老年痴呆生活故事书编撰研究

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人生回顾疗法在老年痴呆老人中的应用现状

人生回顾疗法在老年痴呆老人中的应用现状人生回顾疗法（Life Review Therapy）是一种在心理治疗领域被广泛应用的方法，通过帮助个体回顾自己的人生经历，挖掘与整理过去的积极体验与生活故事，增强对生活的内在意义的体验。

在老年痴呆老人中的应用现状逐渐引起了关注。

随着老年人口数量的增加，老年痴呆症的患者也呈现出不断上升的趋势。

针对这一人群的心理治疗方法变得尤为重要。

本文将就人生回顾疗法在老年痴呆老人中的应用现状进行探讨。

老年痴呆症患者的特点决定了人生回顾疗法的适用性。

随着年龄的增长，老年人的记忆力和认知功能逐渐下降，老年痴呆症的患者更是面临记忆力丧失、思维混乱等严重问题。

在这种情况下，传统的心理治疗方法往往难以取得预期的效果。

人生回顾疗法强调的是对过去经历的回顾与整理，对自身人生的认知和理解，并不要求患者具备很高的认知能力和记忆能力，因此在老年痴呆症患者中的应用空间更大。

人生回顾疗法在老年痴呆老人中获得了一定程度的应用成果。

一些相关研究指出，通过人生回顾疗法，老年痴呆症患者的抑郁情绪得到了改善，对生活的态度和情绪有了明显的提升。

在回顾自己的生活经历和收获时，老年痴呆症患者可以重新认识自己，弥补过去的遗憾，找到生活的意义和价值所在，从而提高生活质量和幸福感。

人生回顾疗法也被证实可以改善老年痴呆症患者的认知功能和心理状态，减缓病情的发展进程。

人生回顾疗法在老年痴呆老人中的应用也存在一些困难和挑战。

老年痴呆症患者的认知功能和记忆能力丧失严重，他们可能无法清晰地回顾自己的人生经历，对于过去的细节难以保持连贯和完整的记忆，需要心理治疗师在引导下进行辅助。

老年痴呆症患者可能存在较强的抵触心理，对于治疗过程产生抵触情绪，能否有效合作需要一定的时间和技巧。

人生回顾疗法需要专业的心理治疗师来进行指导和辅导，而老年痴呆症患者普遍面临医疗资源的不足和心理治疗服务的短缺问题。

针对以上问题和挑战，我们可以采取相应的策略和措施来提高人生回顾疗法在老年痴呆老人中的应用效果。

老年痴呆故事笑话

老年痴呆故事笑话老年痴呆是一种常见的老年疾病，造成患者记忆力下降、认知能力下降、行动能力削弱等不良后果。

尽管如此，我们仍然可以通过一些幽默的故事或笑话来解压、放松心情，同时也能让我们更好地了解以及关爱老年人。

有一位老年痴呆患者，他每天都会忘记自己吃过饭没有。

于是他决定写下一个红圈和一个蓝圈，来表示自己是否已经吃过饭。

第二天，他又发现自己不知道这两个圆圈的意义，于是又写下一个“R”和一个“B”，分别代表红色和蓝色。

可是第三天，他又忘记这两个字母分别代表什么，于是他决定换成“火车”和“兔子”来区分。

然而，第四天，他又不知道这两个动物代表什么，于是他添加了标签，分别写上“火车吃过”和“兔子没吃过”，如此一来，他终于解决了忘记吃饭这个问题。

这个故事虽然很搞笑，但也提示我们，老年人在生活中遇到记忆障碍时，我们需要尽可能地设法帮助他们，包括陪同吃饭、留言提醒等方式，来让他们更好地生活。

另外，在生活中接触老年人时，我们也需要更多的耐心和关爱，因为他们需要更多的关心和照顾，让他们感受到我们的爱和关怀，才能更好地抵抗老年痴呆这类疾病的侵袭。

另外还有这样一个笑话：一个老年痴呆老人，每天都会忘记自己要吃药的事情。

于是他的家人决定将药品的名称和用法写在药瓶上，来方便老人吃药。

但没过多久，老人又忘了药瓶的颜色和药品的名称，于是家人又重新安排了药品的存放位置，并在家中的一些明显位置贴上了“吃药时间到了，请老人吃药”的提示。

可是，家人不慎将一些提示贴在了一些不太显眼的位置，结果老人仍然忘了要吃药。

最后，家人想出了一个特别的方法，在药片中加入咖啡因，并在药瓶上写着“这是早上要吃的药，不要夜里吃”，这样老人终于完成了吃药的任务。

这个笑话虽然很滑稽，但告诉我们的信息却十分重要，一方面，在生活中，如果老人有吃药的问题，我们需要考虑更加智能化的方式，来让老人更好地振作，另一方面，如果老人纯碎是健忘，我们也应该在家里设立更好的智能化提醒系统，来帮助老人更好地生活。

