简单教学流程图
教学流程图例子
教学流程图例子
关于本节课设计方案的说明
“细胞膜的结构和功能”一课，所包含的内容比较多，而细胞对学生来说又是细微、抽象的。
因此如何化微观为直观、化抽象为形象，调动学生的积极性是本节课的关键所在。
因此在本节课中采纳了多媒体电脑设备，演示细胞膜结构、物质进出细胞的方式；采纳了浸泡后的玉米和煮熟后的玉米进行的选择透性的实验；自由扩散的渗透系统的实验。
本节课先从复习旧知识——细胞的结构开始，通过提问新问题让学生发觉原有知识不足，想明白更多的知识，产生求知欲。
然后让学生通过阅读课本获得新的知识，并利用多媒体电脑进行举例，关心学生认识细胞的类型，加深对细胞结构的名称、位置的认识。
学生学习知识是主动构建的过程，因此在教学设计过程中要紧是让学生自主学习，主动猎取信息，加工信息，教师起引导和指导作用。
因此在细胞膜的成分和结构这一部分内容中，采纳了提问和多媒体
演示结合的方法，通过师生的交流，纠正明白得错误之处，取长补短，得到提高。
用事实来验证理论，更有说服力。
因此在物质进出细胞的方式的内容中，先用渗透装置的演示实验证明了自由扩散的方式。
并让学生分析现象，认识事物的本质。
然后用活、熟玉米浸泡红黑水的对比实验来说明了主动运输的过程，从而说明细胞膜的选择透过性。
既调动了学生的积极性，又培养了学生动手实验的能力，使他们明白得科学理论从实验中来，培养科学态度和科学精神。
然后通过多媒体动画演示自由扩散、协助扩散和主动运输的过程，把微观的运动变成可视的动画，进一步认识细胞膜的特性。
最后教师把物质通过细胞的三种方式用表格比较列出，培养学生的思维能力，加深明白得，形成自己的知识体系。
教学操作流程图
泼河二中小学部课堂教学操作流程图
1、课前预习（利用自习或课余时间，预习新授课内容）
↓
（1）导入新课，明确本节课学习目标（约2分钟）
（2）小组自主学习，合作探究（约15分钟）
（3）学习成果展示与反馈（约15分钟）
2、新授（4）巩固达标（约6分钟）
（5）学习优胜组与学情评价（约2分钟）
↓
3、课后复习与巩固
泼河二中小学部课堂教学操作流程图
1、课前预习（利用自习或课余时间，预习新授课内容）
↓
（1）导入新课，明确本节课学习目标（约2分钟）
（2）小组自主学习，合作探究（约15分钟）
（3）学习成果展示与反馈（约15分钟）
2、新授（4）巩固达标（约6分钟）
（5）学习优胜组与学情评价（约2分钟）
↓
3、课后复习与巩固。
教学设计流程图
教学流程图的设计一、教学流程图的作用“教学流程图”顾名思义是关于教学过程的流程图，它是教师实施教学活动的蓝图，其作用在于：——它可以直观地显示整个课堂活动中各个要素之间的关系、比重；——教学中的重点和难点部分也可以简洁地呈现出来；——它也可以较好地反映出教师教学过程设计的逻辑性、层次性等。
教学过程流程图是浓缩了的教学过程，它层次清楚、简明扼要、使读者一目了然。
二、常见的图例有季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。
人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。
一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。
有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。
岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。
有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。
与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。
岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要随。
有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。
可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。
太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。
岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。
人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？多少美好，毁在了一意孤行的偏执。
好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。
因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。
