2019-2020高中生物第5章人与环境第1节人类影响环境学案苏教版必修3
优化方案高中生物第五章人与环境第一、二节人类影响环境、创造人与自然的和谐课件苏教版必修3
主题二 生物多样性
生物多样性是生物进化的结果。结合教材 P123～124 内容完成 以下探究。
根据下面材料，分析生物多样性 材料 持续半个世纪的垦荒，“北大荒”不再开荒。这是因为 连年的垦荒虽然为中国人的吃饭问题做了贡献，却也使三江 平原的湿地面积缩小了 60%，丹顶鹤、东方白鹳等一些鸟类 在该地区基本绝迹。
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解析：四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲 养属于迁地保护；森林能调节气候属于生物多样性的间接价 值；保护生物多样性的层次包括遗传、物种和生态系统三个 层次的内容。
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2．下列关于生物多样性的叙述，正确的是( C ) A．生物多样性是指各种动植物资源和它们的基因 B．模仿蝙蝠发明雷达，这是利用生物多样性的间接价值 C．建立风景名胜区是对生物多样性的就地保护措施 D．酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破坏生物多样 性的全球生态问题
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3．核心 (1)促进经济在___生__态__平__衡__(s_h_ē_n_g的tài基pín础gh上én健g)康地发展。 (2)鼓励对环境有利的生产与建设。 (3)提倡用包括保护环境和维护___生__物__(s_h_ē_n_g_w__ù_)多在样内性的多项 指标去衡量发展。
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解析：人的生存需要粮食和耕地，因而促使人们过度利用耕 地和开垦更多的农田，要想耕地多，就需要更多的劳动力去 开垦土地，因而就会使人口增多；人的多种需求，都会随人 口的增多而给生态环境造成压力，而且伴随着社会的发展与 进步，人类的多种需求水平还将不断提高，这将会对生态环 境造成更大的压力；我国在发展中遇到的困难和问题，如人 均耕地、人均淡水量都极低，这都与人口众多有直接关系。
2019_2020学年高中生物第一章第五章人与环境本章整合课件苏教版必修3
专题一
专题二
专题三
专题一 不同国家年龄结构的类型 不同国家人口的年龄结构大致可分为三种类型。目前大多数发 展中国家,人口的年龄结构大都属于增长型,如印度;瑞典的人口趋 于稳定,属于稳定型;德国的人口老龄化严重,属于衰退型。可用下 图对此表示。
专题一
专题二
专题三
专题二 人为政策对人口数量消长影响很大 (1)快速增长的原因:人类在生态系统中处于最高统治地位,缺少 天敌,并且人受意识形态、价值观念、主观能动性等各方面的影响, 受其他生物及非生物因素的干扰很小,所以由于外界环境条件适宜, 近几百年来,人口增长接近“J”型增长曲线。 (2)人为政策的必要性:由于目前全世界人口已经超过70亿,2010 年我国已达到13.7亿,要防止人口增长过快,需人为政策控制人口增 长。 (3)措施及效果:我国已在1982年把计划生育定为一项基本国策, 目前已进入低生育水平国家的行列。
臭氧层 氟利昂等物质 破坏 的排放
皮肤癌和白内障患病 率上升,植物光合作 用受抑制
减少使用和排放氟 利昂等
专题一
专题二
专题三
专题三 全球性环境问题的类型
原因
结果
措施
温室 效应
煤、石油等化 全球变暖、海平面上 ①大力植树造林
石燃料燃烧释 升、干旱、暴雨范围 ②减少化石燃料燃
放大量 CO2 扩大并频现
烧,开发新能源
生活污水、工 富营养化,在海水中
水污染 业废水进入水 表现为赤潮,湖泊中 净化污水
体
表现为ห้องสมุดไป่ตู้华
高中生物第五章人与环境第1节人类影响环境学案苏教版必修3
第五章人与环境第1节人类影响环境(建议用时：45分钟)1．我国控制人口增长的基本国策是( )【导学号：32570278】A．优生B．教育C．计划生育D．降低出生率【解析】控制人口增长，必须降低出生率，我国达到该目标的基本国策是计划生育。
教育和优生是提高人口素质的措施，不是控制人口增长的基本国策。
【答案】 C2．下列有关人口增长与环境关系的叙述，正确的是( )【导学号：32570274】A．目前人口数量已经超出了地球环境容纳量B．生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C．科技进步能解决人口增长过快导致的资源短缺问题D．人口过度增长与自然灾害频繁发生有密切联系【解析】人口增长情况还受社会因素等的影响；科技进步不能完全解决人口增长带来的问题。
【答案】 D3．全面建设小康社会需要处理好人口增长和环境、资源的关系。
下列和我国人口有关的说法中，不．正确的是( ) 【导学号：32570279】A．目前我国人口的自然增长率不高B．优生优育是提高我国人口素质的重要措施C．我国人口基数大，每年新增人口的规模大D．本世纪中叶，我国人口将达峰值15亿，所以我国人口的K值为15亿【解析】到本世纪中叶，我国人口可能达到15亿，这是在计划生育政策及诸多因素的控制下达到的最大值，并不是环境容纳量。
【答案】 D4．如图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是( )A．①B．②C．③ D．④【解析】从图中可以知道，横坐标表示的是人口出生率，纵坐标表示的是人口死亡率，那么自然增长率应该是两者之差。
