13设计是技术的关键教学课件
现代教育技术题库
1 . 教师专业化发展是指______ 正确答案：B有专业的知识技能教师在整个专业生涯中，通过专业训练系的知识技能，有专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程有专业道德逐步提高自身从教素质2 . 多媒体教室的核心媒体是______ 正确答案：C中央控制系统实物展示台多媒体计算机投影机3 . 教学设计的关键是____________。
正确答案：B全面的教材对学习者的了解对教学原理的了解多教学方法的了解4 . 网络环境下教学设计的步骤与方法不包括______ 正确答案：B学习目标与任务的确定学习方法的确定学习环境的选择学习资源的设计5 . 美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括____________。
正确答案：B认知领域理解领域情感领域动作技能领域6 . 信息化教育的最高目标____________ 正确答案：A素质教育培养智慧型人才培养创新人才教育信息化7 . 教育技术的研究对象是____________ 正确答案：A有关学习过程和学习资源教师的职能学生的地位教学方法8 . 教育技术是对学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理、和评价。
这是教育技术的____________ 正确答案：B广义定义AECT 94定义AECT 2005 定义国际定义9 . 教师可以将屏幕内容传递给学生运用了多媒体网络教室的____________教学功能正确答案：A实时广播教学功能示范功能远程控制功能自动辅导功能10 . 教师在自己机器上观看和检查网络上学生的屏幕信息用了____________ 正确答案：C实时广播教学功能远程控制功能学习监督功能在线交流功能11 . 教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架是____________ 正确答案：B理论说结构说程序说方法说12 . 头脑风暴是____________提出的正确答案：C杜威刘向永奥斯本本杰明13 . 从技术层面上，信息化教育的基本特征是数字化、多媒体化、网络化和____________ 正确答案：A智能化人性化现代化一体化14 . 教育技术的五个范畴包括：设计、开发、利用、管理和____________ 正确答案：C学习实践评价改善15 . 信息时代要求培养学生的______ 正确答案：A学习能力，创新能力感知能力，阅读能力记忆能力，思维能力表达能力，创造能力16 . 在网络时代，学生很容易从外部数据资源中获得信息，教师的角色应该是______ 正确答案：D信息的垄断者信息的讲授者良好知识体系的呈现者引导者17 . MCAI是以下哪个专业术语的简称? 正确答案：A多媒体计算机辅助教学计算机管理教学计算机协会现代教育技术18 . 思维导图和传统的笔记方法相比的优势不包括______ 正确答案：B它顺应大脑的自然思维模式，让我们的观点在图上表达出来制定计划，组织讨论能够加强记忆激发右脑19 . ____________是教师开展教育研究的切入点正确答案：A教学反思校本研究行动研究教学研究20 . 教师对学生机进行锁定，解锁或开、关机属于多媒体网络教室教学功能中的______ 正确答案：C示范功能学习监督功能远程控制功能学籍管理功能21 . 网络学习资源不具有以下哪个特性？正确答案：D多样性共享性实效性不可再生性22 . 网络学习资源不包括____________。
第13课《卖油翁》教学设计-2023-2024学年统编版语文七年级下册
第13课《卖油翁》核心素养教学设计一、核心素养目标：1.语言建构与运用：理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。
2.思维发展与提升：揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。
3.审美鉴赏与创造：学会利用文中关键词句分析人物形象。
4.文化传承与理解：了解卖油翁和陈尧咨的交锋过程，感受小人物不卑不亢、坚定自信，充满智慧的优秀品格的光辉与魅力。
二、教学重点、难点：教学重点：揣摩关键词句，掌握分析人物的方法；教学难点：学习质疑陈康肃与卖油翁的技艺，结合补充材料，探究文章主旨，感受文中流露出的为人处世之道。
三、教学设想《卖油翁》是统编版语文教材七年级下册第三单元的一篇文言文，本单元所选课文涉及到了保姆、车夫、平凡的父辈、卖油翁等，他们都是看似平凡的“小人物”，却折射初了人性的光芒。
本文中的卖油翁就是一个平凡中折射出伟大的小人物，也是一位身怀绝技、谦虚低调的智者，凭借着高超的倒油技术，让骄傲自矜、刚愎自用的陈康肃无言以对。
本文言简意赅，仅133字，却刻画了两个截然不同的人物形象。
七年级下期的学生，已经具备了一定文言文的自主学习能力，能够通过借助工具书、课文注释了解文章的内容，但缺乏对与文言文语言细细品味的能力。
本文语言简洁，学生基本能够通过自主学习理解文意。
此外，文章塑造的人物形象也十分鲜明，蕴含的道理较为深刻，如果不细读文本，对文章对理解往往停留在表面，难深入体会文中人物形象之丰富及蕴含的道理之深刻。
需要教师引导学生在反复的阅读中品读文章，感受文言文言简义丰之美。
四、教学方法：朗读法、启发式教学法、合作探究法五、教学准备：多媒体课件，相关音频、视频六、教学课时：2课时教学过程一、导入设计我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。
”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。
在过去的几千年当中，这类能工巧匠多得无法统计。
