动物的行为 概念
动物的行为的概念
动物的行为的概念
动物的行为是指动物在特定的环境中所表现出来的各种活动和反应。
这些行为包括生存行为、繁殖行为、社会行为等。
动物的行为是由遗传和环境因素共同作用的结果，它们对动物的生存和繁殖都具有重要的影响。
生存行为是指动物为了生存而表现出来的各种行为。
例如，寻找食物、建立巢穴、逃避掠食者等。
这些行为是由动物天生的本能所驱使的，它们帮助动物在恶劣的环境中生存下去。
繁殖行为是指动物为了繁殖后代而表现出来的各种行为。
例如，求偶、交配、孕育、哺育等。
这些行为是由动物内在的生殖本能所驱使的，它们对于维持种群数量和保证种群遗传多样性都具有重要的作用。
社会行为是指动物在群体中所表现出来的各种行为。
例如，互相帮助、互相保护、互相竞争等。
这些行为是由动物之间的相互作用所引发的，它们对于维持整个群体的稳定和平衡都具有重要的影响。
动物的行为不仅受到遗传因素的影响，还受到环境因素的影响。
例如，气候、食物、栖息地等环境因素都会影响动物的行为。
不同的环境会促使动物表现出不同的行为，这也是动物能够适应不同环境的原因之一。
总之，动物的行为是由遗传和环境因素共同作用的结果，它们对于动物的生存和繁殖都具有重要的影响。
我们应该认真观察和研究动物的行为，以便更好地了解它们，保护它们。
动物行为
一动物行为是一门发展中的学科19世纪英国的伟大生物学家达尔文对动物行为方面做了许多工作，他曾观察到欧洲蜜蜂对红花车轴草不起授粉作用，并回避这种植物，而土蜂并不如此，从而开拓了早期行为的研究工作。
1906年，动物学家Jennings对原生动物的行为进行了详细的研究，写出了“原生动物的行为”一书，这是第一本专门论述行为的著作。
随后，行为学的研究进展较为缓慢。
1922年，著名自然博物学家威廉•霍勒丹写了一本《野生动物的心理与行为》，书中说：狼是机智、危险而残忍；老虎是神经质、多疑、奸诈和反复无常。
此时的动物行为报道近似于“拟人说”，即不能摆脱人的主观情感。
早期研究动物行为有两种不同的主流思想，即欧洲的科学家们自称是“个体生态学家”，注重本能行为，着重于观察和测试野生环境中的动物，如欧洲著名的行为生物学家廷伯根和奥地利学者劳伦兹在自然和半自然条件下对动物进行长期的观察，建立了物种的行为图谱；美国的行为学家——“心理学家”派，注重于实验心理学的研究，即可控制条件下的行为研究，特别注意本能和学习行为；随后，行为学得到了快速发展。
我国古代有许多研究动物行为的记载，如李时珍在《本草纲目》中说：“蝇可挥拂，蚊可设帐，唯臭虫最可憎”。
臭虫身体扁小，有缝隙的地方都能隐蔽深藏，它能分泌臭液，人被咬后皮肤红痒难忍；《炙毂子》记载：“此鱼每遇渔舟，即吐墨染水令黑，以混其身”，说明了乌贼的喷墨行为。
又如：杜甫的“两个黄鹏鸣翠柳”、张继的“月落乌啼霜满天”、文天祥的…化作啼鹃带血归‟。
二动物行为研究行为时常常会问二个问题：什么是动物行为？，一种动物为什么要以它那种方式去进行活动？1．概念：动物行为指动物所做的动作，包括动物的位置移动、进食、求偶、争斗和体色变化等等；是为了满足动物的基本生存和繁衍的需要，适应体内、体外环境变化的一切反应的总和。
