《金色的草地》优质课课件

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《金色的草地》课件(共35张PPT)

课后小结
2
课后小结
同时，学生们也了解到，草地颜色的变化也会受到季节和天气等因素的影响。在不同的季节和天气条件下，草地的颜色也会有所不同。通过对于草地颜色变化的分析，学生们可以了解到自然环境的规律和变化，同时也能够增强他们的观察力和思考能力。本课通过介绍草地颜色变化的问题，让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。同时，也可以提高他们的自然观察能力和思考能力，为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
资料宝袋
普利什文：（1873一1954 年），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。
他是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。他的创作拓宽了苏联现代散文的主题范围。
其主要作品有特写集《黑色的阿拉伯人》和中篇小说《人参》等。
字词乐园会写字
chá
lǒng
qù
察
拢
趣
xǐ
shuì
喜
睡
易错提示
耍：注意上面是“而”。钓：右半部分是“勺”，不要写成“勾”。
16.金色的草地
新课导入
小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察过呢？今天我们就来认识一位细心观察这种平凡植物的小孩，看看他发现了什么。
蒲公英:又名黄花地丁。多年生草本植物，全株含白色乳状液体，叶子排成莲座状。花从植株中心冒出，球状花序，种子上有白色软毛结成的绒球，成熟后随风飘到别的地方孕育新的生命。
下课！同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月9日
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该课件可以编辑修改，删除任意输入正文，标题
授课老师：时间：2023年9月9日

《金色的草地》_优秀课件

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地
上长满了蒲公英。
当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
新的发现
三年级上册语文课件-16 金色的草地2018人教部编版(共26张PPT )[1]
三年级上册语文课件-16 金色的草地2018人教部编版(共26张PPT )[1]
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是
三年级上册语文课件-16 金色的草地2018人教部编版(共26张PPT )[1]
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、
合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是
金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，
草地就变成绿色的了。
三年级上册语文课件-16 金色的草地2018人教部编版(共26张PPT )[1]
三年级上册语文课件-16 金色的草地2018人教部编版(共26张PPT )[1]
三年级上册语文课件-16 金色的草地2018人教部编版(共26张PPT )[1]
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
三年级上册语文课件-16 金色的草地2018人教部编版(共26张PPT )[1]
三年级上册语文课件-16 金色的草地2018人教部编版(共26张PPT )[1]
从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
三年级上册语文课件-16 金色的草地2018人教部编版(共26张PPT )[1]
三年级上册语文课件-16 金色的草地2018人教部编版(共26张PPT )[1]
三年级上册语文课件-16 金色的草地2018人教部编版(共26张PPT )[1]
早上，草地_____是__绿___色___的_______; 中午，草地____是___金___色___的_______；傍晚，草地____又___变___绿___了_______。

16《金色的草地》课件(共22张PPT)

反义词张开--- 合拢喜爱--- 讨厌引人注目--- 默默无闻
多音字
盛 chénɡ（盛饭）
今天的饭菜真丰盛（shènɡ）啊！
shènɡ（丰盛）
妈妈先给爷爷盛（chénɡ）了一碗米饭，才招呼我和爸爸吃饭。
同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：
• 蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。
草药和食品蒲公英
小小生命，处处生长，草丛中，石缝中，处处可见，那嫩黄的叶子，像小小的锯齿，白中带粉的根。整个身体紧贴在大地上，不怕风吹雨打，就像依偎在大地母亲怀抱中的玩童一样。在这个时候，也是采集蒲公英的最佳季节，它的身上长出一朵朵小黄花，在微风中，就像仙女一样翩翩起舞，有的花已经开完了，又长成一朵朵毛茸茸的小白花。在微风的吹动下那一颗成熟的种子离开了它亲爱的蒲公英妈妈，在祖国的大地上又重新生根发芽，就像我们一个个幼稚的玩童离开自己的父母，去在知识的海洋中遨游一样。你可别把那小小的东西不放在眼里了，它不仅是一种药材，具有清热解毒、润肺、生津之功效的作用。而且，它还是农家饭桌上的一道美味，同学是们放学后，提上小篮子到田埂上、河滩里挖它，挖回来择土根和杂草，用水洗干净，放在开水中煮三五分钟，拌上香油，味精等各种佐料，看着那盘中绿茵茵的叶子，白生生的芽，还有一股特别的清香味，引得人们垂涎三尺，这可真是天然绿色食品。有人还把它给小鸡吃，听说小鸡吃了，利于生长而不容易生病，我也想试一试，有一次，我把它挖回来。切碎在上面撒了些面。放在鸡笼中，小鸡一拥而上。争先恐后地抢着吃，好像那些不懂事的小鸡也一下子领悟出那是家乡的天然绿色食品。每当小孩子们脖子里出来疙瘩的时候（医生把它叫做腮腺炎），同学们就把蒲公英挖出来，连根带叶捣碎了，敷在疙瘩上，过不了三两天，疙瘩就消失了，而且再不会复发，这样即可以省钱又能免除打针吃药之苦。这就是蒲公英——一种常见的草药和食品。

