的跌倒与爬起，每一次的疼痛都像是在他心中刻下了一道深深的烙印。
”描绘童年回忆：“那些童年的时光，如同夏日午后的冰淇淋，甜蜜而短暂，却永远留在心间。
”表现爱情的甜蜜：“他们的爱情如同蜜糖一般，甜而不腻，让人沉醉其中，不愿醒来。
”刻画勇气与决心：“面对挑战，他就像一只即将展翅高飞的雄鹰，即使前方是未知的天空，也无所畏惧。
作文开头用排比的手法写
作文开头用排比的手法写
第一段：
哎呀，这天气真是热得让人受不了，感觉就像是在烤箱里一样，汗水哗哗地往下流。
第二段：
你知道吗？昨晚我做了个超级奇怪的梦，梦里我变成了一只会
飞的大鱼，在空中游来游去，简直太神奇了！
第三段：
今天吃了那家新开的川菜馆，辣得我眼泪都出来了，但味道真
的太棒了，感觉舌头都要跳舞了。
第四段：
最近迷上了那部古装剧，里面的角色都太帅了，看得我简直停
不下来，每天都在追剧。
第五段：
今天跟好友去逛街，买了好多新衣服和鞋子，试穿的时候感觉自己像变了个人似的，开心得不得了！。
语文作文排比句讲解及精彩语段
语文作文排比句讲解及精彩语段内容相关、构造相同或相近、语气连贯的三个或三个以上的语句连起来用，叫排比。
它可由词组构成，也可由句子构成。
它可以句与句间构成排比，也可段与段间构成排比。
它既可以用来议论，又可以用来抒情、描写。
在各种修辞中，它是使用最多的一种。
排比句如运用得恰当，可极有力地增强文章的气势。
请先看以下五例：例1、大度读人，才能读出“心底无私天地宽”的开阔;大度读人，才能读出“谁言寸草心，报得三春晖”的情怀;大度读人。
才能读出“化敌为友，化干戈为玉帛”的睿智……大度读人，是有情地解剖别人，是无情地解剖自己。
大度读人，读来读去其实是读自己，读自己怎样做人。
(《大度读人》) 例2、今天，你将看到我们的阅兵队伍，每一步都是75厘米，脚离地面25厘米，军姿绝对标准，步幅绝对准确，步速绝对均匀，走向绝对笔直。
这气势有如春天大河上下开裂猛烈撞击的巨冰，有如倾闸而出的熔炉钢水，有如夺路而下的黄河壶口瀑布，有如纵横驰骋大漠荒原的骏马，有如滚滚而来的钱塘江大潮……(《壮哉，大阅兵》)例3、幸福是什么?其实很简单=一杯淡水，一壶清茶可以品出幸福的滋味;一朵鲜花,一片绿叶,可以带来幸福的气息;一间陋室,一卷书册，可以领略幸福的风景二幸福不仅在于物质的丰裕，幸福更在于精神的追求与心灵的充实。
幸福是一种感受，一种意识，是柔风拂面的惬意，是玫瑰盛开的芳香，是远处掠过湖面传来的小夜曲。
体验幸福要有一颗纯粹的心灵，要有懂得欣赏自然、甘于淡泊的智慧，要有宠辱不惊、纵横天地的气度。
例4成熟是一种明亮而不刺眼的光泽，一种圆润而不逆耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的沉着，一种终于停顿向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的冷淡，一种无言声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲.湍急的细流汇成了湖……(余秋雨《苏东坡突围》)例5、自我们呱呱坠地、咿呀学语、蹒跚学步之日起，我们就面临着一个如何贯串整条生命轨迹的问题，一个全人类都将面对的问题——人生之路怎样跋涉，人生之河怎样渡过，人生之山怎样攀越，人生之花怎样结果。
满分作文结构-排比段+小标题
•满分作文结构方式很多，而总 分总结构是其中很重要的一种 作文方式。这种写作结构方式 易于掌握，适用性较广，对这 种写作结构方式，应好好学习， 运用，推广，研究，深化。
•总分总写作结构： •（开头）总：点明主题，引发下文， 注意关键词的运用。 •（中间）分：从不同的角度、不同的 方面来描写事物，有并列式结构，递 进式结构等。 •（结尾）总：总结全文，照应开头， 首尾呼应。
• 咱们班的数学老师，外号老黄，超级大酒鬼兼超级大烟袋是也，上课时大 部分靠近他的同学们不禁偷偷掩鼻（某些非常习惯C2H5OH加尼古丁气味 者除外），那个味道啊，一个字，呛！（Ps。总算他不经常