今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他貌似平常，却身怀绝技，他到底是谁呢？二、预习检测1.作者简介欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，北宋吉州永丰(今属江西)人。
现代教育技术概论客观题题库
1 ．教师专业化发展是指______ 正确答案：B有专业的知识技能▪教师在整个专业生涯中，通过专业训练系的知识技能，有专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程▪有专业道德▪逐步提高自身从教素质2 . 多媒体教室的核心媒体是______ 正确答案：C▪中央控制系统▪实物展示台▪多媒体计算机▪投影机3 . 教学设计的关键是____________。
正确答案：B▪全面的教材▪对学习者的了解▪对教学原理的了解▪多教学方法的了解4 . 网络环境下教学设计的步骤与方法不包括______ 正确答案：B▪学习目标与任务的确定▪学习方法的确定▪学习环境的选择▪学习资源的设计5 . 美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括____________。
正确答案：B▪认知领域▪理解领域▪情感领域▪动作技能领域6 . 信息化教育的最高目标____________ 正确答案：A▪素质教育▪培养智慧型人才▪培养创新人才▪教育信息化7 . 教育技术的研究对象是____________ 正确答案：A▪有关学习过程和学习资源▪教师的职能▪学生的地位▪教学方法8 . 教育技术是对学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理、和评价。
这是教育技术的____________ 正确答案：B▪广义定义▪AECT 94定义▪AECT 2005 定义▪国际定义9 . 教师可以将屏幕内容传递给学生运用了多媒体网络教室的____________教学功能正确答案：A▪实时广播教学功能▪示范功能▪远程控制功能▪自动辅导功能10 . 教师在自己机器上观看和检查网络上学生的屏幕信息用了____________ 正确答案：C▪实时广播教学功能▪远程控制功能▪学习监督功能▪在线交流功能11 . 教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架是____________ 正确答案：B▪理论说▪结构说▪程序说▪方法说12 . 头脑风暴是 ____________提出的正确答案：C▪杜威▪刘向永▪奥斯本▪本杰明13 . 从技术层面上，信息化教育的基本特征是数字化、多媒体化、网络化和____________ 正确答案：A▪智能化▪人性化▪现代化▪一体化14 . 教育技术的五个范畴包括：设计、开发、利用、管理和____________ 正确答案：C▪学习▪实践▪评价▪改善15 . 信息时代要求培养学生的______ 正确答案：A▪学习能力，创新能力▪感知能力，阅读能力▪记忆能力，思维能力▪表达能力，创造能力16 . 在网络时代，学生很容易从外部数据资源中获得信息，教师的角色应该是______ 正确答案：D▪信息的垄断者▪信息的讲授者▪良好知识体系的呈现者▪引导者17 . MCAI是以下哪个专业术语的简称? 正确答案：A▪多媒体计算机辅助教学▪计算机管理教学▪计算机协会▪现代教育技术18 . 思维导图和传统的笔记方法相比的优势不包括______ 正确答案：B▪它顺应大脑的自然思维模式，让我们的观点在图上表达出来▪制定计划，组织讨论▪能够加强记忆▪激发右脑19 . ____________是教师开展教育研究的切入点正确答案：A▪教学反思▪校本研究▪行动研究▪教学研究20 . 教师对学生机进行锁定，解锁或开、关机属于多媒体网络教室教学功能中的______ 正确答案：C▪示范功能▪学习监督功能▪远程控制功能▪学籍管理功能21 . 网络学习资源不具有以下哪个特性？正确答案：D▪多样性▪共享性▪实效性▪不可再生性22 . 网络学习资源不包括____________。
2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力能力测试试卷A卷附答案
2023年教师资格之中学信息技术学科知识与教学能力能力测试试卷A卷附答案单选题（共30题）1、内存和外存相比，其主要特点是（）。
A.能存储大量信息B.能长期保存信息C.存取速度快D.能同时存储程序和数据【答案】 C2、Windows系统中出现“内存不足”故障的原因主要为（）。
A.同时运行的程序太多B.系统中的“虚拟内存”设置得太大C.安装的程序太多D.硬盘剩余的空间太少【答案】 A3、一段画面尺寸为352像素×288像素，24位色彩，播放速度为25帧／秒，共10分钟的无声视频，如果没有经过压缩，则存储容量大约为（）。
A.4.2GB.4350MBC.4350KBD.4200B【答案】 B4、如果要选择多个不连续的文件或文件夹，应进行的操作是()。
A.用鼠标左键依次点击各个文件B.按住Ctrl键，然后用鼠标左键依次单机第一个，第二个……C.按住Shift键，然后用鼠标左键依次单击第一个和最后一个文件D.用鼠标左键单击第一个文件。
然后用鼠标右键单击最后一个文件【答案】 B5、下列关于信息技术发展的叙述，不正确的是（）。
A.第五次信息技术革命的重要标志是手机的普及使用B.大数据、物联网、云计算将成为信息技术发展的热点C.随着人工智能技术的发展，信息技术将朝着智能化方向发展D.信息技术主要包括传感技术、通信技术、微电子技术和计算机技术【答案】 A6、如果Flash时间轴的帧上显示一个空心圆圈，表示()。
A.此为“空白关键帧”.不包含任何内容B.此为“关键帧”.包含除文本之外的内容C.此为“空白关键帧”.包含除文本之外的内容D.此为“关键帧”.不包含任何内容【答案】 A7、网上发布的文章可以被数以万计的人点击阅读，手机应用商店中的软件可以被不同的人多次下载使用。