16 金色的草地课件(共26张PPT).ppt

学史上极具特色的人物。20世纪初，作为一位怀有强烈宇宙感的诗人，他能够倾听鸟兽之语、草虫之音，擅长描绘大自然。普里什文的代表作品有《鸟儿不惊的地方》《大自然的日历》《人参》等。
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
（1）本文的主要内容是什么？（2）课文写了哪两件事？
本文的主要内容是什么？
写了哪两件事？
①写蒲公英给“我”和弟弟带来不少欢乐。 ②写“我”偶然发现草地会变色及草地变色的原因。
学生思考：文中这片草地出现在哪里？为什么称这片草地为金色的草地？学生思考讨论后指名朗读相关的课文（第一自然段）。
课文分析
第1自然段
“我们住在乡下，窗前是一大片草地。”讲这片草地出现在哪里？“当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。”讲为什么称这片草地为金色的草地？
课文分析
第3自然段 “我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。这件事作者是从两个方面来写的：先写发现草地会变颜色，再写
发现草地变色的原因。
草地为什么会变颜色？时间草地颜色原因早晨绿色蒲公英花瓣还没有张开中午金色蒲公英的花瓣已经张开了，
它是金色的傍晚绿色蒲公英的花瓣已经合上，
连用了两个感叹句，直接抒发了作者对草地和蒲公英的赞美与喜爱之情，同时又是对上文的总结。
本段以孩子的眼光和心理，用拟人的手法，形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生的变化，进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
课文结构
金玩耍快乐
草地可爱
热
色
早晨绿色
爱
的
发中午金色
蒲公英有趣
大
先交代了故事发生的地点，_蒲__公__英__盛__开__的__时__候__，__草__地__会__变__成__金__色_ , 照应题目。

《金色的草地》PPT优秀课件

自由朗读课文第2自然段： 1.演一演“我”和弟弟的动作。 2.说说蒲公英给“我”带来了什么？
16 金色的草地
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟
跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢
廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英
的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公
英的绒毛朝我脸上吹。
动作描写
文章脉络
窗前是一片金色的草地
蒲公英给“我”和弟弟带来快乐
发现了草地变色的秘抒发我密对蒲公英的喜爱
16 金色的草地
草地给“我”留下了怎样的印象？
有
可
趣
爱
16 金色的草地
课堂演练一、在括号里填入合适的动词。
（钓）鱼（提）篮子（捡）果子（背）柴
16 金色的草地
二、写出下面词语的反义词。
人16教版金色语的文草地三年级上册
16 金色的草地
-.
第一课时
第二课时
16 金色的草地
大家都见过草地吧，都是什么颜色的？有一位同学看到的却是金色的草地，你们想去看看吗？
16 金色的草地
第一课时
普里什文苏联作家，
许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。主要作品：《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
我一本正经地说，这个任务真的很重要。
16 金色的草地
合拢
合到一起。
观察
仔细察看客观事情或现象。
16 金色的草地
整体感知
自由朗读课文，思考：课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两件事情？
“我”和弟弟在草地上玩耍
“我”发现了草地会变色以及变色的原因

