Cxgofzu土左职中高一农学班

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中等职业学校种植专业教学指导方案

中等职业学校种植专业课程设置一、招生对象与学制(一) 招生对象本专业招收初中毕业生或具有同等学力者。

(二) 学制全日制学制3年。

学校可以实行学分管理的弹性学制，也可以根据农事季节，工学交替分阶段完成学业。

二、培养目标与业务范围(一) 培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，在种植业第一线工作的植物生产、服务和经营人员。

具体要求是：具有科学的世界观、人生观，并具有爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识和从事种植业所必需的基础理论、专业知识和比较熟练的职业技能；具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。

(二) 业务范围1. 自主择业面向农业生产第一线，应聘(应雇)于县(市)、乡(镇)农业生产和技术推广部门，国营、私营及各种股份制公司的种植类岗位群，从事植物类栽培、病虫草害防治、农业推广服务和生产经营等工作。

2. 自立创业围绕种植业从事自立创业活动，如承包具有一定规模的农林场圃，开办民营性质的农业经营服务公司等。

三、知识结构、能力结构及人才规格要求(一) 知识结构1. 基础知识德育、语文、数学、外语、计算机应用基础、体育与健康、化学等。

2. 专业通修知识植物生产与环境、农业生物技术、农业经营与管理、农业机具使用与维护、农业科学实验与新技术推广等。

3. 专业知识根据岗位的具体要求确定。

如农作物生产技术、植物保护技术、蔬菜生产技术、林果生产技术、农产品贮藏加工等。

4. 职业技能根据岗位的具体要求确定。

如农作物及相应工种的职业技能。

5. 选修其他学科的知识如选修养殖专业的课程等。

(二) 能力结构1. 通用能力•文字和口头表达能力。

•分析问题和解决实际问题的能力。

•竞争与合作能力。

•实践能力和创业能力。

•信息的获取、分析与处理能力。

农村中等专业学校“农”字头专业其课程设置

农村中等专业学校“农”字头专业及其课程设置初探摘要：论述了中等职业学校如何重视“农”字头专业设置及其课程开设的问题，并对相关专业的课程设置进行了探索和研究。

关键词：中等职业学校；专业建设；课程设置作为农业大国，我国加入wto后，最感到棘手的问题就是农业（农产品）问题。

可以说，农业迈向现代化是我国提高世界贸易竞争力的重要手段之一。

作为第一产业，基础经济的农业在这一新的时期能否腾飞，关键是提高其科技含量。

而有一支高素质的从业人员，无疑是关键之中最为关键的一环。

笔者认为，中等职业学校“农”字头专业不应任其萎缩，应从现阶段农业生产对从业人员的特殊需要这一角度深入探究、设置专业、改革课程，为新的时代培养新型农民。

一、针对当地农业生产实际设置相关专业，开设相应课程一些中等职业学校“农”字头专业的萎缩尽管有多种原因，但是专业设置及其开设的课程一直沿袭以往传统而未能紧贴当地农业生产实际，没有能够紧跟农业生产的发展无疑是重要原因之一。

中等职业学校培养的“农”字头专业毕业生应该无论在科学知识方面，还是在专业技术、劳动技能方面都要强于未经这类专业教育的从业人员。

只有毕业生从事农业生产后能够显示出自身优势，才会增强专业吸引力。

如果学生怀有“学不学习该专业，回家种地都一样”的偏见，那么学生及其家长就不会认可。

自然，“农”字头专业也就不可避免地走入困境了。

因此，中等职业学校“农”字头专业设置及其课程开设应改变以往过于注重农业理论学习的做法，要努力培养贴近现代农业生产实际的劳动技能，使他们毕业后能够尽快地发挥自身所学，以增强专业吸引力。

二、着眼引导未来农业发展设置相关专业，开设相应课程中等职业学校“农”字头专业设置及其课程开设应有前瞻性，要积极面对未来农业发展的特点，努力培养能够从事未来农业发展的高素质从业人员。