这都体现了信息的（）特征。
A.真伪性B.共享性C.载体依附性D.传递性【答案】 B8、李老师利用数据处理软件对某区创新大赛的各项比赛成绩进行汇总、排序并处理成合适的表格。
青岛版义务教育小学《科学》一年级(教育部审定2017)教材培训
科学探究和工程实践的价值
学习科学探究是为了掌握一种认识自然界事物 的方法和求实的科学精神；学习工程实践是为了掌 握如何运用所学知识系统地、创造性地解决问题的 方法。
单元页
用眼看， 用鼻闻， 靠耳听声音。
用舌尝， 用手摸， 观察方法多。
新编青岛版科学教材特点介绍
每课的结构
新编青岛版科学教材特点介绍
新编青岛版科学教材特点介绍
单元评价
新编青岛版科学教材特点介绍
技术与工程单元
03 课程资源
• 科学教科书 • 科学教师用书 • 科学学生活动手册 • 我的科学学习报告 • 新课堂同步学习与探究 • 科学图片库、音像教材、课件等
新编青岛版科学教材特点介绍
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（4）增加“法治在线” 栏目。
新编青岛版科学教材特点介绍
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（5）引入现代高科技手段。
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02 结构
新编青岛版科学教材特点介绍
单元结构
单元页
单元内容
单元评价
新编青岛版科学教材特点介绍
科学知识目标—— 科学探究目标——
科学探究的8个要素：提出问题、作出假设、 制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达 交流、反思评价
科学态度目标—— 探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享
科学、技术、社会与环境目标——
学段目标的架构：
1、科学技术与日常生活的联系 2、科学技术与社会发展的联系 3、人类与自然和谐相处
关于ppt制作教学课件的技术要点
关于ppt制作教学课件的技术要点PPT制作教学课件的技术要点一、引言在现代教育中，利用PPT制作教学课件已经成为一种常见的教学方式。
PPT作为一种多媒体工具，可以通过图文并茂的方式向学生传达知识，提高教学效果。
然而，要制作一份高质量的教学课件，并不是一件简单的事情。
本文将介绍PPT制作教学课件的技术要点，帮助教师们更好地利用PPT进行教学。
二、内容结构1. 简洁明了的标题教学课件的标题应该简洁明了，能够准确概括课件的主题。
避免使用过长或晦涩的标题，以免让学生产生困惑。
2. 逻辑清晰的大纲在PPT制作过程中，应该先制定一个逻辑清晰的大纲。
大纲可以帮助教师更好地组织课件内容，确保信息的有序传递。
3. 分段式的内容呈现为了使学生更好地理解和接受知识，教学课件的内容应该以分段式的形式呈现。
每个段落应该包含一个主题，并通过简洁明了的语言进行阐述。
4. 有重点的关键信息在教学课件中，应该突出重点和关键信息，以便学生更好地理解和记忆。
可以使用不同的字体、颜色或图表等方式来强调这些信息。
三、设计要点1. 统一的风格和配色为了使教学课件看起来更加专业和统一，应该选择一个适合的风格和配色方案，并在整个课件中保持一致。
避免在不同的页面或章节中使用不同的风格和配色，以免给学生造成混乱。
2. 清晰可读的字体和字号教学课件中的字体和字号应该选择清晰可读的样式。
建议使用常见的字体，如Arial、Times New Roman等，并根据屏幕大小和观众距离选择适当的字号。
3. 合适的图片和图表在教学课件中插入合适的图片和图表可以更好地引起学生的兴趣和注意力。
图片和图表应该与课件内容相关，并且清晰可见，不失真。
4. 适当的动画效果适当的动画效果可以增加课件的互动性和吸引力。
然而，过多或过杂的动画效果可能会分散学生的注意力，因此应该谨慎使用。
四、技术要点1. 文件大小控制教学课件的文件大小应该尽量控制在合理范围内，以便在上传或发送时能够更快地加载和传输。
3dsmax教学ppt课件
环境特效制作：雾效、体积光等
雾效制作
通过调整雾的颜色、密度、高度等参数，模拟出 不同天气条件下的雾效，增强场景的真实感。
体积光制作
使用体积光特效，可以模拟出光线在空气中散射 的效果，为场景添加神圣、梦幻的氛围。
环境特效的应用
将制作好的雾效、体积光等环境特效应用到场景 中，提升场景的视觉效果和感染力。
3dsmax教学ppt课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 3dsmax软件概述 • 3dsmax基本操作与界面介绍 • 建模技术详解与实践 • 材质与贴图设置技巧 • 灯光与摄影机设置技巧 • 动画设计与制作流程 • 3dsmax高级功能与应用
2
01
3dsmax软件概述
Chapter
21
灯光类型及属性设置
设置灯光产生的阴影类型 及参数。
控制灯光的照射范围及强 度变化。
调整灯光的颜色及亮度。
2024/1/26
灯光颜色
衰减
22
阴影
摄影机类型及参数调整
目标摄影机
适用于大多数场景，可调整焦距和视野。
自由摄影机
适用于特殊视角和动画效果，灵活性高。
2024/1/26
23
摄影机类型及参数调整
33
动力学模拟：布料、刚体等效果实现
动力学模拟概述
布料效果实现
使用布料模拟工具，通过调整布料的物理属性如密 度、弹性等，制作出逼真的布料动态效果。
介绍动力学模拟的基本概念和原理，以及 3dsm刚体的质量、 摩擦力等参数，制作出真实的碰撞、碎裂等 效果。
关键帧类型
3dsmax中提供了多种关键帧类型，如移动关键 帧、旋转关键帧、缩放关键帧等，以满足不同动 画制作需求。
义务教育段信息技术省培训市公开课金奖市赛课一等奖课件
(二）课程基本理念 1.以信息素养培养为关键, 为学生适应信息化
