人教版一年级上册《小小的船》

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一年级《小小的船》教案

一、教学内容

本节课选自人教版小学语文一年级上册《小小的船》单元第一课。教学内容包括：认识生字词，学习朗读课文，理解课文内容，体会文

中描绘的美好画面，学会用简单的语言表达自己的想象。

二、教学目标

1. 知识与技能：学生能够认识并掌握本课的生字词，正确流利地

朗读课文，理解课文内容，感受文中描绘的美好画面。

2. 过程与方法：通过观察、想象、实践等方法，培养学生主动探究、合作交流的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的审

美情趣。

三、教学难点与重点

重点：正确流利地朗读课文，认识并掌握生字词。

难点：理解课文内容，感受文中描绘的美好画面，学会用简单的

语言表达自己的想象。

四、教具与学具准备

教具：课文挂图、生字卡片、多媒体课件。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示美丽的星空图片，引导学生发挥想象，引入课文。

2. 新课导入：

（1）教师带领学生朗读课文，注意指导学生正确发音，理解课文内容。

（2）学生自读课文，体会文中描绘的美好画面。

（3）教师讲解生字词，帮助学生掌握字词。

3. 实践活动：

（1）学生分角色朗读课文，感受文中描绘的美好画面。

（2）学生用画笔描绘出自己心中的小船，展示并分享。

4. 例题讲解：

（1）教师出示例题，引导学生观察、思考。

（2）学生尝试解答，教师给予指导和评价。

5. 随堂练习：

（1）学生完成练习本上的练习题，巩固所学知识。

（2）教师批改并反馈，针对学生错误进行讲解。

六、板书设计

课文小小的船

生字词：

1. 星空

2. 小船

一年级人教版教案《小小的船》

一、教学内容

本节课选自人教版一年级语文上册《小小的船》单元，主要内容包括：诗歌《小小的船》、语文园地相关实践活动以及课后练习。

详细内容：

1. 诗歌《小小的船》：通过描绘小船在夜空中航行的情景，激发学生对大自然的好奇心。

2. 语文园地：通过观察图片，描述小船的特点，锻炼学生的观察力和表达能力。

3. 课后练习：完成课后练习，巩固所学知识。

二、教学目标

1. 让学生能够正确、流利、有感情地朗读诗歌《小小的船》，感受诗歌的韵律美。

2. 通过观察和描述，培养学生的观察能力和表达能力。

3. 让学生了解小船的特点，激发对大自然的热爱。

三、教学难点与重点

难点：诗歌的朗读和欣赏，观察和描述小船的特点。

重点：培养学生的朗读能力，提高观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备

教师准备：多媒体课件、小船模型、挂图。

学生准备：课本、练习本、彩笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示星空图片，引导学生观察星星，引出课题《小小的船》。

2. 诗歌学习：

（1）教师带领学生朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。

（2）学生自读诗歌，注意语气、节奏。

（3）小组合作，分角色朗读，提高学生的合作能力。

3. 实践活动：

（1）观察小船模型，描述小船的特点。

（2）分组讨论，分享观察成果。

4. 随堂练习：

（1）完成课后练习，巩固所学知识。

（2）教师批改，反馈学生掌握情况。

（2）学生分享学习收获。

（3）拓展活动：让学生画一幅小船的画，激发创造力。

六、板书设计

1. 诗歌《小小的船》

2. 小船的特点

3. 课后练习

七、作业设计

1. 作业题目：画一幅小船的画，并描述画面。

新部编人教版一年级语文上册《小小的船》精品教学课件

开火车轮读儿歌，看谁读得好！
听一听，唱一唱
歌曲：《小小的船》
背一背（课后第1题）
2 小小的船弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的
叠词问答：老师来问，请你用叠词来回答。
什么样的船？百度文库什么样的月儿？什么样的星星什？么样的
（课后第2题）
照样子，说一说。（课后第2题）
什么样的西瓜？
（圆大甜圆大甜）的西瓜
什么样的小草？
（绿绿）的小草
什么样的苹果？
（红甜红甜）的苹果
什么样的菊花？
（黄黄）的菊花
学写字
tóu
组词：头发山头
书写：（1）第一点和第
二点一上一下，第二点略左。（2）最后一笔为长点。
lǐ
组词：船里里面
书写：（1）“日”的最后
一横在横中线上，横间距要均匀。（2）最后一横要长一点。
弯弯月儿像（小船）两头尖小小
想一想：月儿除了像小船，还像什么？
读一读，比一比，你更喜欢哪一
句？
叠词
可爱、有趣
朗读指导（课后第1题）
伴着音乐，跟着节奏读一读。
齐读课文的第2句，结合插图想一想：小女孩坐在月亮船里看见了什么？
门内站个人。
朗读指导（课后第1题）
伴着音乐，按节奏读一读第2 句。

