小班科学：美丽的菊花
幼儿园小班社会教案：美丽的菊花
幼儿园小班社会教案：美丽的菊花
幼儿园小班社会教案：美丽的菊花
活动目标：
1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。
2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。
3、学会关心、爱护幼儿园里的花。
活动准备：
户外正开放的菊花或盆栽菊花，音乐。
活动过程：
观察盆栽的菊花，引起兴趣。
观赏园内花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察的兴趣。
师：这里的'花漂亮吗？是什么颜色的？
幼1：有黄的、白的。
真漂亮。
幼2：这是菊花。
师：在我们的教室里也有许多的菊花，我们一起去看看吧。
运用多个感官，感知菊花外形特征。
师：这些都是什么花？幼：菊花。
师：我们一起来看看有几盆菊花、有几种颜色？
师：这些菊花的样子都一样吗？它们的花瓣是什么样子？像什么？叶子什么颜色？
师：闻一闻菊花是什么味道的？佳：没有味道。
豪;有点香香的。
教师小结：在观察菊花的环节中，还在吗通过多种感官，对菊花进行观察，看一看，摸一摸、闻一闻，让孩子们在活动中对菊花产生兴趣的同时，学会了如何观察花，对菊花有了新的认识。
欣赏儿歌《美丽的菊花》，引发爱护花的情感。
师：我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。
我们来念一念。
师：花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。
幼2:花是用来欣赏的。
幼3:看到别人采花，要说不能采。
游戏：蝴蝶飞舞。
师：我们的菊花今天来到我们的小二班很开心，想和你们做个游戏“蝴蝶飞舞”请小朋友来扮演蝴蝶飞到花丛中和菊花做游戏，采蜜。
美丽的菊花小班主题活动教案
美丽的菊花小班主题活动教案一、主题活动目标1. 了解菊花的特征，知道菊花的形状、颜色和香味。
2. 通过观察、触摸、闻等感官体验，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 学习用手工、绘画等表达方式创作菊花作品，发展幼儿的创造力。
4. 培养幼儿热爱大自然、乐于分享的情感。
二、主题活动准备1. 教具：菊花图片、实物菊花、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的活动室，适当布置花卉装饰。
三、主题活动过程1. 导入：邀请幼儿观察实物菊花，引导幼儿说出菊花的特征，如形状、颜色、香味等。
2. 讲解：展示菊花图片，讲解菊花的生长过程，让幼儿了解菊花是秋季盛开的花卉。
3. 手工制作：教师示范如何制作菊花手工作品，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
4. 绘画活动：分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的观察和想象，绘制心目中的菊花。
5. 分享作品：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和喜悦。
四、主题活动延伸1. 环境布置：邀请幼儿将制作的花朵布置在活动室内，营造美丽的菊花主题环境。
2. 家园共育：鼓励家长带领幼儿在家附近寻找菊花，观察菊花的生长环境，增进亲子关系。
3. 诗歌欣赏：学习关于菊花的诗歌，培养幼儿对文学的兴趣。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对菊花的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在手工制作和绘画活动中的表现，考察他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现和延伸活动的影响。
4. 通过主题活动的总结，反思教学过程中的优点和不足，为下一次活动提供参考。
六、教学内容1. 学习菊花的种植方法和生长环境。
2. 了解菊花的品种和花语。
3. 学习通过观察和描述来表达对菊花的喜爱。
七、教学活动1. 组织幼儿参观幼儿园的花坛，观察菊花的生长情况。
2. 邀请园艺师来园讲解菊花的种植方法和生长环境。
3. 开展“菊花故事会”，让幼儿通过故事了解菊花的品种和花语。
4. 组织幼儿进行“菊花写生”，鼓励他们用语言描述菊花的美丽。
幼儿园小班社会教案：美丽的菊花
幼儿园小班社会教案：美丽的菊花一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解菊花的特征、生长过程以及种植方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征、生长过程以及种植方法。