生活、走向学习化和学生终身发展奠定坚实基础。
2.注重与信息素养相关认知能力、判断能力、 想象能力、批判能力、创造能力以及应用信息技术 处理实际问题能力培养；增强学生信息道德观念和 责任心、养成利用计算机和网络开展学习良好行为 习惯。
防备意识。
表示效果。
第22页
1.尝试使用搜 1.理解计算机主机 1.会综合利用标 1 . 初 步 理 解 网
索 引 擎 高 级 搜 内 基 本 构 件及其 作 识与格式等功效 络是怎么工作；
索 功 效 ， 总 结 用；
编辑常见应用文 2 . 能 够 综 合 利
提 升 搜 索 效 率 2.使用操作系统对 档；
行为与创新 1. 自觉遵守信息社会中公认行为规范和道德准 则，在信息活动中能够合理地引用别人观点或使用别 人结果； 2. 积极参与各种与信息技术教育相关创新设计 与开发活动。
第18页
(四)课程总体结构和内容 1.小学和初中阶段都由基础模块和拓展模块构成 全省义务教育阶段学生必须完毕基础模块学习。
基础模块小学分为两个阶段、初中为一个阶段, 小学 和初中各68学时。拓展模块分别设置为拓展I“主题 活动”、拓展II“程序设计”和拓展III“机器人”。 拓展I为34学时, 普通在小学开设, 部分初中也能够依 据入学学生情况选择开设；拓展II为34学时, 主要在 初中开设；拓展III内容, 小学和初中相对独立又互相 衔接, 各34学时, 学校可依据详细情况选择开设。
第12页
(三)课程目的 义务教育阶段信息技术课程总体目的是培养学
生信息素养。学生信息素养表示在: 含有积极积极 地学习、探究与应用信息技术兴趣与愿望；理解信 息技术基础知识，掌握信息获取、加工、管理、表 示与交流基本技术；能够借助信息技术创造性地处 理生活和学习中一些实际问题；理解与信息技术应 用相关法律、法规；能够积极防备不良信息，抵制 不良信息行为，初步形成与信息社会相适应价值观 与责任感。
河北省中小学教师信息技术考试题库(多选题)
1、教学设计的理论基础包括（abd ）a、教学理论b、传播理论c、系统科学方法d、学习理论2、下面哪种工具是网络下载工具（abc）a、迅雷b、网络蚂蚁c、网际快车d、Emule3、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（acd ）a、Photoshopb、暴风影音c、Acd Seed、画图4、以下哪几种文件格式属于音频文件（abd）a、wav b、mp3 c、psd d、mid5、下列关于逐帧动画的说法正确的是（acd ）a、逐帧动画是把一系列的图形或文字放置在一系列关键帧中形成的动画b、逐帧动画的制作比较简单和省时。
c、逐帧动画最大的特点就是动画的每一帧都是关键帧。
d、逐帧动画对动画中图形对象的控制功能是最强大、最有效的。
6、教师需要一些图片资源来辅助学生理解，那么以下可用的是（bcd ）a、mpgb、jpgc、bmpd、gif7、完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（ad ）a、学生活动是否充分深入b、教学图片是否有助于教学目标的实现c、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的d、学生的协作程度8、多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（abcd ）a、设计学习任务b、设计学习评价方案c、组织与安排学习活动d、设计网络学习环境9、下列哪几项属于教育技术的研究范畴（abcd ）a、资源的开发b、教学的设计c、资源的评价d、资源的应用10、利用搜索引擎检索相关教学资源，所得搜索结果通常由以下哪几部分构成（abcd ）：a、网站站名b、查询路径c、包含关键词的内容提要d、网址链接11、学习任务的来源可以是（abcd ）a、对已有教材的重新开发b、对已有课程的重新开发c、真实生活，与生活相关事件d、当今世界上和历史上的重大问题12、张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。
为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？（bcd ）a、给自己的博客设置一个漂亮的模板；b、给自己的日志添加详细的分类；c、给自己的博客添加大量的友情链接；d、在自己的日志标签项添加适当的关键词。
如何制作教学课件
如何制作教学课件如何制作教学课件在当今信息技术高度发达的时代，教学课件已经成为教学中不可或缺的一部分。
制作一份优质的教学课件可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
本文将从准备工作、内容设计和呈现方式三个方面介绍如何制作教学课件。
一、准备工作制作教学课件之前，首先要进行充分的准备工作。
这包括明确教学目标、收集教学资源和研究教学内容。
明确教学目标是制作教学课件的基础。
教学目标应该明确、具体，并与学生的实际需求相匹配。
例如，如果教学目标是帮助学生掌握某个概念，那么课件的设计应该重点突出概念的定义和相关例子。
收集教学资源是制作教学课件的前提。
教学资源可以包括教科书、教学参考书、网络资源等。
通过广泛收集资源，可以为课件的制作提供充分的素材和参考。
研究教学内容是制作教学课件的关键。
教师应该深入研究教学内容，了解学生的学习需求和认知特点，以便将内容有针对性地呈现给学生。
二、内容设计教学课件的内容设计是制作过程中最关键的一步。
内容设计应该注重结构合理、重点突出和信息丰富。
结构合理是指课件的内容应该按照逻辑顺序进行组织，使学生能够清晰地理解教学内容的脉络。
可以采用标题、目录、导航等方式来组织课件的结构。
重点突出是指在课件中要突出教学的重点和难点。
可以通过字体加粗、颜色鲜明、动画效果等方式来突出重点内容，引导学生关注。
