初一下语文古诗文复习 - 副本
部编版七年级下语文古诗词复习必背(可编辑修改word版)
部编版七年级下语文古诗词复习必背七年级下册一、古诗词(一)《木兰诗》(《乐府诗集》)【课标篇目】1．(2018·梧州)万里赴戎机，关ft度若飞。
2．(2018·德州/宁波)朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
3．(2018·乌鲁木齐)《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映雪，表现将士们边地生活艰苦的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
4．用夸张手法写木兰万里迢迢，奔往战场的诗句是：万里赴戎机，关ft度若飞。
5．(2017·西宁)《木兰诗》中用比喻作结，对木兰女扮男装，代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙解答的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(二)王维《竹里馆》1.深林人不知，明月来相照。
2.写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超凡脱俗，也易引起他人共鸣的诗句是：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
(三)李白《春夜洛城闻笛》1．(2018·泸州)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
2．表达诗人思乡之切的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(四)岑参《逢入京使》1．(2018·西宁/黄冈)马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2．“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”运用了夸张的修辞手法写眼前的实际感受，表现思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了铺垫。
(五)韩愈《晚春》草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
(六)陈子昂《登幽州台歌》【课标篇目】1．(2018·聊城)念天地之悠悠，独怆然而涕下！2．(2018·龙东)陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！(七)杜甫《望岳》【课标篇目】1．(2018·岳阳)会当凌绝顶，一览众ft小。
2．(2017·江西/营口/海南/ft西/沈阳)造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3．(2018·滨州)荡胸生曾云，决眦入归鸟。
七年级下册语文古诗词和文言文总复习(知识汇总)
七年级下册语文古诗词和文言文总复习一．古诗词1.山际见来烟，。
鸟向檐上飞，。
（吴均《山中杂诗》）2. ，弹琴复长啸。
深林人不知，。
（王维《竹里馆》）3.峨嵋山月半轮秋，。
夜发清溪向三峡，。
（李白《峨眉山月歌》）4. ，散人春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，。
（李白《春夜洛城闻笛》）5.故园东望路漫漫，。
马上相逢无纸笔，。
（岑参《逢入京使》）6.独怜幽草涧边生，。
春潮带雨晚来急，。
（韦应物《滁洲西涧》）7.岐王宅里寻常见，。
正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）8.苍苍竹林寺，。
，青山独归远。
（刘长卿《送灵澈上人》）9.黄梅时节家家雨，。
有约不来过夜半，。
（赵师秀《约客》）10. ，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，。
（赵翼《论诗》）11.假如生活欺骗了你，，。
忧郁的日子里需要镇静：相信吧，。
：现在却经常是忧郁。
一切都是瞬息，；而那过去了的，。
（普希金《假如生活欺骗了你》）二．文言文5、伤仲永1.通假字日扳．仲永环谒于邑人贤于材．人远矣2.重点词语世隶．耕未尝．识书具其诗以养父母、收族．．为意其文理．．皆有可观者稍稍．．于邑人．．宾客其父环谒自是．．或．以钱币乞．之．．指物作诗立就称．前时之闻泯然．．众人矣仲永之通悟．．．．贤．于材人则其受于人者不至．．也彼．其受之天也3.词类活用邑人奇．之父异．焉父利．其然宾客．．其父日．扳仲永环谒于邑人4.一词多义自：（1）并自为其名（2）自是指物作诗立就闻：（1）余闻之也久（2）不能称前时之闻然：（1）父利其然也（2）泯然众人矣名：（1）并自为其名（2）不能名其一处意：（1）以养父母、收族为意（2）宾客意少舒、意暇甚（3）意将隧入于：（1）贤于材人（2）受于人者宾客：（1）稍稍宾客其父（2）于是宾客无不变色离席文理：（1）其文理皆有可观者（2）文理有疏密5.古今异义自是．指物作诗立就古：今：或．以钱币乞之古：今：稍稍．．宾客其父古：今：泯然众人．．矣古：今：6.翻译句子（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
七年级下册古诗文复习资料打印稿
七年级下古诗文复习资料班级座号姓名1.陶渊明的《饮酒》这首田园诗：①表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
②表现作者悠闲淡远、恬然自适的句子（或体现作者心与物遇，进入物我两忘境界的句子；或表现诗人安贫乐道，悠然自得心境的两句；或千古传颂的名句）是：采菊东篱下，悠然见南山。
