水平思考法 ppt课件
水平思考四步曲
突破性创新:水平思考四步曲水平思考（Lateral Thinking）是爱德华•德•波诺博士除平行思维（Parallel Thinking，即六顶思考帽）以外对人类思维领域的另一重大贡献。
“水平思考”培训被誉为全球创新领域的第一品牌课程。
水平思考的3P心态Positive：有想法就好。
每个点子都有价值。
Prolific：越多越好。
点子越多（一般不能少于40个），就越有可能获得突破性的创意。
Playful：越疯狂越好。
放松心情，任思路驰骋。
驯化一个疯狂的想法，比绞尽脑汁让一个平庸的点子变得惊人容易得多。
水平思考创新四步骤运用水平思考的方式进行创新，一般包含4个步骤。
（见图表一）水平思考第一步：选择和定义创新焦点一般，可将焦点归为两类：其一，问题焦点，或称目的焦点，是指带着目的进行思考。
比如：“如何提升员工执行力？”、“怎样实现企业未来3年的发展目标？”等。
其二，机会焦点，或称领域焦点，是指对那些没有出现明显问题的领域，也可以进行创新思考。
机会焦点可大可小，如：“就企业文化建设提出创意”或“就会议室的布置提出创意”等。
如何定义焦点当我们关注问题焦点时，我们必须明确问题焦点不存在唯一的正确性。
从多个角度定义问题焦点，可以扩展解决问题的思路。
例如：一家大卖场的顾客抱怨卖场的停车场太小了。
你若是卖场的管理者，将如何定义这个焦点呢？● 如何扩大停车场的规模？● 如何减少顾客对停车场的需求？● 如何让停车场容纳更多的车？● 如何让人们对停车场的规模感到满意？……可见，看问题的角度多了，解决问题的创意也相应增多。
要定义好问题焦点，可以采用图表2中的方法。
首先，将问题焦点扩展，提出“我们为什么要解决这个问题？”，再将每个理由变成“我们怎样解决这个问题? ”。
其次，将问题焦点缩小，提出“阻碍我／我们的是什么？”、“造成这一问题的因素有哪些？”再将这些影响因素变成“我们怎样针对这些因素进行改进? ”等（见图表3）。
通过扩展和缩小问题焦点，我们可以分清哪些是当前急需解决的问题，哪些是解决起来比较容易见效的问题，哪些是主要或根本问题，从而确定解决问题的次序。
水平思考 - 课程PPT(手绘风,完整可编辑版本)
对随机词进行发散联想
Original Part Analysis
(O.P)
Perceived Part Analysis
(P.P)
•感知方向的分析、特性、价值好处、
真实事物的组成分析
•使用实际、用途、使用者、 •相关的形容词、关联的产业、联想到的寓 言或者故事， •五感“视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉”
改变顺序，变得不合理
反向—逆着常规方向思考，包括重组，扭曲置换 放大或者缩小 夸张—提出一个超越常规范围的尺度
原理
C方案
运动：把PO合理化
激发PO
A 焦点
B 方案
运动：把PO合理化
2
激发PO 往最不合理的方向思考
3
运动 把看似不合理的PO合理化
运动技巧
PO 时刻观察 列出好处 提炼概念
• PO的想法
初始想法
Idea
目标
Focus
工具—概念三角
从初始想法提取概念
从概念延伸更多想法
工具—概念扇
目标 解决方向 产生概念 概念 概念 衍生主意 主意 主意 主意
方向 目标 方向
概念
主意
核心是：在“概念”和“主意”之间来回跳转 有时候不是没有创意，而是选择和组合不够多
1
概念三角/概念扇
CONTENTS
如果教导主任能持续抓到人，则探照灯充电的间隔时间会变长，例如20分 钟或半小时才冲一次电，而且会获得2个助手和他一起在操场上抓人。 后面继续升级后，探照灯还会变成激光，能把抓到的情侣烧死。
在刚才OP/PP的基础上得出的关键词，对 以下问题进行随机输入：
设计一个新的游戏玩法
（7分钟）
随机词 – 鸡蛋：鸡蛋博弈游戏，玩家被随机分成公鸡和母鸡，全
1创新---水平思考大纲
创新-------水平思考
【课程背景】
现有的工作流程和方法已经跟不上飞快变化的市场和客户，挖空心思也找不出更好的办法，只能沿老路走下去。
明知不好用，也比没的用强。
虽然有的方法能解决问题，但是否有更好的方法。
到哪去找灵感才能解决以上问题。
答案很简单，学会水平思考，你就是创新专家。
【课程目标】
通过大量的练习，掌握4种创新的方法，让新想法象喷流而出的泉水，给自己信心和成功插上翅膀。
【课程对象】
企业中的所有员工
【授课方式】