• 寻堂……）不过他课讲的很好（这点不容否认），而且很会调动课堂 气氛，口头禅乃一句“打过柳江桥，冲进桂中大道”（柳州的朋友 都知道是什么意思，我们十五中在八一路，柳高在桂中大道，中间 隔着一条柳江），多么豪情万丈啊！他还经常哪某些不善于作笔记 的同学开涮，说一句“你小心点吧，上帝都救不了你！”（Ps：他 上课的经典语录实在太多，说也说不完） •苦 • 初三之苦，就像吃了黄莲。 • 犯错误的严重后果，“说明书”，每星期第一次500字，第二次 1000字，依此类推，有时可能是2篇400字以上的广播稿（所以我们 班从来不缺广播稿），迟到3次写条子给家长签字（老实说我没挨 过），and so on…… •辣 • 说真的，辣这一味我也不知道该写些什么，被当众点名批评，还是 在老师办公室里促膝长谈？汗 • 初三过了一半了，我还仿佛在梦里一般。
• 品味初三 • 酸，初三；甜，初三；苦，初三；辣，初三。虽然初三只过了一半，但我 觉得初三像个五味瓶，回忆起来，什么味都有。 •酸 • 人生不如意，十有八九！此乃千古名言也！班主任有句名言：“你们想考 好是不？学学人家贝多芬，多背就多分！”
作文范文之排比段式作文600字
排比段式作文600字【篇一：作文精彩开头排比句】作文精彩开头排比句技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。
写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。
这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。
家真好！（选自云南省中考作文《家，真好》）技巧点拨：记叙文也能开门见山。
你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。
为全文定下了基调。
排比因其独特的魅力而成为学生中考作文的“新宠”。
巧用排比，用以叙述，则清晰深刻;用以描写，则形象生动;用以抒情，则情深意浓;用以说理，则鞭辟入里。
排比句句式工整，内涵丰富，语气连贯，可以增添语言的气势美，可以构建形式的整齐美，可以打造文章的层次美。
请看来自2008年中考作文排比美句集锦：1.向前，向前，向前，是愚公子孙无愧的执着努力，是于谦大敌当前的淡定从容，是曾国藩屡败屡战的无所畏惧。
(北京市中考满分文《向前!向前!向前!》)2.人生一世，总是在追寻。
寻山间鸟语，见花落花开;寻琴音乐语，感撩拨心弦;寻卷中乾坤，叹如梦人生。
(南京中考满分文《寻》)3.音乐，寻的是一份韵律与洒脱。
那是高山流水的一声轻叹，一泄千里;那是梁祝化蝶的凄哀婉转，柔情永恒;那是二泉映月的两种甘苦;那是英雄的交响曲，命运的欢乐颂??(南京中考满分文《寻》)14.书籍，寻的是一份智慧与人生。
跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文化之花;跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉，放不羁的风筝乘上自由的翅膀;踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗;撑上余光中的船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。
运用排比手法加强作文语气的技巧
运用排比手法加强作文语气的技巧作文是一种表达思想和情感的艺术形式，而语气则是作文中表达情感和观点的重要手段。
在写作中，我们常常希望通过一种特定的语气来加强自己的观点，让读者更好地理解和认同。
而排比手法作为一种修辞手法，可以帮助我们达到这一目的。
接下来，我将介绍一些运用排比手法加强作文语气的技巧。
首先，排比可以用来强调事物的重要性。
通过列举一系列相似或相关的事物，我们可以让读者更加直观地感受到这些事物的重要性。
比如，当我们想要表达环保的重要性时，可以写道：“保护森林，保护水源，保护动物，保护地球，这是我们每个人的责任。
”这样一来，读者可以清晰地看到这些事物的紧密联系，进而更加深刻地理解环保的重要性。
其次，排比还可以用来加强对比的效果。
通过列举一系列相对的事物，我们可以更加鲜明地展现出两者之间的差异。
比如，当我们想要表达科技的进步带来的便利和问题时，可以写道：“科技让我们的生活更加便捷，但也让我们的社交变得冷漠；科技让我们的工作更加高效，但也让我们的身体变得虚弱。