动物的一切行为基本取决于三个因素：外界和内部刺激、动物的感觉器官与神经系统的功能状态、动物机体的结构与生理特性。
动物行为——精选推荐
动物⾏为⼀动物⾏为是⼀门发展中的学科19世纪英国的伟⼤⽣物学家达尔⽂对动物⾏为⽅⾯做了许多⼯作，他曾观察到欧洲蜜蜂对红花车轴草不起授粉作⽤，并回避这种植物，⽽⼟蜂并不如此，从⽽开拓了早期⾏为的研究⼯作。
1906年，动物学家Jennings对原⽣动物的⾏为进⾏了详细的研究，写出了“原⽣动物的⾏为”⼀书，这是第⼀本专门论述⾏为的著作。
随后，⾏为学的研究进展较为缓慢。
1922年，著名⾃然博物学家威廉?霍勒丹写了⼀本《野⽣动物的⼼理与⾏为》，书中说：狼是机智、危险⽽残忍；⽼虎是神经质、多疑、奸诈和反复⽆常。
此时的动物⾏为报道近似于“拟⼈说”，即不能摆脱⼈的主观情感。
早期研究动物⾏为有两种不同的主流思想，即欧洲的科学家们⾃称是“个体⽣态学家”，注重本能⾏为，着重于观察和测试野⽣环境中的动物，如欧洲著名的⾏为⽣物学家廷伯根和奥地利学者劳伦兹在⾃然和半⾃然条件下对动物进⾏长期的观察，建⽴了物种的⾏为图谱；美国的⾏为学家——“⼼理学家”派，注重于实验⼼理学的研究，即可控制条件下的⾏为研究，特别注意本能和学习⾏为；随后，⾏为学得到了快速发展。
我国古代有许多研究动物⾏为的记载，如李时珍在《本草纲⽬》中说：“蝇可挥拂，蚊可设帐，唯臭⾍最可憎”。
臭⾍⾝体扁⼩，有缝隙的地⽅都能隐蔽深藏，它能分泌臭液，⼈被咬后⽪肤红痒难忍；《炙毂⼦》记载：“此鱼每遇渔⾈，即吐墨染⽔令⿊，以混其⾝”，说明了乌贼的喷墨⾏为。
⼜如：杜甫的“两个黄鹏鸣翠柳”、张继的“⽉落乌啼霜满天”、⽂天祥的…化作啼鹃带⾎归?。
⼆动物⾏为研究⾏为时常常会问⼆个问题：什么是动物⾏为？，⼀种动物为什么要以它那种⽅式去进⾏活动？1．概念：动物⾏为指动物所做的动作，包括动物的位置移动、进⾷、求偶、争⽃和体⾊变化等等；是为了满⾜动物的基本⽣存和繁衍的需要，适应体内、体外环境变化的⼀切反应的总和。
动物的⼀切⾏为基本取决于三个因素：外界和内部刺激、动物的感觉器官与神经系统的功能状态、动物机体的结构与⽣理特性。
第十三章 动物行为学
第十三章动物行为学动物行为定义：为了满足个体生存和种群繁衍的要求，适应体内外环境的变化，动物的个体和群体所做出的有规律、成系统的适应性活动就是动物行为。
动物行为的特征1、动态的过程例:猎豹以120公里/小时的速度追击羚羊(捕食行为)行为并非都有身体的运动一只看上去完全不动的羚羊，屹立在山颠，这往往表示它是这个区域的主人，这是一种炫耀行为。
一只负鼠遇到敌害时假死，这时表面上静止，而体内新陈代谢加剧，为下一步逃脱在蓄集能力，是一种防御行为2、普遍具适应性意义动物的行为都是在长期进化中通过自然选择形成的，都是为了更好的适应环境。
例：#南极的王企鹅用富有脂肪的腹部皮肤将卵盖住，直到孵出幼鸟，它始终翘起足尖走路，绝不让卵落地这种行为是对寒冷环境的适应。
