-小学英语基础知识 必备
(超详)小学英语知识点归纳汇总
(超详)小学英语知识点归纳汇总
1. 语法知识点
- 主谓一致：主语和谓语动词在人称和数上保持一致。
- 形容词和副词的比较级和最高级：用于比较两个或多个事物的形容词和副词的变化形式。
- 名词的单复数：名词变化形式表示单数或复数。
- 时态：表示动作发生的时间，包括现在时、过去时和将来时等。
2. 词汇知识点
- 常用的基础词汇：包括数字、颜色、家庭成员、动物、食物等基本词汇。
- 动词：常用的动词及其过去式和现在分词形式。
- 名词：常见的名词及其单数和复数形式。
- 形容词和副词：用于描述事物的形容词和表示方式的副词。
3. 句型知识点
- 祈使句：用于表达命令、请求或建议的句子。
- 选择疑问句：用于提问时给出的选择项。
- 陈述句：陈述一个事实或描述一个情况的句子。
- 疑问句：用于提出问题的句子。
4. 阅读知识点
- 词义猜测：通过上下文推测词语的意思。
- 主旨理解：理解文章的中心思想或要点。
- 细节理解：理解文章中的具体细节信息。
- 推理判断：根据已有信息推断出未提及的信息。
以上是小学英语的一些基本知识点归纳汇总，希望对您有帮助！。
小学英语基础知识大全
小学英语基础知识大全1. 语音基础知识- 英语元音字母有5个：a, e, i, o, u。
- 英语辅音字母有21个：b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z。
- 英语字母有大小写之分。
2. 基础词汇- 常见动物：dog（狗），cat（猫），bird（鸟），fish（鱼），rabbit（兔子），elephant（大象），lion（狮子），tiger（老虎）等。
- 常见水果：apple（苹果），banana（香蕉），orange（橙子），grape（葡萄），strawberry（草莓），watermelon（西瓜）等。
3. 基础句型- 我是...：I am...- 你是...吗？：Are you...?- 他/她是...：He/She is...- 这是...：This is...- 这是什么？：What is this?- 我喜欢...：I like...- 请给我...：Please give me...4. 常见问候语- 早上好：Good morning.- 下午好：Good afternoon.- 晚上好：Good evening.- 再见：Goodbye.- 谢谢：Thank you.- 对不起：Sorry.5. 常见数字- 数字0-10：zero（零），one（一），two（二），three （三），four（四），five（五），six（六），seven（七），eight （八），nine（九），ten（十）。
6. 基础时间表达- 星期：Monday（星期一），Tuesday（星期二），Wednesday （星期三），Thursday（星期四），Friday（星期五），Saturday（星期六），Sunday（星期日）。
- 时间：morning（早上），afternoon（下午），evening（晚上）。
小学英语必背基础知识
小学英语必背基础知识
《小学英语必背基础知识》
小学英语是学生接触外语的第一门门槛，基础知识的掌握对学生的英语学习起着至关重要的作用。
下面是小学英语必背的基础知识：
1. 26个字母：学生要熟练掌握26个英文字母的大小写形式，以及它们的发音和字母顺序。
2. 常见的颜色：红色、绿色、蓝色、黄色、黑色、白色等，学生要能够准确地认识并描述这些颜色。
3. 基本数字：学生需要掌握基础的数字0-100的读法和写法，以及简单的四则运算。
4. 基本的问候语：学生要学会用英语问候他人，比如“Hello！”，“How are you？”等常用的问候语。
5. 常见的动物和植物：学生应该能够认出一些常见的动物和植物的英文名称，比如dog、cat、flower等。
6. 基础的日常用语：学生要具备一些基本的日常用语，比如“Can I go to the bathroom？”、“May I have some water？”等。
以上是小学英语必背的基础知识，这些知识对学生的英语学习起着重要的基础作用，帮助学生打下坚实的英语学习基础。
小学英语基础知识点总结归纳人教版
小学英语基础知识点总结归纳人教版
一、字母和发音
- 学习英语字母表的顺序和发音规则
- 学习字母的大小写形式
- 学习字母的写法和正确的发音
二、基本日常用语
- 学习基本的问候语和自我介绍
- 学习简单的感谢和道歉用语
- 学习表达时间、日期和天气的词汇
三、数字和计数
- 学习基本的数字和数数的方法
- 学习表达年龄、时间和价格的数字词汇
- 学习基本的数学运算符号和表达式
四、常见动词和动作
- 学习常见的动词词汇和动作表达
- 学习动词的时态和语态变化规则
- 学习基本的句子结构和动词短语的用法
五、常见名词和物品
- 学习常见的名词和物品词汇
- 学习名词的单复数形式和所有格的用法- 学习描述物品和人物特征的形容词
六、日常生活和交流
- 学习描述日常活动和习惯的词汇
- 学习询问和表达喜好和兴趣的用语
- 学习简单的购物和餐厅用语
七、常见句型和语法
- 学习基本的肯定句、否定句和疑问句结构- 学习基本的时态和语态的用法
- 学习简单的从句和复合句结构
八、常见短语和口语表达
- 学习常见的短语和口语表达
- 学习常用的日常交流和情景对话
- 学习表达个人意见和观点的句型
以上是小学英语基础知识点的总结归纳，主要基于人教版教材内容。
通过学习这些知识点，可以建立起对英语的基本理解和应用能力，为进一步学习打下坚实的基础。
小学英语基础知识
小学英语基础知识导言学习英语是小学教育的重要组成部分。
它对培养孩子的语言能力、跨文化交流能力和认知能力都起着重要的作用。
小学阶段的英语学习主要以基础知识为基础，掌握这些基础知识是打好英语学习的基础。
本文将介绍小学英语基础知识的几个重要方面，包括英文字母、数字、颜色、动物和日常用语等。
一、英文字母英语的基础是掌握英文字母。
英文字母共有26个，分为大写字母和小写字母。
大写字母一般用于句首或特定场合，小写字母用于其他情况。
小学阶段，孩子需要从头学习掌握英文字母，并练习正确的发音。
学习英文字母可以从认识字母形状、写出字母、发音和连词成句等方面进行。
二、数字掌握数字是孩子学习英语的另一个重要基础。
小学阶段，孩子需要从零开始认识到十数字的写法、发音和用途。
在学习数字的过程中，可以通过数数游戏、比较大小和计算等方式来加深孩子对数字的理解。
例如，可以设计一些游戏让孩子数数他周围的物品，或者让孩子比较两个数字的大小，这些活动都能够激发孩子学习数字的兴趣。
三、颜色学习颜色是孩子识字识物的重要一步，也是基础英语课程的一部分。
小学阶段，孩子需要学习掌握一些常见的颜色词汇，如红色、蓝色、黄色等。
通过观察周围的事物，教学者可以引导孩子学习识别颜色，如通过和孩子一起观察彩虹，让孩子说出彩虹上的颜色。
此外，可以利用绘画、涂色等活动让孩子加深对颜色的理解。
四、动物学习动物词汇是小学英语课程的重要内容，也是对孩子的常识和观察力的培养。
孩子可以通过观察动物园、图书、视频等方式学习不同种类的动物。
在学习动物的词汇时，可以结合动物的外貌特征、生活环境和习性进行讲解，从而帮助孩子更好地了解和记忆动物的名称。
五、日常用语掌握日常用语是孩子英语学习的关键。
小学阶段，孩子需要学习一些基本的日常用语，如问候语、道别语、谢谢和对不起等。
通过角色扮演、情境对话等方式，可以帮助孩子熟悉并运用这些日常用语。
同时，学习日常用语也是培养孩子沟通能力和社交能力的重要途径。
小学英语初步知识点归纳
小学英语初步知识点归纳英语作为一门国际通用语言，对于小学生来说，学习英语是非常重要的。
初步学习英语可以帮助他们建立良好的语言基础，为以后深入学习打下坚实的基础。
