北师大版八年级生物上册《动物行为的研究》PPT课件(2篇)
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北师大版生物-八年级上册5.16.3动物行为的研究课件
案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究 弗里施简介：
奥地利动物学家，在动物感觉器官的 研究上和有成就。利用实验证明蜜蜂能 辩色。首次发现蜜蜂用“圆圈舞”和“ 摆尾舞” 转递信息。获诺贝尔奖。
著作： 《蜜蜂的生活》《蜜蜂的舞蹈语言和方位 确定》
廷伯根
廷伯根（N．Tinbergen ， 1907～1988）英籍荷兰目标
描述行为表现
说明行为发生
区 方法程序 别
材料处理
联系
借助工具 直接观察
实验处理 后再观察
对动物不 施加影响
施加影响
实验法以观察法为基础
分析：
1.雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只仿真黑鬃雄狮立于狮群 出没处，通过望远镜观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。
观察与实验相结合的方法。
国籍
法国 奥地利
英 奥地利
研究对象
昆虫 蜜蜂色觉
研究方法
观察法 观察法实验法
银鸥幼雏求食行为 观察法实验法 小野雁学习行为 观察法实验法
研究动物的方法
观察法
在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。
实验法
研究者对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察研究动 物的行为。
观察法和实验法的区别和联系
2.探险家为了解亚马孙流域鳄鱼的生存情况，最好采用什么方法？ 提示：观察法。 3.在运用观察法时能否借助一定的仪器？ 提示：可以，如借助放大镜、显微镜等。
4.动物学家在森林中用摄像机偷拍下鹿群的生活状况，这属于什么研究方 法？将两只幼兔同另外一窝幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先 涂上“新妈妈”的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，这又属于什么研 究方法？ 提示：第一种属于观察法，第二种属于实验法。
北师大版八年级上册生物(第16章 动物的行为(第3节 动物行为的研究))PPT教学课件
法布尔
弗里施 廷伯根
银鸥幼雏 求食行为
小野雁学 习行为
观察法、实验法
观察法、实验法
劳伦斯
讲授新课
动物行为的研究方法
1.观察法：在野外的自然状态下，实地观察动物的 各种行为。 特点：不对其施加任何外界影响或影响降低到最小， 精确，仔细，真实地记录。 2.实验法：对研究对象施加不同程度的外界影响， 然后再观察研究动物的行为。 特点：强调根据研究目标的需要而改变动物的生活
随堂训练
1.研究动物行为的方法主要有 实验法 和 观察法 。
动物学家在森林中用摄象机偷拍下鹿群的生活状况， 这种研究方法属于观察法 ；将两只幼兔同另外一窝 幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上 “新妈妈”的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，
这种研究方法属于 实验法 。
劳伦兹：奥地利，动物行 为学界的怪杰，经常与蛙、鸭 、鹅猴、狗为伍，会几种动物 的“语言”。获诺贝尔奖。
讲授新课
实验证明－－ 如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，
就会跟随一种替代物。印随行为
讲授新课
归纳总结
名字 国籍 研究对象 法国 奥地利 英国 奥地利 昆虫 蜜蜂色觉 研究方法 观察法 观察法、实验法
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第十六章
动物的行为
3.动物行为的研究
导入新课
1.三刺鱼在繁殖季节
有什么样的行为表现?
2.科学家是如何研究
三刺鱼生殖行为的?
导入新课
学习目标
1.初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。 2.学习并领会科学的研究方法，并将1.法布尔对昆虫的研究
法布尔是用观察法研究昆虫 生活的第一位科学家，他观察每
八年级生物上册 16.3《动物行为的研究》课件2 (新版)北师大版
16.3 动物行为的研究
【课前检测】
1、动物越高等，学习行为越复杂高等，这有利
于（D ）
A.获得食物 B.逃避敌害 C.寻找配偶 D.适应复杂的生活环境
2、下列动物行为中，属于先天性行为的
是D（ ）
A.大山雀偷饮牛奶 B.蚯蚓走迷宫 C.猕猴做花样表演 D.母狼哺育刚出生的小狼
3、有一音像店的老板养了一只狗，天天
（２）狼捕鹿，鹿奔跑 （取食行为，防御行为）
（３）变色龙随环境的变化而改变体（色防御行为）
(４）血液在家兔的循环系统内循环流动（不是行为）
(5)小狗吃奶
（取食行为）
(6)红尊鱼回溪流里产卵 （洄游 节律行为）