最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。
《菜根谭》中说：花看半开，酒饮微醉。
就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。
即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。
否则便是过犹不及，弄巧成拙。
心灵松绑了，活着才自由。
半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。
小学体育新授课基本教学流程图
小学体育新授课基本教学流程体育课是一个学校的“窗口”学科，体育课质量的好坏，直接影响着一个学校的管理和精神风貌，为规体育课堂，提高课堂效率，特制定一般教学流程如下：基本流程开始部分集合队伍清点人数准备部分常规训练培养习惯基本部分拓展应用创新实践践合作探究主动参与激发兴趣掌握技能进入角色活跃情绪结束部分恢复身心总结评价体验快乐器械回归流程解读:一、开始部分（一）集合队伍，清点人数1.体育老师应提前到达教室，站立侯课，引领同学们来到操场。
2.预备铃响后，体育委员负责整队，队伍成横队集合，检查人数并向老师报告。
教师应站在排头侧前方等候。
报告程序如下：“报告老师**班，应到多少人，实到多少人，几人请假，报告完毕”，教师回答：“请入列”。
（二）常规训练，培养习惯包括停止间稍息、立正。
停止间向左、向右、向前看齐，四面转法，行进间齐步走立定（分别进行纵队走、横队走），小跑步等练习。
训练学生正确的站姿、走姿、跑姿，培养学生良好的精神面貌。
要求：教师口令准确规，声音洪亮、有力，要求学生精神振奋、精神集中，教师随时纠正练习中出现的错误。
二、准备部分（一）主动参与激发兴趣热身活动，如：广播操、自编操、球操、绳操等等；或进行游戏练习，为学习新课做好身体上、动作上、心理上等方面的准备。
（二）进入角色活跃情绪根据本节课的教学容，有针对性的进行身体素质练习：如立定跳远课，可以进行双脚跳、青蛙跳等素质活动。
快速跑课：可以进行小步跑、高抬腿等技巧活动。
三、基本部分这是体育课的主要环节，基本上有两个容：一是本课主要学习的容，二是辅助上一个游戏，这两个的容完成一般是整个身体的活动（一上肢的锻炼，那么二就是下肢的锻炼）。
本课要根据计划的教学容，按照“说明容、明确目标——教师示、讲解要领——分组练习、合作探究——分组展示、互相评价----再次练习、提高技巧”的程序组织教学。
（一）合作探究掌握技能1.说明容，明确目标通过谈话或情境创设等的方式，尽快让学生明确学习容和要求。
教学思路及流程图
《梯形的面积》教学思路及流程图本课时的教学目的是1、通过学生操作拼图，教师利用多媒体的直观演示，使学生进一步学习用转化的方法思考问题。
2、引导学生概括总结梯形面积公式，提高抽象概括的能力。
3、会用公式计算梯形的面积。
4、培养学生空间观念，不断发展他们的空间想象力，培养学生的创新意识。
教学的重点是：梯形面积的计算。
教学的难点是：梯形面积公式的推导。
教学的基础是长方形、正方形、平形四边形、三角形的面积计算。
在导入部分以旧引新，导入新课。
学生先回答学过的的平面图形，然后回答其对应的面积计算公式，最后教师单击梯形，出现“？”，由此导入新课。
从而帮助学生沟通了新旧知识间的联系，为学习新知作好了铺垫。
为了突出教学重点、突破教学难点，课件的探究新知部分设计了用分割法和拼接法梯形面积计算公式的推导方法（这部分是在学生自己动手操作后才使用），扩大了学生思维范围。
通过直观、形象的演示，培养学生的创新意识和空间观念；公式的推导演变，则让学生感到逻辑推理的神奇力量，体验到了一种殊途同归的美妙感觉（即数学美）。
最后教师小结后出示例题使学习的新知识就用到实践中。
强化练习部分，设计了两个练习，有层次、有坡度、有趣味，能使学生加强对基础概念的理解，并能逐步提高运用已学知识的灵活性。
这一课件，把学生领进了一个充满数学美的境地，鲜明的色彩，规律的线条，巧妙的转化，产生了一种完美的视学效应，体现出科学性与艺术性的和谐统一。
复习引入→认识图形(五种）→面积计算公式→返回新课内容→梯形→一般梯形、直角梯形→分割法、拼接法（动画演示→推导步骤）→公式→返回巩固练习→例题→习题一（一般梯形→直角梯形）→习题二（一般梯形→直角梯形）→综合习题→返回退出。
教学设计流程图
教学流程图的设计
一、教学流程图的作用
“教学流程图”顾名思义是教学过程的流程图,它是教师实施教学活动的蓝图,其作用在于：
——它可以直观地显示整个课堂活动中各个要素之间的关系、比重；
——教学中的重点和难点部分也可以简洁地呈现出来；
——它也可以较好地反映出教师教学过程设计的逻辑性、层次性等.
教学过程流程图是浓缩了的教学过程,它层次清楚、简明扼要、使读者一目了然.