下面将详细介绍小学英语初步知识点。
一、字母与发音1. 字母：英语共有26个字母，它们分别是A-Z。
2. 大写字母和小写字母：英语中的字母有大写和小写两种形式，大小写字母在书写形式上略有不同。
3. 发音：每个字母都有其对应的音标和发音规则，如A的音标为[ei]，发音为/eɪ/；B的音标为[bi:]，发音为/b/等。
二、基本问候语1. Hello（你好）：作为最基本的问候语，能够用于任何场合，可以用来打招呼或与别人交谈。
2. How are you?（你好吗？）：用于询问对方的身体状况或情绪状态。
3. I'm fine, thank you.（我很好，谢谢你）：用于回答对方的关心和问候。
三、数字与计数1. 数字0-9：英语中的数字有自己的写法和发音规则，如0（zero）、1（one）、2（two）、3（three）、4（four）、5（five）、6（six）、7（seven）、8（eight）、9（nine）。
2. 数数：学习英语的小学生需要掌握基本的计数方法，从1数到10、20、30等，以及学会使用基数词和序数词。
四、颜色与形容词1. 基本颜色：学习英语的小学生可以学习一些基本的颜色词汇，如红色（red）、蓝色（blue）、黄色（yellow）、绿色（green）等。
2. 形容词：形容词用来描述事物的特征和属性，如大（big）、小（small）、高（tall）等。
五、家庭与人物1. 家庭成员：学习英语的小学生需要了解一些基本的家庭成员词汇，如爸爸（father）、妈妈（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）等。
2. 描述人物：学习英语的小学生可以学习一些能够描述人物外貌特征和性格特点的词汇，如高（tall）、瘦（thin）、友好（friendly）等。
小学英语学习应该掌握哪些基础知识？
小学英语学习应该掌握哪些基础知识？小学英语学习：完全掌握基础知识的基石小学阶段是英语学习的启蒙阶段，打好基础极为关键。
掌握哪些基础知识，才能为未来更深入的英语学习打下坚实基础？教育专家将从以下几个方面阐述：一、语音基础：1. 发音器官的认识与运用：了解口腔、鼻腔、舌头等发音器官的结构和功能，并能利用它们准确发音。
2. 音标的学习与运用：能够掌握国际音标，并能准确识别和模仿英语音标。
3. 语音练习：通过模仿、练习、纠正等方法，掌握基本的语音规则，提高发音的准确性、流利度和自然度。
二、词汇基础：1. 基础词汇积累：掌握常用词汇，特别是与日常生活相关的词汇，如人称代词、颜色、数字、时间、身体部位等。
2. 词汇学习方法：学习词汇的记忆技巧，如联想记忆、词根词缀记忆、例句记忆等，以提高学习效率。
3. 词汇运用：通过练习单词短语、词义辨析、造句等，增加词汇的灵活运用能力。
三、语法基础：1. 基本句型：掌握简单句的基本结构，以及陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
2. 基本语法规则：学习基本的语法规则，如名词的单复数、动词的时态、语态等，并能够运用这些规则进行简单句子分析和句子扩写。
3. 语法练习：通过练习语法填空、句子改错、句型转换等，加深对语法规则的理解，提高语法运用能力。
四、写作基础：1. 泛读策略的学习：掌握写作技巧，例如扫读、精读、查阅相关资料等，并能根据不同的阅读目的选择相应的阅读策略。
2. 阅读理解能力：进行实际阅读训练，提高阅读理解能力，能够理解文章的主题、细节、作者意图等。
3. 阅读兴趣的培养：选择适合小学生阅读的书籍，通过故事、漫画、绘本等形式，重视培养学生的阅读兴趣，激发阅读理解的积极性。
五、听力基础：1. 听力训练：通过听力练习，提高对英语语音的辨别能力，理解简单的英语对话和短文。
2. 听力技巧的学习：学习听力技巧，如分析和预测、关键词提取、记录关键信息等，增强听力理解效率。
3. 听力素材的积累：接触丰富多彩的英语听力素材，比如歌曲、动画片、电影等，提高听力理解水平，并拓展知识面。
小学英语必背100个基础知识(完整版)
一、一个星期七天Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday二、一年十二个月January February March April May JuneJulyAugust September October November December三、一年四季1. spring2. summer3. autumn4. winter四、容易拼写错的数字1. eighth第八2. ninth第九3. forty四十4. twelfth第十二5. twentieth第二十五、亲属称呼1. daughter (女儿)2. niece (女性晚辈)3. nephew (男性晚辈)4. cousin (同辈兄弟姐妹)5. aunt (女性长辈)6. uncle (男性长辈)六、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母1. regret (regretted, regretting) 后悔2. control (controlled, controlling) 控制3. admit (admitted, admitting) 承认4. occur (occurred, occurring) 出现5. prefer (preferred, preferring) 宁愿6. refer (referred, referring) 提到7. forget (forgetting ) 忘记8. permit (permitted, permitting)允许9. equip (equipped, equipping) 装备注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英语）也可不双写（美国英语）七、部分过去式和过去分词不规则变化的动词1. broadcast (broadcast, broadcast) 广播2. flee (fled, fled) 逃跑3. forbid (forbade, forbidden) 禁止4. forgive (forgave, forgiven) 原谅5. freeze (froze,frozen) 结冰 6. hang (作“绞死”讲，是规则的；作“悬挂”讲，其过去式过去分词都是hung)7. lie –lied –lied 说谎; lie—lay---lain躺下lay-laid- laid 放置 8. seek (sought, sought) 寻求9. shake (shook, shaken) 发抖 10. sing (sang, sung) 唱歌11. sink (sank, sunk/sunken) 下沉 12. spread (spread, spread) 传播13. swim (swam, swum) 游泳 14. tear (tore, torn) 撕碎16. wear( wore; worn) 穿/戴 17. hold (held, held ) 18. make (made, made) 19. keep (kept, kept)八、意思相近的词1. check （核对）/ examine(检查)/ test（测试）2. receive（收到）/ accept（接受）3. destroy （毁坏；毁灭）/ damage（破坏）4. celebrate(庆祝)/ congratulate （祝贺）5. wear sth / dress sb 穿衣九、注意形容词变名词时的拼写变化1. long—length 长度2. wide—width 宽度3. high—height 高度4. strong—strength力量以-ic结尾的动词，应先把-ic变为-ick，再加ing或edpicnic (picnicked, picnicking) 野餐十、个别名词的复数拼写1. German (Germans) 德国人2. gulf (gulfs) 海湾3. handkerchief (handkerchiefs) 手帕roof (roofs) 房顶4. hero (英雄)，potato (土豆)，tomato (西红柿) 等有生命的以-o结尾的名词变复数时要加-es。
