(小学美术教案)一年级美术教案各种各样的线
一年级美术线条表现教案
一年级美术线条表现教案教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解并掌握线条表现在艺术作品中的重要性，能够正确使用线条表现自己的想法和感受。
教学重点：1. 了解线条在艺术作品中的作用和表现形式。
2. 学会使用线条表现简单物体和形象。
3. 培养学生的观察能力和创造力。
教学准备：1. 准备一些线条表现相关的图片和艺术作品供学生观看。
2. 提前准备好画纸、铅笔和彩色笔等绘画工具。
教学过程：引入活动：1. 师生问答：请学生简单描述一下画中的线条表现了什么？2. 展示艺术作品：通过展示一些著名艺术家的作品，引导学生发现线条在作品中的重要性，并引发学生对线条表现的思考和兴趣。
示范教学：1. 教师展示不同形状的简单物体，如圆形、正方形、三角形等，并通过手势和话语激发学生对物体线条表现的兴趣。
2. 教师以一个简单的圆形物体为例，向学生展示如何使用线条表现该物体的外形和质感。
引导学生观察物体的特征，从而准确地使用线条表现出来。
3. 让学生进行尝试：请学生用铅笔或彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的形状，并用线条表现该形状的特征。
拓展活动：1. 创意绘画：让学生自由发挥创造力，绘制自己想象中的形象，并使用线条表现出该形象的特征和特点。
2. 分享作品：让学生将自己的作品展示给同学们，并互相欣赏和评论。
鼓励学生对同学作品提出自己的观点，并给予积极的反馈和鼓励。
课堂总结：1. 教师与学生一起回顾本节课的学习内容，强调线条表现在艺术作品中的重要性。
2. 引导学生思考：线条表现可以通过哪些方式来进行？在今后的学习和创作中，我们应该怎样运用线条表现自己的想法和感受？师生互动评价：1. 教师可以通过观察学生的绘画作品和听取学生的发言，来评价学生是否理解了线条表现的概念和方法，并给予肯定的指导和鼓励。
2. 学生也可以互相评价对方的作品，并提出自己的观点和建议。
在评价的过程中，要注重鼓励和尊重。
延伸拓展：1. 学生可以在家中继续进行线条表现的练习和创作，并将自己的作品带到课堂上进行分享和展示。
小学美术线描画教案
小学美术线描画教案美术，通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术形式等在空间开展的、表态的、作用于于人们视觉的一种艺术。
下面是小编整理的关于小学美术线描画教案，希望大家认真阅读!【1】小学美术线描画教案教学内容：线描(线条的魅力)教学目标：1.认知目标：认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。
2.操作目标：尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线条丰富的变化，体验艺术的创作的快乐。
3.情感目标：欣赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其赋予的生命力和情感，提高学生的审美能力。
教学重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。
教学难点：尝试画出具有不同变化特点的线，画面中线条黑白灰层次的组织。
教学准备：绘画笔、纸、感受题纸、学生老师画家范作。
教学过程：一、认识线条1.课件出示一张充满线条的风景照，让学生找找风景照中看到了哪些线条。
师：线条是美术中最基本的造型语言，变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果，今天我们就一起感受下“线条的魅力”(课件出示课题)。
2.师：除了刚才图中看到的线条，你还说的出其它的线条吗?学生说说自己认识的线条。
师：世上的线条有很多种，为了便于认识，我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种。
3.点击课件，一起与学生初步认识直线、曲线。
4.学生尝试表达对不同线条的感觉，初步感受线条的美感特征。
学生拿出教师发予的线条感受题纸，经过自己感受，小组讨论，把对不同线条的感受书写下来。
反馈学生填写的感受，师也出示自己填写的感受。
5.师：其实，在我们身边，线条无处不在，我们来一起去找找大自然中的线条。
课件附和音乐欣赏自然界中的线条，师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现。
部分欣赏自然物：花地——(平静、宽阔)——直线、水平线梯田——(柔和、舒畅)——曲线波光——(飘逸流畅)——网状曲线海浪——(翻腾)——粗细结合的波浪线条爆炸——(危险)——放射线……二、尝试画线1.合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步的认识与提升。
小学一年级美术教案学习线条的基本技巧
小学一年级美术教案学习线条的基本技巧一、引言本教案旨在帮助小学一年级的学生学习线条的基本技巧。
线条在美术创作中起着至关重要的作用，掌握基本的线条表达技巧对学生的美术水平提升至关重要。
通过本教案的学习，学生将能够学会运用线条表达自己的想法和感受，增强他们的艺术表达能力。
二、教学目标1.了解线条在美术作品中的重要性；2.掌握直线、曲线、波浪线等基本线条的画法；3.能够通过线条表达简单的形象和情感。
