发展汉语口语第八课 ppt课件

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《发展汉语(第二版)中级口语(I)》第8课教案

教案
第8课退货
教学任务
一、熟悉本课话题：退货；退餐
二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达
（一）重点词语：退货合身销售单据发票号服务台收银台菜单粥凉菜白这样一来
（二）重要结构：
o这样一来,......就......了
oA就A吧
o要......,非得......不可
o想......就....
（四）副课文具体操作
1生词学习
教师领读、齐读
教师查读、点读
生词讲解、举例、扩展、问答
2课文学习
(1)在课文学习前，教师先提出问题：
o东民和大卫要做什么？顺利吗？
(2)教师领读课文
（3）学生齐读课文
（4）教师、学生分角色朗读课文，然后互换。
（5）学生分角色朗读课文
（6）教师提问：
o大卫和东民为什么在这家快餐店吃饭?
o他们打算吃什么? 3. 什么饭菜最快?
o大卫和东民点了什么?
o他们总共花了多少钱?
o他们为什么不想要肉饼了?
o大卫和东民为什么让先把粥和凉菜拿下去?
o服务员为什么不想把粥和凉菜拿下去?
o重做一份粥要多长时间?
o大卫、东民能退他们的食物吗?
(7)学生就课文内容练习问答。
（8）练习“看一看，填一填”
（五）课堂活动与任务
o要......有....
o好
（三）重点句
o七天包退，一个月包换
o劳驾您快点儿。
o两位请慢用。
（四）功能项目表达：表示有要求；表示结果
三、进行技能表达训练
（一）能够基本正确得体地使用汉语退货；退餐
（二）能够复述对话的主要内容
时间安排
1.本课所需课时:6课时

汉语口语速成--第八课

LESSON PLAN 8教案(八)Course title课程名称: Chinese Course汉语课程Course Level课程等级: Elementary Chinese初级汉语Lesson sequence number课程序号: 3Lesson Duration课程时间: 50minutes 50分钟Topic课程主题: weather &part of the body 身体部位 + 天气Course chapter/ Book unit课程章节: Unit1Aims/ Objectives of the lesson教学目的:At the end of the lesson, the students should know:本课结束后，学生应该掌握以下内容：•vocabulary: part of body 身体部位 nouns &adj of weather 天气名词和形容词•grammar : ① v + le ②bu+ v/adj语法:① v+ 了②不 + v/adj•life skill: go to see doctor 看医生Materials for the lessons教学道具:pictures 图片Warm-up /revision of previous lessons (duration: 10 minutes)课前热身/复习（5分钟）：riew: Q ---- sb. + v + ma? A ---- sb. + v .ni chifan ma? wo chifan.Body / Notions of the lesson and application of the lesson课程内容和教学过程（35分钟）：vocabulary: teaching new vocabulary with pictures : 老师出示图片教授单词.① teach教授:1.shenti(body/n)2.tou(head/n)3.toufa(hair/n)4.lian(face/n)5.jian(shoulder/n)6.wei(stomach/n)身体头头发脸肩胃7.bei(back/n) 8.duzi(belly/n) 9.gebo(arm/n) 10.shou(hand/n)背肚子胳膊手11.tui(leg/n) 12.jiao(foot/n) 13.yao(waist) 14.pigu(ass/n)腿脚腰屁股15.tianqi(weather/n) 16.jintian(today/n) 17.mingtian(tomorrow/n)18.zuotian(yestoday/n)天气今天明天昨天19.qingtian(sunshine/n) 20.yutian(rainy day/n) 21.yintian(cloudy day/n) 22.shufu(comfortable/adj)晴天雨天阴天舒服22.re(hot/adj) 23.leng(cold/adj) 24.ganmao(catch a cold/v) 25.teng(ache/v)26.suan(sour/adj)热冷感冒疼酸27.fashao(have a fever/v) 28.baozhong(take care/v)发烧保重grammar : ① v + le ②bu+ v/adj① teach教授:1.means finished an action.V + le e.g: ni chifan le ma? (did you eat food?)了 2.means sth is changed from another status.e.g: wo ganmao le. (I caught a could.) Changed from health.+ V 1. means refuse doing sth.e.g: wo bu chifan. (I don’t eat food.)bu不 + adj 2.negative side .e.g: wo bu shufu. (I am uncomfortable.)②practice练习:Conversation OneA ---- xiayu le, tianqi leng le .下雨了, 天气冷了.B ---- shide . mingtian shi ge hao tianqi . mingtian shi qingtian.是的. 明天是个好天气 . 明天是晴天.life skill: go to see doctor 看医生feeling of body:tou yanjing头眼睛wei jian胃肩duzi + teng gebo + suan肚子疼胳膊酸bei tui 背腿jiao yao脚腰Conversation TwoA ---- ni nail bu shufu?你哪里不舒服 ?B ---- wo tou teng ,fashao.我头疼, 发烧。