(完整版)小学英语基础知识点整理
(完整版)小学英语基础知识点整理小学英语基础知识点整理1. 字母和发音- 英语字母共有26个，分为元音字母和辅音字母。
- 元音字母包括：a, e, i, o, u。
- 辅音字母包括：b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z。
- 每个字母都有自己的发音规则，可以通过研究字母表来掌握。
2. 基本词汇- 研究基本词汇是研究英语的基础，常见的基本词汇包括人称代词（I, you, he, she, it, we, they）、动词（do, eat, play, sleep, run）、名词（book, table, teacher, student）等。
3. 词汇分类- 名词：表示人、事物或概念的名称，如：dog（狗）、cat （猫）、book（书）。
- 动词：表示行为或状态，如：run（跑）、eat（吃）、sleep（睡觉）。
- 形容词：用来描述名词的性质或状态，如：big（大）、happy（快乐）、red（红色）。
- 副词：修饰动词、形容词或其他副词，如：quickly（快速地）、very（非常）。
- 代词：代替名词的词，如：I（我）、you（你）、he（他）。
- 介词：连接名词或代词与其他词的关系，如：in（在）、on （在上面）、with（和）。
4. 句子构成- 英语句子的基本结构为主语 + 谓语 + 宾语。
- 主语通常是一个名词或代词，表明句子的主要行为者。
- 谓语是一个动词，表示主语的行为或状态。
- 宾语是句子的承受者，可以是名词、代词或句子。
5. 简单语法- 一般现在时：表示现在正在进行的动作或经常性的动作。
例如：I play football every day（我每天踢足球）。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例如：He ate an apple yesterday（他昨天吃了一个苹果）。
- 将来时：表示将要发生的动作或状态。
小学英语基础知识汇总,必备
小学英语基础知识汇总，必备小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8 个：My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他( 她、它 ) 们的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有 " 的" eg:my 我的 their 他们的2) 后面加名词： eg:my backpack his name3)前后不用冠词 a an theThis is a my eraser( 错误 )That is your a pen( 错误 )It's his the pen( 错误 )3、I( 物主代词 )my you( 物主代词 )your he ( 物主代词 )her we ( 物主代词 ) our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
2小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8 个：Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他( 她、它) 们的2、名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有 " 的"2)后面不加名词3)名词性物主代词 =形容词性物主代词 +名词：eg: the pen is mine 钢笔是我的 (mine=my pen)3小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但 a 或 an 要把去掉。
特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
把下列句子变成复数 :1, I have a car ----we have cars2, He is an American boy. ----They are American boys3, It is a car ----They are cars4,This is an eraser ----These are erasers5,That is a backpsck -----Those are backpacks6,I'm an English teather ------We are English teathers7,It's a new shirt---- They are new shirts8,He's a boy ----They are boys9,She's a singer ------They are singers10,What'sthis in English?---- What are these in English?4小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式:1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【 S】2、以s,x,sh,ch 为结尾的词在词尾加es, es 读作【 iz 】3、以 f ,f为结尾的词去掉 f 或fe 加 ves ，ves 读作【 vz】e4、以辅音加 y 结尾的词，变y 为 ies5、以元音加 y 结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-menwoman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen 这种情况下 a 变成 e1、单复数同形Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer-deer2、This 这个these 这些 ( 复数 ) that 那个those 那些 ( 复数 ) I我we我们 ( 复数 ) he 他she 她i它they 他、它、她们t( 复数 ) am ，is 是are( 复数 )5小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
小学生必须掌握的英语基础知识