二、常见的图例有
示例：
课题再现与表现高一语文作文教学教学过程：
教学流程图。
教学设计流程图模板
教学流程图的设计
一、教学流程图的作用
“教学流程图”顾名思义是关于教学过程的流程图，它是教师实施教学活动的蓝图，其作用在于：
——它可以直观地显示整个课堂活动中各个要素之间的关系、比重；
-- 教学中的重点和难点部分也可以简洁地呈现出来；
――它也可以较好地反映出教师教学过程设计的逻辑性、层次性等。
教学过程流程图是浓缩了的教学过程，它层次清楚、简明扼要、使读者一目了然。
二、常见的图例有
a教学媒体与学生活动的组合
U教学媒体与教学内容的组合
示例:
教学流程图Array
课堂练笔
课件
学生评价教师补充
学生小结教师补充
结束。
教学流程图示例
教学流程示例
● 关于教学流程中框图符号的说明
● 教学流程图的基本呈现形式
◆ 顺序式 示例：共点力的平衡
表示情景、问题、活动等
表示重要物理现象、概念、规律等
表示一般物理现象、概念、规律等
表示教学环节的划分
正菱形
正圆形 正方形
虚线
◆并列式 1 示例：匀速圆周运动（4个主要教学环节）
◆并列式 2 示例：匀速圆周运动（设计方案2，分3个主要教学环节）
●设计思路示例：牛顿第二定律——设计方案之一（3个主要教学环节）
示例：牛顿第二定律——设计方案之二（初稿）
示例：牛顿第二定律——设计方案之二（初稿）
注意：红色线条的箭头表达不正确（其中左上第一个双箭头应删去）。
教学管理流程图
教学管理流程图
一、专业设置、培养计划和教学大纲管理
1．专业设置
2．制订专业培养计划(教学计划）
3．培养计划（教学计划)调整
４.课程教学大纲的编制
126
二、日常教学运行管理
1．教学进程和教学任务落实
２.选修课程的开设和申请
3.课程表的编制
4.教师调课和代课
５.校历编制
127
128
6．授课计划
三、学籍管理
1.老生报到注册工作
２．新生报到注册工作
129
3．学生学籍处理 （１)学生休、复学
（2)退学(不含行政处分者）
A 、
B 、
４．核发毕（结）业证书
5．出国成绩单办理 A
130 ６．转专业
四、考核和成绩管理
1.试卷管理
（１)考试用卷
(2)补考用卷
2.成绩管理
（１）期末成绩
（２)毕业生成绩
（３)学生成绩报告单
3．补考(含毕、结业前补考)
4.缓考
5．申请免修
６．考试作弊处理
五、教学质量管理
1.教学质量检查
2．毕业生质量跟踪调查
六、教材、文印管理
1．教材订购
2.自编教材（讲义）申请
132。
幼儿园教学流程图
幼儿园教学流程图幼儿园教学流程图幼儿园教学流程图是一种有效的组织方式，用于描述幼儿园日常教学活动的安排和步骤。
它能够帮助教师和家长清楚地了解孩子在幼儿园的教学过程，并且能够提供一个系统化的参考，以便更好地支持孩子的学习和发展。
以下是一个针对幼儿园教学流程的详细描述，包括各个环节的具体内容和步骤：1. 晨间例会：- 时间：早晨学生到校后，安顿下来之前- 内容：- 教师与学生互相问候，营造轻松友好的氛围- 介绍当天的日程安排和主题- 唱儿歌或进行简短的活动热身- 讨论前一天的活动和今天计划的活动2. 主题活动：- 时间：上午活动时间- 内容：- 根据幼儿发展需要和教学计划，设置不同的主题活动，如语言、数学、科学、音乐等- 通过故事、游戏、实践活动等方式，激发孩子的兴趣和好奇心 - 制定教学目标，并为孩子提供相关的学习资料和资源- 通过小组活动或个别辅导，促进孩子的参与和互动3. 午餐时间：- 时间：中午时间- 内容：- 学生在餐厅或指定的地方就餐- 老师或饭堂工作人员监督学生的安全和卫生- 营造轻松、愉快的用餐氛围，倡导良好的餐桌礼仪- 学生吃完后，老师或饭堂工作人员清理场地并监督学生进行休息或活动4. 午间休息：- 时间：中午或下午时间- 内容：- 学生在指定的休息区域进行休息、放松和睡眠- 教师或保育员监督学生的安全和卫生- 适当提供安静的环境，以促进学生的休息和恢复精力- 活动间隙可以播放舒缓音乐或进行轻柔的放松活动5. 回顾和总结：- 时间：下午活动结束前- 内容：- 教师和学生共同回顾当天的活动和学习内容- 教师引导学生分享他们学到的东西和他们的经验- 教师总结重点并做一些讲解和解释- 鼓励学生提问和讨论，并给予正反馈和鼓励6. 放学：- 时间：放学时间- 内容：- 教师帮助学生整理书包和个人物品- 教师与学生互相道别并告知下一次见面的时间和地点- 老师和家长共同配合，确保学生安全离开学校- 教师进行必要的班级整理和准备下一天的教学内容以上是一个简单的幼儿园教学流程图的详细描述，它能够帮助教师和家长更好地了解幼儿园的教学过程。