安庄赵庄小学单元计划(第四单元)

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赵庄小学安全教育计划

赵庄小学安全教育计划赵庄小学安全教育计划XX、2基本情况我校本学期有教师11人，全部任课，在校学生200余人，设1-6年级共六个教学班，这些学生来自本村十个生产组，他们大部分同学能够遵守学校纪律，热爱学习、团结协作，有自觉守纪，又自我防范意识。

但是还有极少部分学生好动，安全意识不高，往往在玩耍时忽视了安全意识。

根据上级政府对安全教育的重视，安全教育是学校工作的重中之重，它始终系着各级领导的心。

为此，我校特制定出安全教育工作计划，切实抓好安全教育工作。

指导思想以“三个代表”重要思想为核心，以“以人为本”为宗旨，以科学发展观为指导思想，以安全教育为重点，常抓不懈，做到“一切为了学生”的安全，顺应教育改革和发展大局，贯彻《安全教育条例》精神，以安全促教育，加强领导班子负责制，全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，打下坚实可靠的基础。

工作重点1、坚持实践“三个代表”重要思想，以人为本，让学生在安全愉快的环境中学习，为学生营造一个良好的学习环境。

2、健全安全领导组织，分工负责，层层把关，做到安全教育万无一失。

3、注重长效管理，强化制度建设，提高教育效果。

4、学校安全领导小组组长：赵大文，副组长：郝善强成员：六位班主任老师一年级：苑桂良二年级：马新芳三年级：赵大晨四年级：闫文豪五年级：郝善强六年级：叶法永5、教育时间：周会集体教育，班级具体教育，路队放学教育，校内校外结合教育。

6、安全领导小组定期检查，发现问题及时处理。

7、各路队负责教师：赵西队：马新芳赵兰英七东队：赵大文赵东赵北队：赵大敏孙吴队：赵大晨何小队：苑桂良七西队：郝善强邓西队：闫文豪叶法永叶小队：郝兰春邓东对：郝斌昌9、安全值日教师（校内外、门岗、校内纪律、看校护校）每周一早8：00交接班（一周）。

（1）赵大晨赵兰英（2）郝善强马新芳（3）叶法永苑桂良（4）赵大敏郝斌昌（5）闫文豪郝兰春赵庄小学安全教育计划XX、2基本情况我校本学期有教师11人，全部任课，在校学生200余人，设1-6年级共六个教学班，这些学生来自本村十个生产组，他们大部分同学能够遵守学校纪律，热爱学习、团结协作，有自觉守纪，又自我防范意识。

赵庄小学校本开发实施方案

赵庄小学课程改革实施方案一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》和课程标准为指导，结合“润责立身、笃学达人、启之以爱、润之以责、导之以行”的办学宗旨和育人理念，坚持以学生发展为本，通过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到积极有效地发展，并以此为契机，争创学校特色，努力提升教学质量，促使学校、教师、学生共同成长。

二、改革目标1、坚持灵活开放原则，给学生想象、创造空间，培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。

2、根据学生兴趣爱好，实现目标多元内容宽泛，积极拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

3、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱生活，适应社会。

4、通过课程开发，进一步培养具有科研能力和较高综合素质的教师团队。

三、课程改革开发的主要内容1、养成教育、节日文化、法在身边、人与环境、广播等——政教处负责2、古诗词鉴赏、智力数学、语文实践、数字与生活、数字日记、好词佳句、探索自然、计算机基础应用、快乐英语、课外阅读、作文指导、演讲、文学欣赏、电视欣赏、趣味数学、标本制作、航模知识——教导处负责。

3、舞蹈、绘画、书法、乐器、手工制作、刺绣、板报艺术、摄影艺术、篮球、足球、田径、乒乓球及其他体育项目、心理健康等——体卫艺有关教师负责。

四、课程教材编写要求为满足学生个性发展的需要，培养学生的创造精神和实践能力，我们将根据教师的个性特长，以教师丰富的实践为基础，选择参考有关资料，引导教师通过大量的创造性劳动，自编或选编校本课程教材。