③诗中“结庐在人境，而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。
表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辩已忘言。
2．王湾的《次北固山下》中表现生活真理，给人以乐观向上的精神鼓舞的句子（或其中的名句；或其中的颈联；或蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子）是：海日生残夜，江春入旧年。
3．韩愈的《早春呈水部张十八员外》中写早春草色的绝妙佳句是：草色遥看近却无。
4．李贺的《雁门太守行》：①描写白天形势危急，戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
②其中千古传颂的名句是：黑云压城城欲摧。
抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
③描写边地惨烈气氛的诗句是：角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。
描写偷袭敌军的：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
5．马致远的《天净沙·秋思》：①描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；②描写景物的排比句是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
③表明游子飘泊在外思乡凄苦心情（或：点明主旨，直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
6．刘禹锡的《陋室铭》：①《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
②文中作者认为陋室不陋的原因是:斯是陋室，惟吾德馨。
③文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。
④文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
部编语文七年级下册古诗集复习资料
部编语文七年级下册古诗集复习资料第一节：古诗的基本知识点
- 古诗是中国传统文化的瑰宝之一，通过研究古诗可以了解古代文化和思想。
- 古诗常使用平仄、押韵等手法，给人以音韵美的享受。
- 古诗分为五言诗和七言诗，分别以五个字和七个字为一句。
第二节：古诗的常见题材与作者
1. 山水诗
- 山水诗以描写自然山水景色为主题。
- 著名的山水诗有王之涣的《登鹳雀楼》、杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。
2. 唐诗
- 唐诗是中国古代文学的巅峰之作。
- 著名的唐诗有杜甫的《月夜忆舍弟》、白居易的《赋得古原草送别》等。
3. 宫词
- 宫词是描写宫廷生活和女子心情的诗歌。
- 著名的宫词有李清照的《如梦令》、纳兰性德的《燕山亭·晓角》等。
第三节：古诗背诵与欣赏
- 背诵古诗可以提高语言表达和修养。
- 欣赏古诗可以感受文化的魅力和艺术的美妙。
- 建议多背诵、多欣赏各种类型的古诗，培养对文学的兴趣和鉴赏能力。
以上是部编语文七年级下册古诗集复习资料的内容，希望能帮到你！。
古诗75 - 副本
《必背古诗75首》练习题姓名：出卷人：李闻曦一.填空1《江南》汉乐府（），莲叶何田田。
（）。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
（），鱼戏莲叶北。
2《长歌行》汉乐府青青园中葵，（）。
（），万物生光辉。
常恐秋节至，（）。
百川东到海，（）？少壮不努力，老大徒伤悲。
3《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
（），（）。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
4《咏鹅》（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，（）。
白毛浮绿水，（）。
5《风》（唐）李峤（），能开二月花。
过江千尺浪，（）。
6《咏柳》（唐）贺知章（），（）。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7《回乡偶书》（唐）贺知章少小离家老大回，（）。
儿童相见不相识，（）。
二.连线《秋思》纳兰性德《早发白帝城》诗马致远《静夜思》李白《游子吟》词张籍《己亥杂诗》孟郊《天净沙秋思》曲龚自珍《长相思》三.选择1．“少壮不努力，老大徒（）”出自《汉乐府·长歌行》。
（1）悲伤（2）伤悲（3）忧伤2.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（）。
（1）花重绵阳城（2）花重锦州城（3）花重锦官城3.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（）。
（1）《游园不值》（2）《春望》（3）《春夜喜雨》4.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（）。
（1）因为（2）坐下（3）座位5.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（）的诗句。
（1）王维（2）王之涣（3）王勃6.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（）。
