2020最新中小学手抄报比赛方案
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案标题：手抄报比赛方案引言概述：手抄报比赛是一种传统的学生活动，通过手工制作的方式展示学生的创意和才华。
本文将详细介绍手抄报比赛的方案，包括参赛要求、评分标准、奖项设置、比赛流程和注意事项。
一、参赛要求：1.1 参赛对象：手抄报比赛通常面向学生群体，可以是小学、中学、大学乃至社会各界人士。
1.2 参赛作品：参赛作品可以是任何主题，如科技、文化、环保等，要求内容丰富、创意独特。
1.3 参赛规定：每个参赛者可以提交多份作品，但每份作品必须是原创，不得抄袭他人作品。
二、评分标准：2.1 创意性：评委将根据作品的创意程度给予评分，创意新颖、独特的作品将得到更高的评分。
2.2 完整性：作品的内容要全面、丰富，能够充分展现参赛者的主题思想。
2.3 制作质量：手抄报的制作质量也是评分的重要标准，包括排版、插图、字迹等方面。
三、奖项设置：3.1 一、二、三等奖：根据评分结果，设立一、二、三等奖，奖金丰厚，以鼓励参赛者的创作热情。
3.2 最佳创意奖：评选出最具创意的作品，颁发最佳创意奖，奖金丰厚，同时还可以获得一定的宣传机会。
3.3 优秀组织奖：对于组织者精心策划、组织有序的手抄报比赛，可以设立优秀组织奖，以表彰其努力和付出。
四、比赛流程：4.1 报名阶段：参赛者在规定时间内提交参赛作品，并填写相关报名表格。
4.2 评审阶段：评委根据评分标准对参赛作品进行评审，选出获奖作品。
4.3 颁奖典礼：在颁奖典礼上，公布获奖名单，颁发奖品，并对获奖者进行表彰。
五、注意事项：5.1 尊重原创：参赛者必须尊重他人的知识产权，不得抄袭他人作品。
5.2 完成期限：参赛者必须在规定时间内完成作品的制作和提交。
5.3 保持公平：比赛过程中，要保持公平公正，不得利用任何不正当手段谋取私利。
总结：手抄报比赛是一项有益的活动，可以锻炼学生的创作能力和团队合作精神。
通过本文的介绍，相信大家对手抄报比赛的方案有了更深入的了解，希望大家能够踊跃参与，展现自己的才华和创意。
小学生手抄报比赛方案
XXX学校手抄报评比活动方案
活动目的：
为了丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。
活动主题：以道路交通安全整顿和校容校貌整治为主题的手抄报比赛
活动时间:
2020年4月8日----2020年4月13日
活动对象:
一、二、三年级全体学生
活动内容：
一、比赛要求
手抄报统一用四开美术纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、参赛形式
1、以班为单位，进行参赛。
2、每班交作品3份。
三、版面要求
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级和指导老师等注明在每份手抄报的背面。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何
粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择。
四、评比标准
1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，
整体效果好。
五、奖项设立：
1、作品：评一等奖2名、二等奖4名 .三等奖6人。
2、所有获奖作品的作者均颁发奖状。
XXX学校
20XX年4月8日。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种集绘画、文字、装饰于一体的传统文化艺术形式，它通过手工制作，展示了学生们的创造力和艺术才干。
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校决定举办手抄报比赛。
二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手工制作手抄报，让学生们在美术和文字表达上得到锻炼，激发他们对知识的兴趣。
2. 提高学生的综合素质：手抄报比赛不仅考察学生的美术水平，还要求他们在文字表达、排版设计、团队合作等方面展示出综合素质的提升。
3. 培养学生的创造力和表达能力：手抄报比赛提供了一个展示学生创造力和表达能力的平台，鼓励他们通过手工制作来展示自己的想法和观点。
三、比赛内容和要求1. 比赛主题：自由选择，可以是学科知识、社会热点、环保、科技发展等各个方面的主题。
2. 参赛形式：每一个参赛班级需组织一支由5名学生组成的团队参赛。
3. 手抄报要求：a. 尺寸：A3纸张，横向或者纵向均可。
b. 内容：包括主题、背景介绍、图片、文字等，要求内容准确、完整、有创意。
c. 制作：手工制作，可以使用彩色纸、剪纸、贴纸、彩笔等材料，不得使用打印、复印等机械方式。
d. 排版设计：要求版面整洁、美观，文字和图片布局合理，字迹清晰可读。
4. 时间要求：比赛时间为一个月，参赛团队需在规定时间内完成手抄报的制作。
四、评分标准1. 内容创意（30分）：手抄报主题的独特性、创意性，以及主题相关内容的准确性和深度。
2. 美术表现（30分）：手抄报的整体美观度、色采搭配、图片质量和绘画技巧。
3. 文字表达（20分）：文字的准确性、语言表达能力和排版设计的合理性。
4. 团队合作（10分）：团队成员之间的合作默契、分工合理性和团队协作能力。
5. 制作质量（10分）：手抄报的整体完整性、制作精细度和版面布局的合理性。
五、奖项设置1. 一等奖：1个班级，奖励班级荣誉证书、奖杯和奖金。
2. 二等奖：2个班级，奖励班级荣誉证书和奖金。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报作为一种传统的学生活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作意识。
为了激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛。
本次比赛旨在鼓励学生们利用手工制作手抄报，展示他们的才艺和创造力。
二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生们在制作手抄报的过程中积极参预，培养他们的学习兴趣和主动学习的能力。