学校审核，保证校本课程教材的科学、合理、有效。

五、校本课程的开发步骤㈠建立课程课堂改革领导小组和工作小组：领导小组组长：李强副组长：尉永红成员：雷鹏王高峰邸向杰荆元工作小组组长：李强副组长：尉永红成员：雷鹏王高峰邸向杰荆元赵元荣㈡进行前期论证和申报1、结合现有资源，通过问卷调查等形式征集教师的意见，确定课程改革实施的具体科目及内容，作出具体布置，教师填写《赵颜小学课程开发申报表》（2013、1——2013、2）——教导处、体卫艺有关教师根据大体分工归类统计。

赵庄小学安全工作总结

赵庄小学安全工作总结contents •安全工作概述•安全制度建设与执行•安全文化建设与宣传•安全工作实践与案例•安全工作展望与未来计划•总结与反思目录CATALOGUE安全工作概述背景目标安全工作背景与目标主要内容加强校园安全管理，完善安全制度，提高安全防范意识。

加强与家长的沟通，增强家长的安全意识，共同关注学生的安全问题。

•开展安全教育和培训，提高学生的自我保护意识和技能。

01020304赵庄小学的安全工作不仅体现了学校对学生的关心和爱护，也体现了学校对社会责任的承担和对学生全面发展的重视。

安全工作的意义与价值价值意义CATALOGUE安全制度建设与执行安全制度的制定与完善总结：赵庄小学注重安全制度的宣传与教育，通过多种形式和渠道，提高师生的安全意识和安全素养。

学校通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式，定期开展安全宣传教育活动。

同时，学校还会针对不同季节、不同时期的特点，及时调整宣传教育内容，做到常抓不懈、警钟长鸣。

安全制度的宣传与教育安全制度的执行与监督CATALOGUE安全文化建设与宣传建立安全管理制度强化安全意识教育制定安全文化建设计划安全文化的建设策略与方法1 2 3制作宣传海报和宣传册开展主题班会和讲座利用媒体平台宣传安全文化的宣传途径与形式03提升学校的整体形象01提高师生的安全意识和能力02增强师生对安全工作的认同感安全文化的影响与效果CATALOGUE安全工作实践与案例案例一案例二案例三030201经验一经验二经验三安全工作实践的不足与改进方案01020304不足一不足二改进方案一改进方案二CATALOGUE安全工作展望与未来计划强化应急预案针对突发事件的应急预案将更加完善，注重实战性和可操作性，加强对应急处置人员的培训和演练，提高应急响应能力。

提升安全管理水平随着学校安全工作的不断深入，未来将更加注重安全管理水平的提升，包括安全管理体系的完善、安全培训的普及和安全技术的创新等。

安庄镇赵庄小学电子备课评价方案

赵庄小学电子备课评价方案（试行）
1、对本单位进行的各类电子备课，从环节、数量、质量、完成时间等方面进行评价、总结。

2、对各学科电子备课实行百分评价。

3、对本校进行的电子备课，从环节、数量、质量、完成时间等方面进行评价总结，评选出一、二、三类，占20分
4、在规定时间内保质保量完成记 30分。

5、在学期末，通过一线老师的备课与使用，对具有较强实用性的电子备课确定为优秀教学设计，各学校1——6年级各推荐三课时优秀教学设计（重在体现个性化修改和教学反思）。

6、在学期末，对本单位电子备课进行量化评价，折合 50分。

7、学校汇总整体情况进行评价。

安庄镇赵庄小学
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1。

【一年级语文上册大单元教学】一上第四单元大单元规划

一上第四单元大单元规划第四单元“文学阅读与创意表达”任务群要学什么第四单元是学生接触的第一个课文单元，《秋天》《小小的船》《江南》《四季》四篇课文，有散文、古诗、儿歌。