”这样一来，读者可以更加清楚地看到科技进步的两面性，进而更加客观地评估其影响。
此外，排比还可以用来表达情感的强烈和决心。
通过列举一系列情感词语或动作，我们可以让读者更加深刻地感受到情感的力量。
比如，当我们想要表达对家乡的热爱和决心时，可以写道：“我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的人，我决心为家乡的发展贡献自己的一份力量。
”这样一来，读者可以更加直观地感受到作者对家乡的深情厚意，进而更加认同作者的观点。
最后，排比还可以用来增加作文的艺术感。
通过合理运用排比手法，我们可以使作文的语言更加优美、流畅。
比如，当我们想要描述一个美丽的风景时，可以写道：“湖光山色，花香鸟语，绿树红花，白云青天，构成了一幅美丽的画卷。
”这样一来，读者可以感受到作者对美景的真挚赞美，进而更加陶醉其中。
总的来说，排比手法是一种非常有效的修辞手法，可以帮助我们加强作文的语气，让读者更好地理解和认同我们的观点。
如何用排比段写作文
如何用排比段写作文
朋友们！今天咱们来聊聊怎么用排比段写作文，这可是个很有意思的技巧哦！
啥是排比段？简单说，就是像整齐的士兵排队一样，把结构相似、语气一致、意思相关的段落排在一起。
那为啥要用排比段写作文呢？这好处可多啦！
用排比段能让你的作文显得特有气势。
比如说，你写“春天真美”，然后
来三个排比段：“春天，是那粉嫩的桃花绽放笑脸；春天，是那嫩绿的柳枝随
风舞动；春天，是那活泼的燕子欢快歌唱。
”咋样，是不是感觉一下子春天的
美就扑面而来，气势十足？
排比段还能让你的作文更有条理。
就像整理书架，把一类的东西放一块儿，清清楚楚。
比如写“我的好朋友”，“我的好朋友，是在我困难时伸出援手的
那个人；我的好朋友，是在我伤心时给我安慰的那个人；我的好朋友，是在我
快乐时与我分享的那个人。
”这么一写，朋友的好就一目了然啦。
那怎么写出精彩的排比段呢？这也不难！你得先有个主题，像“梦想的力量”。
然后围绕这个主题想几个方面，“梦想是照亮黑暗的明灯，梦想是指引
方向的罗盘，梦想是推动前行的引擎。
”你看，是不是很简单？
还有啊，写排比段的时候，用词可以丰富点，别老是那几个词翻来覆去的。
多积累些好词好句，写的时候就能信手拈来。
学会用排比段写作文，就像给你的作文穿上了一件闪亮的铠甲，能在众多作文中脱颖而出！朋友们，赶紧试试吧！。
作文中排比段写法
作文中排比段写法
今天语文课上，老师教我们写作文，他说排比句像一串耀眼的珍珠，让人眼前一亮，不过这个可以让句子更有力量，读起来更有气势。
我听了就很得意，像手里就握着了一大串珍珠，一颗一颗闪耀着光芒。
我华硕到书里一些有趣的的排比句。
王勃的《滕王阁序》里有“长河落日圆，秋水共长天一色”，这两句话就好象一幅如此美妙的画卷，展开在眼前，美得令人如痴如醉。
有李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，字里行间透着着赞叹和震撼。
这些全是排比句给予的魅力，它让语言变地生动，让我长长地地体悟到文字的力量。
我迫不及待地打算数次写排比句。
我脑海里现出出今天放学路上看见的景象：路边盛开的鲜花，五颜六色，红的似火，黄的如金，白的像雪，紫的像宝石，它们在阳光下笑的灿烂，像一群开心的孩子。
我试着用排比句随手写下这段感受：路边的鲜花，红的似火，黄的如金，白的像雪，紫的像宝石，它们在阳光下笑得开心，像一群大家都快乐的孩子，给此刻0,1的街道增添了一丝生机，也让我的心情变得快乐下来。
开始写结束后，我心里充满成就感，总觉得自己那像一个如此伟大的魔术师，用排比句这些魔法棒，把很平凡的文字都变成了闪闪发光的语言。
我想以后我会多句子修辞排比句，让我的作文极其十分精彩，极其夺目。
我要让大家见到我手中的那串闪闪的的珍珠，感觉得到它的魅力！。
用排比的方法写作文_写作指导
用排比的方法写作文用排比段式结构展开话题，这样能使文章的条理清楚。
下面是用排比的方法写，欢迎参考阅读！话题：快乐一：以四季为时间顺序，用诗句过渡，增加文采。
《四季之乐》“风乍起，吹皱一池春水。
”飘飞的柳絮说：“春回大地了。
”轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。