讲述完整的知识体系，同时辅以大量有针对性的练习和游戏，让学员开始脱离平时的惯性思考，辅助工作案例分析和学员现场演练，使学员能在轻松的氛围中循序渐进的掌握课程精华。
【课程大纲】
一、水平思考和垂直思考的区别
二、为什么团队中创新比较少？
三、创新的条件
1要有肯定环境
2 大量的备选主意
3 轻松和幽默的氛围
三、创新的全过程
１选择和定义焦点
２想出各种主意的技巧
A、各种备选方案/提炼概念
B、挑战
C、随机输入
D、激发和运动
３收获和处理思考成果
A、收获
B、处理和评估
４结果:新的创意。
水平思考
•
伦敦商人很不情愿地接受了这一提议。他们当 时正站在高利贷商人的后花园里，脚下正好是一条 由鹅卵石铺成的黑白相间的小路。于是，高利贷商 人弯腰拾起了两颗鹅卵石。正当他拾起鹅卵石的时 候，眼尖的少女吃惊地发现他拾起了两颗黑色鹅卵 石，并把它们放进了钱袋。接着，高利贷商人要求 少女选出一颗决定着她和她父亲命运的鹅卵石。 假如当时是你站在高利贷商人的后花园里，假 如你正是那名不幸的少女，你会怎么做？如果你要 帮这名可怜的少女出主意，你会出什么主意？
伦敦商人和他的女儿都被这个提议吓坏了。狡猾的高利贷商人便进一 步说让上帝的旨意来决定这件事情。他告诉可怜的伦敦商人和少女，他会 把一颗黑色和一颗白色的鹅卵石放进一个空的钱袋里，然后让少女挑选出 其中一颗。如果她选中的是黑色鹅卵石，那么她将嫁给高利贷商人，她父 亲的债务也会被取消。如果她选中的是白色鹅卵石，那么她可以继续留在 她父亲身边，而债务也将被取消。但是，如果她拒绝挑选鹅卵石，那么她 父亲将会被送进监狱，而她也会开始挨饿。
水平思考法实例
水平思考法实例
• 在这个菱形中画 两条直线， 使划分出来的四 个区块数字总和 相等。
四、水平思考的运用
衍生其他选择；
挑战基本假设； 诱因与PO；
随机刺激等。
（一）探索其他的可能方式
（二）挑战任何基本假设
用四条直线将九个点串起来，而且在划线途 中，铅笔不得离开纸面
•
故事里的少女将她的手伸进钱袋并拿出了一颗鹅卵石。 但大家还没来得及看上这颗石头一眼，她就不小心把它弄 丢在地上，由于地上到处是黑白鹅卵石，所以再也分不清 哪一颗是刚才掉在地上的鹅卵石了。 "哦，我真是笨手笨脚，"少女说道，"但是没关系， 如果你看一看钱袋里剩下的那颗是什么颜色，就会知道我 刚才选出的鹅卵石是什么颜色了。" 由于剩下的那颗鹅卵石肯定是黑色的，而高利贷商人 也不敢承认他刚才的欺骗行径，所以少女刚才选出的那一 颗自然就被认为是白色的。就这样，通过运用水平思考， 少女奇迹般地把一个看起来完全不可能解决的情况转换成 了对她极为有利的情况。少女现在的处境变得比原来更好， 因为如果高利贷商人当初诚实地往钱袋里放进一颗白色和 一颗黑色鹅卵石，那么少女获救的希望还只有百分之五十。 但经过运用水平思考，少女不仅可以继续留在父亲身边， 而且债务也同时得以取消。
水平式思考 六顶思考帽[课件]
![水平式思考 六顶思考帽[课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/9d2a458448d7c1c709a14534.png)
▪ 需要刻意地努力 ▪ 相对于黑帽来说较不容易与自然 ▪ 指出了创造性的方法与创新的思考方向 ▪ 必须给出理由，说明这个价值观点的好处与为何可行 ▪ 考虑短期与长期利益
19
黑色思考帽 黑帽子代表思考中的慎重小心，事实与判断是否与证据相符等问题。
4
传统的思考模式对于共识的取得花费了太多的时间，同时，因为无视而加 深了个人的情感因素
在这样的流程中，共识的取得必须花费很长 的时间：
1.在各持己见的辨证中，新的创意很可能被 抹杀或遗忘 2.在枝微末节中，花费了太多的时间 3.情感的因素被压抑，而造成共识的推行上 遇到阻碍
我坚决反对，
我过去经历告 直觉性的反对者
25
练习：随机词〔5分钟〕
随机词
第一组:卡车
焦点
如何提升员工对于薪酬的满 意度?
第二组:手机 第三组:书本
第四组:飞机
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现在让我们做一些练习
这是什么帽子?
我对于这个方案有顾虑。 我们的产品是市面上最贵的 这会增加我们在世界的知名度 员工士气消沉会造成离职的效应 约翰告诉我他对人事问题很担忧 我们采取买一送一的方式促销 我们是否已经达成共识了呢?
▪ 三种规那么 ▪ 焦点:决定你要思考些什么 ▪ 技巧:决定适宜的帽子或者水平思考的工具 ▪ 时间:确定时限并在此时间内进展
9
为何需要蓝色思考帽?
▪ 你的会议存在哪些问题?
