2010年河南省中小学教师公开招聘考试教育理论综合知识中学试卷

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河南省教师资格中学教育学真题2010年

河南省教师资格中学教育学真题2010年(总分：150.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题（本题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分）(总题数：20，分数：20.00)1.杜威的代表性教育著作是（）（分数：1.00）A.《教育漫话》B.《民本主义与教育》√C.《实验教育学》D.《教育目标分类学》解析：2.备课是教学工作的起始环节。

下面选项中不属于备课内容的是（）（分数：1.00）A.复习已学知识√B.深入钻研教材C.全面了解学生D.撰写课时计划解析：3.下面关于素质教育的说法，不正确的是（）（分数：1.00）A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是全面和谐发展的教育C.素质教育是培养创新精神的教育D.素质教育是德、智、体、美平均发展的教育√解析：4.教师利用集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的方法是（）（分数：1.00）A.说服教育B.榜样力量C.群体约定√D.奖励与惩罚解析：5.形成各种操作技能不可缺少的关键环节是（）（分数：1.00）A.适当练习√B.讲解要点C.示范要领D.反馈信息解析：6.统筹安排自己学习时间的学习策略是（）（分数：1.00）A.认知策略B.资源管理策略√C.元认知策略D.精加工策略解析：7.个体努力克服障碍，力求又快又好解决问题的愿望或趋势是（）（分数：1.00）A.学习需要B.学习兴趣C.成就动机√D.自我效能感解析：8.教师在教育活动中，由于感受和理解到目标与理想的实现而得到精神上的愉快和满足的道德情感是（）（分数：1.00）A.荣誉感B.自豪感C.正义感D.幸福感√解析：9.“学为人师，行为世范”的主要内容是（）（分数：1.00）A.教书育人B.依法执教C.廉洁从教D.为人师表√解析：10.制定部门教育规章的机关是（）（分数：1.00）A.国务院教育行政部门√B.国务院C.地方各级人民政府D.各级国家权力机关解析：11.我国对高级中学的设立、变更和终止的管理，实行（）（分数：1.00）A.登记制度B.注册制度C.审批制度√D.许可制度解析：12.教师通过一定方法促进或增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是（）（分数：1.00）A.课堂反馈技能B.课堂对话技能C.课堂强化技能√D.课堂反思技能解析：13.教学技能的核心是（）（分数：1.00）A.备课技能B.课堂教学技能√C.教学语言技能D.学法指导技能解析：14.学生会干部的提拔是由（）（分数：1.00）A.学生代表民主竞选√B.教师择优指定C.学生轮流担任D.教师和学生协商决定解析：15.班级管理者通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题，从而促进他们不断成长的方法是（）（分数：1.00）A.创新管理法B.说理法√C.自我管理法D.实践锻炼法解析：16.教师通过对教材中的典型实例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是（）（分数：1.00）A.范例教学法√B.程序教学法C.目标教学法D.暗示教学法解析：17.教学设计中首先要考虑的问题是（）（分数：1.00）A.教学内容B.教学时间C.教学目标√D.教学媒体解析：18.班级授课制的辅助教学组织形式是（）（分数：1.00）A.复式教学B.现场教学√C.分组教学D.个别教学解析：19.教学过程中的特殊媒体指的是（）（分数：1.00）A.书籍B.电子媒体C.黑板D.教师√解析：20.教师工作的中心环节是（）（分数：1.00）A.备课B.上课√C.布置与批改作业解析：二、多项选择题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）(总题数：10，分数：20.00)21.个体身心发展的一般规律包括（）（分数：2.00）A.稳定性B.阶段性√C.互补性√D.顺序性√E.个别差异性√解析：22.影响迁移的主要因素是（）（分数：2.00）A.功能附着B.原有认知结构√C.心向√D.定势√E.相似性√解析：23.热爱学生的基本要求有（）（分数：2.00）A.深入了解学生√B.充分尊重学生√C.始终信任学生√D.严格要求学生√E.平等对待学生√解析：24.我国教育立法的原则必须（）（分数：2.00）A.坚持子法从属于母法的原则√B.反应法律规范的基本特征√C.同党的教育方针、政策保持一致√D.从我国的国情出发√E.借鉴外国教育立法的有益经验√解析：25.根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）（分数：2.00）A.说明性语言B.描述性语言C.单向传输语言√D.双向对话语言√E.多向交流语言√解析：26.教学反思的主要特点有（）（分数：2.00）A.超越性√B.实践性√C.过程性√E.主体性√解析：27.团队的基本要素有（）（分数：2.00）A.目标√B.人员√C.团队的定位√D.职权√E.计划√解析：28.班级文化的特点有（）（分数：2.00）A.针对性B.教育性√C.凝聚性√D.制约性√E.自主性√解析：29.以语言传递信息为主的教学方主要法包括（）（分数：2.00）A.讲授法√B.谈话法√C.讨论法√D.读书指导法√E.参观法解析：30.课堂教学的基本要求主要有（）（分数：2.00）A.目标明确√B.内容正确√C.方法恰当√D.组织严密√E.效果优异√解析：三、判断题（本题共24小题，每小题1分，共24分）(总题数：24，分数：24.00)31.遗传素质是身心发展的前提，对人的发展起着决定作用。

