最新我校小学部开展“我爱阅读”手抄报比赛活动

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江寺小学：读书手抄报秀我阅读情

江寺小学：读书手抄报秀我阅读情
11月26日，萧山区江寺小学举办以“我爱阅读”为主题的手抄报优秀作品展。

本次手抄报优秀作品展是该校“七色阅读周”之“看图作文”、“阅读竞赛”“现场作文”等系列活动之一。

在老师们的精心指导下，学生广泛采集读书资料，精心设计创作手抄报。

学生们的作品色彩艳丽、协调，构思独特，内容丰富。

有“读书名言”、“好书介绍”、“名人读书”、“美文欣赏”、“读书心得”等栏目。

各班精选出鲜活灵动、洋溢着童真童趣的小报作品在校园展出，表达着学生在读书活动中的所知、所想、所感、所得，充分展现了学生求真、向善的精神风貌。

该校负责人说，此次“我爱阅读”手抄报作品展览参与面广，既丰富了“七色阅读周”活动内容，又充分展现着阅读给学生带来的智慧和才气。

（吴章新）。

我爱读书抄报比赛的通知[1]1

“我爱读书”手抄报比赛的通知我校“营造书香校园，打造书香人生”活动开展以来，书香飘满校园的每个角落。

我们专注的默默吟诵，动情朗诵优美诗篇，为名著中的人物呐喊。

阅读充实我们的学习生活，改变我们的人生。

为了记录我们的阅读，把你阅读最美的感动写下来。

决定举办一次语文手抄报比赛。

一、比赛主题：我爱读书二、参赛对象：一到九年级各班。

三、具体要求：1．要突出“我爱读书”主题。

手抄报的主题可以另定，围绕读书话题即可。

2．1——3年级可以是文字配画，一句话或者一小段话配画，故事诗歌等都可以。

4——9年级摘抄内容自定，读书有关的名言、故事、感受等都可以。

3．手抄报注意长短文章穿插和横排竖排相结合，版面设计编排整洁美观，不要出现断版。

班主任和语文老师可以提前通知，让学生搜集资料、图片。

教师也可以从网上下载一些手抄报的排版，通过多媒体让学生观看。

4．手抄报标题要醒目，文章要使用钢笔抄写工整、美观，不写错别字。

5．插图应根据内容及版面装饰的需要进行设计，起点缀作用，不能抢眼。

四、活动日期：提前设计好版面、准备好资料、工具。

11月12号活动课进行手抄报比赛。

（完成后交于教研组）五、组织方式：由语文老师和班主任配合完成。

六、获奖名额：1——3年级，4——6年级，7——9年级，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

敖镇学校教务处语文教研组2011年10月24日附：手抄报评比标准。

手抄报的评比标准评价项目评价细则（分数）1、内容（60%）（1）围绕主题（10%）（2）丰富，容量大（10%）；（3）内容健康、生动活泼（10%）；（4）自己的作品的质量（10%）；（5）选的文章的质量（10%）；（6）可读性（10%）2、创造（10%）（1）内容有创意，包括：标题、文章的内容、标题（5%）（2）设计有创意，包括版面的美术设计（5%）3、表达（30%）（1）是否合乎规格，如必须有一篇以上的自己的作品（10%）；（2）刊号、标题是否鲜明（5%）（3）版面是否美观、插图是否精美（10%）（4）书写（5%）。

西团小学读书手抄报制作比赛方案

西团小学读书手抄报制作比赛方案
一、活动宗旨：
为配合学校的特色教育，尽力打造书香班级，营造浓郁氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读作合一的良好品质。