根据它们的题材和体裁，属于发展型学习任务群的“文学阅读与创意表达”。

此任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品味；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。

第四单元单元的学习内容“文学阅读与创意表达”在第一学段的学习内容有：1.阅读并学习讲述革命领袖、革命英雄、爱国志士的童年故事，表达敬仰之情和向他们学习的愿望。

2.诵读表现自然之美的短小诗文，感受大自然的美景与变化。

3.学习儿歌、童话，阅读图画书，体会童真童趣，感受多姿多彩的生活，初步体验文学阅读的乐趣。

“文学阅读与创意表达”任务群在本单元要做怎样的语文教学实践活动和怎样评价“文学阅读与创意表达”的教学提示有：1.可以根据学段学习要求，围绕多样的学习主题创设阅读情境。

在主题情境中，引导学生感受文学之美，表达自己的独特感受，促进学生的精神成长。

2.注意整合听说读写，引导学生综合运用朗读、默读、诵读、复述、评述等方法学习作品。

重视古代诗文的诵读积累，感受文学作品语言、形象、情感等方面的独特魅力和思想内涵，提升审美能力和审美品味；鼓励学生在口头交流和书面创作中，运用多样的形式呈现作品，发挥自己的创造性；引导学生成长为主动的阅读者、积极的分享者和有创意的表达者。

3.评价应围绕学生阅读文学作品的过程性表现进行。

第一学段关注阅读兴趣，通过朗读和想象等，侧重考察学生对作品情境、节奏和韵味的大体感受。

第一学段的学业质量第一学段的学业质量是这样描述的：1.留心公共场所等真实社会场景中的文字，尝试认识标牌、图示、简单的说明性文字中的常用汉字；借助汉语拼音认读汉字，借助学过的偏旁部首推测字音字义，愿意向他人说出自己的猜想；遇到不认识的字，主动向他人请教。

部编一年级语文上册第四单元单元集体备课

部编一年级语文上册第四单元单元集体备课课程目标本节课主要通过对第四单元的集体备课，帮助学生掌握以下知识和能力：- 理解和运用相关课文中的生字词、词组和句型；- 了解课文中所表达的情感和主题；- 培养学生的阅读理解能力；- 提高学生的口语表达和书写能力。

教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：1. 课文导读：引导学生读懂课文的标题和大意，预测课文内容；2. 生字词研究：研究课文中出现的生字词，掌握其读音和词义；3. 课文朗读：分角色朗读课文，培养学生的语言表达和语音语调；4. 课文理解：通过提问和讨论，帮助学生理解课文细节、主题和情感；5. 口语表达：学生自由发言，用自己的话语表达对课文的理解和感受；6. 书写训练：课后布置作文任务，让学生运用所学知识进行书写训练。

教学步骤第一步：课前准备- 整理教材中相关的课文和练题；- 准备课堂所需的教具和研究资料；- 安排学生分组，以便进行小组活动和讨论。

第二步：课堂导入- 引导学生回顾上一课时的研究内容，并与本单元的主题进行联系；- 通过问题导入，激发学生的研究兴趣和思考能力。

第三步：课文研究- 逐段导读课文，帮助学生理解每一段的大意和细节；- 找出课文中的重要词汇和短语，翻译和解释其意思；- 分角色朗读课文，注意语音语调和情感表达。

第四步：课文理解- 提问学生关于课文内容的问题，引导他们对课文进行思考和讨论；- 引导学生从课文中找出相关信息，梳理课文的主题和情感；- 让学生用自己的话语表达对课文的理解和感受。