– 参与度不高 – 超时 – 争吵 – 没有焦点
▪ 有效组织会议
▪ 指定一个会议纪录人和计时人 ▪ 在明显的地方张贴关注点 ▪ 合理分配每种思考帽的时间 ▪ 告诫思考者 ▪ 鼓励具有建立性的思考 ▪ 总结并方案下面的步骤
水平思考{完整版}
水平思考《水平思考》是爱德华·德·波诺25年创新思维研究、教学和实践的总结之作，全球最具影响力的创新思维的经典，被誉为“培养创造力的标准教科书”、“世界创新研究一百年来最杰出的贡献”。
作者以自己的实践证明：创造力不再是一种老式的头脑风暴，也不再是艺术家式的灵感突降，而是可以通过“水平思考”的系统方法来获得，是每个普通人都能掌握的致胜工具、生存之本。
该书既适用于各类政府机构、商业组织等，也同样适用于广告、营销、设计等各行业创意者，以及任何想通过创新来解决问题、改变生活和获得成功的人。
作者简介· · · · · ·爱德华·德·波诺Edward de Bono享誉世界的创新思维大师，“创新思维之父”历史上对人类贡献最大的250人之一德·波诺现任剑桥大学思维基金会主席，他创办的“波诺学院”已经成为世界创新思维中心;他创建的“国际创造论坛：，成员包括IBM、杜邦、雀巢、通用等许多国际商业集团。
他发明的”“水平思考法”，正在被运用于从政府决策到企业行为，到个人生活的各个领域，并创造出了惊人的成果。
本书是作者25年创新思维研究和实践的收获之作，可以说，德·拨诺对当今世界的影响在日益扩大，而德·波诺思想引领政界、企业、教育界的时代则刚刚开始。
此外，在美国、加拿大、俄罗斯、英国、日本、新加坡、新西兰等50多个国家和地区的上万所学校，人们对小学生甚至学前儿童开设了水平思考试程，教授他们”用德·波诺式的思维方法去思考“目录······自主创新时代的思考方式精彩创意实例选摘前言第一部分创造性思考的重要性本书的目标希望给读者三个收获对创造力的理论需要把事物变得更好对创造力的实践需要创造力是向前发展的基本动力信息和创造力大脑只能看见它准备看见的信息关于创造力的一些误区去掉那些过时的老套的观念创造力的来源它们是无知、经验、动力、偶然的错误水平思考你不能通过把同一个洞越挖越深，来实现在不同的地方挖出不同的洞感知和处理把“是”替换成“可能是”设计和分析分析感兴趣是“是什么”，而设计感兴趣的是“可能是什么”创造性思考的应用完成“显然不可能完成”的任务第二部分水平思考的工具和技巧六顶思考帽一项简单但非常有用的发明创造性的停顿对培养创造力的一种奇妙的投资焦点有目的地思考问题最有效挑战创造性的挑战是对“惟一性”的挑战其他选择寻找和创造更多的备选方案……总结。
水平思考法
水平思考法壹、垂直思考（又称逻辑思考法即逻辑推论、演绎论证、收敛性思考法）创始人：希腊时期的“亚理斯多德”（Aristotle）。
特色：1.具高度概然性（probability）。
2.讲求按部就班、循序渐进，因此不仅要求每一步骤及每一阶段都必须是绝对；而且要求推论过程中的每一事物都须接受严格的定义及推论正确无误。
3.顺乎人的自然本能，因为垂直思考法重视「高度可能性」，而人在面对问题时，往往会被可能性最高的解释吸引住，立刻沿其继续发展。
垂直思考的优点及重要性：藉由垂直思考所获得的真理较具系统性、正确性及普遍性，故较适合学术研究，因此一般的学校教育较重视及鼓励这种思考。
垂直思考亦具实用价值，因为若能彻底了解与掌握逻辑里的原理与原则后，不仅可使自己在推理过程中避免犯错，而且也能辨认别人在推理过程中是否犯错。
在我们的日常生活里，若缺少这种高度概然性的思考，将会问题百出，因为若每项举动、每种感觉都得一一深入分析，仔细思量才能被承认，即没有任何事情可以被视为当然的话，则很多事情均没办法顺利运作。
四、垂直思考的缺点：1.大前提保证结论的有效性：由于在逻辑思考时，大前提保证结论的有效性，因此虽然推论正确，但一旦前提有误时，则结论必跟着错误。
2.容易画地自限：在逻辑思考时，往往预先设定一些限制，如以严密的定义、明确的范围为前提，并依此限制假想出答案的范围，但很多时候这种界限其实并不存在，故问题的解答也根本就在范围之外。
3.妨碍新概念产生：基于逻辑思考的本质要求，即对脑中的思绪做严密的控制，对每一件事都加以逻辑分析和综合。
如此头脑永远强制性地希求事事物物都简单、明白、有条不紊。
所以将难以接受事情的变化。
同时由于一旦找出一条通往正确结论的途径，便不再费神寻找其他更快的方式，形成产生新概念的最大障碍。
4.易形成惯性及惰性的思考：惰性的思考是不愿舍弃过去；惯性的思考是渴望将过去继续推进到未来，以致无法发挥新观念的最大效用。
大学生创新创业教程第4讲_水平思考法
▪ 旧产品、新功能—效果是扩大了垂直营销领域； ▪ 新产品、新功能—效果是创造了一个新的市场或类别； ▪ 新产品、旧功能—效果是创造了一种新的亚类别。
主要内容
1 逻辑思考与水平思考 2 创意是一种能力 3 跳过旧洞,开凿新洞 4 奇迹般的解决方式 5 不要求每一步都正确 6 课间游戏 77 创新思维的训练与测试
第4讲 水平思考方法
“水平思考”改变了奥运会历史
❖ 没人不知道，1984年的洛杉矶奥运会向全世界讲述了一个神奇的故 事。
❖ 那年，美国商人彼得·尤伯罗斯因个人承办奥运会，一夜成名。更令 人侧目的是，他运用全新的观念以商业运作手段一举改写了国际上承 办奥运会的城市不堪重负的历史，不仅使当届奥运会扭亏为盈，而且 大举获利！人们非常感兴趣：尤伯罗斯是怎样盈利的？被大众津津乐 道的不过是出售电视转播权。
