16.3 动物行为的研究 2020秋北八年级上册生物课件
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八年级生物上册 16.3《动物行为的研究》课件1
内容(nèiróng)总结
动物行为的研究。主要是通过观察的方法(fāngfǎ)获得的。观察法－－。案例 2 弗里施对 蜜蜂色觉的研究。现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆尾舞”。实验证明－－。怪杰，经常与蛙、鸭、
No 鹅、猴、。么方法(fāngfǎ)研究动物的行为的。主要通过实验方法(fāngfǎ)研究动物的行为的。实
－－根据(gēnjù)察看洞穴所收集的信息决定。
第二十一页，共二十六页。
雄性三刺鱼生殖(shēngzhí)行为的研究
什么信号(xìnhào)刺激导致雄鱼之间相互攻击？
信号(xìnhào)刺激是红颜色。
第二十二页，共二十六页。
单纯(dānchún)的观察法可以没
有实验 。 (shíyàn)
但是(dànshì)在实验法中却离
第二页，共二十六页。
法布尔著作(zhùzuò)：《昆虫记》
第三页，共二十六页。
2021/12/8
屎壳郎推粪球
第四页，共二十六页。
蜣螂 滚粪球视频 (qiānɡ lánɡ)
第五页，共二十六页。
案例1 法布尔对昆虫的研究 思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过
什么方法(fāngfǎ)获得的？ 主要是通过观察(guānchá)的方法获得的。
主要通过实验(shíyàn)方法研究动物的行为的。
实验法－－ 对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或
干扰它们之间使用的信号，经进一步分析刺激(cìjī)的行
为发生的主要原因。
第十七页，共二十六页。
观察法对动物不施加(shījiā)任何外界
实验法对研究(yánjiū)对象 施加了不同(bù tónɡ)程度的外界
实验(shíyàn)证明－－
如果小野雁在行为发展的重要时期(shíqī) 失去了母亲，就会跟随一种替代物。
16.3 动物行为的研究-课件-2021-2022学年北师大版八年级生物上册
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11
7.处于繁殖期间的雄三刺鱼,只会对涂上红颜色的三刺鱼模型发起猛烈攻击。这是因为 ( A) A.红颜色是刺激行为发生的主要因素 B.模型的形状与真鱼不相像 C.模型的大小与真鱼不相像 D.模型的大小、形状都与真鱼不相像 8.下面有关探究动物行为的描述,正确的是( D ) A.探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养 B.探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响 C.蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通 D.蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通
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(4)请你预测,大批蚂蚁觅食时会出现什么现象? 大批蚂蚁会沿着挪动后的纸片行进,不能顺利找到食物 。 (5)在“侦察蚁”返回洞穴的路上事先铺放一些纸片,让它从上面爬过,待大批蚂蚁出洞 时将纸片重新排列成圆形,观察蚂蚁的行为,这样做的目的是 判断蚂蚁是否通过气味进行通讯 。 (6)由以上现象可以得出结论: 蚂蚁是靠气味传递信息的 。
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13
【素养提升练】 11.仔细观察过蚂蚁的同学都知道,一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴。不一会儿, 一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点。蚂蚁不会发声,它 们是靠什么传递信息的呢?“侦察蚁”在食物和洞穴之间是否留下了什么标记呢?为了 探究蚂蚁间怎样进行信息交流,小新同学做了如下的探究实验。 (1)小新同学提出的问题是 蚂蚁是靠什么传递信息的呢 ? (2)小新同学作出的假设是 蚂蚁是靠气味传递信息的 。 (3)小新同学做了如下的探究实验: ①用烧杯饲养一窝蚂蚁。给蚂蚁提供足够的食物、充足的氧气、一定的水分等生存的 基本条件; ②在距离蚁穴较远的地方放置一些白糖,当“侦察蚁”离开洞穴后,在其返回洞穴的路 上事先放上一些纸片,让它在上面爬过; ③当大批蚂蚁出洞时,将小纸片重新排列成圆形,观察蚁群的行动。