部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案

部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案一、《小小的船》课文原文

小小的小船，在小小的河里。小小的小船，象一只小燕子。

船夫推着小船，小船快快地去，划过一片片绿叶，穿过一座座小桥。

二、《小小的船》课文教案

1. 教学目标

1.能够读出《小小的船》课文。

2.理解课文中的内容，表述自己的感受。

3.通过动手操作制作一艘小船模型。

2. 教学重难点

1.初步理解课文的意义，表述自己的感受。

2.在动手制作小船模型的过程中，锻炼学生的动手能力和创新思维能力。

3. 教学过程

1.创设情境，激发学生的学习兴趣。

让学生坐在一起，老师发一些小小的泡泡，让学生仿佛在小小的河流上漂流，带领学生进入课文的学习情境。

2.朗读课文并讲述课文的内容。

让学生带着问题去听、看课文：小小的船在哪里？船夫在干什么？船快快地去了哪里？等。

3.课文内容解释。

老师解释课文：“小小的小船，象一只小燕子。”中的“象”、“小小”，

以及“划过一片片绿叶，穿过一座座小桥。”等内容。

4.情感引导。

老师引导学生表述自己的感受：“小船划得好快啊，好像在飞翔一样！”“绿叶和小桥看起来好漂亮！”等。

5.动手制作小船模型。

老师为学生展示如何制作小船模型，并分配好任务，让学生根据自己的创意制作属于自己的小船模型。

4. 教学评估

通过学生的动手制作过程和表述感受，以及对于课文内容的理解程度，来评估学生的学习成效。

5. 教学反思

通过教学评估发现，有些学生在动手制作小船模型的过程中迷失在了形式，而忽略了课文的内容和自己的感受。因此，需要在以后的教学中更加注重课文的内容解析，强化学生的知识体系，让学生真正掌握知识点的同时又能够在动手操作中了解课文的内涵和个人感受。

2023最新-新人教版小学一年级语文上册《小小的船》原文及教案(优秀9篇)

新人教版小学一年级语文上册《小小的船》原文及教案（优秀9篇）

儿童诗《小小的船》是人教版小学一年级第一学期语文课本里的一篇散文。这里是整理的新人教版小学一年级语文上册《小小的船》原文及教案（优秀9篇），希望能够给予您一些参考与帮助。

教案《小小的船》篇一二

佚名

（一）教学目标：

1、认知目标：

学习尖、只2个生字，及新偏旁小字头。理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我看见……”的句式说话。

2、技能目标：

培养学生的想像力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。

3、情感目标：

培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣。

（二）教学重点：

学会正确流利地朗读课文。

（三）教学难点：

理解“弯弯的月儿小小的船”的意思。

（四）教学准备：

课件、轻音乐的磁带、学生准备画画的工具、本课生字

（五）教学过程：

一、复习旧知识

1、认读生字。（做找朋友的游戏）

T：小朋友已经和许多生字结为好朋友了，能找到你的好朋友介绍给在坐的各位老师认识吗？S：行！

众S：找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友。（众学生边拍手边唱，点几位学生上讲台找朋友）

S1：船轮船的船，左右结构舟字旁。船就是我的好朋友。

众S：船轮船的船，左右结构舟字旁。船也是我们的好朋友。

S2：……

众S：……

T：小朋友真不错，把你的朋友介绍给大家认识了。

二、整体感知课文

1、小朋友表现这么好，汤老师带大家去一个地方。请小朋友闭起眼睛。（课件出示晴朗的夜空图，星星在闪烁。同时教师钢琴弹奏《闪烁的小星星》）

2、可以睁开眼睛看看，我们来到了哪里？在这里你看到了什么？（请学生自由说）

一年级《小小的船》课文

《小小的船》课文原文：

弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

赏析：

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首非常美妙精巧的儿童诗。这首诗描述的是在一个晴朗的夜晚，一个小朋友抬头仰望弯弯的月儿，表达了孩子飞上月亮，邀游太空的美好愿望。作者以优美的语言，生动的比喻，描绘出了一幅奇妙的图画。展现了一个孩子美好的愿望和梦想。