2010河南省各地市教师招聘考试真题汇编(2套)

2010河南省各地市教师招聘考试真题汇编（一）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将其序号填在题干的括号内，多选、不选或错选均不得分。

每小1分，共20分）1．人类历史上最早的一部论述教育问题的专著是：（）A 《灵魂论》B 《学记》C 《大教学论》D 《爱弥儿》2．在教学过程中，起主导作用的是：（）A 教师B 学生C 教学内容D 教学方法和教学手段3．德育过程中，教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使学生心灵受到感化的教育方法为( )A．奖励法 B.说服法 C.表扬法D．陶冶法4．教育工作中，应树立的正确的学生观是( )A．教师为中心，学生从属于教师B．以学生为中心，教师起辅助作用C.学生是教的客体，也是学的主体D．学生的发展决定于教师5．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）A．相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价6.杜威所主张的教育思想被称作是( )A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想7.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年8．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。

”反映了古代教育的_______特点（）A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立C．教育目标明确D．鲜明的阶级性9.苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是( ）A.定义B.苏格拉底讽刺C.助产术D.提问10．人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类的教育活动具有（）A．自然性B．社会性C．生产性D．适应性11.在西方教育史上，被认为是现代教育的代言人的教育家是（）A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威12.一切教育活动的出发点和归宿是( )A.教育思想B.教育目的C.培养目标D.教学目标13.( )强调“儿童是教育的中心”，同时要注意让学生“从做中学”。

河南教师考试信息：2010年中学教资教育理论考试真题及答案(案例分析、论述题)

河南教师考试信息：2010年中学教资教育理论考试真题及答案（案例分析、论述题）一.案例分析题1.从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行，爱一行，精一行”的工作准则，她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀，先后荣获市级教学竞赛一等奖和省级教学竞赛兰等奖;她积极承担省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得了省、市级教育科研奖励，在日常教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个学生，尤其对于家庭困难、父母离异的学生爱护有加，受到了学生和家长的一致称赞。

请运用教师职业道德知识对赵老师的做法进行分析。

2.某中学一个班级里，接连出现几起学生的物品丢失现象，为了阻止这种现象继续发生并达到理想的教育效果，班主任老师接受了几个班干部的建议，决定由全班同学投票选举小偷。

投票结果出来后，学生李某得票最多，因此被班主任狠狠地批评了一顿，此后，李某总感觉同学们对她指指点点，精神大受刺激，患上了严重的精神分裂，需送医院接受治疗。

班主任老师的这种做法合适吗？谁应该承担李某的治疗费用？为什么？请运用教育法律法规对此事进行分析，并谈谈对教育工作的启示。

二.论述题1.论述掌握知识与发展智力的辩证关系。

2.举例说明如何根据记忆规律提高知识保持的效果。

参考答案一.案例分析题1.答案要点：①赵老师的做法模范地践行了教师职业道德规范和修养。

②赵老师的做法践行了严谨治学、不断进取的教师职业道德规范。

③赵老师的做法践行了热爱学生这一教师职业道德规范。

2.答案要点：①班主任的做法不合适。

学校应承担李某的医药费等相关费用。

②班主任的做法违反了《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，侵犯了学生的人格权。

伤害了学生的心灵。

③学校应对班主任老师作出相应的处分，并责令其承担部分或者全部赔偿费用。

④启示：学校教育应该说以人为本的教育，尊重的教育和信任的教育。

二、论述题1.答案要点：①二者相互依存、相互促进、统一在同一教学活动中。

河南省2010年教师资格教育理论考试试卷(有答案与评分标准)