年八年级生物上册第五单元动物行为的研究新北师大ppt正式完整版
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北师大版八年级生物上册16.3《动物行为的研究》优质课件
如果相信蜜蜂色盲之说，就无疑是承认花卉的鲜艳色 彩对蜂传授花粉并无吸引作用。于是他用颜色卡片进行了 一系列简单的实验，证明了蜜蜂的确能分辨不同的颜色。
讲授新课
3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
银鸥幼雏啄亲鸟求 食的行为是由亲鸟 啄上的红斑引起的
实验法
讲授新课
4.劳伦兹对小野雁学习行为的研究
劳伦兹：奥地利，动物行 为学界的怪杰，经常与蛙、鸭、 鹅猴、狗为伍，会几种动物的 “语言”。获诺贝尔奖。
讲授新课
3.观察法与实验法的联系与区别
观察法
主要目标 描述动物的 行为表现 借助器具 直接观察 对动物不 施加影响
实验法
说明动物行为 发生的变化
方法程序
实验处理
后再观察
材料处理 联系
对动物施
加影响
实验法以观察为基础
课堂小结
1.法布尔对昆虫的研究 ——观察法
2.弗里施对蜜蜂色觉的研究——实验法 3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 ——实验法 4.劳伦斯对小野雁学习行为的研究 ——实验法
随堂训练
1.研究动物行为的方法主要有 实验法 和 观察法 。
动物学家在森林中用摄象机偷拍下鹿群的生活状况， 这种研究方法属于观察法 ；将两只幼兔同另外一窝 幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上 “新妈妈”的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，
这种研究方法属于 实验法 。
动物行为的研究方法
1.观察法：在野外的自然状态下，实地观察动物的 各种行为。 特点：不对其施加任何外界影响或影响降低到最小， 精确，仔细，真实地记录。 2.实验法：对研究对象施加不同程度的外界影响， 然后再观察研究动物的行为。 特点：强调根据研究目标的需要而改变动物的生活
讲授新课
3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
银鸥幼雏啄亲鸟求 食的行为是由亲鸟 啄上的红斑引起的
实验法
讲授新课
4.劳伦兹对小野雁学习行为的研究
劳伦兹：奥地利，动物行 为学界的怪杰，经常与蛙、鸭、 鹅猴、狗为伍，会几种动物的 “语言”。获诺贝尔奖。
讲授新课
3.观察法与实验法的联系与区别
观察法
主要目标 描述动物的 行为表现 借助器具 直接观察 对动物不 施加影响
实验法
说明动物行为 发生的变化
方法程序
实验处理
后再观察
材料处理 联系
对动物施
加影响
实验法以观察为基础
课堂小结
1.法布尔对昆虫的研究 ——观察法
2.弗里施对蜜蜂色觉的研究——实验法 3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 ——实验法 4.劳伦斯对小野雁学习行为的研究 ——实验法
随堂训练
1.研究动物行为的方法主要有 实验法 和 观察法 。
动物学家在森林中用摄象机偷拍下鹿群的生活状况， 这种研究方法属于观察法 ；将两只幼兔同另外一窝 幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上 “新妈妈”的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，
这种研究方法属于 实验法 。
动物行为的研究方法
1.观察法：在野外的自然状态下，实地观察动物的 各种行为。 特点：不对其施加任何外界影响或影响降低到最小， 精确，仔细，真实地记录。 2.实验法：对研究对象施加不同程度的外界影响， 然后再观察研究动物的行为。 特点：强调根据研究目标的需要而改变动物的生活
北师大版八年级生物上册16.3 动物行为的研究 (共29张PPT)
和自然的喜爱，有强烈的好奇 心和敏锐的观察力。对昆虫的 描述富有诗意和幽默感。被称 为：无与伦比的观察家，昆虫 诗人。
法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》 （十集）（55-83岁）
