新版PEP小四英语Unit 3 Weather B.Lets learn
人教版(PEP)Unit 3 Weather第4课时B Let’s learn
人教版PEP小学英语四年级下册Unit 3 Weather第4课时B Let’s learn & Let’s play教案一、教学设计（一）教学目标1．语言知识学生能够听、说、认读五个描述天气的单词；能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况；能够在语境中理解world、Sydney、London、Moscow、Singapore的意思并能正确发音；能够熟练询问或描述天气情况如：“What’s the weather like in … ? It’s …. ”2. 语言技能能够听、说、认读并在情境中运用以下词汇：rainy, snowy, windy, cloudy, sunny, world；能够在实际情况中熟练运用“What’s the weather like in … ?询问和运用“It’s...in... ”来描述不同地方的天气情况。
3．文化意识了解世界各地各具代表性的气候；了解有关天气预报常用符号。
提醒学生注意观察天气变化，了解世界各重要城市的天气差异。
4．情感态度通过学习本课时学生能关心日常天气变化，能够对气候特点和天气情况进行描述并能及时提醒家人、朋友根据天气变化更换衣服。
培养学生善于观察，增进学生之间的交流，形成团结互助的课堂气氛。
5. 学习策略1、利用图片、多媒体课件等辅助教学，并运用多媒体创设情景，让学生在具体的情境中学习、理解、记忆和运用语言；2、通过歌曲、游戏、小组合作，激发学生参与课堂活动的积极性；培养学生的学习兴趣，发展合作学习的能力。
（二）教学内容分析1．教材内容的地位、作用与意义PEP人教版小学英语四年级下册教材在内容的设计上和前两个单元都有一定的联系，都与学生的日常话题有关，学校，时间和天气。
本节课是PEP人教版小学英语四年级下册Unit 3《Weather》Part B：Let’s learn. Let’s play 本课通过天气预报员预报世界各重要城市的气温与天气情况，呈现了描述天气特点的形容词的词形和意义，学生能够听、说、认读上述单词，能够熟练运用功能句: It’s…in…来介绍不同城市的天气特征。
新人教版pep小学四年级英语下册Unit 3 weather B Let’s learn公开课PPT课件
32℃
28℃ 27℃ 7℃ 4℃
合肥
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西安
13℃
昆明
24℃
A map of the world
World weahter
Toront’s the weather like in Sydney? It’s cloudy and cool in Sydney.
London 5℃
Toronto 7℃
Beijing 15℃
cold
cool warm
hot
windy snowy
couldy sunny rainy
snow
y
snowy
wind
y
windy
rain
y
rainy
sun
ny
sunny
cloud
y
cloudy
rainy
snowy windy
sunny
It’s______ in Sydney.
将天气搭配要做的事情
• 1.It’s windy today.
• Let’s play football.
• 2.It’s cloudy today . • 3.It’s sunny today .
• 4.It’s snowy today . • 5. It’s rainy today .
Unit3 Weather
B Let’s learn
Weather reporter
Good morning. This is the weather report. It’s ______in _____,
Lhasa
Good morning. This is the weather report. It’s ______in _____,
新版pep四年级(下册)英语Unit3-weather-part-B-let's-learn
China
Harbin Beijing
Lhasa
Hong Kong
Homework:
单词：rainy（下雨的）sunny （晴天的） snowy（雪天的 cloudy（多云的 ） windy（有风的）
Hainan
It's hot in Hainan.
What's the weather like in Beijing?
Beijing
It's warm in Beijing.
What's the weather like in Dalian?
Dalian
It's cool in Dalian.
Unit 3 Weather
Part B let's learn
Say quickly！
cold
hot cool
warm
What's the weather like in Harbin?
Harbin
It's cold in Harbin.
What's the weather like in Hainan?
cloudy
It's warm and cloudy in Singapore. 阴天的，多云的
warm
cloud
Can you remember these weather sign?
windy rainy
snowy
cloudy
sunny
What’s the weather like in Singapore? It’s hot and sunny in Singapore.
PEP小学英语四年级下册Unit3WeatherBLet’slearn课件
Let's guess
Let's guess
Let's guess
Let's guess
Let's guess
Let's guess
Let's guess
Let's guess
Let's chant
• Rainy, rainy, rainy. • What’s the weather like in Beijing? • It’s rainy. • Cloudy, cloudy, cloudy. • What’s the weather like in Shanghai? • It’s cloudy. • Sunny, sunny, sunny. • What’s the weather like in Tianjin? • It’s sunny.
cool hot cold warm
Here ’s the world weather.