”带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。
蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家。
笔奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。
春风里，我们心情跳舞。
景美好，心好乐，情好悦。
“咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。
阳春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故事中。
曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。
情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。
蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐，原来在夏日阴下的书页里。
“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。
”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。
梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。
于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。
月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。
一种意境，朦胧着；一支乐曲，飘荡着。
邀我共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一分清幽之乐。
有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。
我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的秋愉图。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”冬雪将兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。
雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。
房白了，树白了，人也白了。
粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。
给雪翁抺个鬼脸，给雪婆涂了个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。
寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。
这是幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。
段落排比式作文教学
段落排比式作文教学一、排比段写作应当留意哪些问题？浮世绘一般的生活，给我留下不可磨灭的印象。
〔一〕、内容上：1、选材多以小而典型事项为主，通常采纳以小见大的手法。
2、同时留意表达方式的运用应是以描写尤其是以片断式的环节描写为主，力图形成一种画面感而不是单纯的记叙〔二〕、形式上：1、留意开头结尾开头结尾需要能够达到总括全文的效果散文讲究形散神不散，开头结尾就是要做到神不散的效果。
2、留意段与段之间的关系排比段之所以称之为排比段是由于在写作过程中文章所呈现出来的段与段之间的紧密联系，通过每段首句和尾句之间相同或相近的句式，内容相近的句子统一起来。
3、线索要明确排比段作文本质上是散文的一种，特点是线索明确，全文的各个段落都是在线索的组织中各司其职的。
BangNiShouji。