想一想 思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么
方法获得的？
观察法——
在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。
案例2 弗里施对蜜蜂色觉的研究 弗里施奥地利动物学家，在动物
方法程序
区 别
材料处理
联系
实验法以观察法为基础
探究：蚂蚁的通讯
本课小结
实验结论：
蚂蚁靠气味传递信息（也靠触角）
随堂反馈
1.研究动物行为的方法主要是采取（ A.观察法和文献法 C.观察法和实验法
）
C
B.统计法和推理法 D.所有方法综合使用
随堂反馈
3.关于观察法和实验法的下列说法中正确的是（ A.实验法中一定没有观察，观察中一定没有实验 B.实验法中一定有观察，观察法中一定有实验 C.在研究动物行为时实验法比观察法好 D.观察法可以没有实验，实验法却离不开观察
根据察看洞穴所收集的信息决定
本课小结
1.法布尔对昆虫的研究 ——观察法
Hale Waihona Puke 2.弗里施对蜜蜂色觉的研究 ——实验法
3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 ——实验法
4.劳伦斯对小野雁学习行为的研究 ——实验法
观察法和实验法的区别和联系 本课小结
观察法 主要目标 描述行为表现 借助工具 直接观察 对动物不 施加影响 实验法 说明行为发生 实验处理 后再观察 施加影响
感觉器官的研究上很有成就。首
次发现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆
尾舞”转递信息。获诺贝尔奖。 著作：《蜜蜂的生活》
法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》 （十集）（55-83岁）
想一想 思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么
方法获得的？
观察法——
在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。
案例2 弗里施对蜜蜂色觉的研究 弗里施奥地利动物学家，在动物
方法程序
区 别
材料处理
联系
实验法以观察法为基础
探究：蚂蚁的通讯
本课小结
实验结论：
蚂蚁靠气味传递信息（也靠触角）
随堂反馈
1.研究动物行为的方法主要是采取（ A.观察法和文献法 C.观察法和实验法
）
C
B.统计法和推理法 D.所有方法综合使用
随堂反馈
3.关于观察法和实验法的下列说法中正确的是（ A.实验法中一定没有观察，观察中一定没有实验 B.实验法中一定有观察，观察法中一定有实验 C.在研究动物行为时实验法比观察法好 D.观察法可以没有实验，实验法却离不开观察
根据察看洞穴所收集的信息决定
本课小结
1.法布尔对昆虫的研究 ——观察法
Hale Waihona Puke 2.弗里施对蜜蜂色觉的研究 ——实验法
3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 ——实验法
4.劳伦斯对小野雁学习行为的研究 ——实验法
观察法和实验法的区别和联系 本课小结
观察法 主要目标 描述行为表现 借助工具 直接观察 对动物不 施加影响 实验法 说明行为发生 实验处理 后再观察 施加影响
感觉器官的研究上很有成就。首
次发现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆
尾舞”转递信息。获诺贝尔奖。 著作：《蜜蜂的生活》
八年级生物上册 16.3动物行为的研究课件 初中八年级上册生物课件
观察法
动物行为 的研究 (xíngwéi)
➢ 观察法：在野外的自然状态下，实地观察动物的各
种行为。 ➢ 特点：不对其施加任何外界影响或影响 降低到最
小，精确，仔细，真实地记录。
12/8/2021
第十二页，共二十页。
第3节
研究(yánjiū)案例 一：
研究案例二：
研究案例三：
研究案例四：
研究方法：
观察法
研究(yánjiū)案例 一：
研究案例二：
研究案例三：
研究案例四：
研究方法：
观察法 实验法
动物行为 的研究 (xíngwéi)
➢ 实验法：对研究对象施加不同程度的外界影响，
然后再观察研究动物的行为。 ➢ 特点：强调根据研究目标的需要而改变动物的生
活条件，在改变的环境中观察动物的行为。
12/8/2021
12/8/2021
第七页，共二十页。
第3节
研究(yánjiū)案例 一：
研究案例二：
研究案例三：
动物 行为的研究 (dòngwù)