发展汉语初级综合教学课件

THANKS
观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论，是否能理解并回答问题。
语言表达能力
评估学生的口语和写作能力，是否能够清晰地表达自己的观点和思想。
语法和词汇掌握
检查学生对所学语法的理解和运用，以及词汇量的掌握情况。
教学反馈与改进
教学方法
01
根据学生的反馈和表现，调整教学方法，如采用更生动有趣的
教学方式或增加互动环节。
声调练习
通过模仿、朗读、对比等方式，帮助学生掌握汉语的声调特点，提高语音的准确性。
词汇与语法练习
词汇选择与搭配练习
通过选择填空、造句等方式，帮助学生掌握常用词汇的用法和搭配。
词汇分类与归纳练习
通过归纳整理、分类对比等方式，帮助学生加深对词汇的理解和记忆。
语法结构练习
通过分析句子结构、填空补缺等方式，帮助学生掌握汉语的基本语法规则。
韵母教学
总结词
分类教学、强化记忆
总结描述
韵母教学可以采用分类教学的方法，将不同的韵母按照发音特点和分类进行归纳整理。通过分类教学，帮助学生更好地掌握韵母的发音特点，强化记忆效果。
总结词
注重实际运用
总结描述
韵母教学的目的是让学生在实际语言运用中能够正确使用韵母。因此，在教学中应注重实际运用，通过大量的口语练习和听力训练，让学生熟悉韵母的发音规则，提高口语表达的准确性和流畅性。
发展汉语初级综合教学课件
xx年xx月xx日
• 课程介绍 • 语音教学 • 词汇与语法教学 • 课文教学
目录
01
课程介绍
课程目标
掌握基础汉语语音、语法和词汇知识。
培养跨文化交际能力，增强对中国文化的了解。

汉语口语速成-入门篇第8课PPT学习教案

一起去教室。我们一起做饭。
第14页/共25页
做游戏
分组比赛。老师读词，同学理解并举出正确的图卡片。
简单会话。分组进行。询问姓名、住所号码、
简单的表演猜词
第15页/共25页
语法知识
1疑问句 1）你吃什么?--我吃饺子。你喝什么?—我喝啤酒。什么----what 这是什么?---这是书。做简单的会话练习。 A:这是什么？ B:这是……
第5页/共25页
贵 gui 贵姓 –a polite way to ask other’ s surname
你-您nin –a polite way
您贵姓？=你的姓是什么？=你姓什么。
您贵姓？for the olders
A: 您贵姓？
第6页/共25页
B：我姓代。
天 tian -day 一天、两天月 yue –month 一个月、两个月每 mei – every 每天，每个月上午 shang wu =6:00 am –12:00 am 下午xia wu =2:00pm –6:00pm 晚上wan shang =6:00pm—6:00am
你的电话号码是多少？--
3介词结构我在天津住。我在南开大学学习汉语。我在宿舍里休息。在学校、在图书馆、在在+s房ome间places-----where 我学习汉语在南开大学。Wrong！
subject part+ 在+some place+ predicate part
第22页/共25页
第7页/共25页
做 zuo- do 做作业、做饭。教 jiao – teach 学你们学汉语，我教汉语。休息 xiuxi –rest 我很累，我要休息。睡觉 shui jiao – sleep 晚上我要睡觉。