信息丰富是指课件的内容应该充分涵盖教学的要点和扩展知识。
可以通过插入图片、视频、音频等多媒体元素来丰富课件的信息，增加学生的学习兴趣。
三、呈现方式教学课件的呈现方式直接影响学生的学习效果。
合适的呈现方式可以提高学生的参与度和理解力。
首先，要注意课件的字体和颜色选择。
字体应该清晰易读，避免使用花俏的字体。
颜色应该搭配合理，避免使用过于刺眼的颜色。
其次，要注意课件的动画和过渡效果。
动画效果可以使课件更加生动有趣，但过多的动画效果会分散学生的注意力，影响学习效果。
过渡效果应该简洁明了，不要过于炫目。
最后，要注意课件的互动性。
现代教育技术题库
1 . 教师专业化发展是指______ 正确答案：B有专业的知识技能教师在整个专业生涯中，通过专业训练系的知识技能，有专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育工作者的专业成长过程有专业道德逐步提高自身从教素质2 . 多媒体教室的核心媒体是______ 正确答案：C中央控制系统实物展示台多媒体计算机投影机3 . 教学设计的关键是____________。
正确答案：B全面的教材对学习者的了解对教学原理的了解多教学方法的了解4 . 网络环境下教学设计的步骤与方法不包括______ 正确答案：B学习目标与任务的确定学习方法的确定学习环境的选择学习资源的设计5 . 美国教育心理学家布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括____________。
正确答案：B认知领域理解领域情感领域动作技能领域6 . 信息化教育的最高目标____________ 正确答案：A素质教育培养智慧型人才培养创新人才教育信息化7 . 教育技术的研究对象是____________ 正确答案：A有关学习过程和学习资源教师的职能学生的地位教学方法8 . 教育技术是对学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理、和评价。
这是教育技术的____________ 正确答案：B广义定义AECT 94定义AECT 2005 定义国际定义9 . 教师可以将屏幕内容传递给学生运用了多媒体网络教室的____________教学功能正确答案：A实时广播教学功能示范功能远程控制功能自动辅导功能10 . 教师在自己机器上观看和检查网络上学生的屏幕信息用了____________ 正确答案：C实时广播教学功能远程控制功能学习监督功能在线交流功能11 . 教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架是____________ 正确答案：B理论说结构说程序说方法说12 . 头脑风暴是____________提出的正确答案：C杜威刘向永奥斯本本杰明13 . 从技术层面上，信息化教育的基本特征是数字化、多媒体化、网络化和____________ 正确答案：A智能化人性化现代化一体化14 . 教育技术的五个范畴包括：设计、开发、利用、管理和____________ 正确答案：C学习实践评价改善15 . 信息时代要求培养学生的______ 正确答案：A学习能力，创新能力感知能力，阅读能力记忆能力，思维能力表达能力，创造能力16 . 在网络时代，学生很容易从外部数据资源中获得信息，教师的角色应该是______ 正确答案：D信息的垄断者信息的讲授者良好知识体系的呈现者引导者17 . MCAI是以下哪个专业术语的简称? 正确答案：A多媒体计算机辅助教学计算机管理教学计算机协会现代教育技术18 . 思维导图和传统的笔记方法相比的优势不包括______ 正确答案：B它顺应大脑的自然思维模式，让我们的观点在图上表达出来制定计划，组织讨论能够加强记忆激发右脑19 . ____________是教师开展教育研究的切入点正确答案：A教学反思校本研究行动研究教学研究20 . 教师对学生机进行锁定，解锁或开、关机属于多媒体网络教室教学功能中的______ 正确答案：C示范功能学习监督功能远程控制功能学籍管理功能21 . 网络学习资源不具有以下哪个特性？正确答案：D多样性共享性实效性不可再生性22 . 网络学习资源不包括____________。
2024年秋青岛版六年级科学上册 六上23.《设计水火箭》教学设计
二、活 动过
教师谈话:研究水火箭，需要了解它的结构与功能。 [PPT 4-5 出示]水火箭的结构图片。
程，了
学生小组领取水火箭模型、航天火箭的相关资料和探究水火箭的结构和功
解水火 能任务单等。
箭升空
[PPT 6、7 出示]教师布置任务:请同学们查阅火箭资料，比较分析水火箭
的原 的结构，完成任务单。
理。
三 、拓展 活动， 尝试自 行设计 方案并 制作水
火箭 （预设
5分 钟）
[PPT 19 出示] 做好设计方案，画好设计草图，尝试制作水火箭吧！ 制作完成的水火箭图片。
一、选择题 1.水火箭发射的主要动力来源于：（ ） 四、练 A. 水的重量 B. 水的压力 C. 火箭的燃料 D. 空气的推力 一练 2. 在设计水火箭时，为了增加其飞行距离，我们可以考虑：（ ） A. 减小火箭的体积 B. 增加火箭的重量
C. 增大水的容量并优化喷嘴设计 D. 使用更坚硬的材料 3. 下列哪个因素不是影响水火箭飞行稳定性的主要因素？（ ） A. 火箭的重心位置 B. 火箭的材质 C. 火箭尾翼的设计 D. 水的填充量 4. 水火箭发射前，需要确保哪些条件已满足？（ ） A. 火箭内部已充满水 B. 喷嘴无堵塞 C. 火箭放置在平稳的地面上 D. 以上都是 5. 火箭发射时，如果喷嘴方向稍微偏离，可能会导致：（ ） A. 火箭飞行高度增加 B. 火箭飞行方向改变 C. 火箭速度急剧下降 D. 火箭立即停止飞行 二、判断题 1. 水火箭的飞行距离完全取决于水的填充量。( ) 2. 在设计水火箭时，尾翼的主要作用是增加火箭的稳定性。（ ） 3. 发射水火箭前，不需要检查火箭的各个部件是否牢固连接。( ) 4. 火箭的飞行高度与喷嘴的直径大小无关。( ) 5. 制作水火箭时，可以使用任何类型的塑料瓶作为容器。（ ） 参考答案： 1．B 2．C 3．B 4．D 5．B