难点：培养幼儿观察、比较、表达能力及动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：菊花实物、图片、种植工具等。
2. 环境准备：宽敞的教室、自然角等。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察实物菊花，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 基本环节：a. 介绍菊花的特征：花瓣、花蕊、颜色、形状等。
b. 讲解菊花的生长过程：种植、发芽、开花等。
c. 演示种植菊花的步骤，让幼儿动手操作。
3. 延伸环节：a. 带领幼儿观察图片，了解不同品种的菊花。
b. 组织幼儿进行菊花绘画活动，培养幼儿的审美能力。
c. 让幼儿用自己的话描述菊花的美丽，锻炼幼儿的语言表达能力。
五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力、表达能力等方面，评价幼儿对菊花知识的理解和掌握程度。
关注幼儿在活动中的情感态度，是否表现出对大自然的热爱和保护环境的意识。
六、教学内容：1. 学习菊花的种植方法，了解菊花的生长周期。
2. 观察菊花的颜色、形状和大小，培养幼儿的观察能力。
3. 通过绘画活动，让幼儿表达自己对菊花的认识。
七、教学方法：1. 采用直观演示法，展示菊花的实物和图片，让幼儿观察和认识。
2. 使用问答法，引导幼儿思考和表达自己对菊花的看法。
3. 采用实践操作法，让幼儿亲自动手种植菊花，增强实践能力。
八、教学步骤：1. 导入：展示菊花的实物和图片，引导幼儿观察菊花的特征。
2. 讲解：讲解菊花的种植方法，让幼儿了解菊花的生长过程。
3. 实践：让幼儿动手种植菊花，培养幼儿的实践能力。
4. 延伸：组织幼儿进行菊花绘画活动，让幼儿表达自己对菊花的认识。
幼儿园《美丽的菊花》教案
幼儿园《美丽的菊花》教案幼儿园《美丽的菊花》教案「篇一」活动目标：1、观察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。
2、尝试用油画棒表现菊花的特征。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：童易PPT（菊花）、范例。
活动过程：一、感知菊花的特征：1、秋天到了，什么花开了？(菊花)2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。
（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。
形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。
）3、菊花有什么用呢？（能做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。
）二、画画美丽的菊花：菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？1、（老师示范）圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。
一朵菊花就开放了。
再找空的地方种菊花(5—6朵)2、花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。
（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？3、引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。
4、鼓励幼儿将画面画满。
三、展览作品：1、找一找谁种的菊花最多、最美？2、蝴蝶最喜欢哪朵菊花，为什么？教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园《美丽的菊花》教案「篇二」活动目标：1.能用手工制作表现美丽的菊花。
2.体验手工制作过程带来的快乐。
3.培养幼儿的欣赏菊花的能力。
4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：物质准备：PPT课件、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。
幼儿园小班科学教案：美丽的菊花
一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花的颜色、形状和香味。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的手工制作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发他们探索自然的欲望。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识和了解菊花的特征。