com二、排比的样式时间顺次：如：小时候、童年、现在早晨、中午、黄昏上学前、在学校、放学后春、夏、秋、冬空间顺次：如：在家里、在社会、在学校规律顺次：如：品质的几个方面中心表达的'几种方式互为补充式等，那么同学们能不能就几种样式再做补充？三、例文：找出以下文章中的环节描写以及排比段之间的连缀点成长的感悟小时候，我总喜爱偎在父亲的身边，把父亲的一双有力的大手当玩具一样叠来叠去。
我喜爱那双手，他充斥了热量，让我一双稚嫩的小手不会被寒冷的狂风刺伤。
记得五岁时，一次因淘气，我的脚扎进了正飞速转动的自行车轮中。
当那碎骨的疼让我痛彻心扉时，是父亲用那双有力而暖和的大手将我抱在怀中，送进了医院。
之后，又是那双手整日抚慰着我，搀扶着我，让我重新站了起来。
父亲的大手予以的那份余热，至今仍留在我的心中。
长大了一点，我突然有些可怕那双手。
由于我总会淘气地犯下一些让父亲无法容忍的错误。
所以，他有时会按捺不住心中的生气挥手给我一巴掌。
尽管我的脸火辣辣的，但我看到父亲那涨红的脸，颤抖的手，我明白父亲的心也在疼，谁让我这么不争气呢？所以，我从未记恨过父亲，是那双手让我懂得真正的关爱，那就是爱之深，责之切。
怎么用排比写作文
怎么用排比写作文你好：如果你想用排比的手法去写作文，那么一定要记住，排比的句型字数要差不多，读起来要琅琅上口，很顺溜的感觉。
像xx一样的美丽，像yy一样的睿智，像aa一样的芬芳。
（xxyyaa分别代表不同的事物，就看你选什么来写了）。
修辞手法的字数最出色一样，除非文笔功力浓厚，否则还是激进点的不好。
排比的时候，可以加点感情进去，也就是我们常说的抒情。
一定要将你想表达的意思表达出来，并且情感要越来越强，或越来越弱。
比如“我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁。
”修辞手法就是一种修辞学的手法，而抒情等也就是为了给文章添色而被人们广为运用的。
如果没有真实的感情进去，是写不出好的文章。
只要晓得、明白自己想要抒发个什么样的中心思想，那么你的修辞手法，你的抒情就得绕着它落，这样就可以给整篇文章增色不少。
最后，建议你多读书，读好书。
期望我的答案能够对你有所协助，谢谢~有一把伞雨撑了很久，雨停了还不肯收。
存有一束花言了很久，干枯了也不敢丢。
存有一种友情，期望至永远。
即使青丝变白发，也能心底保留。
这段经典的文字再次读过，还是会令我的心灵激起惜缘的花火，点点温暖灿烂人生一路的美好。
在人生的路上奔跑，可以经历许多的事，邂逅许多的人，这其间就存有我想紧邻的人和想紧邻我的人，而人与人的相处中就是事物的不断的更新与交错的过程。
于是，就存有了许多人所说的缘，碰面就是缘，相见就是缘，相恋也就是缘。
彼此之间坦诚相待，珍惜那份理解的美缘，把握那份珍贵的善缘，用心去感受缘带给我的美好感觉，感受一份缘来缘去的过程的灿烂，感觉这种生命里程中的经历。
无论花开花谢，缘都会在我的心田留下痕迹，正如那首歌的传唱《相逢是首歌》。
你曾对我说道：相见就是首歌，眼睛就是春天的海，青春就是绿色的河，相见就是首歌，同行就是你和我，心儿就是年长的太阳，真挚也开朗，……你曾对我说道：相见就是首歌，分别就是明天的路，思念也火火，心儿就是永远的琴弦，始终如一也执著……歌词的魅力是真实的生活感染力，朋友与缘同行在我的人生路上。
高中议论文写作技法指导之排比式举例与归纳推理 作文指导
文/尹瑞文找出下面这段论述的逻辑漏洞烈火试真金，逆境试强者。
真正的强者不会畏惧烈火的“烤”验，逆境往往成为强者的试金石。
司马迁遭受宫刑，他的一生可以说是最深重的逆境，如果在这种逆境下沉沦下去，他也就是行尸走肉一般，即使活着都没有意义。
然而他坚信：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
这句话阐述了他的人生观。
也正是这样的人生观让他放弃了沉沦，他虽然肉体受到摧残，但是精神和意志没有被摧垮，在有生之年终于实现了创作《史记》的宏伟目标。
可见，逆境成就强者。
烈火试真金，逆境试强者。
真正的强者不会畏惧烈火的“烤”验，逆境往往成为强者的试金石。
司马迁遭受不幸，于逆境中写出了《史记》，取得了辉煌的成就；曹雪芹在遭受一次次的打击，举家食粥的情况下，依然写出了不朽的《红楼梦》；朱自清上大学时，买不起被子，只能用绳子将破被的另一头扎起以御寒，但他刻苦学习，成为著名的诗人、学者和民主战士；塞万提斯，在被捕入狱后，仍写出了《唐吉珂德》这样伟大的著作。
