外科感染教案
《外科感染》教案
《外科感染》教案专业临床医学课程外科学任课教师易坚教务处编制一、教学目的与要求:1、熟悉外科感染的发生、发展和防治原则。
2、熟悉脓毒症及菌血症的临床表现和治疗原则。
3、掌握外科应用抗菌药的原则。
4、掌握浅部软组织化脓性感染的临床表现和治疗方法。
5、了解手部急性化脓性感染、破伤风的临床、预治。
二、教学重点、难点、疑点:1、教学重点:外科感染的发生和防治原则,浅部组织的化脓性感染及全身性外科感染的诊断与处理,破伤风的诊断、预防及处理。
2、难点:外科感染的病理,掌深间隙感染的诊治。
3、疑点:破伤风的诊断和鉴别诊断。
三、教学方法设计:1、从感染的概念引出课题。
2、运用典型病例介绍进行教学。
3、突出重点,分散难点,抓住关键。
4、语言表达和多媒体教学的统一。
四、教具或教学手段:多媒体五、教学过程与板书设计:(一)组织教学:教师登上讲台,学生起立坐下后教师环视全体学生,用无声的语言督促学生准备听课,同时发现学生中的异常情况,在课前予以及时解决。
(二)应用多媒体将授课的纲领及主要内容反应出来。
1、外科感染概论(1)外科感染的分类(2)病原体致病因素与宿主防御机制(3)病理(4)临床表现(5)诊断(6)预防(7)治疗2、浅部组织的化脓性感染(1)疖(2)痛(3)皮下急性蜂窝组织炎(4)丹毒3、手部化脓性感染(1)甲沟炎和脓性指头炎(2)急性化脓性腱鞘炎和化脓性滑囊炎(3)掌深间隙感染4、全身性外科感染5、有芽胞厌氧菌感染:(1)破伤风(2)气性坏疸6、外科应用抗菌药的原则六、小结:1、外科感染概论中的感染发生和防治原则2、脓毒症及菌血症的诊断与处理3、破伤风的诊断、预防及处理七、课外作业:1、疖和痛的临床表现有什么不同?痛的局部处理?2、脓性指头炎、化脓性腱鞘炎、化脓性滑囊炎、化脓性深间隙感染的切口设计?3、破伤风的鉴别诊断?八、教学体会:从感染—外科感染—浅部组织的化脓性感染——手部急性化脓性感染——全身性外科感染——有芽胞厌氧菌感染——外科应用抗菌药的原则为主线进行教学,能由浅入深对学生进行启发式教学。
第七章 外科感染患者的护理教案
1.健康史
2.身体状况
浅表脓肿局部隆起,有红、肿、热、痛及波动感,与正常组织界限清晰,压之疼痛剧烈。位置较深的脓肿,腔壁厚时,波动感可不明显,但病变区常有水肿和明显的局部压痛,且伴有全身中毒症状,如发热、头痛、食欲不振等。结核性脓肿发展慢、病程长,表面无明显的红、肿、热、痛等症状,故称为冷脓肿或寒性脓肿。
(1)局部治疗
(2)全身治疗
【常见护理诊断/问题】
1.体温过高与细菌感染有关。
2.疼痛与炎症刺激有关。
【护理措施】
1.一般护理
2.对症护理
3.用药护理
4.病情观察
5.健康教育
六、脓肿病人的护理
【概述】
脓肿(abscess)是急性感染过程中,病变组织发生坏死、液化而形成的局限性脓液积聚,四周有一完整的脓腔壁包裹。
3.心理-社会状况
4.辅助检查
(1)血常规
(2)细菌培养
(3)影像学检查
5.治疗要点
轻度感染可采用外敷药物,物理疗法等措施,必要时应使用有效抗生素。若局部化脓或脓肿形成,则应手术切开引流。
严重感染或发生全身化脓性感染时,应积极处理感染病灶,加强抗感染治疗,并给予全身支持疗法和对症处理。
【护理诊断】