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
廷伯根（N．Tinbergen， 1907～ 1988）英籍荷兰动物行为学家。
银鸥幼雏啄亲鸟求食 的行为是由亲鸟啄上
的红斑引起
12/8/2021
第十五页，共二十页。
第3节
研究案例一： 研究案例二：
研究案例三：
研究案例四：
研究方法：
观察法 实验法 区别(qūbié)与联 系
动物 行为的研究 (dòngwù)
观察法
实验法
主要目标 描述动物的行为表现 区
方法程序 借助器具直接观察
别 材料处理 对动物不施加影响
动物行为 的研究 (xíngwéi)
➢ 观察法：在野外的自然状态下，实地观察动物的各
种行为。 ➢ 特点：不对其施加任何外界影响或影响 降低到最
小，精确，仔细，真实地记录。
12/8/2021
第十二页，共二十页。
第3节
研究(yánjiū)案例 一：
研究案例二：
研究案例三：
研究案例四：
研究方法：
观察法
研究(yánjiū)案例 一：
研究案例二：
研究案例三：
研究案例四：
研究方法：
观察法 实验法
动物行为 的研究 (xíngwéi)
➢ 实验法：对研究对象施加不同程度的外界影响，
然后再观察研究动物的行为。 ➢ 特点：强调根据研究目标的需要而改变动物的生
活条件，在改变的环境中观察动物的行为。
12/8/2021
12/8/2021
第七页，共二十页。
第3节
研究(yánjiū)案例 一：
研究案例二：
研究案例三：
动物 行为的研究 (dòngwù)
廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
廷伯根（N．Tinbergen， 1907～ 1988）英籍荷兰动物行为学家。
银鸥幼雏啄亲鸟求食 的行为是由亲鸟啄上
的红斑引起
12/8/2021
第十五页，共二十页。
第3节
研究案例一： 研究案例二：
研究案例三：
研究案例四：
研究方法：
观察法 实验法 区别(qūbié)与联 系
动物 行为的研究 (dòngwù)
观察法
实验法
主要目标 描述动物的行为表现 区
方法程序 借助器具直接观察
别 材料处理 对动物不施加影响
八年级生物上册16.3动物行为的研究课件新版北师大版
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
4.奥地利学者劳伦斯被称为“ 现代动物行为学之父 ”。 他通过研究发现:如果小野雁在行为发展的重要时期失去母亲,就 会跟随一种替代物。
一二
快乐预习感知
二、观察和实验是研究动物行为的主要方法
类 别
主要目标 方法程序 材料处理
联系
观 察 法
实 验 法
描述行为 表现
借助工具 直接观察
不施加 影响 或将影响降低到最 小
关闭
“知道某种动物的一种行为”不需影响动物的活动,属于观察 法;“分析刺激这种行为发生的主要因素”需要主动影响动物的活
关闭
D动,属于实验法。
解解析析 答案
1
2
3
4
5
6
轻松尝试应用
5.处在繁殖时期的雄性三刺鱼,只会对涂上红色的三刺鱼模型发起 猛烈攻击。这是因为( ) A.模型的形状与真鱼不像 B.红颜色是刺激行为发生的主要因素 C.模型的大小与真鱼不像 D.模型的大小、形状都与真鱼不像
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
4.奥地利学者劳伦斯被称为“ 现代动物行为学之父 ”。 他通过研究发现:如果小野雁在行为发展的重要时期失去母亲,就 会跟随一种替代物。
一二
快乐预习感知
二、观察和实验是研究动物行为的主要方法
类 别
主要目标 方法程序 材料处理
联系
观 察 法
实 验 法
描述行为 表现
借助工具 直接观察
不施加 影响 或将影响降低到最 小
关闭
“知道某种动物的一种行为”不需影响动物的活动,属于观察 法;“分析刺激这种行为发生的主要因素”需要主动影响动物的活
关闭
D动,属于实验法。
解解析析 答案
1
2
3
4
5
6
轻松尝试应用
5.处在繁殖时期的雄性三刺鱼,只会对涂上红色的三刺鱼模型发起 猛烈攻击。这是因为( ) A.模型的形状与真鱼不像 B.红颜色是刺激行为发生的主要因素 C.模型的大小与真鱼不像 D.模型的大小、形状都与真鱼不像
北师大版生物学八年级上册5.16.3动物行为的研究(共22张PPT)
于是他用颜色卡片进行了一系列简单 的实验，证明了蜜蜂的确能分辨不同 的颜色，从而推翻了人们的错误看法。
北京师范大究