第五步：口语表达- 分组活动，让学生互相分享对课文的理解和感受；- 鼓励学生用口语表达自己的观点和意见，培养他们的口语交流能力。

第六步：课后作业- 布置写作任务，要求学生根据所学课文内容进行书写训练；- 引导学生在作文中运用课文中的生字词和句型。

教学评价- 观察学生的课堂参与度和表达能力；- 收集学生课后书写作业进行评阅；- 对学生的口头表达进行评价和指导。

《安庄镇赵庄小学高度加强学校防汛工作》

《安庄镇赵庄小学高度加强学校防汛工作》本网讯汛期临近，极端天气增多，为预防可能发生的洪水、暴雨、雷击等自然灾害和各类事故，确保师生安全和学校持续安全稳定，近日，安庄镇赵庄小学根据上级文件精神，高度重视学校防汛工作，重点抓了以下几方面的工作：一、切实做好学校防汛工作。

汛期来临前，学校进行了防汛工作的安全检查，及时查找和排除可能因水汛造成的安全隐患。

要加强校舍、厕所、围墙以及消防、避雷、用水、用电等设施的安全隐患排查工作，及时整改，消除了各类安全隐患。

二、积极落实极端天气安全防范措施。

学校针对汛期容易出现的大雨、雷电、高温等极端天气，不断完善安全工作应急预案。

进一步强化值班制度，随时关注灾害性天气、地质灾害风险和暴雨洪水等信息，如发现重大险情要及时处理，并立即向上级有关部门报告。

三、切实加强安全教育。

学校充分利用班团队会、升旗仪式、专题讲座、墙报板报、校园网络等方式，采取多种途径和方法，对学生开展交通安全、食品卫生安全、防火、防盗、防拥挤踩踏等安全知识以及预防自然灾害的主题教育。

强化防溺水教育，教育学生不到水库、池塘等非游泳水域游泳，教给学生科学的遇险处理办法，未成年人不贸然救助落水同伴，防止因盲目施救而导致群死事件。

四、深入开展疏散演练。

建立健全防灾抗灾工作预案，有针对性地开展安全教育和紧急疏散演练活动，做到预警及时，防范在先，掌握主动权。

疏散演练坚持利用升旗、课间操、上下学等时间定期开展，确保演练时学生安全。

（尉永红）第二篇：安庄镇赵庄小学深化学校内部管理体制改革工作总结安驾庄镇赵庄小学深化学校内部管理体制改革工作总结自教育局召开深化学校内部管理体制改革动员布署会后，学校领导高度重视，把深化学校内部管理体制改革当作启动内部活力，促进整体工作上水平、上台阶，进一步提高办学效益的原动力和重要措施，统筹布置，全员参与，把这项工作全面落实到位。

一、解放思想，提高认识，为改革提供强有力的思想保证改革动员会结束后，学校积极响应，立即行动起来，进行动员安排。

赵庄小学大课间计划

赵庄小学课外活动内容及实施方案赵庄小学2015年9月赵庄小学课外活动内容及实施方案一、指导思想为了全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育发展全面推进素质教育的决定》，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术、科技活动，以丰富学生的课余生活，陶冶学生的生活情趣，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，促进学生的全面发展，推进我校课外活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成学校文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园特制定本方案。