Let's review
• What's the weather like in London? It's cold.
Let's review
• What's the weather like in New York?
Let's learn
windy
What’s the weather like today? It’s windy.
Let's learn
cloudy
What’s the weather like today? It’s cloudy.
Unit3WeatherBlet'slearn(教案)人教PEP版英语四年级下册
教案Unit3 Weather B let's learn一、教学内容本节课的教学内容为人教PEP版英语四年级下册Unit3 Weather B 部分。
本节课主要学习天气相关的词汇和句型，包括：sunny, cloudy, windy, rainy等天气词汇，以及"How's the weather?" "It'ssunny/cloudy/windy/rainy."等句型。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的天气词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型描述天气。
3. 情感目标：培养学生关注天气、关注生活的意识。
三、教学难点1. 天气词汇的发音和拼写。
2. 句型的正确运用。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片。
2. 学具：课本、练习册、文具。
五、教学过程1. 导入通过展示不同天气的图片，引导学生说出天气的英文单词，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容展示通过多媒体课件展示新课内容，教授天气词汇和句型，引导学生跟读、模仿。
3. 练习设计各种活动，如：角色扮演、小组讨论等，让学生在真实情境中运用所学词汇和句型。
4. 巩固通过游戏、竞赛等形式，巩固所学知识，检测学生学习效果。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，包括天气词汇、句型、重要语法点等。
七、作业设计1. 听力练习：听天气预报，记录天气情况。
2. 口语练习：与同学互相询问天气情况。
3. 写作练习：写一篇关于自己喜欢天气的小短文。
八、课后反思1. 教师应关注学生学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 针对学生的学习难点，设计有针对性的辅导和练习。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语口语表达能力。
4. 注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动关注天气、关注生活。
5. 教师应不断反思自己的教学，提高教育教学水平。
重点关注的细节：教学过程教学过程的详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过展示不同天气的图片，如晴朗的阳光、多云的天空、刮风的日子、下雨的场景等，引导学生用英文描述这些天气。
Unit3 Weather B Let’s learn(教案)人教PEP版英语四年级下册
Unit3 Weather B Let’s learn（教案）1. 教学目标在本节课中，学生将学习如下内容： - 掌握天气的描述词汇； - 学会运用所学词汇描述天气情况； - 培养学生观察能力和表达能力。
2. 教学重点•掌握天气描述词汇；•学会运用所学词汇描述天气情况。
3. 教学难点•如何运用所学词汇描述天气情况。
4. 教学过程4.1. Warming upStep 1. Greetings （3 min）老师问候学生，让学生感受到课堂气氛的亲切。
Step 2. Revision （5 min）上节课我们学习了天气的词汇，现在请大声读出来。
Climate, sunny, cloudy, windy, rainy, snowy4.2. Lead-inStep 1. Pre-listening （3 min）老师问学生现在的天气，让学生用句子描述一下。
如：It’s sunny/rainy/cloudy/windy/snowy outside.Step 2. Listening （8-10 min）老师播放天气新闻的录音，让学生仔细听，回答问题。
1.What’s the weather like today?2.Is it going to rain tomorrow?3.How’s the weather going to be on Sunday?4.3. PresentationStep 1. Vocabulary (8 min)老师列举一些天气描述词汇，例如：hot, warm, cool, cold, wet, dry, humid, sunny, cloudy, windy, rainy, snowy老师念出词汇，让学生根据词汇猜测天气会是怎样的。
Step 2. Presentation (10 min)老师展示一些图片，让学生用刚学到的描述词汇描述图中的天气。
并帮助学生正确说出天气的名称。
Unit 3 Weather Part B Let's learn(教学设计)人教PEP版英语四年级