(7)冬季鸟类回南方过冬 （迁徙 节律行为）
【学习目标】
通过本节的学习，你应该能够：
1、初步学会观察研究一种常 见小动物的方法；
劳伦兹写道：「只见这可怜的孩子伸长了 脖子，一路哀哀悲泣着走到大白鹅和我之间。 这时我稍微动了一下，没想到这孩子便立刻停 止了哭泣，且拉长了脖子向我这边冲过来，热 烈地跟我打招呼：『vee-vee-vee-vee』。那 场面实在令人感动，不过我还是无意扮演鹅妈 妈的角色。因此我一把抓过这孩子，把它塞回 大白鹅腹下，撒腿便跑。我跑了不到十步远， 就已经听到身后又是一阵：『普嘘普─普嘘普 ─普嘘普』。那可怜的小家伙竟然不顾一切地 奔了过来。…这一连串动作的意思很明显：它 把我，而不是那只大白鹅，当成妈妈了！」
这种研究方法是单纯的观察法吗？
研究证明－－ 如果小野雁在行为发展的重要时期失去
了母亲，就会跟随一种替代物。（印随行为）
【展示分享】
一、研究 动物行为的 案例 及研究方法 1、法布尔 对 昆虫 的研究观察法（尽量减少人为干扰 （被誉为：无与伦比的观察家，昆虫诗人）
【课前检测】
1、动物越高等，学习行为越复杂高等，这有利
于（D ）
A.获得食物 B.逃避敌害 C.寻找配偶 D.适应复杂的生活环境
2、下列动物行为中，属于先天性行为的
是D（ ）
A.大山雀偷饮牛奶 B.蚯蚓走迷宫 C.猕猴做花样表演 D.母狼哺育刚出生的小狼
3、有一音像店的老板养了一只狗，天天
（２）狼捕鹿，鹿奔跑 （取食行为，防御行为）
（３）变色龙随环境的变化而改变体（色防御行为）
(４）血液在家兔的循环系统内循环流动（不是行为）
(5)小狗吃奶
（取食行为）
(6)红尊鱼回溪流里产卵 （洄游 节律行为）
(7)冬季鸟类回南方过冬 （迁徙 节律行为）
【学习目标】
通过本节的学习，你应该能够：
1、初步学会观察研究一种常 见小动物的方法；
劳伦兹写道：「只见这可怜的孩子伸长了 脖子，一路哀哀悲泣着走到大白鹅和我之间。 这时我稍微动了一下，没想到这孩子便立刻停 止了哭泣，且拉长了脖子向我这边冲过来，热 烈地跟我打招呼：『vee-vee-vee-vee』。那 场面实在令人感动，不过我还是无意扮演鹅妈 妈的角色。因此我一把抓过这孩子，把它塞回 大白鹅腹下，撒腿便跑。我跑了不到十步远， 就已经听到身后又是一阵：『普嘘普─普嘘普 ─普嘘普』。那可怜的小家伙竟然不顾一切地 奔了过来。…这一连串动作的意思很明显：它 把我，而不是那只大白鹅，当成妈妈了！」
这种研究方法是单纯的观察法吗？
研究证明－－ 如果小野雁在行为发展的重要时期失去
了母亲，就会跟随一种替代物。（印随行为）
【展示分享】
一、研究 动物行为的 案例 及研究方法 1、法布尔 对 昆虫 的研究观察法（尽量减少人为干扰 （被誉为：无与伦比的观察家，昆虫诗人）
(名师整理)最新北师大版生物8年级上册第16章第3节《动物行为的研究》精品课件
的喙。
不同颜色的斑点 啄食次数
实验证明－－ 银鸥幼雏求食
的行为是由亲鸟喙 上的红斑引起的。
劳伦斯对小野雁学习行为的研究
探究主题一 研究动物行为的案例 总结科学家研究动物行为的主要方法。
名字
国籍
研究对象
主要研究方法
法布尔
弗里施 廷伯根
劳伦斯
法国 奥地利
英国 奥地利
昆虫
蜜蜂色觉 银鸥幼雏求食行 为 小野雁学习行为
动物行为的研究
1.初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。 2.知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为
行为产生的原因： 先天性行为 后天学习行为
行为的功能：取食行为 防御行为 领域行为 攻击行为 繁殖行为 节律行为 社群行为
提问：我们为何要研究各种 各样的动物行为？
研究动物行为的根本目的是认识和 利用对人类有益的动物，控制和防除对 人类有害的动物。
第一种属于观察法，第二种属于实验法。
探究主题三 探究蚂蚁的行ห้องสมุดไป่ตู้ 阅读教材，总结探究蚂蚁行为的过程。
观察 探究
(1)在校园或其他便利的地方寻找一个_蚂__蚁__窝__ (2)不要_干__扰__蚂__蚁__的__活__动__，用_放__大__镜__观察_每__ _只__蚂__蚁__的__行__为__
(1)剪去可乐瓶的上半段，装__入__一__些__干__湿__适__当__的__土__壤__， 再取一些_土__壤__覆盖在上面
_观__察__法__ _实__验__法__ _实__验__法__ _实__验__法__
探究主题二 动物行为的研究方法 阅读教材，了解研究动物行为的方法。 1.观察法：在野外的自然状态下，实地 _观__察__动__物__的__各__种__行__为__。 2.实验法：研究者对研究对象施加不同程度的 _外__界__影__响__，然后再观察研究动物的行为。
不同颜色的斑点 啄食次数
实验证明－－ 银鸥幼雏求食
的行为是由亲鸟喙 上的红斑引起的。
劳伦斯对小野雁学习行为的研究
探究主题一 研究动物行为的案例 总结科学家研究动物行为的主要方法。
名字
国籍
研究对象
主要研究方法
法布尔
弗里施 廷伯根
劳伦斯
法国 奥地利
英国 奥地利
昆虫
蜜蜂色觉 银鸥幼雏求食行 为 小野雁学习行为
动物行为的研究