难点：让幼儿学会用纸张制作简单的菊花。
三、教学准备1. 教具准备：菊花图片、实物菊花、纸张、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入：教师展示实物菊花，引导幼儿观察菊花的颜色、形状和香味，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 基本概念：教师通过图片和实物，向幼儿介绍菊花的特征，让幼儿认识和了解菊花。
3. 制作过程：教师示范如何用纸张制作菊花，引导幼儿动手操作，制作属于自己的菊花。
4. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，提高他们的表达能力。
五、作业布置1. 幼儿回家后，与家长一起观察家里的菊花，了解菊花的生长环境和生活习性。
2. 幼儿家长协助幼儿用纸张制作一朵菊花，第二天带到幼儿园进行展示。
六、教学评估1. 观察幼儿在制作菊花过程中的动手能力，以及他们的专注程度和耐心。
2. 记录幼儿在展示和交流环节中的表现，评估他们的表达能力和合作精神。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家里观察菊花的情况，以及他们对菊花生长环境和生活习性的认识。
七、教学反思1. 教师应根据幼儿在教学过程中的表现，及时调整教学方法和难度，以提高教学效果。
2. 在今后的教学中，教师可以引入更多有关自然和植物的内容，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 教师应鼓励幼儿多参与实践活动，提高他们的动手能力和创造力。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，参观花园或公园中的菊花，让幼儿亲身体验菊花的美丽。
2. 邀请植物专家到幼儿园进行讲座，让幼儿更深入地了解菊花的生长过程和种植方法。
3. 开展以菊花为主题的艺术活动，如绘画、剪纸等，激发幼儿的创造力。
九、教学评价1. 幼儿在制作菊花过程中的动手能力和观察力得到了提高。
幼儿园小班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园小班教案《美丽的菊花》含反思教案名称：美丽的菊花适用年龄：3—4岁小班幼儿教学目标：1.了解菊花的外形和颜色。
2.培育幼儿对花卉的爱好和喜好。
3.提高幼儿察看、感知、想象和表达的本领。
教学准备：1. 一盆开着的黄色和白色菊花。
2. 一张菊花图片。
3. 一些洗涤布和清水。
教学过程：一、导入环节（约5分钟）1.带着幼儿们参观班级中的花，激励他们察看花的颜色、形状、香味等。
2.问幼儿们是否认得菊花，引导他们回答。
二、学习活动（约20分钟）1.老师拿出一张菊花图片，向幼儿们呈现，让他们察看图片中菊花的外形和颜色。
2.老师带领幼儿们去开花的花盆前，让他们认真察看花盆中的菊花，询问幼儿们它们的颜色和外形。
3.老师激励幼儿们触摸花瓣，向他们呈现如何轻轻触摸花瓣，不要太用力，以免破坏花瓣。
4.老师调配洗涤布给每位幼儿，让他们用清水轻轻擦洗花瓣，让花更加美丽。
三、创作活动（约20分钟）1.老师分发白纸和水彩笔给每个幼儿，请他们在纸上画一朵本身喜爱的菊花。
2.激励幼儿们使用多彩的颜色，制造本身理想中的美丽花朵。
四、总结归纳（约5分钟）1.老师询问幼儿们今日学了什么？2.让每个幼儿在纸上呈现本身画的菊花。
3.激励幼儿们相互赏识和表扬。
五、反思:这节课教学环节合理，内容丰富，与幼儿的年龄相符合。
课堂中通过察看真实的花朵和图画，让幼儿对菊花的了解更加深入，培育了幼儿的察看和感知本领。
洗涤花瓣的环节加强了幼儿的实践本领和对花卉的喜好。
而画画的环节则充分调动了幼儿的想象力和颜色搭配本领。
不过希望在下一节课中能够加入更多的互动方式，少让老师的引导成为课堂主导，让幼儿们充分发挥本身的制造力和表达本领，真正实现知行合一、。
小班科学活动《美丽的菊花》
小班科学活动《美丽的菊花》
二、教学目标：
1．让幼儿知道菊花的名称、主要外形特征。
2．培养幼儿愿意参与观察活动，观察时专心和认真。
3．教育幼儿学会关心爱护花卉、培养口语表达能力。
三、教学准备:
1．盆栽菊花
2．菊花课件。
四、教学重点与难点:
引导幼儿有兴趣参与观察活动，观察时专心、认真。
五、教学方法与手段:
多媒体辅助教学法讨论法讲解示范法
六、教学过程
七、教学反思：
组织教学活动《美丽的菊花》正赶上金秋的好时节，为了让幼儿在学习前和菊花有个“亲密”接触，。
我们组织了常识《各种各样的菊花》，一一观察时，耳边听到孩子们的议论声：“看，这是红的！”“这里有黄的菊花。
