孔乙己用

全文总结
1、、对比的写作手法
(1)、孔乙己“第一次”与“最后一次”的外貌、动 作、语言、神态的对比描写。凸现孔乙己 的性格特征与不幸遭遇。 (2)、科举考试的失败者与获胜者的对比描写， 揭露科举制度罪恶。 (3)、邻居孩子与大人对待孔乙己的不同态度的 对比描写，揭示封建文化教育使人们逐渐 丧失良知而变得冷漠。
揣摩下列词句，品读语言，探究问题
（研讨与练习三） 1、“排”字和“摸”字意味有什么不同？

2、“捞”字显示了问话人怎样的口吻？ “笼”字又揭示了孔乙己怎样的心态？
1“排”字生动形象的显示了孔乙己摆阔 气，对酒店卖弄分文不少，自己是规矩 人对短衣帮的耻笑若无其事。“摸”字， 生动写出孔乙己穷困潦倒，表明他悲惨 的境地。 2“捞”字，很形象，更说明读书所为何 事，非为学问也，全为利禄也。“笼”， 以有形写无形，写出其痛苦之深，刺到 心病了。
2、 由别人之口交代孔乙己的经历（如第五段和 第十段）属侧面描写，烘托了人物性格。
研读探讨

阅读前3段（开端），思考：， 小说一开始没有直接写孔乙己，而 是介绍咸亨酒店的格局和顾客的情 况，这样写的用意是什么？
内容： 交代了故事发生的社会背景， 结构：为孔乙己性格命运的展开作了铺
垫。
造成孔乙己人生悲剧的一大社会因素
要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老 路。本文就在于启发读者对照孔乙己的生活道路 和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校 教育，批判封建教育制度和科举制度。
封建科举制度 始于隋唐，到了 明、清形成了一 套完整的制度。 明朝以后主要是 八股文，以四书 五经中某个文句 为题作文，文章 有固定的格式， 严重束缚知识分 子的思想，对知 识分子的毒害很 大。
孔乙己悲剧的原因
社会原因：
1、封建科举制度及封建教育制度的牺牲品 （以丁举人为代表的封建统治摧残） 2、社会制度使民众麻木不仁
个人原因：
自命清高、好吃懒做、迂腐不堪
视频赏析：最后一次买酒
思考:“大约孔乙己的确死了？”
孔乙己最后死了吗
依据课文说明理由 （课后题）
孔 乙 己
死!
死 。
死？
讨论归纳小说主题
总 结 全 文
2、侧面描写作用：烘托…… 3、线索（第一人称）及作用 4、理解句子：关键词法
5、开头段、中间段的作用
6、人物性格分析：事件、描写、文中词
7、写作借鉴：以乐写哀，倍增其哀
练习
1、写酒客和掌柜的笑的作用会根源。
2、文章写几次“孔乙己还欠十九个钱呢”作用是
复习：
1、小说的三要素是什么?最主要 的是什么？
人物、情节和环境。人物 是小说的灵魂 开端 发展 2、小说的情节由 、 、 高潮和 结局四部分组成。
3、描写人物的方法主要 有外貌描写、动作描写 、 语言描写 、心理描写 、 神态描写 。
咸亨酒店
咸亨酒店在清朝 光绪年间，是一家 普通小酒店。自从 小说《孔乙己》问 世以来，咸亨酒店 也随之闻名于世了。 现在的咸亨酒店， 是1981年为纪念鲁 迅一百周年诞辰而 重新修建的。改革 开放使咸亨酒店也 成了同外部世界联 系的纽带。
归纳孔乙己的性格

