做一个有道德的人主题班会
做一个有道德的人主题班会教案设计
做一个有道德的人主题班会教案设计主题：成为一个有道德的人目标：通过班会活动，培养学生的道德观念和积极的行为准则，使他们成为有道德的人。
时间：60分钟教学步骤：1. 导入（5分钟）- 以一个引人入胜的故事或演示一个特别的视频来引起学生的兴趣。
- 引导学生思考，什么是道德？为什么我们应该成为有道德的人？2. 知识传授（15分钟）- 解释道德的概念并举例说明，比如诚实、守信、尊重他人和责任感等。
- 引导学生讨论道德行为对个人和社区的积极影响。
3. 案例分析（20分钟）- 呈现一些有关道德问题的案例，例如：如何应对欺骗、如何面对诱惑等。
- 分组讨论每个案例，并让每个小组分享他们的观点和建议。
- 鼓励学生讨论如何应对这些情况并做出正确的道德选择。
4. 角色扮演活动（15分钟）- 将学生分为小组，并要求他们表演一些道德冲突的场景。
- 角色扮演后，让学生讨论每个角色的行为是否道德，并对其进行评价。
- 提醒学生根据道德准则来做出正确的选择。
5. 总结和反思（5分钟）- 结束班会时，对整个活动进行总结，强调道德行为的重要性。
- 引导学生反思他们在这个活动中学到的道德概念和应对道德冲突的方法。
教学途径：- 情景教学：通过案例分析和角色扮演活动，让学生在真实的情境中思考和实践道德准则。
- 合作学习：通过小组讨论和互动，促进学生之间的合作和交流，培养他们的思辨能力和团队合作精神。
注意事项：- 在引导学生讨论和评价他人的行为时，要注意引导语言，避免伤害或冒犯他人。
- 鼓励学生提出问题并参与活动，增加他们的积极性和参与度。
扩展活动：- 让学生在家庭、学校或社区中寻找道德典范，并与班级分享他们的故事。
- 鼓励学生观察和记录身边的道德行为，并制作一份道德行为报告。
评估方法：- 观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的表现。
- 检查学生参与案例讨论和活动报告的表现。
- 学生的反思和总结的书面作业。
教学资源：- 道德概念的定义和例子- 道德案例的素材- 视频素材教学反思：本次班会活动通过情景教学和合作学习的方式，引导学生思考和实践道德准则。
做一个有道德的人主题班会教案
做一个有道德的人主题班会教案班会主题本次班会的主题是“做一个有道德的人”。
通过本次班会，我们想要让同学们认识到道德的重要性，学习正确的道德观念，培养有道德的行为意识，进而成为一个有道德的人。
班会流程1.引入话题（5分钟）学生站在原地，听老师介绍本次班会的主题，引导学生思考什么是道德，道德的重要性。
2.分组讨论（10分钟）把学生们分成小组进行讨论，由组长引导全组讨论以下问题：•你们觉得什么是道德？•为什么要有道德？•道德能够影响一个人的哪些方面？3.活动设计（20分钟）3.1 设计道德故事分享活动让部分同学提前为班会准备好道德故事，并通过分享故事来表达自己对道德的理解和看法。
这种故事也可以是他们生活中的事例。
3.2 设计“做一个有道德的人”宣言板让同学们制作一张“做一个有道德的人”宣言板，并用宣言来表达自己的道德信念，从而达到强化道德意识的目的。
4.集体辩论（20分钟）根据老师自编的相关辩题，让全体同学参与到集体辩论中，来探讨道德问题和看待方法。
一些例题：•“有人认为，只要做得好，不用太关心过程，而有人认为道德也包括了做事的方式。
你们如何看待这个问题？”•“如果某个人犯了错误，但他已经为此痛苦过，修正过，并为错误带来的影响承担了责任，他是否应该被原谅？”5.总结和结束（5分钟）对本次班会的内容进行总结，并鼓励同学们不断提升道德水准。
同时，也提醒他们在日常生活中要注意自己的言行，以言行举止的态度引导身边的人和社会。
目标达成通过本次班会的学习，希望同学们能够达到以下目标：•培养有道德的行为意识和优良品德，包括诚实、守信、尊重他人、关心他人、乐于助人等等。
•强化道德意识，了解道德的重要性，学习正确的道德观念。
•提高辩论能力，学会用正确的论述方法来表达自己的观点。
•表明自己的道德信念，发挥积极向上的榜样效应。
总结本次班会中，我们通过引入话题、小组讨论、活动设计、集体辩论等多种形式，让同学们学习了做一个有道德的人的重要性，明确了道德的定义及影响。
《做一个有道德的人》主题班会教案内容 做一个有道德的人主题班会教案
《做一个有道德的人》主题班会教案内容做一个有道德的人主题班会教案“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友善，助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。
”这里给大家分享一些关于《做一个有道德的人》主题班会，希望对大家有所帮助。