儿子照顾老年痴呆的事迹

儿子照顾老年痴呆的事迹在这个充满爱与责任的故事中，儿子为了照顾患有老年痴呆的父亲，展现了令人感动的奉献精神和无私的关爱之心。

首先，儿子尽职尽责地了解病情。

他主动拜访医生，详细了解了父亲的病情和治疗方案。

通过深入学习相关医学知识，他能够更好地理解父亲的症状和感受，并为父亲提供相应的帮助和照料。

其次，儿子为父亲创造了一个温馨舒适的家庭环境。

他精心布置父亲的房间，让其既具有功能性又具有温暖的氛围。

他安排了定期的家属活动，如聚餐和看电影，以增加父亲的社交互动和生活乐趣。

此外，他利用音乐疗法和艺术疗法，为父亲创造了一个有益于康复的环境。

同时，儿子还制定了详细的照顾计划。

他为父亲制定了定时定量的饮食计划，并坚持为其提供营养均衡的餐食。

他为父亲安排了适当的锻炼和康复训练，以保持身体健康和促进认知能力的提升。

此外，他随时抽空与父亲进行交流，用温情的陪伴和耐心的倾听，给予父亲心灵的慰藉。

儿子在照顾过程中，还注重社会资源的整合与利用。

他积极参加养老机构的座谈会和培训班，与其他照顾者交流经验，寻求专家的指导和帮助。

他利用社区的服务资源，寻找合适的义工机构和志愿者，为父亲提供额外的陪伴和关爱。

最后，儿子始终保持着坚毅的精神和乐观的态度。

他不断鼓励父亲积极参与各种活动，并以自己的行动示范给予父亲正面的激励。

他相信，父亲可以通过不断努力和治疗，减轻症状的影响，提高生活质量。

总的来说，儿子照顾老年痴呆的事迹令人感动和震撼。

他通过了解病情、创造家庭环境、制定详细计划、整合社会资源以及保持乐观态度，为父亲提供了全面的照顾和关爱。

他的付出不仅彰显了家庭成员间的深情厚意，也展示了人类关爱和尊老敬老的美好品质。

这个故事将激励更多的人们，为老年痴呆患者提供更多的支持和关爱。

关于老年痴呆的作文

关于老年痴呆的作文在我们的生活中，老年痴呆症就像一个偷偷摸摸的小贼，悄悄地潜入老人们的世界，偷走他们的记忆、认知，甚至是他们最基本的生活能力。

要是咱们换个角度看，这个过程中也有着不少让人哭笑不得的故事。

我家隔壁的王大爷就是个患了老年痴呆症的老人。

以前啊，他可是小区里出了名的“万事通”。

不管是哪家的孩子考上大学了，还是哪户人家的猫猫狗狗丢了，他都能说得头头是道。

可现在呢，他就像个迷迷糊糊的小孩。

有一次，我在小区里碰到他，他特别热情地拉着我的手说：“小伙子，你是不是老张的儿子啊？你小时候我还抱过你呢。

”我哭笑不得，我爸根本就不是老张，而且我也从来没见过他抱我。

但是看着他那一脸认真的样子，我也不忍心纠正他，就顺着他的话聊了几句。

还有一回，王大爷的老伴儿让他去菜市场买把青菜回来。

结果呢，他提着一只鸡就回来了。

他老伴儿又好气又好笑地问他：“让你买青菜，你咋买了只鸡呢？”王大爷一脸无辜地说：“我到菜市场，看到这鸡在叫，我就想着它肯定是想跟我回家，我就把它带回来了。

”这可把全家人都逗乐了，虽然这鸡买得有点莫名其妙，但也成了家里一顿意外的美餐。

你说这老年痴呆症奇怪不？它能让一个精明了一辈子的人变得像个懵懂的孩子。

但是，王大爷的家人并没有因此而嫌弃他。

相反，他们对待王大爷就像对待一个老小孩一样，充满了耐心和爱。

他的儿子每天都会陪着他在小区里散步，一遍又一遍地给他介绍周围的邻居和环境，就像在教一个刚学说话的婴儿。

他的老伴儿呢，会把家里的东西都贴上小标签，写上名字和用途，这样王大爷就不会找不到东西或者弄错了。

其实啊，老年痴呆症虽然很可怕，但在面对它的时候，我们如果能像王大爷的家人一样，多一些理解、多一些耐心、多一些爱，那这个被疾病笼罩的生活也能有不少温暖的阳光。

就像王大爷虽然经常犯迷糊，但他偶尔也会清醒过来，那时候他会对家人说：“多亏了你们啊，要是没有你们，我都不知道该咋办了。