河南省2010年教师资格教育理论考试试卷(A)(使用范围：小学教师资格)（答案与评分标准在第六页以后）一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选、或不选得0分。

1．小学教育在义务教育中的地位主要表现在( )A．强制性发展性基础性B．普及型基础性发展性C．强制性发展性普及性D．普及性基础性强制性2．从活动的内容和形式上来说，课外活动具有( )A．自愿选择性B．灵活多样性C．独立自主性D．伸缩广泛性3．个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为( )A．认知策略B．学习策略C．认知方式D．认知技能4．以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是( )A．发现教学B．指导教学C．情境教学D．程序教学5．福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是( )A．关注生存→关注情境→关注学生B．关注学生→关注情境→关注生存C．关注情境→关注学生→关注生存D．关注学生→关注生存→关注情境6．在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是( )A．依法执教B．热爱学生C．团结协作D．爱岗敬业7．教师职业道德的主要价值来源是( )A．理想B．信念C．意志D．道德8．《学校体育工作条例》属于( )A．教育行政法规B．教育法律C．地方性教育法规D．教育规章9．教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是( )A．15天B．20天C．30天D．40天10．教学技能属于( )A．心智技能B．操作技能C．交际技能D．言语技能11．介入教学是一种( )A．教学方法B．教学技能C．学习方法D．教学技能训练法12．随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是( )A．提纲式板书B．重点词语式板书C．对比式板书D．问答式板书13．某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。

2010河南省教师资格证(中学综合素质)最新考试试题库(完整版)

1、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习2、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为（）A、“同步性交往（儿童与抚育者之间交互发生影响的＆#8226;行为）B、依恋（婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向）C、陌生人焦虑（遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象）D、分离焦虑3、人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、气质4、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣5、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法6、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%7、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力8、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律9、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例10、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔11、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德12、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣13、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉14、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）15、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略16、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。

河南省2010年教育理论考试试卷模板

河南省2010年教师资格教育理论考试试卷（A）（使用范围：教师资格）总分合计人（签名）总分复核人（签名）复查总分复查人（签名）一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。

1．【】A．B．C． D．2．【】A．B．C． D．3．【】A．B．C． D．4．【】A．B．C． D．5．【】A．B．C． D．6．【】A．B．C． D．7．【】A．B．C． D．8．【】A．B．C． D．河南省2010年教师资格教育理论考试（）第1页（共10页）9．【】A．B．C． D．10．【】A．B．C． D．11．【】A．B．C． D．12．【】A．B．C． D．13．【】A．B．C． D．14．【】A．B．C． D．15．【】A．B．C． D．16．【】A．B．C． D．17．【】A．B．C． D．18．【】A．B．C． D．19．【】A．B．C． D．20．【】A．B．C． D．二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。

1．【】A．B．C．D． E．河南省2010年教师资格教育理论考试（）第2页（共10页）2．【】A．B．C．D． E．3．【】A．B．C．D．E．4．【】A．B．C．D．E．5．【】A．B．C．D．E．6．【】A．B．C．D．E．7．【】A．B．C．D．E．8．【】A．B．C．D．E．9．【】A．B．C．D．E．10．【】A．B．C．D．E．三、判断题（本题共24小题，每小题１分，共24分）判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。