1.焦虑与感染后的痛苦及对预后的担忧有关。
3.请给小王做好病情监测。
第一节外科感染概述
【外科感染的分类】
1.根据致病菌的种类和病变性质分:化脓性感染和非化脓性感染。
2.根据病程长短和发病急缓程度可分为急性、亚急性和慢性三种。
3.根据病原体侵入的途径可分为外源性感染和内源性感染两种。
【常见的化脓性致病菌】
表8-1化脓性感染常见致病菌及临床特点
二、气性坏疽病人的护理
医院感染教案模板范文
教学目标:1. 理解医院感染的概念、分类及危害。
2. 掌握医院感染的主要传播途径和预防措施。
3. 熟悉清洁、消毒、灭菌的基本原则和方法。
4. 提高学生医院感染预防与控制的意识和能力。
教学重点:1. 医院感染的定义、分类及危害。
2. 医院感染的主要传播途径和预防措施。
3. 清洁、消毒、灭菌的基本原则和方法。
教学难点:1. 医院感染的主要传播途径和预防措施。
2. 清洁、消毒、灭菌的基本原则和方法。
教学过程:一、导入1. 提问:同学们,你们知道什么是医院感染吗?医院感染有什么危害?2. 引导学生思考并讨论,激发学生对医院感染预防与控制的学习兴趣。
二、讲授新课1. 医院感染的定义、分类及危害- 定义:住院病人在医院内获得的感染,包括在住院期间发生的感染和在医院内获得,出院后发生的感染。
- 分类:按病原体分类、按感染部位分类、按感染途径分类。
- 危害:延长病人住院时间、增加医疗费用、影响医院声誉、增加医院感染暴发的风险。
2. 医院感染的主要传播途径和预防措施- 传播途径:接触传播、空气传播、飞沫传播、血液传播、医源性传播。
- 预防措施:加强手卫生、正确使用防护用品、加强环境清洁与消毒、严格执行无菌操作规程、合理使用抗生素、加强医院感染监测。
3. 清洁、消毒、灭菌的基本原则和方法- 清洁:去除物体表面有机物、无机物和污垢。
- 消毒:杀灭物体表面或内部病原微生物,使其达到无害化水平。
- 灭菌:杀灭物体上所有微生物,包括芽孢和抵抗力强的微生物。
三、案例分析1. 结合实际案例,分析医院感染发生的原因和预防措施。
2. 引导学生思考如何在实际工作中预防医院感染。
四、总结与反思1. 总结本节课所学内容,强调医院感染预防与控制的重要性。
2. 引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足,提出改进措施。
五、作业布置1. 撰写一篇关于医院感染预防与控制的小论文。
2. 结合所学知识,设计一套医院感染预防与控制方案。
教学评价:1. 学生对医院感染的定义、分类及危害的理解程度。
安医大外科护理学教案07外科感染概述、浅部感染、手部感染
特异性感染(SPeCifiCinfection)
(二)按病变进程分类
「急性感染:病程多在3周以内。
V亚急性感染:病程在3周到2个月之间。
1慢性感染:病程超过2个月的感染
(三)按发生情况分类
原发性(立刻)、继发性(24小时后)、条件性感染、双重感染、
目标4
教学
方法
讲授、讨论、指导自学
教学
资源
教材、多媒体
授课年级
学生人数
上课地点
授课日期
年月日第周
课后记:
教学过程
教学内容
教学活动教学媒体
诊断性评价:手术前后病人的护理
组织教学:考勤
展示教学目标:1、2、3、4⅛›5、6
目标1、2、3、4外科感染概述
什么是外科感染?