二、活动理念让学生人人参与课外活动，让学生人人拥有快乐的心情，让学生人人拥有健康的身体。

三、实施原则1、坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。

课外活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展的特点，寓学于乐、寓练于乐、寓艺于乐。

2、坚持全面性原则。

课外活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合。

课外活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持全体性原则。

课外活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少选择好课外活动的项目。

形成人人参与课外活动，个个都有喜爱项目的新局面。

4、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。

在组织学生参加课外活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。

5、坚持校内校外相结合的原则。

课外活动应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

6、坚持安全第一的原则。

在课外活动的组织与实施过程中，教师要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。

部编教材：一年级语文上册第四单元的集体备课

部编教材：一年级语文上册第四单元的集体备课一、单元概述本单元的主题是“我们的家园”，通过让学生认识到家园的美好，培养学生对家乡的热爱和对家的情感。

通过研究本单元，学生将提高自己的阅读理解能力和写作技巧，同时培养良好的道德品质和生活惯。

二、备课目标1. 加深学生对四个新字（家、园、美、好）的认知，理解和掌握其拼音、笔画及结构，能够在语境中灵活运用。

2. 激发学生对家乡的热爱，对家庭生活的美好有深深的感触，并能用简单的语言表达出来。

3. 提高学生的阅读理解能力，能理解故事的主旨，能抓住故事的主线，理解人物性格和故事情节。

4. 培养学生的写作技巧，能运用所学词汇，进行简单的句子创作。

三、备课内容1. 新字识记：本单元的新字“家、园、美、好”，教师需要设计生动有趣的教学活动，帮助学生理解和记忆这些新字，还需要让学生在实际语境中进行练，以提高他们的运用能力。

新字识记：本单元的新字“家、园、美、好”，教师需要设计生动有趣的教学活动，帮助学生理解和记忆这些新字，还需要让学生在实际语境中进行练习，以提高他们的运用能力。

2. 阅读理解：本单元的阅读理解部分，教师需要引导学生理解故事的主旨，理解人物性格和故事情节，帮助学生提高阅读理解能力。

阅读理解：本单元的阅读理解部分，教师需要引导学生理解故事的主旨，理解人物性格和故事情节，帮助学生提高阅读理解能力。

3. 写作技巧：在这个单元中，教师需要教授学生如何运用所学的新字进行简单的句子创作，提高学生的创意写作能力。

写作技巧：在这个单元中，教师需要教授学生如何运用所学的新字进行简单的句子创作，提高学生的创意写作能力。

四、教学策略1. 情境教学：通过创设生活情境，让学生在实际生活中体验和感知新字的含义，增强学生的研究兴趣。

情境教学：通过创设生活情境，让学生在实际生活中体验和感知新字的含义，增强学生的学习兴趣。

2. 互动教学：充分利用小组讨论，配对阅读等形式，培养学生的合作精神和语言表达能力。

赵庄小学“十二五”教育发展规划

安庄镇赵庄小学“十二五”教育发展规划根据邓小平同志“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示，根据江泽民同志“三个代表”的重要思想和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神，我校在全面完成“十一五”发展规划的基础上，在今后五年内以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，努力使学校实现“六优”、“三化”。

即：优化办学条件、优化育人环境、优化教师队伍、优化管理手段、优化评价体系、优化教育质量，把我校建成现代化、信息化、个性化的示范学校。

一、办学思想办学目标：正人、睿人、化人、怡人办学理念：规范、发展、和谐、特色校训：厚德、博学、尚美、笃行校风：团结、勤奋、求实、创新教风：敬业、勤业、精业、乐业学风：勤学、会学、博学、乐学二、基本思路（一）优化办学条件增加教育投入办学条件是创建现代化学校，实现高质量教育的物质基础。