【答案】 C5．下列关于人口增长与开垦土地引发的一系列问题的关系，正确的是( ) 【导学号：32570280】A．人口增长―→人均耕地减少―→开垦土地―→植被破坏―→自然灾害频繁B．人口增长―→人均耕地减少―→植被破坏―→自然灾害频繁―→开垦土地C．人口增长―→开垦土地―→人均耕地减少―→植被破坏―→自然灾害频繁D．人口增长―→人均耕地减少―→开垦土地―→自然灾害频繁―→植被破坏【解析】人口对耕地带来的压力是巨大的，人口增长对粮食、住房的需求增加就需要开垦土地种粮，同时占用耕地建房，对土地的压力加大，在开垦土地时会破坏原有植被，使生态系统的稳定性降低，从而致使自然灾害频繁。
高中生物 第5章 人与环境 第1节 人类影响环境学案 苏教版必修3
第一节人类影响环境学习目标核心素养1．探讨人口增长会对环境造成压力。
2.关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、荒漠化和环境污染等全球环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也对人类的生存和可持续发展造成影响。
1．课外收集有关人口增长的数据材料。
2.分析或探讨人类活动对自然生态系统动态平衡的影响，并尝试提出人与环境和谐共处的合理化建议。
1．人口增长(1)前提人口自然增长发生的前提是一定时间、一定地域内人的出生率高于死亡率。
(2)人口增长的特点①世界人口增长的特点：20世纪下半叶，世界人口急剧增长，尤其是发展中国家的人口数量增速超过发达国家。
②我国人口增长的特点：我国已经进入低生育水平的国家行列，但是由于人口基数大，每年净增人口仍在1 200万左右。
(3)应对人口快速增长的措施①几乎所有的国家都以直接或间接的方式干预本国的人口发展过程，国际社会还进行广泛的对话、交流与合作。
②我国的应对措施：计划生育政策。
2．人类对生态环境的影响(1)人口数量激增，对各种资源的需求量不断扩大，使得人类对自然资源过度消耗，导致人口与资源、环境之间的关系严重失调。
①人口增长过快，会刺激需求，促进生产，但是也破坏了人类与环境之间原先的平衡。
a．占用大量的耕地修建房屋、进行工业生产等，造成人均“成熟土地”面积减少。
b．过度利用耕地，会造成耕地退化，农作物产量下降，人类为了增加产量又会毁林开荒增加耕地面积，造成森林的总面积减少。
②随着社会的发展，人类在科学知识、教育水平、文学修养、艺术创作、体育运动等领域的需求也在日益增长。
③在人口迅速增长和人均消费水平不断提高的双重压力下，资源耗竭和环境污染的问题尤为严重。
已暴露出的环境问题有：水资源短缺、土地沙漠化、土地资源丧失、环境污染等。
(2)人类的很多生产活动会生成大量的污染物。
某种污染物在浓度或总量超过环境的承受能力时，就会对人类赖以生存的生态系统造成破坏。
(3)任何一个区域，无论是一个国家还是整个地球，人口的环境容纳量都是有限的。
2019-2020学年高中生物人教版必修3教学案：第5章 第1节 生态系统的结构 Word版含答案
第1节生态系统的结构1.由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。
2．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。
3．生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。
4．生产者都是自养生物，包括绿色植物和硝化细菌等。
5．消费者都是异养生物，主要是动物和营寄生生活的生物。
6．分解者都是异养生物，主要是营腐生生活的细菌、真菌和一些营腐生的动物，如蚯蚓、蜣螂等。
7．食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。
一、生态系统的范围1．概念生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
2．范围生态系统的空间范围有大有小。
生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其无机环境。
3．类型[选择正确的序号填空]①海洋生态系统 ②草原生态系统 ③森林生态系统④农田生态系统 ⑤果园生态系统 ⑥冻原生态系统⑦淡水生态系统 ⑧人工林生态系统 ⑨荒漠生态系统⑩城市生态系统生态系统 的类型⎩⎨⎧ 自然生态系统⎩⎪⎨⎪⎧ 水域生态系统：①⑧陆地生态系统：②④⑦⑪人工生态系统：⑤⑥⑩⑫二、生态系统的结构1．结构 生态系统的结构包括组成成分和营养结构，营养结构包括食物链和食物网。
2．组成成分[连线]3．食物链和食物网(1)食物链 ①概念：生态系统中各种生物因食物关系形成的一种联系。
②特点：生产者为第一营养级；消费者所处的营养级并不是一成不变的；食物链上一般不超过 5个营养级。
③实例：(2)食物网①概念：生态系统中许多食物链彼此相互交错，连接成的复杂营养结构。
②形成的原因：一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物；一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。
(3)功能①是生态系统的营养结构，是能量流动和物质循环的渠道。
②是生态系统保持相对稳定的重要条件，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。
1．判断下列叙述的正误(1)河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统(×)(2)自养型生物一定是生产者，生产者一定是自养型生物(√)(3)细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌(×)(4)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁，其中生产者处于主导地位(√)(5)食物网中两种生物之间都是捕食关系(×)(6)在一条食物链中，生产者为第一营养级，消费者所处营养级不固定(√)2．某自然保护区里的各种植物、动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件，它们共同构成了一个( )A．种群B．生物群落C．生态系统D．物种解析：选C 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