《做一个有道德的人》主题班会1班会目的：针对同学们中存在的一些不良现象，如：同学见相互出口成脏、对家长不够礼貌、对老师不够尊重等行为。
开展“做一名有道德的小学生”的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，更好更深入地了解“道德”的内涵，培养自己高尚的道德品质。
组织形式：多媒体、讨论、课前准备：要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料，收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为，并在班会课上讨论。
班会过程：一、引言：意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。
我们中华民族历来崇尚道德。
无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。
宋代文人苏辙就曾写道：“辙生好为文，思之至深。
以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而至。
”这就说明，道德是做人的基本准则。
怎样做一个有道德的人?本节课让大家一起来探讨这个问题。
二、请同学们列举一些日常生活中的缺乏公德、不讲文明的.例子。
三、谈谈这些行为对其本人、对班级、对学校、对社会造成了哪些不良的影响。
四、做为一个小学生，结合自己的实际情况，谈谈怎样做一个有道德的人。
五、作为父母亲的孩子，你又该怎样做?六、宣读倡议书：做一个有道德的人——倡议书1、做一个会感恩的人。
孝敬父母，尊敬师长。
体贴父母，记住他们的生日，关心他们的身体，在家中主动分担家务，不盲目攀比，做到勤俭节约，感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。
《向国旗敬礼,做有道德的人》(教学设计)-小学生主题班会通用版
小学班会教案《向国旗敬礼，做有道德的人》一、教学目标1. 让学生了解国旗的象征意义，懂得国旗的尊严和重要性。
2. 培养学生尊重国旗、热爱祖国的情感。
3. 引导学生树立正确的道德观念，做一个有道德的人。
二、教学内容1. 国旗的象征意义和重要性2. 如何向国旗敬礼3. 做有道德的人三、教学过程1. 导入教师出示国旗，引导学生观察国旗的特点，如颜色、图案等，然后提问：“你们知道国旗的象征意义吗？为什么我们要向国旗敬礼呢？”2. 国旗的象征意义和重要性教师简要介绍国旗的象征意义，如红色象征革命，五颗星代表中国共产党领导下的中国人民大团结等。
然后引导学生讨论国旗的重要性，如国旗是国家尊严的象征，是民族团结的象征等。
3. 如何向国旗敬礼教师示范向国旗敬礼的正确姿势，并讲解注意事项，如立正、目视国旗、敬礼动作要规范等。
然后组织学生进行模拟练习，教师逐一纠正不规范的动作。
4. 做有道德的人教师引导学生思考如何做一个有道德的人，如尊重他人、热爱祖国、遵纪守法等。
然后组织学生进行小组讨论，每组选代表分享讨论成果。
5. 总结与反思教师总结本次班会的主要内容，强调尊重国旗、热爱祖国的重要性。
然后引导学生反思自己在日常生活中的行为，是否符合道德要求，如何改进。
四、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，如讨论、模拟练习等。
2. 评估学生对国旗的象征意义和重要性的理解程度。
3. 检查学生向国旗敬礼的动作是否规范。
4. 关注学生在日常生活中的道德行为表现。
五、教学延伸1. 组织学生参观升旗仪式，亲身感受国旗的尊严和重要性。
2. 开展“我向国旗敬礼”主题活动，鼓励学生在校园内外向国旗敬礼，并拍照留念。
3. 邀请道德模范或优秀校友来校进行讲座，分享他们的道德故事和成长经历。
六、教学反思1. 教师在教学中要注重激发学生的爱国情感，引导学生理解国旗的象征意义和重要性。
2. 教师要关注学生在班会过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
“做一个有道德的人”主题班会
“做一个有道德的人”主题班会六年级（1）班【活动设计】学校组织宣传“学习道德模范，争做有道德的人”的活动。
【活动对象】孩子正好处在高年级向初中过渡的时期，生理和心理特点变化明显，虽然开始有了一些自己的想法，但是，他们是家里的“小太阳”，仍比较自我，还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。
【活动时间】1课时【活动目标】1、基础目标:通过活动使学生充分认识到从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。