我国社会主义市场经济逐步形成，日趋完善，市场经济条件下所造成的竞争使农业受到的压力越来越大，加之随着世界经济贸易一体化程度越来越高，我国农业生产受到发达农业国家的压力也将会越来越强烈。

中等职业学校强化种植专业实践能力教学

作者：牟生海
作者机构：甘肃会宁县郭城农业中学,730726
出版物刊名：中学教学参考
页码： 124-124页
年卷期： 2014年第21期
主题词：中等职业学校输送人才中级技术专业实践能力地域经济操作型实习法种植专业实习效果社会相
摘要：中等农业职业学校是培养众多农业初级、中级技术人才的重要基地,也以振兴地域经济,为＂三农＂服务为己任,为社会培养操作型、技能型人才为目标,是向高等职业技术学院输送人才的基地。

而我们大多数的中等职业学校,由于教育观念未转变,实训基地、经费限制等各种原因,将教学重点放在了对口高招上,以致在教学中只重视理论教学,却忽视了教学大纲安排比重很大的实践教学,这样使一部分感到升学无望又不能学习实用技术的学生产生厌学心理，甚至辍学在家。

中等职业教育农林牧渔大类6101 农业类专业简介(2022年)

中等职业教育专业简介61 农林牧渔大类6101农业类专业代码610101专业名称种子生产技术基本修业年限三年职业面向面向作物种子繁育工等职业，种子生产、种子加工、种子营销等岗位（群）。

培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农业化学、植物生理、作物遗传繁育等知识，具备作物种子生产、作物病虫害防治、种子加工、种子营销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事农作物种子生产、种子加工、种子质量检验、种子门店和网络营销等工作的技术技能人才。

主要专业能力要求1. 具有大田作物种子安全生产的操作能力；2. 具有园艺作物种子安全生产的操作能力；3. 具有识别农作物种子生产中常见病虫草害及绿色防控的能力；4. 具有对农作物种子加工机械规范操作和种子安全贮藏的能力；5. 具有依据农作物种子检验规程对种子田间检验项目规范检查、记载和统计的能力；6. 具有运用农业大数据对种子市场行情进行品种和价格分析、判断的能力；具有种子销售的能力；7. 具有适应农业数字化发展需求的基本数字技能和信息技术能力；8. 具有终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训专业基础课程：植物生长与环境、农业化学、作物遗传育种、农作物生产技术。

专业核心课程：大田作物种子生产技术、园艺作物种子生产技术、作物病虫害绿色防治技术、种子加工与贮藏技术、种子检验技术、种子市场营销。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行种子生产、种苗生产、农作物生产、作物病虫害防治、种子检验、种子加工等实训。

在种子企业、农资营销企业、农业园区、大中型家庭农场、农民合作社等单位进行岗位实习。

职业类证书举例职业技能等级证书：家庭农场粮食生产经营接续专业举例接续高职专科专业举例：种子生产与经营、作物生产与经营管理接续高职本科专业举例：现代种业技术接续普通本科专业举例：种子科学与工程专业代码610102专业名称作物生产技术基本修业年限三年职业面向面向作物生产、作物种子生产、种苗生产、农资及农产品营销等岗位（群）。

中职农业专业就业方向

中职农业专业的就业方向主要包括以下几个方面：
1. 农业生产和技术推广：学生毕业后可以在农业生产第一线从事生产、技术推广和管理工作，包括作物、园艺、畜牧、蚕桑、特产、热带作物和水产等产业。