三、教学准备1.幻灯片或展示板；2.绘画纸和画笔。
四、教学过程1.导入（5分钟）向学生展示一些简单的线条画作品，引发他们对线条的兴趣，并提出问题：“你知道线条的作用吗？”鼓励学生积极回答，了解他们对线条的基本认识。
2.理论讲解（10分钟）通过幻灯片或展示板，向学生详细讲解线条在美术中的重要性，如线条可以表达物体的形状、轮廓，也可以传达情感和意境。
引导学生思考：线条有直线、曲线、波浪线等类型吗？3.线条练习（15分钟）分发绘画纸和画笔，让学生亲自动手画出不同类型的线条。
先给他们展示一些示范，再让他们模仿并尝试自己画线条。
老师可以适时给予指导和鼓励。
4.线条表达（15分钟）让学生选择一种简单的物体，例如树、花、苹果等，要求他们用线条表达出该物体的形状。
请学生观察物体，思考如何用线条勾勒出其特点，启发他们的创造力和艺术表达能力。
5.小组合作（15分钟）将学生分成小组，每组选择一个情感主题，如快乐、伤心、惊讶等，要求他们用线条表达该情感。
鼓励学生共同合作，分享创作过程，不仅培养了他们的合作意识，还加强了对线条表达的理解和运用。
6.展示与分享（10分钟）让每个小组展示他们的作品，并简单介绍他们选择的物体或情感。
在展示的过程中，引导其他学生以及小组之间进行互动和交流，发表自己的观点和感受。
7.小结（5分钟）通过回顾今天的学习内容，总结线条的基本技巧和表达方法。
鼓励学生再次强调线条在美术中的重要性，并希望他们能够在日常生活中多加观察，用线条表达自己的想法和情感。
美术教案-《我们身边的线条》
美术教案-《我们身边的线条》篇一：美术教学设计：我们身边的线条《我们身边的线条》教学设计设计理念：线条是绘画造型的基本元素，也是作者用来表达感情的要素，由于运动的方向，使用的材料、排列的方式、描绘的速度以及用力的轻重不同，线条会产生许多变化，具有丰富的表现力。
古今中外的许多绘画大师为我们创作了大量的线画经典作品，在本课教学中，我充分调动学生的各种感观体验，引导学生发现生活中到处都有线条，这些线条美化了我们的生活，感受艺术作品中线具有丰富的表现力，体验用线作画的趣味性。
教学目标：认知目标：引导学生从生活中发现线条，认识线条，感受线条。
能力目标：初步培养学生用线条进行表现的能力。
情意目标：培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术活动的兴趣。
教学重点：发现艺术作品中线条的美感，并初步尝试其表现方法。
教学难点：线的组织。
学习材料：线条丰富的自然物、艺术作品、彩笔、电线等。
教学设计：一、情景导入，认识线条。
1、梦境导入：昨天晚上老师做了一个梦，梦见自己变成了一根线，今天早上起来后，老师就把它画下来了吗？想看吗？（出示范画）2、讲解梦意。
“早晨起来，我伸了伸懒腰，起床站了起来（—、︱）接下来洗脸刷牙（C）吃完早饭，我蹦蹦跳跳的去上学（~~~~~）到了学校知道自己考试得了100分，高兴得跳起来（），可是因为太高兴了，我有点头晕（@）高兴了一天，回到家我又安静地躺在床上睡着了（—）。
”3、认识线条：这些线条你们都认识吗？学生交流。
4、寻找线条：。
线条不仅藏在人的性格里，还喜欢藏在音乐中呢？不信我带你们去找一找：A、播放《梁祝》，说说你在这段舒缓、柔和的音乐中找到了什么线呢？B、播入《命运》，在这段激昂、兴奋的音乐中你又找到了什么线？（3）线条与名作。
这些线条真是太顽皮了！你瞧瞧它又藏到画家的作品里去了A、欣赏《春如线》。
B、吴冠中用千变万化的线条，画出了生机勃勃的春天，你们在画中找到春天吗？这些线条为什么这么好看呢？C、我在他的画中感受到了，春天万物复苏，嫩绿的枝条随风舞动，红红的桃花，粉红的杏花开满了枝头，一阵阵春雷，一场场小雨把春天沐浴得青翠欲滴，看了这幅美妙的画，我仿佛置身于春的怀抱，似乎听到了鸟语、闻到了花香。
2024年小学美术教案一年级 小学美术教案人教版七篇(优质)
2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇一小小手课时第 1 课时教学目的1、对平面手形变化的想像。
2、在平面的根底上对于立体手形的再创造。
3、通过学习美化再造小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
重点、难点学习设计、美化小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。
形象设计、情趣构思以及对绘制的理解和掌握。
课前准备学生作品假设干件、磁带一盒、彩笔。
教学过程 (内容、方法、手段)一、组织教学：检查学生用具，师生行礼、上课。
通过对自然常识的提问，情景绘画作品的展现与讲解激发学生对本课的兴趣〔播放与新课内容有关的儿童音乐〕。
进展手影游戏在游戏的根底上，进展平面手形的造型想像。
作为表现和造型课，可有局部学生利用立体手的造型直接在手上用树叶或笔绘。
猜猜它们是谁？你知道它们是用什么做的吗？在作品完成后可以进展有趣的手偶表演。
也可直接采用手印再添画二、通过图例启发学生，使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中，深化浅出地理解设计方法和一些简单的思维步骤。
通过讲一步欣赏优秀作品，调动学生的艺术想象力，培养他伞兵构思，启发他们设计绘制出形式多样的小手。