2、发展目标: (1)通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。
(2)培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。
【活动方式】讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流【课前准备】 (1)寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。
(2)搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。
(3)收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。
【活动设计】活动过程活动意图一、新闻引入，理解日行一善。
主持人1:众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。
你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。
大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗?他竟然是清华大学的高材生--刘海洋。
主持人2:是啊!头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，日行一善，做一个有道德的人 !主持人1:日行一善就是多做善事、好事，积善成德。
善就是一心一意为他人着想;恶就是做对个人道德家庭社会乃至对国家不利的事。
日行一善让我们心中怀有善念，学会感恩。
“日行一善，做一个有道德的人”主题班会现在开始。
课件插入轻松的背景音乐，营造愉悦的氛围，以故事形式引起学生的学习兴趣，引发思考，产生思维的碰撞。
二、我发现了身边的美1、看图片，讲述故事。
“向国旗敬礼,做一个有道德的人”主题班会
向国旗敬礼，做一个有道德的人引言尊敬和敬畏国旗是每个公民的责任和义务。
作为一名学生，我们更有责任向国旗敬礼，传承和弘扬爱国主义精神。
本次主题班会将围绕“向国旗敬礼，做一个有道德的人”展开讨论，旨在引导同学们树立正确的价值观，树立高尚的品德，以国旗敬礼为契机，成为有道德的人。
国旗的象征意义国旗是一个国家的象征，代表着该国的主权和民族精神。
国旗的颜色、图案和造型都代表着国家的历史和文化。
在我们国家的国旗上，鲜艳的五星红旗象征着中国共产党的领导，代表着中国人民的团结和奋斗。
因此，我们向国旗敬礼不仅是对国家的尊重，更是对我们民族的自豪和忠诚的表达。
尊敬国旗的意义向国旗敬礼不仅仅是一种礼仪行为，更是一种价值观和精神追求的体现。
尊敬国旗，意味着我们尊重国家的法律和制度，尊重国家的领导和决策。
尊敬国旗，也代表着我们对国家历史和文化的认同和尊重。
通过向国旗敬礼，我们传递给他人和社会的信息是我们是一个有道德、有责任心和有爱心的人。
做一个有道德的人尊敬国旗只是做一个有道德的人的开始。
要做一个有道德的人，我们首先要树立正确的价值观。
要明确什么是对错、善恶，学会分辨和选择。
我们要明白，做一个有道德的人，并不是为了得到他人的赞扬和奖励，而是出于内心的善良和真诚，追求自己的幸福与快乐。
其次，做一个有道德的人需要具备高尚的品德。
爱国、诚实、守信、自律、友善等都是高尚的品德。
我们要珍视这些品德，努力培养和践行。
向国旗敬礼只是将这些品德在仪式上表达出来，更重要的是我们要在日常生活中体现出来，成为我们行为的习惯。
最后，做一个有道德的人需要树立正确的人生目标和追求。
国旗是国家的象征，国家的兴旺和繁荣需要每个公民的共同努力。
作为一个有道德的人，我们要为实现国家的发展贡献自己的力量，为社会的进步尽一份力量。
通过向国旗敬礼，我们可以认识到自己的责任和使命，明确自己的人生目标。
总结向国旗敬礼，是我们作为公民的责任和义务。
通过向国旗敬礼，我们不仅表达了对国家的尊重和敬畏，更重要的是我们在传承和弘扬着爱国主义精神。
做一个有道德的人》主 题 班 会
《做一个有道德的人》主题班会活动方案近城小学张丽美活动地点：四（4）班教室活动人员：四（4）班全体学生一、活动目的1、以学生和谐发展为培养目标，结合学校实际，培养学生“做一个有道德的人”的思想意识。
2、通过积极参与多种形式的道德实践活动，从身边点滴小事做起，学校道德规范，增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质。
3、让学生回首过去，找到自身的不足并加以改正。
二、活动准备1、通过多种渠道查找资料，收集有关名言和事迹。
2、训练主题班会的主持人。
3、排练各项活动内容。