Unit 3 Weather Part B Let’s learn（教学设计）教学目标1.能够听懂、会读、会说、会写单词windy、cloudy、rainy和snowy；2.能够听懂、会读、会说、会写句型What’s the weather like? It’s windy/ cloudy/ rainy/ snowy.；3.能够在实际生活中运用所学知识，描述天气情况。
教学准备1.4张图片，分别为windy、cloudy、rainy、snowy的天气图片；2.一件风衣、一把雨伞、一顶帽子和一双雨靴，以及其他适合天气的道具。
教学步骤Step 1：复习1.让学生出示他们上次课程制作的“天气变化”海报，并让他们口头描述海报中的天气图像。
2.引导学生回忆上一堂课中学习的单词和句型：snowy、sunny、windy、It’s snowy；It’s sunny；What’s the weather like？；It’s _______.Step 2：学习1.教师出示包含windy、cloudy、rainy和snowy天气图像的图片，向学生解释每个图片代表天气状况，与学生一起读出所示单词。
确保学生理解天气的表达方式，引导学生问答以下问题：What’s this? It’s _______. What’s the weather like?weather imagesweather images2.向学生展示风衣、雨伞、帽子、雨靴、太阳镜等适合不同天气的物品，并让他们尝试识别并命名这些物品。
Step 3：巩固1.向学生出示包含windy、cloudy、rainy和snowy天气图像的图片，让他们根据所示图片构建句子。
–风：What’s the weather like? It’s windy.–云：What’s the weather like? It’s cloudy.–雨：What’s the weather like? It’s rainy.–雪：What’s the weather like? It’s snowy.2.让学生以小组为单位讨论如何应对不同天气条件。
四年级下册英语Unit 3 Weather B Let’s learn人教pep
w-i-n-d-y wind
in big pig sit is it It’s windy in Beijing. a strong wind
s-n-ow-y snow
It’s snowy in Moscow. heavy snow
w_ea_t_h_er _sn_o_wy
_w_o_r_ld _c_old
Moscow.
r-ai-n-y rain
It’s rainy in London. a heavy rain
Dreams come true. (美梦成真)
Let’s chant
Sunny sunny sunny, it’s sunny in Sydney. Cloudy cloudy cloudy, it’s cloudy in Singapore. Windy windy wind, it’s windy in Beijing. Snowy snowy snowy, it’s snowy in Moscow. Rainy rainy rainy, it’s rainy in London.
人教PEP四下 Unit 3 Weather
B Let’s learn
She has a dream. She wants to go around the worln-y sun
under up study uncle cup bus It’s sunny in Sydney. The sun comes out.
读 weather repo_r_tc_l插o_u_d入_y__幻灯S片in6gapore.
cl-ou-d-y cloud
It’s cloudy in Singapore. There are some clouds in the sky.
PEP小学英语四年级下册 Unit 3 Weather (B Let's learn) 教案
世界几个著名城市的英文发音。
教学过程（微课语音与PPT脚本，不超过15分钟）
教学流程
脚本内容
1
提示
课题、热身
主题页
Step 1: Warm up
1.Greeting and show the title.
2.Chant together.
2
复习
旧知
P28
图片
3.Ask and answer.(小组问答练习)
小学英语优质课程资源
微课备课模板
学 科
英语
年 级
四年级
课 题
Unit3Weather(B Let’s learn)
教材版本
书名：人教版小学英语（三年级起点）
执教教师
教学目标
一、语言能力目标
1.能够听、说、认读五个描述天气的单词：rainy；snowy；cloudy；sunny；windy。
2.能够在语境中正确运用这五个单词描述天气状况。
3.能够在语境中理解world，Sydney，London，Moscow，Singapore的意思并能正确发音。
4.能够熟练询问或描述天气情况如：What’s the weather like in Sydney? It’s hot and Sunny. Today it’s hot and sunny in Sydney.
活动方案：利用所学知识，请同学上台扮演气象员并介绍城市天气。
5
作业
设计
P28
图片
Homework
1. Do “Let’s play” in pairs.
小组练习“Let’s play”。
2.Draw pictures of weather, and let your friend guess.