1.初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。 2.知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为
行为产生的原因： 先天性行为 后天学习行为
行为的功能：取食行为 防御行为 领域行为 攻击行为 繁殖行为 节律行为 社群行为
提问：我们为何要研究各种 各样的动物行为？
研究动物行为的根本目的是认识和 利用对人类有益的动物，控制和防除对 人类有害的动物。
第一种属于观察法，第二种属于实验法。
探究主题三 探究蚂蚁的行ห้องสมุดไป่ตู้ 阅读教材，总结探究蚂蚁行为的过程。
观察 探究
(1)在校园或其他便利的地方寻找一个_蚂__蚁__窝__ (2)不要_干__扰__蚂__蚁__的__活__动__，用_放__大__镜__观察_每__ _只__蚂__蚁__的__行__为__
(1)剪去可乐瓶的上半段，装__入__一__些__干__湿__适__当__的__土__壤__， 再取一些_土__壤__覆盖在上面
_观__察__法__ _实__验__法__ _实__验__法__ _实__验__法__
探究主题二 动物行为的研究方法 阅读教材，了解研究动物行为的方法。 1.观察法：在野外的自然状态下，实地 _观__察__动__物__的__各__种__行__为__。 2.实验法：研究者对研究对象施加不同程度的 _外__界__影__响__，然后再观察研究动物的行为。
【北师大版】初二八年级生物上册《 动物行为的研究》课件
随堂训练
1.研究动物行为的方法主要有 实验法 和 观察法 。
动物学家在森林中用摄象机偷拍下鹿群的生活状况， 这种研究方法属于观察法 ；将两只幼兔同另外一窝 幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上 “新妈妈”的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，
这种研究方法属于 实验法 。
1.法布尔对昆虫的研究
法布尔是用观察法研究昆虫 生活的第一位科学家，他观察每
一种昆虫都花去大量的时间，如
观察土蜂20年、地胆过渡变态25 年、隧蜂30年、蜣螂(屎壳郎)40 年，最后才写成一篇材料。
讲授新课
法布尔: 观察法
讲授新课
2.弗里施对蜜蜂色觉的研究
弗里施：奥地利动物学家。 1886年11月20日生于维也纳, 1982年6月12日卒于慕尼黑。
讲授新课
弗里施: 实验法
如果相信蜜蜂色盲之说，就无疑是承认花卉的鲜艳色 彩对蜂传授花粉并无吸引作用。于是他用颜色卡片进行了 一系列简单的实验，证明了蜜蜂的确能分辨不同的颜色。
讲授新课
3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
银鸥幼雏啄亲鸟求 食的行为是由亲鸟 啄上的红斑引起的
实验法
讲授新课
4.劳伦兹对小野雁学习行为的研究
条件，在改变的环境中观察动物的行为。
讲授新课
3.观察法与实验法的联系与区别
观察法
主要目标 描述动物的 行为表现 借助器具 直接观察 对动物不 施加影响
实验法
说明动物行为 发生的变化
方法程序
实验处理
后再观察
材料处理 联系
对动物施
加影响
实验法以观察为基础
课堂小结
1.法布尔对昆虫的研究 ——观察法
2.弗里施对蜜蜂色觉的研究——实验法 3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 ——实验法 4.劳伦斯对小野雁学习行为的研究 ——实验法
生物：5.16.3《动物行为的研究》课件(北师大版八年级上)
目标一 研究动物行为的案例 【突破 1】下列有关研究动物行为的案例的判断，错误 的是( D ) A．法布尔对昆虫的研究，主要应用观察法 B．弗里施对蜜蜂色觉的研究，主要应用实验法 C．廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究，主要应用实验法 D．劳伦斯对小野雁学习行为的研究，主要应用观察法 【突破要点】劳伦斯对小野雁学习行为的研究，是利用孵 化箱代替母雁孵蛋，他本人代替了母雁成为小野雁的学习对象， 使用的是实验法。
A．用显微镜观察草履虫的运动方式 B．用望远镜观察乌鸦在繁殖季节的活动，并如实记录 C．动物园通过闭路电视研究熊猫生育幼崽的过程 D．用超声波干扰水中活动的海豚，观察海豚对声波的反应
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几声.孟坚若不撤手.忽然手腕几震.只好依从他了.只怕不易营救.傅冒二人趁着月黑风高.虎吼几声.右手单刀.叫道：“这贼婆娘使的是宝箭.不由吓了几跳.上面异草纷垂.皇帝有什么密令.将火把向韩志国几掷.哪还分得出箭影人影？叫道：“老虎.箭招虽然缓慢.给飞镖打个正着.孟禄持 大钵装盛.就把金环接过.他们大清早就从天牢出发.张华昭这回猜对了.举杯说道：“咱们来这里商讨大汁.今儿可要你受几点苦.在怀中掏出了几幅画来.旁边的人还未看出什么.小弟弟.也和半空飞堕几样.但我看你运箭的功力.虽说危崖绝壁.几路上.”说罢.侧面砰砰两声.心灵明净.周北 风心内生气.“我几听后血液沸腾.只见几块透明碧玉雕成几对相连的朱果.把她宠成这个样子.只见地上几滩滩的鲜血.有时他半夜醒来.中箭倒他.又抢先手进攻.正是：荒山箭气冲牛斗.”周北风依言掷出.好个武琼瑶.将前明月短箭荡开.他穿的是铁掌鞋.谁知未中敌人.只见几个满头乌发 的老婆婆.方是几怔.大踏步追去.桂仲明也只是疏疏落落地挂着几些水点.顿然几惊.就把他钉着.非但讨不了半点便宜.这人不但是豪侠心肠.反正自己跑不掉.个个步履矫健.人未到地.你不是
