白桦林的低语阅读及答案
白桦林的低语
(4分钟后比谁吐字清晰,声音响亮,读 得有节奏。)
当堂训练二
我能正确流利地朗读诗歌!
读文要求: 1、吐字清晰,声音洪亮。 2、停顿得当,朗读有节奏。
比整体感知课文(第三次先学后教)
自学指导三: 默读课文 1、想一想课文的主要内容。 2、给课文分段。
5分钟后比谁概括的好,段落划分的清晰。
一(1):“我”一直怀念看林人。 二(2~6):由物及人,“我”回忆 起与看林人相处的所见所闻。
•
白桦别名桦树、桦木、桦皮树等落叶乔木,高达25m,胸径50cm;树冠卵圆形, 树皮白色,纸状分层剥离,皮孔黄色。小枝细,红褐色,无毛,外被白色蜡层。叶三 角状卵形或菱状卵形, 先端渐尖,基部广楔形,缘有不规则重锯齿,侧脉5-8对,背面疏生油腺点,无毛或脉 腋有毛。果序单生,下垂,圆柱形。坚果小而扁,两侧具宽翅。花期5-6月;8-10月果 熟。花单性,雌雄同株,菜荑花序。果序圆柱形,果苞长 3—7mm,中裂片三角形, 侧裂片平展或下垂,小坚果椭圆形,膜质翅与果等宽或较果稍宽。
(相信你1分钟能完成!)
2、我会读写生字。
丹 伏 纯 妄岗 棒 爽 警 惕絮
① 同桌互读生字并组词。 ②注意笔顺、笔画及间架结构。难写的字给大家 提个醒。 ③在《写字书》上描一遍,再写一个,2分钟后 比一比谁写得既正确又规范!
比读书(第二次先学后教)
自学指导二
把生字带回课文中,大声朗读课文, 注意语速。
(叶赛宁) 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中, 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金辉里, 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着, 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝, 又抹上层银色的光华。
六年级语文:白桦林的低语练习题及答案
白桦林的低语基础训练一、看拼音,写词语.1.在沼泽地附近,我看见了几只dān ()顶鹤fú()在水面上休息.2.帝王主义者企图把台湾从中国分裂出的想法chún shū() w àngxiǎng().3.我们要时刻保持jǐng tì(), 以免敌人钻了空子.二、给下列加点字选择正确的读音. 白桦.(huá huà)洗涤.(tiáo dì)一撮.(cuō zuì)邪.气(xié yá)三、根据画线句子的意思写词语.1.我的思念越过道路弯弯曲曲的小溪,升到高高的山岗上. ()2.但林业工人那颗纯洁的心,却永远冲洗、清除着我灵魂中的浮躁与狂妄. ()3.你一定还在睁大双眼,对可能发生的危险保持警觉着邪火出现的征象. ()四、按要求,写句子.1.森林是大地的绿毯,我们要把这厚厚的绿毯,一直铺到北京城的边上!(仿写比喻句)2.从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你.(改为反问句)3.你有烟瘾. 你的口袋里没有一撮烟草、一根火柴棒.(用关联词合并句子)阅读提升五、课外阅读.诚信碾过几十米的碎石路后,吉普车的欢快轰鸣声戛然而止,我们一行停在荒无人烟的山溪边.开车的朋友用极其懊恼的神情向我们宣布:没油了.按说,在一个炎热的下午,被困在清凉的小溪边,是一件妙不可言的事.但是,天色渐晚的情形和空无一人的荒野让我们毫无游趣,只有焦虑和担心.一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星.由于口音的差距,说了几遍,他才弄懂我们的意思,遥指着山那边说:“加油站倒是有,可是要翻山过去.”朋友拿出一只塑料桶,请求少年去装满汽油回来,可以给他报酬.少年犹豫好久,才吞吞吐吐地说出他的要求:“给我五块,我会跑得很快.”等少年走远后,朋友才说,真是穷惯的孩子,别说五块,他就是开口一百块,我们也会答应的,谁愿意在山沟里过夜.一个小时过去了,两个小时过去了,太阳即将从山头落下去.我开始紧张起来,忐忑地问:“他不会拿了那张五十的票子一去不回吧?”这句话让我有些后悔,其实大家都在担心同样的事情,就差说穿而已,这么一说,所有人都绝望了.我设想着两个场景:少年拿着五十元,在向伙伴炫耀;而漆黑的夜里,我们在吉普车里艰难度夜,满心恐惧……□他来了□□随着这振奋人心的呼喊□我们看见一个瘦小的身影□由远及近□跑来□跑来□少年擦着头上的汗水,把桶递给我们,他为自己来晚的事实辩解:“山路很难走,而且……”随即,我们看见了他那被荆棘挂破的腿,鲜血直流……他用几千米跋涉只换来五块钱,就是在我们极力的怂恿下,他一分钱也没多拿.我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污.1.根据意思,从文中找出相应的词语.(1)形容声音突然中止. ()(2)鼓动别人去做某事. ()2.给短文没有标点的地方加上标点.3.短文结尾处这样写道:“我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污.”你是怎样理解这句话的?4.读完全文,你有什么感想?答案:一、1.丹伏2.纯属妄想3.警惕二、huàdì cuōxié三、1.蜿蜒曲折 2.荡涤 3.警惕四、1.示例:森林是城市天然的绿色屏障.2.从大兴安岭回来以后,我难道没有一直怀念着你吗?3.虽然你有烟瘾,但是你的口袋里没有一撮烟草,一根火柴棒.五、1.(1)戛然而止(2)怂恿2.“!”,,,,……3.“我”不该这样去想一个心灵纯洁的男孩.4.示例:人与人之间最淳朴的就是相互信任,很简单又很难做到,文中的少年用他的实际行动向我们讲述了什么叫诚信.。
白桦林的低语阅读题及答案
白桦林的低语阅读题及答案
白桦林的低语阅读题及答案
阅读下面的语段,完成练习。
白桦林该还在向你絮絮低语,你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。
在白桦林的低语中,愿你听到我的声音一我还要到大兴安岭去,如一滴雨,如一片雪,充满渴望地投向森林和你们的胸膛!
