发展汉语初级口语(Ⅰ)第19课PPT

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《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》 ppt课件

《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》  ppt课件

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28
模仿课文二说一说
• 我要( ),再来( ),别的不要了。 • 我不在这儿吃,我要( )。 • 请您等我( )。
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29
晚 成 迷 那么 练习
课文三 生词
• wǎn • chéng • mí • nàme • liànxí
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30
比赛 节目 收音机 主意
课文三 生词
• bǐsài • jiémù • shōuyīnjī • zhǔyì
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3
课文一 生词
经常 一些 快餐店 快餐 店 卖 外卖 有名
jīngcháng
yìxiē
kuàicāndiàn
kuàicān
diàn
mài
wàimài
yǒumíng
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4
外国 坐 热 舒服
课文一 生词
• wàiguó • zuò • rè • shūfu
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5
常 • 经常 • 常常 • 不常
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35
机 • 手机 • 收音机 • 洗衣机
词汇扩展3-5
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36
• 晚——早
词汇扩展3-6
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37
词语用法3-1
成 A成了B 1. 我现在成了一位老师。 2. 我成AC米兰的球迷。 3. 我们成了好朋友。 4. 我以前不喜欢汉语,现在我成了一个喜欢
词汇扩展1-1
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6
词汇扩展1-2
店 • 商店 • 书店 • 花店 • 饭店 • 面包店 • 快餐店
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7
外 • 外国 • 外国人 • 外语 • 外卖
词汇扩展1-3
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发展汉语初级口语I-第19课电脑已经修好了

发展汉语初级口语I-第19课电脑已经修好了
第19课 电脑已经修好了 The computer is fixed
1.音箱
2.显示屏
4.键盘
3.主机 5.鼠标
……完
吃完
做完/写完
看完
喝完
上完
学完
没有 V + 结果补语resultative complement ( + O)
吃完饭 做完作业 看完电视 喝完水 上完课 学完汉语
……开 打开பைடு நூலகம்
吃完饭。/做完作业。/上完课。 打开电源。/打开门。/打开空调。 做好作业。/修好了。 装满吃的。 我送给他一个礼物。/还给你书。 看见/听见 穿上衣服/戴上帽子/关上门/写上 拼音
我一共用过6个手机,其中有两个手机充电坏了; 一个手机丢了;剩下的手机越用越慢,就换了。
大声读一读
用 用汉语
不用 用汉语说
我们不用去。 用汉语这么说?
三四本书 五六个人 两三年 八九天 出去两三个小时 我两三个星期就回去。
课文(二)
李雪:友美,你买了这么多书,怎么拿呀? 友美:我的包还有地方,再装三四本没问题。 李雪:那试试吧。不行,包已经装满了,可是还有七
八本呢。 友美:那怎么办呢? 李雪:我们找快递吧。 友美:这儿有快递公司吗? 李雪:很多书店都有快递服务。我们去问问。 友美:要是能快递就太好了,我们就不用自己拿了。
大声读一读
完 写完 写完作业 喝完
喝完一瓶水
我已经看完这本书了。

修修
车修好了吗?
修完 修完了 你的车修好了。
课文(一)
汉娜:你写完作业了吗? 马丁:写完了,今天作业不多。 汉娜:你能帮帮忙吗? 马丁:当然可以。怎么了,你说吧。 汉娜:我们房间的电脑坏了,老死机,你能帮我们修修吗? 马丁:你的同屋中午给我打电话了,我修过了,已经修好。 汉娜:没修好,我刚才想开机,可是还不行。 马丁:你打开电源了吗? 汉娜:电源?噢,我忘了,我没打开电源。现在好了,谢谢。