廷伯根(N.Tinbergen，1907-1988)是英籍荷兰裔动物学家，是研究海鸟行为的科学家，他不仅具有敏锐的观 察力，而且善于设计实验在复杂的环境背景中发现诱发动物行为的原因。廷伯根在自然环境中研究银鸥雏鸟 的求食行为，通过长时间的现场观察，他发现银鸥幼饥饿时总是啄亲鸟的喙，这种行为是由什么引起的呢? 他利用模型研究表明，银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的。
北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册
5
奥地利学者劳伦兹(K.Lorenz，1903-1989) 被称为“现代动物行为学之父”。刚孵化 出来的雏鸭或野雁就能够行走，离开巢时 总是追随自己的母亲走，此后再也不会跟 随其他的动物了。这是一种非常有趣的学 习行为。劳伦兹利用孵化箱代替母雁孵蛋， 野雁出壳后首先接触的不是母雁而是劳伦 兹，结果他本人成了野雁的学习对象。在 他走开时，野雁竟排队跟在他的后面，可 见野雁已经认识劳伦兹了。劳伦兹通过研 究发现：如果小野雁在行为发展的重要时 期失去了母亲，就会跟随一种替代物。
北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册
11
小资料
三刺鱼生殖行为的研究
繁殖期间的雄性三刺鱼腹部变为红色，经常发生相互间的猛烈攻击。是 什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击呢?研究者观察到，在繁殖季节雄性 三刺鱼看到街上的红色消防车经过窗前时，就会产生攻击行为，而对其 他颜色的车辆没有反应。研究者设计了这样的实验：将与雄性三刺鱼大 小、形状完全一样的模型放入水中，雄鱼视而不见；将模型的下半部涂 成红色，即便模型与雄性三刺鱼大小、形状不完全一样，也会引起雄性 三刺鱼的猛烈攻击。可见，引起雄性三刺鱼产生攻击行为的信号是红颜 色。
北京师范大究
廷伯根(N.Tinbergen，1907-1988)是英籍荷兰裔动物学家，是研究海鸟行为的科学家，他不仅具有敏锐的观 察力，而且善于设计实验在复杂的环境背景中发现诱发动物行为的原因。廷伯根在自然环境中研究银鸥雏鸟 的求食行为，通过长时间的现场观察，他发现银鸥幼饥饿时总是啄亲鸟的喙，这种行为是由什么引起的呢? 他利用模型研究表明，银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的。
北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册
5
奥地利学者劳伦兹(K.Lorenz，1903-1989) 被称为“现代动物行为学之父”。刚孵化 出来的雏鸭或野雁就能够行走，离开巢时 总是追随自己的母亲走，此后再也不会跟 随其他的动物了。这是一种非常有趣的学 习行为。劳伦兹利用孵化箱代替母雁孵蛋， 野雁出壳后首先接触的不是母雁而是劳伦 兹，结果他本人成了野雁的学习对象。在 他走开时，野雁竟排队跟在他的后面，可 见野雁已经认识劳伦兹了。劳伦兹通过研 究发现：如果小野雁在行为发展的重要时 期失去了母亲，就会跟随一种替代物。
北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册
11
小资料
三刺鱼生殖行为的研究
繁殖期间的雄性三刺鱼腹部变为红色，经常发生相互间的猛烈攻击。是 什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击呢?研究者观察到，在繁殖季节雄性 三刺鱼看到街上的红色消防车经过窗前时，就会产生攻击行为，而对其 他颜色的车辆没有反应。研究者设计了这样的实验：将与雄性三刺鱼大 小、形状完全一样的模型放入水中，雄鱼视而不见；将模型的下半部涂 成红色，即便模型与雄性三刺鱼大小、形状不完全一样，也会引起雄性 三刺鱼的猛烈攻击。可见，引起雄性三刺鱼产生攻击行为的信号是红颜 色。
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难万难。 踩着垃圾到达的高度和踩着金子到达的高度是一样的。 贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 生命在前进的同时，它就是在走向死亡。 不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。 燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。 面对别人的时候触及的是他们的生活，审视自己的时候深入了自己的灵魂。 穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。