2. 农产品加工与营销：学生可以在农产品加工企业或农业合作社中从事农产品加工、质量检测、市场营销等工作。

3. 农业行政管理：学生可以在政府农业部门、农业事业单位、涉农企业等单位从事行政管理、财务管理、农业规划和项目实施等工作。

4. 农业科研和教育：学生可以在农业科研机构、农业教育机构、农业科技园区等单位从事科研、教育和技术推广等工作。

总的来说，中职农业专业的毕业生可以在农业生产、农产品加工与营销、农业科研和教育等方向发展。

具体职业选择要根据个人兴趣和职业规划来决定。

浅谈任务驱动教学法在中职《土壤肥料学》实验实训教学中的应用

“ 任务 ” 的目标性和教学情境的创建．让学生带着特定任务自主探索问题。程；掌握，即学生通过这个步骤使学生掌握土壤肥料学实验的基本操作和在完成“ 任务 ” 的过程中，培养学生自学以及教学资源处理能力，技能和知技能，学会正确使用基本仪器测量实验数据，正确处理数据和表达实验结识点把握、消化的能力和理论联系实践的能力，增强学生独立意识和协作果。培养了学生自主学习、分析问题、解决问题的能力。（四）综合评价实验情况，构建知识网络精神。二、《土壤肥料学》实验实训任务驱动式教学的基本环节总结评价要贯穿于任务驱动模式下土壤肥料实验实训教学的整个过（一）创设情境，提出实验任务程。评价的形式要多样化，有自我评价、小组互评、教９币评价等等。不管自任务设计是任务驱动教学法成功实施的基础，典型任务的创设是教师评、互评还是教师评价，都分优秀、良好、一般、不合格四个等级，由教师和准备和实施任务驱动教学的着力点。在实际教学中。我们根据土壤肥料工组长在专用表格上作好记载，以便学生自己或同伴、老师随时了解学生的目的是激发学生作的真实场景及土壤肥料学课程标准规定的实验实训课教学内容和教学状况。教师在评价学生的时候尽量用鼓励性的评价语气，目标为依托创设与实际相似的５个教学情境ｌ２个具体工作任务，使学生的的学习兴趣。学习能在与现实情境中发生，引导学生带着真实的“ 任务 ” 进入学习情境。三、应用任务驱动式教学时因具备的几个条件具体的教学设计如下：１．教学班级应是小班级。我们所教的班级学生数多为２５～３０人，这样教学情境１：土壤理化性质的调查与检测教师指导及学生学习都极易展开。工作任务：（１）土壤农化样品的采集与制备。（２）土壤质地测定。（３）２．要有操作工位数量足够的土壤肥料实验实训室，并能做到完全开土壤含水量的测定。（４）土壤有机质的测定。（５）土壤容重的测定及孔隙放，最低也要半开放。我校的土壤肥料实验实训室是半开放的。同时。学度的计算。（６）土壤酸碱度的测定校的图书馆、电子阅览室也应做到完全开放或半开放。这样有利于学生随时实验，随时查阅资料，保证及时并保质保量地完成“ 任务” 。教学情境２：土壤速效性养分状况的调查与检测。工作任务：（１）土壤碱解氮测定。（２）土壤速效磷的测定。（３）土壤速３．教师要合理安排教学课时，做好 “ 调课” 等的协调工作以保证实验实效钾含量的测定。训任务驱动教学的连续性及完整性。教学情境３：如何识别与鉴定化学肥料参考文献：工作任务：（１）碳酸氢铵和尿素含氮量的测定。（２）过磷酸钙中有效磷的测定。（３）化学肥料的定性鉴定。教学情境４：土体生产性能的调查与整体评价。工作任务：土壤剖面的挖掘和观察记载。教学情境５：植物营养诊断。工作任务：作物缺素症状的外形观察（二）分析任务，制定实验实训方案分析任务是任务正确执行的前提。教师在设计出具有某种情境的实验任务后，不要急于讲解，而是组织学生讨论分析任务，让学生自己发现问［１］周文利，刘德鸿．对“ 土壤肥料学” 实验教学的思考［Ｊ］．科教文汇