（1）白居易《赋得古原草送别》（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》。
完整word版,七年级下学期语文古诗词归纳复习
七年级放学期语文古诗词归纳复习1．《木兰诗》中夸张地描绘木兰健壮雄姿的语句是：万里赴戎机，关山度若飞。
写木兰跃马飞驰，驰骋疆场的英豪气派的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
描绘边塞夜晚荒芜，冷寂的句子是：朔气传金柝，冷光照铁衣。
描绘战地严寒，战斗生活艰辛的句子是：朔气传金柝，冷光照铁衣。
归纳写战争的屡次和残忍的句子是：将军百战死，壮士十年归。
概括战争旷日长久，战争激烈悲壮的语句是：将军百战死，壮士十年归。
《木兰诗》中与“醉卧疆场君莫笑，古来征战几人回”意思邻近，相同重申战争悲壮的语句是：将军百战死，壮士十年归。
写木兰功绩之大，天子恩赐之多的语句是：策勋十二转，恩赐百千强。
表现木兰离家愈远思亲越切的句子是：不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
2．《孙权劝学》中说明不可以用老目光看人，而要用发展的目光来对待万物的句子是：士别三日，即更刮目相待。
3．《山中杂诗》中表现出作者淡泊和悠闲情怀的句子是：鸟向檐上飞，云从窗里出。
《山中杂诗》中与陶渊明笔下的“采菊东篱下，悠闲见南山”。
有异曲同工的诗句是：山际见来烟，竹中窥夕阳。
《山中杂诗》写山中空阔幽静，杳无人迹，道出诗人沉醉此中，灵魂融入自然的诗句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。
4．《竹里馆》中表现作者悠闲自得的生活的句子是：独坐幽篁里，抚琴复长啸。
表现了作者清心淡泊的情怀的句子是：深林人不知，明月来相照。
《竹里馆》里描绘夜静人寂，明月相伴的诗句是：深林人不知，明月来相照。
5．《峨眉山月歌》中表现作者对朋友想念之情的佳句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
《峨眉山月歌》中以美好的峨眉山月景，描述出令人着迷的境界的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
《峨眉山月歌》中点出主题，表示诗人走开故土愈远，故土友人的心情愈切的诗句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
3．《春夜洛城闻笛》中抒发了作者思乡之情的句子是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
人教版七年级语文(下册)古诗、词、文专题复习资料(重核)123
人教版七年级语文（下册）古诗、词、文专题复习资料第一部分古诗、词、文背诵默写一、课内古诗、词、文背诵默写（一）填空式默写1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
2、万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
——南北朝时期北方乐府民歌《木兰诗》3、脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
——南北朝时期北方乐府民歌《木兰诗》4、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》5、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——王之涣《凉州词》6、白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
——王之涣《登鹳雀楼》7、大漠孤烟直，长河落日圆。
——王维《使至塞上》8、但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
——林嗣环《口技》9、当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
10、俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声，凡所应有，无所不有。
——林嗣环《口技》11、河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
——《夸父逐日》（二）理解性默写第10课《木兰诗》 P681、诗中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序准备情形的诗句是“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”2、诗中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句诗是“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞黄河去，暮至黑山头”。
3、诗中表现木兰出征后对亲人的思念的几句诗是“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
”4、诗中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句诗是“万里赴戎机，关山度若飞。
”5、诗中表现战场苦寒、环境恶劣的诗句是“朔气传金柝，寒光照铁衣。
七年级下册古诗词复习资料(更新)
七年级下册古诗词复习资料（课外）山中杂诗（吴均·南朝）山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
一、重点字词解释1.山际：山与天相接的地方。