小学生必须掌握的英语基础知识第一部分：基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]中元音：[ɜ:] [ə]后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]双元音(8个)Ⅰ.合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]Ⅱ.集中双元音(3个) [iə][εə][uə]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号第二部分：语法知识一.名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bagsc) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoesl并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’sTom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China二.冠词：不定冠词，定冠词种类：(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /(2)定冠词：the the egg the plane2. 用法:定冠词的用法：(1)特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk.(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.(4)在序数词前：John’s birthday is February the second.(5)用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：(1)专有名词前：China is a big country.(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.(6)球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.(7)学科名称前：My favorite subject is music.(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.(9)固定词组中：at noon at night by bus三、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)me my(我的)复数we(我们)us our(我们的)第二人称单数you(你)you your(你的)复数you(你们)you your(你们的)第三人称单数he(他)him his(他的)she(她)her her(她的)it(它)it its(它的)复数they(他们/她们/它们)them their(他们的/她们的/它们的)形容词，副词：比较级，最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
小学生必须掌握的英语基础知识
小学生必须掌握的英语基础知识第一部分：基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]中元音：[ɜ:] [ə]后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]双元音(8个)Ⅰ.合口双元音(5个)[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]Ⅱ.集中双元音(3个) [iə][εə][uə]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号第二部分：语法知识一.名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bagsc) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoesl并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’sTom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China二.冠词：不定冠词，定冠词种类：(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /(2)定冠词：the the egg the plane2. 用法:定冠词的用法：(1)特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk.(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.(4)在序数词前：John’s birthday is February the second.(5)用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：(1)专有名词前：China is a big country.(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.(6)球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.(7)学科名称前：My favorite subject is music.(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.(9)固定词组中：at noon at night by bus三、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)me my(我的)复数we(我们)us our(我们的)第二人称单数you(你)you your(你的)复数you(你们)you your(你们的)第三人称单数he(他)him his(他的)she(她)her her(她的)it(它)it its(它的)复数they(他们/她们/它们)them their(他们的/她们的/它们的)形容词，副词：比较级，最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
小学英语 最全的基础知识归纳
第一部分：基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]中元音：[ɜ:] [ə]后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]双元音（8个）Ⅰ.合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] Ⅱ.集中双元音（3个）[iə][εə][uə]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号第二部分：语法知识一、名词名词单复数，名词的格式(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’bagsc) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoesl并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’sTom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China二、冠词不定冠词，定冠词种类：(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /(2)定冠词：thethe egg the plane2. 用法:定冠词的用法：(1)特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk.(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.(4)在序数词前：John’s birthday is February the second.