《罗本岛B区5号的修行者》阅读练习及答案(2019年广西桂林市中考题)

七、现代文阅读(Ⅱ）阅读下文，完成20~24题。

（共15分）
罗本岛B区5号的修行者
我从开普敦乘船到罗本岛参观，同船的都是小学生，熙熙攘攘，大约是到岛上接受爱国主义教育。

1999年12月1日，罗本岛被联合国教科文组织正式列为世界文化遗产。

它能让世界为之铭记，是因为这里因禁过曼德拉。

曼德拉被独自关押在B区5号，监室只是一个所有缝隙都被抹平的水泥匣子。

牢房内，只有一卷薄毯、一张小桌、一个饭金和一个马桶。

无法想象身高1.83米的曼德拉，如何在这只有四平方米多一点儿的逼仄空间里，日复一日辗转腾挪，度过了6000多天！
政治犯们顿顿薄粥，食不果腹，衣不蔽体。

对于这一切，曼德拉早已做好了准备。

在审判他的法庭上，曼德拉说:“在我一生中，我已经把自己献给了非洲人争取生存权利的斗争……我希望为这个理想生活并去实现它。

如果需要，我也准备为这个理想献出生命。

正因坚定的信仰和足够的心理准备，曼德拉把极端单调艰辛的牢狱生活过得有声有色。

每天清晨五点半，岛上的监狱守卫就会敲起震耳欲聋的大钟，把犯人从睡梦中唤醒。

曼德拉起床后，马上开始体育锻炼。

他给自己制定了计划，每星期一至星期四早晨，在牢房里原地跑步45分钟，并做100个俯卧撑、200个仰卧起坐、50次下蹲。

每天放风的半小时，在院子里坚持跑步。

曼德拉不屈的声音，不断从罗本岛与世隔绝的牢房里，通过种种孔径传播出去，回响在从好望角到林波波河南非辽阔的土地上。

“我们将把种族隔离制度在群众运动之砧和武装斗争之锤中间砸得粉碎。

”
险此之外，曼德拉在监狱里最重要的事，就是孜孜不倦地学习。

他认为学习在监狱里是仅次于探视权的权利，比任何优待都重要。

曼德拉开始攻读读伦敦大学的法学学位，继而学习经济学。

曼德拉成功地把罗本岛变成了他的大学，把自己从从一个愤怒的领导者变成了深思熟虑的沉静学者。

曼德拉的一位狱友曾这样评价罗本岛对曼德拉的影响。

他说，……早年间，他感到愤怒就会发作，所以他有意锻炼自己，他的精神状态在提高，在转向和善礼貌热情，他变得更沉静更温和。

1996年9月，罗本岛成为国家博物馆后，很多过去的犯人和看守都回到岛上，成为志愿者，向游客讲述当年的故事。

导游说，1994年，曼德拉在自己的总统就职典礼上，邀请了罗本岛上监押他的看守。

仪式结束后，曼德拉走到当年的狱辛面前，平静地说：“在走出因室，经过通往自由的监狱大门那刻，我已经清楚，如果自己不能把呗悲伤和怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。

”
这种转变何其艰难？要知道，曼德拉之所以坐牢，是因为领导“非洲之矛”从事暴力革命。

南非白人政府曾提出，只要曼德拉宣布放弃暴力反抗，就可以释放他，但曼德拉断然拒绝。

在南非白人统治和种族隔离制度历时300余年里，黑人四分五裂，从未建立过统一国家。

他们过着痛苦而麻木的生活，心目中只有自己的部落、酋长，或满足人或物的意于在与白人隔离的“黑人家园”。

白人不把黑人当成同胞，黑人也不把“白人的国家”当成自己的家。

曼德拉曾坦承，自己在入狱前坚信，南非共和国是白人压迫黑人的统治工具，除了推翻它，黑人别无翻身可能。

但经过在狱中的反思，他清醒地认识到，打破种族离篱笆，不只有希望渺茫牺牲巨太的暴力一途，可以另谋佳径。

他决定放弃报复，融化仇恨。

曼德拉以无以伦比的政治气度，摒弃前嫌，与前白人总统德克勒克政府达成政权的和平交接。

他最后完成了理想的胜利。

人们常常惊异——在饱受白人欺凌、战友被害、妻离子散、身陷图圈整整27年之后，曼德拉怎能做到如此超脱?罗本岛上的岁月是一个关键的转折点。

在这与世隔绝的18年里，一个伟大的思想转折在此萌生，曼德拉的生命由此翻开了新的一页。

他决定将南非当作自己的国家，建立统一的、多种族平等相待的新南非。

返回开普敦的船上，我还是与小朋友为伍，他们乖乖坐着，比早上赴岛时沉静了许多。

我问一个穿着绿色校服的黑人小女孩：“嘿！今天你记住什么了?”她想了一下，眨巴着大眼睛说：“我要做一个马迪巴那样的人。

”我点点头，心里想的却是，这谈何容易！山水斧削，与时代一同浇筑了巨人。

就算你有超凡的禀赋和火热的责任感，可你，不一定会遭逢生命中的罗本岛。

(作者：毕淑敏）摘自《非洲三万里》，有删改）
【注】①曼德拉：南非反种族歧视和隔离的领导者。

后参加南非总统竟选获胜，担任南非总统。

②马迪巴：是南非民众对曼德拉的爱称，意思约略等于“父亲”。

20.本文中，“修行者”曼德拉在极其恶劣的环境下有哪些“修行”？请简要概述。

（3分）
21.请结合全文内容，概括曼德拉的性格特点。

（3分）
22.请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。

（2分)
23.结合本文和自己的生活，谈一谈你对结尾段中画横线句子的理解和体会。

（3分）
24.请说说小学生参观罗本岛前后发生了怎样的变化，并分析这样写有何作用。

（4分）
答案：
七、现代文阅读（Ⅱ）（共15分）
20.(3分）曼德拉在极其恶劣的条件下，每天坚持锻炼身体；孜孜不倦地学习；他摒弃前嫌，与前白人总统德克勒克政府达成政权的和平交接(或：修炼自己，变得沉静温和)。

21.(3分）①有执着的理想追求(坚定的信仰)；②坚韧333额度（忍）不拔的意志（毅力）；
③博大的胸怀(政治气度)。

2.(2分）该句运用了比喻手法，把抽象的“种族隔离”此作具体可感的“樊篱”，形象生动地表现了种族之间的隔阅（制度、习俗等)，并非不可消除。

23.（3分）曼德拉具有超凡的禀赋和火热的责任感，又能正确应对十八年的牢狱生活，才成就了他伟大的一生。

但年轻一代（如文中的小学生），尽管你也可能聪颗绝伦，也有报国之愿，但生命的历程（机遇）是不可预设的，曼德拉式的人生不可复制。

所以我们在生活中学
会善待挫折和磨难，在挫折中学习和反思，把它变成成长中的财富，从而修炼自己，完善自己。

24.(4分）孩子们由参观前的“熙熙攘攘”，到回程时的“沉静了许多”。

本文采用了对比手法，侧面烘托（突出）了曼德拉博大的胸怀、坚定的信念、坚韧(忍）不拔的意志，曼德拉的品质已经深深地感染了不谙世事的小孩子（或：孩子们的心灵受到了触动)，孩子们要把
曼德拉的精神品质传承下去。