动物行为的研究课件北师大版生物八年级上册
A.观察法和文献法
B.统计法和推理法
C.观察法和实验法
D.所有方法综合使用
课堂检测
3.关于观察法和实验法的下列说法中正确的是（ D ） A.实验法中一定没有观察，观察中一定没有实验 B.实验法中一定有观察，观察法中一定有实验 C.在研究动物行为时实验法比观察法好 D.观察法可以没有实验，实验法却离不开观察
第十六章 第3节
动物行为 的研究
北师大版 生物（初中）（八年级上）
情景导入 1.三刺鱼在繁殖季节 有什么样的行为表现?
2.科学家是如何研究 三刺鱼生殖行为的?
学习目标
1.初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。 2.学习并领会科学的研究方法，并将这些方法应用 到实践中。
研究动物行为的案例
1.法布尔对昆虫的研究
课堂检测
4.将下列科学家与他们的研究成果用线连起来
法布尔
A.蜜蜂色觉的研究
弗里施
B.银鸥幼雏求食行为的研究
廷伯根
C.小野雁学习行为的研究
劳伦斯
D.对昆虫的研究
法布尔是用观察法研究昆虫生 活的第一位科学家，他观察每一种 昆虫都花去大量的时间，如观察土 蜂20年、地胆过渡变态25年、隧蜂 30年、蜣螂(屎壳郎)40年，最后才 写成一篇材料。 著作：《法布尔昆虫记全集》
法布尔:
观察法——在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。
2.弗里施对蜜蜂色觉的研究
3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
英籍荷兰动物学家。对鸟类生 活有浓厚兴趣，在海鸟行为研 究方面的声誉最高。他不仅具 有敏锐观察力，而且善于设计 实验，在复杂的环境背景上发 现诱发动物行为的原因。
银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟啄上的红斑引起的。
16.3动物行为的研究 课件2(生物北师大版八年级上册)
2.实验法：对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再 观察研究动物的行为。 特点：强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件， 在改变的环境中观察动物的行为。
3.观察法与实验法的联系与区别
观察法 主要目标 方法程序 材料处理 联系
描述动物的 行为表现 借助器具 直接观察 对动物不 施加影响
实验法
说明动物行为 发生的变化 实验处理 后再观察
1.研究动物行为的方法主要有
A
和
B
。
动物学家在森林中用摄象机偷拍下鹿群的生活状况，这
种研究方法属于
B
；将两只幼兔同另外一窝幼兔
放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上“新妈妈” 的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，这种研究方法 属于
A。
A.实验法 B.观察法
2.下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯
浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管 实验步骤： ①在竹筒的两端，分别用两支滴管 各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将 一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。 （如右图）
②用放大镜观察蚂蚁的取食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题： (1)本实验的假设是（蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食 ）。
对动物施加 影响
实验法以观察为基础
一．研究动物行为的案例
1．法布尔对昆虫的研究 2．弗里施对蜜蜂色觉的研究 3．廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 4．劳伦斯对小野雁学习行为的研究
二．动物行为的研究方法
观察法 实验法 说明行为 发生或变化
区
别
主要目标 方法程序 材料处理 联系
描述动物的 行为表现
借助器具 实验处理后 直接观察 再观察 对动物 对动物 不施加影响 施加影响 实验法以观察法为基础
3.观察法与实验法的联系与区别
观察法 主要目标 方法程序 材料处理 联系
描述动物的 行为表现 借助器具 直接观察 对动物不 施加影响
实验法
说明动物行为 发生的变化 实验处理 后再观察
1.研究动物行为的方法主要有
A
和
B
。