发展汉语初级综合教学课件

发展汉语初级综合教学课件

THANKS
观察学生在课堂上的表现,是否积极参与讨论, 是否能理解并回答问题。
语言表达能力
评估学生的口语和写作能力,是否能够清晰地表 达自己的观点和思想。
语法和词汇掌握
检查学生对所学语法的理解和运用,以及词汇量 的掌握情况。
教学反馈与改进
教学方法
01
根据学生的反馈和表现,调整教学方法,如采用更生动有趣的
教学方式或增加互动环节。
声调练习
通过模仿、朗读、对比等方式,帮助 学生掌握汉语的声调特点,提高语音 的准确性。
词汇与语法练习
词汇选择与搭配练习
通过选择填空、造句等方式,帮助学生掌握常用词汇的用法和搭配。
词汇分类与归纳练习
通过归纳整理、分类对比等方式,帮助学生加深对词汇的理解和记 忆。
语法结构练习
通过分析句子结构、填空补缺等方式,帮助学生掌握汉语的基本语 法规则。
韵母教学
总结词
分类教学、强化记忆
总结描述
韵母教学可以采用分类教学的方法,将不同的韵母按照发 音特点和分类进行归纳整理。通过分类教学,帮助学生更 好地掌握韵母的发音特点,强化记忆效果。
总结词
注重实际运用
总结描述
韵母教学的目的是让学生在实际语言运用中能够正确使用 韵母。因此,在教学中应注重实际运用,通过大量的口语 练习和听力训练,让学生熟悉韵母的发音规则,提高口语 表达的准确性和流畅性。
发展汉语初级综合教 学课件
xx年xx月xx日
• 课程介绍 • 语音教学 • 词汇与语法教学 • 课文教学
目录
01
课程介绍
课程目标
掌握基础汉语语音、 语法和词汇知识。
培养跨文化交际能力, 增强对中国文化的了 解。

最新19发展汉语-初级综合2-第19课-笔友教学讲义ppt课件

最新19发展汉语-初级综合2-第19课-笔友教学讲义ppt课件
“亲爱的笔友……”, 写信时我很紧张,心怦怦地 跳,像第一次写情书,又像 小学生第一次参加考试。
回信很快就从美国寄来 了,爱丽丝在信上说,“我 不知道我的地址怎么会出现 在杂志上,也从来没想过找 笔友,不过能收到陌生人的 信,真是一件好事,我很高 兴能成为你的笔友。”
那封信我看了很多遍, 感到非常幸福。
英语是爱丽丝的母语, 她的信写得不但优美,而且 流畅,可是我的信却写得很 吃力,当时我的英语水平还 不高,我从心里感谢他有耐 心的和我通信。
我和爱丽丝通了很多年信, 却一直没见过面,也不知道她的 年龄,因为问女孩子的年龄是不 礼貌的。我曾经提出过要一张她 的照片,她却说:“真对不起, 我现在没有照片,等照了再寄给 你吧。我担心你看了我的照片会 失望,一般的美国女人都比我漂 亮。”
四、分析人物形象
1、文中这位朋友是怎样的一 无信:日中不至,则是不信 无礼:对子骂父,则是无礼 知错能改:友人惭,下车引
2、陈元方是一个怎样的人?
聪明、勇敢、明理(或懂礼 智聪明,刚正不阿)
3、“元方入门不顾”是否失礼
4、这则故事给了我们什么启发 做人要诚实守信,礼貌待人
五、作业布置
1、背诵全文 2、收集一些古今中外的一些关
仍然 reng2 ran2 分手三年了,男孩儿仍然爱着她。
那一年我21岁,正在学习英 语,当时流行一种说法,只有经 常跟英语国家的笔友通信,英语 才有进步。班上的同学几乎人人 都有笔友了,我决定也找一个笔 友,好快点提高我的英语水平, 后来在一本杂志上,我选中了一 位叫爱丽丝的美国女孩。
朋友告诉我,女孩子 都喜欢粉色,所以我买了很 贵的粉色信纸和信封。
包裹里面有几本杂志,还有一封 短信,“您好,我是爱丽丝的好 朋友。我很难过的告诉您,她在 上个星期日去世了,爱丽丝经常 告诉我,她很高兴收到您的信, 您的每一封信,她都很认真的保 存着,信封里有一张爱丽丝的照 片,请您接受她的照片,