#枯叶蝶静止是颜色体形极象一张干枯的落叶，很容易躲过敌害。
3、动物行为的产生具有遗传基础和生理基础（1）遗传基础行为具有遗传基础，我们可以通过研究行为差异的遗传基础，并利用标准的遗传学方法来确定差异的基因定位。
遗传不仅仅决定行为，也决定行为的发展与改变。
没有遗传基础，也就不会有行为。
（2）生理基础动物行为产生的生理基础与神经系统、感觉器官、运动器官和内分泌系统有关。
#动物的行为必须要有神经系统、感觉器官的参与。
外界的刺激被感受器感受，需要神经把信息传入到中枢系统。
通过协调，体内各种组织器官活动才能达到一致，从而控制动物的行为。
#许多行为也受激素的调控，特别是那些变化缓慢的生理活动和行为。
例：性激素可以影响到鸟类的攻击和求偶行为神经系统、内分泌系统综合作用于行为。
神经系统和内分泌系统不是相互孤立的，它们对动物行为的控制多是相互影响，协同作用的，同时也受环境因素制约例：鸟类的繁殖行为，不仅受性激素的支配，也受神经系统的控制，还受环境因素的影响。
第一节环境信息和行为动机（一）动物行为中的环境1、体外环境：生物和非生物环境2、体内环境：体内各结构和功能状态及心理活动和生理现象（二）环境信息1、概念：体内外环境的变化2、分类：物理性环境信息和化学性环境信息（二）刺激和动物的感觉器官1、刺激①概念：能被该动物感知并引起动物发生反应的环境信息。
动物行为的主要类型
我们要去南方过 冬天！
某些鸟类随季节变化而变更栖息场所的行为，某些 鱼类也有周期性、定向性的洄游行为。
某些鸟类随季节变化而变更栖息场所的行为，某些 鱼类也有周期性、定向性的洄游行为。
角马迁徙
动物的社会行为
概念:动物群体中不同的个体分工合作，共同维持群
体生活的行为。 看，我们是和 谐的大家庭
营群体生活的白蚁
A
）
Ａ.两只雄性盘羊为争夺一只雌性盘羊而发生争斗
Ｂ.一只狗和一只猫为争夺一块骨头而相互追赶
Ｃ.一只老鹰追赶一只奔跑的野兔
Ｄ.龙虾举起蟹钳反击天敌的进攻
2、攻击行为和防御行为的本质区别是（
A.行为过程是否激烈
C
）
B.行为结果有无伤亡
C.行为双方是否同种
D.行为双方是否主动
3、蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（
如猛禽、猛兽。它们或扑杀，或穷追，或相互合作。
①有些动物靠积极的狩猎来获取食物
如猛禽、猛兽。它们或扑杀，或穷追，或相互合作。
①有些动物靠积极的狩猎来获取食物
响尾蛇的靠红外感受器捕食附近的猎物。
美洲的一种乌鸦将海螺从高空丢下，带壳破裂 后再取食其中的肉。
②有些动物则采取等待和伏击的方法。
当有猎物经过洞口时, 蜘蛛突然出击，抓住猎物。
松毛虫警戒捕食者 枯叶蝶形似枯叶
动物有10种防御策略：隐蔽、警戒色、拟态、穴居、 回缩、逃遁、威吓、假死、转移捕食者的攻击部位、反击。
蛇抬起前身，伸缩舌头， 还发出嘶嘶之声。
缩成一团的刺猬
装死的鼠
警戒色-章鱼
防御行为有什么意义？
降低被捕食的几率，减少外来伤害， 有利于生存。
——与动物繁殖有关的行为
动物的行为
假死