2.窥：从缝隙中看3.檐：房檐。
二、名句赏析吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是：山际见来烟，竹中窥落日。
反映山中屋宇地势高峻的（富有情趣的）两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。
三、主题这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。
竹里馆（王维·唐）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
一、重点字词解释1.幽篁:幽深的竹林。
2.啸：嘬口发出长而清脆的声音。
3.深林：指幽篁。
二、名句赏析“深林人不知，明月来相照。
”意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。
这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。
三、主题表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。
峨眉山月歌（李白·唐）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
一、重点字词解释1．半轮秋：半圆的秋月。
2．渝州：重庆。
二、名句赏析“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
”峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。
“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。
不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。
意境可谓空灵入妙。
三、主题抒发了作者对故乡的浓浓情意及思念友人的感情。
春夜洛城闻笛（李白·唐）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
一、重点字词解释1．玉笛：精美的笛子。
2．折柳：指《折杨柳》曲调。
3．故园：故乡，家乡。
二、名句赏析古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。
部编语文七年级下册古文文复习资料
部编语文七年级下册古文文复习资料
古文是中国语文研究的重要组成部分，掌握古文的基础知识对提高语文水平至关重要。
本文档旨在为七年级下册语文古文复提供资料和指导。
1. 古文基础知识复
- 运用策略：切忌死记硬背，要结合具体实例理解古文中的词汇和句子用法。
- 复重点：重点掌握并能正确理解古文中的关键词汇、词义、词性、句型和修辞手法。
2. 古文文言文阅读
- 阅读原文：仔细阅读教材中的古文文言文，理解其大意、词汇和句子结构。
- 分析句子：分析句子成分，了解其结构，例如主谓宾结构、主谓补结构等。
- 理解词义：运用上下文推测词义，同时结合古文词汇解释进行理解。
- 解读修辞：辨识古文中的修辞手法，例如比喻、夸张、拟人等，理解其意义和效果。
3. 古文经典作品赏析
- 阅读经典：选取部分古文经典作品进行深入阅读和赏析，如《论语》、《诗经》等。
- 分析内涵：理解经典作品的主题、思想内涵和情感表达。
- 诗词欣赏：品味经典诗词，包括鉴赏诗词的意境、修辞手法和诗意。
- 写作练：通过仿写或创作与古文相关的作品，提升对古文的理解和表达能力。
4. 实践练和巩固
- 古文题：选择一些经典古文进行题练，加深对古文的理解和应用。
- 教材演练：完成教材中相关古文练题，巩固对古文知识的掌握。
- 写作训练：运用古文知识进行写作训练，培养自己的古文写作能力。
- 资源分享：与同学分享古文研究资源和心得体会，相互促进研究进步。
以上为古文复的一些建议，希望对七年级下册语文古文研究有所帮助。
祝研究进步！
>注意：本文档为参考资料，并不具有法律效力。
部编版七年级下册古诗专题复习
部编版七年级下册课内古诗词精读篇一、阅读《登幽州台歌》，回答问题。
登幽州台歌（唐）陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！1、解释下列句中加点的词。
(1)念天地之悠悠(2)独怆然而涕下2、“古人”“来者”指的是：“独”字表现了作者的心境。
整首诗通过采用表现手法，表达诗人的思想感情，具有的的感情基调。
3、诗人登上幽州台远跳，产生了怎样的联想?由此表达了诗人怎样的情感?4、试赏析“悠悠”一词的表达效果5、请用自己的语言描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下”这个画面。
6、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？7这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。
试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。
二、阅读《望岳》，回答问题。
望岳唐]杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1、解释下列句中加点的词(1)齐鲁青未了(2)造化钟神秀(3)阴阳割昏晓(4)决眦入归鸟(5)会当凌绝顶2、全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
首联是远望之景，颔联是：之景，颈联是之景，尾联是极望之景3、“齐鲁青未了”一句对描写泰山有何作用?4这首诗的颔联描写近望泰山所见的景物，其中炼词精妙，历来被人称道。