三、活动过程1、宣布主题班会活动开始：梁启超先生曾预言：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
”我们不会忘记汶川大地震中，涌现出的英雄少年林洁、童世强等的感人事迹，当我们沉浸在这些少年英雄的感人事迹中时，我们更应该从他们身上学到点什么！今天，我们举行“做一个有道德的人”主题班队会，目的是让我们手挽手、心连心，从我做起，从身边的每一件小事做起，发扬团结向上、艰苦奋斗的民族精神，做一个有学问、有爱心、有责任、有道德的人。
2 、合唱《听妈妈的话》，让学生从歌曲中明白在家要听父母的话。
3 、表演：学生在小区的墙壁上乱涂乱画。
4 、学生针对这一现象进行讨论。
5、现场采访：校园随手扔现象。
利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。
主持人甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。
在这里，我想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论：略。
主持人乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。
6、讲述：班级中学生结对，互学互助的事迹。
7 、讲述课文《中彩那天》。
8、小品表演：当我在路上捡到……甲和乙是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。
做一个有道德的人主题班会课ppt课件
做一个 有道德的人
节
节节约约 Nhomakorabea约
水
电
粮
节约用水
水
在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切 生命活动都是起源于水。 “节约用水，人人有责”， 水是人类所缺少 的资源，节约用水刻不容缓。
节约用水，从我做起，从小事做起
随手关水龙头
不浪费水 节约点滴
一水多用
节约用电
电能
电能既是最重要的能源，又是消耗其他能源 生产的能源产品。有资料显示，中国电力消 耗量仅次于美国，已居世界第二位，而由于 节能、节电意识薄弱造成的电能浪费占相当 的比重。从可持续发展的角度来看，我们必 须要节约能源，尽可能通过节约电力，来减 少我们对自然的不可再生资源的索取。
工作解决方法
节约粮食小技巧
1、珍惜粮食,适量定餐,避免剩餐,减少浪费。 2、不攀比,以节约为荣,浪费为耻。 3、吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。 4、看到浪费现象勇敢地起来制止,尽力减少浪费。 5、做节约宣传员,向家人,亲戚,朋友宣传浪费的可怕后果。 6、不偏食，不挑食。 7、在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气，吃不完的饭菜打 包带回家。 8、积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。
（4） 及时更换旧电器。旧灯管呀电 热水壶呀等等的旧电器，用久 了电阻会变大，耗电量就变大， 所以及时更换这些旧电器可以 达到省电的目的。
节约粮食
粮食
我国人口已超过13亿，每年的净增长是1200万 人；人均耕地面积1.2亩，是世界人均值1/4； 耕地面积正以每年30多万亩的速度减少；全国 40%的城市人口消耗的粮食依靠进口。在1981 －1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，因 此减少粮食500亿斤。乱占耕地、挖沙、土地质 量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。现 实绝对不容乐观！
做一个有道德的人主题队会串词[1]
![做一个有道德的人主题队会串词[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/0936e838915f804d2a16c100.png)
做一个有道德的人主题班会主持词梁智裕: 道德是一双手，推开封锁在心里的窗；周宵羽：道德是一扇窗，窗外是美好的天空；梁智裕: 道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。
周宵羽：道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。
合：道德源自于我们的内心，有了道德感，你做出的事情自然就不会错。
做好事，不是为了得到谁的表扬，得到怎样的荣誉。
真正的道德，发自内心，你对社会，对每个人的爱，就是一份珍贵的道德。