一年级语文上册《小小的船》教案

一年级语文上册《小小的船》最新教案

第一章：教学目标

1.1 知识与技能

认知生字词，并能正确书写。

理解课文内容，体会作者对大自然的喜爱。

1.2 过程与方法

通过观察图片，激发学生对大自然的兴趣。通过分角色朗读，提高学生的朗读能力。

1.3 情感态度与价值观

培养学生热爱大自然、保护环境的意识。培养学生与同伴合作、分享的好习惯。

第二章：教学内容

2.1 课文原文

小船儿轻轻，飘在水中。

小鱼儿游，小虾儿舞。

小小的船，坐个宝宝。

宝宝梦里，去大海边。

2.2 生字词

小、船、儿、轻、水、鱼、虾、大、海、边第三章：教学重点与难点

3.1 教学重点

认知生字词，并能正确书写。

理解课文内容，体会作者对大自然的喜爱。

3.2 教学难点

生字词的正确书写。

理解课文中的比喻和想象。

第四章：教学方法

4.1 直观演示法

通过展示图片，让学生直观地了解课文中所描述的场景。

4.2 情境教学法

创设情境，让学生身临其境，感受课文所描绘的美景。

4.3 分角色朗读法

让学生分角色朗读课文，提高学生的朗读能力。

第五章：教学步骤

5.1 导入新课

引导学生观察图片，激发学生对课文的兴趣。

5.2 学习课文

让学生自读课文，认知生字词。

教师讲解生字词，引导学生正确书写。

5.3 理解课文

让学生分角色朗读课文，体会作者对大自然的喜爱。

教师讲解课文中的比喻和想象，帮助学生理解。

5.4 课堂练习

让学生书写生字词，巩固所学知识。

5.5 小结与拓展

布置课后作业，让学生结合生活实际，观察大自然的美景。

第六章：教学评价

6.1 课堂评价

观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和生字词书写情况。

一年级上册语文教案-《小小的船》人教部编

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“夜晚的月亮和星星”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观察和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些问题，如“月亮是什么形状的？”、“星星为什么会闪烁？”等，帮助学生思考和表达。
在新课讲授过程中，我发现有些孩子对生字词的记忆和应用还存在一定的困难。于是，我及时调整教学方法，通过游戏、图片等多种形式帮助他们记忆。同时，对重点难点内容进行了多次强调和解释，让孩子们在理解的基础上加深记忆。
实践活动环节，孩子们在分组讨论和绘画活动中表现出很高的热情。他们相互交流，共同探讨，不仅提高了语言表达能力，还培养了团队协作精神。但同时，我也注意到，在活动过程中，部分孩子表现得较为内向，不够积极主动。这提醒我，在今后的教学中，要更加关注这部分孩子的心理状态，鼓励他们大胆表达，增强自信心。
-语言表达：学会用简单的语言描述月亮和星星，培养学生的语言表达能力和想象力。
举例解释：如在学习“月儿”一词时，教师应着重讲解“月”字的笔画和结构，使学生能够正确书写，并通过组词“月儿”、“月亮”等来加深记忆和理解。
2.教学难点
-生字词的记忆与应用：对于一年级学生来说，记住生字词并能够正确应用是难点，需要教师采用多种教学方法，如游戏、歌曲等，帮助学生巩固记忆。

人教版部编本一年级上册《小小的船》课文原文

xiǎo xiǎo de chuán 2 小小的船wān wān de yuèer xiǎo xiǎo de chuán弯弯的月儿小小的船，xiǎo xiǎo de chuán er liǎng tóu jiān小小的船儿两头尖。wǒzài xiǎo xiǎo de chuán li zuò我在小小的船里坐，zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīng xing lán lán de tiān只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案

部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案《小小的船》课文原文

（一）（舞台背景音乐）

有一个小小的船，随波逐流在河上。风儿吹得船儿唱歌，小小的波浪笑得像金色的花朵。河边的小动物都围着船儿手舞足蹈。有一只小鸭子跟船儿玩儿，它在河里开心地波浪中跳跃；有一只小鱼儿跟船儿玩儿，它在水中欢乐地翻筋斗。它们都说：“我们喜欢小小的船儿，我们跟它一起游遍辽阔的蓝天和大海。”

（二）（课堂教学）

教学目标： 1. 学习并理解《小小的船》这首儿歌的内容。 2. 学习认读其中的一些生词和词语。 3. 培养学生对大自然的热爱和对勇敢的行为的认同感。

教学准备： 1. 备好教学录音机并录制好《小小的船》的音频。 2. 打印好《小小的船》的歌词，发给学生。

教学步骤： ### 第一步：导入新课

1.教师播放音频《小小的船》，让学生听一遍。

2.教师问：“大家听了这首歌，感觉有什么特别的地方？我们来一起讨

论一下。”