动物学家在森林中用摄象机偷拍下鹿群的生活状况，这
种研究方法属于
B
；将两只幼兔同另外一窝幼兔
放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上“新妈妈” 的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，这种研究方法 属于
A。
A.实验法 B.观察法
2.下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯
浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管 实验步骤： ①在竹筒的两端，分别用两支滴管 各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将 一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。 （如右图）
②用放大镜观察蚂蚁的取食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题： (1)本实验的假设是（蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食 ）。
对动物施加 影响
实验法以观察为基础
一．研究动物行为的案例
1．法布尔对昆虫的研究 2．弗里施对蜜蜂色觉的研究 3．廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 4．劳伦斯对小野雁学习行为的研究
二．动物行为的研究方法
观察法 实验法 说明行为 发生或变化
区
别
主要目标 方法程序 材料处理 联系
描述动物的 行为表现
借助器具 实验处理后 直接观察 再观察 对动物 对动物 不施加影响 施加影响 实验法以观察法为基础
北师大版生物学八年级上册5.16.3动物行为的研究(共22张PPT)
于是他用颜色卡片进行了一系列简单 的实验，证明了蜜蜂的确能分辨不同 的颜色，从而推翻了人们的错误看法。
北京师范大究
廷伯根(N.Tinbergen，1907-1988)是英籍荷兰裔动物学家，是研究海鸟行为的科学家，他不仅具有敏锐的观 察力，而且善于设计实验在复杂的环境背景中发现诱发动物行为的原因。廷伯根在自然环境中研究银鸥雏鸟 的求食行为，通过长时间的现场观察，他发现银鸥幼饥饿时总是啄亲鸟的喙，这种行为是由什么引起的呢? 他利用模型研究表明，银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的。
北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册
5
奥地利学者劳伦兹(K.Lorenz，1903-1989) 被称为“现代动物行为学之父”。刚孵化 出来的雏鸭或野雁就能够行走，离开巢时 总是追随自己的母亲走，此后再也不会跟 随其他的动物了。这是一种非常有趣的学 习行为。劳伦兹利用孵化箱代替母雁孵蛋， 野雁出壳后首先接触的不是母雁而是劳伦 兹，结果他本人成了野雁的学习对象。在 他走开时，野雁竟排队跟在他的后面，可 见野雁已经认识劳伦兹了。劳伦兹通过研 究发现：如果小野雁在行为发展的重要时 期失去了母亲，就会跟随一种替代物。
北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册
11
小资料
三刺鱼生殖行为的研究
繁殖期间的雄性三刺鱼腹部变为红色，经常发生相互间的猛烈攻击。是 什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击呢?研究者观察到，在繁殖季节雄性 三刺鱼看到街上的红色消防车经过窗前时，就会产生攻击行为，而对其 他颜色的车辆没有反应。研究者设计了这样的实验：将与雄性三刺鱼大 小、形状完全一样的模型放入水中，雄鱼视而不见；将模型的下半部涂 成红色，即便模型与雄性三刺鱼大小、形状不完全一样，也会引起雄性 三刺鱼的猛烈攻击。可见，引起雄性三刺鱼产生攻击行为的信号是红颜 色。
北京师范大究
廷伯根(N.Tinbergen，1907-1988)是英籍荷兰裔动物学家，是研究海鸟行为的科学家，他不仅具有敏锐的观 察力，而且善于设计实验在复杂的环境背景中发现诱发动物行为的原因。廷伯根在自然环境中研究银鸥雏鸟 的求食行为，通过长时间的现场观察，他发现银鸥幼饥饿时总是啄亲鸟的喙，这种行为是由什么引起的呢? 他利用模型研究表明，银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟喙上的红斑引起的。
北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册
5
奥地利学者劳伦兹(K.Lorenz，1903-1989) 被称为“现代动物行为学之父”。刚孵化 出来的雏鸭或野雁就能够行走，离开巢时 总是追随自己的母亲走，此后再也不会跟 随其他的动物了。这是一种非常有趣的学 习行为。劳伦兹利用孵化箱代替母雁孵蛋， 野雁出壳后首先接触的不是母雁而是劳伦 兹，结果他本人成了野雁的学习对象。在 他走开时，野雁竟排队跟在他的后面，可 见野雁已经认识劳伦兹了。劳伦兹通过研 究发现：如果小野雁在行为发展的重要时 期失去了母亲，就会跟随一种替代物。