16《金色的草地》课件(共15张PPT)

三、品读感悟，习得方法
作者发现草地变化的原因是什么? 本来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合
上。
（张开）
（合拢）
三、品读感悟，习得方法
早上，草地是(绿色)的，因为蒲公英(
)；
中午，草地是(金色)的，因为蒲公英(
)；

傍晚，草地是(绿色)的，因为蒲公英(
)。
作者不仅现察到了草地的变化，还找到了草地产生变化的原因，你知什么吗?
自主阅读《梧桐树》思考: 1.作者对梧桐树的哪些部分进行了视察? 2.不同的季节，梧桐树的树叶有怎样的变化? 3.小组讨论，全班交流。
五、巩固延伸课外迁移
生活中，只要我们稍加留意，就会发现事物是变化的。如，向日葵的花朵随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地垂下叶柄......你留意过哪些事物的变化?它们为什么会产生这些变化和同学交流交流。
三、品读感悟，习得方法
读课文第1-2自然段，思考作者是如何描写蒲公英给自己带来的快乐的。
快乐
蒲公英还有可能给我们带来哪些快乐？
三、品读感悟，习得方法
你知道草地的神秘之处吗？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候。我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
三、品读感悟，习得方法
如果你的窗前有一片这样的草地，上面开满了花，你会视察到什么?
想一想自己的视察和课文中“我"的视察有什么异同。
课文中的“我”不只视察了草地的颜色，还在不同时间视察了草地颜色的变化，更进一步视察发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢的关系，视察得非常细致。
四、拓展阅读，提升整合
五、巩固延伸课外迁移

《金色的草地》ppt课件

玩耍
diào
钓鱼
lǒng
合拢
蒲英
1
围绕金色的草地，
2
作者写了些什么？
兄弟俩玩耍
3
草地的变化
4
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
自由朗读第二自然段，说感受。
2
快乐、有趣……
再读第二自然段，用横线画出感受到他
们玩得很快乐、很有趣的词句。
2
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
早上，草地是绿色的
。
中午，草地是金色的
。
傍晚，草地又变绿了
。
作者在不同时间细致观察才发
现的，而且他观察了不止一次，经过多次观察发现了草地的变化。
察
如果你家的窗前是一大片草地，每天都可以看见这一片草地，你会观察些什么？
16 金色的草地
读书小贴士
读：用自己喜欢的方式把课文读正确、读流利。想：围绕金色的草地，作者写了些什么？
一边读一边想象课文描写的场景。
每当初春来临，蒲公英抽出
花茎，绽开黄色的小花。
pú yīng
shuǎ
蒲公英
qiàn
打哈欠
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
是绿色的是金色的
花瓣合拢花瓣张开
又变绿了
花瓣合拢

16 金色的草地(课件)(共35张ppt)

铺
三
满金
年
色
级
巴掌
语文
的水泥
上
道
册
打哈欠
一本正经
2
0
2 3
学习第4自然段，从第4自
铺
三
满金
年
色
级语
然段中你读懂了什么？
文
巴掌的水泥
上
道
册
2 0
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
2
3
铺
三
满金
年
色
级语
作者的感受
文
巴掌的水泥
上
道
册
“多么可爱”“多么有趣”要重读，读出对
“草多么地可和爱”蒲“多公么有英趣”的要喜重读爱，读之出对情草。地和“蒲公草英的地喜爱”之“情。蒲“草公英地””“两蒲公个英词”两语个词读语读的到时时候候不要不拖长要音，拖要读长出音赞叹，的语要气。读出
赞叹的语气。
小练笔
2
0
2
用“多么……多么……”造句。
3
铺
三
满金
年
色
级
巴掌
语文
我家乡的老树是多么
铺满金
年
色
级
巴掌
语
文上
“钓、拢”是左右结构，要写得左窄右宽。
的水泥道
册
“喜”上中下三部分要写得扁一些。
“察”宝盖头要写得稍长，盖住下面。里面的左上部件是变形的肉月旁，所以有两点。右上部分就像一只手。“示”的竖钩写在竖中线上，这个字才算摆放得平稳。
课后小结
2
0
2
1 本课主要介绍了草地颜色的变化，让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。以下是对本课的总

