4槐乡的孩子
苏版三年级上册《槐乡的孩子》课文
苏版三年级上册《槐乡的孩子》课文槐乡的小孩槐乡的小孩，从小就和槐树结成了伴。
槐乡的小孩离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的小孩离不开石头。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的幽香，不认真闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。
它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡小孩的珍宝。
槐米，能够入药，还能做染料。
勤劳的槐乡小孩是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
槐乡的小孩可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口唱歌清晨，就差不多爬到小山上去了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀到一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，小孩们满载而归，田野里飘动着他们欢乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的小孩们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
小孩们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。
改日，只要是晴天，小孩们又将投入到火热的劳动中……教材简析：《槐乡的小孩》是一篇略读课文。
课文要紧描写了生活在槐乡的小孩们采摘槐米的通过，颂扬了槐乡的小孩们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;尽管采摘槐米是辛劳的，小孩们却从中获得了欢乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
课文语言淳朴、轻快，文中浓浓的乡土气息是本文最大的写作特色。
在作者笔下，本来是辛劳的劳动，却变得轻松而欢乐。
学情分析：小这是一篇略读课文。
三年级的学生阅读能力有限，体会课文的领会力也专门有限，加上我班学生的生活经历和文章小孩的生活相差较远，还不能真正明白得文中小孩的苦与乐。
在这一篇课文中要紧是通过朗读课文感受槐乡的风土人情及槐乡小孩勤劳淳朴、吃苦耐劳的品行，体会一些词句的表达成效，培养独立阅读的能力。
学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡小孩采槐花劳动的轻巧。
4槐乡的孩子
4槐乡的孩子
4 槐乡的孩子
教学内容P12-P13
教学目标
⒈品味重点词句,感受槐乡的五月给孩子们带了幸福与快乐,体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴,热情好客、潇洒豪放的品格。
学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。
⒉了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识，感受槐乡的风土人情。
⒊学会六个生字，认读四个生字，积累叠句。
教学重点
1通过朗读,感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。
2体会用词的准确精妙，品析语言的魅力。
教学难点体会用词的准确精妙，品析语言的魅力。
教学准备；槐花图；音乐
教学流程
第一时
一分钟竞赛(一分钟记忆)
洼洼噼噼啪啪摇摇晃晃匆匆忙忙犹犹豫豫
甜丝丝香喷喷白茫茫绿油油美滋滋清凌凌
一、出示槐花图片及诗句，导入新
槐林飘香
一湖月夜渚流光,万树琼花浮暗香。
心醉不知归去路，欲把草畔做寝床。
这节就让我们一起走进槐乡，走进生活在那里的天真可爱的孩子们。
二、初读。
人教版三年级上册《槐乡的孩子》课文
人教版三年级上册《槐乡的孩子》课文槐乡的孩子槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。
槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。
它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。
槐米，可以入药，还能做染料。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上去了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀到一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。
明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……教材简析：《槐乡的孩子》是一篇略读课文。
课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
课文语言朴实、轻快，文中浓浓的乡土气息是本文最大的写作特色。
在作者笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松而快乐。
学情分析：小这是一篇略读课文。
三年级的学生阅读能力有限，体会课文的领悟力也很有限，加上我班学生的生活经历和文章孩子的生活相差较远，还不能真正理解文中孩子的苦与乐。
在这一篇课文中主要是通过朗读课文感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格，体会一些词句的表达效果，培养独立阅读的能力。