表现形式①色块；②单一形象化；③有趣的情景。
画、剪手形将自己的左手放在事先选好的纸片上用笔从手腕外侧顺着手的外缘画出手形，稍加修整。
设计、绘制：启发学生进展艺术想象，选择一种设计方法〔绘画或剪贴〕来进展。
内容不拘一格，如自己喜欢的花草、人物、动物、数学等各种图案。
三、作业要求〔1〕设计出自己所喜欢的，不同于课本和范画的美丽的图形。
〔2〕精心绘制，注意形象的设置和颜色的选择搭配。
四、学生绘制、教师辅导。
〔播放情景音乐〕五、课堂小结请局部学生展示自己的作品，选出优秀的作品贴在教学图上，师生一起评价，从而培养学生的艺术鉴赏力。
板书设计小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇二学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术根底也比较好，可以在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉，并且可以运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。
小学一年级的美术教案
小学一年级的美术教案小学一年级的美术教案1教学目标：通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以和工具资料和线的关系，充沛体验线条丰富的表示力。
教学重点：是了解不同形态的线条。
教学难点：是能用线条表达情绪。
教学准备：各种绳子等资料。
教学过程：一、导入1、线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘它们的明暗和质感，还可以表示作者的风格和情绪。
有的线短促而激烈，有的线条舒展而柔美，有的线条粗犷而有力，有的线条轻柔而恬静……不同工具画出的线条，给人的感觉不同，我们来试验一下吧。
2、今天我们就来学习怎样画变化的线条。
二、讲授新课1、欣赏欣赏书中的例图，了解线条的变化和特色，（木炭笔线条松软，深浅明显且层次丰富，柔软的毛笔画出的线条变化丰富；钢笔画的线条钢劲有力，富有弹性，但深浅和粗细变化不大；铅笔也可以画出变化无常的美丽线条，非常丰富的层次，因此可以细腻刻画对象……）2、线条不只可以表示不同的对象，还可以表示自身的情绪，体现个人的性格特征。
3、线条还可以表示质感，粗糙的、细腻的、光滑的等质感都可以通过不同的线条来表示。
4、用线条去表示对象时，需要注意它的轻重、虚实和疏密变化。
5、用流畅的线条画速写，可以表示运动着的对象。
三、同学作业试用富有变化的线条描绘一个形象，可以使用各种笔来完成，在作画过程中体验线条的变化。
四、课后拓展1、收拾与整理，坚持室内清洁卫生。
2、还可以用摆拼的方法完成线条的作品。
小学一年级的美术教案2教学目标1、知识与技能：能认识常见的颜色，能利用线条和色彩进行造型。
2、过程与方法：动作的活动中体验动物之间的感情；在观察比较中理解大与小的概念；自主探索以线条为主的绘画表达方法。
3、情感、态度、价值观：说《小动物和妈妈》的故事；能体验小动物和妈妈在一起的亲情；能大胆使用不同的线条选择自己喜欢的动物形象作画。
教学重点：认识各种动物的形象；体会动物的亲情与人类的亲情；表现喜欢的动物。
教学难点：关于动物亲情的细节表达。
一年级美术教案
一年级美术教案一、教学内容本课教材来自人美版小学美术一年级下册第6课《我们身边的线和形》。
教学内容主要包括：1. 让学生观察和描绘生活中常见的线和形；2. 引导学生通过拼贴、绘画等方法创作出具有独特视觉效果的作品；3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识生活中各种不同的线和形，培养学生的观察力。
2. 培养学生通过拼贴、绘画等方法创作出具有独特视觉效果的作品，提高学生的创造力。
3. 培养学生合作、交流的能力，提升学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：让学生能够观察到生活中的线和形，并能够通过拼贴、绘画等方法表现出来。
难点：如何引导学生发现生活中的线和形，以及如何运用不同的材料和方法创作出具有独特视觉效果的作品。
四、教具与学具准备教师准备：教材、课件、各种线和形的物品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种生活中常见的线和形，引导学生观察和描述。
2. 新课讲解：教师讲解本课课题，让学生了解和学习线和形的相关知识。
3. 示范：教师示范如何通过拼贴、绘画等方法创作出具有独特视觉效果的作品。
4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用所学知识进行创作。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师进行点评和指导。
六、板书设计板书内容主要包括：课题《我们身边的线和形》、教学重点和难点、创作方法等。
七、作业设计作业题目：请同学们回家后，观察生活中常见的线和形，选择几种不同的材料和方法，创作出具有独特视觉效果的作品。
答案：学生作业答案因个体差异而异，主要以学生能够观察到生活中的线和形，并能够通过拼贴、绘画等方法表现出来为标准。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。