请简要分析这两句中“钟”“割”二字好在何处。
5。
“决毗入归鸟”一句中的“人”字非常传神，请你作简要分析。
6。
“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀?7、诗中最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（）A.岱宗夫如何?齐鲁青未了B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。
C.荡胸生曾云，决眦入归鸟D.会当凌绝顶，一览众山小8、下列对这首诗的理解有误的一项是( )A.诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。
B.这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发诗人的仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心志。
C.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的上句是实写，下句是虚写。
人教版语文七年级下册古诗文专项复习
木兰诗四·开我东阁门，对镜贴花黄一·不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞与家人团聚，成为女孩的急切心情。
黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山五·雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能胡骑鸣啾啾。
辨我是雌雄？①木兰的心理状态勾勒中途景物，侧面描写木兰对亲人①比喻做结，对木兰男扮女装，代父从军从未被发现的的思念，丰富人物形象。
奥秘和加以巧妙的解答，妙趣横生又令人回味。
赞扬了②黄河流水，燕山胡骑，写出征途遥远，行军神速的紧木兰女扮男装，代父从军，长期征战的谨慎和机敏。
急让人感到紧张的战斗氛围，衬托起木兰的思亲之情。
②扑朔迷离：比喻事情综错复杂，难于分辨。
二·万里赴戎机，壮士十年归六·【木兰的形象】表现战争的旷日持久与战斗激烈悲壮。
木兰既是女子，又是普通人；是巾帼英雄，又是平三·磨刀霍霍向猪羊民少女；既是矫健的勇士，又是娇美的女儿。
勤劳善良拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国情态，淋漓尽致地表现了小弟难以抑制的欣喜之情。
家，不慕高官厚禄而热爱生活。
七·梳理故事情节，哪些地方详细，哪些地方简略？一、文章主要写哪两件事？从中可以看出陈尧咨和（用小标题的形式概括全诗的各个情节，并说说其卖油翁什么样的形象？中详略）①陈尧咨善射；②卖油翁酌油替父出征（详）--征战沙场（略）--凯旋受封（详）陈：自命不凡不可一世、骄横无理的狂者形象，知错能—辞官回家（详）改。
原因：①突出孝敬父母，深明大义，勇担重任的性格卖：沉着自信不动声色，技艺高超谦逊的智者。
二、陈尧咨对卖油翁前后有何变化？原因是什么？②略写战争残酷，详写回乡团聚，隐含了人们对美好生活的向往与祝福，对战争的冷淡和疏远心理。
反感--忿然—佩服八·东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市看到卖油翁的酌油技术娴熟而从不以此自矜。
七下(七年级下册)语文古诗文整理
七下语文必背古诗文寒假作业要求：背熟所有古诗，读熟所有文言文注意:需要打印此文档，对照背诵！一、需要背诵的篇目：《木兰诗》《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《晚春》《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》《约客》二、需要读熟的篇目：《孙权劝学》《卖油翁》《短文两篇》（《陋室铭》《爱莲说》）《活板》【第一单元】《孙权劝学》司马光原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。
译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。
”吕蒙于是就开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
【第二单元】木兰诗唧(jī)唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖（ti ě），可汗（kèhán）大点兵。
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄。
愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。
初中古诗文复习资料七年级(下)
初中古诗文复习资料七年级（下）《黔之驴》一、文学常识《黔之驴》选自《柳河东集》。
作者柳宗元，唐代文学家、哲学家。
字子厚，河东人，世称“柳河东”。
因官终柳州刺史，又称“柳柳州”，与韩愈同为唐代古文运动的倡导者，“唐宋八大家之一”，与韩愈并称“韩柳”。
他的寓言多用来讽刺、抨击当时社会的丑恶现实，善用各种动物拟人化的艺术形象以寄寓哲理或表达政治见解。
代表作《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》，合起来组成《三戒》。
寓言：“寓”是“寄托”的意思。
寓言往往通过一定是故事，讲明一个道理，寓含讽喻劝戒的意义。
它惯用拟人的手法，常用动植物或非生物作为主人公，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。
篇幅短小，语言简洁生动。