学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。
人教版三年级上册《槐乡的孩子》原文免费范文
《槐乡的孩子》一文主要赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质，以下是小编整理的人教版三年级上册《槐乡的孩子》原文，欢迎参考阅读！槐乡的孩子槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。
槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。
它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。
槐米，可以入药，还能做染料。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天气热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。
明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……《槐乡的孩子》教学设计学习目标有感情朗读课文；读懂课文内容，引导学生从小树立热爱劳动的观念；培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用；学习重难点引导学生自己读懂课文内容，陪阿姨能够自读能力，并是学生感到劳动是快乐的。
教学时间～2课时学习准备学生自己读熟课文，利用的方法学习词语，并提出疑问；教师准备学习网站；学习过程一、引导认识略读课文，略知学习方法从“*”认识略读课文略知学习方法：通过朗读、质疑、思考、讨论，读懂课文。
二、引导自己读懂课文默读课文，借助拼音和字典认识生字，了解重点词语意思；再读课文。
思考：（1）课文主要讲了什么事？（2）槐乡的孩子可爱吗？你从课文哪些描写重体会到的？（3）自己还有什么不动的地方？记下来，和同桌讨论一下；三、利用网站，交流反馈打开网站：（1）积累词语；（2）在网站提示下理解：满载而归、耷拉；（3）利用网站学习解疑，然后组内交流；反馈学习情况：从课文词句体会课文内容：槐乡孩子的可爱体现在：勤劳懂事、吃苦耐劳、以苦为乐；读出劳动的欢快、轻松、活泼。
冀教版五年级下册语文《槐乡的孩子》课文原文
冀教版五年级下册语文《槐乡的孩子》课文原文冀教版五年级下册语文《槐乡的孩子》课文原文槐乡的孩子尹黎五月，洋槐开花了。
山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。
嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，采走了香香地花粉，酿出了甜甜的蜜。
噼噼啪啪，孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花，中午桌上就会摆出香喷喷的槐花饭。
这时候的槐乡连风儿打的`漩涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中，如果哪位小朋友走进槐乡，他准会被香气熏醉，摇摇晃晃地卧在花丛中。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他吃一顿槐花饭。
槐花饭用面粉拌槐花做的，可好吃了。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻，拌上槐花蜜。
临走时，槐乡的孩子还会送他一袋蒸过晒干的槐花，外加一罐清亮清亮的槐花蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小妞儿变得格外俊。
她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们走到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子儿呢，口袋里塞的全是槐花，他们大大咧咧的，不时地朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的……五月，是槐乡孩子满意的季节。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。
它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。
槐米，可以入药，还能做染料。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天多热！鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀到一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
人教版三年级上册语文《槐乡的孩子》原文及教案
人教版三年级上册语文《槐乡的孩子》原文及教案小学三年级上册语文《槐乡的孩子》原文八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。
它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。
槐米，可以入药，还能做染料。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天气热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上去了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀到一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯腰捡着，上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。