我们要在现有条件的基础上，通过政府投入、社会资助和自身努力，坚持实用、先进、科学的原则，在未来的五年中从校舍、设备、软件三个方面形成优良的办学条件。

1、校园再规划2012年~2014年达到标准化学校。

2、设备高水平2014年以前全面完善语音室、多媒体课件制作室、实验室、电子阅览室、音乐室等多种功能用房。

每个教室配备视频展示台，实现校校通。

力争使我校教育信息化和教育现代化达到先进水平。

3、软件上档次到2014年，学校藏书超过1万册，图书流通率学生人均每学期达到30册以上，报刊杂志达到100种以上，实用齐全，满足师生进修、学习之需。

各学科教学用的投影片、幻灯片、光盘、录音带、计算机软件基本齐全，根据需要及时添置。

为广泛开展活动课和科技创新活动、研究性学习活动，实验室要购置相关实验器材，同时，充分利用“校长办公系统”，实现办公无纸化。

4、增加体育卫生经费投入，提高体育卫生的教学设施。

（二）优化育人环境改善学校布局要本着“整体规划、分步实施、逐步完善”的方针，在现有的基础上加强校园人文建设，创设优美的育人环境使校园成为知识的殿堂，艺术的园地。

赵庄小学安全教育计划

赵庄小学安全教育计划赵庄小学安全教育计划fonxxxx、2stron基本情况fon我校本学期有教师11人，全部任课，在校学生200余人，设1-6年级共六个教学班，这些学生来自本村十个生产组，他们大部分同学能够遵守学校纪律，热爱学习、团结协作，有自觉守纪，又自我防范意识。

但是还有极少部分学生好动，安全意识不高，往往在玩耍时忽视了安全意识。

根据上级政府对安全教育的重视，安全教育是学校工作的重中之重，它始终系着各级领导的心。

为此，我校特制定出安全教育工作计划，切实抓好安全教育工作。

stron指导思想fon以“****”重要思想为核心，以“以人为本”为宗旨，以科学发展观为指导思想，以安全教育为重点，常抓不懈，做到“一切为了学生”的安全，顺应教育改革和发展大局，贯彻《安全教育条例》精神，以安全促教育，加强领导班子负责制，全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，打下坚实可靠的基础。

stron工作重点fon1、坚持实践“****”重要思想，以人为本，让学生在安全愉快的环境中学习，为学生营造一个良好的学习环境。

fon2、健全安全领导组织，分工负责，层层把关，做到安全教育万无一失。

fon3、注重长效管理，强化制度建设，提高教育效果。

fon4、学校安全领导小组组长：赵大文，副组长：郝善强fon成员：六位班主任老师fon一年级：苑桂良二年级：马新芳三年级：赵大晨fon四年级：闫文豪五年级：郝善强六年级：叶法永fon5、教育时间：周会集体教育，班级具体教育，路队放学教育，校内校外结合教育。

fon6、安全领导小组定期检查，发现问题及时处理。

fon7、各路队负责教师：fon赵西队：马新芳赵兰英七东队：赵大文fon赵东赵北队：赵大敏孙吴队：赵大晨fon何小队：苑桂良七西队：郝善强fon邓西队：闫文豪叶法永叶小队：郝兰春fon邓东对：郝斌昌fon9、安全值日教师（校内外、门岗、校内纪律、看校护校）每周一早fon8：00交接班（一周）。

部编版一年级上册语文第四单元集体备课

部编版一年级上册语文第四单元集体备课一、教学目标1. 了解并掌握本单元的重点词汇和句型。

2. 能够正确朗读课文，理解课文内容。

3. 能够用正确的语音、语调朗读课文。

4. 能够运用所学的知识，进行简单的语言表达。

二、教学重点1. 研究本单元的重点词汇和句型。

2. 让学生正确朗读课文，理解课文内容。

3. 培养学生的语音、语调表达能力。

4. 练学生的简单语言表达能力。

三、教学准备1. 课本《部编版一年级上册语文》第四单元。

2. 备课教师准备好的教案、课件和教具。

3. 学生准备好的研究用具。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段与本单元内容相关的视频，引起学生的兴趣，激发他们的研究欲望。