向阳小学五（2）班弘扬民族精神，做一个有道德的人主题班会现在开始！周宵羽：首先请漆钰和罗紫琪两个同学来读一读百善孝为先漆钰和罗紫琪：《百善孝为先》：父母给予我们生命，我们在他们的施与中成长、成才、成家立业。
感恩父母就是懂得孝顺。
孝的源泉就是爱，爱是父母与子女之间剪不断的纽带。
父母之爱是无私的，它沉浸在万物之中，充盈于天地之间。
所以我们要感恩父母，感恩父母把我们哺育成人，感恩父母给予我们无私的爱，让我们能在这人世间自由来往。
梁智裕：谢谢你们！你们说得真好！做一个有道德的人首先是要学会爱自己的父母，爱自己的家，血浓于水，亲情是无私而伟大的，那么我们现在就行动起来吧，用实际行动去证明我们对于我们父母长辈们的孝心吧！周宵羽：做一个有道德的人，除了学会爱父母，还要时刻牢记文明在校园。
因为洪水没有堤坝的阻挡，它将冲毁家园；牛马没有缰绳的约束，它会踏坏庄稼；车辆没有规则地行驶，将会付出沉重的代价；学生没有纪律的约束，将会成为社会的危险品。
梁智裕：常言道：“没有规矩不成方圆，无论各行各业，都将纪律规章制度放在首要位置”。
捷克大教育家夸美纽斯说过：“学校没有纪律，便如磨坊没有水”。
也有人说：“一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族，一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一盘散沙接下来，我们准备了一些图片，请从这些图片里找出校园里的不文明现象！周宵羽：那遇到这样的现象我们该怎么办？请你来说一说！。
小学各年级, 培养品格修养,做一个有道德的人,主题班会
一年级：基础习惯养成
总结词：基础习惯是品格培养的基石 ，一年级应注重培养孩子的生活自理 能力和良好的学习习惯。
培养孩子按时完成作业、认真听讲、 积极思考的学习习惯。
培养孩子独立穿衣、整理书包、保持 个人卫生等生活习惯。
鼓励孩子遵守学校规章制度，树立初 步的规则意识。
二年级：尊重与友爱
。
05
CHAPTER
总结与展望
总结本次主题班会的收获
01
02
03
04
学生们认识到品格修养的重要 性，明白了做一个有道德的人
是成长成才的基础。
通过班会活动，学生们学会了 如何在实际生活中践行道德行 为，培养良好的行为习惯。
学生们增强了集体荣誉感和团 队协作精神，学会了在集体中
发挥自己的作用。
家长们也积极参与了班会
总结词
小组讨论可以让学生分享自己身边的道德故事，增进彼此之间的了解和认同。
详细描述
教师可以引导学生分组，每组分享一个身边的道德故事。这些故事可以来自家庭、学校、社区等不同场合，可以 是正面的榜样，也可以是反面的教训。通过分享和讨论，学生可以认识到道德行为的重要性，并学习如何在实际 生活中践行。
03
CHAPTER
如何在日常生活中践行道德 修养
在家庭中践行道德修养
尊重长辈
尊敬和关心父母、祖父母 和其他家庭成员，主动关 心和帮助他们。
承担家务
学会承担一些力所能及的 家务劳动，如打扫卫生、 整理房间等，培养责任感 。
诚实守信
在家庭中要言行一致，不 撒谎、不隐瞒，做到诚实 守信。
在学校中践行道德修养
立正确的价值观。
教育孩子诚实守信，不撒谎、 不作弊，勇于承认错误。
弘扬社会主义核心价值观——做有道德的人主题班会
尊重他人
尊重他人的权利、尊严和感受，不 侵犯他人的利益。
友善宽容
待人友善，关心他人，理解他人， 宽容对待他人的缺点和错误。
03
02
诚实守信
遵守承诺，不撒谎、不欺骗，树立 诚信意识。
热爱劳动
树立劳动观念，积极参与劳动，为 社会做出贡献。
04
做有道德的人的意义
促进个人成长
有道德的人能够树立正确的价值观，形成良好的品德 ，促进个人成长。
• 总结与展望
2023
PART 01
社会主义核心价值观概述
REPOR文化繁荣发展，社会文明 和谐。
人民当家作主，社会民主 公正。
国家繁荣富强，实现中华 民族伟大复兴。
富强
民主
文明
社会主义核心价值观的内涵
和谐
人与自然和谐共生，构建和 谐社会。
自由
尊重人权，保障自由发展。
案例三：勇于担当，做有道德的人
要点一
总结词
要点二
详细描述
勇于担当是社会主义核心价值观的重要体现，也是做有道 德的人的基本要求。
勇于担当是指勇于承担责任、勇于面对困难和挑战、勇于 为他人和社会做出贡献。在案例三中，一个学生因为勇于 担当而得到了老师和同学们的赞扬和认可。这个学生在面 对困难和挑战时，不仅勇于承担责任，而且积极寻求解决 方案，为他人和社会做出了贡献。这种勇于担当的精神赢 得了大家的赞扬和尊重。
2023
弘扬社会主义核心价
值观——做有道德的
人主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-21
REPORTING
2023
目录