河南省2010年教师资格教育理论考试（）第3页（共10页）1．。

（）2．。

河南省教师招聘考试《中学教育理论综合知识》历年真题及详解【圣才出品】

9．我国古代学校教育的主要内容是“六艺”，“六艺”是指（）。 A．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 B．礼、乐、射、辞、书、数 C．文法、修辞、辩证法、书数、射御、音乐 D．礼、乐、射、御、书、数【答案】D 【解析】中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。出自《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。” 即“通五经贯六艺”的“六艺”。
缺失可以通过其他方面的超常发展得到补偿。
7．“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
A．教育无目的论 B．社会本位论 C．科学本位论 D．个人本位论【答案】B 【解析】“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记·学记》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培养成符合社会准则的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续。都体现了社会本位论的教育目的观。
6．人的发展的互补性要求教育应该做到（）。 A．相互衔接 B．循序渐进 C．长善救失 D．教学相长
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【答案】C
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【解析】长善救失意思是说教书的人，要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重
视因材施教，善于因势利导，将缺点转化为优点。这体现了个体身心发展过程中部分机能的

2010年河南特岗《教育理论知识》考试真题及参考答案

答案：√ 32.学校或教育机构对学生具有教育和管理权，学生有被管理和接受教育的义务。（）答案：√ 33.智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。（）答案：× 34.为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学方法。（）答案：√ 35.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）答案：√ 36.现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教就是为了不教。（）答案：√ 37.课程计划是由教育行政部门制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。（）答案：√ 38.教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。（）答案：√ 39.所谓依法执教就是依罚执教。（）答案：× 40.2007 年我国已经全面免除了农村学校义务教育阶段学生的学杂费。（）答案：√ 三、案例分析题 41.某镇小学四年级语文老师李老师在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上，并把最后一名叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你每次都考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了！” 请根据教师职业道德相关内容分析李老师的行为。【答题要点】（1）热爱学生是教师职业道德的核心，是教师高尚道德品质的表现。（2）师爱是学生健康成长的重要环境因素。（3）在小黑板上公布学生的成绩，这一做法欠考虑。我国新修订的《义务教育法》规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，尊重学生的人格。
2010 年河南特岗《教育理论知识》考试真题及参考答案
大题：单选题 1.（）不属于中国特色社会主义理论体系。 A.毛泽东思想
B.邓小平理论 C.三个代表 D.科学发展观答案：A 2.我国的基本政治制度是（） A．人民代表大会制度 B.多党合作 C.君主立宪 D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度答案：D 3.“三农”是指（） A.农业、农村、农民工问题 B.农业、农民、农村教育问题 C.农业、农村、农民问题 D.农业发展、农民、农村义务教育问题答案：C 4.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的（）原则。 A.启发性 B.因材施教 C.直观性 D.导向性答案：B 5.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（） A.先快后慢

2010河南省教师资格证(中学综合素质)理论考试试题及答案

1、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。

A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生2、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。

”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验3、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。

1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。

A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄4、教学原则是依据( )制定的。

A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的5、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。

这一理念体现在中，要求教师( )。

A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外6、我国学校一般实行( )负责制。

A.教师B.校长C.部D.地方政府7、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。

提出这一观点的学者是( )。

A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫8、下列作家作品的表述正确的一项是( )。

A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品9、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。

2010年河南省特岗教师招聘(教育理论综合知识)真题试卷(题后含答

2010年河南省特岗教师招聘（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题9. 案例分析10. 论述题11. 作文题单项选择题1．下列理论体系中哪个不属于中国特色的社会主义理论?( )A．毛泽东思想B．邓小平理论C．三个代表D．科学发展观正确答案：A解析：十七大报告明确指出：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的丌拓和奠基之作，”三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系中承上启下的中间环节，是立党之本、执政之基、力量之源。

科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

2．中国的基本政治体制是( )。

A．人民代表大会制度B．多党C．君主立宪D．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正确答案：A解析：人民代表大会制度是中国人民民主专政的政权组织形式，是中国的根本政治制度。

3．三农是指( )。

A．农业、农村、农民工问题B．农业、农民、农村教育问题C．农业、农村、农民D．农业发展、农民、农村义务教育问题正确答案：C解析：三农指农村、农业和农民。

所谓“三农”问题，就是指农业、农村、农民这三个问题。

研究三农问题目的是要解决农民增收、农业发展、农村稳定。

4．“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则?( )A．启发性B．因材施教C．直观性D．导向性正确答案：B解析：“一把钥匙开一把锁”所说的意思是钥匙和锁是一一对应的，正如每个学生一样，都有自己的个性特点。