很多动物都以假死习性来逃避捕食动物的攻击。如很多甲虫、螳 螂、蜘蛛和哺乳动物中的负鼠等。这些动物通常只能短时间地保持假 死状态，之后便会突然飞走或逃走。
转移攻击部位 有些动物是通过诱导捕食动物攻击自己身体的非要害部位而逃生 的。眼蝶和灰蝶的翅上常常生有一个或多个小眼斑，其作用是吸引捕 食动物的攻击，从而使身体的头部或其他要害部位免受攻击。很多蜥 蜴在受到攻击时会主动把尾巴脱掉，以后会再生出新的尾巴。
规模化养鸡场
流浪动物 玩弄动物取乐
。。。。。。
谢
谢
奇特的动物行为
杜鹃：偷懒的父母 它们不为哺育子女而筑巢，但是会把自己的蛋放到别的鸟的窝里 让别人代为照顾下一代。杜鹃是独居的物种，它们会在别的鸟外出的 时候偷偷把自己的蛋放进它的窝里
大象：丧期苦修，为死者悲伤，安葬
大象对待死者和将死的同伴有一些特殊的仪式。当它们经过大象 遗骨时，它们似乎能感知是其他大象的遗骸。然后会用一种低调的方 式调查确认。通常它们会常规地拜访大象的墓地。禁食和禁水一段时 间表示哀悼
角蜥蜴：重新定义“充血眼” 角蜥蜴在攻击敌人的时候用的武器很特别，它们在被激怒后会自 动地提升窦道的血压从眼睛喷出血液来进攻目标。攻击范围可达五英 尺。血液无毒，仅仅用来混淆视听迷惑对方
蚂蚁的群体智慧
几个世纪以来，蚂蚁就一直是令人类感到吃惊的动物。它们能 够建造结构坚固的巢穴，一些生活在农场的蚂蚁甚至使用“自杀性炸 弹”保护它们的巢穴。在对蚂蚁进行研究时，科学家曾向蚁穴灌注水 泥，整整用了10吨才将蚂蚁洞填满。但令科学家感到吃惊的是，仅仅 过了大约4分钟，蚂蚁又挖掘出一个地下城市。 如果将100只军蚁摆在桌子上，它们会沿着一个圈爬动，只能筋疲力 尽走向死亡，似乎非常愚蠢。如果一个蚂蚁王国成员数量达到数千或 者数百万只，它们便可调节温度，决定何时安营扎寨，何时睡觉或者 打点行囊离开。有时候，它们甚至会利用超个体智慧协同作战。
初中生物北师大版八年级上册第2节 动物行为的主要类型
蛇抬起前身，伸缩舌头 ，还发出嘶嘶之声
刺猬遇到敌害缩成一 团
遇到敌人时，常装死 壁虎遇到敌人时，会自断其 然后伺机逃走。 尾，断尾还在跳动，引诱动
物去捕捉，而自己逃之夭夭 ，然后再生出一个尾巴。
多种甲虫当遭到攻击时，突然以假 死来逃避，卷缩其足，掉到地上，蜘蛛 也类似。
攻击行为和防御行为有什么区别？
举例:如：蜜蜂、蚂蚁、狮子、狒狒
意义:能够使动物的子代数量增加， 有利于种群的繁衍
蚂蚁的生活史
蜜蜂的社群生活
合作的蜜蜂群
工蜂
建筑蜂巢 喂养幼蜂
雄蜂 与蜂王交配
蜂王 专职产卵
归纳
动物种类
形体特征
工蚁（工蜂）（ 小 雌性，不育）
兵蚁
颚特别大
雄蚁（雄蜂） 稍大
雌蚁----蚁后 最大
（雌蜂----蜂王 ）
斗等。
意义:对动物后代生存和延续种族有利
攻击行为：同种动物 个体之间由于争夺 食物 配偶 领域或巢 穴而相互攻击。
两只羚羊格斗
❖攻击行为的特 点：
❖双方虽然斗争 相当激烈，但 是很少受到致 命性的伤害。
概念:动物用姿态、气味、鸣叫或武力
来保卫、占有自己领域的一种行为.