拓展延伸：引导学生在生活中继续观察和描绘线和形，鼓励学生参加美术比赛和相关活动，提高学生的美术素养。
一年级课后美术指导教案-1
一年级课后美术指导教案-1一、教学目标知识与技能1. 学生能够掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 学生能够通过观察、想象和创造，完成简单的美术作品。
过程与方法1. 学生通过观察生活中的事物，培养审美意识和观察力。
2. 学生通过实际操作，提高动手能力和创造力。
情感态度和价值观1. 学生培养对美术的兴趣和爱好，提升审美素养。
2. 学生学会合作、分享和尊重他人，培养良好的团队精神。
二、教学内容第一部分：绘画技巧学习1. 线条：直线、曲线、波浪线等2. 形状：圆形、方形、三角形、梯形等3. 颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色及其混合色第二部分：观察与创造1. 学生观察生活中的事物，如花草、动物、建筑等，并进行绘画创作。
2. 学生通过想象，创作出富有创意的美术作品。
第三部分：美术作品欣赏与评价1. 学生欣赏经典美术作品，了解美术的发展历程和不同风格。
2. 学生对自己的作品进行评价，学会欣赏他人的优点，尊重他人的创作。
三、教学过程第一步：课堂导入1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生关注生活中的美术元素，激发学生的学习兴趣。
第二步：绘画技巧学习1. 教师示范线条、形状、颜色的基本绘画方法。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握基本的绘画技巧。
第三步：观察与创造1. 教师提出观察任务，引导学生观察生活中的事物。
2. 学生将观察到的事物用绘画的方式表现出来，锻炼观察力和创造力。
第四步：美术作品欣赏与评价1. 教师展示经典美术作品，引导学生欣赏和分析。
2. 学生对自己的作品进行评价，学会欣赏他人的优点，尊重他人的创作。
第五步：总结与拓展1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调绘画技巧和审美意识。
2. 学生进行课后拓展，观察生活中的美术元素，进行美术创作。
四、教学评价学生绘画作品的评价1. 绘画技巧的掌握程度：线条、形状、颜色的运用是否准确。
2. 创作能力和想象力：作品是否有独特的创意和表现力。
小学美术一年级教案(精选5篇)
小学美术一年级教案(精选5篇)小学美术一年级教案（精选篇1）教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。
引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。
请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。
1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字?怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗?2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的?你认为它们能用来干什么?3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?蜡笔小知识1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。
3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。
油画棒小知识1、小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2、油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识：1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。
3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。
师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。
三、引导观察思考发现新的工具和材料课件展示：1、欣赏中国画、书法作品。
2、欣赏油画作品。
3、欣赏水粉、水彩画作品。
4、欣赏版画作品。
5、欣赏儿童画作品。
一年级下册美术教案-第2课 好看的线条 ▏人美版(北京)
一年级下册美术教案-第2课好看的线条 | 人美版（北京）一、教学目标1.让学生了解线条的基本概念；2.让学生通过分辨物体中的线条来感受线条的美；3.培养学生敏锐的线条感受能力和良好的线条表达技巧；4.鼓励学生大胆探索，创造出属于自己的线条作品。
二、教学重难点1.教学重点：通过课堂绘画活动，让学生理解线条的概念和美感。
2.教学难点：如何引导学生从身边的环境中寻找、感受和表达线条的美。
三、教学内容1. 线条基本概念线条是美术创作中的一个基本元素，它代表着一种表现形式和风格。
让学生观察周围环境中的线条，从简单的直线、曲线和波浪线等方面进行分类和认识。