2. 提高学生的动手能力：手抄报比赛是一种动手实践活动，通过制作手抄报，学生们可以锻炼他们的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队合作意识：手抄报比赛鼓励学生们组成小组合作完成，培养他们的团队合作意识和协作能力。
三、比赛内容1. 主题：比赛主题为“我的梦想”。
2. 内容：学生们可以根据自己的兴趣和想象，展示自己对梦想的理解和追求。
可以包括但不限于以下内容：- 梦想的定义和意义；- 自己的梦想及实现梦想的计划；- 激励自己实现梦想的名言警句等。
四、比赛规则1. 参赛对象：全校学生均可参加，每一个班级组织2-4人组成小组参赛。
2. 参赛要求：- 每一个小组需提交一份手抄报作品，大小不限，可以是A3、A4或者其他尺寸；- 手抄报可以使用彩色纸、剪纸、贴纸、插图、文字等多种形式进行创作；- 手抄报内容应清晰、有逻辑、富有创意，字迹工整，图文并茂；- 手抄报上不得浮现侮辱、歧视、违法等不良内容。
三、评选方式1. 评委组成：由学校教师组成的评委团。
2. 评选标准：- 创意与内容：手抄报的创意和内容是否独特、有深度；- 手工制作：手抄报的制作是否精致、工整；- 美观度：手抄报的整体美观度和视觉效果；- 完整性：手抄报是否包含了全部要求的内容。
四、比赛安排1. 报名时间：学生们可以在指定时间内向班主任报名参加比赛。
2. 制作时间：学生们在报名后的一周内进行手抄报的制作。
3. 提交时间：学生们需在规定时间内将手抄报作品交给班主任。
4. 评选时间：评委团将在提交截止后的一周内对手抄报作品进行评选。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案引言概述：手抄报比赛是一种常见的学生活动，旨在培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
本文将详细介绍手抄报比赛的方案，包括比赛形式、主题选择、制作要求、评分标准和奖励措施。
一、比赛形式1.1 团队制：每一个参赛队伍由3-5名学生组成，要求队员之间密切合作，共同完成手抄报的制作。
1.2 时间限制：比赛设定一定的制作时间，例如一周或者一个月，以保证参赛队伍有足够的时间进行准备和制作。
1.3 展示方式：比赛结束后，所有手抄报将在学校的指定场所进行展示，供师生和家长欣赏。
二、主题选择2.1 学科主题：参赛队伍可以选择与各学科相关的主题，如科学、历史、地理等，以展示对学科知识的理解和掌握。
2.2 社会热点：参赛队伍也可以选择与社会热点相关的主题，如环保、健康、科技等，以展示对社会问题的关注和思量。
2.3 校园生活：除此之外，参赛队伍还可以选择与校园生活相关的主题，如校园文化、学生活动等，以展示对校园生活的热爱和创造力。
三、制作要求3.1 材料准备：参赛队伍需要自备制作手抄报所需的纸张、颜料、剪刀、胶水等材料，并可根据需要自行购买或者借用相关工具。
3.2 内容设计：手抄报的内容应具有逻辑性和条理性，可以采用标题、图片、文字等形式进行设计，以突出主题和吸引观众的注意。
3.3 创意展示：参赛队伍可以运用各种创意手法，如立体造型、贴纸、折纸等，以增加手抄报的艺术性和欣赏性。
四、评分标准4.1 主题表达：手抄报是否能够准确、清晰地表达所选主题，以及对主题的深入理解和独特见解。
4.2 创意设计：手抄报的整体设计是否新颖独特，是否能够吸引观众的眼球和兴趣。
4.3 制作质量：手抄报的制作是否精细、整洁，是否符合规定的制作要求。
五、奖励措施5.1 个人奖项：对制作出色的个人队员进行表彰，如最佳创意奖、最佳设计奖等。
5.2 团队奖项：对整个参赛队伍的表现进行综合评价，如最佳团队奖、最佳合作奖等。
5.3 鼓励奖励：对所有参赛队伍进行鼓励和奖励，以激发更多学生参预手抄报比赛，并提高整体水平。
学生手抄报比赛活动方案
学生手抄报比赛活动方案
为弘扬中华民族的优良传统，培养中小学生高尚的道德情操，学校组织了本次活动。
一、活动目的：
1、培养学生动手能力，使学生在编辑、排版、创编报刊作品的过程中，激发阅读的兴趣，营建读书氛围，增长识字量。
2、以手抄报为形式，宣传文明知识，感触感染文明乐趣，推动文明活动广泛开展。
二、活动时间：
2023年12月
三、活动对象及要求：
全校小学生均可报名，独立完成，杜绝抄袭。
四、活动过程：
1、作品必须于2013年12月31日前上交。
2、在学生完成手抄报的基础上，学校组织评选。
3、对优秀作品将进行表彰奖励。
五、比赛要求：
1、内容要求:手抄报以“庆元旦、迎新年”为主题，兼容课内外读物、精美文章，交流文明心得。
2、版面要求：
⑴手抄报右下角须注明年级、姓名。
(2)版面制作均使用手抄文字和手绘插图，抄写要公正美观，涂色要匀称洁净，版面制作不能有任何粘贴。
六、评比规则：
①内容康健，积极向上，突出主题，宏扬主旋律。
②报纸的名称贴切，版面预设新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
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手抄报比赛策划书_策划书.doc 策划书。
比赛名称，手抄报比赛。
一、背景介绍。
手抄报是一种传统的学生作品展示形式，通过手工制作的方式，展现学生们对知识的理解和创造力。
为了激发学生的学习热情，提高他们的动手能力和创造力，我们计划举办一场手抄报比赛。
二、比赛目的。
1. 激发学生学习兴趣，提高他们的动手能力和创造力；2. 提高学生对知识的理解和运用能力；3. 培养学生的团队合作意识和责任感。
三、比赛内容。
1. 比赛主题，自由选择，可以是学科知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 参赛形式，小组参赛，每组3-5人，每组提交一份手抄报作品；3. 参赛要求，手抄报内容真实、准确，排版整齐美观，创意新颖，注重团队合作。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，学生自愿组队报名参赛，填写报名表格并提交参赛作品构思方案；2. 制作阶段，参赛队伍按照构思方案制作手抄报作品；3. 提交阶段，参赛队伍提交手抄报作品，并进行初步评审；4. 评选阶段，由评委对参赛作品进行评选，确定获奖作品；5. 颁奖阶段，举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰，并对所有参赛队伍进行奖励。