特点:能识别和保卫自己的领域
二、动物行为的主要类型：
（１）取食行为
动 （２）攻击行为
物
行 （３）领域行为
为
的 （４）防御行为
主
要 （５）繁殖行为
类 型
（６）节律行为
（７）社群行为Biblioteka 概念:通过独特的方式获得食物和
处理食物有关的活动行为。
取 特点:捕食方式多种多样, 贮食 食 举例:牛羊.猎豹的取食行为,松鼠、 行 蚂蚁、蜣螂滚粪球等的贮食，黑猩 为 猩用草根掏白蚁吃
5.2.2动物的先天性行为和学习行为
袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到 母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
母袋鼠与幼袋鼠
小鸟喂鱼
先天性行为
资料3
一只失去雏鸟的美 国红雀，总是给养鱼池 边浮到水面张口求食的 金鱼喂它捕来的昆虫， 就像喂自己的雏鸟一样， 一连喂了好几个星期。
大山雀喝牛奶
学习行为
资料4
很多年前，在英 格兰有一只大山雀， 一次偶然碰巧打开了 放在门外的奶瓶盖， 偷喝了牛奶。不久， 那里的其他大山雀也 学会了偷喝牛奶。
鹦鹉学舌 马戏表演 小狗做算术 红灯停，绿灯行。
学习行为
资料1
在迷官的一臂安上电极， 而另一臂是潮湿的暗室，其 中还有食物。当蚯蚓爬到安 有电极的一臂时，它就会受 到电击。经过多次尝试和错 误后，蚯蚓能够学会直接爬 向潮湿的暗室。
蚯蚓走“T”形迷宫的实验
先天性行为
资料2
刚出生的小袋鼠只有人 的手指那样大，眼睛还睁不 开。它出生时掉在母袋鼠的
资料2
思考题：
3. 对比资料3，先天性行为有哪些局限性？
不能随环境变化而变化，而被自然（饥饿或敌害）淘 汰。
资料3
讨论题：
4.不同动物的学习能力有差异吗？学习行 为有遗传因素的作用吗？
动物越高等，学习能力越强； 同种动物学习速度也有差异。 与遗传因素有关。
大山雀喝牛奶
幼年黑猩猩钓取食物 黑猩猩摘取食物
A、 野鸭的迁徙
B、蜘蛛结网
C、蜜蜂采蜜
D、 山雀偷吃牛奶
4、下列各项中，属于捕食行为的是（A）， 防御行 为的是（C）， 繁殖行为的是（ B）， 迁徙行为的是（D）。
A、 狮子追捕羚羊 B、一只母猪哺育者8只小猪 C、黄鼠狼遇险释放臭气 D、秋后大雁南飞
动物的运动和行为
1、定义：是有利于动物存活 和繁殖后代的活动。 2、成因：是在长期进化过程 中自然选择的产物。
二、 特点： 动物的行为一般表现为各 种各样的运动
运动器官——鳍
欣赏运动器官
运 动 器 官 ———
翅
欣赏运动器官
运 动 器 官 ———
足
欣赏运动器官
运动器官———四肢 躯干
欣赏运动器官
关节窝：略凹
覆盖关节 软骨
缓冲运动时的震动与减少运动 缓冲运动时的震动与减少运 时的摩擦动时的摩擦
关节腔
内有滑液（能减少关节面之间的摩擦）
关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨
关节是起支点的作用,支点是骨绕着转动的点。
3、骨骼肌（器官）
肌腱 肌腹
组含 织肌 、肉 上组 皮织 组、 织神 经
肌腱
一、先天性行为
• 概念：动物生来就有的，由动物体内的 遗传物质所决定的行为。
举例：
蜜蜂采蜜 蜘蛛结网
亲鸟育雏 针刺缩手
先天性行为的特点：
1、是动物生来就有的。 2、是遗传获得的。
3、第一次遇到特定的刺激就 作出的反应。
二、学习行为
• 概念：不是动物生来具有的，而是 在遗传因素的基础上,通过环境因素 的作用,由生活经验和学习而获得的 行为。 举例： 鹦鹉学舌 马戏表演 红灯停，绿灯行
（1）孩子的这三次哭泣，哪些属于先天性行为？哪些属于学习 行为？ 第一次是先天性行为，第二次与第三次是学习行为
（2）先天性行为和学习行为有关系吗？
学习行为是建立在先天性行为的基础上，如果没有 先天性行为就很难形成学习行为。
动动脑筋