”这简单的话语里，满是对家人的感激和对生活的眷恋。

失智老人的策划书3篇

失智老人的策划书3篇篇一《失智老人关爱策划书》一、背景随着人口老龄化的加剧，失智老人的数量不断增加。

失智老人面临着记忆力衰退、认知能力下降等问题，给他们的生活带来了诸多不便和困难。

为了提高社会对失智老人的关注和关爱，提升失智老人的生活质量，特制定本策划书。

二、目标1. 提高社会对失智老人的认知度和关注度，营造关爱失智老人的良好氛围。

2. 为失智老人提供专业的照护服务和支持，缓解他们的生活困境。

3. 促进失智老人家庭的和谐与稳定，减轻家庭成员的照顾压力。

4. 探索建立有效的失智老人关爱机制，为今后的工作提供经验和借鉴。

三、活动内容1. 失智老人关爱宣传活动制作宣传海报、视频等宣传资料，在社区、医院、养老院等场所进行张贴和播放，宣传失智老人的相关知识和关爱措施。

举办失智老人关爱知识讲座，邀请专家学者讲解失智老人的症状、预防、治疗和照护等方面的知识，提高公众对失智老人的认识和理解。

组织志愿者开展关爱失智老人的宣传活动，如发放宣传资料、为老人提供咨询服务等，增强社会公众对失智老人的关爱意识。

2. 失智老人照护培训与专业的照护机构合作，举办失智老人照护培训班，培训内容包括失智老人的日常生活护理、认知康复训练、心理支持等方面的知识和技能。

邀请经验丰富的照护人员进行现场演示和指导，提高培训的实用性和效果。

3. 失智老人关爱志愿服务组织志愿者开展失智老人家庭探访活动，了解老人的生活状况和需求，为他们提供必要的帮助和支持。

建立志愿者服务档案，对志愿者的服务情况进行记录和评估，激励志愿者积极参与失智老人关爱工作。

4. 失智老人认知康复活动在社区、养老院等场所设立认知康复训练室，配备专业的康复器材和设备，为失智老人提供认知康复训练服务。

组织开展丰富多彩的认知康复活动，如拼图、绘画、音乐欣赏等，激发老人的兴趣和积极性，促进认知功能的恢复。

邀请专业的康复师进行指导和培训，提高康复训练的质量和效果。

5. 失智老人家庭支持计划建立失智老人家庭支持网络，组织失智老人家属参加培训和交流活动，分享照护经验和心得，提高家属的照护能力和水平。

创造性故事疗法在老年痴呆患者的应用研究进展

2021年1月第28卷第2期护理学报Journal of Nursing"China#January,2021Vol.28No.228【文献研究】创造性故事疗法在老年痴呆患者的应用研究进展滕慧艳，成华艳（长沙医学院护理学院，湖南长沙410219）［摘要］目的综述创造性故事疗法在老年痴呆患者中的临床应用研究进展，为其应用于护理领域提供参考%方法通过查阅大量文献，从创造性故事疗法的起源发展、实施前对象的评估，活动前实施者、场所、用物的准备，实施流程、活动注意事项、实施效果等角度进行总结％结果创造性故事疗法能有效改善老年痴呆患者的认知功能、降低激越行为、提高生活质量％结论创造性故事疗法在国外发展较早较快，积累了一定的实践经验，我国对痴呆老人实施相对较少，关于创造性故事疗法的理论及实践还不太成熟，有待建立适合我国本土化的创造性故事疗法，进行实践、创新并完善％［关键词］老年人；痴呆；创造性故事疗法［中图分类号］R47［文献标识码］A［DOI］10.16460/j.issn1008-9969.2021.02.028近年来我国对老年痴呆患者实施的非药物治疗包括动物疗法、疗法、疗法、法等AT,在痴呆老人的活质量方面成效显著。

创造性故事疗法（creative story tellingproject），又叫TimeSlips，是国外专门为针对老年痴呆患者的物疗叫方疗法重点强调“为本”的护理，用发出老年痴呆患者的创造，患者积极、动对故事的活动，患者发创造的法患者的［6］，患者心，其心境状态，最终提高生活质量。