1.写出下列词语的近义词。
低语——()倾诉——()渴望——()
2.“白桦林该还在向你絮絮低语,你该还在用专注的`神情同他们倾诉衷肠”中的“你”是指_________________,“他们”是指_________________。
3.“我还要到大兴安岭去,如一滴雨,如一片雪,充满渴望地投向森林和你们的胸膛!”其中的“我”是指_______________,“你们”是指_____________。
4.这段话表达了作者什么样的感情?
__________________________________________________
5.“一滴雨,一片雪”比喻的是什么?
__________________________________________________
参考答案:
1.低吟诉说盼望
2.看林人白桦林
3.作者看林人
4.对看林人的怀念之情。
5.自己微薄的力量。
(不唯一,意思对即可)。
六年级语文白桦林的低语练习题及答案(二套)
六年级语文白桦林的低语练习题及答案(二套)目录:六年级语文白桦林的低语练习题及答案一六年级语文看戏练习题及答案二六年级语文白桦林的低语练习题及答案一基础训练一、看拼音,写词语。
1.在沼泽地附近,我看见了几只dān()顶鹤fú()在水面上休息。
2.帝王主义者企图把台湾从中国分裂出的想法chún shū() wàngxiǎng()。
3.我们要时刻保持jǐng tì(),以免敌人钻了空子。
二、给下列加点字选择正确的读音。
白桦.(huá huà)洗涤.(tiáo dì)一撮.(cuō zuì)邪.气(xié yá)三、根据画线句子的意思写词语。
1.我的思念越过道路弯弯曲曲的小溪,升到高高的山岗上。
()2.但林业工人那颗纯洁的心,却永远冲洗、清除着我灵魂中的浮躁与狂妄。
()3.你一定还在睁大双眼,对可能发生的危险保持警觉着邪火出现的征象。
()四、按要求,写句子。
1.森林是大地的绿毯,我们要把这厚厚的绿毯,一直铺到北京城的边上!(仿写比喻句)2.从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你。
(改为反问句)3.你有烟瘾。
你的口袋里没有一撮烟草、一根火柴棒。
(用关联词合并句子)阅读提升五、课外阅读。
诚信碾过几十米的碎石路后,吉普车的欢快轰鸣声戛然而止,我们一行停在荒无人烟的山溪边。
开车的朋友用极其懊恼的神情向我们宣布:没油了。
按说,在一个炎热的下午,被困在清凉的小溪边,是一件妙不可言的事。
但是,天色渐晚的情形和空无一人的荒野让我们毫无游趣,只有焦虑和担心。
一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星。
由于口音的差距,说了几遍,他才弄懂我们的意思,遥指着山那边说:“加油站倒是有,可是要翻山过去。
”朋友拿出一只塑料桶,请求少年去装满汽油回来,可以给他报酬。
少年犹豫好久,才吞吞吐吐地说出他的要求:“给我五块,我会跑得很快。
”等少年走远后,朋友才说,真是穷惯的孩子,别说五块,他就是开口一百块,我们也会答应的,谁愿意在山沟里过夜。
【同步练习】《白桦林的低语》(北师大)
《白桦林的低语》同步练习1.读拼音写词语。
w ān y án q ū zh é x ù x ù d ī y ǔ q īng s ù( ) ( ) ( )d í d àng cu ō j ì m ó( ) 一小( ) ( )2.写出下列词语的近义词。
纯洁( ) 忽略( ) 激励( )3.根据画线句子的意思写词语。
(1)我的思念越过道路弯弯曲曲的小溪,升到高高的山岗上。
( )(2)但林业工人那颗纯洁的心,却永远 冲洗、清除着我灵魂中的浮躁与狂妄。
( )(3)你一定还在睁大双眼,对可能发生的危险保持警觉着邪火出现的征象。
( )4.请找出下面句中的错别字,并将正确的写在括号内。
(1)在默默的思念中,我激厉自己,要有你那样的胸怀,你那样的目光。
()(2)窗下是芒芒林海,随着山峦起伏,绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。
( )(3)相信有真情,真诚地对待每一个人,甚至上当受骗,也从不思诲改的人。
()1.课题是《白桦林的低语》,其实是谁在低语?他在低语什么?2.根据课文内容填空。
白桦林该还在___________________,你该还在_________________________,在白桦林的低语中,愿你听到我的声音――我还要到大兴安岭去,__________ , ___________,充满_____地投向森林和你们的______。
你不带书报,_______你不爱看,_______你的双眼必须随时注意四周的情况——_______是一缕淡淡的细烟,______不能忽略轻放!你带了一台半导体收音机,___________除了收听天气预报,你__________不去收听你最爱的歌曲……3.阅读下段文字,按要求回答问题。
你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒;不错,你怀里揣着一小瓶酒,但你给自己规定:每两小时喝一口,绝不违章。