二、成语:黔驴技穷：比喻有限的一点本领也已经用完了。
黔驴之技：比喻本领有限。
庞然大物：指高大笨重的东西。
现也用来形容表面上很强大，但实际上很虚弱的事物。
三、读音：黔好事者窥远遁噬狎跳踉慭四、通假字：技止此耳（止，通“只”，不过。
）五、一词多义1．益：益习其声（渐渐)；稍近益狎（更加）（精益求精、老当益壮、香远益清）2．异：觉无异能（特殊的);父异焉(感到惊异)；3．觉：觉无异能（感觉，发觉）；惊觉欠伸（醒）；4．计：计之曰（动词，盘算）；百年大计（计划）；5．然：慭慭然（``````的样子）（庞然大物)然往来视之(然而)6．因：虎因喜（因而）；因跳踉大阚（于是）；7．以为：以为神（把``````当作);以为且噬己也(认为);8．相：莫相知（表示动作偏指一方）；鸡犬相闻（表相互）；9．之：黔之驴（结构助词，的）；放之山下；虎见之；稍出近之(代驴);蹄之(代词,指虎）；计之（代词，指这件事）六、词类（性）活用1．有好事者船．载以入（名词用做状语，用船） 2．稍出近．之（形容词用做动词，靠近）3．驴不胜怒，踢．之（名词用做动词，用蹄子踢） 4．尽．其肉（形容词做动词，吃光）七、特殊句式1．黔之驴，有好事者船载以入。
七年级语文下册古诗词复习资料
七年级语文下册古诗词复习资料七年级语文古代诗歌随着历史的发展日臻完美,它是一种语言的艺术,店铺为大家整理了七年级语文下册古诗词复习资料，欢迎大家阅读!以下是店铺为大家整理的七年级语文下册古诗词复习资料，希望你们喜欢。
七年级语文下册古诗词山中杂诗年代：南北朝作者：吴均山际见来烟,竹中窥落日.鸟向檐上飞,云从窗里出.竹里馆年代：唐作者：王维体裁：五绝独坐幽篁里,弹琴复长啸.深林人不知,明月来相照.峨眉山月歌年代：唐作者：李白体裁：七绝峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流.夜发清溪向三峡,思君不见下渝州.春夜洛城闻笛年代：唐作者：李白体裁：七绝谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.逢入京使年代：唐作者：岑参体裁：七绝故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安.滁州西涧年代：唐作者：韦应物体裁：七绝类别：山水独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.江南逢李龟年年代：唐作者：杜甫体裁：七绝岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻.正是江南好风景,落花时节又逢君.送灵澈上人年代：唐作者：刘长卿体裁：五绝苍苍竹林寺,杳杳钟声晚.荷笠带斜阳,青山独归远约客年代：宋作者：赵师秀体裁：七绝黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.论诗年代：清作者：赵翼体裁：七绝李杜诗篇万人传,至今已觉不新鲜.江山代有才人出,各领风骚数百年.七年级语文课外感叹人生的诗句1、背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。
2、此情可待成追忆，只是当时已惘然。
3、我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。
4、春花秋月何时了，往事知多少?5、今人不见古时月，今月曾经照古人。
6、策马前途需努力莫学龙终须叹息。
7、人生若只如初见，何事西风悲化扇。
8、古人今人若流水，共看明月皆如此。
9、满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。
10、赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
11、一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。
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一、《伤仲永》1.出处:选自《临川先生文集》2.作者:王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。
他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。
3.内容理解:告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。
4.字词句:A.字音：环谒〔ye〕泯〔min〕然称〔chen〕夫〔fu〕B. 词义：⑪.通假字:①.日扳仲永环谒于邑人: “扳通“攀”，牵、引。
②.贤于材人远矣: “材”通“才”，才能。
③.未尝识书具: “尝”同“曾”，曾经。
⑫.古今异义：①.是：古义此，与“自”组合意为“自从”，eg:自是指物作诗立就；今为判断词。
②.或：古义不定代词，有的，eg:或以钱币乞之；今义为或许。
③.文理：古义是文采和道理，eg:其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。
⑬.一词多义：①.自：a.自己，eg:并自为其名；b.从，eg:自是指物作诗立就。
②.闻：a.听说，eg:余闻之也久；b.名声，eg:不能称前时之闻。
③.其：a.这，eg:其诗以养父母；b.他的，eg:稍稍宾客其父。
④.并：a.连词，并且，eg:并自为其名；b.副词，全，都，eg:黄发垂髫并怡然自乐。
⑤.名：a.名词，名字，eg:并自为其名；b.动词，说出，eg:不能名其一处也。
⑥.宾客：a.动词，以宾客之礼相待，eg:稍稍宾客其父；b.名词，客人，eg:于是宾客无不变色离席。
⑦.就：a.动词，完成，eg:自是指物作诗立就；b.动词，从事，做，eg:蒙乃始就学。