中等职业学校农林类种植专业

《面向21世纪教育振兴行动计划》“职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果中等职业学校重点建设专业教学指导方案36中等职业学校制冷和空调设备运用与维修专业教学指导方案教育部职业教育与成人教育司编教育部职业技术教育中心研究所高等教育出版社内容简介本书是中等职业学校制冷和空调设备运用与维修专业的指导性教学文件汇编，内容包括制冷和空调设备运用与维修专业的课程设置、主干专业课程教学基本要求、专业设置标准、专业教学指导方案研究与开发报告。

这些教学文件对中等职业学校制冷和空调设备运用与维修专业的教学工作有重要的指导意义。

本书配有光盘，其中除本书内容外，还附有教育部以教职成[2000] 7号文颁布的中等职业学校语文、数学、计算机应用基础等23门文化基础课程和部分专业技术基础课程教学大纲，以供配套使用。

目录关于印发中等职业学校重点建设专业教学指导方案的通知中等职业学校制冷和空调设备运用与维修专业课程设置1中等职业学校制冷和空调设备运用与维修专业主干专业课程教学基本要求11 热工与流体力学基础教学基本要求 (11)制冷原理教学基本要求 (15)制冷空调机器设备教学基本要求 (19)制冷空调装置安装操作与维修教学基本要求 (23)制冷空调自动化教学基本要求 (27)空气调节技术与应用教学基本要求 (32)小型制冷与空调装置教学基本要求 (36)冷库制冷工艺教学基本要求 (40)中等职业学校制冷和空调设备运用与维修专业设置标准(供参考)43 附录中等职业学校制冷和空调设备运用与维修专业教学指导方案研究与开发报告 (46)后记 (50)关于印发中等职业学校重点建设专业教学指导方案的通知教职成厅[2001]5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各计划单列市教委,新疆生产建设兵团教委，有关部委(单位)教育司(局)：为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，我部制定了《中等职业学校专业目录》(教职成[2000]8号)，并在目录中确定了83个专业为中等职业学校重点建设专业。

中职农学专业课程

中职农学专业课程
中职农学专业课程通常包括农林专业基础课程和农业生产实践课程。

其中基础课程包括植物学、动物学、土壤学、肥料学、农业化学、农业经济学等。

实践课程包括农业生产技术、农作物栽培、畜牧养殖、农业机械操作、病虫害防治等。

此外，还会涉及到农业生态环境保护、农村经济发展、农村社会管理等方面的课程。

通过这些课程的学习，中职农学专业学生可以获得扎实的理论知识、实践技能和相关专业素养，为未来从事农业生产、农村发展等方面的工作打下坚实的基础。

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中职《土壤肥料》实践课活页式教材的设计与应用研究

中职《土壤肥料》实践课活页式教材的设计与应用探究摘要：随着农业的进步，土壤肥料作为农业生产中的重要环节，对于提高农作物产量和品质具有至关重要的作用。

因此，中职同砚需要系统进修土壤肥料相关知识，并将其应用于实践中。

本探究旨在设计一款适用于中职《土壤肥料》实践课的活页式教材，并探讨其在教室教学中的应用效果。

关键词：土壤肥料；实践课；活页式教材；应用探究一、引言土壤肥料是农作物生长发育所必需的营养物质供应，合理的肥料施用可以提高土壤肥力，增加农作物产量。

中职同砚在进修《土壤肥料》实践课程时，需要精通土壤肥料的基本知识和操作技能，因此需要一种适合实践教学的教材。

传统的教材呈现形式通常是纸质教材，每个章节的内容固定，无法依据实际状况进行灵活调整。

而活页式教材则具有内容灵活、易于更新和随时调整的优势，适合于实践课程的教学。

二、活页式教材设计针对中职《土壤肥料》实践课程特点，活页式教材的设计需要满足以下几个方面的需求：1. 内容简明扼要：思量到中职同砚时间紧凑，教材内容简洁明了，重点突出，便于同砚快速精通和理解。