(5)用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：(1)专有名词前：China is a big country.(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.(6)球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.(7)学科名称前：My favorite subject is music.(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.(9)固定词组中：at noon at night by bus三、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)memy(我的)复数we(我们)usour(我们的)第二人称单数you(你)youyour(你的)复数you(你们)youyour(你们的)第三人称单数he(他)himhis(他的)she(她)herher(她的)it(它)itits(它的)复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)形容词，副词：比较级，最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
三至六年级英语必背知识点
一、基础语法1.一般现在时：表示经常性的、习惯性的或真理性的动作或状态。
2.一般过去时：表示过去一些时间发生的动作或存在的状态。
3. 表达过去习惯的方式：used to + 动词原形。
4.现在进行时：表示现在正在进行的动作，常与现在时间状语连用。
5. 情态动词can/could：表示能力、许可或请求。
6. 情态动词should/shouldn't：表示建议或劝告。
7.数词的表达方式：基数词和序数词的用法。
8.比较级和最高级的形式及用法：形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。
9. 定冠词和不定冠词的用法：the、a/an的用法。
10.名词单复数的形式及用法：不规则名词的复数形式。
二、日常用语1. 问候和道别的常用表达：例如Hello, Hi, Good morning, Goodbye, Bye等。
2. 自我介绍和介绍他人的常用表达：例如My name is…, I am…, This is…等。
3. 家庭和亲属的称呼：例如father, mother, sister, brother, grandparents等。
4. 日常生活中常用的动词和词组：例如eat, drink, sleep, get up, go to school, do homework等。
5. 表述喜欢和不喜欢的表达方式：例如I like…, I don't like…,I love…等。
6. 询问和表达年龄的句型：例如How old are you?, I am… years old等。
7. 询问和表达兴趣爱好的句型：例如What do you like to do?, I like…等。
9. 表述天气的常用句型：例如What's the weather like today?,It's sunny, rainy, cloudy等。
10. 询问和表达方向的句型：例如Excuse me, How can I get to…?, Go straight, Turn left/right等。
小学英语基础知识大全
小学英语基础知识大全第一章名词一、名词可分为：1.专有名词和普通名词2.可数名词和不可数名词1.专有名词和普通名词1）专有名词：是指特定的人、地方、事物、机构的专有名称。
开头的字母必须大写。
如：Tom,Martin,Shenzhen,Hong Kong,China,Sunday,October,Chinese等。
2）普通名词：是指不属于特定的人名、地名、事物、概念的名词都是普通名词。
它分为四类：个体名词、集体名词、物质名词、抽象名词。
①个体名词：用来表示单个的人或事物。
如：hospital,policeman,house,tree,cat,dog等。
②集体名词：用来表示一群人或一些事物的总称。
如：family,class,group,people,police,army等。
③物质名词：表示无法分为个体的物质。
如：water,air,tea,sugar,butter,rice等。
④抽象名词：表示动作、状态、品质或其他抽象概念。
如：happiness,health,life,manners,love等。
2.可数名词和不可数名词1）可数名词：一般地说，个体名词和集体名词是可以计数的，所以称之为可数名词，有单数和复数形式。
如：a city---two cities a bird---three birds a book---ten books可数名词复数形式的构成：①规则变化：条件变化读音例词例外一般名词在词尾加s在清辅音后读/s/,浊辅音或元音后读/z/caps,cakes/s/dogs,stars,boys,pens/z/house/haus/houses/hauziz/以字母s,x,sh,ch结尾的名词在词尾加es es读/iz/glass-glasseswatch-watchesbrush-brushesbox-boxesstomachs以字母f或fe 结尾的名词把f或fe变为vesves读/vz/shelf-shelves\life-livesknife-knives\leaf-leavsharf-harves而有些以f结尾的词，也只加s读/fs/，如：roof-roofs,belief-beliefs,proof-proofs,handkerchief andscarf变复数时，可用两种形式以辅音加y结尾的名词变y为I再加eses读/z/story-storiesbaby-babiesferry-ferriesparty-parties以元音加y结尾的单词，在y后直接加s读/z/，如：boy-boyskey-leysmonkey,monkeysday,days以辅音+o结尾的有生命的名词词尾加eses读/z/potato-potatoeshero-heroestomato-tomatoes无生命的名词在词尾直接加s读/z/如：radio-radioszoo-zoospiano-pianos photo-photos以th结尾的名词此谓加s原来发/θ/的th多变为/ð/音，后面的s也随之而发/z/音Mouth-mouthsYouth-youthsMath-mathsMonth-months ②不规则变化：英语里有一部分名词的复试形式是不规则的。
学生在小学阶段应该掌握哪些英语基础知识？
学生在小学阶段应该掌握哪些英语基础知识？小学阶段是孩子英语学习的启蒙阶段，打基础极为关键。
教育专家建议，学生在小学阶段应该能够掌握100个以内的英语基础知识，为未来更深入的英语学习打下良好的基础：1. 语音基础:发音规律: 能够掌握英语语音系统，包括元音、辅音、音标和发音规则，并能准确朗读单词和句子。
语音练习: 通过大量的听音、模仿跟读和练习，重视培养良好的语音习惯，并能用正确的语音进行表达。
语调和重音: 掌握英语语调和重音的规则，并能用自然的语调和重音进行朗读。
2. 词汇基础:常用词汇: 能够掌握一定数量的常用词汇，包括日常生活、学习、娱乐等方面的词汇，并能理解和运用在简单的语境中。
词汇扩展方法: 掌握词汇学习方法，如词根词缀法、联想记忆法等，并能通过这些方法扩展词汇量。
3. 语法基础:基本语法规则: 能够掌握基本语法规则，包括名词、代词、动词、形容词、副词、句子成分等，并能应用在简单的句子中。
句型结构: 掌握常见的英语句型，如陈述句、疑问句、祈使句等，并能灵活运用。