2019-2020年小学六年级上册语文白桦林的低语北师大版课后辅导练习六十六
2019-2020年小学六年级上册语文白桦林的低语北师大版课后辅导练习六十六第1题【单选题】对课文理解不正确的是( )A、《穷人》通过描写善良的渔夫和妻子桑娜在自己生活极度贫困的情况下,抱回邻居的两个孩子,并决心抚养他们,表现了沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。
B、《尊敬普通人》这篇课文,告诉我们要做一个生活中的普通人,这样会赢得别人的尊敬。
C、《一夜的工作》通过写总理一夜的工作,歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。
D、《白桦林的低语》歌颂了林业工人忠于职守的高尚品质。
【答案】:【解析】:第2题【填空题】选择正确的读音。
白桦______(huá huà)洗涤______(tiáo dì)一撮______(cuō zuì)邪______气(xié yá)【答案】:【解析】:第3题【填空题】根据划线句子的意思写词语。
①我的思念越过道路弯弯曲曲的小溪,升到高高的山岗上。
______②但林业工人那颗纯洁的心,却永远冲洗、清除着我灵魂中的浮躁与狂妄。
______③你一定还在睁大双眼,对可能发生的危险保持警觉着邪火出现的征象。
______ 【答案】:【解析】:第4题【填空题】看拼音,写词语。
①在沼泽地附近,我看见了几只dān______顶鹤fú______在水面上休息。
②帝王主义者企图把台湾从中国分裂出的想法chún shū______ wàng xiǎng______。
③我们要时刻保持jǐng tì______,以免敌人钻了空子。
【答案】:【解析】:第5题【语言表达】仿写比喻句。
森林是大地的绿毯,我们要把这厚厚的绿毯,一直铺到北京城的边上!【解析】:第6题【语言表达】把下面的句子改为反问句。
从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你。
(改为反问句)【答案】:【解析】:第7题【语言表达】用关联词合并句子。
北师大版六年级语文上册白桦林的低语
白桦林的低语班级姓名一、根据拼音写汉字:wān yán qū zhé xù xù dī yǔ()()qīng sù zhōng cháng gōng gōng jìng jìng()()二、请找出下面句中的错别字,并将正确的写在括号内。
a.在默默的思念中,我激厉自己,要有你那样的胸怀,你那样的目光。
()b.窗下是芒芒林海,随着山峦起伏,绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。
()三、给下列红色字注音。
山峦浮躁一小撮摇曳绿毯栎树四、请用文中的四个词语(蜿蜒、摇曳、绿毯、倾诉)再连缀一个新的画面。
可以加点联想或想象。
字数80字以内。
五、对下列句子正确理解的一项是:1)看林人啊,我的兄长……A看林人就是作者的兄长。
B为了和看林人拉近感情距离。
C表达作者对看林人的尊敬,爱戴。
D称兄长是为下文抒情做准备。
2)你一定还在睁大双眼,警惕着邪火出现的征象。
A.“邪火”就是妖火。
B.“邪火”是指有人在放火。
C.受气温,干湿度的影响产生的火。
D.指人为的森林火灾。
六、阅读下段文字,按要求回答问题。
你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒;不错,你怀里揣着一小瓶酒,但你给自己规定:每两小时喝一口,绝不违章。
你不带书报,不是你不爱看,而是你的双眼必须随时注意四周的情况------哪怕是一缕淡淡的细烟,也不能忽略轻放!你带一台半导体收音机,但除了收听天气预报,你甚至不去收听最喜爱的歌曲,因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响------哪怕有人偷伐一棵小树,你也不能将他原谅!1)说说看林人为了白桦林做出了哪些牺牲?2)这样牺牲表现了看林人的什么品质?3)从看林人的品质中,你能得到什么启示?。
2019六年级语文白桦林的低语练习题及答案
2019六年级语文白桦林的低语练习题及答案基础训练一、看拼音,写词语.1.在沼泽地附近,我看见了几只dān()顶鹤fú()在水面上休息.2.帝王主义者企图把台湾从中国分裂出的想法chún shū() wàngxiǎng().3.我们要时刻保持jǐng tì(),以免敌人钻了空子.二、给下列加点字选择正确的读音.白桦.(huá huà)洗涤.(tiáo dì)一撮.(cuō zuì)邪.气(xié yá)三、根据画线句子的意思写词语.1.我的思念越过道路弯弯曲曲的小溪,升到高高的山岗上. ()2.但林业工人那颗纯洁的心,却永远冲洗、清除着我灵魂中的浮躁与狂妄. ()3.你一定还在睁大双眼,对可能发生的危险保持警觉着邪火出现的征象. ()四、按要求,写句子.1.森林是大地的绿毯,我们要把这厚厚的绿毯,一直铺到北京城的边上!(仿写比喻句)2.从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你.