五、比赛奖励。
1. 一等奖，奖金1000元，颁发证书；2. 二等奖，奖金800元，颁发证书；3. 三等奖，奖金500元，颁发证书；4. 优秀奖，颁发证书。
六、组织保障。
1. 比赛组织，由学校相关部门负责组织和协调比赛事宜；2. 师生参与，鼓励老师和学生积极参与，共同打造一场精彩的手抄报比赛；3. 安全保障，确保比赛过程安全有序，保障参赛队伍的合法权益。
七、预算安排。
1. 奖金支出，3000元；2. 证书制作，1000元；3. 宣传费用，500元；4. 其他支出，500元；5. 总预算，6000元。
八、联系方式。
如有任何疑问或合作意向，请联系，XXX（联系人），电话，XXX-XXXXXXX，邮箱，***********。
以上为手抄报比赛策划书，希望能得到您的支持和参与，共同为学生们打造一场精彩的比赛活动。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景和目的手抄报比赛是一项旨在激发学生创造力、培养团队合作精神和提高学生综合素质的活动。
通过手工制作手抄报，学生能够锻炼动手能力、培养艺术审美和提高文字表达能力。
此次比赛旨在鼓励学生积极参与，展示他们的才华和创意，同时促进他们对知识的深入理解和学习兴趣的培养。
二、比赛规则和流程1. 参赛要求：- 参赛人员：全校中小学生均可参赛，每个班级选派1-2名代表参赛。
- 参赛主题：主题不限，可以涵盖科学、文化、艺术、体育等各个领域。
- 参赛形式：每个班级制作一份手抄报作品，尺寸不超过A2纸张。
2. 比赛流程：- 报名阶段：学校通过班级通知征集参赛队员，并确定每个班级的参赛代表。
- 制作阶段：每个班级的参赛代表在规定时间内完成手抄报的制作。
学校提供必要的制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
- 评选阶段：由学校组织评委对所有参赛作品进行评选，评委将根据创意、美观度、文字表达等方面进行综合评分。
- 颁奖阶段：学校将根据评选结果，对获奖班级进行表彰，并颁发奖状和奖品。
三、评分标准1. 创意与主题表达：手抄报的主题是否明确，内容是否创新，是否能够引起观众的兴趣和共鸣。
2. 美观度与版面设计：手抄报的整体布局是否合理，配色是否搭配协调，图文是否清晰可辨。
3. 文字表达与语言运用：手抄报中文字的使用是否准确、得体，语言是否流畅、生动，是否能够清晰表达主题。
4. 制作技巧与工艺：手抄报的制作是否规范、精细，使用的材料和工艺是否得当，是否能够体现出学生的创造力和动手能力。
四、奖项设置1. 一等奖：评选出3个班级，奖励奖状、奖品和荣誉证书。
2. 二等奖：评选出5个班级，奖励奖状、奖品和荣誉证书。
3. 三等奖：评选出10个班级，奖励奖状、奖品和荣誉证书。
4. 优秀奖：评选出若干个班级，奖励奖状和荣誉证书。
五、宣传与展示1. 学校将在校园内设立展示区域，将获奖作品进行展示，以激励更多学生参与手抄报制作。
2. 学校可以将获奖作品进行拍照或扫描，并在学校官方网站或校报上进行展示和宣传，以增加作品的影响力和知名度。
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比赛名称，手抄报比赛。
一、背景介绍。
手抄报作为一种传统的学习和展示方式，具有丰富的文化内涵和教育意义。
为了激发学生的创造力和学习积极性，我们计划举办一场手抄报比赛，让学生们通过制作手抄报的方式展现自己的想法和才华，促进他们的全面发展。
二、比赛目的。
1. 激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的动手能力和艺术表达能力；2. 提高学生的综合素质，培养他们的观察力、思维能力和表达能力；3. 增强学生对于学科知识的理解和应用，促进他们的学习成绩提高。
三、比赛内容。
1. 主题，自由选择，可以是与学科相关的知识、社会热点、文化艺术等内容；2. 形式，手抄报制作，包括文字、图片、图表等；3. 要求，内容真实、准确，布局美观、整洁，创意突出。
四、比赛安排。
1. 时间，比赛报名时间为XX月XX日-XX月XX日，比赛时间为XX月XX 日；2. 地点，校内指定地点进行展示和评比；3. 流程，报名→制作→展示→评比→颁奖。
五、奖项设置。
1. 一等奖1名，奖金XX元；2. 二等奖2名，奖金XX元；3. 三等奖3名，奖金XX元；4. 优秀奖若干名，奖金XX元。
六、组织保障。
1. 组织单位，学校XX部门；2. 赞助单位，XX公司；3. 资金保障，由赞助单位提供；4. 安全保障，学校提供必要的安全保障措施。
七、宣传推广。
1. 学校官网、微信公众号发布比赛信息；2. 学校广播、海报宣传；3. 班级宣传推广，鼓励学生踊跃参与。
八、总结。
本次手抄报比赛旨在激发学生的学习兴趣和创造力，希望通过这样的形式，让学生们更好地理解和应用所学知识，展现他们的个性和才华。
我们期待着这场比赛能够取得成功，为学生们提供一个展示自己的舞台。
手抄报竞赛活动计划方案
一、活动背景随着教育改革的深入推进，培养学生的创新精神和实践能力成为我国教育的重要任务。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校决定举办一场手抄报竞赛活动。
通过本次活动，旨在激发学生的创作热情，提升学生的审美情趣，培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、活动目的1. 提高学生的审美情趣和艺术素养；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 展示学生的个性风采，促进学生全面发展。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动对象全校学生五、活动主题“拥抱美好，描绘青春”六、活动内容1. 作品创作：学生根据活动主题，自行设计手抄报内容，包括文字、图片、图案等；2. 作品评选：设立评委小组，对参赛作品进行评选；3. 展览展示：优秀作品将在学校大厅进行展览，供全校师生欣赏；4. 颁奖典礼：对获奖学生进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