外科感染特点:
一、外科感染分类:
(一)按致病菌种类和病变性质分类
外科护理学教案
第讲
课题
外科感染概述、浅部感染、手部感染
课型
理论
教学目标
1、简述外科感染的病因、病理及病程演变
2、叙述外科病人感染的临床表现以及治疗原则
3、正确开展健康教育及预防宣教
4、说出外科感染病人的护理措施
5、比较常见软组织化脓性感染的特点及护理
6、说出手部化脓性感染的临床特点及护理措施
重占
难点
交叉感染、医院内感染
二、病因
1、致病菌
2、人体抵抗力下降
3、感染途径:最重要的传播媒介:双手
三、病理生理
(一)感染后的炎症反应(略)
(二)感染的转归
田、临床表现及诊断要点
(一)局部表现
外科护理感染教案模板范文
课程名称:外科护理学授课对象:护理专业学生授课时间:2课时教学目标:1. 知识目标:使学生了解外科护理感染的基本概念、分类、常见病原体及其传播途径。
2. 技能目标:使学生掌握外科护理感染预防与控制的基本措施,包括手卫生、无菌技术、消毒与灭菌等。
3. 能力目标:培养学生分析外科护理感染风险的能力,提高预防与控制感染的专业素养。
教学内容:一、外科护理感染概述1. 外科护理感染的定义及分类2. 常见病原体及其传播途径3. 外科护理感染的临床表现及危害二、外科护理感染预防与控制措施1. 手卫生a. 手卫生的重要性b. 手卫生的方法与步骤c. 手卫生监测与评估2. 无菌技术a. 无菌技术的概念及原则b. 无菌操作的基本方法c. 无菌操作中的注意事项3. 消毒与灭菌a. 消毒与灭菌的定义及区别b. 常用消毒剂及灭菌方法c. 消毒与灭菌的注意事项三、外科护理感染监测与报告1. 外科护理感染监测的目的与方法2. 外科护理感染报告的要求及流程教学过程:第一课时:一、导入新课1. 引导学生思考:什么是外科护理感染?它在临床护理中有什么危害?2. 提出问题:如何预防和控制外科护理感染?二、讲授新课1. 外科护理感染概述a. 讲解外科护理感染的定义、分类及常见病原体。
b. 分析外科护理感染的临床表现及危害。
2. 外科护理感染预防与控制措施a. 讲解手卫生的重要性、方法与步骤。
b. 介绍无菌技术的概念、原则、基本方法及注意事项。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论:如何在实际工作中落实手卫生和无菌技术?2. 各组代表分享讨论成果。
第二课时:一、复习导入1. 回顾上一节课的主要内容,提问学生:外科护理感染有哪些常见病原体?传播途径有哪些?二、讲授新课1. 消毒与灭菌a. 讲解消毒与灭菌的定义、区别及常用方法。
b. 介绍消毒与灭菌的注意事项。
2. 外科护理感染监测与报告a. 讲解外科护理感染监测的目的、方法及报告要求。
b. 介绍外科护理感染报告的流程。
《教案外科感染》课件
《教案外科感染》PPT课件第一章:外科感染概述1.1 外科感染的定义介绍外科感染的定义,明确外科感染是指在手术或创伤后发生的感染。
1.2 外科感染的原因讲解导致外科感染的各种原因,包括细菌、病毒、真菌等微生物的侵入。
1.3 外科感染的重要性强调外科感染对患者恢复的影响,包括延长住院时间、增加死亡率等。
第二章:外科感染的分类2.1 表浅性感染介绍表浅性感染的特征,包括皮肤和软组织的感染。
2.2 深部感染讲解深部感染的特点,包括器官和组织的感染。
2.3 系统性感染介绍系统性感染的概念,包括全身性的感染症状。
第三章:外科感染的预防和控制3.1 手卫生强调手卫生的重要性,包括洗手和手消毒的步骤和技巧。
3.2 器械消毒讲解器械消毒的方法和重要性,以防止交叉感染的发生。
3.3 患者管理介绍如何管理外科感染的患者,包括隔离措施和抗生素的使用。
第四章:外科感染的诊断和治疗4.1 诊断讲解外科感染的诊断方法,包括病史询问、体格检查和实验室检查等。
4.2 治疗介绍外科感染的治疗方法,包括抗生素治疗、引流手术和支持性治疗等。