初级汉语口语第八课课件

量词 measure word
gè： yíge rén yíge xīngqī yíge píngguǒ yíge mìmi
个：一个人、一个星期、一个苹果、一个秘密
liǎngge rén liǎngge xīngqī liǎngge pín
two people
我有铅笔，还有书。
LOGO
Wǒ yào mǎi zìxíngchē.
Wǒ yào mǎi zhè zhǒng zìxíngchē.
我要买自行车。
I want to buy a bicycle.
我要买这种自行车。
I want this kind of bicycle.
Wǒ yào mǎi shū/qiānbǐ/kǎoyā.
我要买书/铅笔/烤鸭。
Wǒ yào mǎi zhè běn shū.
我要买这本书。
Wǒ yào mǎi zìxíngchē.
我要买自行车。
Wǒ yào qù jiàoshì/shítáng.
我要去教室/食堂。 I want to go to the classroom/dining hall.
Wǒ yào zuò zuòyè.
zhǒng：yìzhǒng yánsè yìzhǒng píngguǒ
种：一种颜色、一种苹果 …
LOGO
Nǐ yào nǎ ge cài?
你要哪个菜？ Which dish would you like?
Wǒ yào zhège/nàge.
我要这个/那个。 I’d like this/that one.
Wǒ yào shū shàngmian (de) nàzhī (bǐ).
我要书上面(的)那支(笔)。

发展汉语初级综合1：第8课教案

《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编着荣继华***********************************************************第8课《今天几号》教案教学任务一、语音知识声调连读练习二、重点词汇请以后准备对怎么样三、语法1.日期的表示法和询问2.疑问句：“……，对吗”3.疑问句：“……，怎么样”4.“的”和表示所属关系的定语四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。

2.说：学会表述和询问日期；学会用两种疑问句来表达不同意义的提问。

3.写：学习汉字基本笔画（8）和汉字结构（4），并学会书写有关汉字。

时间安排一、本课共需三次课，6课时二、课时分配第一次课：学习课文一。

《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编着荣继华第二次课：学习课文二、课文三，课堂活动，做语音练习。

第三次课：做综合练习；学习汉字知识及书写汉字。

教学实施第一次课（90分钟）一、复习第七课（20分钟）1.读下面的词语（1) 在在哪儿（2) 去去哪儿想去哪儿（3) 知道知道什么知道谁知道什么地方（4) 看看书看词典看他（5) 还还有还要还买（6) 跟跟我一起跟他一起（7) 太太好了不太好太大了（8) 就是前边就是我就是这儿就是（9) 对不起（10) 没关系2.回答问题《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编着荣继华××同学在哪儿卫生间在哪儿图书馆在哪儿留学生食堂在哪儿运动场在哪儿哪儿有商店哪儿有银行3.认读下面的汉字并组词（1）很银跟间问边运还太大起超那哪了子学字语说（2）是市《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编着荣继华钱前在再电店做作二、学习课文一（70分钟）1.认读生词：教师领读；学生自读，读准拼音的基础上认识汉字；学生读，教师纠正发音。

难读词语：今天星期下课以后准备吃饭2.词汇扩展（1）星期：星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日/天（2）日：生日星期日日本（3）月：《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编着荣继华一月七月一个月二月八月两个月三月九月三个月四月十月五个月五月十一月十个月六月十二月二十二个月（4）生：学生留学生医生生日卫生间（5）吃：吃饭吃苹果吃包子（6）饭：吃饭饭馆（7）请：请问请吃饭请说汉语3.词语用法（1）……以后：11月以后1日以后星期二以后下课以后《发展汉语（第二版）·综合初级 I》编着荣继华两个月以后吃饭以后去超市以后……以后做什么（v.+o.）下课以后我去吃饭。

发展汉语初级口语第课 ppt课件

9
教学内容:生词（二）
•方便
学校里有校车，上课、回家都很方便。我没有自行车，上课、回家不方便。
•容易VS难；聊天儿；写
•了解（我学汉语，为了解中国。）
•开始（开始+V. 开始上课开始学汉语开始……
•觉得（我觉得汉语不难学。我觉得……
10
教学内容: 练习
【大声读一读】 read aloud P159-160
常州机电职业技术学院
发展汉语教学
张敏
发展汉语：复习revise 1.语音练习 pronunciation ① nàge diànshì jiémù méi yìsi.
di yi ci qu tianjin haokan qu feijichang ② 足球漂亮喜欢电影公园便宜周末 ③ 我真喜欢那件衣服。 ④ 任意选择②中的3个词语造句。
12
教学内容: 练习
1. 分角色熟读读课文，并复述（P160） 2. 对话练习……我问你答：
• 汉娜想干什么？ • 汉娜为什么学汉语？ • 他们觉得汉语难吗？马丁为什么学汉语？
13
教学内容: 练习
3. 填空
汉娜：马丁，你为什么要学汉语？马丁：我以后想在中国（）。你呢？
汉娜：我喜欢旅行，会说汉语，在中国旅行很（）。
马丁：不会汉语也能在中国（）啊。
汉娜：当然，会汉语可以和中国人（），了解中国，（）中国文化。
马丁：你说得对。
汉娜：（）学汉语的时候，我（）汉语特别难。
马丁：是啊，开始的时候，（）不容易，（）汉字也不容易。
汉娜：现在会汉语了，我（）不难了。
14
表达
任务一：根据图片互相问一问：你会……吗？你能教……吗？