都有自己的特长和缺点，教师在施教的过程中要针对每个学生的具体情况，区别对待。

所以，本题正确答案为B。

5．艾宾浩斯遗忘曲线的规律( )。

A．先快后慢B．先慢后快C．等速D．匀加速正确答案：A解析：艾宾浩斯遗忘曲线表明：遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。

2010年河南省某市中小学教师招聘考试小学教育理论综合知识真题

2010年河南省某市中小学教师招聘考试小学教育理论综合知识真题一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。

每小题1分，共14分）(总题数：14，分数：14.00)1.()是我国近代第一个由政府颁布的，并在全国范围内实施的学制。

A.壬寅学制B.癸卯学制√C.壬子癸丑学制D.壬戌学制解析：张百熙、张之洞、荣庆等人对“壬寅学制”进行了修改,于1904年 1月(农历癸卯年底)由清政府正式颁布,即《奏定学堂章程》,史称“癸卯学制”。

2.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（）。

A.自然形态的教育√B.自我教育C.家庭教育D.社会教育解析：渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为自然形态的教育。

3.“玉不琢，不成器；人不学，不知道。

是故，古之王者，建国君民，教学为先。

”这段话出自以下哪篇文章？()A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》√解析：《学记》:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。

”意思是玉不加工,不成器皿，后比喻人不经过培养、锻炼,不能成材。

4.教师上课必要的补充主要是通过()。

A.布置作业B.检查作业C.课外辅导D.课后练习√解析：5.人类社会最早诞生的教育学是以（）作为自己的研究对象的。

A.初等教育B.普通中小学教育√C.中等教育D.一般教育现象解析：识记题。

人类社会最早诞生的教育学是以普通中小学教育作为自己的研究对象的。

6.常用的记忆术不包括()。

A.位置记忆法B.死记硬背√C.缩简和编歌诀D.语义联想法解析：就记忆术而言，大体包括以下几种：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、视觉想象和语义联想法。

7.吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味，就会有“望梅止渴”的反应，这是一种（）。

A.非条件反射B.无条件反射C.条件反射√D.生来的反射解析：人依据事物信号进行应变的行为是个体在后天生活中习得的，是一种条件反射。

2010河南省招教考试试题及参考答案

2010河南省招教考试试题及参考答案一．选择题1.下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论（A）A.毛泽东思想B.邓小平理论C.三个代表D.科学发展观理由：网上随处可搜到，另外毛泽东在的时候这个特色还没有提出。

2.中国的基本政治体制是（A）A.人民代表大会制度B.多党C.群主立宪3.．三农是指（C）A.农业、农村、农民工问题B. 农业、农民、农村教育问题C .农业、农村、农民4.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则（B）A.启发性B.因材施教C.直观性D.导向性理由：《教育学》，章节-教学-教学原则5.艾宾浩斯遗忘曲线的规律（A）A.先快后慢B.先慢后快C.等速D.匀加速理由：教育心理学知识学习那章-有关记忆的6.综合实践活动课程属于（D）A.选修课程B.活动课程C.实践课程D.必修课程理由：新课改上的。

7.国家实施的义务教育年限是（D）A.6年B.7年C.8年D.9年理由：《义务教育法》8.布鲁纳提出的教学方法（C）A.程序教学B.暗示法C.发现法理由：《教学反方法论》13页9.学高为师、身正为范体现了教师工作的（A）A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性10.教学活动的中心环节是（A）A.上课B.备课C.学业成绩的检查和评定理由：《教育学》，章节-教学11.个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（C）A.自我调控B.自我体验C.自我认识D.自我评价理由：《教育心理学》，章节-心理发展12.教师的教育学、心理学知识属于（B ）A.本体知识B.条件知识C.实践知识D.一般知识理由：知识的分类—网上可以查到，本体知识是学科知识。

13.寻求发展是心理健康的（B）A.基本目标B.高级目标理由：《教育学》，章节-心理健康教育14.夸美纽斯的作品（大教学论）理由：《教育学》第一章15．起教学导向作用的是（B ）A．知识素养 B.职业道德理由：本题之前做过，《教师职业道德》上也有涉及，理解就会做了。

2010年某市教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷-3

2010年某市教师公开招聘考试（教育理论综合知识）真题试卷-3(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：10，分数：20.00)1.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。