可见，逆境成就强者。
尹老师点评：这两个片断都以“逆境成就强者”为论点展开论述，但前者是“单例论证”，后者是“排例论证“，后者的说服力明显强于前者。
所谓排例是指运用三则句式相似的例子，构成排比结构，排例的关键是句子要短，越短越好，切忌描述。
比如下面这个片断：古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
尹老师点评：这个片断出自司马迁《报任安书》，本段列举了西伯、仲尼、屈原、左丘明、孙子、吕不韦、韩非子等多个例子来证明“逆境往往成就非常之人”这个道理。
每个例子都极短，且句式相似，这种举例方式就称之为“排例”。
在议论文中，排例的说服力要远远强于单个例子。
为什么排例比单例更有说服力？因为排例的本质是归纳推理，而单例并非归纳推理。
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排比段作文指导及 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】“排比段”巧构美文用排比段式结构展开话题，这样能使文章的条理清楚。
把内容相关、结构相同或相近、语气连贯的三个或三个以上的语句连起来用，叫排比。
它可由词组构成，也可由句子构成。
它可以句与句间构成排比，也可段与段间构成排比。
它既可以用来议论，又可以用来记叙、抒情、描写。
在各种修辞中，它是使用最多的一种。
排比句如运用得恰当，可极有力地增强文章的气势。
一、以四季为时间顺序，用诗句过渡，增加文采。
四季之乐“风乍起，吹皱一池春水。
”飘飞的柳絮说：“春回大地了。
”轻轻松松换上春装，潇潇洒洒打个电话：“三月，我们去踏青。
”带上心情，换上春装，我们去追寻春的倩影。
蜂喧蝶舞，树笑花闹，我们去那快乐老家。
笔奏响了清流，脚步惊醒了春草，心情感染了万物。
春风里，我们心情跳舞。
景美好，心好乐，情好悦。
“咯嚓”，友人定格下我灿烂的笑容。
阳春美景令人陶醉，是春风唤醒了我刚刚经历冬眠的快乐。
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
”炎炎夏日，夹一本书，我躲进了竹林，眼睛旅行在竹林的小道上，心灵便开始散步在美妙的故事中。
曼妙的自然之景里，我放任着；美妙的书本之旅上，我忘情着。
情飘着，心也荡着，直到山那边的快乐王国。
蝉的大联唱中，昭君出塞时的黄沙，貂蝉月下轻舞时的团扇，玉环华清池洗浴时的白绫，西子浣纱时的波纹，已是潜意识里的另一种快乐!让人慨叹的乐，原来在夏日阴下的书页里。
“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。
”然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。
梧桐结出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。
于是快乐便装满了梧桐籽，夹满了枫叶片。
月上柳梢头，我独自吹笛黄昏后。
一种意境，朦胧着；一支乐曲，飘荡着。
邀我共舞，月无语，惟有清辉悠悠，送我一分清幽之乐。
有点儿枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。
我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅欢乐的秋愉图。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
”冬雪将兆出一个丰年，呼唤出丰年竹篮里的风情。
雪花飘飘，如白蝶舞空，似仙鹤蹈云。
房白了，树白了，人也白了。
粉妆玉砌的世界里，孩子们在嬉戏，我也在嬉戏。
给雪翁抺个鬼脸，给雪婆涂了个红唇，给雪郎戴个瓜帽，给雪姑系块红绸，快快乐乐，无长无少，无忧无虑。
寒气早飞九天外，暖意正蕴五脏内。
这是幅冬欢图，它的线条是好心情，它的色彩是心情好。
四季皆可乐，乐在四季中。
常与四季下棋，以心作注，以乐为子，赌得风风火火，赢得快快乐乐，何乐而不为话题：面对拥有二、以不同的对象为顺序，条理清楚。
如果我有……佛说，前世的五百次回眸，才换来今世的擦肩而过。