• 社会主义核心价值观概述 • 做有道德的人的内涵与意义 • 弘扬社会主义核心价值观，做有道德的人的途
做一个有道德的人的主题班会记录
做一个有道德的人的主题班会记录标题：成为有道德的人主持人：各位老师、亲爱的同学们，大家好！欢迎大家参加今天的主题班会。
今天我们来探讨的主题是“成为有道德的人”。
道德是指个人在社会生活中遵守行为规范和道义规范、具有正确行为判断能力的思想品质。
有道德的人不仅对自己有要求，更能在言行之中尊重他人、关心社会、传承优秀的道德传统。
那么，我们如何才能成为有道德的人呢？让我们一起来探索。
一、树立正确的道德观念1.1 遵守社会道德准则老师发言：作为有道德的人，我们首先要树立正确的道德观念，遵守社会道德准则。
比如，要尊重他人的人格和权利，保护环境，诚实守信等。
同学们你们对这些道德准则有什么看法和建议呢？学生发言：学生A：我认为在与他人交往中，要时刻保持尊重，包括尊重他人的隐私和意见，不盗窃、欺骗或恶意伤害他人。
学生B：此外，保护环境也是一个重要的道德准则。
我们应该节约能源资源，减少污染，努力保护我们的地球家园。
1.2 培养正确的价值观念老师发言：正确的道德观念离不开正确的价值观念。
我们应该树立正确的人生观、价值观和世界观。
同学们你们认为什么是正确的价值观念呢？学生发言：学生C：我认为诚实、正直是一个有价值观念的表现，我们应该坚守诚实的原则，不撒谎、不欺骗他人。
学生D：此外，友情、亲情、爱情等人际关系的构建也是一个重要的价值观念。
我们应该珍惜这些关系，为他人着想，帮助他人。
二、培养正确的道德品质2.1 培养正直的品质学生发言：学生E：正直是一种重要的道德品质，我们应该真诚待人，坚持真实、公正、无私的原则。
学生F：同时，正直也指我们要守信用，言行一致，言出必行。
2.2 培养勇于担当的品质学生发言：学生G：勇于担当意味着我们要主动承担责任，不推诿、不逃避，勇于面对困难和挑战。
学生H：担当还包括勇于行善、关爱他人，积极参与社会公益活动。
三、塑造有道德的行为3.1 培养良好的行为习惯老师发言：有道德的人应该要培养良好的行为习惯，保持良好的行为表现。
《做一个有道德的人》主题班会教案：坚守道德底线,成就精神追求与价值追求
主题班会教案：做一个有道德的人一、活动目的：1、学生能够清楚道德底线的观念并情不自禁地遵守；2、学生能够真正领会并感悟道德对人生的影响，并能够自觉用良好的道德修养来面对挑战；3、学生能够感受到善良、真诚等美德的价值和意义；4、能够引导学生形成正确的认知和高度的道德责任感。
二、教学过程：1、引入引导学生谈谈他们对「道德」的理解，让学生们回答：你认为道德的核心是什么，它在我们的生活中有什么作用？2、探究引导学生讨论、探究人性内在道德道德感知的重要性，使学生认识到道德是人类共同的价值追求。
要求学生发挥自己的想象和创造力，答案不唯一。
3、讲解道德底线的概念让学生感受道德底线的重要性和不可逾越性，即使国家法律已规定的范围之内都有必定的底线。
要求学生能够清晰地认识到什么是道德底线。
未成年人都应遵守的底线包括哪些内容？例如：不欺负同学、不偷窃、不说谎、尊重他人、不恶意中伤他人、不侮辱性行为等。
4、为什么要坚守道德底线道德底线是每个人都应该坚守的行为标准。
道德底线的存在是维护正义和公平的基石，是保护个人和社会利益的重要手段，同时也是检验一个人品质的重要标准。
让学生感受道德的内在魅力和价值，通过感性讲解的方式激发学生对道德的热爱和渴望。
5、激发学生爱好和追求曾经听过这样一句话，“道德是基础，明确价值观是策略”。
什么是价值观？什么是追求？一个人有何种价值观和追求，与其品质有着密切的关系。
6、教育学生怎样做一个有道德的人道德是社会中的基本行为准则之一，也是个人品质的关键指标之一。
如何成为一个有道德的人，这是我们所应该关注的问题。
教育学生内心信仰信仰是人生道路上的支撑。
只有明确了什么是值得追求的，这样才会在行为上做出正确决策。
加强自我的修养自我修养是对自己的认知梳理，对种种问题的思考分析，既是心智成长的自我创造，也是道德修养的重要手段。
懂得社会责任彰显自我精神追求，意味着为社会的利益和发展做出贡献。
社会责任是每个有道德修养的人应该拥有的品质之一。
做一个有道德的人主题班会PPT课件
02 如何做一个有道德的人
五是达观超脱。
“宠辱不惊，Biblioteka 看庭前花开花 落；去留无意，漫随天外云卷 云舒。”
一个乐观向上的人，不会太在 意生活中的失意和遗憾，没有 什么放不下的心头大石，总能 从绝望中看到希望的曙光，无 论前路多么暗淡，依旧保持一 颗乐观淡然的心，给人一种油 然而生的活力。
02 如何做一个有道德的人
02 如何做一个有道德的人
01
“谁言寸草心，报得三春晖”。要知 道父母的不容易，要对父母的养 育之恩时刻心怀感激，用行动践 行孝道。