通过题材的引导和现场拍照的形式，向学生展示不同的线条形式和风格。
2. 分辨物体中的线条通过观察和分析不同物体中的线条组合，让学生在具体实物和图片中尝试分辨和感受线条的美。
可以从通俗易懂的角度出发，通过图示的方式让学生理解线条的产生和基本组成方式。
3. 线条表达通过手绘、剪贴、拼图等多种表达方式，鼓励学生用自己独特的方式表达出所感受到的线条美。
可以以大自然、动物、建筑物等为基本素材，启发学生创作出具有自己特色的线条作品。
4. 课堂互动在课堂上为学生提供多种互动方式，通过个人或小组活动、现场形象观察和讲解等方式，加深学生对线条美感的理解和感受。
四、教学过程1. 线条形式的分类通过实物和图片展示，向学生展示直线、曲线、波浪线等常见的线条形式。
通过带着学生分类练习，让学生理解线条的基本概念。
2. 分辨物体中的线条从具体实物、照片和图像等角度出发，带领学生认识物体的基本线条特征，观察并分析线条的存在形式和特点。
通过实物和图片的对比，激发学生对线条的深入认知和感受。
3. 线条表达技巧通过现场观察和体验、手绘、拼图等多种方式启发学生，在轻松愉快的环境中创作出各种富有艺术感的作品。
在老师和同学的帮助下，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，表达出自己对线条的深刻理解和表达能力。
小学美术教案线条的魅力教案分析
线条的魅力教案分析小学美术教案教学目标:1.发现自然、生活中千变万化的线条,通过仔细观察,认识不同姿态的线条,体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果;通过教学掌握直线、折线、曲线、交叉线等以及不同线形,如长、短、细、疏、密等不同线形的变化,理解线的美感特征。
通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力,培养学生造型能力和创造能力。
2.了解线条的各种形状、线形的变化及线条组合的黑白灰层次,能用线条进行简单的构成练习。
3.通过观察画家用线条表现的作品,初步体会画家在作品中体现的不同情感,认识人类丰富的情感世界。
培养学生从生活中发现美,感受美的能力,提高他们的审美能力。
教学重点:通过对图片、画面的分析,体会线条的美感,了解各种线条的形态和线条组成的纹理。
教学难点:尝试画出长、短、粗、细、疏、密不同变化的线,画面中线条黑白灰层次的组织。
教学准备:(学生):铅笔、记号笔,彩色笔。
(教师):多媒体课件。
教学过程:稳定情绪,师生问好。
一:导入1:吴老师今天特别开心,第一次和我们二小的小朋友见面,今天这节课,要看看哪些小朋友发挥的最好。
老师呢,也带了我的好朋友和大家见面,你们看!PPT展示小鸟伴随着音乐飞舞,带我们去了好多地方,师边说边用手指划过小鸟的踪迹,生跟着老师一起用手比划。
:2:师,我们一起来回顾下小鸟飞过的地方,出示图片,请小朋友们看看,你看到了什么?生1:有一片大森林;生2:有跨海大桥,还有河流;生3:还经过了斑马的身边;师,是的,大家都观察的很仔细,引出所有这些地方中线条的概念和存在,板书:直短3:出示湖面图片,学生说说风大,风小,龙卷风时波面上线条的变化4:师小结:线条无处不在,请小朋友们说说生活中你见过的线条有哪些?生1:老师身上穿的衣服的条纹生2:家里空调机上的纹理生3:地面上的地板有横竖相间的格子条纹5:师:小朋友真是会观察生活中的美,今天,老师还带来了一个神奇的道具——出示丝带,分别请一个男生和女生上台来表现出一种你喜欢的线条:男生:螺旋形的线条◎女生:一个大圆圈的线○二:新授1:师:线有很多种,请小朋友们拿出桌面上老师给大家准备好的彩色卡纸,在中间,画出你最喜欢的一条线。
小学美术教案-一年级上册美术全册教案江西版
一年级上册美术全册教案（江西版）一年级美术教案（上册）第一课时内容：变化的线教学目标：1．引导学生观察认识各种线条的形状，了解其特点。
2．创造性地运用线条，体验造型乐趣。
教学重点：了解线条的变化规律。
教学难点：绘画创作中各种线条的运用。
教具学具：教师用勾线笔、彩笔。
学生用勾线笔、彩笔、彩纸。
教学步骤：一、音乐律动：营造轻松的学习氛围。
二、了解线条的有关作用 1．生活中还有哪些线条，添画出来。
（教师依实际情况进行补充） 2．分析线条外形，了解其变化规律。
线条不仅可以用来表现各类物体的造型，还可以表达不同的心情。
例如，用力画出来的线条像笔直的大树，多么正直无私；轻轻松松画出来的线条像散步，多么悠闲自在；到处流动、急促滑行的线条像在跑步、溜冰，多么快乐；慢吞吞的线条像小老头走路，一点一点的线条像雨滴，一起一伏的线条像波浪，旋转线就像蜗牛壳。
有的线看上去很平静，有的像在运动，有的线看上去很烦躁…… 3．给线条取名。
引导学生根据线条的外形特征为线条取名。
如：直线、粗线、细线、虚线、垂直线、地平线、曲线、参差不齐线等。
4．找线条。
我们的生活离不开线条，请找一找你看到的线条或说说你曾经看到过的线条。
鼓励学生大胆表达自己的见解，教师小结学生的发言。
5．谈一谈线条的作用。
通过谈话使学生知道：线条广泛地存在于生活的每一个角落，它是构建各种物体造型的基本单位。
另外，线条还要具有装饰、美化的功能。
6．优秀作品欣赏。
结合实例讲解线条变化、运用中应注意的问题。
三、集体评价。
引导学生共同评议作品。