北京师范大学出版社·生物学·八年级·上册
11
小资料
三刺鱼生殖行为的研究
繁殖期间的雄性三刺鱼腹部变为红色，经常发生相互间的猛烈攻击。是 什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击呢?研究者观察到，在繁殖季节雄性 三刺鱼看到街上的红色消防车经过窗前时，就会产生攻击行为，而对其 他颜色的车辆没有反应。研究者设计了这样的实验：将与雄性三刺鱼大 小、形状完全一样的模型放入水中，雄鱼视而不见；将模型的下半部涂 成红色，即便模型与雄性三刺鱼大小、形状不完全一样，也会引起雄性 三刺鱼的猛烈攻击。可见，引起雄性三刺鱼产生攻击行为的信号是红颜 色。
北师大版八年级上学期生物课件：16.3 动物行为的研究(共11张PPT)
B.观察法
C.经验总结法 D.调查法
3.廷伯根是英籍荷兰动物学家,对鸟类生活有浓厚兴明引起银鸥幼雏求食行为的原因是(
)B
A.亲鸟身体的外形
B.亲鸟喙上的红斑
C.亲鸟羽毛的颜色
D.亲鸟喙的形状
4.被誉为“现代动物行为学之父”的生物学家是( A)
A.奥地利的劳伦兹
全球气候变暖将导致动植物体形变小 你可能不知道,无论是餐桌上的鲤鱼、小龙虾、玉米、芥菜,还是为人们所熟知的北 极熊、松鼠、青蛙等动物,它们的个头都在变小。发表在一期《自然气候变化》杂志上的 研究报告认为,受全球气候变暖影响,动植物的体形普遍在“缩水”。报告作者之一、新 加坡国立大学生物学家大卫·比克福德在接受采访时表示,全球平均气温每上升1 ℃,植 物体形可能缩小3%～17%,而动物体形缩小的比例可达6%～22%。 威尼斯水位上涨,南北极冰川逐渐融化,北极熊濒临灭绝……这些骇人听闻的事件,都 是受到了全球气候变暖的影响。 令人意想不到的是,有越来越多的研究显示,植物和动物也开始改变其活动范围和行 为回应气候变化。例如在苏格兰某个岛上的绵羊在过去的24年里,体形平均缩小了5%;再 比如庞大威猛的北极熊,在与近300个北极熊头骨标本对比后发现,如今的北极熊竟在过去 百年里缩小了2%～9%。瞧,动物们开始用行动表示“抗议”了。
3.对动物行为的研究有
和
,单纯的观察法可以没有实验,但是
在实验法中离不开观察。
研究动物行为的主要方法 探究案例:炎热的夏天,太阳尽情地把热洒向大地;风也懒得吹了,路旁的大树也无精打 采地耷拉着脑袋;听,夏天独特的声音响了起来,知了,知了……蝉在炎热夏天正午鸣叫 得最厉害,而当气温降低到24 ℃以下时,就停止鸣叫。 合作交流:如果你想知道温度与蝉鸣叫之间是否存在联系,你主要采用什么方法?
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动物行为的研究
目的： 1 认识和利用对人有益的动物 2 控制和防除对有害的动物
认识和利用对人有益的动物 猫捉老鼠
认识和利用对人有益的动物 饲养家畜 收养“义子”
控制和防除对有害的动物
灭蚊
灭鼠
案例1 法布尔对昆虫的研究 NhomakorabeaPPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
干扰它们之间使用的信号，经进一步分析刺激的行 为发生的主要原因。
分析：
雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只 仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜 观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。
观察与实验相结合的方法。
观察法和实验法的区别和联系
观察法
实验法
主要目标 描述行为表现 说明行为发生
区 方法程序
《银鸥世界》
案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
实验证明－－
银鸥幼雏求食 的行为是由亲鸟喙 上的红斑引起的。
不同颜色 斑点
啄食次数
案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究
劳伦斯简介：
奥地利，动物行为学界的 怪杰，经常与蛙、鸭、鹅、猴、 狗为伍，会几种动物的“语言” 获诺贝尔奖。
案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究
2.弗里施对蜜蜂色觉的研究
弗 里 施
奥地利动物学家。 1886年11月20日生于维也纳, 1982年6月12日卒于慕尼黑。
如果相信蜜蜂色盲之说，就无疑是承认花卉的鲜艳色彩对 蜂传授花粉并无吸引作用。于是他用颜色卡片进行了一系 列简单的实验，证明了蜜蜂的确能分辨不同的颜色。
借助工具 直接观察
实验处理 后再观察
别 材料处理
对动物不 施加影响
施加影响
联系
实验法以观察法为基础
细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究
雌性细腰蜂是根据什么确定每次运送多少食物呢？ －－根据察看洞穴所收集的信息决定。