⑧.然：a.代词，这样，eg:父利其然也；b.形容词词尾，……的样子，eg:泯然众人矣。
⑨.于：a.介词，此，eg:贤于材人远也；b.介词，在，eg:与厅事之东北角。
⑩.为：a.动词，作为，eg:其读以养父母，收族为意；b.动词，成为，eg:卒之为众人。
⑩.夫：a.指示代词，那些，eg:今夫不受之天；b.名词，丈夫，eg:夫起大呼。
⑭.词语活用：①.忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。
）②.父异焉（异，奇怪，形容词作动词。
）③.宾客其父（宾客，名词作动词。
以宾客之礼相待。
）④.父利其然（利，作动词。
）⑤.日扳仲永环谒于邑人（日，每天，作状语；环谒，四处拜访。
）⑮.重点词语翻译:①.世隶耕（隶，属于。
）②. 不至：没有达到（要求）。
③.称前时之闻（称，相当。
）④.通悟：通达聪慧。
⑤.收族：和同一宗族的人搞好关系，；收，聚、团结。
⑥.彼其：他。
⑦.泯然：完全。
⑧.贤于材人：胜过有才能的人；贤，超过；材人，有才能的人。
C.特殊句式及重点句子翻译：①.判断句：金溪民方仲永，世隶耕。
金溪百姓方仲永，世代务农。
②.省略句：a.不使学。
（即“不使之学”，省略宾语）不让方仲永学习。
b.令作诗。
（即“令其做诗”，省略宾语）我叫方仲永作诗。
c.还自扬州。
（省略主语“我”）（我）从扬州回乡。
d.受之天。
（“之”后省略“于”）先天得到的。
③.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之：同乡人对他感到惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。
④.父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学：（他的）父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。
⑤.其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也：他的天资，比一般有才能的人高的多。
最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
⑥.其诗以养其父母，收族为意：这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容。
⑦.自是指物作诗立就：从此，指定事物叫他作诗，他立即写成。
⑧.令作诗，不能称前时之闻：叫他做诗，写出来的诗已经不能跟以前听说的相当了。
⑨.今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。
那么，现在那些不是天生聪明、本来就平凡的人，又不接受后天的教育，难道之成为普通人就完了吗？二、《木兰诗》1.出处:又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方名歌中的一首叙事诗，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”，二者异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺术产生过不小的影响。
2.字词句:A.字音：机杼〔zhu〕鞍鞯〔an jiang〕辔〔pei〕头鸣溅溅〔jian〕金柝〔tuo〕阿姊〔zi〕霍霍〔huo〕可汗〔ke han〕贴：军帖〔tie〕；贴〔tie〕黄花；字帖〔tie〕B.词义：⑪.通假字:①.对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。
②.出门看火伴：“火”通“伙”。
⑫.古今异义：①.爷：古义指父亲，eg:卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。
②.走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。
③.但：古义为只，副词，eg:但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。
④.郭：古义为外城，eg:出郭相扶将；今仅用作姓氏。
⑬.一词多义：市：a.集市，eg:东市买鞍马；b.买，eg:愿为市鞍马。
（名词作动词。
我愿意为此去买鞍马。
）买:a.买(东西), eg:东市买骏马；b.雇，租，eg:欲买舟而下。
⑭.词语活用：①.“何”疑问代词作动词，是什么。
问女何所思。
②.“策”名词作动词，登记。
策勋十二转③.“骑”动词作名词，战马。
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑭.重点词语翻译:①.旦：早晨。
②.溅溅：流水声。
③. 胡骑：胡人的战马。
④.强，有余。
⑤.不用：不愿做。
⑥. 扶将：扶持。
⑦.赏赐百千强：赏赐很多财物。
C.殊句式及重点句子翻译：①.省略句：愿为市鞍马。
（愿为…此‟市鞍马”，“此”指代父从军这件事。
）愿意为此去买鞍马。
②. 倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。
宾语前置。
）问一声闺女想的是什么？③.万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归: （木兰）不远万里奔赴战场，跨越关山岭（疾行）如飞。
北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照射着铠甲。
将军（身经）百战出生入死，壮士（转战）多年（凯旋而）归来。