高中生物第五章第一节人类影响环境学案(含解析)苏教版必修3
人类影响环境1．人口增长(1)人口自然增长发生的前提：在一定时间、一定地域内人的出生率高于死亡率。
(2)人口增长的特点：①20世纪下半叶，世界人口急剧增长，发展中国家的人口数量增速超过发达国家。
②我国已进入低生育水平的国家行列，但由于人口基数大，每年净增人口仍在 1 200万左右。
(3)应对人口增长的措施：控制人口增长，谋求人口与经济、社会、资源、环境的协调 发展。
2．人类对生态环境的影响(1)水资源短缺：人类活动的耗水量在迅猛增长，水资源日益短缺。
(2)土地沙漠化：森林破坏和土地沙漠化造成水土流失、气候异常、空气混浊、沙尘暴和旱涝灾害频发。
(3)土地资源丧失：全球耕地面积逐年下降，目前全球约有7亿人因粮食不足而营养不良。
(4)环境污染：某种污染物在浓度或总量超过环境的承受能力时，就会对生态系统造成 破坏。
1．判断下列叙述的正误(1)人口增长过快会破坏人类与环境之间原先的平衡(√)(2)随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压力将会自然减小(×)(3)我国在发展中遇到的困难和问题，许多都与人口众多有直接关系(√)1.人口自然增长发生的前提是一定时间、一定地域内人的出生率高于死亡率。
2．在人口迅速增长和人均消费水平不断提高的双重压力下，资源耗尽和环境污染的问题尤为严重。
3．人类的很多生产活动会产生大量的污染物，污染物超过环境的承受能力时，就会对生态系统造成破坏。
4．人口的环境容纳量是有限的。
2．某国妇女的生育年龄大都在21～35岁，如果在这个年龄段的人口增长得比35岁以上年龄段快，且每位妇女生育孩子的数目长期保持现有的水平，那么该国的人口将( ) A．出生率不变，人口数量基本稳定B．出生率上升，人口数量上升C．出生率上升，但人口数量基本稳定解析：选B 由题意可知，该国处于育龄期的妇女数量较多，所以在未来一段时间内，该国的人口将持续上升。
3．制约人口环境容纳量的首要因素是( )A．资源状况B．科技发展水平C．人口的文化解析：选A 环境资源是有限的，制约人口环境容纳量的首要因素是资源状况。
2019高中生物导学案必修三：第五章第1节人类影响环境
【学习目标】1．描述我国的人口现状与前景。
2．探讨人口增长对生态环境的影响。
3．关注我国人口增长过快带来的问题。
4．运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。
【学习重点、难点】1．生态系统稳定性的因素。
2．生态系统维持稳定性的原因。
【自主学习】一、人口增长1．人口：生活在特定社会、________、具有一定__________，并在自然环境和________中与各种自然因素、社会因素组成复杂关系的人的总称。
2．我国的人口现状：人口问题主要表现在人口________、增长_____、素质有待提高以及人口城市化、人口老龄化等一些问题。
3．解决人口问题行之有效的措施有：执行_________政策，减缓人口增长速度；通过优生优育优教等科学方法提高_________；遵循生态系统的_________，合理开发和利用资源；保护_________，避免或减少环境污染。
二、人口增长对环境的影响1．人口问题是指由于人口的过快增长，给_____、________以及经济发展等带来的一系列问题。
2．人口增长引发的环境问题，例如：人类无节制地使用水，造成___________；乱砍滥伐造成_________；过度开垦等造成__________；乱排废气、废水造成__________。
3．环境污染主要是指人类活动产生的_________进入环境，并在环境中_____、转移、转化，使生态系统的___________发生变化，对人类以及其他生物的生存和发展产生不利影响的现象。
4．人口增长引发环境问题的实质是人类的活动超出了环境的____________，对人类自身所赖以生存的生态系统的___________造成了破坏。
我的疑惑：【合作探究】探究点一我国的人口现状与前景阅读教材，结合下面的图示回答相关问题。
1．种群数量增长的两种方式是____________________，公元1600年～2000年，我国人口增长的方式类似__________。
苏教生物必修3--14人类影响环境(教案)
第五章人与环境
第一节人类影响环境
【教学目标】
1.描述我国的人口现状与前景；
2.探讨人口增长对生态环境的影响；
3.关注我国人口增长过快带来的问题；
4.运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。
【教学重点】
探讨人口增长对生态环境的影响
【教学难点】
探讨人口增长对生态环境的影响
【教学媒体】PPT课件、图片
【教学课时】1课时
【教学过程】
【板书设计】
第五章人与环境
第一节人类影响环境
一、人口增长（现状、原因、措施）
二、人口增长对生态环境的影响
【教学后记】
通过展示工厂排放废气、排放污水，滥砍伐森林等图片，了解人类对环境的影响，提高学生如何保护环境，加强环保意识有重要意义。
关注我国人口增长过快带来的问题，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。
苏教版高中生物必修3 5.1《人类影响环境》教案
第一节人类影响环境一、学习目标知识与能力目标1．通过本节课的学习使学生能够描述我国的人口现状与前景，培养学生的观察能力和语言表达能力。