语法应用: 通过大量的练习，能够熟练掌握语法规则，并能用正确的语法表达自己的想法。
4. 阅读基础:阅读理解能力: 培养阅读理解能力，能理解简单的英语文章和故事，并能提取最重要的信息。
阅读理解技巧: 掌握基本的阅读技巧，如跳读、精读、速读等，并能根据不同的阅读目的选择合适的阅读策略。
5. 写作基础:基本写作技能: 掌握基本的写作技能，如写句子、写段落、写简单的文章等。
写作练习: 通过大量的写作练习，重视培养写作能力，并能用英语表达自己的思想和观点。
写作规范: 了解英语写作规范，包括拼写、语法、标点符号等，并能规范地书写英语文章。
6. 听说基础:听说练习: 坚持通过听说练习，能理解简单的英语对话，并能用简单的英语进行日常交流。
听说技巧: 掌握基本的听说技巧，如听音辨词、关键词提取、预测内容等，并能根据不同的语境进行有效的沟通。
7. 文化基础:英语文化背景: 了解英语文化背景，如节日、习俗、礼仪等，并能应用到英语学习中。
小学英语基础知识必备
小学英语基础知识必备第一部分：基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：前元音：i: /e/中元音：:后元音：ɑ: : u :双元音8个合口双元音5个ai ei au u i集中双元音3个 iε u3.词汇：词汇量,近反义词4.句子：大小写,标点符号第二部分：语法知识一.名词：名词单复数,名词的格一名词单复数一般情况,直接加-s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds以s. x. sh. ch结尾,加-es,如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如：family-families,strawberry-strawberries以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如：knife-knives不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea 二名词的格有生命的东西的名词所有格：a 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirtb 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’ bagsc 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes并列名词中,如果把’s加在最后一个名词后,表示共有, 如:Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的,应分别在并列名词后加’sTom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车2表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China第二部分：语法知识二.冠词：不定冠词,定冠词种类：1不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /2定冠词：the the egg the plane2. 用法:定冠词的用法：特指某些人或某些物： The ruler is on the desk.复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.在序数词前： John’s birthday is February the second.用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：专有名词前：China is a big country.名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.在节日,日期,月份,季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.一日三餐前：We have breakfast at 6:30.球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.学科名称前：My favorite subject is music.在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.固定词组中：at noon at night by bus第二部分：语法知识三、代词、形容词、副词代词：人称代词,物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I我memy我的复数we我们usour我们的第二人称单数you你youyour你的复数you你们youyour你们的第三人称单数he他himhis他的she她herher她的it它itits它的复数they他们/她们/它们themtheir他们的/她们的/它们的形容词,副词：比较级,最高级一、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than;比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度;than后的人称代词用主格口语中可用宾格;2.形容词加er的规则：一般在词尾加er ;以字母e 结尾,加r ;以一个元音字母和一个辅音字母结尾,应双写末尾的辅音字母,再加er ;以“辅音字母+y”结尾,先把y变i,再加er ;3.不规则形容词比较级：good-better, beautiful-more beautiful二副词的比较级1.形容词与副词的区别有be用形,有形用be;有动用副,有副用动⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同不规则变化：well-better, far-farther第二部分：语法知识四、数词：基数词、序数词11-20one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen, fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty 221-99 先说“几十”,再说“几”,中间加连字符;23→twenty-three,34→thirty-four,45→forty—five,56→fifty-six,67→sixty-seven,78→seventy-eight,89→eighty-nine,91→ninety-one 3101—999先说“几百”,再加and,再加末两位数或末位数;586→five hundred and eighty-six,803→eight hundred and three4l,000以上,先从右往左数,每三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion1,001→one thousand and one18,423→eighteen thousand,four hundred and twenty-three6,260,309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine750,000,000,000→seven hundred and fifty billion序数词1一般在基数词后加th→fourth,thirteen→thirteenth2不规则变化one→first,two→second,three→third,five→fifth,eight→eighth,nine→ninth,twelve—twelfth3以y结尾的十位整数,变y为ie再加thtwenty→twentieth, forty→fortieth, ninety→ninetieth4从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词;twenty-first,two hundred and forty-fifth基数词转为序数词的口诀：基变序,有规律,词尾加上-th.