❖ 没有比参加德博诺研讨会更好的事情了。 ——汤姆·彼得斯，著名管 理大师，《追求卓越》的作者
❖ 德博诺为来自不同团体、背景各异的人士提供了快速解决问题的工 具。 ——IBM
❖ 德博诺使我们的注意力集中在开发员工的创造力上，用他的方法可以 提高服务质量和更好地理解客户。 ——英国航空公司
对“水平思考”的评价
❖ 逻辑思考者并不能帮助这位少女。他们可能想到的方案无 非是以下三种：
▪ 1．少女拒绝挑选石头。 ▪ 2．少女应该指出钱袋里装着的是两颗黑色鹅卵石，从而揭穿高利
贷商人的骗局。 ▪ 3．为了使父亲免受牢狱之苦，少女挑选出一颗黑色鹅卵石并牺牲
自己。
垂直思考与水平思考
❖ 这个故事展示了逻辑思考与水平思考的不同之处。
器材而又埋怨400万美元的赞助费太昂贵时，尤伯罗斯果断地将这一
水平思考法
水平思考法戴勃诺博士说：“凡是一个人，都具有走路、呼吸和对事物的思考能力。
思考的方法则因人不同。
”他将人的思维方法分为两类。
一种是逻辑的思考和分析法，另一种称为水平思考法。
水平思考法(Lateral Thinking/Horizontal Thinking)这种类型的思考法是指在思考问题时摆脱已有知识和旧的经验约束，冲破常规，提出富有创造性的见解、观点和方案。
这种方法的运用，一般是基于人的发散性思维，故又把这种方法称为发散式思维法。
水平思考法是一种促使创意产生的创造性思维方法，是指摆脱某种事物的固有模式，从多角度多侧面去观察和思考一件事，善于捕捉偶然发生的构想，从而产生意料不到的“创意。
例如，在人们普遍考虑“人为什么会得天花”问题时，琴纳考虑的则是“为什么在奶牛场劳动的女工不得天花?”正是采用这种发散式思维法，使他做出了医学上的重大发现。
戴勃伦博士认为运用水平思考法，应充分运用偶然发生的构想，从多方面观察，把握思考的结果;佣然产生的构想有互相辅助和印证的作用，可帮助人们产生愈想不到的创意.案例条件：（1）甲向乙借了一笔高利贷，无力偿还，得去坐牢；（2）乙借机想娶甲的女儿做老婆抵债，姑娘至死不从。
乙提出了一个解决办法，乙对姑娘说：“现在我从地上检起一块白石子、一块黑石子，装进口袋里由你来摸。
如果你摸出白石子，你父亲的债就一笔勾销；如果你摸出的是黑石子，那你就得和我成亲”；说完，乙就从地上捡起两块黑石子放进了口袋。
乙的这个动作却被姑娘发现了。
如果你就是甲的女儿，你会怎么办？通常的办法有以下几种：（1）拒绝摸石子；然而问题得不到解决，甲还得去坐牢；（2）揭穿乙捡起两块黑石子的诡计，问题仍然得不到解决；（3）不得已，随便抓出一块黑石子，违心地同乙结婚。
看来以上办法都不尽人意。
现在，我们以水平思维来考虑。
就是将思考的焦点移向水平方向：由口袋中的石子移到地上的石子。
当姑娘的眼光从口袋移到地面（也就是说她转移了思维方向），想到乙的两块石子是从地上捡起来的。
水平思考法
A
对于处在这种情况的女孩，运用垂直思考的人通常帮不上 什么忙。 依照他们对事情的分析，只有三个可能的对策： (a).女孩应该拒绝选择石子 (b).女孩应该戳穿债主的骗局，揭露袋中都是两个黑石子 的真相 (c).女孩应该硬着头皮取出一颗黑石子，牺牲自己终身幸 福，使父亲免于牢狱之灾。
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A
女主角伸手探入袋中，摸出一个石子，漫不经心似的，她 眼睛看着别处，手一松，石子便顺势滚落路上的石子堆里， 立刻分辨不出来了。 「啊，看我笨手笨脚的」，女孩呼道：「不过，没关系， 你现在只需要看看袋子里的这颗石子是什么颜色，就可以 知道我刚才选的另一颗是黑是白了。」 当然咯，袋中剩下的一定是黑的，恶主债既然不愿承认自 己的诡计，当然也就只有认定她抽中了白石子。
11
水平 思考
能成为什么 机会
A
么什是
真相
创新思考 的过程：
1、选择和定义焦点
2、想出各种注意
备选方法/概念提炼/挑战 随机输入/激发与行动
3、收获、评估、处理、 思考结果
12
4、结果：新的创意
A
思考案例： 小张不会游泳，想到河对岸去，如何过去？
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焦点：小张不会游泳，想到河对岸去，如何过去？
6
A
水平思考法的含义
所谓水平思考，就是换位思考、高位思考和换向思考（逆向思 考与侧向思考）。德·博诺博士常常把水平思维与平行思维混用。在 他看来，水平思维就是设计式思维和创造性思维。
水平思考法是指在思考问题时摆脱已有知识和旧的经验约束， 冲破常规，提出富有创造性的见解、观点和方案。这种方法的运用 ，一般是基于人的发散性思维，故又把这种方法称为发散式思维法 。
A
水平思考法
1
水平思考法
潛意識層次的作用
• 垂直思考通常乃是在我們的意識層次運作的思考。 • 可是，當我們在進行水平思考時，我們有時要信賴潛意識 層次的運作’讓創意自然流露出來。 • 也就是說，有時我們不用把問題政在心上’也不用緊緊地 想問題，把僵硬的頭腦鬆弛下來時，許多「靈感」反而沒 頭沒腦地突然浮現， • 因而形成前面所述的一些特性，如:直觀`跳躍`出乎意料等 等。 • 許多人都有此種經驗，但是這種思考並非經由一個人有意 識地運用頭腦。 • 它的詳細運作方式既然不在我們的意識範疇內，因此顯得 相當神秘與隱晦，我們就姑且將之歸於潛意識層次的作用
關鍵在於「聯想力」