——题记（一）如果我有一杯酒。
可否邀李白共饮诗仙李太白的一生在许多人看来是失败的，他一生穷困潦倒，没有珍惜曾经拥有的。
他，14岁下三峡，进中原。
41岁奉旨进京，一路高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
”到了京城，却只能作些“公向瑶台月下逢”的这些在他看来是靡靡之音的诗。
于是他反抗，一年多后被“赐金还乡”。
于是他发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”呼喊。
56岁被牵连流放夜郎。
写出了“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
（二）如果我有一把剑，可否与项羽共舞鲁迅说，成功是把好东西包装起来给人看，而失败是把好东西毁灭给人看。
于是，乌江边上，你便成了最伟大的毁灭的艺术。
你有“何弊之乘”的果敢，你有“挡我者死”的豪迈。
但当你耳边响起汉家小儿用楚国的韵律高唱“大风起兮云飞扬”；当你一生中至爱，挥剑合鲜红的血流过雪白的颈，完成了她的“凤凰涅磐”时，你终于忍不住，挥剑，和着那并不耀眼的剑光倒了下去。
结束了你传奇的一生。
（三）如果我有一杯酒，可否与李煜同醉南唐后主在做了亡国之君，被囚于他国之后，发出了“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的呼喊，叹出了“落花流水春去也，天上人间”的无奈。
还有那“觉来泪双垂”的凄凉。
（四）如果我有一杯水独享。
我独倚窗边，想着李白，他会后悔吗我觉得不会，虽然他曾经拥有高官。
项羽，你呢你应该后悔，曾经诛杀刘邦的机会何止千万，而你却没有珍惜。
终于被困于垓下，抱着虞姬自刎而死。
李煜，你也应该后悔吧这些功过将由历史评说。
放弃该放弃的，珍惜该珍惜的，如果你有，是前世多少次回眸，才换来今世的拥有，而不要等到失去了，才知道它的可贵。
三、以相同的句式过渡，使条理清楚读书做人英国哲学家培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
”是啊，正是由于读书才使人类从野蛮走向了文明，从无知走向大智。
我国古人也曾说：玉不琢，不成器；人不学，不知道。
的确，就是读书的重要性。
读书不公给了我们这些，还给了我们一些做人的原则和道理。
因为，读书给人以诚信，读书给人以高尚，读书给人以自信，读书给人以……读书给人以诚信。
人是社会性的动物，在人与人的交往之中，“诚信”是必不可少的。
读过铁凝的“一千张糖纸”的人应该知道，在这篇文章中主要讲述了主人公“我”和世香被表姑欺骗的事，故事的结尾是千张糖纸在天空中飞舞，凌凌乱乱的。
孩子的心也被这漫天飞舞的糖纸给撕扯着，并且留下了一层抹不去的阴影。
读了这篇文章的我心灵为之一震，诚信是多么的重要。
所以从此以后我时刻提醒自己要诚信，这就是读书给我带来的诚信。
读书给人以高尚。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”正告诉我们要以天下为己任，为天下苍生着想。
它净化了人的心灵，使人们心灵高尚，我还读过这样一则故事，英国一位农夫叫弗朗姆，他在田间劳作并从粪坑中奋力救起了一位小男孩，不到几天，一位绅士来到他家对他表示感谢，并希望能培养他的儿子。
十几年后，弗朗姆发明了盘尼西林。
那位绅士就大名鼎鼎的丘吉尔。
读了这则故事，心灵如雨过天晴，一切如新，使自己懂什么叫高尚。
这便是读书给我带来的高尚。
读书给人以自信。
曾经一度，我自暴自弃，恨父母怎么不给生个好脑瓜。
但在一天无事时，读到了下面的一段话：有一种石头，原来很普通，有一天人在它身上雕上了龙，刻上了皇帝名讳，它便成了玺。
有一种种子，落在崖壁里，不屈不挠，经历过风雨，成了名松读过之后，心境由此开阔，人要有自信，正如石，种子那样相信自己，总有一天你也会一举成名，这便是读书给我带来的自信。
读书既然给我们带来了那么多有用且有价值的东西，我们又为何不去多读书呢让我们一起为读书而自豪，一起为读书给我们的人生启迪而自豪，做一个有道德，有文化，有才智的人。
四、以写景开头，中间借景来过渡展开，条理清楚。
结尾最好也要写景，呼应开头。
读书育人窗外，窗内点点桂花香，内心的一点一滴在笔下化作一个个跳跃的字符。