”“哇，好漂亮的菊花啊！还有粉红的。
”“白的、桔黄的，好多呀！”听着听着，忽然感觉到孩子们说的怎么都是花的颜色，他们的第一印象都被花的鲜艳色彩给吸引住了，“这可怎么办？和自己设想的教学目的有一定的差距，他们怎么就没注意花的造型、花瓣的形状呢？”我不禁在心里暗暗着急。
于是我刻意点着一朵黄菊花的花瓣，提醒幼儿：“这个花瓣样子长什么样，像什么？”“像支笔、像月亮、像小船……”提示马上得到了反应，小嘴巴们七嘴八舌地讲
出了好多，为第二个教学活动顺利开展做好了铺垫。
我悬着的心终于放下，虽然孩子们对任何事物的第一印象很深，但通过老师的适时引导，还是能够转移注意力，达到教学的目的。
美丽的菊花小班主题活动教案
一、主题活动名称：美丽的菊花——小班主题活动教案二、主题活动目标：1. 了解菊花的特征，感知菊花的美丽。
2. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、主题活动内容：1. 认识菊花：了解菊花的形状、颜色、香味等特点。
2. 观察菊花：带领幼儿观察不同品种的菊花，感知菊花的美丽。
3. 制作菊花：利用废旧材料制作菊花，培养幼儿的动手能力。
4. 菊花绘画：让幼儿用自己的方式画出喜欢的菊花。
5. 菊花故事：讲述与菊花有关的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。
四、主题活动步骤：1. 导入：邀请幼儿观察周围的菊花，引导幼儿说出菊花的特征。
2. 讲解：向幼儿介绍菊花的形状、颜色、香味等特点，让幼儿了解菊花的美丽。
3. 制作菊花：分发材料，指导幼儿动手制作菊花，培养幼儿的动手能力。
4. 菊花绘画：发放画纸，引导幼儿用自己的方式画出喜欢的菊花。
5. 菊花故事：讲述与菊花有关的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。
五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对菊花特征的掌握情况。
2. 评价幼儿在制作菊花和绘画过程中的动手能力和创造力。
3. 倾听幼儿在故事讲述中的表达，评估幼儿的语言表达能力。
六、主题活动准备：1. 收集各种品种的菊花，以便幼儿观察。
2. 准备制作菊花的材料，如废旧纸张、剪刀、胶水等。
3. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
4. 准备与菊花有关的故事资料。
七、主题活动重难点：1. 重点：让幼儿了解菊花的特征，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 难点：让幼儿用自己的方式表达出菊花的美丽，培养幼儿的创造力和语言表达能力。
八、主题活动延伸：1. 环境布置：让幼儿将制作的菊花布置在教室环境中，营造美化环境的氛围。
2. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起收集更多关于菊花的资料，如图片、书籍等，增进亲子关系。
九、主题活动注意事项：1. 在活动过程中，注意引导幼儿观察、思考、交流，充分调动幼儿的积极性。
幼儿园《美丽的菊花》教案8篇
幼儿园《美丽的菊花》教案8篇幼儿园《美丽的菊花》教案8篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园《美丽的菊花》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园《美丽的菊花》教案1活动目标：1、观察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。
2、尝试用油画棒表现菊花的特征。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：童易PPT（菊花）、范例。
活动过程：一、感知菊花的特征：1、秋天到了，什么花开了？(菊花)2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。
（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。
形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。
）3、菊花有什么用呢？（能做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。
）二、画画美丽的菊花：菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？1、（老师示范）圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。