一,二,三,特殊记,词尾字母t,d,d.八去t,九去e, ve要用f替;ty将y变成i,th前面有个e.若是碰到几十几,前用基来后用序;第二部分：语法知识五、介词：常用介词：in, on, at, behind等表示时间概念的某一个点;在某时刻、时间、阶段等;at 1：00dawn,midnight,noon在一点钟黎明、午夜、中午1表示具体日期;注：1关于"在周末"的几种表示法：atonthe weekend在周末---特指atonweekends在周末---泛指over the weekend在整个周末during the weekend在周末期间2在圣诞节,应说at Christmas而不说on Christmas2在刚……的时候;On reaching the city he called up his parents.一到城里他就给父母打了一个电话;1表示"时段"、"时期",在多数情况下可以和during互换,前者强调对比,后者强调持续; induring1988December,the 20th century在一九八八年十二月、二十世纪六、动词：动词的四种时态：1一般现在时：一般现在时的构成1. be动词：主语+beam, is, are+其它;如： I am a boy. 我是一个男孩;2. 行为动词：主语+行为动词+其它; 如： We study English. 我们学习英语;当主语为第三人称单数he, she, it时,要在动词后加"-s"或"-es";如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语;动词+s的变化规则1.一般情况下,直接加-s,如：cook-cooks, milk-milks2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如：study-studies2一般过去时:动词过去式详解动词的过去式的构成规则有：A、规则动词①一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited②以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used③以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed此类动词较少如 study –studied carry – carried worry – worried 注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类④双写最后一个字母此类动词较少如 stoppedB、不规则动词此类词并无规则,须熟记小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate ,see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy –bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was ,are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt3一般将来时：基本结构：①be going to + do;②will+ do. be going to = willI am going to go swimming tomorrow明天. = I will go swimming tomorrow.4现在进行时: am,is,are+动词现在分词动词现在分词详解动词的ing形式的构成规则：①一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating②以e 结尾的动词,要先去e再加ing ,如having , writing③双写最后一个字母的此类动词极少有：running , swimming , sitting , getting 第三部分：句法1.陈述句1肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子,如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.2、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子,如：I’m not a student. She is not isn’t a doctor.He does not doesn’t work in a hospital. There are not aren’t four fans in our classroom.He will not won’t eat lunch at 12:00. I did not didn’t watch TV yesterday evening.2. 疑问句一般疑问句：是指询问事实的句子,此类句子必须用“yes”,或“no”来回答;特殊疑问句：以特殊疑问词what , where , who , which , when , whose , why , how等开头引导的句子;此类句子应该问什么就答什么,不能用“yes 、no”来回答;be句型There be 句型与have, has的区别1、There be 句型表示：在某地有某物或人2、在there be 句型中,主语是单数,be 动词用is ; 主语是复数,be 动词用are ; 如有几件物品,be 动词根据最近be 动词的那个名词决定;3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首;4、there be句型与havehas 的区别：there be 表示在某地有某物或人;havehas 表示某人拥有某物;5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句, any 用于否定句或疑问句;6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句, or 用于否定句或疑问句;7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：How many + 名词复数 + are there + 介词短语How much + 不可数名词 + is there + 介词短语8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What’s + 介词短语。