明天只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……小学三年级语文《槐乡的孩子》教案【教学目标】1、知识与技能目标：⑴正确流利有感情的朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉。
掌握生字词。
⑵了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。
⑶熟读自己喜欢的句子。
2、过程与方法：读见解──体会──再读。
3、情感态度价值观目标：引导学生从小树立热爱劳动的观念。
【教学重难点】引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。
【教法】阅读教学法。
【教具准备】卡片，槐乡槐花课件。
【课时安排】2课时。
【教学过程】第一课时一、导言激趣，提示课题在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣。
有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱交学费，体会到了种种劳动的乐趣，他们就是──槐乡的孩子。
(板书课题)二、初读课文，了解大意1、各自轻声读，遇到生字拼读一下，较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍。
4《槐乡的孩子》
快乐不只来自 于休闲、享乐。 没有劳动就没有 收获，没有劳动 就不能享受。同 学们，让我们也 像槐乡的孩子一 样去品尝劳动的 快乐吧！
割麦子
今天，天气晴朗，我和爸爸妈妈一起来到奶奶家。
吃过饭后，姑姑说要去收麦子。我一听，急忙问： “ 姑姑，我 能不能去呀？ ” 姑姑点了点头，我高兴极了。
4*
读书点睛
这是同学们学习的第一篇略读课文。
略读课文的学习，要多朗读、思考、质疑、发表 自己见解；无论是对课文内容的理解，还是对语
言体会和品味，都应该自己去发现，自己去探究， 尽量由自己得出答案和结论。
我会读：
花苞
入药 黎明
柳梢
染料Βιβλιοθήκη 觅食耷拉一簇簇
缕缕炊烟 随风飘动
满载而归 惹人注意
再读课文，思考： （1）课文主要讲了一件什么事？ （2）槐乡的孩子快乐吗？你从课 文哪些描写中体会到的？
小练笔
同学们，想一想你参加过的 哪次劳动是最快乐？和同学分 享一下吧！
植树 春天到了，草儿绿了，花儿开了，燕子飞回来了。同 学们在一个小区旁边的公园里植树。 有的同学挖坑；有的同学提水；有的同学栽树；还有 的同学填土。小华对小红说：“你把小树苗扶好。我用铁 锹给小树苗培土。”小红说：“好！那我们就开始行动 吧！”说完小华和小红就开始行动了。小红双手扶着小树 苗，小华双手拿着铁锹给小树苗培土。不一会儿，同学把 一棵棵小树苗栽好了。一阵风吹来，小树苗在像同学招手， 好像在说：“谢谢你们，把我们栽好了。” 同学们看着他们栽的树，高兴极了。
来到地边，那一片片金黄的麦田地里，麦穗（ su ì ）像一束束
浪花，风一吹，真像一位位美丽的仙女在翩（ pi ā n ）翩（ pi ā n ）起舞。
槐乡的孩子课文原文
槐乡的孩子课文原文槐乡的孩子，从小就和槐树结了伴。
槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
1八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。
它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。
槐米，可以入药，还能做染料。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天气热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上去了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀到一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯腰捡着，上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。
明天只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……2五月，洋槐开花了。
山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走了白生生的槐花，中午，桌上就摆出香喷喷的槐花饭。
这时候的槐乡连风儿打的漩涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中，如果哪位小朋友走进槐乡，他准会被香气熏醉，摇摇晃晃地卧在花丛中。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他吃一顿槐花饭。
槐花饭用精白粉拌槐花做的，可好吃了。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋;吃甜的，撒上炒芝麻，拌上槐花蜜。
临走时，槐乡的孩子还会送他一袋蒸过晒干的槐花，外加一罐清亮清亮的槐花蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小妞儿变得格外俊。
她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们走到哪里，哪里就会有一阵清香。
4.《槐乡的孩子》课件
认读词语
花苞 染料 耷拉 塞着
觅食
缕缕炊烟
飘荡
理解词语
耷拉 下垂 满载而归 课文中指装满了东西回来， 形容收获极丰富。
觅食
（鸟类等）寻找事物。
课文理解