七、活动流程1. 宣传阶段（X月X日至X月X日）：通过校园广播、海报、班级会议等形式，广泛宣传本次活动，提高学生的参与度；2. 创作阶段（X月X日至X月X日）：学生根据活动主题，进行手抄报创作；3. 提交作品阶段（X月X日至X月X日）：各班收集本班学生作品，提交至学校；4. 评选阶段（X月X日至X月X日）：评委小组对提交的作品进行评选；5. 展览展示阶段（X月X日至X月X日）：优秀作品在学校大厅进行展览；6. 颁奖典礼阶段（X月X日）：举办颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
八、活动组织1. 活动领导小组：由学校领导、班主任、美术教师等组成，负责活动的策划、组织和实施；2. 评委小组：由具有丰富教学经验、审美眼光的教师组成，负责作品的评选；3. 班级宣传小组：负责本班的宣传、作品收集和提交工作。
九、活动经费本次活动经费由学校统一安排，用于购买奖品、宣传材料等。
十、预期效果通过本次手抄报竞赛活动，预计将达到以下效果：1. 提高学生的审美情趣和艺术素养；2. 培养学生的创新精神和实践能力；3. 增强学生的团队合作意识；4. 提升学校艺术教育水平；5. 营造良好的校园文化氛围。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案一、活动背景随着信息技术的飞速发展，传统手抄报的制作逐渐被电子媒体所取代。
然而，手抄报作为一种富有创意和个性化的表达方式，仍然具有其独特的教育意义和审美价值。
为了激发学生的创造力和审美能力，增进学生之间的交流与合作，特举办本次手抄报比赛活动。
二、活动目的1. 培养学生的动手能力和创新思维。
2. 加强学生对信息的整理和表达能力。
3. 提升学生的艺术修养和审美鉴赏力。
4. 促进学生之间的相互学习和团队协作。
三、活动主题本次手抄报比赛的主题为“和谐校园，美好生活”，旨在通过学生的视角展现校园生活的和谐与美好。
四、活动时间2024年5月10日至2024年6月10日。
五、活动对象全校学生，分为小学组、初中组和高中组。
六、活动内容1. 手抄报内容需围绕主题，可以是校园风光、师生情谊、学习生活、校园文化等方面。
2. 手抄报要求图文并茂，版面设计美观，色彩搭配和谐。
3. 手抄报需为原创，不得抄袭他人作品。
4. 手抄报尺寸统一为A3纸大小。
七、活动流程1. 宣传阶段（5月10日至5月15日）：通过校园广播、海报、学校网站等方式进行活动宣传。
2. 报名阶段（5月16日至5月20日）：学生向班主任报名，每班至少提交3份作品。
3. 制作阶段（5月21日至6月5日）：学生利用课余时间制作手抄报。
4. 收集阶段（6月6日至6月8日）：各班将作品统一交至学生会。
5. 评审阶段（6月9日）：由专业教师和学生代表组成评审团，对作品进行评审。
6. 展示阶段（6月10日）：在校园内展出获奖作品，并为获奖者颁发证书和奖品。
八、奖项设置1. 各组别分别设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2. 另设最佳创意奖、最佳设计奖、最佳内容奖各1名。
九、注意事项1. 参赛作品需在规定时间内提交，逾期不候。
2. 所有参赛作品的版权归学校所有，学校有权对作品进行展示和宣传。
3. 参赛者应遵守比赛规则，如有违规行为，将取消参赛资格。
小学生手抄报比赛活动方案
小学生手抄报比赛活动方案手抄报是小学生平时常见的一种活动，通过亲自动手制作，不仅能够培养他们的动手能力，还可以增加他们对知识的理解和掌握。
为了激发小学生的创作热情，提高他们的综合能力，我们决定举办一场小学生手抄报比赛活动。
下面是我们的活动方案：一、活动主题本次手抄报比赛的主题为“我眼中的美丽世界”，鼓励小学生通过手抄报展示自己眼中的美丽世界，可以是自然景观、人物形象、动物植物，或者是自己对未来美好生活的畅想。
二、活动时间比赛活动将于xx年xx月xx日举行，比赛时间为上午9:00至下午3:00。
三、参赛对象本次比赛面向小学一年级至六年级的学生，每个年级选取前三名进行评选。
四、比赛规则1. 每位参赛选手需在规定时间内完成手抄报的设计和制作，要求整洁美观、富有创意。
2. 手抄报的尺寸不得超过A3大小，材料不限，可以包括文字、图片、彩绘等形式。
3. 参赛手抄报需要在比赛现场完成，不得提前制作。
4. 参赛作品将由专业评委进行评选，评分标准包括创意性、设计感、文字图片搭配等。
五、奖项设置1. 每个年级将评选出一、二、三等奖，获奖选手将获得奖金和奖品。
2. 所有参赛选手均将获得一定的参与奖励。
六、活动宣传1. 学校将通过各种渠道宣传比赛活动，包括校园广播、班会通知、海报张贴等。
2. 鼓励老师和家长积极参与活动，为学生提供支持和指导。
七、活动总结通过这次手抄报比赛活动，希望能够激发学生的创作热情，培养他们的综合能力和团队合作精神。
让每个小学生都能在手抄报的世界里展现自己的想象和创意，感受美丽世界的魅力。
愿这次活动给小学生们带来一次美好的创作体验！。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、背景介绍手抄报是一种集绘画、文字和排版于一体的传统文化艺术形式，通过手工制作的方式展示知识和信息。
为了激发学生的创造力和动手能力，提高学生的综合素质，我们学校决定举办一场手抄报比赛。
本文将详细介绍手抄报比赛的目的、参赛要求、评分标准以及比赛流程。
二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手工制作手抄报，培养学生对知识的兴趣和热爱，提高学习主动性。
2. 培养学生的动手能力：手抄报制作需要学生进行文字、图片的采集、整理和排版，培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的表达能力：手抄报要求学生用简洁明了的文字和生动形象的图片表达自己的观点和想法，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。
三、参赛要求1. 参赛对象：全校各年级的学生均可参加。
2. 参赛形式：每一个班级选派一位代表参加比赛，每名学生可提交一份手抄报作品。