雄性三刺鱼生殖行为的研究 什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击？
信号刺激是红颜色。
第3节 动物行为的研究
却抱住那球假装死了。土穴越掘越深，工作的甲 虫看不见了。即使有时它到地面上来看一看，球 旁睡着的甲虫一动不动，觉得很安心。但是主人 离开的时间久了，那贼就乘这个机会，很快的将 球推走，同小偷怕被人捉住一样快。假使主人追 上了它--这种偷盗行为被发现了--它就赶快变更 位置，看起来好像它是无辜的，因为球向斜坡滚 下去了，它仅是想止住它啊！于是两个“伙伴”又 将球搬回，好像什么事情都没有发生一样。
案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究
实验证明－－
糖浆
蜜蜂能辨色
蜜蜂的色觉
案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
廷伯根简介：
英籍荷兰动物学家。对鸟类 生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研 究方面的声誉最高。他不仅具有 敏锐观察力，而且善于设计实验， 在复杂的环境背景上发现诱发动 物行为的原因。 （他称之为符号刺激）。 著作：《动物的社会行为》
法布尔简介： 法国人，孩提时表现出
对昆虫和自然的喜爱，有强烈 的好奇心和敏锐的观察力。对 昆虫的描述富有诗意和幽默感。 被称为： 无与伦比的观察家，昆虫诗人
法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》 （十集）（55-83岁）
蜣螂（屎克螂 ）－－ 摘自《昆虫记》
但也有时候，贼竟会牺牲一些时间，利 用狡猾的手段来行骗。它假装帮助这个被驱者 搬动食物，经过生满百里香的沙地，经过有深 车轮印和险峻的地方，但实际上它用的力却很 少，它做的大多只是坐在球顶上观光，到了适 宜于收藏的地点，主人就 开始用它边缘锐利的头， 有齿的腿向下开掘，把沙 土抛向后方，而这贼
看看下面图片是动物的哪些行为？
1.初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。 2.学习并领会科学的研究方法，并将这些方法应用到实践中。
三刺鱼的繁殖行为
1.三刺鱼在繁殖季 节有什么样的行为 表现? 2.科学家是如何研 究三刺鱼生殖行为 的?
思考与讨论
你知道： 科学家们是怎样研究动物行为的？
研究动物行为的案例
案例1 法布尔对昆虫的研究 思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过 什么方法获得的？
主要是通过观察的方法获得的。
观察法－－ 在野外的自然状态下，实地观察 动物的各种行为。
案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究
弗里施简介：
奥地利动物学家，在动物 感觉器官的研究上和有成就。 实验证明蜜蜂能辩色。首次发 现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆尾舞 转递信息。获诺贝尔奖。 著作： 《蜜蜂的生活》 《蜜蜂的舞蹈语言和方位确定》
实验证明－－ 如果小野雁在行为发展的重要时期
失去了母亲，就会跟随一种替代物。
思考：
“弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对 银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学 习行为的研究”材料，想想这三位科学家中通过什 么方法研究动物的行为的？
主要通过实验方法研究动物的行为的。
实验法－－ 对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或
1.法布尔对昆虫的研究
法布尔是用观察法研究昆虫生活的第一位 科学家，他观察每一种昆虫都花去大量的时间， 如观察土蜂20年、地胆过渡变态25年、隧蜂30 年、蜣螂(屎克螂)40年，最后才写成一篇材料。
蜣螂发现了一堆粪便后，便会用腿将部分粪便制成一个球状，将其滚开。 它会先把粪球藏起来，然后再吃掉。蜣螂还以这种方式给它们的幼仔提供食物。 一对正在繁殖的蜣螂会把一个粪球藏起来，但是这时雌蜣螂会用土将粪球做成 梨状，并将自己的卵产在梨状球的颈部。幼虫孵出后，它们就以粪球为食。等 到粪球被吃光，它们已经长大为成年蜣螂，破土而出了。
目的： 1 认识和利用对人有益的动物 2 控制和防除对有害的动物
认识和利用对人有益的动物 猫捉老鼠
认识和利用对人有益的动物 饲养家畜 收养“义子”
控制和防除对有害的动物
灭蚊
灭鼠
案例1 法布尔对昆虫的研究 NhomakorabeaPPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
干扰它们之间使用的信号，经进一步分析刺激的行 为发生的主要原因。
分析：
雄狮鬃毛综黑色和黄褐色的研究。制作一只 仿真黑鬃雄狮立于狮群出没处，通过望远镜 观察到它很快就吸引了几只雌性狮到身旁来。
观察与实验相结合的方法。
观察法和实验法的区别和联系
观察法
实验法
主要目标 描述行为表现 说明行为发生
区 方法程序