我班特举行“走进经典，享受阅读”读书手抄报制作比赛。

二、活动过程安排：
1、11月24日-11月26日，进行读书手抄报制作.。

2、11月27日，进行读书手抄报制作评比。

3、11月30日-12月3日，优秀作品展览。

三、比赛方法及作品要求：
（一）手抄报内容要以“走近经典，享受阅读”为主题，可以图文并茂。

报头名称丰富多彩。

如：走进文学名著、书林漫步、书香小报、好书伴我成长、书，我的朋友、书香漫漫、爱阅读等。

（二）版面要求：用A3纸或素描纸来制作手抄报。

可用钢笔、水性笔，彩笔。

不能用圆珠笔。

（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。

（四）学生可以采用自主配合的方式，但作者不能超过三人。

四、奖励办法
1、最佳创意奖、最佳排版奖、最佳视觉奖、最佳拍档奖各1个。

2、获奖作品在班级展出。

3、获奖学生量化评比可加十分。

2022年三年级儿童图书日图书节图书角手抄报416

古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》
读书何所求，将以通事理。——张维屏
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。——高尔基
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
读书的作用书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
春庭早色和烟暖；午夜书声带月寒。作者：《对联集锦》
聪明在于学习，天才在于积累。—— 华罗庚
国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的四月二日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 ——惠普尔
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。— —郭沫若
天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。作者：《神童诗·劝学》
手抄报内容
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
2022年三年级儿童图书日图书节图书角手抄报
手抄报例子/模板
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。—— 颜真卿
愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。——左拉

【最新资料】大庙小学创办“我读书,我快乐”手抄报的通知

大庙小学创办“我读书，我快乐”手抄报的通知致亲爱的小读者：为了营造浓郁的校园书香气氛，在我校掀起读好书、好读书的热潮，我校图书馆将举行以“我读书，我快乐”为主题的手抄报比赛活动。

通过活动，让每一位小读者亲近书本，养成爱读书、读好书的习惯；让课外书为孩子打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体会到：我读书，我快乐！真诚欢迎各位小读者踊跃参加！一、主办单位：大庙小学图书馆二、比赛活动主题：我读书，我快乐三、比赛活动对象以及形式：小学三年级到六年级的学生，每份手抄报必须单独完成。

四、手抄报规格55cm（长）×40cm（宽）五、手抄报比赛具体要求：围绕“我读书，我快乐”为主题，提倡把自己的读书体验，用心画出来，用手写出来，要求真情实感，积极向上。

必须亲自绘画与书写，不得用电脑绘制和剪贴。

在手抄报左上角注明“我读书，我快乐”主题手抄报活动，在手抄报的右下角请注明作者的真实姓名、性别、年级、学校、以及详细的联系方式。

六、奖项设置：设一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

对每位获奖的小读者进行通报表扬以及颁发获奖奖品。

对于获奖作品，图书馆将采用张贴或网上发表。

七、截止日期：5月24日八、投稿方式请交到我校图书馆（借还书处）。

大庙小学校园书香班级评比方案围绕学校关于打造书香校园的方案要求，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，经学校书香校园建设领导小组讨论，提出实施书香班级的评比制度，并拟订《大庙小学书香班级评定办法》。

一、评定范围以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的30%为学校书香班级。

二、评定条件综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。

计算办法：基本分实得分+附加分=考核总分。

1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的阅读时间，养成良好的阅读习惯。

“我读书-我快乐”读书手抄报活动方案

“书香校园”手抄报比赛方案
、
一、活动目的：
为了进一步推动“培养学生课外阅读兴趣”课题研究，激发学生热爱阅读的兴趣，积极引导小学生爱读书、读好书、多读书，在阅读中陶冶情操，提高阅读能力，增强协作能力、操作能力和设计创造力；为了丰富学生的课外生活，提高学生动手、动脑、运用知识的能力等。