3. 主题要求：手抄报的主题不限，可以是历史、科学、文学、艺术等各个领域的知识，鼓励学生自由发挥创造力。
4. 手抄报要求：手抄报的尺寸不超过A3纸，可以使用彩色纸、剪纸、贴纸等多种材料进行制作。
手抄报内容要求准确、简洁、有趣，文字清晰易读，图片生动形象。
四、评分标准1. 内容准确性（30分）：手抄报内容准确、全面，能够传达出主题的核心信息。
2. 创意与表达（30分）：手抄报设计独特，创意突出，文字表达准确、生动，图片色采搭配和谐。
3. 排版与美观（20分）：手抄报版面整洁，文字和图片排版合理，美观慷慨。
4. 制作技巧（20分）：手抄报制作工艺精细，质量高，使用的材料和工具恰当，整体效果好。
五、比赛流程1. 报名阶段：各班级负责人采集参赛学生名单，并将名单提交给学校组织者。
2. 制作阶段：学生在规定时间内制作手抄报作品，并在截止日期前提交给班级负责人。
3. 评审阶段：学校组织专家评审团对所有参赛作品进行评审，按照评分标准进行打分。
4. 颁奖仪式：根据评审结果，学校将举行一场庄重的颁奖仪式，对获奖学生进行表彰，并展示优秀的手抄报作品。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案手抄报比赛活动方案一、活动目的手抄报比赛是一项旨在培养学生动手能力和综合素养的活动。
通过比赛，可以激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的实际操作能力和文字表达能力，培养学生独立思考和团队协作的意识。
二、活动时间本次手抄报比赛活动预计于下周五下午举行，总时长约为2小时。
三、参赛对象本次比赛对象为学校中学生，共分为初中组和高中组。
四、活动内容1. 主题选择：学生可自由选择手抄报的主题，例如科学、艺术、文学、体育等。
手抄报可以包括文字、图片、图表等多种形式，鼓励学生运用多种媒体呈现手抄报内容。
2. 比赛规则：（1）参赛选手可组队或个人参赛，每队/个人只能提交一份手抄报作品。
（2）手抄报尺寸为A3大小，纸张由学校提供。
（3）比赛时间为1小时，学生需在规定时间内完成手抄报。
（4）评分标准主要考虑内容质量、创新性及美观度等方面。
3. 评审方式：（1）由学校组织专业教师和相关专家组成评委团进行评审，评委团成员根据手抄报的内容、布局、文字表达和视觉效果等因素进行评分。
（2）分别对初中组和高中组进行评分，并设立奖项表彰。
（3）评审结果将公布在学校公告栏上，并向获奖学生颁发奖品和荣誉证书。
五、活动准备1. 确定评委团成员并协调他们的时间；2. 材料准备：提前准备好手抄报纸张，并为每个参赛队伍/个人准备工具和材料；3. 提前公示活动通知，向学生介绍活动目的和参与方式；4. 在比赛现场提供充足的照明和空间，确保比赛顺利进行；5. 准备奖品和荣誉证书。
六、活动效果1. 提高学生的动手能力和实际操作能力，培养学生的创造力和创新思维；2. 增强学生的自信心和团队合作意识，培养学生的独立思考和协作能力；3. 丰富学生的知识储备，提升综合素养和综合能力；4. 激发学生对于科学、艺术和其他学科的兴趣，促进学生的全面发展。
通过手抄报比赛活动，可以激发学生的学习兴趣和创造力，提高他们文字表达和综合素养。
同时，也可以增强学生的自信心和团队合作意识，培养他们的独立思考和协作能力。
全区中小学手抄报比赛活动方案
全区中小学手抄报比赛活动方案全区中小学手抄报比赛活动是我区教育系统中一项重要的文化活动，旨在培养学生的创新意识、实践能力和综合素质，提高他们对历史、文化、科学等知识的兴趣和理解。
为了确保比赛活动的顺利进行，特制定本方案。
一、活动主题本次比赛的主题为“传承文化，创新未来”。
通过手抄报的形式，引导学生深入学习我国优秀传统文化，激发他们的创新精神，培养他们的实践能力。
二、参赛对象全区中小学校学生，分为小学组、初中组和高中组三个类别。
三、比赛时间比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段：1.初赛：在各学校内部进行，时间为2023年3月1日至3月15日。
2.复赛：在各学校推荐的基础上，于2023年3月20日至3月31日进行。
3.决赛：于2023年4月10日至4月20日进行。
四、比赛内容1.小学组：以“我们的节日”、“家乡的故事”、“科学探索”等为主题，展示学生在语文、历史、自然科学等学科的学习成果。
2.初中组：以“历史上的今天”、“科学改变生活”、“传统文化与我”等为主题，展示学生在语文、历史、自然科学等学科的学习成果。
3.高中组：以“中国特色社会主义理论体系”、“科技创新前沿”、“文化自信”等为主题，展示学生在政治、历史、自然科学等学科的学习成果。
五、比赛要求1.手抄报内容要紧扣比赛主题，立意新颖，设计独特，富有创意。
2.手抄报材料要真实可靠，必须是学生自己搜集、整理和分析的。
3.手抄报要求用手绘、摄影、剪贴等方式制作，可以使用计算机辅助设计，但不得整张打印。
4.手抄报尺寸为A3纸大小，色彩鲜艳，文字工整，图文并茂。
5.每个参赛学生只能提交一幅作品，作品需在右下角标注参赛者姓名、班级和学校名称。
六、评选办法1.初赛：由各学校组织评委对参赛作品进行评选，评选出一定比例的优秀作品参加复赛。
2.复赛：由区教育局组织评委对参赛作品进行评选，评选出一定比例的优秀作品参加决赛。
3.决赛：由区教育局组织评委对参赛作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景及目的手抄报比赛是一项旨在培养学生动手能力、提高学生综合素质的活动。
通过参预手抄报比赛，学生可以锻炼自己的观察、分析和表达能力，培养学生的创新思维和团队合作精神。
此次比赛旨在激发学生的学习兴趣，展示学生的才艺，促进学生的全面发展。
二、比赛时间和地点1. 比赛时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-11:302. 比赛地点：学校多功能厅三、参赛对象本次比赛面向全校学生开放，分为小学组和初中组两个组别。
小学组包括一年级至六年级的学生，初中组包括七年级至九年级的学生。
四、比赛内容和要求1. 比赛内容参赛选手需准备一份手抄报作品，内容涵盖但不限于以下方面：a. 学习成果展示：学生可以展示自己在各个学科的学习成果，如数学公式、科学实验、语文作品等。