第二步：学习词语和生词

1.教师分段播放音频，让学生一起读歌词。重点学习以下生词和词语：

–船儿

–波浪

–小鸭子

–河里

–蓝天

–大海

2.教师带领学生一起读词语和生词，并进行反复跟读。

第三步：理解课文内容

1.教师指导学生再听一遍《小小的船》的音频，并一起读歌词。

2.教师带领学生讨论以下问题：

–故事中有哪些角色？

–这首歌是讲述了一个什么样的故事？

–小鱼和小鸭子分别和船儿做了什么？

3.教师解答学生提出的问题，确保学生对课文内容有透彻的理解。

第四步：活动与应用

1.教师将学生分成小组，每个小组选择一个角色进行表演。

2.学生可以通过动作、表情或者口语来表达角色的动作和情感。

部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案

【导语】《⼩⼩的船》是⼀年级上册的⼀篇课⽂，这⾸诗歌以优美的语⾔、形象地⽐喻，描绘了⼀幅奇妙的夜景图，表达了作者对⼤⾃然、对夜空的向往和热爱之情。⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!

【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《⼩⼩的船》课⽂原⽂

wān wān de yuè er xiǎo　xiǎo de chuán

弯弯的⽉⼉⼩⼩的船，

xiǎo　xiǎo de chuán　er liǎng　tóu　jiān

⼩⼩的船⼉两头尖。

wǒ zài　xiǎo　xiǎo de chuán　li zuò

我在⼩⼩的船⾥坐，

zhǐ　kàn　jiàn　shǎn　shǎn de xīng　xing lán lán de　tiān

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《⼩⼩的船》教案

【教学⽬标】

⼀、知识与技能

1.认识10个⽣字和⼀个偏旁，会写4个字。

2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课⽂。

3.能仿照例⼦积累“的”字短语。

⼆、过程与⽅法

通过朗读和讲解让学⽣感受夜晚天空的美丽。

三、情感态度和价值观

感受晴朗夜空的美丽，激发热爱⼤⾃然的情感。

【教学重点】

朗读课⽂，感受句⼦的优美，背诵课⽂。

【教学难点】

想象诗歌描绘的美景，感受夜空的美丽。

【教学⽅法】

交流法、阅读法。

【课前准备】

多媒体课件、相关资料。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

⼀、趣味导课

1.⼩朋友们，咱们⼀起猜谜语吧。看谁先猜对。

有时落在⼭腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯⼑。

（⽉亮）

小学一年级语文《小小的船》原文及说课稿

1.小学一年级语文《小小的船》原文

wān wān de yuèer xiǎo xiǎo de chuán

弯弯的月儿小小的船，

xiǎo xiǎo de chuán er liǎng tóu jiān

小小的船儿两头尖。

wǒzài xiǎo xiǎo de chuán lǐzuò

我在小小的船里坐，

zhǐkàn jian shǎn shǎn de xīng xīng lán lán de tiān

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

2.小学一年级语文《小小的船》说课稿

一、说教材

《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了—个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现孩子喜悦的心情。这首儿童诗在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《小语大纲》中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力。

本课教学时间安排为二课时，第二课时的教学目标是：

1、认知目标：理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词的意思，运用“我看见……”的句式说话。

2、技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。

3、情感目标：培养学生欣赏大自然美景的情趣。

本课的重难点在于培养学生有感情朗读，力求做到在读中体会，在读中理解，在读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。

二、说学生

一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一句较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。这也正是学习本课的有利因素，而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象。

一年级语文上册《小小的船》教案

一、教学内容

本节课选自一年级语文上册教材第四单元《小小的船》。内容包括：课文阅读，生字词学习，课文结构分析，朗读与背诵，以及相关

的语文实践活动。

二、教学目标

1. 理解课文内容，能够正确朗读和背诵课文。

2. 学会本课的生字词，并能运用到实际语境中。

3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点

难点：正确朗读和背诵课文，理解课文中的比喻和象征。

重点：生字词的学习与运用，课文的朗读与理解。

四、教具与学具准备

教师准备：课文挂图，生字卡片，PPT课件，船的模型。

学生准备：课文教材，写字本，彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示船的模型，引导学生说出对船的认识，进而引