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位 牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八 岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后 不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑 暗的角落里睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。 她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜欢吃生肉， 耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致相当于三岁半的儿童。 先天性 （1）母狼哺育婴儿长大的行为，从获得途径来看是＿＿＿行为。
动物的运动和行为(教案)
动物的运动和行为(教案)第一章：动物运动和行为的概念1.1 运动和行为的基本定义运动的含义：动物身体位置和姿态的变化，以适应环境和实现生活需求。
行为的概念：动物进行的从外部可观察到的有适应意义的活动。
1.2 运动和行为的特点与分类运动的特点：目的性、适应性、可塑性、节律性。
行为的分类：本能行为、学习行为、社会行为、生殖行为等。
第二章：动物运动的形式与功能2.1 动物运动的形式奔跑：快速移动，适用于捕食和逃避敌害。
跳跃：适用于越过障碍物，如兔子、袋鼠等。
飞行：适用于鸟类、昆虫等，扩大生活空间和寻找食物。
游泳：适用于水生动物，如鱼、青蛙等。
2.2 动物运动的功能捕食：获取食物，维持生存。
逃避敌害：保护自己，避免被捕食。
寻找配偶：繁殖后代，繁衍种族。
空间探索：寻找新的生活环境和资源。
第三章：动物行为的分类与功能3.1 本能行为定义：动物出生时就具备的行为，由遗传物质决定。
例子：鸟类的筑巢、哺乳动物的吮吸等。
3.2 学习行为定义：动物在成长过程中通过经验和学习得到的行为。
例子：大山雀偷喝牛奶、狗学会握手等。
3.3 社会行为定义：动物在群体生活中表现出的行为，如分工、合作、竞争等。
例子：狼群的合作捕猎、鸟群的分工繁殖等。
3.4 生殖行为定义：与动物繁殖有关的行为，如求偶、交配、产卵等。
例子：孔雀开屏、蜻蜓产卵等。
第四章：动物运动和行为的研究方法4.1 观察法定义：在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
注意事项：全面、细致、实事求是；有计划、耐心；积极思考；交流看法、进行讨论。
4.2 实验法定义：利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
注意事项：设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。
第五章：实例分析——动物运动和行为在生活中的应用5.1 动物运动在捕食中的应用实例：猎豹的速度和爆发力在捕食中的应用。
13-动物行为学
• 第一节 动物行为学概述 • 第二节 动物行为的发生 • 第三节 动物行为的基本类型
第一节 动物行为学概述
• 什么是行为和行为学？
1.动物行为的概念：动物为了自身眼前的存活和(或)基因的延 续(即繁殖)，在个体层次上对外界环境的变化和内在生理状 况的改变所作出的整体性的外部可识别的变化，如宏观的运 动、体色的变化、面部表情的变化和气味的释放等。
第三节 动物行为的基本类型
• 动物的攻击行为 • 捕食行为和贮食行为 • 动物的防御行为 • 动物的社群行为 1.什么是社群行为 2.社群行为的意义 3.优势等级 ★优势等级系统的形成过程 ★影响竞争实力的因素 ★优势等级系统形成的意义
第三节 动物行为的基本类型
• 动物的社群行为 1.什么是社群行为 2.社群行为的意义 3.优势等级 4.昆虫的社会性：马蜂、蜜蜂、蚂蚁、白蚁
＊激素影响行为的机制：激活效应和组织效应。
第一节 动物行为学概述
• 什么是行为和行为学？ • 行为学的研究内容 1.行为的因果关系 2.行为的生理基础 3.行为遗传学和行为进化
★行为的基因决定：有些行为单基因支配，有的是 二基因支配，但更多的动物行为是由多基因支配 的。