b. 社会热点话题：学生可以选择当前社会热点话题进行观察和分析，表达自己的观点和思量。
c. 学校风貌展示：学生可以展示学校的特色和优势，如学校的历史、荣誉、校园环境等。
d. 其他创意内容：学生可以展示自己的创意和想法，如手工制作、绘画作品、诗歌等。
2. 比赛要求a. 手抄报尺寸：A3纸张（297mm × 420mm）。
b. 手抄报字体：字迹清晰、工整，可使用黑色或者彩色墨水笔。
c. 手抄报内容：内容丰富、准确，图文并茂，排版美观慷慨。
d. 手抄报创意：鼓励学生发挥创意，可以使用剪纸、贴纸、彩绘等方式进行装饰。
e. 手抄报团队：每一个参赛队伍由3-5名学生组成，可以自由组队。
五、比赛评选和奖励1. 评选标准a. 内容完整性：手抄报内容的全面性和准确性。
b. 创意表达：手抄报的创意和表达方式。
c. 美观度：手抄报的排版、字迹和装饰的美观程度。
d. 团队合作：参赛队伍的团队合作精神和协作能力。
2. 奖项设置a. 小学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
b. 初中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景和目的手抄报比赛是一项旨在提高学生综合素质和创造力的活动。
通过手工制作手抄报，学生们能够培养自己的动手能力、表达能力和团队合作精神。
本次比赛旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的信息收集和整理能力，培养他们的创新思维和美术技能。
二、比赛时间和地点时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-11:00地点：学校多功能厅三、参赛对象和组织方式1. 参赛对象：全校中小学生均可参加，每个班级推荐2-3名代表参赛。
2. 组织方式：学校组织各班级进行内部初选，选拔出优秀代表参加校内比赛。
四、比赛主题和要求1. 比赛主题：选择一个与学生生活、学习或社会热点相关的主题，如环境保护、科技创新、文化传承等。
2. 要求：a. 手工制作：手写字体清晰、工整，图文并茂，布局合理美观。
b. 内容丰富：包括文字、插图、照片等，能够准确传达主题信息。
c. 创意突出：注重创新元素的运用，突出个性和独特性。
d. 团队合作：每个参赛班级需组成一个团队进行合作制作，体现团队协作精神。
五、比赛评选和奖励1. 评选方式：由学校组织专家评委进行评选，采取综合评分制度，综合考虑手工制作、内容丰富、创意突出和团队合作等方面。
2. 奖项设置：a. 一等奖1名，奖励班级奖杯、荣誉证书和奖金1000元；b. 二等奖2名，奖励班级奖杯、荣誉证书和奖金500元；c. 三等奖3名，奖励班级奖杯、荣誉证书和奖金300元；d. 优秀奖若干名，奖励班级奖杯、荣誉证书和奖金200元。
六、比赛流程1. 报名阶段：各班级在规定时间内报名参赛，填写参赛报名表，并交由班主任统一汇总。
2. 内部初选：学校组织各班级进行初选，选拔出代表参加校内比赛。
3. 校内比赛：校内比赛采用展板展示形式，参赛代表将手抄报展示在指定展示区域，评委进行评分。
4. 评选结果公布：比赛结束后，评选结果将在学校公示栏上公布，并通知获奖班级。
5. 颁奖典礼：颁奖典礼将在学校举行，为获奖班级颁发奖杯、荣誉证书和奖金。
2020年校园安全常识手抄报比赛活动方案
2020年校园安全常识手抄报比赛活动方案一、活动目的为了牢固树立“安全第一，预防为主”的思想意识，进一步推进我校安全教育工作，教育学生树立安全意识，在校园内形成“学安全，知安全”的氛围，切实保护学生安全，学校决定从即日起开展以“安全教育”为主题，内容涵盖“防溺水安全”、“交通安全”、“食品卫生和疾病防控安全”、“防范校园欺凌”、“心理健康安全”、“消防和网络安全”等知识的校园安全常识手抄报比赛活动。
二、活动时间：2020年7月10日—2020年7月15日三、参赛对象：七、八年级全体学生（可个人制作或小组合作，小组不超过3人）四、具体要求：（一）纸张要求：手抄报统一用8K(8开)手抄报纸张。
（二）版面要求1.手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2.班级和姓名统一用铅笔写在手抄报背面右下角。
3.版面制作均使用手抄文字和手绘插图，不能有任何粘贴。
4.版面制作用笔可任意选择。
（三）评比要求本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，每班上交作品2份，学校将按年级组统一评出奖项，并将一、二等奖作品通过展板形式在校园内展出。
五、评比标准（满分为100分）（一）主题鲜明（30分）。
本次板报评比围绕评估，以“安全教育”为主题，要求鲜明、突出，能够有一定的影响。
（二）内容丰富（30分）。
手抄报评比要结合实际工作，以文字、宣传画、口号、等形式在纸上完成。
（三）版面设计（20分）。
要求版面设计科学、合理、新颖，文字、画面所占比例平衡，注明班级。
（四）创意新颖（10分）。
体现本班特色，视觉效果好。
（五）字体工整（10分）。
要求手工制作。
六、奖项设立（按年级组进行评比）七年级：一等奖6名二等奖14名三等奖20名八年级：一等奖6名二等奖14名三等奖20名七、评委老师：八、作品展出负责人要求作品展板在2020年7月20日之前完成。
xx中学2020年7月10日。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景手抄报是一种传统的学生活动，通过手工制作和装饰，展示学生对特定主题的理解和创意表达能力。
为了激发学生的创造力和团队合作精神，我们计划举办一场手抄报比赛。
二、比赛目的1. 激发学生的学习兴趣：通过手抄报比赛，让学生在制作中深入了解和思量特定主题，提高学习兴趣。
2. 培养学生的动手能力：手工制作手抄报可以培养学生的动手能力和创造力，提高他们的实践技能。
3. 培养学生的团队合作精神：比赛中，学生可以组成小组合作，培养他们的团队合作精神和协作能力。
三、比赛流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加比赛，每一个小组人数不超过5人。
2. 主题选择：每一个小组选择一个主题，可以是科学、文化、环境保护等各个领域的内容。