性格特点：孔乙己地位低下但追求功名， 穷困潦倒但好喝懒做，遭人嘲笑但又自命 清高，迂腐不堪死要面子，同时又有质朴 善良的一面。孔乙己是在封建科举制度和 封建思想的束缚中苦苦挣扎的下层知识分 子形象。
•
小说是从哪些方面对孔乙己进行刻画？ 除正面描写外，哪些是侧面描写？
1、通过外貌描写，个性化的语言描写 ， 动作、 神态描写揭示人物思想性格。
这篇小说，通过对孔乙己后半 生几个生活片断的描述，刻画了（ 封建社会备受科举制度摧残下层知识分子 ） 封建科举制度 的形象，控诉了（ ）的罪 恶，揭示了（国民冷漠、麻木 ）的 状态。
作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光 来讲述孔乙己的故事？体会这种写作角度与直 接用第三人称描写的不同效果。 以“我”为线索来叙述故事，既方便叙述， 减少叙述文字，又显得客观真实可信， 连小伙计都鄙视孔乙己，更说明社会对不 幸者的冷漠。
地位卑下，连小孩都不愿理睬他。
12、孔乙己“使人快活”表明他 地位卑下，已沦为笑料 13、孔乙己“无人关心”表明他 结局可悲。
图为科举考试场所南京江南贡院
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谈谈你对鲁迅的认识
生字词
阔绰 (chuò ) 羼水(chà n) 不屑置辩
君子固穷
附和(hè ) 颓唐(tuí )
认为不值得 安守
哄笑(hōng) 打折(shé )
读准字音 附和（ hè ） 荤（ hūn ）菜 羼（chàn ）水 蘸（zhàn ） 舀（ yǎo ）水
不屑（ xiè ）置辩 咸亨（ hēng ）酒店 拭（ shì ） 阔绰（ chuò ） 涨（zhàng ）红
绽（ zhàn ）出 间（ jiàn ）或 打折（shé ）腿
哄（ hōng ）笑 着（ zháo ）了慌 门槛（ kǎn ）
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速读小说，勾划段号，并 试着概括小说的三要素。
小 说 三 要 素
今日绍兴的咸亨酒店
学习目标
• 1、梳理小说的情节结构，分析孔乙 己这一人物形象，学习小说刻画人 物的方法。 • 2、品味小说辛辣深刻的语言，理解 社会环境描写对塑造人物形象的作 用。 • 3、探究小说人物的性格内涵，体会 孔乙己形象的思想意义。
<<孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青 年》为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但 是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906 年废除，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容， 这样就有可能产生新的“孔乙己”。
小组讨论
1、 “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一
的人。”他的地位为什么特殊？是什 么描写？
2、“孔乙己是这样的使人快活，可是
没有他，别人也便这么过。”在文中 作用？孔乙己在人们心中的地位如何？ 3、阅读四至十一段，概括六个生活片 段？
学生讨论
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”
“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地 位和社会地位都和“短衣帮”一样。“穿长衫” 则含蓄地说明他硬摆“读书人”的架子，思想上 羡慕上层阶级，轻视劳动人民。这一外形的整体 描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份，预 示了悲 剧命运的必然性。 外貌描写
说明孔乙己之所以让人惦记是因为他欠了十九个钱，
辛辣地揭露了孔乙己还不如十九个钱有价值的残酷现实。
3、结尾一句“大约”和“的确”是否矛盾？为什么
不矛盾。“大约”表明没有亲见，知识一种猜测； “的确”是猜测后的结果，揭示孔乙己悲剧命运的必然 性。
“笑”的深刻含义：
1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得； 只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 “笑”字，既造成悬念，又笼住全文 2、孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑 3、酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到 ” 麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味 4、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了 天真无邪的笑 5、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经萡成样子， 然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己 冷漠无情，没有人性的笑 “笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了 强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时批 判了群众的麻木。
环境 人物
咸亨酒店
孔乙己
开端 （1—3）酒店的情况 发展 （4—8）孔的外貌、言行、性
故事情节
格和社会地位。
高潮 （9—11）孔乙己的不幸遭遇
结局 （12—13）孔乙己的悲惨结局
找出反映下列内容的语句并揣摩含义
1、孔乙己的特殊身份： “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” 2、孔乙己的地位： “孔乙己是这样的使人快活，可是没有他， 别人也便这么过。”
“ 孔乙己是这样的使人快活，可是没有他， 别人也便这么过。”分析这句话的作用。
结构上： 承上启下
深刻说明孔乙己在人们中没有地位，是 内容上： 个可有可无、可笑的人。
理清小说情节结构，概括孔乙己六 个生活片断。
1、众人揭短，取笑孔乙己偷东西； 2、众人奚落孔乙己没有考中秀才； 3、孔乙己教小伙计识字； 4、孔乙己给小孩子们分茴香豆； 5、侧面交代孔乙己被打断腿； 6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。
用众人的哄笑贯穿，烘托和加强了小说的悲剧效果， 使孔乙己的悲剧更悲凉。以乐境写哀，更令人悲哀， 表明孔乙己的悲剧不是个人悲剧而是社会悲剧，作 品反封建的意义更加深刻。
孔乙己的悲剧不仅是个人 的悲剧，更是社会的悲剧，
鲁迅的态度：
哀其不幸，
怒其不争！
（齐读） “笑声”贯穿全文， 这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇 形成了强烈的对比，它深刻地揭 露了封建社会的黑暗与冷酷，同 时批判了群众的麻木。
填写下列句子，探究孔乙己性 格中的矛盾表现。
1、孔乙己是站着喝酒但又（ 穿长衫 ）的人。 2、孔乙己是穷得将要讨饭但又（ 好喝懒做 ）的人。 3、孔乙己是以读书人自居但又 “半个秀才也没捞到” （ ）的人。 4、孔乙己是竭力争辩维护清白但又（ 偶有偷窃 ）的人。 5、孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又（ 从不拖欠酒钱 ） 的人。 6、孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆 又 （ 屡遭冷遇）的人。 7、孔乙己是个被人讥讽但又（ 想和人交流 ）的人。 8、孔乙己是个使人快活但又（ 无人关心、可有可无）的人。
制度
封建科举制度及封建教育制度的牺 牲品
造成孔乙己人生悲剧 的另一大社会因素：
孔乙己周围的人物 长衫主顾
掌柜 短衣帮
几次写周围人 的哄笑（笑）？
四次
小伙计
孩子们
长衫主顾: 掌 柜:
短衣帮:
揭露和批判 同情又批判
小伙计: 孩子们：
作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有 什么意义？
他们意识不到自己与孔乙己同处于社会底层，麻木 不仁、自私冷酷，对孔乙己这样一个不幸者不但没 有同情和帮助，相反只知哄笑取乐，在劳累而苦闷 的生涯中寻求片刻的快乐。
他受封建教育熏陶好逸恶劳。 6、孔乙己“好喝懒做”是 质朴、忠厚。 7、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他 8、孔乙己“以读书为傲” 说明他
9、孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤 中封建科举的毒害很深。 疤”，表明他 10、孔乙己“热心教伙计‘茴’字写法”，分豆 迂腐、善良。 给孩子表明他 11、孔乙己“遭到冷遇”表明他
探究孔乙己矛盾表现的思想原因 和社会原因，深刻理解孔乙己形象。
1、孔乙己“站着喝酒”是因为： 他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。 2、孔乙己“穿长衫” 是因为： 他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。 3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为： 他死爱面子，想清白做人。 4、孔乙己“偷窃”是因为： 封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳， 贫困无法自存不得已而为之。 5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为： 受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为 “万般皆下品”，不愿劳动。