发展汉语(第二版)高级口语Ⅰ-8教案第八课爱美之心,人皆有之

1. 时间安排 2.
本课所需课时：4 课时课时分配课文学习：2 课时（包括边学边练、课文内容问答）课堂活动与任务：2 课时（在学生适当准备的基础上）
1
教案编制：王淑红
1.
恰当合理导入选择一：与学生简单讨论他们平时怎么进行体育锻炼，一般在哪里、采用哪些锻炼形式，引入课文一和其中的运动词语。选择二：展示各种体育运动的图片，让学生说出名称及与之相关场地、优点、缺点等，要包括课文一中的几个词语：瑜伽、普拉提、街舞、有氧运动等
3
教案编制：王淑红
7.
布置课后任务，分组进行，要求学生在课后完成练习七的社会调查，先设计调查问卷、然后在适当范围内进行调查、统计调查数据、分析统计结果、得出结论，简单制作 PPT，准备向大家汇报。【老师适当辅导很重要。】
8. 9.
课前几分钟检查课后任务完成情况，每小组把准备的 PPT 拷贝在教学电脑上，供随后课上练习使用。复习上次课所学内容，词语、内容相结合，最后重点落在句式上，然后结合课文最开始的“表达方式”，做“课堂活动与任务”中的练习四。 ★可两人合作 ★可分配任务
教案第
美之心，人皆有之
8 课爱
1.2.3.理解并运用本课重点词语熟悉本课话题的表达能够采用恰当的方式表达推断、得出结论 4. 能够恰当地采用多种形式提醒、劝说或警告教学任务 5. 重点表达方式： „„，至于„„，„„ „„，由此可见/如此看来，„„ „„，（要）不然的话„„必须得„„，否则„„要是（不）„„，就别想„„
1. 备课心得 2.
布置社会调查任务一定要给予适当的指导，如确定调查对象、准备调查问卷、发放回收调查问卷、统计分析数据等，课堂上留出一定时间让各小组简单分工准备。关注班上有无同学身材比较特别的同学，可着重健身而非减肥。

汉语口语速成入门篇PPT精选文档

21
生词 New Words
客气（形adj.） kèqi polite; courteous 不客气 búkèqi Don’t mention it; You’re
welcome. 对不起 duìbuqǐ I am sorry. 没关系 méi guānxi Don’t mention it. 再见（动verb） zàijiàn good-bye
22
生词 New Words
请（动verb） qǐng please 进（动verb ） jìn to enter 坐（动verb ） zuò to sit 听（动verb ） tīng to listen 说（动verb ） shuō to say 读（动verb ） dú to read 写（动verb ） xiě to write
any time and by anybody. The answer to it from the person addressed to is also “你好”.
26
课文 Text
(2) 您 “您”是“你”的敬称。 “您” is a polite expression of “你”.
27
23
课文 Text
1. A: Nǐ hǎo. nín
你好。您
B: Nǐ hǎo. Nǐmen
你好。你们
2. A: xièxie.
谢谢。
B: Búkèqi.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不客气。
nǐ 你
lǎoshī 老师
24
课文 Text
3. A: Duìbuqǐ.
对不起。
B: Méi guānxi.
没关系。
声母和韵母 Initials and finals 汉语的音节绝大多数由声母和韵母组成。