职业学校教材编写要求和技巧ppt课件
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六、具体编写技巧—软件工程的例子
– 1963年，美国用于控制火星探测器的计算机软件中的一个“，”号 被误写为“•”，最终致使飞往火星的探测器发生爆炸，造成高达数亿 美元的损失。
– 美国IBM公司于1963年～1966年开发的IBM360系列机的操作系统， 该软件系统花了大约5000人一年的工作量，最多时，有1000人投入 开发工作，写出近100万行的源程序。尽管投入了这么多的人力和物 力，得到的结果却极其糟糕。据统计，这个操作系统每次发行的新 版本都是从前一版本中找出1000个程序错误而修正的结果。该项目 的负责人在项目结束后的总结中写道：“……正像一只逃亡的野兽 落到泥潭中作垂死挣扎，越是挣扎，陷得越深，最后无法逃脱灭顶 的灾难，……程序设计工作正像这样一个泥潭……一批批程序员被 迫在泥潭中拼命挣扎，……，谁也没有料到问题竟会陷入这样的困 境……。”
5
五、教材的编写思路和要求
剑桥大学的三一学院门口有一棵 很小的苹果树，早春的季节里，树 叶刚刚吐芽，隐隐地泛着绿色，和 整个剑桥的无限春光相比，实在是 不起眼。
但在剑桥大学读书的人，都会 把朋友带到这里来，老远就指着它 郑重地介绍说，就是这颗小苹果树 的祖宗老苹果树，在某一个夏天把 果实掉到了牛顿的脑袋上。
– 人类认识世界都是从具体到抽象，有实践到理论，然后 再由理论指导实践。
15 – 衔接：如何让教材编写更为生动？
六、具体编写技巧—如何选择项目例子
– 1．整体式项目。一门课程选择一个完整的大项目贯穿前 后，涵盖课程的主要内容。
– 2．并列式项目。一门课程几个并列的项目，项目之间不 一定有必然联系。
3DMAX全套PPT教学课件(36)(2024)
曲线编辑
曲线建模实例
学习创建和编辑样条线 ，如线、矩形、圆等。
2024/1/24
掌握NURBS曲线的创建 和编辑方法，如CV曲线 、点曲线和EP曲线等。
了解曲线编辑的基本操 作，如添加点、删除点
、调整控制点等。
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通过实例学习曲线建模 的流程和技巧。
复合对象建模实例
布尔运算
学习使用布尔运算创建复合对象，如并集、 交集和差集等。
渲染器
内置多种渲染器，如默认扫描线渲染器、Arnold渲染器 等，实现高质量的图像输出。
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基本操作与视图控制
2024/1/24
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文件管理操作
新建场景
讲解如何创建一个新的3DMAX场景文件，包 括设置场景尺寸、单位等参数。
打开与保存文件
介绍如何打开已有的3DMAX文件，以及如何 将当前场景保存到本地或网络位置。
02
空间扭曲
空间扭曲是一种特殊的3D对象，可以影响其他对象的形状或行为。例
如，使用力场空间扭曲可以模拟重力或风力对粒子系统的影响。
2024/1/24
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粒子系统与空间扭曲结合
将粒子系统和空间扭曲结合起来，可以创建更加逼真的特效表现，如飘
落的雪花受到风力的影响等。
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Video Post后期合成处理
2024/1/24
Video Post简介
Video Post是3DMAX中的一个后期合成工具，可以对渲染的动画序 列进行各种处理，如添加特效、调整颜色、合成多层等。
特效应用
通过Video Post可以为动画添加各种特效，如模糊、锐化、光晕等。 这些特效可以增强动画的视觉冲击力，使其更加引人注目。
颜色调整
教学设计的关键如何编写一份高质量的教案
教学设计的关键如何编写一份高质量的教案教学设计的关键：如何编写一份高质量的教案教案是教学设计的重要组成部分，对于教师来说，编写一份高质量的教案至关重要。
一份高质量的教案可以帮助教师更好地组织教学内容和活动，提高教学效果。
本文将从以下几个方面介绍如何编写一份高质量的教案。
一、明确教学目标教学目标是教案的核心，它决定了教师在教学过程中应该采取哪些教学方法和手段。
在编写教案之前，教师需要明确自己的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
同时，教师还需要根据学生的学情和需求来确定教学目标的层次和重点。
二、设计教学活动在编写教案过程中，教师要设计合适的教学活动，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
教学活动应该与教学目标相一致，能够帮助学生达到预期的学习效果。
为了保持教学活动的多样性和趣味性，教师可以采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、小组合作等。
三、制定教学步骤编写教案时，教师需要清晰地制定教学步骤，以确保教学过程的连贯性和流畅性。
教学步骤应该合理、有序，每一步都要清楚地描述教师和学生的行为和任务。
同时，教师还需要给出具体的时间安排，确保教学进度的合理性。
四、准备教学资源教学资源是教案实施的重要保障，包括教学课件、教学素材、教具等。
在编写教案时，教师要根据教学内容和学生的学习特点，准备相关的教学资源，以支持教学的开展。
此外，教师还需要对教学资源进行评估和选择，确保其质量和有效性。