最新《发展汉语(第二版)初级口语(Ⅰ)》第9课课件教学讲义PPT课件

最新《发展汉语(第二版)初级口语(Ⅰ)》第9课课件教学讲义PPT课件
长 的 时 间 隧 道,袅
展汉语(第二版)初级口语(Ⅰ)》第9课
初级口语 I
第9课 今天几月几号
图片中的内容和什么节日有关?
细读会着迷
李尔王片段欣赏
李尔王片段欣赏
(暴风雨继续未止。李尔至弄人上)
• 李尔 吹吧,风啊!胀破了你的脸颊,猛烈地 吹吧!你,瀑布一样的倾盆大雨,尽管倒泻下来, 浸没了我们的尖塔,淹沉了屋顶上 的风标吧! 你,思想一样迅速的硫磺的电火,劈碎橡树的巨 雷的先驱,烧焦了我的白发的头颅吧!你,震撼 一切的霹雳啊,把这生殖繁密的、饱满的地球击 平了吧!打碎造物的模型,不要让一颗忘恩负义 的人类的种子遗留在世上!
谢谢观看
•弄人 只怪自己糊涂自己蠢,
嗨呵,一阵风来一阵雨,
背时倒运莫把天公恨,
弄人 今天晚 上可太凉快了, 叫婊子都热不
• 选择暴风雨这一幕的原因,这一幕渲染了悲剧气氛和充分 表现了人性的悲剧,揭示了主题。
• 第三幕中,半疯半傻的弄人和真得疯了的李尔,在荒野上 暴风雨的肆虐中相聚。他们看似疯傻的话语、对白,淋漓 尽致地控诉了世道的黑暗。
• 弄人 啊,老伯伯,在一间千燥的屋子里说几句
• 李尔 尽管轰着吧!尽管吐你的火舌,尽管喷你的雨水吧! 雨、风、雷、电,都不是我的女儿,我不责怪你们的无情; 我不曾给你们国土,不曾称你们为我的孩子,你们没有顺 从我的义务;所以,随你们的高兴,降下你们可怕的威力 来吧,我站在这儿,只是你们的奴隶,一个可怜的、衰弱 的、无力的、遭人贱视的老头子。可是我仍然要骂你们是 卑劣的帮凶,因为你们滥用上天的威力,帮同两个万恶的 女儿来跟我这个白发的老翁作对。啊!啊!这太卑劣了!
• 肯特 唉!您头上没有一点遮盖的东西!陛下,这儿附近 有一间茅屋,可以替您挡挡风雨。我刚才曾经到那所冷酷 的屋子里——那比它墙上的石块更冷酷无情的屋子——探 问您的行踪,可是他们关上了门不让我进去;现在您且暂 时躲一躲雨,我还要回去,非要他们讲一点人情不可。

发展汉语初级口语(Ⅰ)第19课PPT

发展汉语初级口语(Ⅰ)第19课PPT
第十九课 电脑已经修好了
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生词一:
完 wán v. finish V+完 完 is the result of the action, indicating that the action is finished. V完+O. 写完作业。 看完电影。 吃完饭。 没写完。
我刚才喝了一杯水。 刚才我喝了一杯水。
我刚才碰见了我的老师。 刚才我碰见了我的老师。
第十九课 电脑已经修好了 生词一:
开机 kāijī v. turn on a computer or a mobile phone 电脑开机 手机开机 你的电脑开机了吗? 你的手机开机了吗? 关机 guānjī v. turn off a computer or a mobile phone 你的电脑关机了吗? 你的手机关机了吗?
第十九课 电脑已经修好了 语法一:
V+ v./adj +o. v./adj is the result of the action V+完+o. 完 finish 吃完饭 写完作业 考完试 上完课 聊完天儿 搬完家 看完电影 V+满+o. 满 be full of 写满字 装满书 坐满人 画满花儿 V+好+o. 好 well 修好电脑 做好工作 服务好顾客
第十九课 电脑已经修好了
组词成句:
1. 书包 我 的 装 满了 书 我的书包装满了书。 2. 杯子 这个 满了 装 啤酒 这个杯子装满了啤酒。 3. 冰箱 这个 满了 装 水果 这个冰箱装满了水果。
第十九课 电脑已经修好了
组词成句:
4. 课本上 满了 写 字 课本上写满了字。