创造性故事疗法操作简单、经济实用，对老年痴呆患者实施物治疗的效手段，当前已被许多国外的老年痴呆照护机构所采用时。

由于在对老年人痴呆实施的护理干预相对较少，因此对该疗法的理实处在伊始阶段，仍需不断进行摸索进。

笔者对创造性故事疗法在老年痴呆患者照护中的干预进行与析，为提高痴呆患者的生活质量提供参考和借鉴。

老年痴呆的案例

老年痴呆的案例【篇一：老年痴呆的案例】案例：王奶奶今年78岁，是一位退休的教师，老伴早年去世。

刚退休时，身体健康，经常参加社区活动，讲究家居整洁，爱收拾。

8年前，王奶奶的家人就发现老人性格和行为有些异常：经常会手上抓着钥匙却四处寻找钥匙，东西也经常随处乱放，却常常责怪孙子把屋子弄得乱七八糟。

把电视机遥控器放冰箱、下楼忘了关煤气、去菜场买菜走到楼下却不知道自己要干什么的事情也时有发生。

家人认为老人年纪大了，辛苦了一辈子，太孤独了，脑子不好使，老糊涂了。

于是子女商量着就给老人在商品小区买了房子，想给老人换个轻松舒适的环境。

老人搬到新房子后，他们发现老人性格有很大的变化，不爱说话、不爱出门，半夜还有时起床看电视，容易发脾气。

家人认为老人怀旧、换了新环境不适应，于是子女决定抽时间陪老人在小区活动室，找到其他的老年人一起打麻将、唱越剧、跳舞。

一段时间后，子女发现老人不但没有高兴起来，反而好像更糊涂了，有时下楼散步后，深夜也没回来。

家人下楼去寻找，发现老人在楼下不停的转悠。

当儿女问她为何不回家时，她说不知道家里住几层楼。

子女误认为老人不喜欢新环境而做出的抵抗行为，决定让老人搬回原来居住地，他们发现事情并没有好转，老人连自己居住多年的房子都不认得了，多年街坊邻居也好像全然不认识。

这时，家人才意识到问题的严重性，连忙带老人到医院就诊。

王奶奶是“老糊涂”，还是生病了？像王奶奶一样的个案在广州是越来越多。

经常听到有人在抱怨家里的老人是越来越怪僻：饭量大，不知饱；经常丢三落四；脾气古怪，完全像变了个人等等。

对于老人的这些行为，较多的人都认为是年纪大，记性不好，老糊涂的缘故。

得不到应有的重视和及时就诊。

而实际上，这是一种疾病，是继心血管病、脑血管病和癌症之后，成了老人健康的“第四大杀手”的老年痴呆症。

认识老年痴呆症老年痴呆症是老年人因生理、心理机能衰老，在外界强烈刺激作用下所引起的缓慢发展的智力缺陷症。

它是人体脑功能失调的表现，是以脑组织的退行性变化和智力衰退缺损为特征的一种高级神经活动功能障碍。

阿滋海默症散文

爷爷得了阿尔兹海默症不知从何时起，爷爷的性格开始变得古怪起来，以前性格开朗又明事理的他，脾气变得暴躁、易怒，还很健忘，常常搞得家里氛围十分紧张。

为此，我们全家都感觉很压抑，苦不堪言。

这些让人“苦不堪言”的事情有很多。

比如过年全家团聚，大家在饭桌上天南海北地唠嗑，一家人其乐融融，洋溢着一派节日的喜庆气氛。

爷爷最初也喜笑颜开，可陡然间，就会因为一件芝麻粒大的小事怒发冲冠，朝着正站在电视机前发表新年祝词的爸爸和姑姑大发雷霆。

如若爸爸和姑姑稍作辩解，爷爷便会更加生气，甚至作势要摔茶杯。

最初，大家只当爷爷是“退休综合征”。

毕竟爷爷退休前曾是一名中学校长，桃李满天下，十分受人敬重，在当地也算是一个响当当的人物了。

莫非是不适应这平淡如水的退休生活？莫非是退休后生出了“人走茶凉”的心境？总之，爸爸妈妈和姑姑们还是从体谅爷爷的角度出发，帮爷爷搬出了以前的“家当”——笔墨纸砚、琴棋书画、草虫花鸟，希望爷爷可以找点事做，享受赋闲在家的乐趣。

不承想，几分钟后，爷爷的毛笔字便越写越急躁，墨洒一地，纸撕两半。

这样的日子持续了很久，爷爷变得越来越不像他了，更严重的是，爷爷还变得很健忘。

起初爷爷健忘是有自我意识的，那是他临近退休的时候。

有一次，爷爷在学校开校会，我在台下等爷爷，看着爷爷精神矍铄地发表讲话。

可是突然间，爷爷眼神呆滞地望向远方，仿佛陷入沉思，安静数秒后，又似回过神来，双拳紧攥，面露慌张，支支吾吾难接下文，最后只好草草收场。

这在以前是从未有过的事，可是在那一个月里却接连发生了数次。

我们都以为这是老年人正常的记忆力下降，爷爷也接受自己力不从心的事实办理了退休。

可后来，爷爷似乎掉进了时间的隧道里。

在这个隧道里，爷爷的人物对应关系错乱了——他会把邻居错认成自己从前的学生，以为他逃课出校玩了，还不忘对其进行一通教育。

在这个隧道里，爷爷的时空也错乱了——他会在凌晨5点就来敲我的房门，急匆匆地叫我起床，要送我上学。

看着爷爷从院子里推出来的那辆从前送我上小学的车子，看着车子上那个小小的后座，再看看因担心我会迟到而焦急不已的爷爷，我的心情跌入了谷底。

《远去的父亲：阿尔茨海默病和我们》随笔

《远去的父亲：阿尔茨海默病和我们》读书札记目录一、内容概要 (2)1.1 研究背景与动机 (3)1.2 研究目的与意义 (3)二、阿尔茨海默病概述 (4)2.1 定义与症状 (5)2.2 发病率与影响 (6)2.3 病因与病理 (7)三、父亲患病经历 (8)3.1 初期症状观察 (9)3.2 治疗过程回顾 (11)3.3 家庭与社会支持 (12)四、疾病对家庭的影响 (13)4.1 心理压力分析 (14)4.2 经济负担探讨 (15)4.3 家庭关系变化 (16)五、应对策略与支持体系 (17)5.1 家庭护理技巧 (19)5.2 社会资源利用 (20)5.3 心理调适方法 (20)六、个人感悟与反思 (22)6.1 对疾病的理解 (23)6.2 对家庭的反思 (24)6.3 对社会的建议 (25)七、结论与展望 (26)7.1 研究总结 (27)7.2 对未来研究的展望 (29)一、内容概要《远去的父亲：阿尔茨海默病和我们》是一部深入探究阿尔茨海默病（俗称老年痴呆症）的著作，该书围绕作者个人的真实经历展开，展现了父亲从病症初现到逐渐远去的全过程，以及作者对疾病的认识和反思。