入课题。

2. 课文阅读：学生自读课文，教师指导，帮助学生理解课文内容。

3. 生字词学习：教师展示生字卡片，引导学生学习生字，并进行

认读练习。

4. 例题讲解：讲解课文中的比喻和象征，帮助学生深入理解课文。

5. 朗读与背诵：学生集体朗读课文，教师指导并纠正发音，然后

进行背诵比赛。

6. 随堂练习：根据课文内容设计练习题，检验学生对课文的理解

程度。

7. 实践活动：学生分组，用彩色笔在写字本上绘制自己心中的小船，并分享创作过程。

六、板书设计

1. 课题：小小的船

2. 生字词：月儿、小船、两头、里外、看见、好像

3. 课文结构：总分总

七、作业设计

1. 作业题目：请用本课学过的生字词，写一段话描述夜晚的月亮。

答案：夜晚，月儿挂在天空中，好像一只小船。月亮的两头尖尖的，里外都是亮堂堂的。

2. 作业题目：背诵课文《小小的船》。

一年级上册第九课课文

一年级上册第九课《小小的船》是一首充满童趣的诗歌。诗歌描绘了一个孩子对天空中星星和月亮的想象，以及他想要乘坐小船探索宇宙的愿望。

课文的开头描述了孩子们在夜晚抬头看到天空中闪烁的星星，以及明亮的月亮高挂在天空。这引发了他们对宇宙的好奇心和想象。他们想象自己能够乘坐一艘小船穿越宇宙，去探索未知的世界。

诗歌的第二段描述了孩子们对小船的想象。他们想象小船是由星星和月亮组成的，可以在宇宙中航行。他们想象自己坐在小船上，穿越云层，看到更多的星星和月亮。

最后一段是孩子们对未来的想象。他们希望自己能够长大，成为一名宇航员，乘坐宇宙飞船去探索宇宙的奥秘。他们希望自己能够看到更多的星星和月亮，了解更多关于宇宙的知识。

整首诗歌充满了童趣和想象力，通过描述孩子们对天空中星星和月亮的想象和对未来的想象，表达了孩子们对探索宇宙的好奇心和渴望。

一年级语文上册《小小的船》教案

一、教学内容

本节课选自一年级语文上册教材第二单元《小小的船》。具体内容包括：识字、写字、理解课文、朗读和背诵。

二、教学目标

1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。

2. 理解课文内容，感受诗中的美好意境，培养学生的想象力。

3. 提高学生的朗读和背诵能力，培养学生的语感和审美情趣。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：识字、写字，理解课文，朗读和背诵。

2. 教学重点：掌握生字词，正确书写，理解课文内容，提高朗读和背诵能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示美丽的夜空图片，引导学生观察星星、月亮，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：

（1）学习生字词，让学生自读课文，找出不认识的字，教师进行讲解。

（2）讲解生字词：月儿、小船、两头、里头等。

（3）示范书写，让学生跟随书写，掌握生字词的正确书写。

3. 理解课文：

（1）教师范读课文，让学生感受诗中的美好意境。（2）引导学生用自己的话描述课文的画面。

（3）分析课文内容，让学生明白小船在夜空中的形象。

4. 朗读与背诵：

（1）教师示范朗读，指导学生朗读技巧。

（2）学生分组朗读，互相评价。

（3）全班集体背诵，巩固记忆。

5. 随堂练习：

（1）让学生用生字词造句。

（2）画一画课文中的小船。

六、板书设计

小小的船

月儿小船

两头里头

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）抄写生字词。

（2）用生字词造句。

（3）背诵课文。

2. 答案：

（1）月儿、小船、两头、里头

（2）例：月亮像一只小船挂在天空中。

部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文及教案

部编版小学一年级上册语文《小小的船》课

文原文及教案

【篇一】部编版小学一年级上册语文《小小的船》课文原文wān wān de yuèer xiǎo xiǎo de chuán 弯弯的月儿小小的船，xiǎo xiǎo de chuán er liǎng tóu jiān 小小的船儿两头尖。 wǒzài xiǎo xiǎo de chuán li zuò我在小小的船里坐，zhǐkàn jiàn shǎn shǎn de xīng xing lán lán de tiān 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。【篇二】部编版小学一年级上册语文《小小的船》教案

【教学目标】

一、知识与技能

1.认识10个生字和一个偏旁，会写4个字。

2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

3.能仿照例子积累“的”字短语。

二、过程与方法

通过朗读和讲解让学生感受夜晚天空的美丽。

三、情感态度和价值观

感受晴朗夜空的美丽，激发热爱大自然的情感。

【教学重点】

朗读课文，感受句子的优美，背诵课文。

【教学难点】

想象诗歌描绘的美景，感受夜空的美丽。

【教学方法】

交流法、阅读法。

【课前准备】

多媒体课件、相关资料。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、趣味导课

1.小朋友们，咱们一起猜谜语吧。看谁先猜对。

有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把弯刀。

（月亮）

2.出示弯弯的月亮图片。弯弯的月亮两头翘起来，像什么呢？

（像小船、像镰刀……）

3.是啊，弯弯的月亮像的东西可真不少。今天老师就领着小朋友们一起去欣赏《小小的船》。（板书课题）小小的船（齐读课题）