4.3 外科感染的特殊情况讨论特殊情况下外科感染的处理,例如免疫抑制患者的感染治疗。
第五章:外科感染的案例分析5.1 案例一:表浅性手术感染分析一个表浅性手术感染的案例,包括感染原因、诊断和治疗方法。
5.2 案例二:深部器官感染分析一个深部器官感染的案例,包括感染原因、诊断和治疗方法。
5.3 案例三:系统性感染分析一个系统性感染的案例,包括感染原因、诊断和治疗方法。
第六章:常见外科感染疾病6.1 皮肤和软组织感染介绍常见的皮肤和软组织感染疾病,如毛囊炎、蜂窝织炎等。
6.2 器官感染讲解常见的器官感染疾病,如肺部感染、尿路感染等。
6.3 深部脓肿介绍深部脓肿的定义和常见部位,如髋关节脓肿、脑脓肿等。
第七章:外科感染并发症7.1 感染性休克讲解感染性休克的定义和临床表现,以及预防和治疗措施。
7.2 器官功能障碍介绍感染导致的器官功能障碍的机制和处理方法。
外科感染教案幻灯
②增强人体的抗感染和修复能力 (一)局部治疗
1、患部制动休息 2、外用药 3、物理疗法(热敷、超短波、红外线理疗) 4、手术治疗
(二)全身疗法:
1、支持疗法:
①休息 ②加强营养高热量、高维生素C.B. ③降温 ④输血、输液、输蛋白 ⑤免疫疗法 ⑥糖皮质激素治疗
2、抗菌素治疗 3、多系统器官功能衰竭的防治 4、中医中药康复理疗
39
痈的切面(黄色为浓液)
切口长度稍超过炎症范围, 深达筋膜, 碘仿纱条填塞止血
41
பைடு நூலகம்
三、 急性蜂窝织炎(acute cellulitis)
● 病因、病理:是皮下、筋膜下、肌间隙或深部蜂窝组织的一种
急性化脓性感染,其特点是病变不易局限,易扩散, 与正常组织界限不明显。
致 病 菌 溶血性链球菌,其次为金黄色葡萄球菌、厌氧性细菌
↑& ↓ 代谢紊乱、营养不良、贫血、水肿。 器官-系统功能障碍:休克、肾衰、呼衰、心衰等
(二)辅助检查(Assist examination ):
1、实验室检查:血常规、尿常规、细菌培养、肝功、 肾功、蛋白、免疫、等
2、影象学检查: B超、 X线、CT、MR等 3、诊断性穿刺—深部脓肿
五、治疗(Therapy):
2、链球菌(Streptococcus):G+ 产生溶血素、透
明质酸酶、链激酶。易引起蜂窝织炎、丹毒。脓液特 点:较稀薄、淡红色、量较多。
3、大肠杆菌(colibacillus):G- 是肠道、胆道、泌尿系
感染的最常见细菌。脓液特点:稠厚、有粪臭味。
4、绿脓杆菌(Bacillus pyocyaneu):G- 常引起烧伤创面 感染或继发性感染。脓液特点:淡绿色、有特殊的甜 腥味。
外科护理感染教案模板范文
---一、课程名称:外科护理感染二、授课对象:护理专业学生三、授课时间:2课时四、教学目标:1. 知识目标:- 掌握外科感染的定义、分类、常见病原体及其致病特点。
- 熟悉外科感染的临床表现、诊断和预防措施。
- 了解外科感染的护理原则和护理程序。
2. 能力目标:- 培养学生观察、分析和处理外科感染的能力。
- 提高学生进行感染控制和预防的能力。
3. 情感态度与价值观目标:- 增强学生对护理工作的责任感,培养严谨的工作态度。
- 培养学生对感染控制工作的重视,提高安全意识。
五、教学重点:1. 外科感染的定义、分类和常见病原体。
2. 外科感染的临床表现、诊断和预防措施。
3. 外科感染的护理原则和护理程序。
六、教学难点:1. 外科感染的临床表现和诊断。
2. 外科感染的护理措施和感染控制。
七、教学方法:1. 讲授法:系统讲解外科感染的相关知识。
2. 案例分析法:通过典型病例,引导学生分析、讨论和解决问题。
3. 小组讨论法:分组讨论,提高学生的合作意识和团队协作能力。
4. 实践操作法:进行无菌技术操作,提高学生的实际操作能力。
八、教学内容:第一课时1. 外科感染的定义、分类和常见病原体:- 外科感染的定义:由病原体侵入人体引起的局部或全身炎症反应。
- 外科感染的分类:根据感染部位、病原体和病程分为不同类型。