同时也为了丰富同学们的校园文化生活，创建书香校园，营造浓厚的学习气氛，开阔视野，丰富知识，让学生端正书写，养成良好的书写习惯。

我班积极开展课外阅读活动及“书香校园”手抄报评比活动。

二、活动要求：
1、参赛的作品采用手抄报的形式，要求紧扣读书的主题，图文并茂，字迹端正清楚。

2、主题突出、围绕“书香校园”的主题组织材料、编写内容。

3、版面统一，单面写；有报头和栏目；版面设计美观，字迹工整规范。

4、五年级所有学生，凡自愿报名都可参加。

三、成果展示及奖励办法：
评选出优秀作品，在班级宣传墙上公布，并给获奖学生加分。

四、比赛时间：
2018年9月30日下午。

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2022年六年级儿童图书日图书节图书角手抄报161

青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
手抄报内容
聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉
开卷有益。——赵光义
做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸
邀请本国一名杰出作家和一名著名插图画家分别为全世界儿童写一篇短文和设计一份海报，用以推销图书、促进阅读。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿书籍是前人的经验。—诗铎·趁早歌》求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子养心莫若寡欲；至乐无如读书。——郑成功
2022年六年级儿童图书日图书节图书角手抄报
手抄报例子/模板
一日不书，百事荒芜。——李诩
书给人以优点，人从书中得益。—— 陈伯吹
读书好，多读书，读好书。——冰心
任何时候我也不会满足，越是读书，就越是深刻的感到不满足，越是感到自己的知识贫乏。——马克思
当以读书通世事。——倪元璐
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——唐代文学家韩愈
读过一本好书，像交了一个益友。— —藏克家
读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯
读书之乐何处寻，数点梅花天地心——朱熹
虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。—— 葛洪
情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
重复是学习之母。——狄慈根
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金求学将以致用；读书先在虚心。——《对联集锦》

我爱读书手抄报比赛活动方案

我爱读书手抄报比赛活动方案一、活动名称我爱读书手抄报比赛二、活动目的1.激发学生的阅读兴趣，提高阅读水平。

2.加深学生对书籍的认识和了解。

3.培养学生的观察、思考和表达能力。

三、活动内容1.参赛者可自行选择一本自己喜欢的书籍，将书籍的主题和内容以手抄报的形式呈现出来。

2.手抄报的内容可包括以下方面：（1）书籍封面和作者简介（2）书籍的主题和内容概括（3）书籍的重点章节或精彩片段摘录（4）读后感、感受、思考等个人分享（5）配以插图、图片、图表等辅助说明3.手抄报的形式不限，可以采用手写、打印、拼贴、绘画等方式制作。

四、活动时间1.宣传时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日2.制作时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日3.评比时间：XX年XX月XX日五、参赛要求1.参赛者必须是本校在册学生，每位同学只能提交一份手抄报。

2.手抄报要求独立完成，不得抄袭他人作品，如发现抄袭行为将取消参赛资格。

3.手抄报的字体、图片等要求清晰美观，内容要有深度和广度。

4.提交参赛作品时需要附上书籍名称、作者、出版社等相关信息。

5.评比结果将根据手抄报的内容、形式、美观度以及个人的阐述等多个方面来综合评定得分，并根据得分排名进行奖励。

六、奖励设置1.一等奖1名，奖金XX元。

2.二等奖2名，奖金XX元。

3.三等奖3名，奖金XX元。

4.优秀奖若干，奖金XX元。

七、活动责任人主办单位：学校负责人：XXX联系电话：XXX八、注意事项1.如有疑问，请及时联系活动责任人。

2.本活动最终解释权归主办单位所有。

3.参赛作品将成为学校文化和艺术作品的重要内容，将被学校用于展示和宣传。

4.参赛作品一经提交，不再退回。

5.评比过程公开、公正、公平，欢迎学生和家长们来参加观摩。

小学读书小报比赛方案

一、活动背景阅读是学习的基础，是获取知识、开阔视野的重要途径。

为了激发小学生阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，我校决定举办小学读书小报比赛。

通过这次活动，旨在让同学们在阅读中收获知识，体验快乐，展示自己的阅读成果。

二、活动目的1. 激发小学生阅读兴趣，培养阅读习惯。

2. 提高小学生的阅读理解能力和写作水平。

3. 增强班级文化氛围，促进学生全面发展。

4. 展示学生阅读成果，激发学生阅读热情。

三、活动主题“书香伴我成长，阅读点亮人生”四、参赛对象我校一至六年级全体学生五、比赛时间2022年10月1日至2022年10月31日六、比赛流程1. 初赛：各班级自行组织评选，每班推荐3份优秀作品参加学校决赛。

