【与名师对话】2017届高考一轮总复习·课标版·生物题型专题专练1——集合图解题与水盐吸收曲线题.doc

专题专练——集合图解题与水盐吸收曲线题
一、选择题
1．下图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是
()
[解析]真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否具有成形的细胞核，两者没有交集；细菌病毒与噬菌体，二者是指同种生物；蓝藻细胞是原核细胞；德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同提出了细胞学说，二者之间有一定的联系。

[答案] B
2．(2015·连云港模拟)下列不符合如图关系的是()
A．a是有细胞壁的生物、b是植物、c是发菜
B．a是细胞核、b是染色质、c是DNA
C．a是免疫细胞、b是淋巴细胞、c是T细胞
D．a是激素、b是蛋白质类激素、c是胰岛素
[解析]发菜是蓝藻类的一种，属于原核生物。

[答案] A
3．下列说法是根据图形作出的判断，其中错误的是()
A．若甲中a和b分别代表硝化细菌和蓝藻，则c可能代表细菌，d可能代表原核生物
B．若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易灭绝的生物
是b
C．若丙中3个圆圈中，a、c表示两个不同类型的生态系统，则b处物种数量比a、c中多
D．若丁中a和b代表质粒和运载体这两个概念，则a可表示质粒，b可表示运载体
[解析]由图乙可以看出，a和c完全重叠且a的生存空间范围远比c小，b 与c部分重叠，同时b又有自己独立的生活空间，所以最易灭绝的生物是a。

[答案] B
4．(2015·长沙一模)下列概念除哪项外，均可用下图来表示()
A．1表示固醇，2～4分别表示脂质、磷脂、性激素
B．1表示核糖核苷酸，2～4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸
C．1表示糖类，2～4分别表示单糖、二糖、多糖
D．1表示双层膜的细胞结构，2～4分别表示线粒体、叶绿体、细胞核
[解析]固醇包括胆固醇、性激素和维生素D；核糖核苷酸由含氮碱基、核糖、磷酸组成；糖类包括单糖、二糖、多糖；细胞中含有双层膜的结构有线粒体、叶绿体、细胞核。

[答案] A
5．(2015·石家庄模拟)图甲表示几种生物体内的含水量，图乙表示人体内有关组织或器官的含水量，下列有关叙述中错误的是()
A．水生生物的含水量一般比陆生生物高
B．代谢旺盛的组织或器官含水量一般较高
C．生物体内含量最多的是水
D．血液中自由水与结合水之比大于1，而心脏中则相反
[解析]心脏中的水也主要是自由水。

[答案] D
6．下图曲线表示小麦在不同生长时期吸收水和P的量。

以下有关该图的叙述不正确的是()
A．小麦不同生长发育时期对P的需要量不同
B．小麦吸收水和P在生长前期是同一过程，后期不同
C．小麦不同生长发育时期对水的需要量不同
D．小麦吸收水和P是两个相对独立的过程
[解析]从图中可以看出小麦在不同生长时期对水和P的需要量不同，在前期二者的吸收量均增加，在生长后期二者的吸收量出现明显差异。

生长前期水和P的吸收量非同等程度增加，后期又不相同，故水和P的吸收不是同一过程。

事实上二者的吸收形式、原理均不同，因此二者的吸收是两个相对独立的过程。

[答案] B
7．下图中能正确表示植物根细胞K＋吸收量与有关因素关系的是()
[解析]植物对水分的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程，没有必然联系。

K＋的吸收是主动运输，需要呼吸作用提供能量，呼吸强度的强弱决定了生成能量的多少，呼吸生成能量的多少决定离子的吸收量。

O2的浓度只决定有氧呼吸的强度，离子的吸收所需能量还可以来自无氧呼吸，O2的浓度为0时，离子吸收量不为0。

离子的吸收取决于两个条件：载体和能量，温度为0时，仍然进行细胞呼吸，离子的吸收量应不为0。

[答案] B
8．下图1表示甲、乙两种无机盐离子处于不同浓度时与作物产量的关系；图2表示钙对某种植物花粉管生长的影响的关系。

下列的相关描述错误的是
()
A．据图1可知，乙的浓度为b时，对提高作物的产量最有利
B．据图1可知，乙的浓度为d时，虽然对提高产量有利，但会造成肥料的浪费
C．据图2可知，适宜浓度的钙有利于花粉管的生长
D．据图2可知，钙对花粉管生长速率的影响随浓度的变化而变化
[解析]分析图1信息可知，乙的浓度为c时，相较浓度为b时，对提高作物的产量更有利。