- 常见病原体:细菌、病毒、真菌等。
2. 外科感染的临床表现:- 局部症状:红、肿、热、痛、功能障碍等。
- 全身症状:发热、寒战、乏力、食欲不振等。
3. 外科感染的诊断:- 病史询问:了解患者的发病过程、临床表现和治疗方法。
- 体格检查:观察局部和全身症状。
- 实验室检查:血常规、细菌培养、病毒检测等。
第二课时1. 外科感染的预防措施:- 严格执行无菌操作技术。
- 加强患者管理,注意个人卫生。
- 合理使用抗生素。
- 加强感染控制工作。
2. 外科感染的护理原则:- 保持伤口清洁、干燥。
- 严密观察病情变化。
外科感染及预防教学设计
鼓励患者进行适当的锻炼、保持良好的作息和饮食习惯,以增强免疫力。同时,可根据 患者情况使用免疫增强剂。
早期发现并处理潜在感染源
术后感染的监测与评估
密切观察患者术后情况,及时发现并评 估可能的感染迹象,如发热、红肿、疼 痛等。
VS
感染源的控制与处理
一旦发现潜在感染源,应立即采取措施进 行控制和处理,如局部清创、更换敷料、 使用抗菌药物等。同时,要对感染源进行 追踪和记录,以便后续分析和改进。
切口深部感染
多因术后早期切口深部血肿、死腔或 坏死组织引起,表现为术后3~5天体 温升高或下降后又升高,切口疼痛加 重,局部红肿压痛明显,并可出现波 动感。
肺部感染与泌尿系统感染
肺部感染
包括肺炎、肺脓肿等,多由于吸入性损伤、气管切开或插管、误吸、肺水肿等原因引起。表现为呼吸 困难、体温变化、咳嗽、咳痰量增多与痰液性状改变等。
治疗性使用抗菌药物
02
对于已经发生感染的患者,应根据感染类型和严重程度选用合
适的抗菌药物进行治疗。
抗菌药物的规范使用
03
遵循抗菌药物的使用原则,避免滥用和不合理使用,减少耐药
性的产生。
加强患者营养支持及免疫力提升
营养评估与补充
对患者进行营养评估,根据评估结果提供个性化的营养支持方案,包括补充蛋白质、维 生素等营养素。
手术人员需严格遵守无菌操作规范,包括穿戴无菌手术衣、戴无菌手套,并确保手术区域的无菌 环境。
术中无菌维护
在手术过程中,要时刻注意保持无菌状态,避免污染手术区域和手术器械。
合理应用抗菌药物
围手术期预防性使用抗菌药物
01
根据手术类型和患者情况,在术前、术中和术后合理选用抗菌
《外科护理学》课件教案10外科感染病人的护理
皮肤和黏膜
观察皮肤和黏膜的颜色、温度和完整性,以 评估感染情况。
实验室检查
包括血常规、尿常规、血生化等,以了解感 染对机体的影响。
心理状况评估
01
02
03
焦虑和恐惧
感染常常会引起患者的焦 虑和恐惧,需要关注患者 的情绪状态。
疼痛感受
疼痛是感染常见的症状之 一,需要评估患者的疼痛 程度和频率。
05
外科感染病人的护理案例分析
案例一
术前准备
进行术前宣教,告知患者手术注 意事项,进行胃肠道准备。
术后护理
监测生命体征,观察病情变化, 做好引流管的护理,预防感染。
康复指导
指导患者进行适当的活动,促进 胃肠功能恢复,预病情观察
密切观察患者的生命体征和病情变化 ,注意肝区疼痛情况。
关心患者,减轻焦虑和恐惧情绪。
THANK YOU
睡眠质量
感染可能会影响患者的睡 眠质量,需要关注患者的 睡眠状况。
社会文化背景评估
家庭支持系统
了解患者的家庭成员和亲 友对患者的支持和照顾情 况。
文化背景
了解患者的文化背景和信 仰,以更好地与患者沟通 。
经济状况
了解患者的经济状况和医 疗保障情况,以制定合理 的治疗方案。
03
外科感染病人的护理措施
感染通常以发热、疼痛、局部红肿、功能障碍及新的组织损 伤等为主要临床表现。
感染分类
根据病原体来源和传播途径不同 ,感染可分为外源性感染和内源
性感染。
外源性感染是指病原体来自患者 体外,如患者被他人或病原体携
带者所感染。
内源性感染是指病原体来自患者 体内,如患者正常菌群失调或寄 居部位的微生态环境改变所致的
第十章外科感染第二节皮肤和软组织的急性化脓性感染.