2. 决赛：学校组织评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

3. 优秀作品展示：将获奖作品在学校宣传栏进行展示。

七、比赛要求1. 作品内容：围绕“书香伴我成长，阅读点亮人生”这一主题，可以包括读书心得、阅读故事、好书推荐、名言警句等内容。

2. 作品形式：手抄报或电子版。

3. 作品规格：手抄报尺寸为A3纸张，电子版作品分辨率不低于300dpi。

4. 作品要求：（1）内容丰富，主题鲜明，观点正确。

（2）版面设计美观，布局合理，色彩搭配协调。

（3）字体工整，书写规范，无错别字。

（4）手抄报作品需附上个人简介及班级。

八、评选标准1. 内容：作品主题鲜明，内容充实，观点正确，富有教育意义。

2. 设计：版面设计美观，布局合理，色彩搭配协调，富有创意。

3. 书写：字体工整，书写规范，无错别字。

4. 创意：作品具有独特性，能体现出学生的阅读感悟和创意。

九、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书及奖品。

2. 二等奖：6名，颁发证书及奖品。

3. 三等奖：9名，颁发证书及奖品。

4. 优秀奖：若干名，颁发证书。

十、注意事项1. 各班级要高度重视本次比赛，认真组织学生参与。

2. 作品须为原创，不得抄袭他人作品。

界湖小学卧龙源联小开展读书手抄报展评活动

界湖小学卧龙源联小开展读书手抄报展评活动国庆节小长假前夕，界湖小学卧龙源联小开展了一次读书手抄报展评活动，旨在全面检查学生蓓蕾读书活动的开展情况，同时在国庆节小长假中再一次掀起读书热潮，无形带动更多的学生和家庭热爱读书，将阅读成为个人和家庭生活的重要组成部分，享受读书的乐趣，让阅读陪伴一生。

此次活动在老师们的精心指导下，同学们充分利用课余时间大量阅读书籍，搜集资料，把书中的优美词句、经典话语，以及对自己影响大的文章、读后感等作为手抄报的内容。

同学们制作的手抄报图文并茂，展现了个人的才艺和审美情趣。

此次活动锻炼了学生的创作审美能力，提高了学生的读书兴趣，丰富了学生的读书生活，营造了浓厚的读书氛围。

（孙春武）。

3～6年级一等奖读书小报模板

3～6年级一等奖读书小报模板甲方：____________________________乙方：____________________________11 作品提交规则111 参赛作品须为参赛者原创，不得抄袭或剽窃他人作品112 作品需围绕指定主题进行创作，体现积极向上、健康有益的内容113 小报尺寸为A4纸大小，可以手工绘制或电子版制作114 作品中必须包含书名、作者、读后感等内容115 每位参赛者限提交一份作品，重复提交以首次为准116 作品需在规定时间内提交至指定地点或邮箱117 提交时需附带参赛者个人信息表格12 作品评审标准121 内容丰富性及深度，考察参赛者对书籍的理解和感悟122 创意与创新，鼓励参赛者展现个人独特视角123 版面设计美观度，注重整体布局和谐统一124 文字表达准确性与流畅性，重视语言组织能力125 图文结合效果，图片与文字相得益彰126 主题契合度，紧扣大赛主题展开创作13 奖项设置与公布131 设立一等奖若干名，颁发证书及奖品132 获奖名单将在活动结束后一周内在官方渠道公布133 得奖作品将有机会在学校展览中展出，并被推荐参加更高层次比赛134 所有参与者均可获得参与证明14 知识产权说明141 参赛者保留作品版权，但同意主办方无偿使用获奖作品用于宣传等非商业用途142 主办方承诺不将作品用于盈利目的143 如因作品引发版权纠纷，由参赛者自行承担责任15 其他事项151 本协议自双方签字盖章之日起生效152 未尽事宜，双方应友好协商解决153 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力154 活动最终解释权归主办方所有甲方代表签字：____________________________日期：____________________________乙方代表签字：____________________________日期：____________________________。