A.积极的社会功能√B.应有的责任能力C.应有的责任义务感D.道德精神面貌解析：2.教学从本质上讲，是( )。

A.一种主体活动B.一种实践活动C.一种认识活动√D.一种文化活动解析：解析：教学从本质上讲是一种特殊的认识活动。

3.某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。

但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。

老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。

”这个教学片段体现了教学互动方式的( )。

A.单向性B.双向性C.多向性√D.成员性解析：解析：教学互动方式的多向性有利于发扬民主教学，提高学生主动学习的积极性、培养学生独立思考的能力和合作探究的精神。

4.消极强化的实例是( )。

A.老板为出色雇员增加薪水B.老板对迟到的雇员扣发奖金C.学生上课扮怪相而无人理睬D.感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋√解析：解析：积极强化是获得强化物以加强某个反臆；消极强化是去掉可厌的刺激物，是由于刺激的退出而加强了那个行为。

5.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。

能体现这种方法的是( )。

A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊√解析：解析：“桃李不言，下自成蹊”比喻为人真诚，严于律己，自然会感动别人，自然会受到人们的敬仰。

6.属于意义识记的行为是( )。

A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语√B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词解析：解析：意义识记是根据事物的内在联系，在反复领会、理解，弄清事物本身意义的基础上所进行的识记。

河南2010年教师资格证考试真题及答案解析

四、简答题(本题共6小题，每小题B分，共36分)1、学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方？2、教学过程的基本特点是什么?3、简述如何运用注意规律进行教学。

4、怎样培养学生的创造性思维?5、简述班集体的基本特征和教育作用。

6、提问的作用表现在哪些方面?五、案例分析题(本题共2小题，每小题10分，共20分)1、小李任教于某市重点中学。

他性格孤僻，不喜欢与人交往。

他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好团结。

你怎么看待小李的想法和做法，试从教师职业道德要求的角度进行分析。

2、某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留，学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定。

请问学校的处分决定正确吗?六、论述题(本题共2小题，每小题15分，共30分)1、把一块铁和一块木放到水里，会出现什么情况?这一实例体现了什么教学原则，你有什么感想?2、试述应当怎样培养与激发学生的学习动机。

河南省2010年教师职业素质和技能考试试卷参考答案、评分标准及说明(使用范围:高级中学教师资格)四、简答题[6 x5分)1、答案要点:学校教育对个体发展的特殊功能:（1）学校教育具有加速个体发展的特殊功能;（2）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范;（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的值价（4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

2、答案要点:教学过程主要具有以下几个基本特点:（1）间接经验与直接经验相结合;（2）掌握知识与发展智力相统一;（3）教学过程中知、情、意的统一;（4）教师主导作用与学生能动性相结合。

3、答案要点：注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。

（1）无意注意的规律在教学中的运用：○1任甩目设良好的教学环境;②精心组织内容;③采用启发式的教与学的方法。

（2）有意注意的规律在教学中的运用:①加强对学生的组织性与纪律性教育;②对学生加强学习目的性教育;③把学生看成是学习活动的主体。

河南教师考试信息：2010年中学教资教育理论考试真题及答案(选择题)

河南教师考试信息：2010年中学教资教育理论考试真题及答案（选择题）一、单项选择题1.衡量与评价教育实施效果的基本依据是( )。

A.教学目标B.培养目标C.课程目标D.教育目的2.人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是( )。

A.行为变化B.潜能变化C.以语言为中介D.凭借经验3.根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的( )。

A.资源管理策略B.元认知策略C.组织策略D.认知策略4.以倡导教师中心主义着称的教育家是( )。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.卢梭D.杜威5.最早从理论上阐述班级授课制的教育家是( )。

A.孔子B.夸美纽斯D.裴斯泰洛奇6.通过集体讨论使思维相互撞击，达到集思广益效果的创造性训练方法是( )。

A.发散思维训练B.头脑风暴训练C.推测与假设训练D.自我设计训练7.提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是( )。

A.孟子B.孔子C.墨子D.苟子8.对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是( )。

A.系统脱敏法B.全身松弛训练C.肯定性训练D.改变认知法9.“学为人师，行为世范”的主要内容是( )。

A.教书育人B.依法执教C.廉洁从教D.为人师表10.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是( )。