七是尊老爱幼。
02
“老吾老，以及人之老；幼吾幼， 以及人之幼。”
03
尊老爱幼是人类敬重自己的表现， 每个人都有自己的儿童时代，每 个人也都有老去的一天。
02 如何做一个有道德的人
03 做有德之人，行有德之道
工作上、生活上、人际交往时，正直的人自然行为端正，让人敬重，自是有道德的人。工 作上、生活上、人际交往时，正直的人自然行为端正，让人敬重，自是有道德的人。
03 做有德之人，行有德之道
工作上、生活上、人际交往时，正直的人自然行 为端正，让人敬重，自是有道德的人。工作上、 生活上、人际交往时，正直的人自然行为端正， 让人敬重，自是有道德的人。
六是乐于助人。
“道”表示事物运动变化的 规 则 ,“ 德 ” 表 示 对 “ 道 ” 认 识 之后，按照它的规则把人 与人之间的关系处理得当。
“道”表示事物运动变化的 规 则 ,“ 德 ” 表 示 对 “ 道 ” 认 识 之后，按照它的规则把人 与人之间的关系处理得当。
“道”表示事物运动变化的 规 则 ,“ 德 ” 表 示 对 “ 道 ” 认 识 之后，按照它的规则把人 与人之间的关系处理得当。
《“做”一个有道德的人》主题班会教案
《“做”一个有道德的人》主题班会教案一、设计背景：高二的学生，对道德有一定的理性认识。
但是从班级现状来说，学生“知”得多，“做”的少，所以，本次主题班会想通过典型案例，来引导学生认识到“道德人”重在“做”，把道德从认知层面推进到践行层面。
二、教育目的：1、知的层面：（1）、诠释道德，指出道德是一种行为规范，重在自律。
（2）、公民道德建设实施纲要中明确的新时期新道德2、情感、态度、价值观层面：（1）、通过案例分析，使学生认识到“道德”在生活中的作用，内心深处真正树立要“做一个有道德人”的信念（2）、引导学生探讨“做道德人”需要注意的问题，引导学生如何在班级生活中、在社会生活中去积极的践行道德三、实施纲要：1、点出主题：《“做”一个有道德人》2、诠释道德道德的特点新时期新道德的内涵道德是一种自律爱国守法行为规范明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献3、具体步骤：（1）、（视频）：《校园道德测试》——华南理工大学校园道德水平测试视频。
互动思考：我们也能做好吗？道德，也许就是“举手之劳”联系实际：班级门口的污渍（2）、（图片）：（3）、案例一（情景）：《左行，右行？》有一段火车轨道，由于道路改道，原来的铁轨不用了，新的路轨建好并通车了。
在新修建的路旁，树了一块牌子，上写“严禁在此轨道上玩耍”。
放学后，三个同学到铁轨附近玩。
A同学，图新鲜，要到新铁轨上去玩。
C同学认为有危险，还是到就铁轨上去玩。
B同学本来觉得应该到旧轨道上去玩，但是由于跟A关系好，碍不过情面，和A到新轨道上。
C独自到旧轨道上。
一列火车疾驰而来，速度太快，司机来不及刹车，学生们已经来不及从轨道上离开。
假如岔道口有个控制装置，可以决定火车往哪个方向开。
假如，你是控制员，你会把火车调到哪个方向？互动：学生谈自己的选择和理由，争辩。
引导：痛苦的选择假如A重视规定，不贪图新鲜假如B能坚持自己的观点”联系实际：考试作弊事件（4）、案例二（真实的故事）：《无穷，无穷！》一天夜里，已经很晚了，一对年老的夫妻走进一家旅馆，他们想要一个房间。
做一个有道德的人主题班会教案三篇
做一个有道德的人主题班会教案三篇
在家庭荣誉他们的父母，不要忘记教，做感恩人在学校谈统一战
线和友谊，诚实守信，做一个重的职业道德人;在社区的文明和文明这
些行为，乐于助人，做一个爱的人。
下面是带来的做一个有道德的人
主题班会教案,希望对大家有所替!
做一个有道德的人主题班会教案1
课堂目的：让课堂在研究中，进行讨论增强他们的道德品格，成
为一个高尚的人。
课堂准备：舞蹈=乐器=歌曲=愿望卡=父母小礼物=教室布局
课程议程：
领导(班主任)：同学，你想成为一个高尚的人能吗?你知道道德
吗?(几个学生回答)。
道德是春天的花，植物的肥料。
道德，是一种美德，是一种财富，它是一种智慧。
道德，这么珍贵，我们应该一起去
跟随，去行动!掌声请今天主办课程!
第一章：开场白：
戚：亲爱的家长，亲爱的老师，亲爱的学生，大家下午好!
熊：意大利诗人丹特说：一个知识缺乏知识的人可以拿来弥补道德，而不道德的人很难使用雷西县知识来弥补
谢谢，在今天的课堂上，我们不讨论道德和理论知识，谁更重要，但我相信格外我们的国家和国家最需要的是一个道德和高尚的知识。
杨：无论是以孔子为代表的儒家，还是以许慎为代表的道教所有
与高尚的作为他们的最高境界。
沉：有人说道德是石头，敲出希望之火;道德是火，轻的希望的光;道德是灯，照亮生活的方式，如何做一个道德的人会?
熊：让我们来到下一堂课回答!
齐：六【6】10级主题课现在就做一个良性的女孩子吧!