开始有头疼、高热、畏寒、疲倦、全身不适等全身症状,继之皮肤出现红疹。呈鲜红色,周围深,中央浅。炎症区与正常皮肤分界清晰,用手指压可使红色消退,但指压移除后,红色很快恢复,局部肿胀不明显,有时有水疱形成。当红肿向四周发展时,中央红色消退成棕黄色并有脱屑,局部疼痛不明显,有烧灼感。
丹毒极易复发,特别是足癣患者,反复发作可使下肢淋巴管阻塞,发生橡皮肿。
三、急性蜂窝组织炎
急性蜂窝组织炎是皮下组织、筋膜下、肌间隙或深部疏松结缔组织的急性、弥漫性混合性感染,致病菌多为溶血性链球菌、金黄色葡萄球菌。溶血性链球菌引起的急性蜂窝织炎脓液稀薄、呈血性,金黄色葡萄球菌引起的急性蜂窝织炎脓液稠厚,较易局限为脓肿。
板书
图解示意
幻灯
板书
强调“危险三角区”
幻灯
幻灯
强调原则
1.临床表现
局部出现稍微隆起的紫红色浸润区,较硬,界限不清,中央部有多个脓栓,破溃后成蜂窝状。以后中央部逐渐坏死、溃烂、溶解、塌陷,形成“火山口”状。
病人全身症状明显,局部淋巴结肿大。易发展成全身性感染。
2.治疗
适当休息和加强营养,联用有效抗生素,控制糖尿病。早期可用物理治疗,鱼石脂软膏等外敷可使感染局限化;大块组织坏死及多个脓头出现时应切开引流;切开引流应注意切口呈“+”“++”“+++”,超过炎症范围,到达正常皮肤,深达筋膜,剪除坏死组织,用碘仿纱布条填塞止血。每日换药。唇痈禁止手术治疗,可以3%过氧化氢溶液湿敷。
2.防治
预防应及时处理损伤,治疗原发病灶如扁桃体炎、龋齿及足癣等;治疗主要针对原发病灶的处理,本病早期作抗炎处理。急性淋巴结炎已形成脓肿时应作切开引流。
《外科学》教案第九章:第一节 第二节
七、甲沟炎
多因微小刺伤、挫伤、倒刺(逆剥)或剪指甲过深等引起的甲沟或其周围组织的感染,致病菌多为金黄色葡萄球菌。初为指甲一侧的软组织红、肿、热、痛,有的迅速化脓。脓液蔓延到甲根部的皮下及对侧甲沟,形成半环形脓肿,甚至指甲下积脓。还可转变为慢性甲沟炎或指骨骨髓炎。
商洛职业技术学院教案首页
课程名称
外科学
专业班级
09三年临床3、6班
授课教师
殷峪
授课序次
7
授课类型
理论
授课学时
2
授课题目(章节)
第九章外科感染
第一节概述
第二节浅部软组织化脓性感染
教学目的与要求
1.熟悉外科感染的发生、发展的防治原则。
2.掌握常见软组织急性化脓性感染的临床表现及治疗方法。
教学重点
与难点
常见软组织急性化脓性感染的临床表现及治疗方法。
治疗:早期治疗与脓性指头炎相同,如无好转,应早期切开减压与引流,以防肌腱坏死。
40min
20min
20min
教案末页
教学
小结
外科感染的发生、发展的防治原则。
思考题
及
作业题
1.外科感染的分类有哪些?
2.化脓性腱鞘炎的临床表现?
教学
后记
通过讲授、板书、举例,使同学们掌握常见软组织感染的临床表现及处理方法,掌握常见手部化脓性感染。
慢性感染:病程持续达3个月或更久
广医大外科学总论教案12外科感染
5.淋巴管炎和淋巴结炎
(1)临床表现
(2)治疗
六、手部急性化脓性感染
多媒体
L甲沟炎
(1)临床表现(2)治疗
2.脓性指头炎(1)临床表现(2)治疗
40'
3.屈肌腱腱鞘炎
(1)临床表现
(2)治疗
4.滑囊炎
(1)临床表现
(2)治疗
5.掌深间隙感染
(1)临床表现
(2)治疗
七、全身性外科感染:
1.概念
复习思
1)外科感染的概念、分类、临床表现、治疗原则?
考题、
2)什么叫菌血症?
作业题
3)什么叫二重感染?