[答案] A
9．植物在冬季来临时，随着气温的逐渐降低，体内会发生一系列适应低温的生理生化变化，抗寒能力逐渐增强。

下图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图。

请据图判断下列叙述不正确的是()
A．气温下降导致蒸腾作用减弱是植物含水量变化的主要原因
B．植物抗寒性增强与结合水含量相对增多有关
C．植物抗寒性的变化与细胞呼吸无关
D．冬季植物对无机盐的吸收也会明显减少
[解析]一般情况下，植物抗寒性增强，结合水比例增加，代谢减弱，细胞
呼吸水平下降。

[答案] C
10．(2015·衡水模拟)某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。

下表列出的5种培养液中，甲、乙、丙3种离子的浓度(单位：mmol/L)不同。

为了研究丙离子的浓度大小对植物生长的影响，进行实验时可以选用的两种培养液是()
A.①⑤B
C．②④D．③⑤
[解析]研究丙离子浓度大小对植物生长的影响，其他离子(甲、乙)应相同(消除无关变量的影响)，故选C。

[答案] C
二、非选择题
11．智能温室无土栽培作物，易于管理，优质高产。

该项技术广泛应用于现代农业。

(1)无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用是_________和____________。

植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同，所以应视具体情况调整___________，供作物________性吸收无机盐离子。

(2)营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低，植物仍可通过_______方式吸收。

若栽培池内较长时间通气不畅，作物根部可能出现的症状是___________，其生理原因是_________。

(3)在适宜温度下，采用完全营养液培养黄瓜幼苗，研究营养液中氧含量变化对K＋吸收速率的影响。

实验结果如下图，分析并回答下列问题：
①图中ab段的含义是________________________，表明该过程需要________。

曲线bc段限制K＋吸收速率的内在因素是_________。

②植物的生长都有一个最适温度。

在氧含量等条件稳定、适宜的情况下，研究在10～40℃范围内的温度变化对黄瓜幼苗K＋吸收速率的影响，预期K＋吸收速率变化的趋势是________________________。

[解析](1)植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同，所以应视具体情况调整无机盐的组成和比例，以便供作物选择性的吸收无机盐离子。

(2)根细胞可通过主动运输的方式吸收无机盐离子；栽培池内较长时间通气不畅，会使根进行无氧呼吸产生酒精而毒害植物，这样作物根部可能出现变黑、腐烂等症状。

(3)通过营养液中氧含量变化对K＋吸收速率的影响的图解可以看出，黄瓜幼苗根系细胞吸收K＋的方式是主动运输，需要载体和能量，图中ab段为此提供的依据是K＋的吸收速率随氧含量的增加而增加，表明该过程需要能量；曲线bc段限制K＋吸收速率的内在因素是根部细胞膜上运输K＋的载体数量。

植物体进行各种生理活动需要酶的参与，酶的活性受到温度的影响，在10～40℃范围内黄瓜幼苗K＋吸收速率随温度的升高而升高；超过最适温度，随温度的升高而降低。

[答案](1)细胞的组成成分调节植物的生命活动营养液中无机盐的组成和比例(营养液的配方)选择
(2)主动运输根变黑(烂根)根进行无氧呼吸，细胞内积累酒精
(3)①K＋的吸收速率随氧含量的增加而增加能量根部细胞膜上运输K＋的载体数量②10℃到最适温度范围内，随温度的升高而升高；超过最适温度，随温度的升高而降低
12．互花米草是一种滩涂草本盐沼植物，对水淹的生态环境有很强的适应能力，曾被称为“保滩护堤、促淤造陆的最佳植物”。

互花米草在引入我国后，出现生长蔓延、破坏生态环境的严重问题。

为了探究互花米草对水淹生态环境的适应机制，进一步为调控措施的研究提供依据，某科研小组以“探究互花米草体内自由水与结合水的比值和潮汐水淹时间的关系”为课题，设计了实验。

(1)写出科研小组的实验思路(培养的具体过程和测量方法不作要求)：
_________________________________________________________
(2)下图曲线甲是科研小组对互花米草处理50 d后的结果，请回答下列问题。

①自由水与结合水的比值(曲线甲)和植物的代谢能力及抗逆性有着密切的关系。

根据实验结果可知。

互花米草在水淹时间为________h/d的环境下，抗逆性最强；在水淹时间为________h/d的环境下，代谢活动最旺盛。

②在实验结束时水淹时间为24 h/d的实验组互花米草长势最差，甚至死亡，导致该现象发生的主要原因是____________________。

③该实验小组同时测定K＋吸收速率与水淹时间的关系，如曲线乙所示。

由图可知，互花米草吸收K＋的方式是________________。

[答案](1)将互花米草平均分为5份，每天分别给予0、3、6、12、24 h的水淹处理。

50 d后，测量每组互花米草整株的自由水和结合水的含量。

(2)①30②长期水淹导致互花米草进行无氧呼吸造成供能不足且产生酒精，酒精中毒③主动运输。