(改为反问句)3.你有烟瘾. 你的口袋里没有一撮烟草、一根火柴棒.(用关联词合并句子)阅读提升五、课外阅读.诚信碾过几十米的碎石路后,吉普车的欢快轰鸣声戛然而止,我们一行停在荒无人烟的山溪边.开车的朋友用极其懊恼的神情向我们宣布:没油了.按说,在一个炎热的下午,被困在清凉的小溪边,是一件妙不可言的事.但是,天色渐晚的情形和空无一人的荒野让我们毫无游趣,只有焦虑和担心.一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星.由于口音的差距,说了几遍,他才弄懂我们的意思,遥指着山那边说:“加油站倒是有,可是要翻山过去.”朋友拿出一只塑料桶,请求少年去装满汽油回来,可以给他报酬.少年犹豫好久,才吞吞吐吐地说出他的要求:“给我五块,我会跑得很快.”等少年走远后,朋友才说,真是穷惯的孩子,别说五块,他就是开口一百块,我们也会答应的,谁愿意在山沟里过夜.一个小时过去了,两个小时过去了,太阳即将从山头落下去.我开始紧张起来,忐忑地问:“他不会拿了那张五十的票子一去不回吧?”这句话让我有些后悔,其实大家都在担心同样的事情,就差说穿而已,这么一说,所有人都绝望了.我设想着两个场景:少年拿着五十元,在向伙伴炫耀;而漆黑的夜里,我们在吉普车里艰难度夜,满心恐惧……□他来了□□随着这振奋人心的呼喊□我们看见一个瘦小的身影□由远及近□跑来□跑来□少年擦着头上的汗水,把桶递给我们,他为自己来晚的事实辩解:“山路很难走,而且……”随即,我们看见了他那被荆棘挂破的腿,鲜血直流……他用几千米跋涉只换来五块钱,就是在我们极力的怂恿下,他一分钱也没多拿.我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污.1.根据意思,从文中找出相应的词语.(1)形容声音突然中止. ()(2)鼓动别人去做某事. ()2.给短文没有标点的地方加上标点.3.短文结尾处这样写道:“我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污.”你是怎样理解这句话的?4.读完全文,你有什么感想?答案:一、1.丹伏2.纯属妄想3.警惕二、huàdì cuōxié三、1.蜿蜒曲折 2.荡涤 3.警惕四、1.示例:森林是城市天然的绿色屏障.2.从大兴安岭回来以后,我难道没有一直怀念着你吗?3.虽然你有烟瘾,但是你的口袋里没有一撮烟草,一根火柴棒.五、1.(1)戛然而止(2)怂恿2.“!”,,,,……3.“我”不该这样去想一个心灵纯洁的男孩.4.示例:人与人之间最淳朴的就是相互信任,很简单又很难做到,文中的少年用他的实际行动向我们讲述了什么叫诚信.。
白桦林的低语(修改)
THE
END
反义词 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
课文主要写的什么内容? 试着给课文分段,归纳段意。
• 课文是怎么描写大兴安岭的白桦林的?画 出有关语句。
读课文4-6自然段,思考:
第一自然段中的“你”指的是谁,我为 什么怀念他? 作者从哪几个方面写了林业工人的奉献 精神?你是通过哪些词句体会到的?
读这段话,你体会到了看林人怎样的 品质?
读一读,说一说
• 你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝 没有一撮烟草、一根火柴棒。不错,你怀里 揣着一瓶酒,但你给自己规定:每两小时喝 一口,绝不违章。你不带书报,不是你不爱 看,而是你的双眼必须随时注意四周的情 况——哪怕是一缕淡淡的细烟,也不能忽略 轻放!你带了一台半导体收音机,但除了收 听天气预报,你甚至不去收听你喜爱的歌曲, 因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音 响——哪怕有人偷伐一棵小树,你也不能将 他原谅!
浮躁
岗位
胸膛
爽朗
邪恶
一撮
说话情态的词语: 絮絮低语 低吟浅唱 倾诉衷肠 窃窃私语 绘声绘色 口若悬河 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 自言自语 曳、 爽的部首及结构
|、—
独体结构
理解下面词语的意思:
• • • • • • 低吟浅唱: 絮絮低语: 倾诉衷肠: 蜿蜒: 摇曳: 涤荡:
近义词 怀念-( ) 摇曳-( ) 浮躁-( ) 寂寞-( ) 警惕-( ) 激励-( )
读一读,说一说
• 你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝 没有一撮烟草、一根火柴棒。不错,你怀里 揣着一瓶酒,但你给自己规定:每两小时喝 一口,绝不违章。你不带书报,不是你不爱 看,而是你的双眼必须随时注意四周的情 况——哪怕是一缕淡淡的细烟,也不能忽略 轻放!你带了一台半导体收音机,但除了收 听天气预报,你甚至不去收听你喜爱的歌曲, 因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音 响——哪怕有人偷伐一棵小树,你也不能将 他原谅!