2. 实践操作指导：教材中应包含大量实践操作的步骤和详尽说明，以援助同砚精通实际操作技巧。

3. 案例分析与应用：通过引入实际案例和应用实例，教材能够将理论知识与实际情境结合起来，提高同砚的应用能力。

4. 交互便利灵活：活页式教材接受可调整内容的形式，使得老师和同砚能够依据实际状况对教材进行增删和调整，保持教材的好用性和活跃性。

三、活页式教材的操作与应用1. 活页式教材的制作：选择适合中职同砚的教材外观设计和材质，如接受彩色纸张，添加插图和照片，并加入适量的空白页，便利同砚做笔记和作业。

2. 教材内容的设计：教材内容应依据《土壤肥料》实践课程的教学大纲进行设计，包括基础知识、实践操作和案例分析等。

同时，依据详尽课程打算，可将教材划分为不同的模块。

3. 教材的使用：老师可以依据实际状况选择合适的教材模块进行讲解，通过教学课件或实物示范等方式，让同砚进行亲自操作和实践。

中等职业教育专业目录2022年

中等职业教育专业目录2022年教职成〔2022〕2号中等职业教育专业目录（2022年）农林牧渔大类序号专业代码专业名称1 种子生产技术2 作物生产技术3 循环农业与再生资源利用4 家庭农场生产经营5 园艺技术6 植物保护7 茶叶生产与加工8 中草药栽培9 烟草栽培与加工10 饲草栽培与加工11 农村电气技术12 设施农业生产技术13 农机设备应用与维修14 农产品加工与质量检测15 农产品贮藏与加工16 农产品营销与储运17 棉花加工与检验18 休闲农业生产与经营19 农资营销与服务林业类序号专业代码专业名称20 林业生产技术21 园林技术22 园林绿化23 森林资源保护与管理24 木业产品加工技术畜牧业类序号专业代码专业名称25 畜禽生产技术26 特种动物养殖27 宠物养护与经营28 蚕桑生产与经营渔业类序号专业代码专业名称29 淡水养殖30 海水养殖31 航海捕捞资源环境与安全大类资源勘查类序号专业代码专业名称32 国土资源调查33 地质调查与找矿34 宝玉石加工与检测地质类序号专业代码专业名称35 水文地质与工程地质勘查36 钻探技术37 掘进技术38 岩土工程勘察与施工39 地球物理勘探技术40 地质灾害调查与治理施工测绘地理信息类序号专业代码专业名称41 工程测量技术42 地图绘制与地理信息系统43 地质与测量石油与天然气类序号专业代码专业名称45 石油勘探开发技术46 油气田钻井工程技术47 石油化工技术48 天然气净化技术49.专业代码：专业名称：采矿技术采矿技术是一门以煤炭、金属矿等矿物资源的开采为主要研究对象的技术学科。

它主要包括采掘技术、支护技术、通风技术、运输技术、矿山机电技术等方面的研究。

采矿技术是矿山工程学科的重要组成部分，是煤炭、金属矿等矿物资源开采的基础和保障。

50.专业代码：专业名称：矿井建设技术矿井建设技术是一门以煤炭、金属矿等矿物资源的开采为主要研究对象的技术学科。

中职农学专业教学浅析

中职农学专业教学浅析
刘国标
【期刊名称】《青年时代》
【年(卷),期】2015(000)011
【摘要】农业专业技术对于促进"三农"的发展具有重要意义,而农学类中职生又是
我国农业生产基层技术力量的重要组成部分.中职学校在教学过程中教师教学方法
不适应现代教学思想、专业实践教学不到位,学生大多缺乏独立创新和实践能力等
问题,提出中职教师在教学过程中,应不断改革创新,探索运用多媒体教学、项目教学、分组教学、理实一体、工学结合等教学方法,研究学法,真正实现课有所得,培养出适应社会发展的高素质技能型人才.
【总页数】1页(P214)
【作者】刘国标
【作者单位】内蒙古土默特左旗第一职业高级中学内蒙古呼和浩特010100
【正文语种】中文
【相关文献】
1.让中职农学课堂更具生命力——谈在农学专业教学中培养学生的科学素养
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中职农学课堂更具生命力——谈在农学专业教学中培养学生的科学素养3.中职农
学专业教学实践探究4.中职农学专业教学中微课的应用5.中职农学专业教学创新
浅谈
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中等职业学校农林类种植专业[8].doc