《汉语口语速成(提高篇)》第八课计划赶不上变化

活动
林凡是大学二年级学生，除了上课以外，他还要做实验、参加学校游泳队的训练。下面是他的日程表。
上午下午晚上
周一上课上课游泳
周二上课实验自习
周三上课上课实验
周四实验上课游泳
周五上课实验
周六游泳
周日
请用“日程、排、满、冲突、利用、空闲”等词语回答
下列问题：
1.林凡从周一到周五忙吗？ 2.如果有一个工作需要一、三、五上午做，林凡可以接受吗？
朴英花：哇，太棒了！那我们什么时候回来呢？星期一一早还要上课呢！
安娜：别着急，我们在曲阜只玩一个白天，然后坐当晚9点的K52次火车返回北京，星期一一早5点多到，一点儿也不耽误上课！
朴英花：你的方案好是好，就是日程排得太紧了，准得把人累个半死。
活动
介绍一次你的旅行日程的安排。
生词
1.落空 2.突然 3.生意
如果有事不能来上课，要跟老师打声招呼。我的东西你可以直接用，不用跟我打招呼。
活动
作业
to make out
动制z定hí法xín律g
to carry out
名1.伸手可ch以ūb拿ǎ到ns的hè地方，指pu身b边lishing 动手头有本qi书ān、手头给有定点的事一儿t段o 时si间gn
名2.指个人hé某to一n时g 候的经济情co况ntract
名手头紧、qī手xià头n宽裕
deadline
语言点讲解
我怕万一计划落空，……
“万一”用来假设发生的可能性极小的情况。
出去玩我们要带着钱，万一迷路还可以打的回来。在广州出门最好带着伞，万一下雨了也淋不着。万一下雨我们的运动会就取消了。我们安排计划的时候最好做两手准备，万一一个落空，还有另一个计划。去你们国家旅游要有什么准备呢？

汉语口语速成功第8课课件

在现代汉语中，数词一般不能单独作名词的
定语，中间必须加量词。而且名词都有自己的量词，不能随便组合。如： 1、一个姐姐 2、三本书。 3、四位老师。 4、一杯牛奶。 5、五瓶水。
介词结构（page67）
介词“在”、“跟”等与它的宾语组成介词
结构，常用在动词前边作状语。如： 1、我在北京大学学习。 2、他跟我一起去教室。
那儿
xiūxi shuìjiào nǎ měi shãi zhâr nàr
（动）（动、名）（代）（代）（代）（代）（代）
21、贵 22、几
23、位
24、有时候 25、常常 26、一起 27、跟
guì （形） jǐ （数） wâi （量） yǒushíhou chángcháng （副） yìqǐ （副） gēn （介、连）
1
（1’53”）王老师：你学习什么？保罗：王老师：你在哪儿学习？保罗：王老师：你们班有多少学生？保罗：王老师：几位老师教你们：保罗：
2
（2’22”）王老师：你住哪儿？保罗：王老师：你住几号楼？保罗：王老师：你的房间是多少号：保罗：王老师：你的电话号码是多少？保罗：
9、
上午中午下午 10、早上晚上
11、叫 12、教 13、住 14、做
(名） (名） (名） (名） (名）
(名） (名）（名）（名）
15、休息 16、睡觉
17、哪
18、每 19、谁 20、这儿
那儿
（动）（动、名）（代）（代）（代）（代）（代）
第八课
你是哪国人？

《发展汉语(第二版)中级口语(Ⅱ)》(课堂PPT)

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第1课在家靠父母，出门靠朋友
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第1课在家靠父母，出门靠朋友
37
第1课在家靠父母，出门靠朋友
（您想）要什么馅儿的有（什么）忌口的吗
要速冻的还是手工的要等多长时间（您）还要别的吗
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第1课在家靠父母，出门靠朋友
39
第1课在家靠父母，出门靠朋友
a.重点词语：办（卡）、填、危机、变压器、插头/插座欢迎、点菜、忌口、稍等、破费
两人一组，说一说
26
第1课在家靠父母，出门靠朋友
学习课文
两人一组，说一说
点碗但
没有/没什么
靠（近）瓶
为了杯
给/为
27
第1课在家靠父母，出门靠朋友
练习一下“千万”“再说”和“哪能…呢”
1．请告诉厨房的师傅，千万不要放香菜，我不吃香菜！（千万）（1）最近股票市场（stock market）非常不稳定，你要买的话，千万要小心。（2）明天上午八点，会议准时开始，千万不要迟到。（3）这是秘密，千万不要告诉任何人。（4）下雨天开车，千万不要大意。
一起读一读
在王楠的帮助下，大卫去中国银行办了一张卡。回来的路上，他想去超市买些东西。可王楠有点儿累了，不想去。
回答问题
a.大卫是怎么办的卡？（在……下） b.大卫大卫和王楠在说什么？
13
第1课在家靠父母，出门靠朋友
学习课文
两人一组读课文，回答问题两人一组，说一说
a.大卫想干什么？ b.王楠忘记告诉大卫什么事儿了？ c.为什么有些电器用不了？ d.大卫打算买什么？ e.大卫为什么要买网线？ f.说说王楠刚去美国时的情况。 g.说说“在家靠父母，出门靠朋友”的意思。