发展汉语初级综合1:第19课

发展汉语初级综合1:第19课

词汇扩展1-8
戴 • 戴手套 • 戴帽子 • 戴围巾(wéijīn) • 戴眼镜(yǎnjìng)
词汇扩展1-9
房 • 房子 • 房东 • 房租
词语用法1-1
坏 • 我的自行车坏了。 • 你的电脑没坏。
词语用法1-2
等 • 等等我。 • 等我一下。 • 我等你一个小时了。(宾语是代词,时量 补语放在宾语后)
课文一
我房间里的暖气( ),房间里( )。 我穿上( ),带上( )、( ), 可是还觉得冷,后来我只好( )。我给 房东( ),他说找人来修。我等了 ( ),也没看见( )。暖气到现在 还( ),我房间里还是那么冷。
语法1-1
给pre. 给……打电话 1. 我给他打了一个电话。 2. 有事请给我打电话。
A:你们准备好了吗?/你们准备好了没有? /你们准备没准备好? B:准备好了。/没准备好。
课堂练习
• 212页课堂活动一和活动二的1,3,4
课文一问题
1. 2. 3. 4.
“我”的房间里为什么特别冷? 房间太冷,“我”怎么办了? “我”给房东打电话,房东来修暖气了吗? 两个星期以后暖气修好了吗?
补语1:练习
1.今天天气很冷,去外边最好( )棉衣。 (穿上、穿) 2.上课的时候不能( )帽子。(戴、戴 上) 3.请大家( )书。(打、打开、开) 4.他( )手套,准备开始打球。(戴上、 戴)
语法1-2:结果补语2
V+开 开:open使物体不再关闭;switch on使电器 开始工作。 • 打开 • 打开门 • 打开书 • 打开电视 • 打开电脑 • 请大家打开书,看120页。
听listen 听见hear(sounds or words) • 听见 没听见(你听了,可能能感觉到或没 感觉声音) • 我听了,可是没听见什么。(我听了,可 是没有感觉到声音)

《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第20课(课堂PPT)

《发展汉语(第二版)初级综合(Ⅰ)》第20课(课堂PPT)

• 又大又好
苹果又大又好,买点儿吧。
• 又好看又不贵 你看,这件衣服又好看又不贵。
• 又吃又喝
他和朋友一起又吃又喝。
• 又学习又工作 她每天又学习又工作,太累了。
16
课文一问题 • “我”经常在哪儿吃饭? • 快餐店可以送外卖吗? • 中国快餐店也可以送外卖吗? • 我为什么喜欢叫外卖?
17
回答下列问题
1. 你知道这些快餐店吗?请读一读。 2. 你还知道哪些快餐店? 3. 你经常去快餐店吃饭吗?为什么? 4. 你喜欢叫外卖吗?为什么? 5. 你喜欢哪家快餐店?
18
复习课文一 2.用所给的汉字组成词语
常店外 3.用所给的词语说一句话
有名 坐在 住在 送到 学到
19
课文二 生词
服务员 欢迎 光临 外边 满 比萨饼 别的
初级综合Ⅰ:第20课
编写:荣继华
1
复习第19课
2. 完成句子
• 第20课我
。(准备 好)
•我
你的手机。(看见)
• 我的电脑坏了,现在
。(修 好)
• 那本书我
。(看 完)
• 这个电影我已经
了。(看 两遍)
• 我的信用卡昨天就
。(办 好)
• 外边冷,出门要
。(戴 上)
2
第二十课
《快餐可以送到家里》
3
课? 4. 昨天( )热,你为什么还要去爬山?
39
语法3-1
v + 到+(什么时候)