2．通过探讨人口增长对生态环境造成的影响，增强学生的危机感，使学生意识到控制人口增长速率的重要性。
3．通过教材提供表格的分析，使学生了解人口增长对生态环境带来的影响，培养学生综合分析能力。
教材分析本节内容建立在第三章和第四章的知识基础上，对学生理性地认识人类与环境之间的关系有很大的帮助。
人是生态系统的一员，无论人类的科学与技术的水平达到多么高，人总不能脱离其所在的环境。
而正是由于人类智慧高、能思考、能劳动，因而人类向自然索取的量往往多于生态系统中别的成员。
人类把自然环境改造成农村，又进一步建立了城市，发展了工业。
但遗憾的是在改造环境的同时，人们也在不断地破坏自然环境。
如果向环境索取的量超过了环境的承受能力，地球这个最大的生态系统的结构和功能就将遭到破坏，而这种破坏很难恢复。
这实际上就是本模块的核心-----环境与稳态问题。
本节从人口增长与环境的问题切入，从自然资源、生态环境的影响，引发学生对环境问题的思考。
二、教学重点难点重点：（1）人口增长给社会带来的压力。
（2）日益增长的人口与全球生态环境的关系。
（3）人类活动对生态环境的不良影响。
（4）环境污染的种类。
难点：（1）日益增长的人口与全球生态环境的关系。
（2）探讨人口增长对生态环境的影响三、教学方法1.图表分析、归纳法：学生学会分析图表、归纳知识，纵向比较陆地、海洋、岛屿对人类活动的影响。
这是依据建构主义理论，使学生建构自己的理解的过程全面理解知识。
2.为了让学生积极、主动参与探究活动，教师创设的情境、提出的问题必须鲜活、有趣、有意。
3.制作动画课件，创设形象生动的教学氛围，指导学生分析具体的生态系统的实例，让学生理解负反馈和正反馈的调节机制。
四、课前准备1.学生的学习准备：（1）将学生分配几个学习小组进行初步的讨论、交流，根据教师布置的任务进行调查或收集资料，认识到人类对环境的负面影响，加深环境对人类活动影响的认识及学习习惯的培养。
高中生物第5单元人与环境(第1课时)人类影响环境课件苏教必修3
【解析】温室效应主要是由 CO2 排放过多引起的,化石燃料的燃 烧是排放 CO2 的大户。缓解温室效应的最佳途径是:开发新能源(如核 能、太阳能、风能及其他形式的没有污染的能源),替代传统的矿质 燃料,减少 CO2 的排放;营造森林绿地,利用植物的光合作用吸收 CO2。 选项 B 中的 SO2 是形成酸雨的主要物质;选项 C 中含氟制冷剂的泄漏 能够破坏臭氧层;选项 D 中的措施是一种治标不治本的办法。
3.我国人口增长的特点
(1)近 100 年来,我国人口数量增长很快,至 2010 年已达
13.70 亿。
(2)目前,我国已经进入④
的国家行列,但是由于
⑤
,每年净增人口仍在 1200 万左右。
4.世界人口增长状况 20 世纪下半叶,世界人口急剧增长,尤其是⑥
数量增速超过⑦
。
5.控制人口增长,谋求人口与⑧
环境的影响 增长过快给当地生态环境 影响
带来的影响
一、人口增长 1.人口自然增长发生的前提:一定时间、一定地域内人的出生率
① 死亡率。
2.人口增长的特点 (1)在没有人口迁出、迁入的情况下,一个国家的人口数量在出 生率② 死亡率时增加,反之人口数量减少。
(2)发展中国家和发达国家在人口数量的变化上情况③ 。
A.人口增长→人均耕地较少→开垦土地→植被破坏→自然灾害 频繁
B.人口增长→人均耕地较少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦 土地
C.人口增长→开垦土地→人均耕地较少→植被破坏→自然灾害 频繁
2024-2025学年高中生物第五章人与环境5.1人类影响环境教案苏教版必修3
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与人类影响环境内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
2. 生态环境问题的产生及其表现，例如全球变暖、水资源短缺、生物多样性丧失等。
3. 生态环境问题的解决途径，例如可持续发展、环保法律法规、绿色生活方式等。
教学内容与学生已有知识的联系：
学生在之前的学习中已经掌握了生物学的基本知识，如生态系统、物种多样性等，对本节课的内容有了一定的理解基础。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，他们能够通过实例感受到人类活动对环境的影响，从而激发学生的学习兴趣和责任感。
4. 生物多样性丧失主要是由栖息地破坏和过度捕猎引起的。（ ）
5. 环保法律法规的制定和执行是解决生态环境问题的有效途径。（ ）
三、简答题（每题10分，共20分）
1. 请简述人类活动对环境的影响。
2. 请简述生态环境问题的产生及其表现。
四、论述题（每题20分，共20分）
1. 请论述生态环境问题的解决途径。
五、实践题（每题15分，共15分）
1. 请设计一个环保活动，旨在提高同学们的环保意识。
当堂检测答案：
一、选择题：
1. D
2. C
3. D
4. A
5. B
二、判断题：
1. 正确
2. 正确
3. 错误
4. 正确
5. 正确
2019-2020学年高中生物苏教版必修三教学案：第五章 第一节 人类影响环境 Word版含答案
学习目标：1.我国的人口现状与前景2．人口增长与生态环境的关系3．举例说明人类活动对环境的影响[教材梳理]1．人口增长(1)人口增长的前提：在一定时间、一定地域内人的出生率高于死亡率。
(2)人口增长的特点：①发展中国家的人口数量增速超过发达国家。
②我国已进入低生育水平的国家行列，但由于人口基数大，每年净增人口仍在1 200万左右。
(3)应对人口增长的措施：控制人口增长，谋求人口与经济、社会、资源、环境的协调发展。
2．人类对生态环境的影响(1)水资源短缺：人类活动的耗水量在迅猛增长，水资源日益短缺。
(2)土地沙漠化：森林破坏和土地沙漠化造成水土流失、气候异常、空气混浊、沙尘暴和旱涝灾害频发。