五、评估学习效果教学结束后，教师需要对学生的学习效果进行评估。
在编写教案时，教师可以设计合适的评估手段和工具，如作业、测试、观察等，来检查学生是否达到了教学目标。
评估结果可以帮助教师了解学生的学习情况，调整和改进教学策略，提高教学效果。
六、反思和改进编写教案是一个不断反思和改进的过程。
教师在实施教案之后，应该对教学效果进行反思和总结，找出存在的问题和不足之处，并进行相应的改进。
教师可以通过与同行交流、参加培训和研讨会等方式，不断提升自己的教学设计水平。
教学课件制作与优化
教学课件制作与优化随着科技的发展，教学课件在教育领域扮演着越来越重要的角色。
合理有效地制作和优化教学课件对于教学的效果具有重要影响。
本文将从设计原则、内容呈现、多媒体运用、互动设计等方面，展开探讨如何制作和优化教学课件。
一、设计原则制作教学课件时，首先需要遵循一些设计原则。
一是简洁易懂。
教学课件应尽量避免过多的文字和复杂的图表，使内容清晰明了，易于学生理解。
二是统一风格。
统一的视觉风格可以让学生更容易接受和理解教学内容，同时也增加了教学课件的美观性。
三是注重排版。
良好的排版能够使教学课件整体呈现得更有层次感，同时也有助于学生对重要内容的关注。
二、内容呈现教学课件的内容呈现直接关系到学生的学习效果。
首先，教学课件应该突出重点。
通过对重点内容的精心设计和排版，可以引导学生的注意力，帮助他们更好地理解和掌握知识。
其次，教学课件应该具备逻辑性。
内容之间的衔接关系应该清晰明了，不同概念之间的联系要有明确的呈现，便于学生理解和记忆。
最后，教学课件应该具备可操作性。
通过设立练习环节，引导学生进行思考和实践，提高知识的应用能力。
三、多媒体运用多媒体元素的运用可以增加教学课件的吸引力和互动性。
首先，图片的使用能够直观地展示事物形象，帮助学生更好地理解和记忆知识。
其次，声音的运用可以使教学过程更具生动感，激发学生的兴趣。
适当的背景音乐或者语音解说都可以帮助学生更好地理解内容。
再次，视频的运用可以展示真实场景，使学生更深入地了解知识。
通过观看相关视频，学生可以感受到知识的实践价值。
四、互动设计互动设计是教学课件优化的关键。
在教学课件中增加互动环节有助于激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，在教学课件中设立小测验环节，可以帮助学生巩固所学知识，同时也能有效检测他们的学习情况。
此外，设计一些思考问题或者讨论题目，可以促使学生更深入地思考和交流，培养他们的思维能力和合作精神。
五、反馈机制为了优化教学课件，需要设置有效的反馈机制。
高校教师资格证考试——现代教育技术导论试题库-题库
现代教育技术导论试题库单选题(1) （C）主要是模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主，界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。
A: 协作探究型网络课程B:自主学习型网络课程C:课堂授课型网络课程D:自测辅导型网络课程(2) CSDN全球最大中文IT社区属于（C ）。
A:业余兴趣学习专题网站B:文化知识赏析专题网站C:技能知识学习专题网站D:自主学习型专题网站(3) 人耳在主观感觉上区别相同响度和音调两类不同声音的主观特性称为（C ）。
A:声波B:音调C:音色D:响度(4) 从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、（C）、交互性与协作性。
A:规范性B:自主性C:共享性D:及时性(5) 学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备的基本要素：教师、环境、（B）、设计、过程。
A:学生B:资源C:制度D:管理(6) 认知领域学习目标分类中，根据标准对材料作价值判断的能力，包括按照材料的内在或外在标准进行价值判断，属于（D）。
A:运用B:分析C:综合D:评价(7) （A ）的本质是为学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具。
A:专题网站B:博客D:精品课程(8) 下面的（B ）不属于教育技术对教育的变革。
A:学习空间与方式的变革B:教学思想的变革C:教学过程要素关系的转变D:教育教学模式的变革(9) 教育技术的AECT’94定义，（A ）是教育研究与实践的对象。
A:学习过程B:教学过程C:教育过程D:实践过程(10) 下面属于静止图像的文件是（C ）。
A:*.mpgB:*.aviC:*.jpegD:*.mp3(11) 教育技术的AECT’94定义，教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的（A ）、开发、利用、管理与评价五个方面。
A:设计B:构思C:计划D:创建(12) （D）是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过Web、WAP 以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。
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艺术设计侧重观、概念、 平面，如汽车、手机的设计。
本课程所说的设计主要是指技术设计，简称设计。
有计划、 有计划、有步骤的设计