美丽的 （1）槐乡的槐花是___________ 的。
八月，槐树打了话苞，那花苞米粒般大 小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
宝贵的 （2）槐乡的槐米是___________的。
槐乡的孩子和槐树之间亲密的感情。
勤劳的槐乡孩子是不向爸 爸妈妈伸手要钱的，他们上学 的钱是用槐米换来的。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着 水葫芦，带着干粮，没等云雀开口 歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
当缕缕炊烟从村中升起的时 满载而归 候，孩子们满载而归，田野里飘 荡着他们快乐的歌声。
着 着 着 槐 乡 孩 子 的 篮 子 里 满 载 ，满载 ，满载 。
当堂训练
你的家乡有哪些美丽的风景呢？有 什么特别之处吗？请你写一段话描绘一 下家乡的美景吧！
劳动是快乐与幸福的源泉，只有 付出艰辛地劳动，才能得到丰厚的回 报。 ——尹黎
槐米，可以入药，还能做染料。
可爱的 （3）槐乡的孩子是___________的。
合作探究
请同学们默读课文中 的哪些地方中体会到的？
2．文中哪些地方能够表现槐乡的孩
子劳动时的欢愉心情？
槐乡的孩子，从小就 和槐树结成了伴。槐乡的 孩子离不开槐树，就像海 边的娃娃离不开大海，山 里的孩子离不开石头。
月落柳梢，劳累一天的孩子 们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
感悟槐乡孩子劳动时的欢乐
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦， 带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经 爬到小山上了。男孩常常是爬到树上，用长 长的钩子一下又一下地削着槐米。女孩有的 弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞 舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的， 像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的 时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们 快乐的歌声。
4《 槐乡的孩子》
槐乡的孩子
槐树 槐花 槐米
槐树
槐树叶
我是槐树，一般高15－25米。槐树， 落叶乔木，叶子羽状，花淡黄色，结荚 果，圆筒形。花和果实可以制黄色染料。 花、果实以及根上的皮都可以入中药。 在每年7—9月间开花，花淡黄色，能散 发出淡淡的清香，我的花苞米粒般大小， 你们想不想看看我的花呢？
我叫槐花，人 们又常称我为“槐 米”。我的花和果 实可以入药，还可 以做染料。
槐米：槐树的花蕾称“槐花”或“槐米”。
槐树果实
槐乡 花苞
黎明 削槐米 般 磨刀
耷拉
觅食
染料
塞满
缕缕炊烟 满载而归 月落柳梢 打了花苞 米粒般
阅读课文，说说课文主要讲了一 件什么事？
主要讲了槐乡的孩子顶着酷暑 采摘槐米的事。
读了课文，请你填一填：
（
）的槐乡孩子
可爱，善良，关心父母，勤劳
槐乡的孩子离不开槐树，就像海边 的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开 石头。
5 严冬来临了，寒风在“呼呼”地刮着，我已经连一片叶子也没 有了，我的叶子在根部慢慢地融进了土壤，等到来年，我的枝叶将 更加美丽，更加茂盛。同学们，你们可能还不知道我槐树的作用吧？ 告诉你，我的木材十分坚硬，有些叔叔把它作为优质的木具、车辆 // 用材，我还可以提制成芦丁，做药用。 6 你看，我一年四季的姿态是不是都很美呢？//
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一 下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀， 上下飞舞着；有的往蓝里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
他们是怎么样割槐花的？ 请画出有关的句子读读。 划横线的句子是什么句? 把什么比作什么?
傍晚
当缕缕炊烟Leabharlann 村中升起的时候，小练笔：写一写自己在课余时间所从事过 的劳动，比如：参加公益劳动、在家里 帮助家长做家务，写出自己劳动的经过 和感受。
4 槐乡的孩子
4、《槐乡的孩子》教材简析：这是一篇略读课文。
课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
课文语言朴实、轻快，带有浓浓的乡土气息；在作者笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松而快乐。
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.使学生能够从文中体会劳动的乐趣，培养学生热爱劳动的思想感情。
3.使学生在独立阅读中能够各抒己见，畅所欲言，提高学生表达能力。
教学重点、难点：使学生感受劳动是快乐的是本文的教学重点及难点。
教学方法：读----思---发表见解---体会---再读教学准备：课件教学过程：一、导入：1、谈话导入，激发兴趣。
同学们，你们知道吗，有一个美丽的地方叫槐乡，那里每到八月份，满山遍野的槐树便开了花，散发出淡淡的清香，那香味可以说是香飘十里。
你们想去看看吗？（出示课件：槐花）槐乡不仅景色美，而且还有一群和你们一样可爱的孩子。
今天我们就来学习《槐乡的孩子》。
2、板书课题。
3、齐读课题，提出问题。
俗话说：文章十题目的眼睛。
透过这双眼睛，你想知道什么？二、初读课文，整体感知。
1、要想解决同学们刚才提出的问题，我们应该怎么办？对，读书。