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小学英语基础知识必备第一部分：基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZabcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]中元音：[ɜ:] [ə]后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]双元音（8个）合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi]集中双元音（3个）[iə][εə][uə]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号第二部分：语法知识一.名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’bagsc) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoes并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’sTom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China第二部分：语法知识二.冠词：不定冠词，定冠词种类：(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /(2)定冠词：the the egg the plane2. 用法:定冠词的用法：特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk.复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.在序数词前：John’s birthday is February the second.用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：专有名词前：China is a big country.名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.一日三餐前：We have breakfast at 6:30.球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.* 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.学科名称前：My favorite subject is music.在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.固定词组中：at noon at night by bus第二部分：语法知识三、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)memy(我的)复数we(我们)usour(我们的)第二人称单数you(你)youyour(你的)复数you(你们)youyour(你们的)第三人称单数he(他)himhis(他的)she(她)herher(她的)it(它)itits(它的)复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)形容词，副词：比较级，最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。
than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
2.形容词加er的规则：一般在词尾加er ;以字母e 结尾，加r ;以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
3.不规则形容词比较级：good-better, beautiful-more beautiful(二)副词的比较级1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动)⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther) 第二部分：语法知识四、数词：基数词、序数词(1)1-20one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty(2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one(3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数;586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three(4)l，000以上，先从右往左数，每三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand.第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion1，001→one thousand and one18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine750，000，000，000→seven hundred and fifty billion序数词(1)一般在基数词后加theg.four→fourth，thirteen→thirteenth(2)不规则变化one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth(3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加thtwenty→twentieth，forty→fortieth，ninety→ninetieth(4)从二十一后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。
twenty-first，two hundred and forty-fifth基数词转为序数词的口诀：基变序，有规律，词尾加上-th.一，二，三，特殊记，词尾字母t,d,d.八去t,九去e, ve要用f替。
ty将y变成i，th前面有个e.若是碰到几十几，前用基来后用序。
第二部分：语法知识五、介词：常用介词：in, on, at, behind等1.at表示时间概念的某一个点。
(在某时刻、时间、阶段等)。
at 1：00(dawn，midnight，noon)在一点钟(黎明、午夜、中午)2.on1)表示具体日期。
注：(1)关于"在周末"的几种表示法：at(on)the weekend---特指at(on)weekends---泛指over the weekendduring the weekend(2)在圣诞节，应说at Christmas?而不说on Christmas?2)在(刚……)的时候。
On reaching the city he called up his parents.一到城里他就给父母打了一个电话。
3.in1)表示"时段"、"时期"，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。
in(during)1988(December，the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世纪)六、动词：动词的四种时态：(1)一般现在时：一般现在时的构成1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。
如：I am a boy. 我是一个男孩。
2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。
如：We study English. 我们学习英语。