小学英语《unit3 weatherB let;s learn》优质教案、教学设计
【教学设计】教学目标：1.能力目标：要求学生学会表达天气。
2.知识目标：（1）能听说认读单词：sunny, rainy,cloudy,windy,snowy.（2）能够结合学过的语言描述天气：What's the weather like in...? It's...3.情感态度价值观目标：培养学生关注天气，合理安排生活的习惯。
教学重点：1.让学生熟练掌握sunny, rainy,cloudy,windy,snowy.等词汇。
2.问句W h a t's th e w e ath e r li k e i n...?和相应的回答I t’s…教学难点：对句型I t’s…a n d….的理解和运用，并学会做天气预报。
教具准备：多媒体课件、白板、天气预报道具教学过程：Step 1: Lead in1.Warm-up Freetalk.T: Hello, boys and girls. How are you today?Ss: Fine,thank y ou.T: What's the weather like today?Ss: ...T: Last weekend I went to Beijing. The weather in B eijing is...Do you like traveling?Ss: Yes2.Activating the old knowledgeT: Okay, May Day is coming soon. Do you want to go traveling? There are some cities here ，which one do you like?S2:I l ikeChongqing S3: llike HongKong.......T: If you want to travel, what should you know?You can answer in Chinese.S s:weather.....T: Yes, We must know the weather in advance. How to knowthat?Ss:......T:Yes,we can ask friends，Look at the weather report.This is the Weather report for last night.Can you say like this?I like Harbin, It's cold in Harbin.S1: like Chongqing, It's cool in Chongqing.......Step 2: Enquiry learning1.Situation presentationT:How clever you are!Here are some pictures，Do you know what are t hey？Ss:Weather .T:OK the first one ,look here .What a strong wind! It is windy. Pay attention to the pronunciation of I. Windy. Read after me. Windy. . It's windy .Okay, next. What's the weather like?Look here ，It'srainy./ei/ Rainy. Rainy,Rainy，It's rainy.T:Next one，Look at the picture，What's this?Ss：SnowT ：Yes,it's Snow.I like snow ，I can make a snowman .So what's the weather like?Ss: It's S nowy.T:Yes ，great ，follow me ，snowy ，Pay attention to here ow /əu/.Snowy，not snowy(W 不发音）And look here ，Do you like clouds? There are so many clouds here. So the weather is. ....Ss：CloudyT；Yes ，wonderful ！Cloudy .follow me.Cloudy cloudy It is cloudy.What a beautiful picture!It is Sunny ,we all like Sunny day，Look here ,It is a big sun.I feel so hot.What's the weather like?Ss:It is S unny.T:We can say it's hot and Sunny.Sunny Sunny .It is Sunny. Step 3: Presentation and Practice1.Internalized acquisitionT:You're so great. We can speak the weather. Let's readtogether!You are so great !Let's play a game now ，ok? Which missing？Are y ou r eady? Ss：Ready, go!T:Great. Do you want to continue the challenge?S: YesT:I have three games for you,The first one look here !who wants to challenge?(两人pk，点ft正确的单词与翻译，练习4-5 组。
人教PEP版英语四年级下册Unit 3 Weather Part B Let's learn课件
Let's play
Moscow Beijing
Toronto New York
Here’s the world weaStyhdenre.yToday it’s warm and windy in Beijing. It's cold and snowy in Moscow. In Sydney, it's hot and sunny. In Toronto, it's warm and cloudy. But it's cool and rainy in New York.
A：What’s the weather like in London?
B：It’s cold and windy.
A：Is it hot and sunny in New York?
B：Yes, it is.
Summary
1. 学习了下列单词：sunny, rainy, snowy, windy, cloudy, world, Sydney, London, Singapore, Mosco七w彩课堂
C. rain
Exercises
三、根据天气调查表，完成对话。
sunny windy cloudy cold hot cool
Sydney
√
√
London
√
√
New York
√
√
A: What’s the weather like in Sydney?
B：It’s cool
and cloudy .
No, it isn’t. It’s cloudy.
Look and learn
Hello, dad! Where are you now?
人教PEP四年级下 Unit3 Weather Part B Let's Learn
Part B Let’s learn
Review: Look, read, clap your hands and stamp your feet.
sun
weather
hot
cool
cold
outside
inside
warm
I’m going to have a trip with my son Yangyang this summer. We need to check the weather before we leave.
cold cool
cool
warm cold
It's … and … in Nanchang.
Pair work
A:How’s the weather?=What’s the weather like? B:It's ...
Kunming Harbin
Shanghai Qingdao Guiyang
cold cool
cool
warm cold
—What’s the weather like in Beijing? —It’s cold and windy.
sunny
—What’s the weather like in Sydney? —It’s hot and sunny.
What’s missing?
rainy
cloudy
sunny
London Moscow Beijing
Singapore Sydney
rainy snowy windy
cloudy sunny
1. Who is the lady in the blue suit? 2. What is she doing?
人教版PEP英语四年级下册Unit3 Weather_B lets learn课件
Unit 3 Look at me
Period Five
This is the…
This is the_e_a_r_
This is the_b_o_d_ y
This is the_le_g__
This is the head This is the face
This is the _h_a_n_d_
What’s the weather like in Beijing?