A.1年内B.2年内C.3年内11.《中华人民共和国教育法》的制定机关是( )。

A.全国人民代表大会B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院D.国务院教育行政部门12.教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是( )。

A.人与自然的对话B.人与主体的对话C.人与人的对话D.人与客体的对话13.在课堂教学中。

教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是( )。

A.教学反馈B.教学反思C.教学研究D.教学评价14.在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是( )。

2010年河南省中小学2010年河南省中小学教师公开招聘考试教育理论综合知识中学试卷中学试卷

2010年河南省中小学教师公开招聘考试教育理论综合知识中学试卷一、单项选择题(16 分）1、我国心理学家通常把十二岁至十四五年龄时期，称做（）A 童年期B 少年期C 青年期D 中学生期2、瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）A0—2 岁B 2—7 岁C 7-11 岁D 11 至成年3、（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A 教育方针B 教育政策C 教育目的D 教育目标4、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（）A 发展性功能B 个体性功能C 教育性功能D 社会性功能5、教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）A 主体B 客体C 教的主体D 学的主体6、现代教育发展的根本动因是()A 科技进步B 生产力发展水平C 政治需要D 产业革命7、从法治角度讲，学生是（）的社会个体。

A 特殊B 独立C “边际” D 从属8、师生关系在道德上是（）的关系.A 授受关系B 民主集中C 矛盾排斥D 相互促进9、学生的（)诸因素和谐统一发展，是德育的重要规律。

A 德智体美B 知情意行C 德才个性D 胸襟见地10、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会（）A 可能选择B 犹豫不决C 回避这项任务D 坚决选择11、根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于（)A 无意想象B 再造想象C 创造想象D 幻想12、假定某个年龄组的平均分数为70 分，标准差为10 分，某生测验得60 分,则该生的智商为：（）A 80B 60C 85D 9013、在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组,或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（）A 早期社会化B 预期社会化C 发展社会化D 再社会化14、“教学相长”的思想来源于以下哪本著作（）A 《论语》B 《荀子》C 《孟子》D 《学记》15、学习心理学研究的对象是（）A 学生B 人和动物C 动物D 儿童16、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为, 最合适的安排应该是（）A 让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B 规定每周看电视的适当时间C 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D 只有按时完成作业后才能看电视。

河南省2010年教师资格教育理论考试全真卷

河南省2010年教师资格教育理论考试全真卷（使用范围：普通中专教师资格）一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是(C)A.循序渐进原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则2. 近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（D）A、教育法B、教师法C、职业教育法D、义务教育法3.组织学生到工作、生活现场，通过观察、实际操作进行教学的班级授课形式是（C）A、个别教学B、实地教学C、现场教学D、实验教学4. 根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（B）A．初一B．初二C．初三D．高一5.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（D）。

A．关系转换理论B．经验类化理论C．共同要素说D．形式训练说6. 把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的学者是（A）。

A．奥苏贝尔B．桑代克C．布鲁纳D．斯金纳7.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（A）。

A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略8.课外辅导是课堂教学的（D）A、基础B、中心环节C、延续D、补充和辅助9.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(C)A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期10.对学校教育来说，课外活动 (A)。

A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致11.近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（D）A、教育法B、教师法C、职业教育法D、义务教育法12. 美国20世纪60年代的教育改革运动形成了（C）A、白板说B、成败归因理论C、微格教学D、马斯洛需求理论13. 教材中最基本最核心的部分是（B）A、难点B、重点C、关键点D、疑点14. 教师在课堂教学中把感官，感情和智力综合起来，用心去理解和感受学生的各类语言涵义的智力和情感过程，被称为（C）A、课堂提问B、课堂对话C、课堂倾听D、课堂板书15. 道德两难故事法的创始人是（D）。

中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案

中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案中小学教师招聘考试《教育综合知识》试卷（满分100分，时间150分钟）一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）1.世界上第一部教育文献是（）A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《大教学论》2．(。

)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育目的B．教育方针C．教育目标D．教育政策3.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当地处理，被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动(。