(3)土地资源丧失：全球耕地面积逐年下降，目前全球约有7亿人因粮食不足而营养不良。
(4)环境污染：某种污染物在浓度或总量超过环境的承受力时，就会对生态系统造成破坏。
[牛刀小试]1．判断下列说法的正误(1)人口是有地域范围的。
(√)(2)人类的出生率高于死亡率是人口自然增长发生的前提。
(√)(3)计划生育是我国的基本国策。
(√)(4)由于实行计划生育，我国人口发展将会较长时期处于低增长率、低增长量的态势。
(×)(5)人口变化与自然环境构成既相互影响又相互制约的关系。
(√)(6)人口问题已成为人类面临的生存难题之一，但由于我国资源丰富，地域辽阔，我国人口问题还不太突出。
(×)(7)由于科技发达，粮食产量高，现在全球已没有人因贫困而出现营养不良。
(×)(8)酸雨和温室效应为自然灾害，不是由于人口增长引发的问题。
(×)2．下列有关环境污染和破坏的叙述，正确的是()①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧②造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量排放氟氯烃类物质③酸雨形成的主要原因是森林大量破坏④造成水体富营养化、藻类大量繁殖的原因主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩A．①②③④B．①②④C．①②D．②③④解析：选C酸雨形成的主要原因是由于大气中的二氧化硫等气体过多而使雨水的酸性增强。
苏教版生物必修三第五章第一节《人类影响环境》课件-讲义
第五章 人与环境
二、 人口增长对生态环境的影响 1．人口问题是指由于人口的过快增长，给 ___环__境___、__自__然__资__源___以及经济发展等带来 的一系列问题。 2．人口增长引发的环境问题,例如：人类无节 制地使用水，造成_水__资__源__紧__张__；乱砍滥伐造 成_森__林__破__坏__；过度开垦等造成__水__土__流__失__； 乱排废气、废水造成___环__境__污__染___。
栏目 导引
第五章 人与环境
(2)人口老龄化速度快 由于我国人口的生育水平迅速下降和平均寿 命延长，使中国人口年龄结构中幼年个体数 比例下降，中老年个体数相对增多。 (3) 适 用 于 生 物 种 群 消 长 规 律 ， 但 是 人 又 不 同于一般生物，因为人类能主动地控制人口 增长(如计划生育)。
栏目 导引
第五章 人与环境
2．人口自然增长发生的前提是人类的 __出__生__率___高于___死__亡__率____。 3．我国人口发展还会较长时期处于低 ___增__长__率___ 高 ___增__长__量____ 的 态 势 ， 控 制 ___人__口__数__量____仍是我国人口政策的重点。
栏目 导引
第五章 人与环境
想一想 我国现有近14亿人口。按照目前的人口增长 速度，到2030年人口总数可能达到16亿。全 国现有耕地1.3亿公顷，今后耕地可能会进 一步减少。试说明如何协调我国人口与耕地 的关系。 提示：控制人口数量，保护现有耕地；提高 农业的科技含量等。
栏目 导引
第五章 人与环境
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第五章 人与环境
判一判 (1) 当 出 生 率 和 死 亡 率 相 等 时 ， 人 口 数 量 将 恒定(√) (2)根据年龄结构可预测一个国家的人口动 态变化(√) (3) 由 于 我 国 处 于 低 生 育 水 平 ， 人 口 数 量 将 不再增长(×) (4)计划生育政策是我国的基本国策(√)
高中生物 5.1 人类影响环境同步导学案 苏教版必修3
高中生物 5.1 人类影响环境同步导学案苏教版必修3一、目标导航1.学习目标：（1）了解目前我国人口现状与前景及人口增长给社会带来的压力。
（2）关注日益增长的人口与全球生态环境的关系。
（3）举例说明人类活动对生态环境的不良影响。
（4）了解全球性生态环境问题。
2、重难点重点：（1）人口增长给社会带来的压力。
（2）日益增长的人口与全球生态环境的关系。
（3）人类活动对生态环境的不良影响。
（4）环境污染的种类。
难点：（1）日益增长的人口与全球生态环境的关系。
（2）人类活动对生态环境的不良影响。
二、知识网络人类影响环境环三、导学过程“导”—自主预习一．人口增长概述1.人口的概念：生活在特定社会、特定地域、具有一定数量和质量，并在和中同各种自然因素和组成复杂关系的人的总称。
2.我国人口发展现状：处于增长率增长量的态势。
3．我国人口政策的重点：。
二．人口增长对环境的影响1.人口问题：人口的过快增长给环境、和经济发展等带来一系列问题。
2.人口增长引发的问题：水资源危机、、土地资源丧失、环境污染等。
3.环境污染(1)概念：主要是指人类活动产生的有害物质进入环境，并在环境中扩散、、转化，使生态系统的结构与功能，对人类以及其他生物的生存和发展产生影响的现象。
(2)原因：污染物的浓度或其总量超过了环境的。
(3)实质：人类活动超出了环境的能力，破坏了生态系统的结构和功能。
“学”—互动探究探究一人口增长及其特点阅读课本P94-95相关内容，进行分析、思考并小组讨论下列问题：1.“种群数量的变化”一节中种群数量增长的两种方式，那么人口增长是接近哪一种增长方式呢？为什么？提示：如果一种生物没有了天敌，而食物供应又比较充足，它就会过度繁殖，数量呈几何级数增长。
数百年来，人口的增长就是这样的情景。
2.将你置于拥挤不堪的人群中，你会有什么样的感觉和想法？提示：假如置身于图中，就会感到自己和他人不仅行动受到了很大的限制，而且正常的生理活动和心理活动也受到了很大的影响，从而感受到每个人都需要有一个合理的生存空间。
高中生物《人类影响环境》学案3 苏教版必修3
高中生物《人类影响环境》学案3 苏教版必修3生物既离不开环境而生存，生物生存过程中又对环境产生影响。