一朵菊花就开放了。
再找空的地方种菊花……(5—6朵)2、花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。
（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？3、引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。
4、鼓励幼儿将画面画满。
三、展览作品：1、找一找谁种的菊花最多、最美？2、蝴蝶最喜欢哪朵菊花，为什么？教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园《美丽的菊花》教案2活动目标1、尝试运用老师提供的材料和自己喜欢的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简单的外形特征。
美丽的菊花教案6篇
美丽的菊花教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园《美丽的菊花》教案
幼儿园《美丽的菊花》教案一、教学目标：1. 让幼儿观察菊花的特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对自然美的感受，激发幼儿对花草的喜爱。
二、教学内容：1. 菊花的特征：花瓣、颜色、形状等。
2. 手工制作：剪贴菊花。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿观察菊花的特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
难点：手工制作中剪贴技术的掌握。
四、教学准备：1. 实物菊花若干朵。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：展示实物菊花，让幼儿观察菊花的特征，如花瓣、颜色、形状等。
2. 讲解：介绍菊花的生长过程，讲解菊花的用途，如观赏、制作菊花茶等。
3. 手工制作：指导幼儿用彩色纸张剪贴菊花，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 绘画活动：让幼儿在画纸上绘画自己喜欢的菊花，培养幼儿的绘画技能和水彩颜料的使用技巧。
5. 总结：让幼儿分享自己制作的菊花和绘画作品，培养幼儿的口语表达能力。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的花草，了解它们的特征和生长过程。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，参观公园或植物园，让幼儿亲身体验菊花的美丽和多样性。
2. 开展家园共育活动，邀请家长来园与幼儿一起制作菊花的手工艺品，增进亲子关系。
七、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 评估幼儿在绘画活动中的绘画技能和水彩颜料的使用技巧。
3. 关注幼儿在分享自己作品时的口语表达能力，以及他们对花草的认知和喜爱程度。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的兴趣和需求，根据他们的反应适时调整教学方法和内容。
教师还要关注幼儿在手工制作和绘画活动中的安全，确保他们使用剪刀、胶水等工具的正确姿势和注意事项。
九、教学拓展：1. 邀请植物专家来园为幼儿讲解菊花的种植方法和养护技巧。
幼儿园小班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园小班教学计划《美丽的菊花》带反思小班教学计划《美丽的菊花》包括对适用于小班的社会主题教学活动的反思，以便儿童可以初步了解菊花的主要形状特征，可以给菊花起名字，愿意参加观察活动，专心观察认真地学习在幼儿园里的花朵。
来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.愿意参加观察活动，观察时要专心认真。
2，初步了解菊花的主要形状特征，可以叫出名字。
3.在幼儿园学习照顾和照顾花朵。
4.静静地倾听您的同龄人，并感到一起聊天的乐趣。
5.探索和实验，激发幼儿积极探索的积极性。
活动准备：户外菊花或盆栽菊花，音乐。
活动程序：观察盆栽的菊花，引起兴趣。
观看花园中的花朵，使用语言和表达方式引起对儿童观察的兴趣。
老师：这里的花漂亮吗？它是什么颜色？年轻1：有黄色和白色。
很美丽。
少年2：这是菊花。
老师：我们教室里也有很多菊花。
我们去看看吧。
使用多种感官来感知菊花的形状。
老师：这些花是什么？年轻：菊花。
师：让我们看看几盆菊花，有多少种颜色？老师：这些菊花是一样的吗？他们的花瓣是什么样的？像什么？叶子是什么颜色？老师：菊花的气味是什么？好：没有味道。