本书不仅是一部个人心路历程的记述，更是一部关于生命、记忆、家庭与社会的深度剖析。

在内容方面，本书首先介绍了阿尔茨海默病的基礎知识，包括症状、诊断、治疗方法等。

作者以生动的笔触描述了自己面对父亲患上阿尔茨海默病的亲身经历，包括面对疾病的困惑、无助、焦虑等复杂情绪。

书中还详细描述了父亲病情的进展，以及家庭如何应对这一状况的过程。

作者还探讨了阿尔茨海默病对社会的影响，以及社会应当如何更好地关照这一群体。

作者通过自身的经历，对如何关爱患者、如何平衡工作与家庭等话题提出了自己的见解和建议。

读者可以深入了解阿尔茨海默病的全貌，感受到一个家庭面对疾病的挣扎与坚韧，同时也引发对生命意义、社会关怀等议题的思考。

这本书为读者提供了一个全面、多维度的视角来认识阿尔茨海默病，并为面临类似困境的家庭提供了一定的启示和帮助。

痴呆老人护理模式及照料资源的调查报告

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在人口老龄化加速的今天，痴呆老人的护理问题越来越受到社会的关注。

老年痴呆案例

老年痴呆症案例0814040202 08应用心理学2班邓廷健一、案例患者女，58岁。

初次症状发作是有一天和患者和老伴一起去买菜，患者一直念叨买胡萝卜，买过了也不记得，还要买。

并且不记得回家的路，跟着老板回家后也不认不出家里的门，以为是别人家的里。

当小女儿将自己的结婚证拿回家给父母看的时候，患者认不出小女儿了，像是别人家女儿结婚一样，夸着小伙子长得好。

女儿和丈夫见情况不对，带患者到医院检查。

检查的时候患者对于医生的提问答非所问，医生见状明白了情况，给患者做了一些简单的测试。

发现患者对于简单的词语很难记住，短时间内就遗忘了。

医生要求做的简单动作也不能完成。

之后医生告诉患者家属，是老年痴呆症。

转到老人院和其他类似老人一块治疗时，有大小便失禁的情况。

二、家庭背景：年轻的时候很聪明，任性，好强，性格孤傲。

丈夫为人诚恳，老实，喜欢看报纸、下棋、遛鸟等。

对妻子百依百顺。

有两个女儿，表面上十分听话，但由于从小母亲对她们要求过于严格苛刻，所以对母亲的逆反心理十分强，以至成人离家后很少回家。

甚至连母亲节当天也和公司其他人一起，不回家陪母亲吃饭。

有天小女儿带男朋友小强回家，患者对小强的家庭情况、职业等都表示不满意，假装不舒服叫小强离开，并对小女儿一番教训，这一举动让小女儿很气愤，决定不顾家里的反对也要嫁给小强。

同一天得知大女儿离婚的消息，对大女儿又是一顿训斥，引起大女儿的不满。

情绪非常激动。

三、对该案例的心理评估（一）求助者需要解决的问题近期记忆障碍、不知姓名年龄，不识亲人、大小便失禁、原始反射、与家人的矛盾（女儿对其逆反心理很强，极少回家，谈男友等违背自己的意愿）（二）自我体验，行为表现对于医生的提问答非所问，对于简单的词语很难记住，短时间内就遗忘，医生要求做的简单动作也不能完成。

（三）问题的严重程度重度老年痴呆（四）相关资料患者女，58岁，与老伴一起生活，有两个女儿。

老伴对其百依百顺，但两个女儿对其逆反心理强年轻的时候很聪明，任性，好强，性格孤傲情绪易激动短时记忆出现障碍，不识亲人，执行功能失调：计划、组织、序列和抽象等功能失调，大小便失禁（五）上述资料的可靠性：可靠（六）目前状态1）精神状态地点定向也出现障碍，认知功能减退、思维受损、短时记忆衰退、出现命名不能；情绪波动不稳；自控能力丧失；人格不完整性。

老年痴呆症剧本故事集汇总

日前，记者走进金大妈家，近距离接触并听她讲述了照顾老伴的辛酸经历。

A 走失后如何找回家至今是个谜刘大爷今年82岁，金大妈今年73岁。

20年前，刘大爷患上了俗称的老年痴呆症，20年间，他的病情越来越重，从最初的忘东忘西、丢三落四，发展到了离不开人、不知饥饱的地步。

今年10月中旬，刘大爷还走失过一次。

提起这次走失一事，金大妈至今心有余悸。

10月9日，国庆黄金周刚刚过去两天，回来团圆的子女儿孙又都开始各忙各的，金大妈家又恢复了往日的清寂。

下午，金大妈对老伴说：“出去晒会儿太阳吧。

”刘大爷颤颤微微地端着一个小板凳，走出单元门，脸上带着一贯的笑容。

金大妈说不清他在笑什么，但觉得他比普通人要快乐。

“有一次老伴感冒了，带他去医院诊治，儿女们顺便给我们两人做了个全身体检，结果老伴除了痴呆哪儿都正常，我倒是高血压、高血脂、高血糖占全了，心脏也有早搏现象。

你别看他痴呆，其实他没什么烦恼，比咱们都快乐，他记得的都是小时候的事，其他记忆都没了，啥也不用操心。

”金大妈对记者说。

10分钟后，做完家务的金大妈到院子里去看刘大爷，却发现其已不知所终，院子里只剩下一个空空的小板凳。

金大妈慌了神，赶紧给子女打电话。

不久，两个儿子和一个女儿迅速赶了回来，一边报警，一边分头寻找。

这已经不是刘大爷第一次走失。

2010年春天，他也是趁家人不注意的时候突然离开，家人撒开网在全城寻找，但也没找到。

3天后，刘大爷自己回来了。

在他断断续续、有一句没一句的描述中，金大妈知道他曾翻过墙，还曾爬过山，走了很远的路。

至于他是怎么找回家的，至今仍是个谜。

自那以后，金大妈就对老伴看得比较紧，几乎不让他单独出门，也不带他到别的地方去，甚至逢年过节串门也把他独自留在家里，就怕他哪天走失之后找不到家，永远离开自己和孩子们。