人类也不例外，人类在改造自然中获得生存和发展，但人类各种活动产生的有害产物又严重地危害自然。
环境污染已经成为人类社会面临的一大难题。
现在许多人对此认识不足，需要我们提高认识，加强宣传，特别注意人口增长引发了环境污染。
作为地球公民的你，能做些什么？学习过程⊙基本知识一、环境与人类发展的关系1、环境是人类生存的自然条件和物质基础。
2、人类成功改造自然，创造了许多人工生态系统。
3、创造了现代人类文明。
二、人类对环境的伤害1、人类各种活动产生了众多的对环境有害的废物2、人口过快增长引发的资源问题：水资源危机、土地资源丧失、森林破坏等。
⑴水资源危机：①水的重要作用：生命之源、工农业生产的基本条件。
②水资源现状：20世纪全球耗水量比过去增长6倍。
⑵土地资源危机：耕地减少、盐碱化和水涝灾害、旱灾等⑶森林资源危机：森林面积锐减、沙漠面积猛增、灾害频繁三、环境污染1、环境污染的定义：人类活动产生的有害物质进入环境，并在环境中扩散、迁移、转化，使生态系统的结构和功能发生变化。
人类过度的生产活动2、造成环境污染的主要原因对资源的不合理的利用3、人口增长引发环境问题的实质人类的活动超出了环境的承受能力，破坏了人类赖以生存的生态系统。
植被破坏水土流失4、造成环境问题的主要表现土壤荒漠化人均资源短缺环境污染加剧等四、知识梳理⊙要点解析1、理解自然环境与人类的关系：自然环境是人类生存的自然条件和物质基础；人类对自然环境产生了不同的作用。
积极的一面是建立了多种人工生态系统，消极的一面是引发了环境危机。
2、对人类活动产生的部分有害废物，由于涉及到17个方面的多种物质，不必要记忆，只要能产生印象，大致知道；遇到具体问题时会查阅即可。
3、对于因人口增长引发的环境问题，要能举例说出人类活动对环境造成的不良影响。
能够归纳出包括水资源、土地资源、森林面积、环境污染等方面的突出事例。
高中生物 第五章 人与环境 5.1 人类影响环境学案 苏教版必修3
第1节人类影响环境一、学习目标1、了解人口增长给社会带来的压力。
2、关注日益增长的人口与全球生态环境的关系。
3、举例说明人类活动对生态环境的不良影响。
二、教材分析1、重点难点与疑点1．教学重点（1）人口增长给社会带来的压力。
（2）日益增长的人口与全球生态环境的关系。
（3）人类活动对生态环境的不良影响。
（4）环境污染的种类。
2．教学难点（1）人口增长给社会带来的压力。
（2）日益增长的人口与全球生态环境的关系。
（3）人类活动对生态环境的不良影响。
（4）环境污染的种类。
3．教学疑点（1）日益增长的人口与全球生态环境的关系（理解）。
（2）人类活动对生态环境的不良影响（理解）。
拓展阅读一、污染环境的物质主要有哪些到目前为止，共发现10种主要污染环境的物质：二氧化碳：这种气体的积累会使地球表面温度显著上升，在生态环境和地球化学方面造成灾难。
由于近代以来人类大量使用矿物燃料，每年排放到大气中的二氧化碳达50亿吨，其中约有10亿吨被森林吸收，15亿吨被海洋吸收，其余25亿吨留在大气层，产生“温室效应”。
一氧化碳：随着人类大量地消耗石化燃料，造成大气中一氧化碳越来越多，它的大量积累会破坏大气同温层的平衡。
二氧化硫：它污染空气，腐蚀某些合成纤维，最大危害是引起并加重呼吸器官的疾病。
目前全世界每年排放二氧化硫气体达2亿多吨，其中发达国家占80％以上，对大气造成严重污染。
氧化氮：由于世界各国的汽车日益增多，排放的尾气中含有大量的氧化氮，它会导致人的肺部和其它器官的癌变，呼吸系统的急性和慢性疾病，对循环系统和中枢神经系统也有危害。
汞：污染食品，尤其是来自海洋的食品。
随着工业废水越来越多地排入江河湖泊和海洋，使水生生物汞的摄入量越来越多，人体中汞的积累会损害神经系统。
石油：石油流入海中会破坏大量的浮游生物、植物和鱼类资源，并污染海滩和港口设施。
铝：铝元素进入人体内积累到一定数量时，脑功能就会受到影响并出现痴呆症，还会影响酶和细胞的新陈代谢。
2021学年高中生物第五章人与环境第一节人类影响环境第二节创造人与自然的和谐课件苏教版必修3 (2)
1．生物多样性各层次的关系
2．生物多样性的保护措施 (1)就地保护：指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然 保护区以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保 护。 (2)迁地保护：指把保护对象从原地迁出，在异地进展专门保 护。如建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等，这 是为即将绝灭的物种提供最后的生存时机。 (3)利用生物技术对濒危物种的基因进展保护 如对物种基因进展保护，建立精子库、种子库等；利用人工 授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍稀、濒危 物种的保护等。
解析：(1)大熊猫濒临绝灭的原因有多方面：食物单一，繁殖 力很弱。主要原因是人类活动干扰和破坏了大熊猫的生存环 境。(2)一种生物的绝灭，导致该种生物的基因全部消失。(3) 克隆技术的运用能够实现种群数目的增加，但会破坏种群基 因库中基因的多样性。
小组讨论 保护生物多样性是否意味着制止利用野生资源？ 提示：保护生物多样性，并不意味着制止开发和利用野生资 源，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。相反地，适时 地、有方案地合理采伐、捕捞、猎取，还会促进种群的增
2．连线
主题一 人口增长及人类对生态环境的影响
每年的 7 月 11 日被定为“世界人口日”。人口问题越来越 受到国际社会的重视。如图所示三种可能的人口增长曲线。 请回答：