★基因影响行为的途径：基因有直接影响行为的， 也有通过影响身体结构或生理来间接影响行为的。
1.行为的因果关系
2.行为的生理基础
★神经系统与行为
＊刺激的来源：来自于外界环境或内部环境。机体内部的刺 激有运动觉的和心理性的两种。
＊刺激的阈值：在一个具体的反射活动中，它的阈值大小是 不变的；而在复杂的行为中，刺激的阈值是可以变化的， 受环境条件和动物生理状况的影响。一般来说，动物某一 种行为释放之后，会在一定的时间之内提高释放行为的阈 值；相反，可能还会发生空放行为。
动物行为学
动物行为学·动物行为的定义·动物行为学的研究内容·动物行为的类型及有关概念·动物行为的进化一、行为的定义简单定义：动物为了自身眼前的存活和未来基因的存活所作的任何事情。
所作的任何事情一定是动物的一个个体、一个整体所干的一件事，而不是指它体内的生理活动；所作的任何事情包括动物的各种运动形式（如跑、跳、飞翔等），动物的发声、鸣叫，动物的面部表情等，都是行为；动物的通讯，如视觉通讯、听觉通讯、嗅觉通讯、触觉通讯、电通讯，甚至包括昆虫的信息激素，雌蛾释放性激素来吸引雄蛾，这些都是通讯，所有通讯都可以把它看成行为。
动物的一些面部表情，能够引起其他动物的行为响应，比如说一只羚羊站在高山之巅，一动不动，这是一种行为，当其他的羚羊看到它时，表示这个领地是不能侵入的；还有比如说蜥蜴、蝗虫等一些变温动物，早晨起来晒太阳，这是一种热调节行为，因为这些动物它要活动需要一定的体温，所以它晒太阳本身就是一种热调节行为。
行为的第二个定义：行为是动物在个体层次上（不是在体内的某个器官，或组织细胞的层次上，而是特别强调在个体层次上），对外界环境的变化和内在生理状况的改变所作出的整体性的反应，并具有一定的生物学意义。
该定义首先强调在个体层次上而不是以一个器官、组织、细胞为单位，更不是以基因为单位。
动物行为的特点概括为：大多数行为是一个动态过程；是对环境的适当反应，并在生存中起作用；需运动器官（肌肉）的活动，神经系统，感觉器官（耳，鼻，眼等）与内分泌系统参与，这是构成行为的物质基础。
动物行为对它的生命有利，或对基因传递有利，动物只有借助行为才能适应多变的环境。
二、行为学的研究内容2.1行为的因果关系动物的行为都是有原因的，都是由某种刺激所引起的，不会无故发生。
如鸟为什么孵蛋?因为动物的任何行为都是由外界刺激引起的，只有蛋这种大小、形状、花纹的刺激通过视觉神经系统才能引起它孵蛋的行为，即引起它孵蛋行为的释放。
动物行为学
第二章
动物行为学的基本概念
1、反射 反射是指动物通过中枢神经系统对刺 激所作出的定型的快速反应。在同样的条 件下，同种动物对相同刺激所表现出的反 应型式都是完全相同的。 反射的这种反应不变性是基于反射活 动的严格的解剖学基础，即反射弧。一个 反射弧包括五个环节，即：感受器、传入 神经、神经中枢、传出神经和效应器。
行为动机的概念：行为动机是指动物行为的内存因素，它以
结构特征、生理状态和后天的经验作为基础，在表现某一特
定行为前内部的待机状况。 引起动物行为改变的因素：外因、内因和时间
– 外因：外部刺激，如正在求偶的野鸡，当敌害突然出现时，它们能放
弃求偶逃避敌害。 – 内因：个体发育、病伤、学习等，如血糖浓度和渗透压的改变与动物
可逆性是动机的独有特征，对个体发育， 伤病和学习过程来说，都不是不可逆的 过程。动物在同一时刻只能做一件事， 这就是说，两种行为不能同时发生。但 两种不同的行为动机却常常在体内发生 冲突，并导致动物表现处所谓的折衷行 为。
动机的测定
动机的强度及其变化
动机的测定方法
– 取食量
– 对苦味食物的忍耐限度
区别 趋性和向性不同，向性是指不能移动的生物 的定向或生长反应，或者是其身体某一部分趋近 (正向性)或避开(负向性)某一刺激源的反应。因此， 一般是在讨论植物定向生长的内容时才用向性这 个名词。 趋性也不同于反射，反射不是整个身体的定向运 动，而是身体的某一部分对某一刺激的定型反应。
4. 横定向：可使动物身体与刺激源方位保持 一个固定不变的角度，但不一定涉及动物的运 动。如光罗盘反应：夏天夜飞蛾总是绕灯光旋 转飞行。