有点香。
老师总结：在观察菊花的过程中，仍会通过多种感官观察菊花，观察，触摸和闻香，让对菊花感兴趣的孩子们在活动中班习如何观察花并有新的认识菊花。
欣赏孩子们的歌曲01003010，触发爱花的爱情。
老师：我们的菊花很美，老师帮助孩子们把它做成了一首歌。
让我们来看看。
老师：花很漂亮。
我们应该如何保护它？年轻人：我得看花儿，不能摘。
幼小的2:花用来欣赏。
年轻的3:看到别人摘花，说他们不能摘花。
游戏：蝴蝶飞。
老师：我们的菊花很高兴今天来到我们的第二堂课。
我想和你一起玩游戏。
“蝴蝶飞舞”邀请孩子们玩蝴蝶，飞向花朵和菊花中，进行游戏并收集蜂蜜。
教学反思：通过启动该活动，我还发现该活动中的孩子似乎受到老师的严格控制，未能反映学习的主观性。
我们不禁要问为什么老师总是问问题。
您为什么不鼓励幼儿发现菊花的其他秘密？如果我们可以为孩子们提供几盆真正的菊花供孩子们观察，他们会鼓励他们自己看吗？提出问题并根据这些问题梳理可以促进发展的兴趣点，以便教师随后可以指导他们进一步探索，发现，交流和讨论，以便他们可以在开放和可疑的情况下学习。
小班教案美丽的菊花
小班教案美丽的菊花教案标题：小班教案美丽的菊花教学目标：1. 通过观察、感受和探索，培养幼儿对花朵的兴趣和欣赏能力。
2. 通过制作花朵手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 菊花图片或实物2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作手工所需材料3. 教学素材：关于菊花的简单介绍和图片教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察菊花图片或实物，鼓励他们描述菊花的颜色、形状和特点。
探索与实践：2. 给每个幼儿发放彩色纸张、剪刀和胶水，引导他们制作菊花手工。
a. 教师示范如何剪出菊花的形状，并鼓励幼儿尝试剪出自己的花瓣形状。
b. 幼儿根据自己的想象和创意，用彩色笔为花瓣上色，然后将花瓣粘贴在彩色纸上。
c. 鼓励幼儿互相交流和分享自己的手工作品，展示彼此的创意和成果。
巩固与拓展：3. 在制作手工过程中，教师可以向幼儿介绍菊花的一些基本知识，如菊花的种类、花期和生长环境等。
4. 引导幼儿观察花朵的细节，如花瓣的纹理、颜色的变化等，并鼓励他们用语言表达自己的观察结果。
5. 教师可以组织幼儿参观学校附近的花坛或花店，让他们亲身感受和欣赏不同种类的花朵。
总结与评价：6. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励他们分享自己的学习心得和体会。
7. 对幼儿的表现给予积极评价，鼓励他们继续保持对花朵和自然的兴趣。
拓展活动：8. 鼓励幼儿在家中或学校周围观察和收集不同种类的花朵，用自己的方式记录并分享给同伴。
教学反思：本节课通过观察菊花、制作菊花手工等活动，旨在培养幼儿对花朵的兴趣和欣赏能力。
通过手工制作，幼儿能够锻炼动手能力和创造力，并通过互相交流和分享，培养合作意识和团队合作能力。
同时，通过引导幼儿观察花朵的细节和了解花朵的基本知识，拓宽他们的视野和知识面。
在教学过程中，教师应注重引导和激发幼儿的主动性和创造力，让他们在实践中体验和探索，提高他们的学习兴趣和参与度。
环保教案：美丽的菊花-幼儿园环保教案
环保教案：美丽的菊花-幼儿园环保教案教案目标通过本课的学习，幼儿能够：1.了解与菊花有关的知识，如菊花的特点、生长过程、用途等；2.探究菊花的生态价值，学习环保知识，培养环保意识；3.培养幼儿欣赏美丽花卉的兴趣，以及对大自然的热爱；4.提高幼儿的语言表达能力、团体合作意识和自我认知能力。
教学准备1.菊花的图片或菊花干燥品；2.学习资源，如图书、教具等；3.预备材料，如填色画板、工具、文具等。
教学过程第一步：引入新课1.回顾上一节课；2.通过图片、故事等向幼儿介绍今天的主题：“美丽的菊花”。
第二步：学习菊花知识1.告诉幼儿菊花的基本信息，如菊花的特点、颜色和形状等；2.阐述菊花的生长过程，如种子、萌芽、生长、开花、结果等；3.介绍菊花的用途，如观赏、食用、药用等。
第三步：了解菊花的生态价值1.告诉幼儿菊花具有保护环境、修复生态等作用；2.引导幼儿思考“保护环境”的重要性，并让他们表达出自己的看法、认识，如“保护环境是每个人的责任”等。
第四步：幼儿活动1.安排填色画板活动，让幼儿感受到菊花的美丽；2.小组活动，让幼儿在小组内合作完成一件事情，让其体验合作的快乐和力量；3.观察菊花，感受其所散发的芬芳和美丽，同时让幼儿了解菊花花期、菊花的颜色、形状等。
第五步：活动总结1.回顾本节课学习的内容；2.提醒幼儿“环保就是保护自己的家园”；3.教师评价幼儿本节课的表现，并展示幼儿在教学过程中的所作所为。