书中自有我们要的答案。
那你想怎么读？下面同学们就采用你喜欢的方法读课文。
老师也有一个要求，就是不管你采用什么样的方法，都请你认真读，遇到不认识的字，可以借助拼音或查字典读准字音，行吗？2、指名朗读，同学评价。
谁愿意读给大家听？其他同学也要听仔细，等会可以当小老师来评一评。
3、朗读评价后，交流感受。
谁愿意和大家交流交流，你读了课文之后，有什么收获、疑问、感受或是想法？4、老师总结。
同学们可真了不起，读了一遍课文就能有这么多的感受。
老师相信，在下面的学习中你肯定会有更多的收获。
三、诵读课文，读中感悟。
1、提出学习要求：A、这篇课文我读了很多遍，我觉得我们还可以把题目改一下。
槐乡的孩子
说说生活中劳动的时候会用到哪些 动作 ？
11
八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀， 狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好， 在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡 的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着 干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬 到小山上去了。
“云雀都没有开口歌唱黎明”， 从这里我读懂了时间还很早，可槐 乡的孩子已经出来劳动了。
4* 槐乡的孩子
huái
kuì
槐 愧
2
花苞
柳梢
觅食
入药
黎明 缕缕炊烟 随风飘动
染料
树梢
耷拉
塞着
满载而归 惹人注意 一簇簇
3
bāo rǎn dā sāi cù 花苞 染料 耷拉 塞着 一簇簇 mì lǚ chuī dàng shāo 觅食 缕缕炊烟 飘荡 树梢 bān mó zà i 米粒般 磨好 满载而归 lǚ rě 缕缕炊烟 惹人注意
4
思考：
1、槐乡什么时候开花？花苞是 什么样子的？课文中又把槐花叫 作什么？ 2、槐米有什么用处？
5
1、 槐乡的孩子，从小就和槐树结了 伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海 边的娃娃离不开大海，山里的孩子离 不开石头。
说一说
槐树的孩子离不开槐树，就像（ 离不开（ ），( )离不开 （ ）。 ）
6
2、八月，槐树打 了花苞，那花苞米 粒般大小，散发着 淡淡的清香，不仔 细闻是闻不到的。
8
小狗耷拉着耳朵。
9
槐米，可以入药，还能做染料。勤劳 的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱 的，他们上学的钱是用槐米换来的。
槐乡的孩子真勤劳啊！用自己的劳 动去赚钱，不让爸爸妈妈操心。
10
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又 一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女 孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀， 上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点 一点的，像觅食的小鸭子。
小学三年级语文上册4槐乡的孩子新人教版
4、槐乡的孩子看拼音，写汉字。
yǒng dài zhù( )气 ( )领 ( )意( )远穿( ) 居( )一、根据注释，从课文中找出相应的词语。
装满了东西回来，形容收获极丰富。
( )引起别人的反应。
( )二、照样子在括号里填上合适的词。
( 淡淡 )的清香 ( )的歌声( )的微笑 ( )的飞舞三、按要求完成句子练习。
1、劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
（缩写句子）2、槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
（防句）我的成长离不开，就像鱼儿离不开，花草离不开。
学生们离不开书本，就像，。
四、阅读短文，回答问题。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。
到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1.照样子，写词语。
绿油油漂漂亮亮2.根据短文内容填空。
这段话是按顺序写的。
先写顺序写的小院西面是，北面有个 , 院子东面种着，南面顺序写的是。
其中写得最多、最详顺序写的细的是，这段话中的第句到第句都是写这里的景色的。
3.读句子，想想加粗词的意思，在合适的说法后面打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
（）②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。
（）③葡萄成熟了，很可爱。
（）4.用“______”在文中画出一个打比方的句子。
5.文中的“黄瓜、茄子、西红柿、青菜”都属于（）类。
参考答案：一、勇气永远带领穿戴注意居住二、满载而归引人注意三、悠扬甜甜快活四、1、孩子们进入了梦乡。
人教版三年级语文上册第4课槐乡的孩子
《槐乡的孩子》原文槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。
槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。
它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。
槐米，可以入药，还能做染料。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天气热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。