• 水平思考的關鍵在於「聯想力」，而不是 「判斷力」。 • 在水平思考的過程中即使使用到判斷也是 非常迅速與簡單的判斷，不需要做非常慎 重或嚴密的判斷。 • 這是水平思考的一個重要特性。
在對錯之外的思考
• 「收斂式思考」(convergent th--nk--ng)，從許多想法中不 斷加以節制、縮減、濃縮，一直收斂到一個焦點意念， • 而水平思考則是一種「發散式思考」(divergent th--nk-ng)，從少數意念或問題出發，往各種可能的方向自由聯 想，因而各種想法一直往外擴散，沒有止盡、沒有界限。 • 這就是為什麼愛德華.波諾把水平思考稱為「在對錯之外 的思考」。 • 因為當我們在追求一正確答案或標準答案時，我們是在進 行「收斂式思考」(亦即垂直思考)， • 而當我們在進行水平思考時，我們並不是詴圖在尋找一個 正確答案。
講究的是意念的數量與流暢度
• 水平思考就是讓內心的想法毫無節制地、 自由地流露出來。 • 這種思考方式講究的是意念的數量與流暢 度，至於意念的品質或價值高低,這方面的 評估都要儘量減少。 • 值得注意的是，在水平思考的過程中，我 們並非完全沒有做任何判斷， • 而是只要維持最起碼的判斷就好,然後把大 部分的心思放在意念的數量與流暢度上。
水平思考法
例如，在人们普遍考虑“人为什么会得天花”问题时，琴纳考虑的 则是“为什么在奶牛场劳动的女工不得天花?”正是采用这种发散式 思维法，使他做出了医学上的重大发现。
水平思考法的特点
不仅是一种技巧和知识，也是一种心智的运作方式。 而心智是一种能让信息自行组织成模式的特殊环境。
水平思考和顿悟能力、幽默间的关系十分密切，这 几种历程都有相同的基础。而通过学习，水平思考 在我们的能力范围之内。
水平思考法
2017上半年选读书 王军
水平思考法的产生 水平思考法的含义
水平思考法的特点
水平思考法的运用 水平思考的例子
水平思考法的产生
在过去的时间里，人们一直沿用由苏格拉底、
柏拉图和亚里士多德所创设的传统思维系统，这个
思维系统以分析、判断和争论为基础。通常也叫 “垂直思考法”
德〃波诺在对传统思维模式反思的基础上，针
如果孩子的父母出面解决这问题，可能会有三个解决 方案：(1)出高价；(2)苦苦求情；(3)夸耀自己的孩子 非常听话。 这三个方案都不能解决问题。 这个5岁的孩子或许根本不值什么叫水平思考法。他 不值计谋，不值炫耀。 但是，他的思考却是水平思考。孩子考虑的焦点， 从父母带孩子转向孩子带父母，这样就把问题解决 了。 孩子说了句什么呢? 5岁的孩子说：“老爷爷，这个 房子我租了。我没有孩子，我只带来两个大人。” 房东听了哈哈大笑，就把房子租给他们了。
对于处在这种情况的女孩，运用垂直思考的人通常帮不上 什么忙。 依照他们对事情的分析，只有三个可能的对策： (a).女孩应该拒绝选择石子 (b).女孩应该戳穿债主的骗局，揭露袋中都是两个黑石子 的真相 (c).女孩应该硬着头皮取出一颗黑石子，牺牲自己终身幸 福，使父亲免于牢狱之灾。
绪言1.什么是水平思考
蓝色——象征着思维中的控制与组织红色——从感情、直觉、感性地看问题黑色——从事物的缺点、危险、隐患看待问题白色——客观、全面地收集信息黄色——寻找事物的优点及光明面绿色——用创新思维考虑问题1．什么是水平思考当一头非洲羚羊听到草丛里有什么响动的时候，它所有防范危险的神经都会立刻紧张起来，因此一旦看到狮子在草丛中出现，它就会迅速逃掉。
这样的敏锐正是大脑保持高效运转的关键因素。
我们都没有三头六臂，不可能在同一时间对所有的方向都保持敏锐。
这也正是为什么“六顶思考帽”是基础思考的原因。
它允许大脑在不同时间对不同方向的敏锐度达到极至，而这种极至显然不可能在同一时刻达到。
对水平思考的争论西方思维的基本概念源于2300 年前希腊的“三位一体论”，并建立在批判性和争论性的基础之上。
苏格拉底普遍地强调逻辑与辩论。
在柏拉图所记载的苏格拉底对话中，有80％都没有建设性的结果。
苏格拉底把仅仅指出什么是“错”的作为他的原则。
他想通过指出对正义和爱等概念的不恰当运用，而澄清它们的正当用途。
柏拉图相信“最后”的真理隐藏在现象背后。
他有名的比喻就是关于一个被囚禁在洞穴里的人，这个人只能看见洞穴后的一堵墙，洞口燃烧着一堆火焰，当有人走进洞穴的时候，他的影子就被投射到那堵墙上，而这就是被囚禁的人所能看到的全部。
柏拉图运用这个比喻来说明，我们整个一生中所能看到的只是真理的“影子”而已。
亚里士多德将逻辑思考加以系统化。
从过去的经验中，我们可以聚集许多的“盒子”——定义、分类和原理。
当我们遇到新的事物时，我们就判断出这些事物应该属于哪一个盒子。
有的事物可以一半属于这个盒子，而另一半又属于那个盒子，或者什么盒子也不属于。
结果，西方思维就成了一种考察“是什么”的思维，是由分析、判断和辩论来决定的思维。
这也是一个优良实用的思维系统。
但是，思维还有考察“能够成为什么”的一面，这一面包含了建设性思考、创造性思考以及“开创一条往前的路”。
1998年，我受邀在澳大利亚关于展望联邦前景的宪法公约会议上做一个公开演讲。
水平思考法2
延伸閱聽
任意輸入
O 也是刺激技術的一種方式,但與其它刺激方法的 運作方式最大的差別在於:其他的方法是先找出 一個「刺激」再藉由「刺激」來脫離主要軌道以 增加進入新軌道的機會(找出刺激脫離保守思考 以進入創意思考);而「任意輸入」是直接由新的 思考點出發,將它與焦點概念結合直接產生新的 思考路線!