3. 素材采集：学生通过图书馆、互联网等途径采集相关素材，并进行整理。
4. 创意设计：学生根据主题和素材，设计手抄报的整体布局和风格，确定所需材料和工具。
5. 制作过程：学生利用课余时间，按照设计方案制作手抄报，包括文字、图片、装饰等。
6. 完成提交：学生在规定时间内完成手抄报的制作，并将作品提交给评委。
7. 评选阶段：由评委对每一个小组的手抄报进行评选，评分标准包括主题表达、创意设计、美观度等。
8. 颁奖仪式：根据评选结果，举行颁奖仪式，对获奖小组进行表彰和奖励。
四、比赛要求1. 手抄报尺寸：A3纸张大小（297mm × 420mm）。
2. 手抄报内容：内容应与所选主题相关，包括文字、图片、图表等，以及适当的装饰。
3. 制作材料：学生可以使用彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料进行制作，不得使用电脑打印或者复印。
4. 制作时间：学生需要在规定时间内完成手抄报的制作，逾期作品将不予评选。
5. 团队合作：每一个小组成员都应积极参预制作过程，共同完成手抄报。
6. 知识原创：学生应确保手抄报的内容和设计是原创的，不得抄袭他人作品。
五、比赛评分标准1. 主题表达（30分）：手抄报能否准确表达所选主题，内容是否充实、有深度。
手抄比赛实施方案
一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的书写能力和审美情趣，培养学生对中华优秀传统文化的热爱，增强学生的文化自信，我校决定举办手抄比赛。
通过此次活动，旨在激发学生的创作热情，提升学生的综合素质，营造良好的校园文化氛围。
二、活动目标1. 提高学生的书写能力，规范学生的书写习惯。
2. 培养学生的审美情趣，提升学生的艺术修养。
3. 激发学生的创作热情，培养学生的创新精神。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，促进学生全面发展。
三、活动时间2023年10月15日至2023年11月15日四、活动对象全校学生五、活动内容1. 参赛主题：以“传承经典，书写未来”为主题，要求参赛作品内容健康向上，体现中华优秀传统文化，如诗词、名言警句、历史故事等。
2. 参赛形式：手抄报形式，要求作品内容完整、布局合理、书写工整、色彩搭配和谐。
3. 作品要求：- 作品尺寸：A3纸张大小。
- 内容要求：主题鲜明，内容充实，富有创意。
- 书写要求：字体规范，书写工整，无错别字。
- 装饰要求：色彩搭配和谐，画面美观大方。
六、活动流程1. 宣传发动阶段（10月15日-10月20日）：- 通过校园广播、班会、海报等形式进行宣传，让全体学生了解比赛内容和要求。
- 各班级组织学生进行作品创作。
2. 作品征集阶段（10月21日-10月31日）：- 各班级将作品收集汇总，并填写报名表。
- 学校成立评审小组，对参赛作品进行初步筛选。
3. 作品评选阶段（11月1日-11月5日）：- 评审小组根据作品内容、书写、装饰等方面进行综合评分。
- 确定获奖名单。
4. 颁奖展示阶段（11月6日-11月15日）：- 举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰。
- 将优秀作品进行展览，供全校师生欣赏。
七、奖项设置1. 一等奖：3名，颁发证书和奖品。
2. 二等奖：5名，颁发证书和奖品。
3. 三等奖：10名，颁发证书和奖品。
4. 优秀奖：若干名，颁发证书。
八、活动保障1. 组织保障：成立手抄比赛领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
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关于小学生手抄报比赛方案7篇
关于小学生手抄报比赛方案1
一、活动目的
为了激发学生学习语文的兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，特举行大花岭小学中、高年级组手抄报比赛。
二、比赛时间：20xx年10月10日－18日
三、参赛对象：三、四、五、六年级全体同学
四、比赛办法：
1、参赛学生在规定时间内完成一份手抄报（主题不限）。
2、各班语文教师负责指导（班别、作者姓名书写在作品背面右上角）。
3、各班于10月18日之前上交10份优秀作品，学校将组织评委评定各年级获奖等次。
4、学校领导作评委。
五、评分标准
1、主题健康、鲜明、与时俱进。
2、版面设计新颖、合理、插图美观。
3、书写工整、字迹清析、美观、规范。
4、内容充实、可读性强。
5、整体效果好。
6、图文一律为学生手笔。
六、奖励办法
1、各年级奖励一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名，分别给予表扬及奖品奖励。
2、获奖作品将在学校展出。
大花岭小学
20xx.10.9
关于小学生手抄报比赛方案2
一、活动目的：
为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。
同时也为配合区教研室举办的首届手抄报比赛挑选优秀作品，特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。
二、活动对象：
1~6年级全体学生
三、比赛规则：
1、手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。
2、学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3纸张大小的纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。
3、数学老师负责每班选出3件优秀作品参加校“小学数学手抄报比赛”。
评选出的优秀作品参加全校展览。
4、手抄报上交截止日期：4月9前上交作品送到四o楼办公室陈老师处。
5、手抄报作品的反面右下角用黑水笔写上学校、班级、姓名和指导老师。
四、评分标准：
1、版面设计新颖、合理、插图美观；内容充实、可读性强。
2、书写工整、字迹清晰、美观、规范，整体视觉效果好。
3、图文一律为学生手笔，不得电子稿打印的形式。
五、评奖规则：
4月9日下午教研组活动时间全体数学老师和两位美术老师评审。