看到 我看电视看到十一二点。

学到 我昨天学习学到很晚。
以前我知道一些有名的外国快餐店 ( ),现在我知道很多中国快餐店也 ( )。这样我( )就能吃到( ) 了,真是又( )又( )。

发展汉语初级二综合第19课课件

发展汉语初级二综合第19课课件

01
动词重叠形式的用 法
动词重叠形式通常表示动作的 短暂、尝试或反复,如“看看 ”、“想想”、“说说”等。 在本课中,学生将学习到更多 的动词重叠形式,如“想想办 法”、“等等我”、“帮帮忙 ”等。
ห้องสมุดไป่ตู้
02
“了”表示完成
在汉语中,动词后加“了”表 示动作已经完成,如“吃了饭 ”、“看了电影”等。在本课 中,学生将学习到更多使用“ 了”的例子,如“学了英语” 、“听了讲座”等。
详细描述:要求学生概括所给短文或段落的主旨大意, 以提高学生的阅读理解和概括能力。
详细描述:选取一些包含隐含意义的短文或段落,要求 学生根据上下文进行推理判断,理解作者的言外之意。
THANK YOU
04
课堂互动环节
小组讨论
总结词
小组讨论是一种有效的课堂互动方式, 能够提高学生的参与度和思考能力。
VS
详细描述
在小组讨论环节,学生被分成若干小组, 针对教师提出的问题或话题展开讨论。学 生可以自由发表自己的观点和看法,并与 小组成员交流、讨论,共同寻找答案。通 过小组讨论,学生可以提高自己的口语表 达能力和批判性思维能力,同时也能培养 团队合作精神。
发展汉语初级二综合第19课课件
目录
• 课文内容解析 • 语法点解析 • 文化背景介绍 • 课堂互动环节 • 课后作业布置
01
课文内容解析
课文背景介绍
简明扼要
课文以介绍中国传统节日中秋节为主线,通过描述中秋节的起源、习俗和象征意 义,展示了中国传统文化中家庭团聚的重要性。
课文重点词汇
词汇积累
月饼、赏月、团圆、习俗、庆祝、家庭、传统、象征、意义、起源
课文难点解析
深入解析

发展汉语初级口语1第1课你好ppt课件

发展汉语初级口语1第1课你好ppt课件

在课程中适当地引入中国文化元素,帮助学 生了解中国人的日常交往礼仪和习俗,有助 于学生更好地理解和使用汉语。
注重语音语调
创造语言环境
初级阶段应注重学生的语音语调,通过模仿 、纠正和练习,使学生能够正确地发音和掌 握基本的语调。
在课堂上创造一个轻松的语言环境,让学生 有勇气和信心用汉语进行交流,同时鼓励他 们提问和表达自己的观点。
• 改进建议:针对学生的不足之处,教师可以进一步加强口语表达和听力理解的训练,提供更多实际情境下 的对话练习,帮助学生提高语言运用能力。同时,可以鼓励学生多听、多说、多练习,培养他们的自主学 习能力。
06
教学建议与展望
教学建议
注重口语练习
引入文化元素
对于初级口语学习者,重点应放在口语练习 上,通过反复练习,使学生能够流利地表达 简单的日常用语。

教师评价与反馈
• 教学目标达成:本课教学目标是让学生掌握简单的汉语问候语,并能够在不同情境下运用。从课堂表现来 看,大部分学生能够较好地掌握本课内容。
• 教学方法有效性:本课采用了多种教学方法,如讲解、示范、小组讨论和角色扮演等,有助于学生掌握语 言知识和提高口语表达能力。
• 学生表现:大部分学生能够积极参与课堂活动,与教师和其他学生进行互动。但仍有部分学生在口语表达 和听力理解方面需要加强训练。
游戏内容紧扣课程内容,让学生在轻松愉快的氛围中学习汉语口语。
通过游戏的形式,让学生更好地理解和掌握汉语口语的表达方式和语言 结构。
05
教学评价与反馈
学生自我评价
语言知识掌握
学生能够准确掌握本课所 学的简单汉语问候语,并 能够在不同情境下运用。
学习态度
学生对学习汉语保持积极 态度,认真参与课堂活动 ,积极与教师和其他学生 互动。

《发展汉语(第二版)初级口语(Ⅰ)》第18课课件

《发展汉语(第二版)初级口语(Ⅰ)》第18课课件
初级口语 I 教学课件
课件编制:么书君/中国人民大学
初级口语 I
第18课 我们每天打一 个多小时乒乓球 课件编制:王淑红/中国人民大学
五、小组活动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
任务一:互相问一问、说一说图中人物一天的情况, 如他什么时候做什么、做多长时间,等等。
任务二:互相说一说,你们自己每天的时间安排。
补充练习
了解
要好好儿了解了解情况

早上,在公园里打打太极拳,多好呀。
走路
别吃完饭就坐那儿看电视,出去走走路,对身体好。
(1)这三类动词在使用上有什么特点?
(2)以下动词可以怎么用?
参观
打算
认识
知道
游泳
睡觉
学习
聊天儿
唱歌