“没想到，这样的事情又发生了，都怪我太大意，没看好他。

”说这话的时候，金大妈一脸沮丧。

B 意识清醒时希望被当成正常人在刘大爷失踪的几天里，全家发起了“寻人总动员”，大海捞针般地寻找。

痴呆病人生活故事书回忆触发研究

摘要：目的］讨痴呆病人生活故事书［探
（Ｂ）回忆触发效果及其影响因素。ＩＳ的
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级评定，有效（为高度触发：３分；即分中度触发一２；度触发一１分）无分低和
ｅａｎｔｎ，ｘｍｉａｏＭＭｓ得分为１．分 ± ｉＥ）３６７
５５．０分。１２方法．
１１对象为杭州市三家医院和一家．养老院中的２９例老年痴呆症病人，男
ａｄａｔ — ｄｍｅｉｒｅｗｅｅｎｇｔｖｌｏｒｅａｅｔｅａｌｔｉ ’ ｎｎｉ — ｅｎｔａｄｕｇｕｓｒｅａｉｅｙｃｒｌｔｄｗｉｈｒｃｌｒｇ— ｇｒｅｆｃ．Ｃｏｎｌｉｅｆｅｔｃｕｓｏｎ：ｓｇＢｓｉｉｔｈｅａｏｂｏｒｐｈｉａＤｅｉｎｏｆＩＳｉｎｌｎｅｗｉｈｔｕｔｉｇａｃｌｍｅｒｅｎｓｉｅｎｅｏｙｃｏ１ｇｉａｒｃｓｎｄｃｇｔｖｅｃａａｔｒｓｉｓｍｏｉｓｉｐｒｕｒｐｓｈｏｃｌｐｏｅｓａｏｎｉｉｈｒｃｅｉｔｃｏｅｌｅｎｉｔｅｔｎＣｈｎａ，ＯｉｈａｅｔｒｒｃｌｔｉｇｒａｔｏｆｓｎｉｅｄｍｅｔａｐａｉｎｓｉｉＳｔｓｂｔｅｅａｌｒｇｅｃｉｎ