中等职业学校XX机电技术应用专业课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制3年。

二、培养目标与业务范围１．培养目标本专业培养与我国XX主义XX建设要求相适应，德智体美等全面，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。

2。

业务范围本专业毕业生面向XX行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作．三、知识结构、能力结构及要求１。

具备必需的文化基础知识。

2。

掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。

3。

掌握典型机电设备的结构与工作原理.４. 具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力.５.具有一般机械加工的操作能力和XX简单零件工艺规程的能力。

６．具有简单机电设备改装的能力.四、课程设置及教学要求（一）文化基础课1. 德育（177学时）(1）职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。

其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操;XX依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据XX、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性．(2）法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。

其任务是：使学生了解XX、行XX法、民法、经济法、XX、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法，增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析XX能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的XX能力，成为具有较高法律素质的公民。

【甘肃】敦煌市高素质农民中职学历教育中专班开班

新农民 NEW FARMERS【新疆】拜城县开展黑木耳蔬菜种植技术培训4月5日，新疆拜城县农广校和阿克苏地区远航学校邀请阿克苏地区黑木耳蔬菜大棚种植技术专家赛来教授到拜城县蔬菜大棚基地开展2021年高素质农民培育第三期设施农业——黑木耳蔬菜种植技术培训。

拜城县农广校教师、10个乡镇建档立卡脱贫户、黑木耳蔬菜大棚管理人员及附近村民100余人参加此次培训。

本次培训，采取田间实地指导的模式进行，赛来教授从科学管理和科学种植两方面进行了讲解，培训中详细说明选好适宜品种、科学防治病虫害和合理提供水肥是生产出绿色环保、高质高量蔬菜的重要前提，还现场示范了如何标准化授粉、牵绳，解答了村民们在蔬菜管理及病虫害防治中存在的困难和问题。

“通过参加设施蔬菜大棚技术培训，做到学以致用，学用结合，逐步通过蔬菜种植达到脱贫致富目的。

”米吉克乡6村建档立卡脱贫户艾尔肯·依买尔说道。

来源：拜城县农广校【广东农垦】广东农垦2021年冬春农民大培训迎来收官4月6日，2021年广东农垦（割胶技能）高素质农民第四期培训班开班，共有226名来自湛江垦区和阳江垦区14个植胶单位的一线割胶工人参加本期培训。

本次培训是广东农垦围绕 “强技术、稳生产、促保供”主题开展 2021年冬春农民大培训——千名胶工割胶技能大培训的收官，更是广东农垦不断开创垦区天然橡胶产业发展新局面的起航。

培训班精选了21名垦区优秀割胶能手作为实训师资指导割胶，并以《广东农垦2021年割胶技术培训方案》为参【甘肃】敦煌市高素质农民中职学历教育中专班开班近期，甘肃省敦煌市农广校在汉唐大酒店举办了2020级农民中职教育农村综合管理专业开班仪式，来自敦煌市各镇的79名学员参加了开班仪式。

近年来，甘肃省敦煌市农广校依托高素质农民培育计划项目，始终把农村实用人才培养作为工作的重中之重，按照“人人可学、时时可学、处处可学”的办学理念，坚持开展农民中等职业教育，积极探索高素质农民培育和中职教育有效结合的模式，在高素质农民中选拔优秀学员参加成人中专学历教育，定向培养中、高层次农民。