1．16世纪以来，世界人口增长表现为图中a曲线，人口剧增 带来的严重后果有 _环__境__污__染__(_环__境__破__坏__、__生__态__破__坏__)、__资__源__短__缺__(_生__物__多__样__性__降____ _低__、__可__耕__地__减__少__)__，如果这种现状不能得到有效改善，人口 增长趋势终将表现为图中_c_曲线。 2．为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适 当改变膳食构造，假设将(草食)动物性与植物性食物的比例 由1∶1调整为1∶4，地球可供养的人口数量是原来的1.96 ________倍。(能量传递效率按10%计算，结果准确到小数点 后两位数字)
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第一节人类影响环境学习目标知识概览(教师用书独具)1.描述我国的人口现状与前景。
(重点)2.探讨人口增长对生态环境的影响。
(重难点)3.举例说明人类活动对环境的影响。
[自主预习·探新知]1．人口增长(1)前提人口自然增长发生的前提是一定时间、一定地域内人的出生率高于死亡率。
(2)人口增长的特点①世界人口增长的特点：20世纪下半叶，世界人口急剧增长，尤其是发展中国家的人口数量增速超过发达国家。
②我国人口增长的特点：我国已经进入低生育水平的国家行列，但是由于人口基数大，每年净增人口仍在 1 200万左右。
(3)应对人口快速增长的措施①几乎所有的国家都以直接或间接的方式干预本国的人口发展过程，国际社会还进行广泛的对话、交流与合作。
②我国的应对措施：计划生育政策。
2．人类对生态环境的影响(1)人口数量激增、对各种资源的需求量不断扩大，使得人类对自然资源过度消耗，导致人口与资源、环境之间的关系严重失调。
①人口增长过快，会刺激需求，促进生产，但是也破坏了人类与环境之间原先的平衡。
ⅰ占用大量的耕地修建房屋、进行工业生产等，造成人均“成熟土地”面积减少。
ⅱ过度利用耕地，会造成耕地退化，农作物产量下降，人类为了增加产量又会毁林开荒增加耕地面积，造成森林的总面积减少。
②随着社会的发展，人类在科学知识、教育水平、文学修养、艺术创作、体育运动等领域的需求也在日益增长。
③在人口迅速增长和人均消费水平不断提高的双重压力下，资源耗竭和环境污染的问题尤为严重。
已暴露出的环境问题有：水资源短缺、土地沙漠化、土地资源丧失、环境污染等。
(2)人类的很多生产活动会生成大量的污染物。
某种污染物在浓度或总量超过环境的承受能力时，就会对人类赖以生存的生态系统造成破坏。
(3)任何一个区域，无论是一个国家还是整个地球，人口的环境容纳量都是有限的。
(4)只有人口的增长与社会、经济的发展相互适应，人类的生存和发展才能有保障。
[基础自测]1．判断对错(1)人口增长大量破坏植被导致耕地退化，农作物产量不高、不稳。
(√）(2)泥石流频发是由人口增长直接引发的问题。
(×）提示：由毁林开荒间接引发。
(3)人口数量的变动只取决于人口出生率和死亡率的变动。
(×）提示：迁入率和迁出率的影响是很大的。
(4)自然灾害频繁发生与人口过度增长有密切联系。
(√)(5)人们向环境排放的废物也远远超过生物圈的自净能力。
(√）2．下列不属于人口增长对生态环境影响的是( )A．人均耕地减少B．燃料需求减少C．水资源短缺D．环境恶化B[人口增长使很多资源的人均占有量减少，如粮食、燃料、水等，同时为了生产出更多的产品，人们不得不消耗更多的资源，因而产生更多的污染物，使环境恶化。
] 3．下列不属于造成环境危机的原因的是( )A．环境污染B．自然资源被破坏C．大力植树造林D．人口急剧增长C[近几十年来，随着人口的急剧增长和经济的高速发展，人类对自然资源的需求量飞速增加，非再生资源的大量开发和现代工业的发展，导致污染物的排放量激增，对环境造成严重的污染。
再生资源的过度开发，超出了资源的再生能力，导致自然资源严重被破坏(如对森林资源的过度采伐)，森林面积的缩小将会给人类带来灾难性的后果。
大力植树造林是人类对环境造成破坏后的一种补救措施。
故选C。
][合作探究·攻重难]人口增长[思考交流](教师用书独具)1．影响人口数量变化的因素有哪些？提示：(1)自然因素：出生率、死亡率、迁入率和迁出率，这些因素也是决定人口数量变化的因素。
(2)社会因素：如我国的计划生育以及人口向城市的集中等，也会影响一个地区的人口变化。
2．自然增长率与出生率和死亡率之间存在怎样的关系？提示：自然增长率＝出生率－死亡率。
3．生物种群数量增长规律完全适用于人口增长的情况吗？提示：不完全适用。
人是生物界中的一员，所以生物种群消长规律有适用于人口增长情况的一面。
但是，人不同于一般的生物，人具有特别发达和善于思考的大脑，具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领等。
所以，生物种群的消长规律不完全适用于人口增长的情况。
[归纳总结]1．我国人口的发展特点(1)近几百年来的增长曲线接近“J”型。
(2)在较长时间内保持增长。
(3)人口老龄化速度加快。
(4)城镇人口比重加大。
2．我国人口数量快速增长的原因(1)人类生存环境条件适宜，在生态系统中几乎没有天敌，受其他生物或非生物因素干扰小。
(2)人口基数过大。
(3)人民生活、医疗水平等有较大提高，死亡率降低，平均寿命提高，出生率较高。
3．计划生育政策的效果我国人口增长过快的情况得到了有效控制，人口出生率和自然增长率明显下降，目前已进入了低生育水平国家的行列。
但是由于人口基数大，我国人口仍将在较长时期内持续增长。
特别提醒：(1)由于实行计划生育，出生率大幅下降，我国目前人口的增长率比较低。
(2)我国人口基数大，虽然增长率较低，但增长速率比较快。
[典例通关](教师用书独具)我国人口问题主要表现在( )①人口增长过快②人口素质高③人口农村化④人口老龄化A．①④ B．①②C．②③ D．②④【技巧点拨】正确解答该题，要明确我国人口特点：A[控制人口数量是解决人口问题的根本办法，而控制人口数量，根据影响人口密度的特征看应该控制其出生率，也就是少生，其他选项均不能解决人口数量过多的问题。