发展汉语初级综合1：第8课PPT学习教案

读下面的词语读下面的词语去去去哪儿去哪儿想去哪儿想去哪儿知道知道知道什么知道什么知道谁知道谁道什么地方道什么地方看看看书看书看词典看词典看他看他还有还有还要还要跟我一起跟我一起跟他一起跟他一起太太太好了太好了不太好不太好太大了太大了今天几号今天几号课文一课文一生词生词今天今天月月日日生日生日下课下课以后以后准备准备jntinjntinyuyushngrshngrxikxikyyhuzhzhnbinbi课文一课文一生词生词qqngngchchdede课文一课文一生词生词星期星期xngqxngq星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六星期日星期日天天词汇扩展词汇扩展1111日
2.回答问题今天5号吗？今天星期二吗？今天几月几号星期几？今天下课以后你准备做什么？
第24页/共46页
对号怎么样
课文二生词
duì hào zěnmeyàng
第25页/共46页
课文二
马丁：林娜，今天是（
），对吗？
林娜：我的生日？（
）？
马丁：今天（
）。
林娜：对，对。今天是我的（）。
第20页/共46页
语法1－4：的
Attributive 的
这是
我
的
今天是林娜
的
这是
图书馆的
第21页/共46页
Sth. 汉语书。生日。词典。
语法1－4：谁的……？
谁
的
Sth.
这是
谁
的
汉语书？
今天是
谁
的
生日？
这是
谁
的
词典？
第22页/共46页
课堂练习
P83 课堂活动二
第23页/共46页

发展汉语口语第八课

• 意见：（对人、对事）认为不对因而不满意的想法。 • 我对他有意见。 • 有什么意见你就说。
• 你认为该如何解决这些问题？
读一读，试一试
• 1、 • （2）王楠怎么能说辞职就辞职呢？我们不妨问问他原因。 • （3）既然你那么想知道，不妨就去问清楚吧。 • （4）既然你喜欢看《哈雷波特》，不妨去买一本收藏，想什么时候看就什么时候看。
8 教育需要培养全面发展的人
• 课文一一个中学生的作息时间表 • 问题： • 1、请大家说一下自己初中时一天的作息安排。 • 2、在你们国家高中学习累吗？为什么有这种结果？ • 3、请说一说你们国家的小学、初中、高中、大学的学习压力有什么不同。
作息忍受洗漱恨不得火坑操场变态沾枕头心灵思考解脱素质素质教育
• 乍：起初，开始 • 我乍来到中国时，不会说汉语。
• 忽略：没有注意到。 • 我们有时经常会忽略家人的感受。 • 指点迷津：针对事物的困难处,提供解决的方向、办法或途径。 • 遇到困难时，希望有人可以为我们指点迷津。
• 跌倒 • 绊脚石
• 权威：在一定范围内最有地位的人或事。
• 1、你觉得到底什么是教育？ • 2、你如何理解爱因斯坦的话？
• 2、 • （2）大卫的房间除了书还是书，连个沙发都没有。 • （3）上大学之前真累，每天除了学习还是学习，太紧张了。 • （4）她这人除了说别人坏话还是说别人坏话，我们都不喜欢他。
课文二能谈谈您的看法吗
• 如果你是一所中学的校长，你会怎么管理你的学生？
• 能否不妨采访 • 减轻承认难处 • 能否：可以还是不可以，用在选择的句子中。 • 你能否告诉我买哪部手机？ • 不妨：表示可以这么做。 • 其他方法都不行，我们不妨用一下这种。