2. 研究课文（15分钟）师生共同朗读课文，重点讲解生字词和句型的意思和用法。

通过教师示范，引导学生正确朗读课文，并帮助他们理解课文内容。

3. 语音、语调练（15分钟）教师通过模仿和示范，引导学生掌握正确的语音、语调。

让学生跟读课文，纠正他们的发音和语调错误。

4. 语言表达练（20分钟）教师提出一些简单的问题，让学生用所学的知识进行回答。

鼓励学生积极参与，提高他们的语言表达能力。

5. 小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生继续努力研究。

五、教学反思本节课采用了多种教学方法，如朗读、模仿、回答问题等，能够激发学生的兴趣，提高他们的研究积极性。

教师在教学过程中注重引导学生的参与，使他们能够主动思考和表达。

同时，通过语音、语调练和语言表达练，培养了学生的口语表达能力。

教学效果良好，学生对本单元的研究有了明显的提高。

山人版一年级下册品生第四单元计划

２.行为与习惯：爱护花草树木与动物；亲近自然，喜欢在大自然中活动。
３.知识与技能：知道初步的健康常识；初步了解生活中的自然、社会常识。
４.过程与方法：尝试用观察、比较等方法进行探究活动。
重
点
知道初步的健康常识；初步了解生活中的自然、社会常识。
难
时
安排
第__四____单元教学计划
教
材
简
析
本单元共三个主题：主题一互相提个醒，主题二学会看天气，主题三迎接暑假生活。通过本单元的学习，让学生知道初步的健康常识；初步了解生活中的自然、社会常识。尝试用观察、比较等方法进行探究活动，爱护花草树木与动物；亲近自然，喜欢在大自然中活动。
教
学
目
标
１.情感与态度：珍爱生命，求上进。

一年级语文上册第四单元部编教材集体备课方案

一年级语文上册第四单元部编教材集体备课方案目标本备课方案的目标是帮助一年级学生掌握语文上册第四单元的内容。

通过本单元的学习，学生将能够理解和运用一些基本的语言规则和知识，并能够运用这些知识进行简单的阅读和写作。

教学内容1. 课文：本单元的课文主要涵盖了一些简单的句子和短文，内容包括日常生活、家庭、动物等。

学生将通过阅读这些课文来学习基本的词汇和语法知识。

2. 词语：本单元将学习一些常见的词语，学生将通过拼读和理解这些词语来提高他们的词汇量。

3. 语法：本单元将学习一些基本的语法知识，如名词、动词、形容词等。

学生将通过学习这些语法知识来提高他们的语言表达能力。

教学目标1. 理解和运用课文中的基本句子和短文。

2. 掌握本单元的词语，能够正确拼读和理解这些词语的意思。

3. 理解基本的语法知识，如名词、动词、形容词等，并能够运用这些知识进行简单的语言表达。

教学方法1. 教师讲解：教师将通过简单明了的讲解来介绍本单元的内容，并通过示范来帮助学生理解和运用这些知识。

2. 练习活动：学生将参与各种练习活动，如词语拼读、句子填空、小组讨论等，以巩固他们的语言技能。

3. 阅读活动：学生将进行一些简单的阅读活动，如阅读课文、短文等，以提高他们的阅读能力和理解能力。

4. 写作活动：学生将进行一些简单的写作活动，如写几句话、写简短的短文等，以提高他们的写作能力。

教学步骤1. 导入：通过引入一些与本单元内容相关的图片或故事，激发学生的学习兴趣。

2. 学习课文：教师将带领学生一起阅读和学习本单元的课文，并进行相关的讲解和讨论。

3. 学习词语：教师将介绍本单元的词语，并进行词语拼读和理解的练习。

4. 学习语法：教师将通过简单的例子和练习来介绍本单元的语法知识，并帮助学生理解和运用这些知识。

5. 练习活动：学生将进行各种练习活动，如句子填空、词语拼读等，以巩固他们的学习成果。

6. 阅读活动：学生将进行一些简单的阅读活动，如阅读课文、短文等，以提高他们的阅读能力和理解能力。

2021年秋赵庄小学教学工作计划

2021年秋赵庄小学教学工作计划2021年秋赵庄小学教学工作计划2008年秋赵庄小学教学工作计划基本情况我校本学期共有教师12人，（全部任课）。

共设六个教学班。

在校学生共158人。

为完成本期教学任务，全面提高教育教学质量，给社会培养更多更好的有用人才，特订出我校教学工作计划如下：指导思想及工作任务以“三个代表”重要思想为指导，“以人为本”为核心；塑造教育教学新形象，争创文明教育；强化教师职业道德建设，提高全体教师队伍的整体素质；培养德才兼备的高素质人才；不断加强政治业务学习。