)的特点。

A．复杂性B．创造性C．示范性D．主体性4.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.分散注意5.下列属于再造想象的是（）A.通过阅读XXX的诗词《沁园春·雪》头脑中出现北国风光的情景B.人们看到天上的浮云，想象出各种动物的形象C.XXX创作诗词《沁园春·雪》D.我们想象未来世界的样子6.一位师把大量时间花在维护自己与同事、领导之间的关系上，说明其处于成长的（）A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段7.新课程改革的基本理念是（）A.以学生发展为本B.培养学生的实践能力C.切实减轻学生的研究负担D.提高课堂教学效率8.研究英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种(。

)。

A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略9.实验证明：研究程度达到（）时，记忆效果最佳。

A.50%。

B.100%。

C.150%。

D.200%10.教学的首要任务是（）A.使学生掌握系统的科学文化知识B.培养学生的实践能力和创新精神C.培养学生良好的思想品德D.培养学生的审美情趣和审美能力11.有效教学的核心是（）A.教师的教学积极性B.学生的参与积极性12.教师最基本的权利是（）A.学校管理权B.学生管理权C.教育教学权D.学术研究权13.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为14.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(。

2010年河南省某市中小学教师招聘考试中学语文真题

2010年河南省某市中小学教师招聘考试中学语文真题一、第一部分教育理论与实践 (总题数：5，分数：5.00)1.各种类型的测验被广泛应用于教育教学之中，这是在教育心理学的（）。

A.初创时期B.发展时期√C.成熟时期D.深化拓展时期解析：自法国心理学家比纳和西蒙首创智力测验之后，各种类型的测验如智力测验、成就测验、能力倾向测验、人格测验等都先后开展起来，并广泛应用于教育教学之中。

20世纪20年代在美国兴起的心理测验的研究成果开始进入教育心理学研究范畴。

这是在教育心理学的发展时期。

2.个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为（）。

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型√解析：“思维沿着许多不同的方向扩展”是发散型认知方式的主要特征。

3.()是心理学史上第一位用动物来研究学习的人。

A.桑代克√B.巴甫洛夫C.斯金纳D.托尔曼解析：桑代克最初用小鸡做实验，早于巴甫洛夫的动物实验。

4.教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则√D.巩固性原则解析：按照“学科的逻辑系统”和“学生认识发展的顺序”，这遵循的是循序渐进原则。

5.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。

A.创造性B.学习迁移√C.发现教学法D.学会学习解析：“举一反三”和“触类旁通”都含有获得一种知识技能就可以促进其他知识技能掌握的意思，可见所说的是学习迁移现象。

二、辨析题（5分）(总题数：1，分数：5.00)6.动机强度越高，越有利于取得成功。

__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(题干观点错误。

2010年河南中小学教师招聘考试中学教育理论综合真题及答案

2010年河南中小学教师招聘考试中学教育理论综合真题及答案一、单项选择题（本大题共16小题，每小题1分，共16分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请把正确选项前的字母填在题干的括号内）1.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做（）。

A. 童年期B. 少年期C. 青年期D. 中学生期2.瑞士著名心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。

A. 0—2岁B. 2—7岁C. 7—11岁D. 11至成年3.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A. 教育方针B. 教育政策C. 教育目的D. 教育目标4.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（）。

A. 发展性功能B. 个体性功能C. 教育性功能D. 社会性功能5.教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。

A. 主体B. 客体C. 教的主体D. 学的主体6.现代教育发展的根本动因是（）。

A. 科技进步B. 生产力发展水平C. 政治需要D. 产业革命7.从法治角度讲，学生是（）的社会个体。

A. 特殊B. 独立C. “边际”D. 从属8.师生关系在道德上是（）的关系。

A. 授受服从B. 民主集中C. 矛盾排斥D. 相互促进9.学生的（）诸因素和谐统一发展，是德育的重要规律。

A. 德、智、体、美B. 知、情、意、行C. 德、才、个性D. 胸襟、见地10. 成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。

A. 可能选择B. 犹豫不决C. 回避这项任务D. 坚决选择11. 根据《水浒传》的描述,在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于（）。

A. 无意想象B. 再造想象C. 创造想象D. 幻想12. 假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。

某生测验得60分，则该生的智商为（）。

A. 80B. 60C. 85D. 9013. 在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是（）。