中考生物第二部分知识综合突破专题四生物圈中的人复习配套课件

中考生物二轮专题复习课件专题四生物圈中的人

(3)为了探究甲状腺激素是否影响神经系统的功能，某实验小组用实验鼠做了如下实验：
组别甲乙丙丁
处理不摘除甲状
腺
摘除甲状腺
摘除甲状腺
不摘除甲状腺
食物
正常饲喂
正常饲喂
食物中添加适量甲状腺激素
食物中添加适量甲状腺激素
表现
正常
食欲减退，精神萎靡，行动迟缓
正常
食欲旺盛，体重减轻，精神焦躁
(1)D系统能为全身各处运输氧气和营养物质，其动力器官是____心__脏_。 (2)③过程表示营养物质的_____吸__收___。 (3)②代表的气体是_____氧__气____。
(4) 人体内代谢废物的主要排泄途径除图中显示的之外，还可以通过 ___皮__肤____排出。(填器官名称)
(2)肺内气体由②排出时，膈肌所处的状态是________(填“收缩”或“舒张”)。
(3)⑤表示组织里的气体交换。经过⑤过程后，血液由___动__脉_____血变为 __静__脉____血。 (4)⑥、⑦表示肾脏形成尿液的两个重要生理过程，某人尿检显示尿液中含
有较多的葡萄糖，则可能是____⑥(填“⑥”或“⑦”)出现了问题。【方法指导】据图可知：①氧气、②二氧化碳、③肺与血液的气体交换、
④吸收、⑤组织里的气体交换、⑥肾小管的重吸收作用、⑦肾小球的过滤
作用、A小肠、B肾脏。
二、人体生命活动的调节【例2】(2019年百色中考)为倡导低碳生活方式，多地借助共享单车开展了绿色骑行活动。人在骑车时，需要各器官系统的协调。请据图回答下列问题：
(1) 骑车时看到一辆汽车由远而近驶来，能形成清晰物像的是图中的 [__③__]__视__网__膜__ ；遇到红灯时停车等候，完成该反射的结构基础是 __反__射__弧____。 (2)骑行中，听见鸣笛声会避开让路，接受声音刺激产生神经冲动的结构是图中的[____⑥]____耳__蜗__。 (3)由于骑行不稳，⑨受到碰撞，引起膝跳反射，同时神经冲动沿着图中的⑦传到A，产生痛觉，说明脊髓具有____反__射__、__传__导___的功能。 (4)为了尽快到达目的地，骑行者加快速度，呼吸、心跳随之加快，血压升高，这一系列的反应说明，人体生命活动的调节包括神经调节和 __激__素__调__节____。

中考生物总复习专题突破四生物圈中的人第4讲生物课件

12/11/2021 ◆考点梳理 ◆典例精析
◎决胜中考
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12
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◎决胜中考
12/11/2021 ◆考点梳理 ◆典例精析
◎决胜中考
肾小囊 7 肾小管
大分子蛋白质和血细胞
葡糖糖
3 肾小球 5或6
重吸收
膀胱暂时贮存
12/11/2021 ◆考点梳理 ◆典例精析
◎决胜中考
12/11/2021 ◆考点梳理 ◆典例精析
◎决胜中考
◎决胜中考
肾小管
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中考生物总复习专题突破四生物圈中的人第3讲课件

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静脉血动脉瓣
动脉血房室瓣
② 右心室
⑤ 左心房
分离身体各部毛细血管
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[原创]2019年《南方新中考》生物第二部分考场必背第四章生物圈中的人[配套课件]

2．视觉的形成：外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜(视觉感受器)→视神经→大脑皮层的视觉中枢(产生视觉)。
3．近视眼：是由于晶状体曲度过大，或者眼球的前后径过长，导致物像落到视网膜的前方形成的。可通过配戴凹透镜矫正。
4．耳的结构：
5．听觉的形成：外界声波引起鼓膜振动，再通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，产生听觉。
③小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，小肠绒毛襞和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。
④小肠内有多种消化液，有利于营养物质的消化。
四、合理营养 1．合理营养指全面而平衡的营养，即摄取营养素种类要全，摄取的各种营养素的量要合适。 2．人在早、中、晚的能量摄取应当分别占 30%、40%、30%。
(2)肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液(2)意义：排出体内的废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。
八、人体生命活动的调节 1．人体神经系统的组成：
血流速度
快
慢
最慢
功能
把血液从心脏输送到全身各处
把血液从全身各处输送回心脏
血液与组织细胞进行物质交换
分布
分布在身体分布在身体较较深的部位浅的部位
数量多，分布广
3．输送血液的泵——心脏： (1)心脏主要由心肌组织构成，有四个腔，其中左心室壁最厚。 (2)右心房连接上下腔静脉，右心室连接肺动脉，它们流的是静脉血；左心房连接肺静脉，左心室连接主动脉，它们流的是动脉血。 (3)心房、心室之间有房室瓣，心室、动脉之间有动脉瓣，瓣膜有防止血液倒流的作用。 (4)心脏内血流方向：心房→心室→动脉。

中考生物专题复习4 生物圈中的人生物课件

12/9/2021
生物圈中的人
12/9/2021
• 1.人的食物来源于环境 (1)说出人体需要的主要营养物质,描述各种营
养物质的主要作用1 (2)描述人体消化系统的组成,以及小肠适于消
化和吸收的结构特点2 (3)概述食物的消化和营养物质的吸收过程2 (4)设计一份营养合理的食谱;关注食品安全1
12/9/2021
• 2.人体生命活动的能量供给 (1)描述人体血液循环系统的组成2 (2)描述心脏的结构和功能,概述血液循环的途径
及意义2 (3)解读血常规化验单的主要数据;说明血型与输
血的关系2 (4)描述人体呼吸系统的组成1 (5)概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换过2 (6)说明能量来自细胞中有机物的氧化分解2
12/9/2021
• 3.人体代谢废物的排出 (1)描述人体泌尿系统的组成1 (2)概述尿液的形成和排出过程2 (3)描述其他排泄途径1
(3)区别简单反射和复杂发射2
(4)概述人的眼和耳的主要结构和功能;说明人的视觉、听觉形成的过程;说明近视的成因及预防措施2
(5)描述人体内分泌系统的组成,举例说明人体的激1素2/9/20参21 与生命活动调节2
• 1、 (1)②③ ③ 馒头碎屑中的淀粉被唾液淀
粉酶分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝 (2)吸收肺泡壁和毛细血管壁线粒体
12/9/2021
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12/9/2021
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• 4.人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动
(1)描述人体神经系统的组成以及神经元的结构和功能1
(2)概述人体神经调节的基本方式;描述反射弧的组成并说出神经冲动传导的路径2

中考生物 第二部分 知识综合突破 专题四 生物圈中的人复习配套课件

中考生物二轮专题复习课件 专题四 生物圈中的人

中考生物总复习 专题突破四 生物圈中的人 第4讲生物课件