手抄报评比活动简报

手抄报评比活动简报
11月3日下午，我校组织开展了以“我爱读书”及“书海拾贝”为主题的手抄报评比活动。

活动目的是为了丰富学生的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，尽情展示我校学生的风采，同时为促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，让学生养成良好的书写习惯。

本次活动分三个阶段进行：第一阶段宣传动员；第二阶段学生创作；第三阶段评比。

通过评比可以看出同学不仅能充分发挥自己的聪明才智，用自己手中的笔绘制了一幅幅图文并茂的报子，并能表达自己从书中学到的知识。

本次活动各年级组的学生自编自绘出各具特色的手抄报，这些作品，虽笔墨稚嫩，但主题突出鲜明，构思精巧，色彩鲜艳，充分地展现了我校学生在本次活动中的收获，锻炼了同学们排版、抄写、美工、材料收集等多方面的综合能力，激发了学习的热情。

小学生读书小报比赛方案

一、活动背景阅读是小学生获取知识、开阔视野、提高素养的重要途径。

为了激发小学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的综合素质，我校决定举办小学生读书小报比赛。

通过比赛，让学生在阅读中体验快乐，在创作中展示才华，在交流中提升自我。

二、活动目的1. 激发学生对阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。

2. 提高学生的审美能力、写作能力和创新意识。

3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

三、活动主题“阅读伴我成长，书香浸润人生”四、参赛对象我校全体小学生五、比赛时间2023年X月X日至2023年X月X日六、比赛内容1. 小报主题：围绕“阅读伴我成长，书香浸润人生”这一主题，内容丰富，形式多样。

2. 小报规格：A3纸张，彩色打印。

3. 小报内容：（1）封面：设计富有创意的封面，体现小报主题。

（2）内容：包括读书心得、阅读推荐、名言警句、美文赏析、插图等。

（3）排版：布局合理，图文并茂，美观大方。

4. 评选标准：（1）主题鲜明，内容丰富，富有创意；（2）排版美观，图文并茂，富有艺术感；（3）字迹工整，语言表达流畅；（4）符合小学生年龄特点，体现阅读乐趣。

七、比赛流程1. 初赛：各班组织学生参赛，评选出优秀作品，报送至学校。

2. 复赛：学校组织评委对报送的作品进行评选，评选出决赛作品。

3. 决赛：决赛作品在校园内展出，由全校师生投票选出最佳作品。

4. 颁奖仪式：对获奖学生进行表彰，颁发奖品和证书。

八、奖项设置1. 一等奖：5名2. 二等奖：10名3. 三等奖：20名4. 优秀奖：若干名九、注意事项1. 参赛作品必须为原创，严禁抄袭。

2. 每位学生只能提交一篇作品。

3. 作品需在规定时间内报送至学校。

4. 学校将对参赛作品进行保密，不对外公开。

十、组织机构1. 活动领导小组：负责活动的策划、组织、协调和监督工作。

2. 评委小组：负责作品的评选工作，确保比赛的公平、公正、公开。

十一、经费预算1. 印刷费用：用于制作参赛作品和决赛作品。

读书手抄报活动通知

北王小学举办读书手抄报比赛的通知
各年级语文教师：
为丰富学生的校园文化生活，进一步培养学生学语文的兴趣和积极态度，建立学好语文的自信心。

培养学生的语文阅读能力和应用能力。

根据学校的指示精神，经研究，决定举办全校小学生语文手抄报比赛活动。

现将有关事项通知如下：
一、参赛对象：
一至五年级全体学生。

二、参赛要求
1、手抄报应精心进行选材和设计。

所选（写）内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。

2、参评手抄报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。

3、参评作品统一使用学校手抄报报纸。

4、参评手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。

所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。

5、参评手抄报必须由学生独立完成，不得由他人或教师代办。

三、送评时间和名额
各班语文教师按照本班人数的20%进行评选，并于与11月18日下午放学前上交。

四、评委成员
关云霞李盛云赵雪萍
五、评奖方法
教导处将组织评委对参评的手抄报从刊头、内容、排版、插图、色彩、书写、效果等方面进行综合评选，按年级分别评出一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名和若干名优秀奖。