中职学校专业目录代码

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教育部中职学校专业目录01农林牧渔类010100设施农业生产技术010200现代农艺技术010300观光农业经营010400循环农业生产与管理010500种子生产与经营010600植物保护010700果蔬花卉生产技术010800茶叶生产与加工010900蚕桑生产与经营011000中草药种植011100棉花加工与检验011200烟草生产与加工011300现代林业技术011400森林资源保护与管理011500园林技术011600园林绿化011700木材加工011800畜禽生产与疾病防治011900特种动物养殖012000畜牧兽医012100宠物养护与经营012200淡水养殖012300海水生态养殖012400航海捕捞012500农产品保鲜与加工012600农产品营销与储运012700农业机械使用与维护012800农村电气技术012900农业与农村用水013000农村环境监测013100农村经济综合管理013200农资连锁经营与管理02资源环境类020100国土资源调查020200地质调查与找矿020300水文地质与工程地质勘察020400地球物理勘探020500钻探工程技术020600掘进工程技术020700岩土工程勘察与施工020800地质灾害调查与治理施工020900地图制图与地理信息系统021000地质与测量021100水文与水资源勘测021200采矿技术021300矿山机械运行与维修021400矿山机电021500矿井通风与安全021600矿井建设021700煤炭综合利用021800环境监测技术021900环境管理022000环境治理技术022100生态环境保护022200气象服务022300雷电防护技术03能源与新能源类030100石油钻井030200石油天然气开采030300石油地质录井与测井030400石油与天然气贮运030500火电厂热力设备运行与检修030600火电厂热力设备安装030700火电厂热工仪表安装与检修030800火电厂集控运行030900火电厂水处理及化学监督031000水电厂机电设备安装与运行031100水泵站机电设备安装与运行031200反应堆及核电厂运行031300风电场机电设备运行与维护031400太阳能与沼气技术利用031500发电厂及变电站电气设备031600继电保护及自动装置调试维护031700输配电线路施工与运行031800供用电技术031900电力营销04土木水利类040100建筑工程施工040200建筑装饰040300古建筑修缮与仿建040400城镇建设040500工程造价040600建筑设备安装040700楼宇智能化设备安装与运行040800供热通风与空调施工运行040900建筑表现0411000城市燃气输配与应用041100给排水工程施工与运行041200市政工程施工041300道路与桥梁工程施工041400铁道施工与养护041500水利水电工程施工041600工程测量041700土建工程检测041800工程机械运用与维修05加工制造类050100钢铁冶炼050200金属压力加工050300工程材料检测技术050400钢铁装备运行与维护050500有色装备运行与维护050600建材装备运行与维护050700有色金属冶炼050800建筑与工程材料050900硅酸盐工艺及工业控制051000选矿技术051100机械制造技术051200机械加工技术051300机电技术应用051400数控技术应用051500模具制造技术051600机电设备安装与维修051700汽车制造与检修051800汽车电子技术应用051900船舶制造与修理052000船舶机械装置安装与维修052100金属热加工052200焊接技术应用052300机电产品检测技术应用052400金属表面处理技术应用052500工业自动化仪表及应用052600医疗设备安装与维护052700电机电器制造与维修052800光电仪器制造与维修052900制冷和空调设备运行与维修053000电气运行与控制053100电气技术应用053200电子电器应用与维修053300电子材料与元器件制造053400微电子技术与器件制造06石油化工类060100化学工艺060200工业分析与检验060300石油炼制060400化工机械与设备060500化工仪表及自动化060600精细化工060700生物化工060800高分子材料加工工艺060900橡胶工艺061000林产化工061100核化学化工061200火炸药技术061300花炮生产与管理07轻纺食品类070100制浆造纸工艺070200平面媒体印制技术070300塑料成型070400纺织技术及营销070500纺织高分子材料工艺070600丝绸工艺070700染整技术070800针织工艺070900服装制作与生产管理071000皮革工艺071100食品生物工艺071200民族风味食品加工制作