四|:小结本节课内容.第二课时内容：涂画的乐趣教学目标： 1、提高学生对色彩的感受力； 2、培养绘画的兴趣； 3、启发想象力和创造力； 4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。
教学重点： 1、学生了解各种颜色、颜料的性能； 2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。
教学难点：学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。
小学美术教案模板7篇
小学美术教案模板7篇小学美术教案篇1课题：线条的动与静课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、观察平行和弯曲的线条，使学生认识线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感觉。
2、运用线条和色彩进行作画练习，表达静止或流动的感觉。
教学重难点：1、感受线条的动与静。
2、用不同的线条表达流动和静止的感觉。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：二、导入新课：1、复习以前学过的《点、线、面》中的线条的种类。
师：板书——线条有粗、细、曲、直。
2、请同学说一说线条给人的感受，引出课题（板书）——线条的动与静。
三、讲授新课：1、欣赏课件（流动的河流、静止的公路、地平线等），说一说，看到了什么样线条，给人什么感觉？师：流动的河流展现的是曲线，有动感，而公路和地平线是静止的直线。
2、请同学回忆大自然中还有那些静态和动态的线条，它们各是什么样子。
师：平直与弯曲的线条会使人产生动与静的感觉。
以直观的图片让学生感受线条的曲直与动态的关系。
3、请学生欣赏课本范例，进一步感受线条的动与静。
想一想，线条在绘画中的作用。
4、教师结合《色彩的冷暖》讲解线条与色彩在不同画面中的运用。
（1）暖色和曲、直线的配合，产生的视觉反映。
暖＋直＝温暖、平和暖＋曲＝热烈、欢快（2）冷色和曲、直线配合冷＋曲＝宁静、幽远（如蜿蜒的河流）冷＋直＝单调、呆板通过欣赏范图、教师讲解，让学生了解该如何更好的应用线条。
四、作业布置：用平行或弯曲的线条，表达静止或流动的感觉并上色。
五、学生作画，教师指导。
六、课堂：表扬优秀作业七、拓展：教师展示不同材料、不同形式的作品。
请学生欣赏。
小学美术教案篇2教学目标1.知道太阳是一个温度很高的大火球；意识到太阳与我们的生活有着密切的联系；2.会查阅资料，并对搜集的资料进行整理；3.对研究关于太阳的活动产生较浓厚的兴趣；教学准备1.在教室或活动室里进行教学活动，采取先分组再集中的方式进行教2.电焊目镜片或墨水、脸盆，最好为每4人小组至少准备一套这样的材料。
一年级美术教案学习基本线技巧
一年级美术教案学习基本线技巧在一年级的美术教学中，学习基本线技巧是培养学生绘画能力的重要一环。
通过对线条的准确运用，学生可以为自己的作品增加丰富的表现力和创造力。
本文将探讨一些可以帮助一年级学生学习基本线技巧的教案。
教学目标：1. 了解线条在绘画中的基本作用和表现力。
2. 掌握绘制直线、曲线和弯曲线的基本技巧。
3. 学会利用线条描绘简单的物体和形象。
教学内容：1. 直线的绘制首先，让学生了解直线是由两个端点连接而成，是指长度无限延长的线段。
在黑板或纸上示范如何绘制直线，帮助学生掌握握笔姿势和画笔的运用。
然后，让学生自己尝试绘制一些简单的直线，如垂直线、水平线和斜线。
2. 曲线的绘制曲线是指两个端点之间的连续弯曲线段。
教师可以引导学生观察周围的曲线，如花朵的曲线、云朵的曲线等。
然后，示范如何绘制曲线，并指导学生进行练习。
可以通过画曲线的游戏或练习纸让学生熟悉曲线的绘制。
3. 弯曲线的绘制弯曲线是连接两个非相邻点的曲线段。
在教学中，可以通过让学生绘制一些简单的弯曲线来巩固他们对直线和曲线的理解和应用能力。
弯曲线可以非常灵活地描绘形象和物体，学生可以利用弯曲线来画简单的动物或物品。
4. 运用基本线条描绘物体在学习了基本的线条技巧之后，可以引导学生运用这些线条来描绘一些简单的物体和形象。
例如，教师可以示范如何用直线和曲线来画一朵花，然后让学生模仿绘制。
通过这样的活动，学生可以培养对物体形态和线条表现的观察力和理解力。
5. 创造性绘画活动最后，教师可以设计一些创造性的绘画活动，让学生运用他们学到的基本线技巧自由绘制。
例如，可以让学生通过线条来描绘自己心中的“家”，或者画一个幸福的场景。
通过这样的活动，学生不仅可以发展自己的创造力，还可以巩固和应用他们学到的技巧。
教学方法：1. 示范教学法：通过在黑板或纸上示范绘制线条，帮助学生理解技巧和运用方法。
2. 想象激发法：通过引导学生观察周围的物体和形象，激发他们的想象力，并运用线条来描绘。
线条美术教案
线条美术教案【篇一：小学美术教案粗细的线条】粗细的线条【单元名称】有变化的线【课时建议】1- 2 教时【教学目标】情感与态度：在尝试线条的各种不同的表现方法中感悟有创意的线条组合产生美感，体验线形造型样式蕴涵的美和线形造型手法带来的创作快乐。
知识与技能：学会观察直线、折线、曲线、交叉线等不同的线形的造型特征以及长、短、粗、细、疏、密变化，理解线的美感特征；学会用不同的工具画一幅线条密集组合的画。