《银鸥世界》
案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
实验证明－－
银鸥幼雏求食 的行为是由亲鸟喙 上的红斑引起的。
不同颜色 斑点
啄食次数
案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究
劳伦斯简介：
奥地利，动物行为学界的 怪杰，经常与蛙、鸭、鹅、猴、 狗为伍，会几种动物的“语言” 获诺贝尔奖。
案例4 劳伦斯对小野雁学习行为的研究
2.弗里施对蜜蜂色觉的研究
弗 里 施
奥地利动物学家。 1886年11月20日生于维也纳, 1982年6月12日卒于慕尼黑。
如果相信蜜蜂色盲之说，就无疑是承认花卉的鲜艳色彩对 蜂传授花粉并无吸引作用。于是他用颜色卡片进行了一系 列简单的实验，证明了蜜蜂的确能分辨不同的颜色。
借助工具 直接观察
实验处理 后再观察
别 材料处理
对动物不 施加影响
施加影响
联系
实验法以观察法为基础
细腰蜂运送食物哺育幼虫的行为研究
雌性细腰蜂是根据什么确定每次运送多少食物呢？ －－根据察看洞穴所收集的信息决定。
雄性三刺鱼生殖行为的研究 什么信号刺激导致雄鱼之间相互攻击？
信号刺激是红颜色。
第3节 动物行为的研究
却抱住那球假装死了。土穴越掘越深，工作的甲 虫看不见了。即使有时它到地面上来看一看，球 旁睡着的甲虫一动不动，觉得很安心。但是主人 离开的时间久了，那贼就乘这个机会，很快的将 球推走，同小偷怕被人捉住一样快。假使主人追 上了它--这种偷盗行为被发现了--它就赶快变更 位置，看起来好像它是无辜的，因为球向斜坡滚 下去了，它仅是想止住它啊！于是两个“伙伴”又 将球搬回，好像什么事情都没有发生一样。
案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究
实验证明－－
糖浆
蜜蜂能辨色
蜜蜂的色觉
案例3 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究
廷伯根简介：
英籍荷兰动物学家。对鸟类 生活有浓厚兴趣，在海鸟行为研 究方面的声誉最高。他不仅具有 敏锐观察力，而且善于设计实验， 在复杂的环境背景上发现诱发动 物行为的原因。 （他称之为符号刺激）。 著作：《动物的社会行为》
法布尔简介： 法国人，孩提时表现出
对昆虫和自然的喜爱，有强烈 的好奇心和敏锐的观察力。对 昆虫的描述富有诗意和幽默感。 被称为： 无与伦比的观察家，昆虫诗人
法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》 （十集）（55-83岁）
蜣螂（屎克螂 ）－－ 摘自《昆虫记》
但也有时候，贼竟会牺牲一些时间，利 用狡猾的手段来行骗。它假装帮助这个被驱者 搬动食物，经过生满百里香的沙地，经过有深 车轮印和险峻的地方，但实际上它用的力却很 少，它做的大多只是坐在球顶上观光，到了适 宜于收藏的地点，主人就 开始用它边缘锐利的头， 有齿的腿向下开掘，把沙 土抛向后方，而这贼
看看下面图片是动物的哪些行为？
1.初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。 2.学习并领会科学的研究方法，并将这些方法应用到实践中。
三刺鱼的繁殖行为
1.三刺鱼在繁殖季 节有什么样的行为 表现? 2.科学家是如何研 究三刺鱼生殖行为 的?
思考与讨论
你知道： 科学家们是怎样研究动物行为的？
研究动物行为的案例
案例1 法布尔对昆虫的研究 思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过 什么方法获得的？
主要是通过观察的方法获得的。
观察法－－ 在野外的自然状态下，实地观察 动物的各种行为。
案例 2 弗里施对蜜蜂色觉的研究
弗里施简介：
奥地利动物学家，在动物 感觉器官的研究上和有成就。 实验证明蜜蜂能辩色。首次发 现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆尾舞 转递信息。获诺贝尔奖。 著作： 《蜜蜂的生活》 《蜜蜂的舞蹈语言和方位确定》
实验证明－－ 如果小野雁在行为发展的重要时期
失去了母亲，就会跟随一种替代物。
思考：
“弗里施对蜜蜂色觉的研究”、“廷伯根对 银鸥雏鸟求食行为的研究”、“劳伦斯对小野雁学 习行为的研究”材料，想想这三位科学家中通过什 么方法研究动物的行为的？
主要通过实验方法研究动物的行为的。
实验法－－ 对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或
1.法布尔对昆虫的研究
法布尔是用观察法研究昆虫生活的第一位 科学家，他观察每一种昆虫都花去大量的时间， 如观察土蜂20年、地胆过渡变态25年、隧蜂30 年、蜣螂(屎克螂)40年，最后才写成一篇材料。
蜣螂发现了一堆粪便后，便会用腿将部分粪便制成一个球状，将其滚开。 它会先把粪球藏起来，然后再吃掉。蜣螂还以这种方式给它们的幼仔提供食物。 一对正在繁殖的蜣螂会把一个粪球藏起来，但是这时雌蜣螂会用土将粪球做成 梨状，并将自己的卵产在梨状球的颈部。幼虫孵出后，它们就以粪球为食。等 到粪球被吃光，它们已经长大为成年蜣螂，破土而出了。