护理论文创造性故事疗法对老年期痴呆患者生活质量的影响

护理论文创造性故事疗法对老年期痴呆患者生活质量的影响在响亮的早晨钟声中，阳光透过窗户洒在了躺在床上的老人身上。

这位老人名叫李奶奶，是一位患有老年期痴呆症的病人。

她的病情进展迅速，记忆力丧失，无法完成简单的日常活动。

然而，李奶奶的生活即将发生转变，因为她参加了一项名为“创造性故事疗法”的护理项目。

创造性故事疗法是一种非药物性的治疗方法，旨在通过让患者参与故事创作和分享，促进其认知功能和心理健康。

这种方法通过激发老人的记忆、注意力和想象力，提高其自信心和生活质量。

在这个项目中，李奶奶与一位年轻护理员结成了伙伴关系。

他们定期跟进，通过一对一的互动，制定个性化的疗养计划，并记录下每个会话内容。

首先，护理员与李奶奶一起回顾她的过去，鼓励她讲述自己年轻时的故事。

通过与李奶奶共同回忆和创作故事，护理员为她创造了一个轻松、愉快的环境。

随着疗养计划的实施，李奶奶逐渐表现出了积极的变化。

她的注意力得到了提升，时间感和方向感也有了改善。

最重要的是，李奶奶的情绪稳定了许多，她的孤独感和抑郁情绪减少了。

每天带给她新故事的护理员成为了她生活中的一个重要支持者，帮助她重新建立起对世界的连系。

除了个体的变化，创造性故事疗法对整个老年护理机构也产生了积极的影响。

通过故事创作，老年护理员有机会了解每位病人的独特需求和价值观。

这种更亲密的交流方式，使护理员更有能力为每位患者提供个性化的护理，提高护理质量。

此外，项目还促进了老年护理机构内部的团队合作和交流，增强了护理员之间的互动和合作意识。

当然，创造性故事疗法并非没有挑战。

与病人进行个体化的互动需要耐心和敏锐的洞察力。

护理员需要理解每位病人的感受和情感需求，以确保故事创作的过程对他们有益。

此外，护理员还需要定期评估疗养计划的效果，并对其进行调整。

这需要不断的学习和专业知识的更新。

尽管照顾老年期痴呆患者可能是一项复杂而艰巨的任务，但研究表明，创造性故事疗法对于提高这些患者的生活质量具有积极的影响。

关于老年痴呆的故事

关于老年痴呆的故事
从前有一个老人，叫做李爷爷。

李爷爷已经年过八旬，他是一个非常聪明和活跃的人，曾经在工作中有很高的地位。

然而，随着年龄的增长，他开始遗忘很多事情。

李爷爷的家人开始注意到他的变化，他经常忘记重要的约会和活动。

他还经常重复问同样的问题，就像从未听过答案一样。

他开始逐渐失去对日常生活的独立性，不能自如地做饭和洗衣服了。

李爷爷的家人非常担心他的情况，他们带他去看了医生。

医生进行了一系列的测试和评估后，告诉他们李爷爷患有老年痴呆症。

老年痴呆症是一种进展性疾病，会导致记忆力丧失和认知能力下降。

李爷爷的家人决定全力支持他，让他继续拥有尽可能独立的生活。

他们安装了警报系统，以帮助李爷爷记住重要的事情，比如吃药和锁门。

他们还雇佣了一个护理员，每天来帮助李爷爷完成一些日常的活动。

尽管李爷爷的症状逐渐恶化，但他的家人仍然给予他很多的爱和支持。

他们经常和他一起回忆过去的美好时光，让他感到温暖和安慰。

他们还帮助他参加一些老年活动和社交聚会，以保持他的社交联系和精神状态。

尽管老年痴呆症给李爷爷的生活带来了很大的困难，但他的家人一直陪伴着他，给予他无尽的爱和关怀。

这使他的日子变得更加愉快，并且减缓了疾病的进展。

他们共同度过的每一天，都充满了关爱和亲情。

虽然李爷爷最终在他的病情恶化之后去世了，但他的故事仍然给人们留下了深刻的印象。

它提醒我们珍惜与亲人在一起的时光，并为那些患有老年痴呆症的人提供尽可能多的支持和关爱。

荐书《终结阿尔茨海默病》，让爱与记忆同行

荐书《终结阿尔茨海默病》，让爱与记忆同行每个人都不可避免老去，阿尔茨海默症（老年痴呆）作为一种无法治愈的老年病，会逐渐磨损人的意志，开始不认识昔日好友，找不到回家的路，发现自己什么事也做不好，甚至照顾不了自己……生气，愤怒，无助，绝望，却也于事无补。

正在人们彷徨不安时，全球公认的神经退行性病变研究权威专家和巴克研究所创始人戴尔·E.布来得森（DALE E. BREDESEN, MD）推出了他的新作《The End of Alzheimer’s》，新作一上市，马上占据美国各大畅销书排行榜之首。

今年9月，湖南科学技术出版社推出了本书的中文简体版——《终结阿尔茨海默病》，邀请了上海中医药大学资深教授何裕民作为主审和世界神经学会会员，伦敦大学神经药理博士何琼尔作为译者一同来打造这本现象级科普读物。

重阳节特别策划·关注阿尔茨海默病”公益健康教育讲座2018年10月15日，中南大学湘雅医院、国家老年疾病临床医学研究中心(湘雅)、湖南科学技术出版社和中国健诺思医学研究院联合举办“重阳节特别策划·关注阿尔茨海默病”公益健康教育讲座。

通过畅销书《终结阿尔茨海默病》，让更多的读者了解到阿尔茨海默病新概念、可能会导致大脑衰退的各种因素、如何结合中西医和每位老年人自身情况制定个性化的预防和治疗计划等。

《终结阿尔茨海默病》湖南科技出版社【美】戴尔·E.布来得森【译】何琼尔2018年9月版内容介绍《终结阿尔兹海默病》一书，是美国神经退行性疾病发病机制研究专家、医学博士戴尔·布雷得森长期科学研究的成果结晶。

戴尔·布雷得森通过大量的临床试验证明，我们完全能够终止阿尔兹海默症继续发展、甚至逆转病情，为希望能预防甚至逆转阿尔兹海默症和认知衰退的人带来了一些希望。

阿兹海默症不是一种病症，而是三种病症的结合。

在书中，布雷德森博士列举了三十六个可能引起大脑“缩水”的新陈代谢因素，比如微营养素、荷尔蒙水平、睡眠等，融合西医、中医和印度医学的智慧，提供了一个有实验支持的、循序渐进的临床实验计划表，病人可在医疗专业人士的帮助下制定个性化的治疗计划，进行血液测试，通过改变一些生活方式，比如服用维生素B12，吃无麸质食物或者保持口腔卫生等，可以让那些影响因素重新达到平衡，从而控制病情。

生活故事干预对老年痴呆症患者认知功能的影响

析；若不符，则组间比较用Ｍａｎｎ — ｗｈｉｔｎｅｙＵ检验，组内比较用
Ｆｒｉｅｄｍａｎ检验和Ｗｉｌｃｏｘｏｎ检验。检验水准ａ一０．０５，以Ｐ＜
０．０５为差异有统计学意义。
心情况，如情绪、体能等，判断其是否适宜干预；（２）护患共谈一
些能拉近关系的话题，以激起患者的交谈兴趣；（３）护士引导患
者视阅ＬＳＢ内相关图文，鼓励其回忆人生中与之相关的经历，耐心倾听，积极回应，强化患者的愉快体验；（４）小结本次回忆的主题内容，表达对患者经历的兴趣，说明下次准备分享的主题。
２文化程度、职业、亲属探访、兴趣爱好、经济状况、自理能力等社会人口学资料，和共患慢性疾病、痴呆类型、
２．１两组患者认知得分的组间比较干预前，两组患者
ＤＳＭ－ Ⅳ－Ｒ或ｗＨＯ国际疾病分类（ＩＣＤ－１０）的痴呆诊断标准，且经精神或神经病学专科医生确诊；（２）年龄大于６Ｏ岁；（３）临床痴呆评定表得分为１分或２分；（４）简易精神状态检查表
回忆经历、讲述故事，以遏制其认知障碍恶化的效果，进而为护
理干预找寻简便可行的新途径。