学习扩展1.带幼儿去看村里的菊花展，并让幼儿亲身了解菊花的生长过程；2.通过培育菊花、观察草鸟等小活动，培养幼儿的环保意识；3.通过菊花相关的图书阅读、绘画、手工制作等多种形式，提高幼儿的兴趣爱好，并丰富幼儿的生活阅历。
评价标准1.幼儿是否能够在教学过程中了解菊花的基本信息，如特点、生长过程、用途等；2.幼儿是否能够理解菊花的生态价值，并在日常生活中做出具体行动；3.幼儿是否能够团体合作，发挥个人的潜力，并在小组中合作完成任务；4.幼儿是否能够在教学过程中表达自己的想法、意愿，提高自我认知和语言表达能力。
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小班科学：美丽的菊花
活动目标：
1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。
2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。
3、学会关心、爱护幼儿园里的花。
活动准备：
经验准备：
请家长周末带幼儿到公园或社区赏菊。
教具准备：多盆多种颜色的菊花盆栽、ppt《儿歌：美丽的菊花》
活动重点：
目标2，即初步了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。
活动难点：
能按照老师的提出的要求仔细、认真观察。
活动过程：
一、开始部分，谈话导入。
1．师：“小朋友们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天是一个丰收的季节，有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。
2．师：那你们能告诉老师你最喜欢秋天的什么吗？（幼儿随意回答）告诉你们，孙老师最喜欢秋天的花儿。
二、基本部分，感知菊花外形特征。
1、出示盆景菊花，初步观察。
师：这是什么花？
师：这些漂亮的花儿，就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿，它的名字叫什么？你知道吗？（幼儿自由回答）老师告诉你们，是菊花。
2、组织幼儿分组观察菊花，引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻菊花。
观察后老师提问：菊花的花是什么颜色的？它们的花瓣是什么样子？像什么？菊花的叶子是什么颜色的？像什么？
三、欣赏儿歌《美丽的菊花》，引发爱护花的情感。
师：我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。
我们一起看着图片念一念。
（播放ppt，师生念儿歌）
师：花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢？
四、结束部分，游戏：蝴蝶飞舞。
师：今天许多漂亮的菊花来到我们的小班做客很开心，现在请我们小朋友变成小蝴蝶跟着孙老师一起飞到我们的教室外面找一找、看一看幼儿园里的菊花，好不好？
菊花是秋天具有代表性的花，在小班认识秋天、了解秋天的特征和秋天的花卉时，一般都会选择菊花来让幼儿认识。
因此在“多彩的秋天”这一主题中我们便开设了《美丽的菊花》这样一个科学活动。
活动反思：
原教案中是通过让幼儿观赏园内的各种花卉来导入主题，引发幼儿兴趣的。
鉴于我园现在这个季节没有所需的菊花，所以我们便用谈话导入进行了替换。
通过教师的提问和讲述直接点出有一种花喜欢在秋天开放，不仅开门见山，而且顺其自然。
我选择了让幼儿欣赏各种各样的菊花图片来感知菊花。
而在缺少了摸一摸和闻一闻这两个感知环节后，孩子们对于菊花的认识肯定就没那么全面了。
再加上由于我在选择图片时更偏重了让幼儿了解菊花具有多种颜色和多种形态而忽略了菊花的重要组成部分根、茎、叶，特别是外面看得见的茎和叶，所以使得幼儿在活动过后仅仅只是了解到了菊花有各种各样的外形和颜色，而不知道菊花的茎和叶长什么样。
这是我前期准备的一个失误和考虑不周之处。
在欣赏完各种各样美丽的菊花并认识了菊花的基本特征后，为了激发幼儿对菊花的喜爱之情以及进一步巩固幼儿对菊花的认识，我还根据儿歌内容制作了一个ppt，通过生动形象的图片内容帮助幼儿理解儿歌内容并快速记住儿歌。
最后通过一个开放性的提问引发幼儿思考该如何爱护菊花，并在这一过程中激发幼儿的爱菊之情。
回看整个教学活动，目标的达成度似乎并不高。
因为活动的重点了解的菊花的重要特征中我漏掉了两个非常重要的特征。
而至于目标一的“愿意参与观察活动，观察时专心、认真”这一条也因为老师没有提供实物菊花供幼儿仔细观察而显得有些纸上谈兵。
但是我也不否认孩子们在观看菊花图片时还是非常认真、仔细且具有想象力的。
在被老师问道“菊花像什么”
时，他们能说出“像馒头”、“像妈妈的卷头发”、“像刺猬”、“像棉花糖”等各种答案，从而可以看出孩子们的想象力是非常丰富的。