1970年7月24日，“东方红”1号从酒泉卫星发射中心顺利升空，使 中国成为继苏联、美国、法国和日本之后，第五个完全依靠自己的力量 成功发射卫星的国家 。 1975年11月26日首颗返回式卫星发射成功，在轨运行了3天，各主 要系统工作正常。 1984年中国第一颗地球静止轨道卫星发射成功，被命名为“东方 红”2号。 1999年11月20日，“神舟”1号飞船发射成功，考核了天地往返系统 和发射系统以及新建的符合国际标准体制的陆海基航天测控网。 2003年10月15日，“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟进入太空，中 国成为继俄美之后第三个将航天员送上太空的航天大国，中华民族几千 年的飞天梦终于成真。 2005年10月12号，神州六号飞船发射成功。于10月17号返回地球。
ABS刹车系统 刹车系统
燃烧学和热力学 机械学和力学 流体力学 材料学
汽车
美学 电子学 电工学 人类工程心理学
小结：由此可见，技术世界包罗万象， 小结：由此可见，技术世界包罗万象，每一项 技术的发展都离不开设计。当今社会， 技术的发展都离不开设计。当今社会，技术发展一 日千里，人民生活才会变得如此丰富多彩。 日千里，人民生活才会变得如此丰富多彩。
设计是产生解决问题的方法的主要途径。 技术设计 有计划、有步骤的设计 设计 技术创新 教学设计 偶然的发现 程序设计 艺术设计 工业设计
技术设计、 技术设计、艺术设计和工业设计的不同侧重点 技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺等。 技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺等。 如：小板凳可以用来坐着休息，在设计上要考虑其承重能力， 结构的稳定性，材料的选择，制作程序过程，工艺要求等。 艺术设计侧重于欣赏、审美，更强调感觉的需要。 艺术设计侧重于欣赏、审美，更强调感觉的需要。 如：为了让小朋友们更喜欢小板凳，可在外观上进行艺术加工， 美化造型，在视觉上给人以美的享受。 工业设计侧重于外观、概念、平面、景观设计等。 工业设计侧重于外观、概念、平面、景观设计等。 如：汽车、手机的设计。 。
设计促进技术进步， 设计促进技术进步，是推进技术发展的重要驱 动力，是技术的关键，是技术发展的基础。 动力，是技术的关键，是技术发展的基础。 同时设 计技术本身也在不断地改进。 计技术本身也在不断地改进。
1943年，匈牙利的比克发 明的圆珠笔
笔的设计不断地在改进，不断地满足 人们的工作、学习和生活的需要。
汽车的发展
1885年,第一辆汽车
1903年,福特A型车
1925年，阿尔法·罗密欧敞篷车
1949年,美国福特V8型小客车
1952年,美国别克小客车
福特T型车
大众“甲壳虫”
例如：民航飞机的发展
讨论： 讨论：从“广本”断裂探讨改进汽车的新技 广本” 术
本课程的设计指技术设计
技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、工艺。 如电饭煲、电视机的设计：
TCL推出的互联网电视为MITV，它独创性的带有影音视频下载功能。只要通过路由器联上 网线，这款电视就能够自动在网络上下载影音视频，在标准测试环境下，2M带宽可达到200k/ 秒的下载速度。而且这款电视带有的“MiTV影客下载引擎”能够让消费者边看电视边下载、 支持待机下载，通过屏蔽技术，完全实现健康下载。 TCL MiTV互联网电视还配有PCLINK功能，能够让电视与电脑组成一个内部家庭局域网， 通过这个功能，在电视上就能够共享电脑里的照片、电影、音乐、视频，一家人坐在一起分享 感动和欢乐。
通用技术
技术与设计1
第三节
设计是技术的关键
一、技术创新的重要途径—设计 技术创新的重要途径 设计
技术： 劳动手段、工艺方法和技能体系的总和。 技术： 劳动手段、工艺方法和技能体系的总和。
技术的根本目的是解决问题。
设计： 是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 设计： 是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
技术是设计的平台，没有技术作基础， 技术是设计的平台，没有技术作基础， 设计将难以表现和实现。 设计将难以表现和实现。
二、设计需要不断改进
Volvo75载的汽车演变史
毛笔
鹅毛笔
1829年 詹姆士•倍利 成功地研制出钢笔尖
布拉马用银制成笔杆
1884年华特曼发明 年华特曼发明 了比较实用的自来 水笔
鸟飞行拐弯时转动 和扭动翼尖和翼边
动力：汽油活塞发动机 、螺旋桨 骨架：轻质木材 基本材料：帆布
问题：人类早有飞行的愿望， 为什么飞机要到1903年才出现？
技术的发展对设计产生重要影响
设计的可行性
科学技术的进步直接制约着设计的发展， 先进的技术可以使人们的设计得以实现， 只有技术发展了、进步了，我们的设计 才更容易实现。
偶然的发现
1798年，英国内科医生琴纳偶然发现， 接种过一种较轻疾病牛痘的人不仅不会再 患牛痘，而且也获得了对另一种传染性极 强的可怕的有关疾病天花的免疫力。采用 这种“接种”技术以后，天花就基本上不 再流行。
阅读课本P23例1，分析设计在飞机发明中 的作用。
飞机翼端卷曲、 空气动力学 装有活动方向舵 （风洞实验室） 的滑行机
三、设计需要多种知识
阅读课本P27页：从课本的例子可见， 页 从课本的例子可见， 阅读课本 汽车设计与制造需要用到多学科知识。 汽车设计与制造需要用到多学科知识。
要真正掌握好技术的设计，还必须 要真正掌握好技术的设计， 掌握好相关的各门学科的知识。了解
汽车设计与制造需要那些学科知识？ 汽车设计与制造需要那些学科知识？
技术的根本目的是解决实际问题，而 技术的根本目的是解决实际问题， 设计正是产生解决方法的主要途径！ 设计正是产生解决方法的主要途径！
IPV6技术设计 技术设计
·IPv4地址资源面临枯 地址资源面临枯 我国仅有3000多 竭，我国仅有 多 万个IP地址 万个 地址 ·互联网黑客、病毒泛 互联网黑客、 互联网黑客 滥，IPv6能提供更安 能提供更安 全的保障 ·实现 与互联网的 实现3G与互联网的 实现 融合， 融合，让每部手机都 有IP地址 地址