明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……《槐乡的孩子》教学反思《槐乡的孩子》这篇略读课文，也是学生入学以来接触的第一篇略读课文。
可以说：这篇略读课文让我和学生们共同学习、共同成长、共同思考。
因此，一节课下来，感想挺多的。
因为是略读课文，这篇课文要求安排一个课时来完成，重点在于让学生去感受课文，品读课文。
板书课题，与前面所学的文章进行对比，引导孩子发现课题的不同，区分精读课文与略读课文。
再次观察略读课文的特点，发现略读课文的学习方法，并进行归纳总结。
随之，引导学生利用学习提示学习课文。
因此，课堂上把重点放在了让学生在读的过程中体会槐乡的孩子懂事、吃苦耐劳和以苦为乐的特点，因为是略读课文，所以设计了一个问题：“你觉得槐乡的孩子可爱吗?你是从课文的哪些描写中体会到的?”让学生通过各种方式的读，谈自己读了课文后的体会。
4槐乡的孩子
这是什么意思呢？
略读课文学习方法：
通过朗读、质疑、思考、 讨论，自己读懂课文。
无论是在草地上玩耍，还是去野外 登山，我们的心中都充满了快乐。让我
1 们来读读下面这篇课文，看看槐乡的孩
2 子有什么样的快乐。和同学交流一下读
3 后的感受，把喜欢的句子多读几遍。
花苞 米粒般的 染料 黎明 削着槐米 塞着槐米 耷拉 觅食
我会认
huái
kuì
槐
愧
槐树
槐花
槐米
槐花糕
槐 花 小 晶 蛋
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒 般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是 闻不到子的宝贝。槐米，可以入药，还 能做染料。
槐乡的孩子
*
我来说
这种符号表示是 略读课文.
劳动场面，欢快、轻松、活泼，说明了 孩子们的以苦为乐。
八月，天多热。 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅 膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如 何是好，在树上不停地叫着“知了， 知了”。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。
先总起后分述
没等云雀开口歌唱黎明 没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上 了。 清晨 当缕缕炊烟从村中升起的时候 当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载 而归 傍晚 月落柳梢 月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑 夜晚 进入梦乡。 旭日东升 日上三竿 艳阳高照 夕阳西下
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦， 带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经 爬到小山上了。 孩子们的小床下放着篮子和磨好的长钩 刀。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到 火热的劳动中… …
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一 下又一下地削着槐米。
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的 翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米， 头一点一点的，像觅食的小鸭子。
4槐乡的孩子
4．槐乡发孩子.一、教材简析：这是一篇略读课文。
课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
课文的语言朴实、轻快，带有浓浓地乡土气；在作者的笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松和快乐。
二、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。
熟读自己喜欢的句子。
2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。
引导学生从小树立热爱劳动的观念。
3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。
三、教学重难点：引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。
四、课前准备：查找槐树的图片及文字资料。
五、教学过程：（一）谈话导入，揭示课题在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。
那他们的快乐又是什么呢？这节课就让我们一起走进槐乡，走进生活在那里的天真可爱的孩子们。
（板书课题《槐乡的孩子》）。
（二）初读课文,整体感受。
1、教师配乐朗读，学生边听边想象画面。
2、当我们沉醉于这如诗如画的槐乡风情中，此刻你最想说的一句话是什么？让学生说出听后的整体感受。
3、槐乡独特的风土人情令人陶醉,相信读了课文你们一定会被槐乡那独特的风情所吸引。
（1）学生自由读课文，要求读准生字新词的读音，较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍。
（2）分成小组组织朗读，出现的问题互相帮助纠正。
（三）细读课文，理解感悟。
1、按自然段指名朗读，教师相机纠正读音。
2、槐乡的槐树（槐花）。
尝试填空，并联系课文中的重点词句说说理由。