It’s cool.
It’s cool and windy.
windy 多风的
What’s the weather like in Beijing?
It’s cool and windy. 凉爽而且多风。
What’s the weather like in Singapore ?
Let’s sing
Let’s read
elephant 大象
egg 蛋
face 脸
foot 脚
green
gift 礼物
hi hand
ice 冰块
ice cream 冰激凌
Let’s read
Homework 1.熟读所学字母 2.为父母演唱英文歌
Goodbye
悉尼天气怎么样？
It’s hot and sunny.
阳光充足还热。
rainy sunny
snowy windy
cloudy
cloudy
windy
snowy
rainy
sunny
sunny
cloudy
snowy
windy
rraaiinnyy
winny
ssnnoowwyy
rainy snowy 多风的 Here’s the world windy weather. Today it’s hot and sunny in Sydney.
PEP四年级下期Unit3WeatherBLetslearn教学设计
PEP四年级下期Unit3WeatherBLetslearn教学设计PEP四年级下期Unit3 Weather B. Let’s learn 教学设计一、教材分析本节课是PEP四年级下期Unit 3 Weather B. Let’s learn & Let’s play 的内容。
教材中的Let’s learn部分以词汇、句型教学为主，学习rainy, snowy, windy, cloudy, sunny.等天气类的单词；运用句型What’s the weather like in Sydney? It’s hot and sunny.询问天气。
由于前一课时Let’s talk中已出现了句型What’s the weather like in …? It’s ...和单词rainy所以本课时重点在另外四个单词的学习及对句型的运用上。
二、教学目标1.能听、说、认、读单词：rainy, snowy, windy, cloudy, sunny.2.能听懂、会说句子：What’s the weather like in Sydney? It’s hot and sunny.并能在适当的情景中使用。
三、教学重点与难点重点：学习单词rainy, snowy, windy, cloudy, sunny.难点：世界几个著名城市的发音。
四、教具准备相关PPT课件。
教学单词卡片。
录音机和磁带。
五、教学过程Step1.Warm-up/RevisionFree talk:T: Hello, boys and girls. How are you?Ss: I'm fine. Thank you. And you?T: I'm fine, too. Thank you. May I ask you a question?Ss: OK.T: Do you like songs?Ss: Yes.T:I have a song here. let's enjoy it, ok?Step2.教师多媒体播放歌曲“Thunder”，导入课题。
Unit3 Weather B Let’教案
PEP小学英语四年级下册Unit3 WeatherB Let’s learn教学设计一．教学目标：（一）语言技能目标:1. 能够在语境中正确运用这五个单词描述天气情况。
2. 能够在语境中理解world, Sydney, London, Moscow, Singapore的意思并能正确发音。
3. 能够在Let’s play的卡片游戏中，随意匹配城市名与天气词语，运用句型It’scold and snowy in Kunming.做表述。
同伴则根据实际情况予以确认或进行举证，Yes, it is./No, it’s warm in Kunming now.(二)语言知识目标：1．能够听、说、认读5个描述天气的单词：rainy, snowy, cloudy, sunny, windy.2．能够听说认读句子What’s the weather like …? It’s rainy…(三) 情感、策略、文化目标：1.培养学生合作学习能力。
2.学生可以，保护环境，关心日常天气变化，及时提醒家人，朋友根据天气变化更换衣服。
二、教学重、难点：重点: 能够听、说、认读5个描述天气的单词：rainy, snowy, cloudy, sunny, windy。
难点：1. 能够在语境中正确运用这五个单词描述天气情况。
2. 学生能够注意形容词的正确发音和构词规律，即末尾有字母y，发/i/音。
三、教具：PPT，词卡，转盘玩具，题卡。
四、教学步骤：课前交流：1.Enjoy a song“Thunder”2.Free talk :T: Hello, boys and girls, I am your new teacher Cassidy. What’s your name?S: My name is ---T: Nice to meet you.S: ---T: First, I will divide you into four groups. you are group A ,ok？. If you do well, you can get one flower , ok? You are group B, You are group C, You are group D .Are you ready now?S: Ready.T: Now class begins.(设计意图：通过欣赏歌曲和自由谈话，来活跃课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣。