语言教研计划

幼儿园语言教研计划

（2018—2019年第一学期）

给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说，有话愿意说，有话敢说的环境让幼儿在运用语言

的过程中自然习得语言，发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。本学期我们

将认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，对“早期阅读”活动的系列研究，围绕“如

何挖掘图画书的教育价值”主题在不同年龄段分别进行研究，探索教学模式，促进幼儿与好

书做伴，在阅读中健康发展；让教师通过优秀文本的教学尝试，积累研究经验，在互动式教

学观摩、研究，进一步从观念到行为、从理论到实践上转变对教学的新观念、自我反思与成

长的作用。规范活动程序，增加研究深度，促进各层面的教师成长发展。

一、指导思想

本学期，我们语言教研组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为

指导，在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师

和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展分领域的研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。

二、教研工作主要目标

开展观摩课活动，切实提高教师的说课、上课、反思能力及组员的评课能力；继续开展

集体备课，使大家集思广益，共同进步；通过各种理论学习及课题式研讨，切实提高教师教研、教育教学能力。

三、加强语言教研组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。

1、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。

教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，每位组员准时参加教研活动，围绕教研活

动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点。促进教研活动开展，并使活动有实际成效。

2、开展观摩课活动。

一名现代的幼儿教师既要有先进的幼儿教育理念，也要有丰富的实践知识，而“观摩课”能促进教师将理论与实践结合，并在实践中不断地总结经验，提升理论水平及教学能力。本

学期，我们将开展观摩课活动，其他组员也要认真听课、评课，在观摩的同时与上课教师共

同取得进步。

3、继续开展集体备课活动。

以集体备课为契机，教师间深入进行课后反思交流，提高教师的课后反思能力。

4、开展各种活动，提高教育教学质量。

我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学

计划到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平时大家都忙于自己教学，于是

就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：

（1）观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。

（2）集中学习一些理论知识，提高理论水平，开扩教育教学视野，将理论应用于日常的实践工作中。

（3）主题内容研讨。

语言组选定了三个内容进行研讨：一是如何在分享阅读中有效开展伴随识字活动；二是特色阅读活动促进幼儿自主阅读能力的提高；三如何扎实上好读本。

四、活动形式与要求

1、活动形式：

（1）每次观摩教学活动后，开课教师个人反思，大家评议，交流研讨。

2、活动要求：

（1）组员要认真进行集体备课，开课教师要认真备课，努力上好每一节课；

（2）组员在研讨时要积极参与讨论，阐述观念，认真记录。最后一次活动结束后，需上交教案及教学案例。

（3）组员公平公正投票评选出数学教研组优质课。

五、教研组活动

a、单周：每单周一次小教研，活动包括：教研课、文章学习、经验交流、课例分析、教案研讨等，由各个小教研的负责人自行组织。

b、学期展示。

每学期一次教研成果展示。语言教研组开展公开课展示，组员中分别从小、中、大组各派一个教师代表进行授课。（观摩教学活动后，开课教师个人反思，大家评议，交流研讨；挖掘语言与主题活动相结合的“亮点”，形成优秀教学案例，让大家共享优秀教育资源）

c、文章学习。

教师自行学习数学教育类的文章，推荐文章、推荐课例每学期一篇，附推荐理由。

d、教学案例。

每月一篇语言案例。

教研小组研讨时间：每周二的中午13：00—14：00

教研小组研讨地点：一楼书吧

教研小组成员（13人）：曾美欢郑海芸杨婷婷陈婉仪古竞仙郑美霞吴彬

罗嘉柳余思婷赖秀玲刘莹方燕娟方洁

六、具体工作安排：

9月份

1、制定本学期教研组计划。

2、教师根据本班情况，确定主题活动内容、进行教育环境创设。

3、理论学习（学习新《纲要》）

4、绘本教学研讨活动。

5、教研活动：专题研讨“是如何在分享阅读中有效开展伴随识字活动”

10月份

1、举办“走进书里，享受阅读”系列活动（一）。

2、语言教研组开展公开课展示，组员中分别从小、中、大组各派一个教师代表进行授课（观摩教学活动后，开课教师个人反思，大家评议，交流研讨；挖掘语言与主题活动相结合的“亮点”，形成优秀教学案例，让大家共享优秀教育资源）

3、理论学习活动（师德师风）

4、教研活动：专题研讨“特色阅读活动促进幼儿自主阅读能力的提高”

5、绘本教学研讨活动。

11月份

1、确定本月主题活动内容，并做好环境创设的更换、充实、丰富等。

2、理论学习活动（教育理论）

3、教研活动：专题研讨：“如何扎实上好读本”

5、开展家长助教活动。（授课内容以幼儿绘本为主）。

6、绘本教学研讨活动。

12月份

1、确定本月主题活动内容，并做好环境创设的更换、充实、丰富等。

2、教研活动：专题研讨“有效挖掘多种提问策略，促进幼儿语言能力发展”

3、组织教师开展“走进书里，享受阅读”系列论坛活动之（二）。

4、开展华南星幼儿园“亲子阅读”活动。

5、绘本教学研讨活动。

元月

1、学习有关说课的文章，了解说课的要点。

2、学习怎样制作说课的演示文稿。

3、根据自己上一次活动所设计的集中教育活动，制作一个说课的演示文稿。