北师大四年级数学下册导学案全册免费

北师大版四年级数学下册第一单元“小数的认识和加减法”

《小数的意义》导学案

学习内容：北师大版四年级数学上册课本第2—6页的内容

学习目标：

1．结合具体情境，体会小数的意义及其与日常生活的广泛联系。

2．通过直观模型和实际操作，体会十进制分数与小数的关系，并能进行互化。3．能够正确地读写出小数。

学习重难点：

1．体会十进制分数与小数的密切关系，能够进行小数与分数的互化。

2．能够正确地读写小数。

学情分析：

学习过程：

一、学前准备。

1. 小数可以看成是由分母为、、等这样的分数改写成的。

2. 分母是10的分数对应的是位小数，分母是100的分数对应的是位小数，分母是1000的分数对应的是位小数。

3.一位小数表示分之几，两位小数表示分之几，三位小数表示分之几。

4.你能回答吗：小数是由几部分构成的吗？

二、探究新知。

1.认一认。

（1）通过33.333在计数器上位置，我们可以看出

“.”前面的两个“3”分别表示和，它们读作，这是小数的“整数部分”，和以前数的读法一致。

（2）“.”是小数点，读作“点”，它是整数部分和小数部分的分界线。

（3）小数点后面的三个“3”读作，这是小数的“小数部分”，是把数字顺次读出来的。

2.数位顺序表。

请把数位顺序表中的

计数单位

．．．．补充完整。

3.根据数位顺序表写一写，再读一读。

读作：读作：

考一考：你能说说小数的写法吗？可以在小组内讨论，再归纳一下。

三、课内巩固训练。

1.把下面各图中涂色的部分分别用分数和小表示出来。

2.把下列分数写成小数。

3.把下列小数写成分数。

0.6 ＝ 0.21 ＝ 0.111 ＝ 0.02 ＝ 0.07 ＝ 0.034 ＝4.在□里填上适当的分数或小数。

5.（1）0.4里面有（）个0.1,0.025里面有（）个0.001.

（2）4.8中的4在（）位上，表示（）个（）；8在（）位上，表示（）个（）。

6.（1）读出下面各数。

0.0504 读作： 30.118 读作：

100.100 读作： 0.50 读作：

（2）写出下面的小数。

七十九点七零九写作：零点零二三写作：

一点四五写作：一百二十点一二写作：

北师大版四年级数学下册第一单元“小数的认识和加减法”

《测量活动》导学案

学习内容：北师大版四年级数学上册课本第7—8页的内容

学习目标：

1．通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用。

2．通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。

3．会用小数表示一个物体的长度、质量等。

学习重难点：

1．探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示，并体会小数的意义。2．会用小数表示一个物体的长度、质量等。

学情分析：

学习过程：

一、学前准备。

1.补充右面的数

位顺序表。

2.你能说一说小数的读法和写法吗？

3.把下面的数改写成对应的小数或分数。

11 100＝

100

1000

＝ 0.8＝ 0.021＝

二、合作探究。

1.观察右面的图片。

（1）说一说从图上得到的

信息。

（2）桌面的长是，

宽是，这样表示有

什么缺点呢？

（3）这些长度用“米”作

单位怎样表示呢？我们来

找一找它们之间的关系。

1米＝分米，所以1分米就是1米的，即米或米。

那么6分米是米，也就是米。

1米＝厘米，所以1厘米就是1米的，即米或米。

那么45厘米＝（）

（）

米＝米。

3.填一填。

4.即时应用。

一只军舰鸟的体重约1千克500克，翼长2米1分米，骨骼重113克。用小数怎么表示呢？ 1千克500克=( )千克

2米1分米=（）米骨骼重113克=（）千克

三、课内巩固训练。

1.用小数表示下图的测量结果。

由小组内一名成员说一说自己的想

法。

2.你会改写下面的单位吗？

29厘米＝（）

（）

米＝（）米 9分米＝

（）

（）

米＝（）米

5厘米＝（）

（）

米＝（）米 55克＝

（）

（）

千克＝（）千克

3.填空。

4分米＝（）米 52厘米＝（）米

450克＝（）千克 69克＝（）千克

5元6角7分＝（）元 1米5分米＝（）米

4.（1）0.4的计数单位是（），它有（）个这样的单位。

（2）0.36的计数单位是（），它有（）个这样的单位。

（3）0.1米表示把1米平均分成（）份，有这样的（）份。0.4米里有（）个0.1米。

（4）0.5元表示把1元平均分成（）份，有这样的（）份。

改错

1、我的错题号：

2、出错原因：

3、改正措施：

自我评价：通过今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面更加努力

小组评价：好良加油

北师大版四年级数学下册第一单元“小数的认识和加减法”

《比大小》导学案

学习内容：北师大版四年级数学上册课本第9—11页的内容

学习目标：

1．会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。

2．在比较小数大小的过程中，发展推理能力。

学习重难点：

1．会比较两个小数的大小。

2．在比较小数大小的过程中，发展推理能力。

学情分析：

学习过程：

一、学前准备。

1、一位小数表示分之几，两位小数表示分之几。

2、小数点后面的第一位是位，它的计数单位是或。

3、小数点后面的第二位是位，它的计数单位是或。

4、0.307的3在位上，表示；7在位上，表示。

5、1米＝分米，1分米＝米；1千克＝克，1克＝千克。

二、合作探究。

1.谁的得分高。

在一次少年演讲比

赛中，先出场的两位

选手的得分如图所

示。

两人的得分哪一个高？你是怎么想的？在小组内交流。

9.87 ○ 9.90

2.你会排列吗？第三位出场的选手张华的得分评委也打出来了。

你能将这三名同学的得分按顺序排列起来吗？

（）＞（）＞（）

3.猜一猜。

第四位选手王平的表现比张华差一些，比李明好一些。

你来猜一猜他可能得多少分。