O 脫離法:找出任何理所當然之事或正常情況,然後 設法取消､否定､放棄､去除､否認等方法加以脫離 ｡
O 腳踏石脫離法:在某些現存的事物上進行機械式 的思考活動,越能運用極端的刺激,在設定時就越 勇敢,薄弱的刺激不會產生高刺激價值!
刺激與行動
O 腳踏石脫離法中機械式的思考方式: O 相反型刺激:在正常方向中,反向思考作為刺激,行
刺激與行動
O 使用行動時要特別留意兩點:()一般態度()系統性 技術;
O 一般態度:繼續深思一句話或者一個刺激的意願 O 系統性技術:由一句話或是一個刺激展開行ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的
五種技術 O ()抽取原則()集中差異點()時刻發展()積極層 O 面()環境
刺激與行動
O 刺激的來源有兩點:()靈機一動()刻意的設定;兩者 都可幫助我們在執行「水平思考法」時能夠有「系 統式的刺激」,以獲得一些必須等待機會或是意外 錯誤的效果｡而「刻意設定」刺激的方法有以下:
水平思考法
刺激與行動
O 人的大腦會形成所謂「基本不對稱型態」，也就 是脫離大腦思考的主要軌道｡
O 我們可利用「水平思考法」的「刺激技巧」來讓 我們離開大腦思考的主要軌道,進而看到新價值, 這樣才能擁有創造力!
O 運用「刺激」技術的順序可分()選擇創意焦點() 設定刺激()運用刺激等｡而「行動」乃是一種極度 重要的心智活動,它是創意的中心,沒有「行動」, 「刺激」便無意義｡
水平思考法ppt
水平 思考
能成为什么 机会
-
么什是
真相
创新思考 的过程：
1、选择和定义焦点
2、想出各种注意
备选方法/概念提炼/挑战 随机输入/激发与行动
3、收获、评估、处理、 思考结果
4、结果：新的创意
思考案例： 小张不会游泳，想到河对岸去，如何过去？
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焦点：小张不会游泳，想到河对岸去，如何过去？
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初始 注意
德·波诺博士说：“凡是一个人，都具有走路、呼 吸和对事物的思考能力。思考的方法则因人不同。”
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垂直思考法是以逻辑与数学为代表的传统思维模 式，思考者是从信息的某个状况直接推演到另一个状 况。最根本的特点是根据前提一步步地推导，既不能 逾越也不能出现步骤上的错误。
水平思考法是一种既非逻辑性又非因果性的思考 模式，属于超越性思考，他可以从答案出发来对题目 进行思考。
水平思考的关键在于 联想力，而不是判断力
在水平思考的过程中即使使用到判断也是非常迅速与 简单的判断，不需要做非常慎重或严密的判断。
這是水平思考的一個重要特性。
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爱德华.波诺曾经对于「垂直」和「水平」思考提出一 个非常传神的比喻，也可以凸显这两种思考方式的差 别:
逻辑是工具，用来把洞钻得愈深、愈大、愈好。但是 如果挖的地方不对，那么不管怎样改善这个洞都于事 无补。
尽管这是个显而易见的进理，许多人却似乎仍觉得在 同一个地方挖下去，比挖个新洞容易得多。
垂直思考就是把原来的洞挖深; 水平思考就是另外再挖个洞试看看。
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华盛顿邮报曾专访尤伯罗斯： 水平逻辑和工作进程。
1984年洛杉矶奥运会，彼得.尤伯罗斯运用“ 水平思考”创造了“电视转播权”、“Top 赞助计划”、“火炬接力权”、“出售山鹰 商标”等，创造了奥运历史上第一次赢利 2.36亿美元，这些方法一直沿用至今。
水平思考工具.ppt
特定领域： 1、如何利用奥运会扩大我 国影响力 2、如何在创意上提升志愿 者服务效率 3、如何提高奥运会收入方 面寻找一点创意
2 挑战
为什么开奥运会就要赚钱？ 为什么奥运会就一定要气势磅礴？ 为什么奥运会就一定要比赛呢？
1、概念：奥运会当然要赚钱 挑战：不赚钱的奥运会是否会更纯粹？
2、假设：奥运会必须要有比赛 挑战：不需要比赛的奥运会怎么样？
创意一：参与就有奖励 创意二：为观众发奖牌 创意三：喝啤酒也是参与奥运 3、边界：必须要有比赛
边界：不同人之间也就是人与人之间 创意一：为战胜自己的人搬金牌
创意二：某个环节，专门为战胜自我的人 设立奖牌。 4、避免因素挑战：专门办一届亏钱的奥运 会。 创意：经济亏损，政治获利，做公关。