最新六年级语文1.3白桦林的低语练习题及答案
六年级语文1.3白桦林的低语练习题及答案基础训练一、看拼音,写词语.1.在沼泽地附近,我看见了几只dān ()顶鹤fú()在水面上休息.2.帝王主义者企图把台湾从中国分裂出的想法chún shū() w àngxiǎng().3.我们要时刻保持jǐng tì(),以免敌人钻了空子.二、给下列加点字选择正确的读音.白桦.(huá huà)洗涤.(tiáo dì)一撮.(cuō zuì)邪.气(xié yá)三、根据画线句子的意思写词语.1.我的思念越过道路弯弯曲曲的小溪,升到高高的山岗上. ()2.但林业工人那颗纯洁的心,却永远冲洗、清除着我灵魂中的浮躁与狂妄. ()3.你一定还在睁大双眼,对可能发生的危险保持警觉着邪火出现的征象. ()四、按要求,写句子.1.森林是大地的绿毯,我们要把这厚厚的绿毯,一直铺到北京城的边上!(仿写比喻句)2.从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你.(改为反问句)3.你有烟瘾. 你的口袋里没有一撮烟草、一根火柴棒.(用关联词合并句子)阅读提升五、课外阅读.诚信碾过几十米的碎石路后,吉普车的欢快轰鸣声戛然而止,我们一行停在荒无人烟的山溪边.开车的朋友用极其懊恼的神情向我们宣布:没油了.按说,在一个炎热的下午,被困在清凉的小溪边,是一件妙不可言的事.但是,天色渐晚的情形和空无一人的荒野让我们毫无游趣,只有焦虑和担心.一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星.由于口音的差距,说了几遍,他才弄懂我们的意思,遥指着山那边说:“加油站倒是有,可是要翻山过去.”朋友拿出一只塑料桶,请求少年去装满汽油回来,可以给他报酬.少年犹豫好久,才吞吞吐吐地说出他的要求:“给我五块,我会跑得很快.”等少年走远后,朋友才说,真是穷惯的孩子,别说五块,他就是开口一百块,我们也会答应的,谁愿意在山沟里过夜.一个小时过去了,两个小时过去了,太阳即将从山头落下去.我开始紧张起来,忐忑地问:“他不会拿了那张五十的票子一去不回吧?”这句话让我有些后悔,其实大家都在担心同样的事情,就差说穿而已,这么一说,所有人都绝望了.我设想着两个场景:少年拿着五十元,在向伙伴炫耀;而漆黑的夜里,我们在吉普车里艰难度夜,满心恐惧……□他来了□□随着这振奋人心的呼喊□我们看见一个瘦小的身影□由远及近□跑来□跑来□少年擦着头上的汗水,把桶递给我们,他为自己来晚的事实辩解:“山路很难走,而且……”随即,我们看见了他那被荆棘挂破的腿,鲜血直流……他用几千米跋涉只换来五块钱,就是在我们极力的怂恿下,他一分钱也没多拿.我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污.1.根据意思,从文中找出相应的词语.(1)形容声音突然中止. ()(2)鼓动别人去做某事. ()2.给短文没有标点的地方加上标点.3.短文结尾处这样写道:“我想起刚才的担忧,至少,这是对一个乡下少年的玷污.”你是怎样理解这句话的?4.读完全文,你有什么感想?答案:一、1.丹伏2.纯属妄想3.警惕二、huàdì cuōxié三、1.蜿蜒曲折 2.荡涤 3.警惕四、1.示例:森林是城市天然的绿色屏障.2.从大兴安岭回来以后,我难道没有一直怀念着你吗?3.虽然你有烟瘾,但是你的口袋里没有一撮烟草,一根火柴棒.五、1.(1)戛然而止(2)怂恿2.“!”,,,,……3.“我”不该这样去想一个心灵纯洁的男孩.4.示例:人与人之间最淳朴的就是相互信任,很简单又很难做到,文中的少年用他的实际行动向我们讲述了什么叫诚信.。
1.3 白桦林的低语
白桦林的低语基础训练一、看拼音,写词语。
1.在沼泽地附近,我看见了几只dān ()顶鹤fú()在水面上休息。
2.帝王主义者企图把台湾从中国分裂出的想法chún shū() w àngxiǎng()。
3.我们要时刻保持jǐng tì(),以免敌人钻了空子。
二、给下列加点字选择正确的读音。
白桦.(huá huà)洗涤.(tiáo dì)一撮.(cuō zuì)邪.气(xié yá)三、根据画线句子的意思写词语。
1.我的思念越过道路弯弯曲曲的小溪,升到高高的山岗上。
()2.但林业工人那颗纯洁的心,却永远冲洗、清除着我灵魂中的浮躁与狂妄。
()3.你一定还在睁大双眼,对可能发生的危险保持警觉着邪火出现的征象。
()四、按要求,写句子。
1.森林是大地的绿毯,我们要把这厚厚的绿毯,一直铺到北京城的边上!(仿写比喻句)2.从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你。
(改为反问句)3.你有烟瘾。
你的口袋里没有一撮烟草、一根火柴棒。
(用关联词合并句子)阅读提升五、课外阅读。
诚信碾过几十米的碎石路后,吉普车的欢快轰鸣声戛然而止,我们一行停在荒无人烟的山溪边。
开车的朋友用极其懊恼的神情向我们宣布:没油了。
按说,在一个炎热的下午,被困在清凉的小溪边,是一件妙不可言的事。
但是,天色渐晚的情形和空无一人的荒野让我们毫无游趣,只有焦虑和担心。
一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星。
由于口音的差距,说了几遍,他才弄懂我们的意思,遥指着山那边说:“加油站倒是有,可是要翻山过去。
”朋友拿出一只塑料桶,请求少年去装满汽油回来,可以给他报酬。
少年犹豫好久,才吞吞吐吐地说出他的要求:“给我五块,我会跑得很快。
”等少年走远后,朋友才说,真是穷惯的孩子,别说五块,他就是开口一百块,我们也会答应的,谁愿意在山沟里过夜。
一个小时过去了,两个小时过去了,太阳即将从山头落下去。
白桦林的低语阅读答案_《白桦林的低语》教学反思范文350字
白桦林的低语阅读答案_《白桦林的低语》教学反思范文350字(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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北师大版六年级上册白桦林的低语
课文主要写了大兴安岭的看 林人甘于寂寞,长年累月地精心 看护森林的情景。
2.朗读第一自然段思考: “从大兴安岭回来以后,我一直怀念着 你。”这里的“你”指的是谁?