《金色的草地》(优质课课件)

二、我会选
花瓣争辩辫子分辨
1、我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的（花瓣）是合拢的。
2、她的（辫子）上扎了多蝴蝶结，真好看！
3、你不要和我（争辩），我的答案绝对是对的。
4、大自然中有很多天然的指南针，只要我们
仔细观察就能（分辨）北方和南方。
三、抄写描写蒲公英变色原因
的句子。
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花！它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
我知道小哥俩为什么最喜爱蒲公英了。
练习
1.我们要多读几遍课文，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来。 2.我们要积累自己喜欢的好词佳句。
我们交流交流：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？
（思想感情）
朗读第一自然段
我们住在乡下，窗前是一大
片草地。草地上长满了蒲公英。
当蒲公英盛开的时候，这片草地
就变成了金色的了。草地什么时候
变成了金色？
看看这张图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么？结合图片感悟课文。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！” 他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
含白色乳状汁液，
叶子倒披针形，
羽状分裂，花黄
色，头状花序，

《金色的草地》课件教学(共41张PPT)

【合拢】饰真相。独特价值,主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度,引导学生关注国家的发展,增强责任意识,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
（1）学生分组交流、讨论：①上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？你认为它们都是生命的基础吗？②结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面？ 12. 维护国家安全是每一个公民应尽的义务。下列行为属于履行这一义务的是晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
第一次发现：草地是会变颜色的。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？
时间：早晨 —— 中午 —— 傍晚无意发现
颜色：绿色 —— 金色 —— 绿色
我来到草地上，仔细仔观细察观，察发现蒲公英的花瓣是合拢的。合拢
条件下可以相互转化，故推广浙江经验作为条件，可以促进农村人居环境改善；④错误，浙江经验寓于浙江各地的具体经验之中，而且题干强调用浙江经验去指导我国农村人居环境整治，而不是浙江经验寓于哪里。故本题答案选C。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
普里什文（1873—1954），出生
于苏联一个破败的商人、地主家庭。童年时代在接近自然世界的乡村度过。
主要作品：随笔集《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小说《人参》等。
自学小提示
1. 朗读课文，思考：在你眼中这片草地是什么样的？
自学小提示
2.默读，找到你认为有趣的地方
因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干、越、夷、貉的孩子，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。《诗经》上说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福祥瑞。”精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。

16《金色的草地》课件(共43张PPT)

2.画出文段中的比喻句，再完成练习。
这句话把_蒲__公___英__的__花___比作___手__掌_____。
课后习题参考答案
朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。朗读指导：朗读时，要通过语气、语调的变
化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来，把大自然给人们生活带来的快乐体现出来，把草地上玩耍、游戏的童真童趣体现出来，语气语调轻松活泼，语速较快。
察，把观察后的发现写出来。
课后小结
2
0
2 3 三年
1 本课主要介绍了草地颜色的变化，让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。以下是对本课的总
结：
金
色
的
级语文上册
课后小
草地是学生们熟悉的环境之一，而草地的颜色变化也是学生们经常注意到的问题。本课通过对于草地颜色变化的分析，让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。在本课的学习中，学生们了解到，草地的颜色会因为阳光照射的角度和时间长短而发生变化。当阳光照射角度发生变化时，草地的颜色也会随之发生变化。
来写，更直接地表达出“我”对蒲公英的喜爱，对大自然的热爱之情。
你受到了什么启示？
对周围的事物要多观察，多思考。
金色的
（阳光）
金色的
（麦浪）
金色的
（童年）
金色的（草地）
金色
草地玩耍——互吹蒲公英
的新的发现——颜色变化
草地
喜爱蒲公英——一起睡觉、起床
快乐热爱
蒲公英蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。飞到西，飞到东。一飞飞到高山岭。穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。落了地，发了芽，大地开满蒲公英。
表现了“我们”的天真活泼、顽皮。写这个情节是为了体现蒲公英给 “我们”带来的乐趣。表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情，也为下文 “我”发现草地会变色作铺垫。