对较为优秀的作品学校将给予表彰及物质奖励。

20011年11月11日。

2022年四年级儿童图书日图书节图书角手抄报493

2022年四年级儿童图书日图书节图书角手抄报
手抄报例子/模板
国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的四月二日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。
国际儿童读物联盟目前有70个国家分会，每年选定一个国家分会主办“国际儿童图书日”，由其确定活动主题。
读书的作用书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
手抄报内容
不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基
非读书，不明理。要知事，须读史。——李光庭书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐代文学家韩愈
书给人以优点，人从书中得益。——陈伯吹博学之，审问之，慎思知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。——徐干
要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚
重复是学习之母。——狄慈根
古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。 ——邓拓
别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫
读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕——袁牧莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
和书籍生活在一起，永远不会叹气。——罗曼罗兰读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
读书以过目成诵为能，最是不济事。—— 郑板桥
钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚

“一路书香伴我行”读书手抄报制作比赛方案

“一路书香伴我行”读书手抄报制作比赛方案一、活动宗旨：为配合学校的特色教育，尽力打造书香班级，营造浓郁氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、"读作合一的良好品质。

我班特举行“走进经典，享受阅读”读书手抄报制作比赛。

二、参赛对象：二、三、"四、五年级全体同学三、领导小组四、活动过程安排：1、6月6日-6月9日，进行读书手抄报制作.。

2、6月13日，进行读书手抄报制作评比。

3、6月17日-6月18日，优秀作品展览。

五、比赛方法及作品要求：（一）手抄报内容要以“好书伴我行”为主题，可以图文并茂。

报头名称丰富多彩。

如：走进文学名著、书林漫步、书香小报、好书伴我成长、书、我的朋友、书香漫漫、爱阅读等。

（二）版面要求：用A4纸或素描纸来制作手抄报。

（三）作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一。

"（四）各班于6月9日日上交3份优秀作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。

五、评比标准：（满分100分）1、内容选择（25分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。

2、整体书写（20分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整、无错别字。

3、版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头。

4、色彩插图（25分）：版面图文并茂，整体效果好。

六、奖项设立及奖励办法1.各年级设一等奖15%二等奖25%三等奖20%2.获奖学生的辅导老师量化评比可适当加相应的分。

2022年三年级儿童图书日图书节图书角手抄报272

谁游乐无度，谁就没有功夫学习。——谚语
读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，惟有读书高。作者：《神童诗·劝学》
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果
谚日：“积财千万，不如薄技在身。”使之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒劳馔，欲暖而惰裁衣也。——颜之推
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
格天功业有本源，谁谓读书记名姓？— —归庄
非读书，不明理。要知事，须读史。 ——李光庭
手抄报内容
读书足以恬情，足以博采，足以长才。——培根
古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。——培根
我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
世事洞明皆学问，人情练达即文章。 ——曹雪芹
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
当以读书通世事。——倪元璐
劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。—— 《增广贤文》
读书破万卷，下笔如有神。——
读万卷书，行万里路。 ——顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ——朱熹

读书百遍，其义自见。——《三国志》
韬略终须建新国，奋发还得读良书。— —郭沫若
惜时专心苦读是做学问的一个好方法。— —蔡尚思

三灶中心小学举行读书小报评比

阜宁县三灶中心小学举行读书小报评比
为构建书香校园，营造课外阅读氛围，提高学生课外阅读水平，日前，三灶中心小学举行了读书小报评比活动。

要求同学们将本学期课外阅读的精彩内容配上插图，出刊一期读书小报，参加学校评比，并将获奖作品在学校展览。

参加比赛的同学利用课余时间，充分发挥自己的想象力，运用自己的书法才能、绘画才能，动手动脑制作出了一幅幅漂亮精美的读书小报。

通过读书小报的制作与评比，学生既展现了自己的一技之长，又掀起了课外阅读活动的新热潮。

（李根龙）。