过程与方法：了解粗线和细线的给人的不同感受、学习运用千变万化的线来表达自然或生活的美感，尝试过程中发现粗线和细线相结合的特殊效果和表现技法，在欣赏和讨论中归纳粗细线条的组织方法和装饰要求，用粗细线条结合的方法表现一幅有装饰感的、且夸张有动感的卡通人物。
【教学重点】线条的各种不同的表现方法。
【教学难点】有创造性地用粗细不同的线条画一幅自己喜欢的作品。
【教学准备】教具：多媒体影像资料、范例及步骤图、彩纸、水粉颜料、油画棒、水彩笔、记号笔、签字笔、毛笔、铅笔等。
学具：铅画纸、彩色纸、水粉颜料、油画棒、记号笔、水彩笔、签字笔、铅笔等。
【教学建议】导入方式建议：1、教师出示图片,引导学生找找生活中存在的粗线条和细线条。
学生互相讨论说出生活中的粗细线条。
（绒线、雨丝、绳子、树木表皮及年轮?）找找身上、身边的粗细线条。
（头发、衣服上、手纹指纹等）出示有粗线和细线构成的照片并小结，生活中处处存在着各种粗细的线条2、游戏：用身边各种不同的笔在彩色纸上画一画，进一步体味各种笔画出的线给你的感觉，记号笔、马克笔、水彩笔、蜡笔、油画棒画出的线条比较粗；签字笔、水笔、铅笔画出的线条比较细。
粗线条：强壮、牢固、粗犷。
细线条：精细、柔弱、秀美。
3、揭示课题：《粗线和细线》。
新授环节建议：活动一：欣赏用细线、和粗细线条结合画出的两幅画，思考：范例中三幅画你觉得哪幅的更漂亮更美？为什么？图 1 画面中只有细线，显出灰层次，没有变化。
图 2 画面中有粗线和细线，黑白灰层次疏密有致、生动而富有变化。
小学美术教案：线条与色彩的表现方式
小学美术教案：线条与色彩的表现方式1. 简介本教案旨在帮助小学生了解线条和色彩在美术创作中的重要性，并通过实践活动，培养他们的观察力、表达能力和创造力。
2. 目标•学习不同种类的线条和色彩的基本表现方式；•锻炼学生对于线条和色彩的感知与观察能力；•培养学生运用线条和色彩进行创作的能力；3. 教学内容3.1 线条表现方式•实线、虚线、粗细变化等•直线、曲线、斜线等不同类型的线条•线条在描绘物体形状和轮廓时的应用3.2 色彩表现方式•基本色彩（红、黄、蓝）及其组合•暖色调与冷色调的区别与运用•饱和度与明暗度对颜色表现的影响4. 教学活动安排1.导入活动: 让学生观察并描述不同类型的线条，引发对于线条在表达中的重要性的思考。
2.线条练习: 学生使用不同类型的线条进行练习，如画直线、曲线、粗细变化等。
3.色彩练习: 学生尝试用基本色彩进行创作，如画图形填充颜色，或者混合颜料创作新的颜色。
4.创作实践: 学生选择一个主题，并运用所学到的线条和色彩表现方式进行自由创作。
5.展示与分享: 让学生展示自己的作品，并互相分享创作心得和体会。
5. 教学评估在每个教学活动完成后，可以根据以下标准对学生进行评估： - 是否能正确辨认和描述不同种类的线条和色彩； - 是否能运用正确的线条表现方式描绘物体形状和轮廓； - 是否能通过运用适当的色彩表现方式使创作更加有趣与丰富；6. 扩展活动建议•解析艺术家们使用线条和色彩表现方式的经典艺术品；•带领学生去户外观察并捕捉不同类型的线条和色彩；•组织小组合作创作项目，让学生互相合作运用线条和色彩进行创作；7. 结语通过本教案的学习与实践活动，学生将能够更好地理解并运用线条和色彩的表现方式，并培养他们的美术观察力、表达能力和创造力。
这将激发学生对美术的兴趣，并为他们今后更深入的艺术探索奠定基础。
一年级课后美术指导教案-1
一年级课后美术指导教案-1目标本课程旨在帮助一年级学生培养对美术的兴趣，提高他们的创造力和审美能力。
教学目标1. 学生能够了解不同的美术材料和工具。
2. 学生能够运用基本的线条和颜色进行简单的绘画。
3. 学生能够通过观察和模仿，绘制简单的图像。
4. 学生能够欣赏并评价自己和他人的绘画作品。
教学内容课程一：认识美术材料和工具- 学生将学习认识不同的美术材料和工具，如铅笔、颜料、画笔等。
- 学生将了解这些材料和工具的用途和特点。
课程二：线条绘画- 学生将学习使用线条进行绘画。
- 学生将通过绘制简单的线条图案，培养对线条的感知和掌握。
课程三：颜色绘画- 学生将学习使用颜色进行绘画。
- 学生将通过绘制简单的颜色图案，培养对颜色的感知和运用能力。
课程四：观察与模仿绘画- 学生将学习通过观察和模仿绘制简单的图像。
- 学生将通过模仿给定的图像，锻炼绘画技巧和表达能力。
课程五：作品欣赏和评价- 学生将学习欣赏和评价自己和他人的绘画作品。
- 学生将学会用简单的语言表达对作品的喜欢或不喜欢，以及提出一些建设性的意见。
教学步骤1. 导入：引导学生回顾上节课的内容，并激发对美术的兴趣。
2. 介绍：向学生介绍本节课的主题和目标。
3. 探究：通过展示和讨论不同的美术材料和工具，让学生了解它们的作用和特点。
4. 实践：让学生亲自使用铅笔和颜料进行线条和颜色绘画，以及观察和模仿简单的图像。
5. 分享：学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
6. 总结：回顾本节课的学习内容和目标，以及学生的收获和体会。
7. 作业：布置适当的作业，如继续绘制简单的线条图案或观察并模仿其他图像。
教学资源- 美术材料和工具（铅笔、颜料、画笔等）- 图片或图片书籍，供学生观察和模仿教学评估- 观察学生在课堂上的参与和表现。
- 收集学生的绘画作品，并给予简单的评价和建议。
- 与学生进行简单的对话，了解他们对课程的理解和兴趣。
参考资料- 无。
小学美术教案用线条表现物体的形状
小学美术教案用线条表现物体的形状教案：用线条表现物体的形状一、教学目标1. 知识目标：了解线条在美术作品中的重要性，学习线条表现物体形状的基本技巧。