搞好学校业务活动，是教导处最终的目的。

学校领导是学校的教育教学的组织者，是监督并指导、检查学校各项工作的首脑。

本期教导处下设三个教研组（语文、数学、常识）和团队辅导组织。

各组人员均按照教导处的安排进行工作。

教研组按照教导处的安排听课、座谈、开展业务活动。

公开课教学必须组织好教师做好记录，教研组长写出本组的教学计划，活动内容及记录。

与教师做到相互学习，取长补短。

共同进步。

对团队工作也作了具体要求，指导团队开展课外活动，并做到检查督促。

对教学教研具体要求：1．学校校长、副校长、教导主任必须按照上级要求听课20-----30节。

2．教师每人每期听课15节，学科带头人讲好一节示范课。

3．教研组须按期安排本组教师听课。

4．教导处定期检查各组教研活动及作业批改情况。

5．期终实行统考，阅卷，评分。

6.。

按期开展“读书活动、说话活动、书法美术、校歌、少儿歌联赛，开展好丰富多彩的各种小型文体活动，”以丰富在校学生的课余生活。

7.教导处、教研组，每周检查一次教导作业，实行评分制。

8.做好对学生的思想品德、安全纪律、卫生及健康教育工作。

具体工作内容及时间安排如下：二月份1．召开校领导班子及教师会，做好开学准备工作。

2．进行学生的安全、纪律、卫生及健康教育。

3．定期举行升旗仪式，对学生进行爱国主义教育。

三月份1．学科带头人上好示范课。

2．召开班主任座谈会。

第四单元内容安排及目标设置

第四单元内容安排及目标设置单元教学内容：《赶海》、《荷花》、《古诗两首》、《习作4》、《练习4》本单元素养培养目标：1.理解课文内容，感受赶海的乐趣，欣赏荷花之美，培养热爱大自然的感情。

2.结合课文学习继续认识了解比喻和拟人句，知道比喻的特点（不同事物有相同特点）；初步认识夸张这种修辞手法。

3.认识古诗中对仗手法的运用，感悟语句的韵味和词语的表现力，体会山光水色之美。

4.能初步把握文章的主要内容，在老师指导下学习归纳文章内容的方法：在读懂每句话意思的基础上读懂每个自然段意思。

5.在读懂每个自然段意思的基础上了解课文内容；理解古诗的内容，体会作者所表达的思想感情。

6.认识按照事情的发展顺序来写事，使文章层次清楚。

并模仿练习写段，尤其学习发挥想象，把看到的和想到的表达出来。

单元教学目标：知识目标：1.让学生掌握本单元生字词，并理解其意思，充分理解课文内容。

2. 结合课文学习继续认识了解比喻和拟人句，知道比喻的特点（不同事物有相同特点）；初步认识夸张这种修辞手法。

3.认识按照事情的发展顺序来写事，使文章层次清楚。

能力目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文和古诗。

2.通过反复朗读、想象，体会课文内容，受到美的熏陶，培养热爱大自然的感情。

3.读懂例文，认识按照事情的发展顺序来写事，使文章层次清楚。

并模仿练习写段，尤其学习发挥想象，把看到的和想到的表达出来，逐步养成细心观察、合理想象的良好习惯。

情感目标：1.激发学生主动识字的愿望，培养学生自主学习的能力。

2.理解课文内容，感受赶海的乐趣，欣赏荷花之美，培养热爱大自然的感情；逐步养成细心观察、合理想象的良好习惯。

单元教学重难点：教学重点：1.让学生掌握本单元生字词，并理解其意思，充分理解课文内容。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文和古诗。

3.通过反复朗读、想象，体会课文内容，受到美的熏陶，培养热爱大自然的感情。

教学难点：1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。