激发
3
Ʃ YES NO
• 创意三：让一个人扮成后羿，以射 箭的方式来点燃奥运圣火。
• 创意四：开幕式歌舞表演，舞者排 成太阳现状，敲锣打鼓，然后变成 月亮，中有嫦娥伴舞，太阳月亮结 合，变成几个圆，就是五环。
思 维 陷 阱
谢谢
创意为我所用
大家好 我是张艺谋
现在我承载着13亿人的光荣与梦想的奥运会 我要拿出我毕生所学，展现我最大的才华。 让全球观众记住这场盛事。
工具 水平
思考焦点分段思考来自1 焦点一般人怎么思考 特定人怎么思考
一般领域： 1、我们需要在开幕式上面 得到一些创意 2、我们需要在志愿者服务 上面搞些创意 3、我们需要在奥运会经营 上面弄些创意
Ʃ奥运会每年一次 Ʃ不是国家举办而是大洲举办 Ʃ奥运会根本就没有开幕式
开幕式没有了 把 什么放在每场比赛前
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II范希尔的几何思维水平理论PPT课件
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评价
前苏联学者很快就注意到了范希尔的思想，他的论文 （1959）在1963年就由皮什卡罗（A. M. Pyshkalo）作了详 尽的报道。10年之后，美国人才开始了解范希尔的工作。在 1974年召开的大西洋城NCTM年会上，芝加哥大学的威兹普 （Isaak Wirszup）将范希尔的思想正式介绍给了美国学者， 并同时介绍了前苏联几何教学的“惊人进展”。威兹普的报 告后来以“几何教学心理学中的一个重大突破”为标题发表 在Martin 和Bradbard主编的著作上（Wirszup，1976）。 与此同时，弗赖登塔尔也提供了思维水平在数学归纳法学习 中的范例。他发现，数学归纳实际上也是沿着五个思维水平 发展的（Freudenthal, 1973, p123）。所有这一些，使范希 尔理论引起了全世界的广泛关注，并成为上世纪80年代几何 教学研究的一个热点。
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层次1︰分析(analysis)
儿童能分析图形的组成要素及特征，并依此建立 图形的特性，利用这些特性解决几何问题，但无 法解释性质间的关系，也无法了解图形的定义； 能根据组成要素比较两个形体，利用某一性质做 图形分类，但无法解释图形某些性质之间的关联 ，也无法导出公式和使用正式的定义。例如：儿 童会知道三角形有三条边和三个角，但不能理解 如果内角愈大，则对边愈长的性质。
通过外显的表征工具(如符号)而得到澄清。 4. 语言性(linguistics)：每一层次都有其专属的阶段性语言符号。在某一
层次使用的语言符号，可能到了另一层次就必须调整为另一语言符号 ，因此每一层次都有其独特的语言符号，谓之语言性。 5. 不适配性(mismatch)：如果学生的思维处于一个水平,而教师的教学处 于另一个水平,那么就不可能取得预期的教学效果. 尤其是当教师的教材 内容、教具选择及语汇使用均属于较高层次时，学生将无法理解、思 考其过程与结果。
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水平思考法的产生
在过去的时间里，人们一直沿用由苏格拉底、 柏拉图和亚里士多德所创设的传统思维系统，这个 思维系统以分析、判断和争论为基础。通常也叫“ 垂直思考法”
德·波诺在对传统思维模式反思的基础上，针对 垂直思考法提出了另一种思考模式——水平思考法 。
垂直思考 是一种逻辑式思考，讲究思考的严谨顺序
水平思考的关键在于 联想力，而不是判断力
在水平思考的过程中即使使用到判断也是非常迅速与 简单的判断，不需要做非常慎重或严密的判断。
這是水平思考的一個重要特性。
爱德华.波诺曾经对于「垂直」和「水平」思考提出一 个非常传神的比喻，也可以凸显这两种思考方式的差 别:
逻辑是工具，用来把洞钻得愈深、愈大、愈好。但是 如果挖的地方不对，那么不管怎样改善这个洞都于事 无补。
水平思考法是一种促使创意产生的创造性思维方法，是指摆脱 某种事物的固有模式，从多角度多侧面去观察和思考同一件事，善 于捕捉偶然发生的构想，从而产生意料不到的“创意”。
例如，在人们普遍考虑“人为什么会得天花”问题时，琴纳考虑的 则是“为什么在奶牛场劳动的女工不得天花?”正是采用这种发散式 思维法，使他做出了医学上的重大发现。
对于处在这种情况的女孩，运用垂直思考的人通常帮不上 什么忙。 依照他们对事情的分析，只有三个可能的对策： (a).女孩应该拒绝选择石子 (b).女孩应该戳穿债主的骗局，揭露袋中都是两个黑石子 的真相 (c).女孩应该硬着头皮取出一颗黑石子，牺牲自己终身幸 福，使父亲免于牢狱之灾。