低段1——3年级评选出一等奖5名、二等奖5名、三等奖10名。
高段4——6年级评选出一等奖5名、二等奖5名、三等奖10名。
一等奖作品选送区教研室，获奖作品大礼堂展览供同学们参观。
关于小学生手抄报比赛方案3
为了让同学们进一步了解闽南风俗人情、乡趣,更好地继承和发扬闽南文化特色，学校决定举办闽南文化手抄报比赛活动，现将有关事项通知如下：
一、征稿对象：四至六年级每班一至三份（可合作完成）
二、作品要求：
1.作品要求内容丰富，主题突出；图文布局合理；标题制作醒目、大方；
2.版面要和谐统一，栏目设置要合理，版式设计要自由、活泼、优美，书写工整，报刊名自拟；
3.手抄报的学校名称、指导老师、参赛者、出版日期应在背面体现。
以文字为主，适当搭配图案，边框、边线、底纹、版花的运用要与版面的内容、风格相适应；
4.纸张规格：A3；
5.创作提示：版面制作以使用手抄文字和手绘插图为主，因为本次主题涉及的图案有些难度，因此可适当使用一二处图案剪贴。
三、奖项设置：按年级设一等奖、二等奖、三等奖若干名，获奖作品将在校内展出。
四、交稿要求：
1.截稿时间为20xx年11月28日；
2.各校统一收集后交至中心小学德育处。
XX县ZZ中心小学
二0**年十一月**日
关于小学生手抄报比赛方案4
一、活动目的
1、提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，拓展学生的英语文化知识，通过收集资料，动手设计制作手抄报，培养学生的想象力和创造力，为广大学生提供英语学习和展示的平台。
2、让学生进行分工合作，共同完成手抄报，在合作中培养友情，在合作中体验友情，在合作中升华友情。
二、参赛对象
四、五、六年级全体学生。
三、活动要求
1、内容以英语为主，图片为辅，采用全英文书写。
2、主题不限，选材新颖、健康，积极向上。
3、图片与文字和主题相关，体现英语文化意识。
4、设计美观大方，色彩搭配合理，图片与文字比例合适，报面整洁，书写工整。
5、手抄报统一为A3纸，要求横版设计，版面布局合理，做到知识性和和观赏性有机统一。
6、学生可独立完成，也可小组几人共同完成。
四、活动时间：20xx年3月初至3月中旬。
五、评委：英语组教师
六、评奖方法：
按年级评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖6名，在展示栏中展示优秀作品。
备注：在背面右下角署班级及学生姓名。
丽景小学英语教研组
20xx年2月25日
关于小学生手抄报比赛方案5
活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。
活动时间:送报截止时间：20xx年5月
活动对象：全体学生
活动内容：
一.比赛要求：
手抄报统一用四开美术纸。
每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二.参赛形式：
以年级为单位，进行参赛。
各班数学老师对学生作品进行指导。
三.版面要求：
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、手抄报上注明学校、班级、编者和指导老师。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，低年级版面制作允许粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外。
四.评比标准：
1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
3.栏目丰富，色彩鲜艳，文章流畅字迹工整。
4.报纸的名称贴切，版面设计新颖、有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五.奖项设立：
各年级评一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
合肥市乐农新村小学
20xx年5月
关于小学生手抄报比赛方案6
为贯彻落实市、区关于开展“深圳市民讲外语”活动的.有关文件精神，营造良好的“大运会”环境，积极配合上级工作，街道定于四月份开展以“大运会”为主题的小学生手抄报比赛。
具体事宜如下：
一、活动目的：
1、了解20xx年深圳大运会的有关情况。
2、在参与活动的过程中让幼儿知道大运会的吉祥物、会徽分别是什么以及运动项目有哪些。
3、宣传大运、普及大运，关注大运，参与大运会的准备活动，为大运会的顺利开展尽一份力。
二、活动重点：
1、在参与活动的过程中让幼儿知道大运会的吉祥物、会徽分别是什么以及运动项目有哪些。
2、宣传大运、普及大运，关注大运。
三、参加对象：街道各公民办小学学生
四、作品上交时间与地点：
各幼儿园于4月26日前选送五幅作品到教研中心804室陈广老师处。
五、奖励
教研中心将组织评委对上送作品进行评比，评出一二三等奖若干名并给予表彰。
六、注意事项：
1、各园要认真做好宣传组织工作，认真指导；
2、按时上交作品。
福永街道教学研究中心
二○XX年四月八日
关于小学生手抄报比赛方案7
一、比赛目的：
“国庆节”是中国的重大节日，以国庆为契机，以“庆国庆和弘扬民族精神”为主题，我们希望通过此次手抄报比赛活动，培养学生的设计能力、动手能力和爱国意识，同时，民族精神得到进一步的弘扬。
二、比赛方法及要求：
1、用A4纸制作手抄报；
2、以“庆国庆和弘扬民族精神”为主题，标题、版式及内容自定；
3、以自己创作为主，内容健康向上，文章体裁不限。
4、3--6年级每班选送3幅作品参加评比。
其余优秀作品张贴在班级学习园地
5、每份作品背面要求注明班级和姓名。
三、准备阶段：
20xx年9月30日至10月7日。
四、作品上交时间：
20xx年10月8日
五、评委组成员
周燕王晓飞牛霞
六、评分标准：（总分10分）
1、作品必须有标题，内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
（3分）
2、图文并茂，图片必须是手绘，图片类型不限（3分）
3、分栏要清晰，排版整齐，美观大方；倡导个性化设计、见解独到、视角新颖；字迹工整，字体不限，字数300字左右。
（4分）
七、设奖
中年级组一等奖2名；二等奖2名高年级组一等奖2名；二等奖2名其余为三等奖
高里街道朱马小学
20xx.09.29。