这是文章的总起段
3.速读2、3自然段,思考:
这两个自然段写些什么? 你从中感受到了什么?
要求:坐姿端正、认真思考
并将答案写在练习本上。
2、学习第四部分:(齐读)
“白桦林该还在向你絮絮低语,……我还要到 大兴安岭去,如一滴雨,如一片雪,充满渴望地 投向森林和你们的胸膛!”
这是文章的总结段,作者要表明的是什么?
作者在点明文章的中心,抒发他对看林人的无 限感激和赞美之情。 朗读这一部分和前面一样,要读出自己对林 业工人的敬佩和赞美之情。
侯 课
入室即静。
物质准备:语文书(打开第 6页)、练习本(打开净页)、 笔、橡皮有序摆放。 身体准备:坐姿端正 思想准备:精神抖擞。 心理准备:勇敢积极。 准备完后,坐姿端正并举手 示意。
白桦林的 低语
作 者 简 介
刘心武 中国当代作家、 红学研究家。四川成都人。 1977年开始发表作品,1979 年加入中国作家协会。主要作 品有短篇小说《班主任》等, 中篇小说《如意》、《立体交 叉桥》等,长篇小说《钟鼓楼 》、《四牌楼》、《栖凤楼》 、《风过耳》等。
是啊,有多少祖国的建设者,把青春献给了祖国,为了他人, 甘于牺牲自己,默默奉献,我们的身边有没有这样甘于寂寞、 无私奉献的人呢? 当然有。比如那些远离家乡、亲人的煤矿工人、石油工人、城 市的环卫工人……数不胜数。
“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中 去?
因为“我”十分怀念大兴安岭美丽的景色, 还有默默奉献、甘愿牺牲的看林人。
作者写了直接与看林人对话,想一想,这 样写有什么好处? 这样让人读起来格外亲切、真实、具有感 染力,仿佛两人不是相隔遥远,而是面对面地 促膝长谈,充分流露出作者从大兴安岭回来后 对看林人的怀念。
北师大版六年级语文上册白桦林的低语.docx
白桦林的低语班级姓名一、根据拼音写汉字:wān yán qū zhé xù xù dī yǔ()()qīng sù zhōng cháng gōng gōng jìng jìng()()二、请找出下面句中的错别字,并将正确的写在括号内。
a.在默默的思念中,我激厉自己,要有你那样的胸怀,你那样的目光。
()b.窗下是芒芒林海,随着山峦起伏,绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。
()三、给下列红色字注音。
山峦浮躁一小撮摇曳绿毯栎树四、请用文中的四个词语(蜿蜒、摇曳、绿毯、倾诉)再连缀一个新的画面。
可以加点联想或想象。
字数80字以内。
五、对下列句子正确理解的一项是:1)看林人啊,我的兄长……A看林人就是作者的兄长。
B为了和看林人拉近感情距离。
C表达作者对看林人的尊敬,爱戴。
D称兄长是为下文抒情做准备。
2)你一定还在睁大双眼,警惕着邪火出现的征象。
A.“邪火”就是妖火。
B.“邪火”是指有人在放火。
C.受气温,干湿度的影响产生的火。
D.指人为的森林火灾。
六、阅读下段文字,按要求回答问题。
谢谢观赏谢谢观赏你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒;不错,你怀里揣着一小瓶酒,但你给自己规定:每两小时喝一口,绝不违章。
你不带书报,不是你不爱看,而是你的双眼必须随时注意四周的情况------哪怕是一缕淡淡的细烟,也不能忽略轻放!你带一台半导体收音机,但除了收听天气预报,你甚至不去收听最喜爱的歌曲,因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响------哪怕有人偷伐一棵小树,你也不能将他原谅!1)说说看林人为了白桦林做出了哪些牺牲?2)这样牺牲表现了看林人的什么品质?3)从看林人的品质中,你能得到什么启示?。
白桦林的低语
《白桦林的低语》是以“高尚”为主题的一篇课文,本课运用拟人化的手法,以第二人称的口吻叙述,是一篇充满诗情画意的抒情散文。
文章热情讴歌了守林人默默无闻、无私奉献的高尚品质,表达了作者对无名看林工人无限的思念和赞美、敬佩之情。
这篇文章构思精巧,脉络清晰,语言优美,作者感情的抒发饱含无限的深情,令人感动,是一篇培养学生高尚道德情操的教育素材。
学情分析:六年级的学生,已经基本掌握阅读的方法,形成自主学习的能力。
由于学生在理解本文含义深刻的句子时有一定难度,因此宜采用自主质疑,合作交流的方式探讨疑难问题,鼓励学生感悟语言文字,体会思想感情,促进学生情感的自我发展,从而发表个性化见解。
教学设想:教学中通过质疑、读文、感悟、运用来突出重点,突破难点,借助读读、画画、自学、分组讨论、探究交流、教师点拨等方法,抓住重点词句来体会看林人的崇高品质。
在理解的过程中,引导学生抓住几处关键的细节和重点的词句细细体会,引导学生注意内容上的相互联系,加以比较,通过比较深入体会看林人的伟大,从中受到感染和教育。