沉：优雅而精彩第三种的古筝总是给人一种不同的心情，有时快乐，有时候感伤...。
德育主题班会教案5篇
德育主题班会教案5篇德育主题班会教案篇1一、主题班会的目的为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育，让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为，更进一步地理解道德，把行动落到实处，积极行动起来，做一个有道德的人。
二、主题班会前的准备１、场地的准备教室的布置２、器材的准备投影仪３、材料准备ppt、自拍自编的avi视频短片４、贴近生活选材，同学自编自演的小品节目三、活动过程１、创设情景，引入主题通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为（自己拍摄并制作短片）的展示，主持人引导，通过同学们对道德的讨论与深思，得出道德的定义及含义。
２、道德是很简单的，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
多次让同学踊跃发言，让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例，通过主持人的引导，告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单，鼓励同学们从小事做起，从自己身边的点点滴滴做起，只要稍微注意那么一点点，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。
如果人人都有德，我们的家庭才会幸福，校园才会美好，社会才会和谐，我们的国家也才会更加繁荣昌盛。
３、主题班会的主题—学生道德，即在学校我们怎样做才是一个有道德的人？采取分组讨论，每组推举出来的同学，代表当组发言，主持人总结（播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片），并用ppt展示做一个有道德的学生必须具备的十点。
４、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。
５、班主任总结及寄语６、学校领导和嘉宾的发言与点评７、宣誓（从我做起，从现在做起，在家庭，孝敬父母，做个好孩子；在学校，尊师爱友，做个好学生；在社会，遵纪守法，奉献爱心，做个好公民，做一个有道德的人，宣誓人：___）８、主题班会结束（欢送领导和嘉宾时，同学们起立合唱《相亲相爱的一家人》）四、活动效果通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演，形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为，使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点，同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。
德育主题班会4篇
德育主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________德育主题班会4篇德育主题班会第1篇教学目的：培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起。
努力提高自己的道德修养，做一个有道德的人。
教学过程：一、谈话导入：今天又到了一周一次的主题班会了，有请我们的主持人（发言）二、情景表演《两人三足走》1分组，安排成两小组进行两人三足走比赛。
2一个小组闹翻了，玩不成了。
这时，适时引导。
为什么他们玩不到一块呢？谁来说说自己的看法。
（学生自由发言）3面对这种情形，该怎么办呢？让学生谈谈自己的观点。
4是啊，文明待人，首先要懂得礼貌用语。
（引导闹矛盾的小组找出原因所在，并化解矛盾，继续把游戏玩下去。
）小结：在学校里，同学见要团结友爱，尊敬老师。
这是一个有道德的学生的基本原则。
但是，在日常生活中，不文明，不道德的事还真不少。
三、创设情景1多媒体播放不文明的漫画。
2这些图片中事，我们已司空见惯的，熟视无睹了，甚至可以说是麻木了，但这些事不得不引起我们对文明，对道德的深思。
同学们看后有什么想法呢，请谈谈。
（学生自由发言）3同学们说出了这些不文明，不道德的行为给我们带来许多的不便和巨大的危害。
所以我们要告别不文明，告别不道德，然而告别不文明需要谁的参与？（需要大家的参与，需要大家共同营造。
）在我们这个大集体中，还真有不少令人感动的一幕。
4多媒体出示公益广告视屏。
5通过视屏，我们能感受到，文明就在文明的身边，文明只差一点，有是只是举手之劳，我们只要迈出一小步，就能做到。
6相信大家平时都见过不少体现文明，道德的好人好事吧，下面请同学们谈谈，身边的好人好事。
7说起身边的好人好事，同学们滔滔不绝，说明我们身边的.好人好事还真不少，文明就在我们的身边，其实你已做到了，其实你还能做的更多，更好。
8.出示一首儿歌让学生多种形式读。
四、扩展活动1出一些抢答题，以小组比赛形式进行。
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主题班会
《做一个有道德的人》主题班会教案
设计理念：培养学生遵纪守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，团结友爱，助人为乐，形成准确的道德观、人生观和价值观。
教学目标：
1、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子。
2、让学生做一个集体观点强的人。
做到同学友爱，关心集体，做有道德的合格中学生。
教学重点：自觉提升道德理解水平，培养学生的良好道德品质。
教学难点：如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。
教学准备：
教师：收集相关案例素材。
学生：收集校园里一些道德和不道德的行为；生活中的道德小故事。
活动过程：
导入：六一班做一个有道德的人主题班会现在开始！
A：意大利诗人但丁曾说：“一个仅仅不健全的人，能够用道德去补充，而一个道德不健全的人，却难以用知识去补充。
”
B：温家宝说：“企业家身上应该流着道德的血液。
思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。
”
一．在家里
父母赐予我们生命，我们从呱呱落地到成为今天的学生，父母牺牲了
无数的时间和心血，花费了多少精神和财力……父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码道德。
1、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。
2、班主任老师发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在准备好的心愿卡上，并贴到心愿树上。
（音乐烛光里的妈妈）
二、在学校学校是我们成才的摇篮，老师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁，
1、为我们付出无私的劳动。
那么我们怎样才能成为一名有道德的学
生呢？
2、小组总结校园里不道德的行为。
不道德的行为要引以为戒。
3、世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
在生活中还有很多的人和事都闪现着道德的光芒，让同学们列举校园里道德行为。
三、在社会在社会上，我们作为一个小公民也要讲道德，奉献爱心。
集体宣誓---“做一个有道德的人”
从我做起，从现在做起。
在家庭，孝敬父母，做个好孩子。
在学校，尊师敬友，做个好学生。
在社会，奉献爱心，做个好公民。
做个有道
德的人。
四、班主任总结讲话：非常的感谢今天上台表演的同学！
我真心的希望我们六一班的同学，努力提升自身的道德修养，做一个讲文明、有道德的好学生。
谢谢大家！。