女主角伸手探入袋中，摸出一个石子，漫不经心似的，她 眼睛看着别处，手一松，石子便顺势滚落路上的石子堆里， 立刻分辨不出来了。 「啊，看我笨手笨脚的」，女孩呼道：「不过，没关系， 你现在只需要看看袋子里的这颗石子是什么颜色，就可以 知道我刚才选的另一颗是黑是白了。」 当然咯，袋中剩下的一定是黑的，恶主债既然不愿承认自 己的诡计，当然也就只有认定她抽中了白石子。
概念
替换主意
借助 能漂 浮在 水上 的物
木块、树枝、泡 沫、门板、轮胎 、足球篮球、充 气塑料袋、水瓶 、木桶、澡盆
如何使身体更健康？
概念1
概念2
初始主意：跑步
概念3
替代的主意 替代的主意 替代的主意
替代的主意 替代的主意 替代的主意
替代的主意 替代的主意 替代的主意
如何使身体更健康？
初始主意：跑步
、逻辑推理的合理性。 它是按照一定的思考线路，在一个固定的范围内
，自上而下进行垂直思想，故被称为垂直思考法。 它偏重于凭借旧经验、旧知识来产生创意，这种
创意离不开旧的框框，只是旧意识的重版、改良，而 不是真正的创意。
爱德华·德·博诺 在历史上第一次把创造性思维的研 究建立在科学的基础上，因而他倡导的水平思考法和平 行思考法，日益受到世界各国的重视。
水平 思考
能成为什么 机会
么什是
真相
创新思考 的过程：
1、选择和定义焦点
2、想出各种注意
备选方法/概念提炼/挑战 随机输入/激发与行动
3、收获、评估、处理、 思考结果
4、结果：新的创意
思考案例： 小张不会游泳，想到河对岸去，如何过去？
焦点：小张不会游泳，想到河对岸去，如何过去？
初始 注意
找条 船划 过去
水平思考法的特点
➢ 不仅是一种技巧和知识，也是一种心智的运作方式 。而心智是一种能让信息自行组织成模式的特殊环 境。
➢ 水平思考和顿悟能力、幽默间的关系十分密切，这 几种历程都有相同的基础。而通过学习，水平思考 在我们的能力范围之内。
➢ 有创意，敢于旁敲侧击，出奇制胜。
水平思考法的运用
日本 植条则夫 为水平思考法归纳了四条原则： （1）找到支配性的构想。 （2）寻找各种各样的看法。 （3）从垂直性思考的强烈习惯束缚中挣脱出来。 （4）有效地利用偶发性的机遇。
德·波诺博士说：“凡是一个人，都具有走路、呼 吸和对事物的思考能力。思考的方法则因人不同。”
垂直思考法是以逻辑与数学为代表的传统思维模 式，思考者是从信息的某个状况直接推演到另一个状 况。最根本的特点是根据前提一步步地推导，既不能 逾越也不能出现步骤上的错误。
水平思考法是一种既非逻辑性又非因果性的思考 模式，属于超越性思考，他可以从答案出发来对题目 进行思考。
运动
促进新 陈代谢
减肥
足、篮、羽毛球 游泳 健身
按摩 针灸 汗蒸
晚上不吃饭 吃减肥药
不吃油炸食品
创业的新想法？
共享资源
共享电动车 共享汽车
共享培训师 共享会议室 共享高端玩具
共享图书 共享……
产品设计的新想法？
水龙头设计初始主意
中国元素
特有的 瓷器工艺
天然材料
中国结 红灯笼
剪纸
唐三彩 珐琅瓷 玲珑瓷
尽管这是个显而易见的进理，许多人却似乎仍觉得在 同一个地方挖下去，比挖个新洞容易得多。
垂直思考就是把原来的洞挖深; 水平水平逻辑和工作进程。
1984年洛杉矶奥运会，彼得.尤伯罗斯运用“ 水平思考”创造了“电视转播权”、“Top 赞助计划”、“火炬接力权”、“出售山鹰 商标”等，创造了奥运历史上第一次赢利 2.36亿美元，这些方法一直沿用至今。
鹅卵石 金丝楠木 和田玉
水平思考的几个例子
黑石子与白石子
从前，有位商人欠了一个放高利贷的债主一笔巨款。 那个又老又丑的债主看上商人美丽青春的女儿，便要求商人用女儿 来抵债。商人和女儿听了十分惊慌，狡猾伪善的高利贷债主为了故作 仁慈，建议这件事情听从上天安排。 他说，他将在空袋里放一个黑石子、一个白石子，然后让商人的 女儿伸手摸出其一： ➢如果她摸出黑石子，她就要成为他的妻子，商人的债也不用还了， ➢如果她摸出白石子，他父亲的债就一笔勾销， ➢如果她拒绝伸手一试，她父亲就只好因欠债而下狱。商人虽然不情 愿，但还是答应了。 在这时，那个少女突然惊觉：恶债主捡入袋中的两个石子都是黑色 的。
水平思考法的含义
所谓水平思考，就是换位思考、高位思考和换向思考（逆向思 考与侧向思考）。德·博诺博士常常把水平思维与平行思维混用。在 他看来，水平思维就是设计式思维和创造性思维。
水平思考法是指在思考问题时摆脱已有知识和旧的经验约束， 冲破常规，提出富有创造性的见解、观点和方案。这种方法的运用 ，一般是基于人的发散性思维，故又把这种方法称为发散式思维法 。