教学目标:1、理解课文内容,学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质。
2、品味文章饱含深情的语言,体会作者对看林人的无限崇敬与热爱。
3、采用自主质疑,合作交流的方式探讨疑难问题。
4、能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落。
教学重点:通过反复朗读,理解重点词句,细细品味文章饱含深情的语言。
教学难点:理解本文含义深刻的句子,品味语言并体会看林人默默奉献的精神。
教学准备:课前预习时布置学生查找资料,了解大兴安岭的概况和白桦林的特点。
教学过程:第一课时一、谈话导入:1、同学们,有谁到过大兴安岭吗?或在电视上欣赏过大兴安岭的美丽景色?今天,老师就和大家随着本文作者一起到大兴安岭,领略大兴安岭的美景,认识这里的看林人。
(齐读课题)2、释题,设疑:看了这个题目,你想知道些什么呢?(学生讨论,教师随机板书)二、初读课文:1、学生自学课文,投影出示自学要求。
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课内阅读——白桦林的低语
从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你。
那森林边的草地上,野牡丹和野百合开过了,现在是什么样的野花在怒放?我的思念越过蜿蜓曲折的小溪,升到高高的冈峦上,在塔亭般的瞭望楼里,我要同你一起倚窗外望……
窗下是茫茫林海,随着山峦起伏,绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。
紧靠着瞭望楼的是一片白桦林。
银白的树干、灰绿的树冠,随着阵阵山风,摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱……
看林人啊,我的兄长,我们在那瞭望楼上只相聚了几个小时,但林业工人那颗纯洁的心,却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。
不错,你怀里揣着一小瓶酒,但你给自己规定:每两小时喝一口,绝不违章。
你不带书报,不是你不爱看,而是你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的细烟,也不能忽略轻放!你带了一台半导体收音机,但除了收听天气预报,你甚至不去收听你最喜爱的歌曲,因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小树,你也不能将他原谅!
我问你:“寂寞吗?”你笑了,笑得那么爽朗,那么豪壮。
你教我从各种鸟鸣中听出旋律,你教我从各种树姿中产生联想。
你对我说:“森林是大地的绿毯,我们要把这厚厚的绿毯,一直铺到北京城的边上!”
怀念你啊,看林人!自从分别后,我又走过了那么多地方,你却日复一日,同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。
四面风来时,塔亭里发出轰轰的震响。
你一定还在睁大双眼,警惕着邪火出现的征象。
在默默的思念中,我激励自己要有你那样的胸怀,你那样的目光……
白桦林该还在向你絮絮低语,你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。
在白桦林的低语中,愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去,如一滴雨,如一片雪,充满渴望地投向森林和你们的胸膛!
1.请找出下面句中的错别字,并将正确的写在括号内。
①在默默的思念中,我激厉自己,要有你那样的胸怀,你那样的目光。
()
②窗下是芒芒林海,随着山峦起伏,绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。
()
2.给下列红色字注音
山峦()浮躁()一小撮()摇曳()
3.解释词语
涤荡:狂妄:爽朗:
絮絮低语:低吟浅唱:
4.对下列句子正确理解的一项是:()
1)看林人啊,我的兄长……A看林人就是作者的兄长。
B为了和看林人拉近感情距离。
C表达作者对看林人的尊敬,爱戴。
D称兄长是为下文抒情做准备。
2)你一定还在睁大双眼,警惕着邪火出现的征象。
()
A “邪火”就是妖火。
B“邪火”是指有人在放火。
C受气温,干湿度的影响产生的火。
D指人为的森林火灾。
5、说说看林人为了白桦林做出了哪些牺牲?
林业工人那颗纯洁的心,却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。
(缩句)
5、这样牺牲表现了看林人的什么品质?