2. 技能目标：通过练习，掌握使用线条表现物体形状的技巧，培养观察和表现能力。
3. 情感目标：培养学生对美的感受能力，激发对美术创作的兴趣与热爱。
二、教学重难点1. 教学重点：教导学生运用线条表现物体形状的基础知识和技巧。
2. 教学难点：培养学生对线条表达的敏锐观察力，让学生能够准确捕捉物体形状的特点并用线条绘制。
三、教学准备1. 教学工具：黑板、彩色纸、铅笔、彩色笔、范例图片等。
2. 教学素材：各种简单物体的图片、平面图。
四、教学过程【导入】1. 随机展示一些有趣的物体图片，引导学生谈论物体的形状特点，如长方形、圆形、三角形等。
【示范】2. 通过黑板或投影仪展示一些基本的物体形状图片，例如正方形、长方形、圆形等，并分析它们的线条特点。
【讲解】3. 向学生解释线条在美术作品中的作用和表现物体形状的重要性，引导学生理解线条的运用是绘制物体形状的基础。
【练习】4. 提供各种简单物体的平面图，让学生根据图片，运用铅笔或彩色笔，用线条表现物体的形状，体会线条对物体形态的决定作用。
【创作】5. 让学生自由选择物体或生活场景，用线条表现其形状。
鼓励学生观察、感受，并充分发挥自己的想象力与创造力。
【展示】6. 邀请学生展示自己创作的线条作品，并引导学生互相欣赏与评价，激发他们对他人作品的尊重和赞赏。
五、教学延伸1. 鼓励学生运用线条的技巧表现更复杂的物体形状，例如植物、动物等，拓展学生的创作能力。
2. 引导学生联系生活，观察和感受不同场景中的线条表现，如城市景观、自然景观等。
六、课堂总结通过本节课的学习，我们了解了线条在美术作品中的重要性，并学会了用线条表现物体的形状。
大家都取得了很好的成绩，同时也体验到了创作带来的乐趣和成就感。
七、作业布置请同学们回家后，选择一个自己感兴趣的物体或场景，运用线条表现其形状，并与家人分享自己的作品和创作心得。
小学一年级美术全套教案整理
小学一年级美术全套教案整理引言本文档旨在整理小学一年级美术教案的全套内容，以帮助老师们有效地进行美术教学。
本教案整理了一系列简单易懂的教学活动和创意，以培养学生的创造力和审美能力。
教案一：基本线条的练教学目标- 通过练基本线条的画法，使学生掌握画笔的使用技巧。
- 培养学生对直线、曲线、折线的认识和理解。
- 激发学生的想象力和创造力。
教学步骤1. 引导学生观察直线、曲线、折线在日常生活中的具体应用，并讲解其定义和特点。
2. 分别练画直线、曲线和折线。
3. 练画不同种类的直线、曲线和折线的组合，并尝试画出具象的形象。
教案二：色彩的认识与运用教学目标- 培养学生对基本色彩的认识和感知。
- 了解色彩在日常生活中的应用。
- 通过创作活动，培养学生的色彩想象力和表达能力。
教学步骤1. 引导学生观察周围的色彩，并让他们说出色彩的名称。
2. 分别通过绘画和上色的形式，让学生感受不同的色彩。
3. 组织学生进行色彩的拼贴创作，让他们运用所学的色彩知识创作自己的作品。
教案三：画板的运用和创作教学目标- 了解画板的使用方法和注意事项。
- 练在画板上进行简单的绘画创作。
- 培养学生对绘画创作的兴趣和自信心。
教学步骤1. 介绍不同类型的画板，如纸质画板和数码画板，并讲解其使用方法和特点。
2. 练使用画笔在画板上进行简单的绘画。
3. 引导学生进行自由创作，鼓励他们表达自己的想法和感受。
教案四：简单事物的绘画表达教学目标- 通过绘画表达简单事物，培养学生对事物形象的感知和表达能力。
- 引导学生观察并提炼事物的特点，进行简化和抽象的绘画表达。
教学步骤1. 选择一些简单的事物（如花、树、动物等），让学生观察并说出它们的特点。
2. 引导学生通过简化和抽象的绘画表达方式，表达所选事物的形象。
3. 让学生相互展示并分享自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流。
结语通过以上四个教案的整理和实施，希望能够帮助一年级的学生在美术方面得到全面的培养和发展。
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一年级美术教案各种各样的线小学美术教案
教学目的：
认识各种种样的线，在学习各种各样的线的画法中感受到线的美感，提高审
美能力。
教会学生以线不为绘画语言表现自己的感受，并能运用线将画面组织好。
教学重点
认识不同的线所具的表现力。
教学难点
作线表出丰富的画面，防止画面单调。
教学过程：
1.
欣赏美术作品。
作品中有各种各样的线。
在欣赏中让学生感受线，体验线的
不同表现力。
2.学生谈感受
直线给人一种坚硬、挺拔的感觉。
如咼大的建筑、板凳等。
曲线给人一捉柔软、流畅的感觉。
如衣服、面料等。
3.
板书课题：各种各样的线。
4. 欣赏P6 7的范画：
5•请学生在黑板上画这些线。
6.同学们说说这些线可表现什么，让学生谈感受。
太阳光线画苹果毛线打碎的玻璃厚重的墙。
7.理解不同的线给人不同的感受。
直线给人有一种力量，笔直刚劲；曲线生动大方灵活多变；交叉线有厚度, 给人一种亲密合作的感觉。
8.布置作业。
风景、交通工具、建筑、装饰、人物、小工艺品都可以表现。
9.学生作画
鼓励不知如何下笔的学生大胆去表现。
可把不会画的学生带到黑板前启发他的思路。
10.展示学生的作品。
将好的作品收集起来，让学生们欣赏。
表扬画的有创新的学生。
讲评时，
重点放在线的表现力方面。