] [活学活用]下列关于我国人口现状与前景的说法，错误的是( )A．我国人口急剧增长的主要原因是出生率较高和逐渐降低的死亡率B．我国的生育水平仍比较高C．计划生育是我国采取的控制人口增长的政策D．人口发展的最终目标是实现人口与经济、社会、环境和资源的协调发展B[我国已经进入低生育水平国家的行列。
]我国曾预测20世纪90年代前期人口生育正处于高峰期的顶峰，作出这个预测的根据是什么？提示：年龄结构与性别比例。
人口增长对生态环境的影响[思考交流](教师用书独具)如图是梅托斯早在1970年所提出的一个“人口膨胀——自然资源耗竭——环境污染”的模型，请据图回答相关问题：1．在a～b年内粮食水平增长的最可能原因是什么？提示：人类的毁林造田和围湖造田等。
2．简要说出该模型中所包含的道理。
提示：人口数量的增加引起粮食匮乏、自然资源衰竭、环境污染加剧，从而影响到人类自身的生存，最终导致人口数量的下降。
3．从总的趋势分析该模型存在的缺陷。
提示：未考虑到人类的创造力和控制自身发展的能力。
4．应采取怎样的措施来降低人口增长对环境所造成的压力？提示：控制人口增长，保护自然资源、合理开发利用资源，防治环境污染，使人的生产、物质生产和环境生产三者协调发展。
[归纳总结]人口增长对环境的压力图解特别提醒：(1)人类生存的各种资源，如土地资源、森林资源、能源等，都是有限的。
(2)人口增长，人类需求不断增加，必然会产生大量污染物，加剧环境污染，降低环境容纳量，使生态系统的稳定性遭到破坏。
[典例通关](教师用书独具)下图是反映人与环境关系的三种模式图，下列对“环境容纳量”的理解，错误的是( )ⅢA．环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力B．随着生产的发展，环境容纳量在不断加大C．人类可以局部地改造环境，但却不能使人口数量长时间超越环境容纳量D．生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础【技巧点拨】(1)关键知识：人口的环境容纳量是指某一国家或地区的环境所能承载或容纳的最大人口数量；(2)易错提醒：人口的环境容纳量是相对的，可以在一定范围内波动。
B[综合三个图分析可知，人口数量总是低于环境容纳量，即使暂时高于环境容纳量(图Ⅱ、Ⅲ)，最终还是要降下来。
由此可知，环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力，随着生产的发展，会带来一系列的环境问题，所以环境容纳量不会无限增大；人类活动要以生态系统的稳态为基础，否则就会受到自然环境的报复。
][活学活用]每年的7月11日被定为“世界人口日”，人口问题越来越受到国际社会的重视，下图表示三种可能的人口增长曲线，下列相关说法错误的是( )【导学号：85732199】A．如果世界人口增长较长时间表现为a曲线，带来的后果是环境污染和资源的短缺B．按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中b曲线，该曲线与a曲线产生差别的原因是环境资源的有限C．为了缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构D．如果环境污染、资源短缺这种现状不能得到有效改善，人口增长趋势终将表现为图中bD[如果有无限的环境资源，就会出现“J”型增长；如果环境资源相对有限，则表现出“S”型增长。
如果环境污染，资源短缺不能得到有效改善，人口增长趋势终将表现为图中c。
][当堂达标·固双基]1．我国曾预测20世纪90年代前期人口生育正处于高峰期的顶峰，得出这个预测的根据是( )A．年龄组成与性别比例B．出生率与死亡率的比例C．迁入率大于迁出率D．种群密度与性别比例A[年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势，性别比例能影响未来种群数量的变化，A正确；出生率与死亡率决定种群数量的变化，不能作出预测，B错误；迁入率大于迁出率，直接决定种群数量，不能作出预测，C错误；种群密度能反映种群在一定时期的数量，但不能预测种群数量变化的趋势，D错误。
]2．下列关于人口增长与开垦土地引发的一系列问题的关系，正确的是( )【导学号：85732200】A．人口增长―→人均耕地减少―→开垦土地―→植被破坏―→自然灾害频繁B．人口增长―→人均耕地减少―→植被破坏―→自然灾害频繁―→开垦土地C．人口增长―→开垦土地―→人均耕地减少―→植被破坏―→自然灾害频繁D．人口增长―→人均耕地减少―→开垦土地―→自然灾害频繁―→植被破坏A[人口对耕地带来的压力是巨大的，人口增长对粮食、住房的需求增加就需要开垦土地种粮，同时占用耕地建房，对土地的压力加大，在开垦土地时会破坏原有植被，使生态系统的稳定性降低，从而致使自然灾害频繁。
]3．如图所示是墨西哥和瑞士两国的人口年龄结构比较，下列叙述不正确的是( )A．该图可以帮助预测两国未来人口的增长趋势B．人口增长率：墨西哥>瑞士C．根据该图不能预测两国人口的数量D．墨西哥如果一对夫妇只生两个孩子，则人口数量将维持稳定D[由题意可知，该图能预测两国未来人口增长趋势，但不能预测两国人口的数量；墨西哥人口的年龄结构为增长型，如果一对夫妇只生两个孩子，则人口数量仍将持续增长。
] 4．分析“我国人口增长曲线图”和“我国人口年龄结构表”，回答下列问题。
我国人口年龄结构表年龄结构指标1953年1964年1982年1990年0～14岁人口/% 36.28 40.69 33.59 27.6265岁以上人口/% 4.41 3.56 4.91 5.57 老少比例/% 12.15 8.74 14.60 20.16(1)1949～1982年，我国人口出生率和自然增长率均______，而自20世纪80年代以来，每年出生的人数有所下降，其原因是______________。