老年痴呆症的社会认知与歧视现象研究

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分类
歧视可以根据不同的标准进行分类，如种族歧视、性别歧视、宗教歧视、年龄歧视等。
老年痴呆症患者遭受的歧视现象
社会偏见
老年痴呆症患者常常受到社会的偏见和误解，被认为是一种“不可救药”的疾病，导致他们在社
会中受到不公平的待遇。
就业歧视
许多老年痴呆症患者因为病情影响，难以维持工作，甚至被雇主歧视，导致失业。
社会对老年痴呆症的认知现状
尽管老年痴呆症是一种常见的疾病，但社会对它的认知程度仍然较低。
许多人对老年痴呆症存在误解和偏见，认为它是正常的老化现象，不必过分关注和治疗。
一些患者和家庭因为受到歧视和排斥而选择隐瞒病情，导致病情恶化。
媒体对老年痴呆症的报道分析
媒体在报道老年痴呆症时，往往存在过度简化和误导的现象。
无障碍环境
加强公共场所的无障碍设施建设，为老年痴呆症患者提供更加便利的生活环境。
增强患者及其家庭亲友的支持体系
提供专业支持
建立专业的老年痴呆症患者支持机构，提供患者及其家庭成员心理咨询、护理指导等服务，帮助他们更好地应对疾病带来的挑战。
设立热线电话
设立专门的热线电话，为患者及其家庭成员提供24小时的咨询、解答和服务支持。
社区支持网络
建立社区支持网络，为老年痴呆症患者提供生活照料、日间护理、康复训练等服务，减轻家庭照顾者的负担。
06
研究结论与展望
研究结论回顾
01
老年痴呆症的认知偏见
研究发现，社会普遍存在对老年痴呆症患者的认知偏见，包括认为患者
不负责任、懒惰、缺乏自尊等。这些偏见可能导致患者受到歧视和排斥
。
02
歧视现象的根源

照顾老年痴呆的爷爷作文

照顾老年痴呆的爷爷作文我的爷爷得了老年痴呆。

他有时候会忘记很多事。

爷爷常常找不到自己的东西。

有一次，他的帽子找不到了，在屋子里转来转去，嘴里嘟囔着：“我的帽子呢？”我就拉着爷爷的手，像个小侦探一样，在沙发缝里、床底下找。

最后在衣柜里发现了，爷爷开心得像个孩子。

吃饭的时候，爷爷也会忘记怎么用筷子。

我就坐在爷爷旁边，把菜夹到他碗里，再耐心地教他握住筷子。

爷爷学得很慢，但我一点也不着急。

我会陪爷爷在院子里晒太阳。

爷爷坐在椅子上，我给他讲学校里的趣事，像我和小伙伴们在操场追着跑啦，老师讲了一个特别好笑的笑话啦。

爷爷虽然有时反应慢，但他会看着我笑。

照顾爷爷是我的责任，我希望爷爷每天都能开开心心的。

爷爷得了老年痴呆，他的世界变得有些迷糊。

每天早上，我都会去叫爷爷起床。

爷爷迷迷糊糊的，我就轻轻地摇他的胳膊，说：“爷爷，太阳晒屁股啦。

”爷爷睁开眼，看着我，又好像不认识我似的。

我就对着他笑，然后帮他穿衣服。

爷爷喜欢在屋子里乱走。

有一回，他差点撞到柜子。

我赶紧跑过去，拉着爷爷的衣角，带他到安全的地方。

我还给他拿小饼干吃，爷爷吃着饼干，满是皱纹的脸笑了起来。

晚上，我会给爷爷讲故事。

我讲小红帽的故事，爷爷就静静地听着。

有时候他会突然问我：“那小红帽的帽子是什么颜色呀？”我就大声回答：“是红色的呀，爷爷。

”我想让爷爷知道，我会一直在他身边照顾他，给他爱。

我的爷爷得了老年痴呆，照顾他成了我生活的一部分。

爷爷记性不好，出门常常迷路。

有一天，爷爷说想出去走走。

我就陪着他。

没走多远，爷爷就不知道回家的路了。

我牵着爷爷的手，安慰他说：“爷爷，别怕，我知道路呢。

”然后我带着爷爷慢慢往回走，一路上给他指认我们熟悉的东西，像那棵大柳树，那个小亭子。

爷爷还会忘记吃药。

我就把药和水端到爷爷面前，哄着他说：“爷爷，吃了这个，身体就会棒棒的。

”爷爷听了我的话，就把药吃了。

我和爷爷一起看电视的时候，爷爷会突然问我电视里的人是谁。

我就耐心地给他解释，这个是好人，那个是坏人。