完成行为 行为表现于满足欲望方面，把构成这种行为的对 象称诱因或目标。一如饥饿的老鼠在迷宫目标箱中找到食 物并放入口中而吃掉，这种使欲望得到满足的最终行为便 称为作完成行为。
动物的行为特征
动物作为捕食者和被捕食者，在食物链中占 据重要位置，对维持生态平衡起着关键作用 。
动物行为在农业生产中应用
动物对农作物授粉
蜜蜂、蝴蝶等昆虫通过授粉促进农作物繁殖，提高产量和品质。
动物对土壤改良和肥料提供
蚯蚓等土壤动物通过翻动土壤、促进微生物活动等方式改良土壤结 构，提供天然肥料。
社会学习
动物通过观察和模仿其他个体的行为来学习新的技能或适应新的环境。社会学习在动物群 体内部分工与合作中发挥着重要作用。
06
动物行为与人类关系
动物行为对生态环境影响
动物迁移和栖息地选择
动物根据季节和食物供应进行迁移，对生态 环境产生显著影响，如候鸟迁徙和鱼类洄游 。
动物对植物传播和种子散布
许多动物通过摄食果实和种子，将其传播到新的地 方，促进植物繁殖和生态恢复。
不要侵入。
争夺资源
领地内往往包含食物、水源、 栖息地等关键资源，动物会为 争夺这些资源而战斗。
保护后代
一些动物在繁殖季节会特别保 护自己的后代，对任何侵入领 地的动物发起攻击。
领域行为
有些动物会定期巡视自己的领 地，确保没有外来者侵入，维
护自己的统治地位。
04
繁殖与亲子行为
繁殖策略及过程
繁殖方式多样性
动物行为对药物研发和治疗的帮助
通过对动物行为的研究，可以发现新的药物靶点和治疗方法，为药看
个体照顾后代。
05
社会结构与交往行为
社会等级制度形成
1 2 3
优势等级序列
动物群体中，通过力量对比确定等级地位，形成 优势等级序列。这种序列在动物社会中具有普遍 性，有助于维持群体稳定。
领域行为
动物通过维护自己的领域来巩固社会地位。领域 的大小、位置和边界通常与动物的等级地位相关 。
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动物的行为概念
动物的行为是指动物在特定环境和情境下所表现出的一系列动作和反应。
动物的行为是动物生理和心理状态的直接反映，同时也是动物对外界刺激的响应和适应。
动物的行为是通过进化和学习而形成的，不同种类的动物具有不同的行为特征和习性。
动物的行为可以分为两种基本类型：本能行为和学习行为。
本能行为是一种生物遗传上具备的行为方式，是通过基因传递给后代的固定行为模式。
本能行为通常是与生存和繁殖有关的行为，例如寻找食物、逃避危险、寻找伴侣等。
例如，狗发现陌生人逼近时会发出威胁性的吠声，这是它们本能行为的一部分。
学习行为是动物通过经验和观察学习而获得的行为方式。
学习可以使动物对环境进行适应，提高生存能力。
学习分为两种基本类型：条件反射和习性。
条件反射是指动物在特定的刺激条件下形成的固定的反射行为，例如，狗通过训练学会了按门铃后站起来等待主人开门。
习性是指动物通过重复尝试和经验积累而形成的一种可变的行为方式，例如，猴子学习扔石头破坏果实外壳以获取食物。
动物的行为是有目的的，目的是为了生存和繁衍后代。
动物的行为可以通过进化选择来进一步发展和改变。
进化选择是指适应能力强的个体会更容易生存下来并繁殖后代的自然选择。
例如，猎食动物通过捕食其他动物来获取食物，这是它们在进化过程中为了生存和繁殖成功而形成的行为。
动物的行为还受到内外环境的影响。
内部环境的变化，例如代谢水平、激素水平和心理状态的变化，会直接影响动物的行为。
外部环境的变化，例如温度、光照和食物供应的变化，也会对动物的行为产生影响。
例如，冷水鱼类在低温环境下会减缓代谢率和行动能力，以节省能量。
动物的行为还受到社会条件的影响。
社会条件是指动物在群体中生活和相互作用的环境条件。
动物在群体中会发展出一套复杂的社会行为，并建立起各种社会规范和等级制度。
例如，猩猩社会中有明确的头领和等级，低等级的个体需要服从高等级的个体。
总的来说，动物的行为是复杂而精细的。
动物的行为是动物生存和繁殖的工具，同时也是动物与环境和其他动物进行交流和互动的方式。
通过对动物行为的研究，我们可以更好地理解动物的生态和进化，为保护和管理动物资源提供科学依据。