④.当窗理云鬓，对镜帖花黄：对着窗户，梳理着乌云般（美丽）的头发，对着镜子（在前额）贴上花黄。
三、《孙权劝学》1.出处:选自《资治通鉴》2.作者:北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。
3.字词句:A.词义：⑪.古今异义：①.但，古义为只，eg:但当涉猎；今为转折连词。
②.治，古义为研究，eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为治理。
③.博士，古义为官职，eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为学位。
⑫.一词多义：①.以：a.用，eg:以军中多务；b.与“为”译为“认为”，eg:自以为大有所益。
②.当：a.掌管，eg:当除掌事；b.应当，eg:但当涉猎。
③.见：a.知道，eg:见往事耳（了解历史罢了。
）；b.认清，识别，eg:大兄何见事之晚乎！；动词，看见，见渔人，乃大惊。
④.若：a.动词，比得上，eg:孰若孤；b.介词，好象，eg:仿佛若有光。
⑤.之：a.助词，取消句子的独立性，不译，eg:大兄何见事之晚乎？b.助词，的，eg:于厅事之东北角。
⑬.重点词语翻译:①.当涂：当道，当权。
②.辞：推托。
③.及鲁肃过寻阳：及，到了…的时候。
④.才略：政治或军事方面的才干和谋略。
⑤.涉猎：粗略地阅读。
⑥.刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。
刮目，擦擦眼。
⑥.更：更新。
⑬.成语①.吴下阿蒙:比喻学识尚浅。
②.刮目相看：用新的眼光看待。
C.特殊句式及重点句子翻译：①.倒装句：大兄何见事之晚乎！（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。
）老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？②.省略句：肃遂拜蒙母。
（“拜”后省略介词“于”。
）鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。
③.孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？④.但当涉猎，见往事耳：只不过应当广泛地学习知识，懂得过去的教训罢了。
D.备注：本文以对话为主，语言形象，使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。
详略得当。
四、《口技》1.出处:节选自《虞初新志•秋声诗自序》2.作者:林嗣环，字铁崖，明末清初人。
3.字词句:A.字音：少顷〔qing〕呓〔yi〕语齁〔hou〕曳〔ye〕屋许许〔hu〕声B.词义：⑪.通假字:满坐寂然：“坐”通“座”，座位，这里指座位上的人，即宾客；全场静悄悄的。
⑫.古今异义：①.但：古义为只，eg:但闻屏障中抚尺一下；今表转折连词。
②.闻：古义为听，eg:微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅。
③.股：古义为大腿，eg:两股战战；今为屁股。
④.走: 古义为跑, eg:两股战战, 几欲先走；今为步行。
⑤.虽：古义为即使，表假设连词。
eg:虽人有百手；今义虽然，标转折连词。
⑬.一词多义：①.乳：a.动词，喂奶，eg:妇抚儿乳；b.名词，乳头，eg:儿含乳啼。
②.绝：a.副词，极，eg:以为妙绝；b.动词，尽、消失，eg:群响毕（全，都）绝。
③.妙：a.名词，妙处，eg:众妙毕备；b.形容词，美妙，奇妙，eg:以为妙绝。
④.指：a.名词，指头，eg:手有百指；b.动词，指出，指明，eg:不能指其一端。
⑤.作：a.拟声词，eg:有鼠作作索索；b.开始，文中是发出声音，eg:…百千其作。
⑥.间: a.动词，夹杂，中eg:间有里拉崩倒之声；b.动词，间断，eg:遂与外人见隔。
⑦.是：介a.词，这，eg:当是时；b.判断动词，eg:问今是何世。
⑭.词语活用：①.京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长；京城中有个擅长口技艺术的人。
）②.不能名其一处（名，名词作动词，说出；不能够说出其中的一个地方。
）③.会宾客大宴（宴，名词作动词，举行宴会；会，适逢；正碰上有家人大摆宴席请客。
）⑮.重点词语翻译:①.少顷：一会儿。
②.既而：不久，紧接着。
③.是时：…的时候。
④.未几：不久。
⑤.一时：同时。
⑥.呓语：说梦话。
⑦.絮絮：连续不断地说话。
⑧.中间〔jian〕：其中夹杂着。
⑨.意少舒：心情稍微放松了些；少，稍微；舒，伸展、松弛。
⑩.稍稍：渐渐。
⑩.倾侧：翻倒倾斜。
⑩.齁：打鼾。
C.特殊句式及重点句子翻译：①.倒装句：会宾客大宴。
（应为“会大宴宾客”，宾语前置。
）正碰上由家人大摆宴席请客。
②.凡所应有，无所不有：应有尽有。
文中形容声音之杂。
③.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走：在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。
五、《短文两篇》——《夸父逐日》、《两小儿辩日》1.出处:《山海经》；《列子》2.作者:第二篇选自作者是战国时郑国人列御寇。
3.文学影响:《山海经》是我国古代地理著作，共18篇，内容包括民间传说中的地理知识及山川、道里、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传说。
《夸父逐日》是我国最早的神话之一。
4.字词句:A.词义：⑪.通假字:“知”通“智”，eg：孰为汝多知乎？⑫.古今异义：①.汤：古义热水，eg:日中如探汤；今常用于食物煮后所得的汁水。