071300粮油饲料加工技术071400粮油储运与检验技术071500家具设计与制作08交通运输类080100铁道运输管理080200电力机车运用与检修080300内燃机车运用与检修080400铁道车辆运用与检修080500电气化铁道供电080600铁道信号080700城市轨道交通运营管理080800城市轨道交通车辆运用与检修080900城市轨道交通供电081000城市轨道交通信号081100船舶驾驶081200轮机管理081300船舶水手与机工081400船舶电气技术081500船舶通信与导航081600外轮理货081700船舶检验081800港口机械运行与维护081900工程潜水082000水路运输管理082100民航运输082200飞机维修082300航空服务082400航空油料管理082500汽车运用与维修082600汽车车身修复082700汽车美容与装潢082800汽车整车与配件营销082900公路运输管理083000公路养护与管理09信息技术类090100计算机应用090200数字媒体技术应用090300计算机平面设计090400计算机动漫与游戏制作090500计算机网络技术090600网站建设与管理090700网络安防系统安装与维护090800软件与信息服务090900客户信息服务091000计算机速录091100计算机与数码产品维修091200电子与信息技术091300电子技术应用091400数字广播电视技术091500通信技术091600通信运营服务091700通信系统工程安装与维护091800邮政通信管理10医药卫生类100100护理100200助产100300农村医学100400营养与保健100500康复技术100600眼视光与配镜100700医学检验技术100800医学影像技术100900口腔修复工艺101000医学生物技术101100药剂101200中医护理101300中医101400藏医医疗与藏药101500维医医疗与维药101600蒙医医疗与蒙药101700中医康复保健101800中药101900中药制药102000制药技术102100生物技术制药102200药品食品检验102300医疗器械维修与营销102400制药设备维修102500计划生育与生殖健康咨询102600人口与计划生育管理102700卫生信息管理102800医药卫生财会11休闲保健类110100美容美体110200美发与形象设计110300健体塑身110400休闲服务12财经商贸类120100会计120200会计电算化120300统计事务120400金融事务120500保险事务120600信托事务120700商品经营120800专卖品经营120900连锁经营与管理121000市场营销121100电子商务121200国际商务121300商务英语121400商务日语121500商务德语121600商务韩语121700商务俄语121800商务法语121900物流服务与管理122000房地产营销与管理122100客户服务13旅游服务类130100酒店服务与管理130200旅游服务与管理130300旅游外语130400导游服务130500景区服务与管理130600会展服务与管理130700中餐烹饪130800西餐烹饪130900钟表维修14文化艺术类140100社会文化艺术140200广播影视节目制作140300播音与节目主持140400影像与影视技术140500图书信息管理140600出版与发行140700文物保护技术140800音乐140900舞蹈表演141000戏曲表演141100曲艺表演141200戏剧表演141300杂技与魔术表演141400木偶与皮影表演及制作141500乐器修造141600计算机音乐制作141700动漫游戏141800网页美术设计141900数字影像技术142000工艺美术142100美术绘画142200美术设计与制作142300商品画制作与经营142400服装设计与工艺142500服装展示与礼仪142600皮革制品造型设计142700珠宝玉石加工与营销142800民间传统工艺142900民族音乐与舞蹈143000民族乐器修造143100民族美术143200民族服装与服饰143300民族织绣143400民族民居装饰143500民族工艺品制作15体育与健身类150100运动训练150200休闲体育服务与管理150300体育设施管理与经营16教育类160100学前教育17司法服务类170100法律事务170200社区法律服务170300保安18公共管理与服务类180100办公室文员180200文秘180300商务助理180400公关礼仪180500工商行政管理事务180600人力资源管理事务180700物业管理180800产品质量监督检验180900民政服务与管理181000社区公共事务管理181100社会保障事务181200社会福利事业管理181300家政服务与管理181400老年人服务与管理181500现代殡仪技术与管理19其他。