在充满桂花香的空气中，任它到处渲泄，不用理性的绳丝牵着，让它随风飘去。
于是，我写下了：读书育人。
阵阵香气随风飘来，一只大雁向南慢慢飞去，它这么早就举家南迁了是的，它比不上别的大雁，它飞不过它们，它没有它们力气多，于是它先飞了，它要比那些雁子先飞，那样，它才不会落后，于是我想到了“笨鸟先飞”。
鸡声刚起，已有两个人提剑而舞，他们将来要做将军，要为国请命，于是我想到了“闻鸡起舞”。
我又想到了“凿壁偷光”、“悬梁刺股”于是我写下了：读书可以使人勤奋。
阵阵香气随风飘来，在那乌江（汩罗江）畔，你是否看到一个一生（身）整洁，长发披肩的老人他为了表明自己的志向，举身跳去，他无可奈何，于我想到了屈原。
那个“脑子里都是幻想，没有一点实际东西”的小男孩呢他现在在哪里噢，他原来在我们心中，他为了自己的目标不懈努力，终于他成功了，他的脑子里的东西在他手上变成了实际，而不是在幻想了，于是我想到了爱因斯坦。
我又想到了那个从小就为中国人的出路奋斗的毛泽东，还有于是我写下了：读书使人明志。
阵阵香气随风飘来，那个“非礼勿视，非礼勿听”的人还好吗那个“来而不往非礼也”的人还好吗那个去拜访老子，见时弯下九十度腰的人还好吗于是我想到了孔子。
见到老师说声：“老师，您好！”见到了父母要说声：“爸爸、妈妈，你们辛苦了。
”于是，我想到了我上小学的情景，于一幕幕有脑海里重现。
于是，我写下了：读书使人知礼。
人啊，原来我们知道这么多东西啊，噢，这些都从什么地方来从书中来，我于是说了声：读书真好，是它教我怎样做人，怎样朝目标努力。
于是我写下了：读书真好，认真读书，诚信做人。
五、以诗句过渡，来表现不同的对象，月光在呼唤大话西游中曾经有过对“拥有”问题的一段惊世骇俗的的对白，在这里，我想将他引出来是很有必要的，鉴于语句烦冗，这里略举一句：“真到失去了才追悔莫及。
真的是这样吗是吗不是吗”没错，纵观古今，因为没有把握住现在而后悔的例子举不胜数，牢骚发得也颇有水准，在这里，我想更有必要举出来与尔等共勉。
其一，逝者如斯夫。
范学士独登岳阳楼，浩荡江水，连绵不绝，挥毫疾书：“逝者如斯”，人本是终究要进棺材的，这种事，起因和结果似乎本无更大意义，过程却是关键，若如天上的鸿云，来无踪，去无迹，恐怕也要遭人笑话，但是天下人浩翰，能存名至今又有几人，他们若不把握住现在，又怎能留下英名，当然，一些卖国贼，汉奸也至今被人唾骂，却又是外话了，我想，逝去的日子不可追，现在却是光芒的起点。
我想，把握住现在，使你生命充实。
其二，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
崔护的暗恋体验也可谓流传千古，人读之，莫不有青梅入口之感，风流倜傥，本无可厚非，但他的胆识却令我不敢恭维，遇见美女并一见钏情，的确是很好的，怎的我们的男主人公在喝完女主人公一水之后，却飘然而去，一年之后，又随风而来，面对人去楼空，桃花依旧，爱情之芽还未萌发就已枯萎，又能怪谁怪那女子，别人搬家是她的自由，你无权干涉吧。
想来想去，只有怪他自己了，别人又怎晓你那一厢爱慕呢你又不说，本来说出来，那女子恐怕就是崔护夫人了，若是有夫之妇，做个朋友还是可以的嘛，崔护真是傻!我想，把握住现在，使你生命浪漫。
其三，夕阳无限好，只是近黄昏。
晚景是人人都爱看的，但人们却总是在伴随夕阳的落下而呆呆站立，待太阳落下，月亮升起，一切归寂于黑暗之时，才回过神来，怎如此之短，可谓“近黄昏”。
真是牢骚之至，太阳东升西落，才算正常，定格在美好，只有照片中才找得到，就算已经夕阳夕下，也不应放弃希望，璀璨之后是暗淡。
的确是的，但如何延长美妙的时日，却需要在把握住现在的基础上，一个背囊，随你走遍天涯，看尽人间所有美妙的夕阳，黄昏又奈你如何毕竟，你没有什么可后悔的。
我想，把握住现在，使你生命延长。
我一个在月光下行于河边，月影婆娑，似在微笑，似在痛哭，明天又是新的一天，一页未书写过的白纸，明月照我影，一句话脱口而出：是到了该留下点东西的时候了。
我笑了，月也笑了……中考满分作文一浓浓的母爱母亲已近50。
“唉，妈妈老了。
”母亲对着镜子挑出了几丝白发。
“嗯，母爱可不会老啊！”我回答。
母亲的手停住了，眼睛注视着我，猛然间我发现母亲的眼睛湿润了。
是啊，这记忆中的母爱又何曾老过呢？30岁——朦胧的母爱。