学生交流，教师适时评价并小结：槐乡的槐花是美丽的。
（八月，槐树打了话苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
）槐乡的槐米是宝贵的。
（槐米，可以入药，还能做染料。
4槐乡的孩子
孩子们的小床下放着磨 孩子们的小床下放着磨 明天， 好的长钩刀、篮子。明天 好的长钩刀、篮子。后天 ， 只要是晴天，孩子们又 只要是晴天，孩子们又将投 入到火热的劳动中…… 入到火热的劳动中
孩子们的小床下放着磨 孩子们的小床下放着磨 明天， 好的长钩刀、篮子。后天 ， 明天 好的长钩刀、篮子。再后天 只要是晴天，孩子们又 只要是晴天，孩子们又将投 入到火热的劳动中…… 入到火热的劳动中
再读课文。思考： 再读课文。思考： （1）课文主要讲了一件什么事？ ）课文主要讲了一件什么事？ （2）槐乡的孩子可爱吗？你从 ）槐乡的孩子可爱吗？ 课文哪些描写中体会到的？ 课文哪些描写中体会到的？
（3）自己还有什么不懂的地方？ ）自己还有什么不懂的地方？ 互相说一说，和同桌讨论一下； 互相说一说，和同桌讨论一下；
• 你喜欢这篇课文吗？谈谈 你读后的感受吧。 • 课文中哪些地方的描写最 打动你？为什么？ • 你从槐乡孩子的身上学到 什么？
劳动是快乐与幸福的源泉， 劳动是快乐与幸福的源泉 ， 只有 付出艰辛地劳动， 付出艰辛地劳动，ห้องสมุดไป่ตู้能得到丰厚的回 报。 ——尹黎 尹黎
（ （ （ （ （
）的清香 ）的歌声 ）的微笑 ）的劳动 ）地劳动
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱 勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱 他们上学的钱是用槐米 来的。 的,他们上学的钱是用槐米换来的。 他们上学的钱 槐乡的孩子是不怕热，他们背着水葫芦， 槐乡的孩子是不怕热，他们背着水葫芦， 不怕热 带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明 就已经爬 云雀开口歌唱黎明， 带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬 到小山上了。 到小山上了。 男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下 男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下 常常是爬到树上 又一下地 着槐米。 又一下地削着槐米。 一簇簇槐米落下来了。 一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着， 两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着 两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往 着槐米，头一点一点的像觅食的小鸭子。 篮里塞着槐米，头一点一点的像觅食的小鸭子。
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我能认清下面的字：
• 槐（ 愧（ 漂（ 飘（
） 拉（ ） 粒（ ） ） 翅（ 翘（
） 散（ ） 撒（ ） ） 捡（ 检（
） ） ） ）
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们 满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
你又想到什么？
没有劳动就没有收获 ！
“又”字说明什么?
月落柳梢，劳累一 天的孩子们带着甜蜜的 微笑进入梦乡。孩子们 的小床下放着磨好的长 钩刀、蓝子。明天，只 要是晴天，孩子们又将 投入到火热的劳动 中……
读了课文，我们认识了槐树， 认识了槐乡的孩子，那么你有些什 开花？那花苞什么 样的？文中又把槐 花叫什么？槐米有 什么用处？请画出 有关句子读读。
勤劳的槐乡孩子不向爸爸妈妈伸手要钱 的，他们上学的钱是用槐米换来的。
你读懂了什么？想 对他们说些什么？
翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不 知如何是好，在树上不停地叫着 “知 了，知了”。 写了什么动物？
我会认
huái
kuì
槐
愧
我会读：
花苞 入药
柳梢 染料
觅食 耷拉
黎明 缕缕炊烟
随风飘动
一簇簇 满载而归
惹人注意
八月,槐树打了花苞,那花苞米粒般大小, 散发着淡淡的清香,不仔细闻是闻不到的。 小槐米藏在槐树丛中,轻轻地随风飘动。它 们一点儿也不惹人注意,却是槐乡孩子的宝 贝。槐米，可以入药，还能做染料。 ﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏
它们怎样？说明什么？
﹏
八月，天多热。鸡热得耷拉着
﹏
﹏
﹏
说明天气炎热
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫 芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就 已经爬到小山上了。
读读，画出表示动作的词。 你觉得槐乡的孩子怎么样？
勤 劳 又他 爱们 劳真 动是 ！又
男孩常常是爬到树上，用长长的钩 刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米 落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫 子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往 蓝里塞着槐米，头一点一点的，像觅食 的小鸭子。 他们是怎么样割槐花的？ 请找出有关的句子读读。 划线的是什么句?把什么比作什么?