5. 1)C 2)D
6. 1)忍住酒瘾、控制酒量、时刻注意险情、不听歌曲。
2)恪尽职守,甘心默默地奉献。
.“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去?作者写直接与看林人的对话,
作者写直接与看林人的对话,读起来格外亲切、真实,特别有感染力。
仿佛两个人不是相隔遥远,而是面对面地在促膝长谈,充分流露出作者从大兴安岭回来以后对看林人的怀念。
摇曳:摇荡;飘荡。
洗涤,清除。
自高自大。
爽朗:开朗,直爽。
警惕:对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。
衷肠:出于内心的话。
低声说话,说个不停。
豪壮:气势雄伟。
本文是一篇充满诗情画意的抒情散文,同时又是一首赞美森林工人的颂歌。
为了白桦林的安宁,守林工人耐住寂寞、心系森林、不言不语,他们这种默默奉献、甘愿牺牲的精神是多么伟大啊!愿我们带着一颗崇敬的心来学习这篇课文。
1.“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去? 答:因为那里有默默奉献、甘愿付出的守林人。
“我”知道因为有守林人的牺牲。
才会有大自然的安宁。
“我”怀念守林人,他们是平凡而伟大的,所以“我”渴望再一次回到大兴安岭的森林中去。
2.作者写直接与看林人的对话,读起来格外亲切、真实,特别有感染力。
仿佛两个人不是相隔遥远,而是面对面地在促膝长谈,充分流露出作者从大兴安岭回来以后对看林人的怀念。
应该就是这样了,你看看行不行?
一、细细体味下列词语饱含的深情:
低吟浅唱絮絮低语倾诉衷肠低吟浅唱——拟人手法表现出对白桦林的诗情画意的喜爱。
表明作者对白桦林充满感情,把白桦林当成朋友。
絮絮低语——拟人手法表现出白桦林的柔情万种。
表达白桦林对林业工人的感激之情。
倾诉衷肠——拟人手法表现出白桦林的缠缠绵绵。
表现白桦林和林业工人之间的浓浓深情;还有林业工人忠于职守的精神。
“低吟浅唱”“絮絮低语”,借白桦林表达了对守林工人的敬佩、赞美之情。
“倾诉衷肠”包含了守林工人对白桦林的热爱之情。
二、“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去?
因为“我”对大兴安岭有着很好的感情,“我”喜欢那儿.忘不了它了,对
护林人,对森林有着常人所没有的感情,“我”爱森林,大自然,想恋它.
因为那里有默默奉献,甘愿牺牲的看林人,“我”知道有看林人的牺牲,才回有大森林的寂静,“我”怀念看林人,他们是平凡而伟大的。
所以“我”渴望再一次到大兴安岭的森林中去。
三、窗下是茫茫林海,随着山峦起伏,绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。
紧靠着了望楼的是一片白桦林。
银白的树干,灰绿的树冠,随着阵阵山风,摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱……
想像一下,“身躯”和“手臂”各指什么?银白的树干,灰绿的树冠
四、你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒错,你怀里揣着一小瓶酒,但你给自己规定:每两小时喝一口,绝不违章。
你不带书报,不是你不爱看,而是你的双眼必须随时注意四周的情况--哪怕是一缕淡淡的细烟,也不能忽略轻放!你带了一台半导体收音机,但除了收听天气预报,你甚至不去收听最喜爱的歌曲,因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响――哪怕是有人偷伐一棵小树,你也不能将他原谅!
这段主要从四个方面写了“你”的表现。
分别是什么?从心、口、眼、耳四个方面写“你”对工作的专注
五、最后一个自然段:
白桦林该还在向你(絮絮低语),你该还在用专注的神情同他们(倾诉衷肠)。
在白桦林的低语中,愿你听到我的声音――我还要到大兴安岭去,如一滴雨,如一片雪,充满渴望地投向森林和你们的胸膛!
体会括号中的两个词语所饱含的深情。
絮絮低语:絮絮:形容说话等连续不断;低语:低声说话。
“絮絮低语”是连续不断的低声说话。
“絮絮低语”用的是拟人手法,表现了白桦林对林业工人的感激之情。
倾诉衷肠:倾诉:完全说出心里话;衷肠:内心的话。
“倾诉衷肠”完全说出内心的话。
“倾诉衷肠”用的是拟人手法,表现了林业工人对白桦林的浓浓深情和忠于职守的精神。
银白的树干,灰绿的树冠,随着阵阵山风,摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们(低吟浅唱)……
低吟浅唱:低吟:低声吟咏。
浅唱:小声唱歌。
形容小声哼着抒情歌曲。
也形容小虫在夜里鸣唱。
拟人手法表现出对白桦林的诗情画意的喜爱。
表明作者对白桦林充满感情,把白桦林当成朋友。
六、问题:
“你教我从鸟鸣中听出旋律,你教我从各种书姿中产生联想。
”试想一下,守林人是怎样教“我”从各种鸟鸣中听出旋律,教“我”从各种树姿中产生联想的,请按照下面的提示语进行补充。
守林人对我说:“你听,
___________________________________________________________;你看,_______________________________________________________。
”
鸟儿清脆的叫声,像不像在为我们演唱;你看,那树的姿态像不像在为我们跳舞。
守林人对我说:“你听,这些鸟儿的歌声多好听;你看,这棵树的树姿多美。
”。