发展汉语初级综合PPT学习教案

发展汉语初级综合PPT学习教案
第34页/共48页
语法2-1练习
用“一……就……”来说说下面的情况
1. 7:50起床 7:55上课
2. 11:30下课 11:35去吃饭
3. 7:58到教室 8:00上课
4. 有时间
看朋友
5. 回宿舍
上网
6. 跟朋友见面 聊天
7. 到中国
给妈妈打电话
第35页/共48页
语法2-2
就 ① (P66第七课)
1.他今天七点半来教室。 2.他准备12月5号回国,可是1号他
已经回国了。 3.我昨天感冒,今天好了。 4.下课以后我很快回宿舍了 5.他两分钟吃了十个包子。 6.他学习了三个第3月8页/共汉48页 语,认识了
2000个汉字。
语法2-2练习
7.他今天7:30 就来教室了。 8.他准备12月5号回国,可是1号他就回国 了。 9.我昨天感冒,今天就好了。 10.我一下课就回宿舍了。 11.他两分钟就吃了十个包子。 12.他学习汉语三个月,就认识了2000个汉字。
我买了一件毛衣我买了一件毛衣课文一课文一生词生词今年今年冬天冬天特别特别冷冷穿穿衣服衣服毛衣毛衣羽绒服羽绒服jnninjnnindngtindngtintbitbilnglngchunchunyfuyfumoymoyyrngfyrngfjinjin课文一课文一生词生词感冒感冒厚厚商场商场里里真真北京北京gnmognmotngtngshngchngshngchnglilizhnzhnbijngbijng词汇扩展词汇扩展1111冬天冬天dngtindngtin春天春天chntinchntinspringspring夏天夏天xitinxitinsummersummer秋天秋天qitinqitinautumnautumn词汇扩展词汇扩展112羽绒服羽绒服词汇扩展词汇扩展1122毛衣毛衣词汇扩展词汇扩展1122西服西服xfxf和裤子和裤子kzikzi词汇扩展词汇扩展1122衬衫衬衫chnshnchnshn和领带和领带lngdilngdi第10页共48页词汇扩展词汇扩展1122第11页共48页词汇扩展词汇扩展1122牛仔裤牛仔裤niziknizik第12页共48页词汇扩展词汇扩展1122裙子裙子qnziqnzi第13页共48页词汇扩展词汇扩展1133??里里????里边里边商场里商场里家里家里教室里教室里学校里学校里图书馆里图书馆里食堂里食堂里饭馆里饭馆里第14页共48页词汇扩展词汇扩展1144商场商场市场市场运动场运动场第15页共48页词汇扩展词汇扩展1155特别特别adj

发展汉语 初级综合 第19课 笔友

发展汉语 初级综合 第19课  笔友

fine good very
+V In order to
作业
Homework
1. P213-215 综合练习 四、五、七、八 2.预习课文,回答问题8-11
第19课 笔友 Part 3
复习
只有...才... 曾经 好
课文
就课文第一部分内容回答问题:
(1)关于学英语,流行一种什么说法? (2)“我”为什么决定找一个笔友? (3)我选中的是一个什么样的笔友?在哪儿选的? (4)“我”买了什么样的信纸、信封?为什么? (5)“我“写信时心情怎么样? (6)爱丽丝也想找一个笔友吗?她为什么同意做“我”的笔友? (7)我的信和爱丽丝的信有什么不同?“我”感谢爱丽丝什么?
生词
粉色 浪漫
生词
陌生 熟悉
陌生人 熟人
生词
流畅 吃力
她的汉语说得很流畅。
汉字太难了,我写得很吃力。
生词
优美
风景
舞蹈
歌声
生词
曾经 VS 以前
1.我曾经去过北京。 2.她三天曾经去过北京。 3.她曾经爱过我。
Adv 动词或形容词前面,表示某种动作、行为或情 况是以前发生或存在过的。
1.我以前去过北京。 2.她三天以前去过北京。 3.她以前爱过我。
生词
我决定也找一个笔友, 好快点儿提高我的英语水平。
In order to
以便
1.我们买几张地图(map)吧,好旅行的时候用。 2.请告诉我你们什么时候到北京,好提前做准备。 3.他努力学习,好赶上其他同学。
生词
我决定也找一个笔友, 好快点儿提高我的英语水平。
1.你好吗? 2.他是个好老师。 3.她好漂亮。 4.这部电影很好看。 5.我加一下你微信吧,以后好联系。
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第十九课 电脑已经修好了 生词二: 试 shìv. try 试试 have a try A :你能通过HSK4级考试吗? B:不知道,我想试试。
A:你学过修电脑吗?可以帮我修修电脑吗? B:没有,我自学过,我可以试试。
书店 shūdiàn n.bookshop
第十九课 电脑已经修好了 生词二:
满 mǎn adj. full, filled 这个杯子满了。 这个冰箱满了。 这个书包满了。 这个教室满了。
第十九课 电脑已经修好了 生词二:
满 mǎn adj. full, filled V+满 满is the result of the action 这个杯子装满了啤酒。 这个冰箱装满了水果和菜。 这个书包装满了书和文具stationary。
第十九课 电脑已经修好了 生词二:
满 mǎn adj. full, filled V+满 满is the result of the action 黑板写满了字。 教室里坐满了学生。
帮助+sb.+do sth. 帮+sb.+do sth. 帮助同屋做饭。 帮同屋做饭。
帮忙+sb.+do sth. X 帮忙同屋做饭。X
语法三: 第十九课 电脑已经修好了
怎么了?1.What’s wrong? 你腿怎么了?What’s wrong with your leg? 你手怎么了? What’s wrong with your hand? 你怎么了?What’s wrong with you? 2.怎么了?What’s up? A:你能帮帮忙吗? B:当然可以。怎么了?
第十九课 电脑已经修好了 边学边练:
1. ná 2. mǎn hái yǒu 3. kuài dì 4. fúwù 5. búyòng
第十九课 电脑已经修好了 边学边练:
1. 友美买了很多书,怎么拿呀? 2. 包装满了,还有七八本,怎么办? 3. 书店附近有快递公司吗?
4. 这家书店有快递服务吗?
wán 看书 看完
我已经看完这本书了。
帮忙
你能个忙吗?
老 old 老人 老朋友
lăo often 老是(口) 他老(是)迟到。
negative
我最近老(是)感冒。 上课不要老(是)说话!
死机 电脑死机 我的电脑老死机。这台电脑死机了。 sĭjī
他们问我留学生能不能在中国打工。
第十九课 电脑已经修好了 生词二:
用 yòng v. (usually in the negative)need,have to 不用 no need 不用谢 他们有洗衣机,不用自己洗衣服。 宿舍离教室很近,去教室不用骑自行车。 厨房里还有很多大米,不用买。 最近留学生在网上上课,不用去教室。 雨不大,不用打伞。
第十九课 电脑已经修好了 生词一: 打开 dǎkāi v. open, turn on 打开门/伞/书/电视/电脑/手机/ 电源 关上 guānshang v. close,turn off 关上门/电视/电脑/手机/ 电源
电源diànyuán n. power source
第十九课 电脑已经修好了 生词一:
第十九课 电脑已经修好了 语法一:
V+ v./adj +o. v./adj is the result of the action V+完+o. 完 finish 吃完饭 写完作业 考完试 上完课 聊完天儿 搬完家 看完电影 V+满+o. 满 be full of 写满字 装满书 坐满人 画满花儿 V+好+o. 好 well 修好电脑 做好工作 服务好顾客
第十九课 电脑已经修好了 生词二:
包 bāo n. bag 钱包 wallet 书包 school bag 旅行包 travelling bag
第十九课 电脑已经修好了 生词二:
装 zhuāng v. hold sth, pack sth. into a container 书包可以装书。钱包可以装钱,也可以装卡。 旅行包可以装衣服。 杯子可以装水,也可以装咖啡。
A:老师,你能来一下我的房间吗? B:怎么了?
第十九课 电脑已经修好了 生词二:
这么 zhème pron. so,such 这么+adj. 这么多/漂亮/贵/难
拿 ná v. take,hold 拿快递 take the express delivery 拿筷子 hold the chopstick 你会拿筷子吗?
5. 友美想用快递还是自己拿?
Retell
第十九课 电脑已经修好了
友美买了很多书,她想用自己的书包装书。可是
书包已经装满了,还有七八本书。李雪让她找快递, 李雪知道很多书店都有快递服务,友美也想找快递, 他们打算一起去书店问问有没有快递服务,要是有, 就不用自己搬了。
李雪让她找快递 李雪ask她to find a express company. 让……+v.+o. ask sb. to do sth.
第十九课 电脑已经修好了
组词成句:
1. 书包 我 的 装 满了 书 我的书包装满了书。 2. 杯子 这个 满了 装 啤酒 这个杯子装满了啤酒。 3. 冰箱 这个 满了 装 水果 这个冰箱装满了水果。
第十九课 电脑已经修好了
组词成句:
4. 课本上 满了 写 字 课本上写满了字。
5. 坐 学生 满了 教室里 教室里坐满了学生。
第十九课 电脑已经修好了 生词一:
已经 yĭjīng adv. already 已经+v. 12点了,大卫已经睡觉了。 朴大中已经吃饭了。 我已经买苹果了。 吉米已经到北京了。 他已经写完作业了。 费塞尔的感冒flu已经好了。 我已经给他打电话了。
第十九课 电脑已经修好了 生词一: 刚才 gāngcái n. just now, a moment ago 刚才+v. 刚才+sentence 大卫刚才去了一趟卫生间。 刚才大卫去了一趟卫生间。
马丁:你的同屋中午给我打电话了,我修过了,已经 修好了。
汉娜:没修好,我刚才想开机,可是还不行。
马丁:你打开电源了吗?
汉娜:电源?噢,我忘了,我没打开电源。现在好了, 谢谢。
第十九课 电脑已经修好了 边学边练:
1. zuòyè xiěwán 2. huàile sǐjī 3. xiūhǎo
4.diànyuán
第十九课 电脑已经修好了 生词二:
服务 fúwù n. service 快递服务 express service 翻译服务 translation service 服务员 n.waiter,waitress
问 wèn v.ask 请问Excuse me,超市在哪儿? 问+sb.+sth. 问老师一个问题 问+sb.+sentence 大卫问我图书馆在哪儿。
我刚才喝了一杯水。 刚才我喝了一杯水。
我刚才碰见了我的老师。 刚才我碰见了我的老师。
第十九课 电脑已经修好了 生词一:
开机 kāijī v. turn on a computer or a mobile phone 电脑开机 手机开机 你的电脑开机了吗? 你的手机开机了吗? 关机 guānjī v. turn off a computer or a mobile phone 你的电脑关机了吗? 你的手机关机了吗?
第十九课 电脑已经修好了
生词一:
完 wán v. finish V+完 完 is the result of the action, indicating that the action is finished. V完+O. 写完作业。 看完电影。 吃完饭。 没写完。
生词一: 第十九课 电脑已经修好了
第十九课 电脑已经修好了 语法一:
满 mǎn adj. full, filled V+满 满is the result of the action 这个杯子装满了啤酒。 这个冰箱装满了水果和菜。 这个书包装满了书和文具stationary。
第十九课 电脑已经修好了 语法二:
满 mǎn adj. full, filled V+满 满is the result of the action 黑板写满了字。 教室里坐满了学生。
修 修车 修手机 修电脑 修一修 修修 我想去修修我的手机。 xiū 你的车修完了吗? 我的电脑坏了,你能帮我修修吗?
修好了
课文一:
第十九课 电脑已经修好了
汉娜:你写完作业了吗?
马丁:写完了,今天的作业不多。
汉娜:你能帮帮忙吗?
马丁:当然可以。怎么了,你说吧。
汉娜:我们房间的电脑坏了,老死机,你能帮我们修 修吗?
第十五课 周末我们去了天津
生词二:
老 lăo adj. old,aged——新xīn adj.new
老+n. 老饭馆——新饭馆 老超市——新超市 老楼 ——新楼 老人 ——年轻人
niánqīng
young
第十九课 电脑已经修好了 生词一:
死机 sĭjī v. (of a computer or a mobile phone)crash 我的电脑坏了,老(是)死机。 我的手机最近老(是)死机。 修 xiū v.repair 修+n. 修电脑/手机/电视/自行车 修好 好is the result of the action 修, indicating that sth. has been repaired.
第十九课 电脑已经修好了 生词一:
忘 wàng v.forget 我忘了。 忘+n. 我忘了他的名字。 他忘了大卫的电话号码。 她忘了今天的日期(date)。 忘+vp. 忘写作业/带钱/买水果 忘+sentence 他忘了今天是他妈妈的生日。
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