下次课
预习
无
要点
实施情
况及分
析
1、局部表现:红、肿、热、痛、功能障碍
2、全身表现:“中毒”表现
20,
四、外科感染的治疗原则
1.局部处理
2.抗微生物药物的应用
3.改善全身状况
5,
五、浅表软组织的外科感染
1种
50,
(1)临床表现
(2)治疗
2.痈
(1)临床表现
(2)治疗
3.急性皮下蜂窝织炎
(1)临床表现
(2)治疗
4.丹毒
(1)临床表现
(1)脓毒症
(2)菌血症
(3)条件性感染、二重感染、院内感染、静脉导管感染、肠源性感染
2.临床表现
3.治疗
25'
多媒体
(教案末页)
小结
通过4学时的大课讲授,使同学们很好地掌握外科感染的概念、分类、临床表现、治疗原则;教会学生们能正确的鉴别常见的浅表软组织感染;使同学们掌握全身严重感染的一些重要概念,如脓毒症、菌血症、二重感染等等。
《中西医结合外科学》电子教案:外科感染.doc
《中西医结合外科学》
课程教案
(供七年制中西医结合专业使用)教研室:外科教研室
教研室主任签名:
大学教案首页
教案内页
教学进程:(含教学主要教学内容、教学过程设计及时间安排)
5.治疗:
(1)中医内治;
(2)西医药物治疗;
(3)外治:10分钟,结合图片,着重讲解痈的切开排脓原则。
浅部急性淋巴结炎和急性淋巴管炎
多媒体
1.浅部急性淋巴结炎和急性淋巴管炎特点;3分钟,结合病例图片讲解,认识疾病特点。
2.病因病机
(1)中医:
(2)西医:
3.临床表现:
4.诊断
5.治疗:
(1)中医内治:
(2)西药:3分钟,简要阐述。
5分钟,结合图片,从局部和全身两方面讲解4分钟,从病史、症状、体征等方面阐述。
5分钟,重点讲述治疗原则。
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外科感染教案This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020南昌大学医学院教案课程名称外科感染院部系一系教研室外科教研室教师姓名高良辉职称副教授授课时间年月日至年月日南昌大学医学院教务办说明一、教案基本内容1、首页:包括课程名称、授课题目、教师姓名、专业技术职称、授课对象、授课时间、教学主要内容、目的与要求、重点与难点、媒体与教具。
2、续页:包括教学内容与方法以及时间安排,即教学详细内容、讲述方法和策略、教学过程、图表、媒体和教具的运用、主要专业外语词汇、各讲述部分的具体时间安排等。
3、尾页:包括课堂设问、教学小结、复习思考题与作业题、教研室(科室)主任意见、教学实施情况及分析。
二、教案书写要求1、以教学大纲和教材为依据。
2、明确教学目的与要求。
3、突出重点,明确难点。
4、图表规范、简洁。
5、书写工整,层次清楚,项目齐全,详略得当。
南昌大学医学院教案第页总页(首页)南昌大学医学院教案南昌大学医学院教案(尾页)南昌大学医学院讲稿外科感染第一节 概论一、定义和特点:外科感染定义:是指需要外科治疗的感染,包括坏死性软组织感染、体腔感染(腹膜炎、脓胸),器官与组织的局限性感染(脓肿),以及与创伤、手术等相关的感染。
外科感染的特点:(1)大部分有几种细菌引起的混合感染 (2)多数有明显而突出的局部症状(3)病变常集中在某个局部,多为器质性病变,引起化脓、坏死、组织破坏疤痕愈合后影响功能 二、外科感染的分类:非特异性感染:金黄色葡萄球菌、溶血性、链球菌、大肠杆菌等按病种和病变性质分特异性感染:结核杆菌、破伤风梭菌、产气夹膜梭菌、炭疽杆菌等急 性:3周以内多数非特异性感染按病程分 亚急性:3周~2月慢 性:2月以上 原发感染 继发感染内源性感染外源性感染三、病因致病菌的致病因素• 外科感染的发生与致病微生物的数量与毒力有关。
•病菌致病的关键因素是病菌毒素,包括外毒素、内毒素和胞外酶。
•病菌的黏附因子人体的易感因素:局部皮肤粘膜病变和缺损、导管留置、管腔阻塞、异物与坏死组织、血流障碍全身抗感染能力下降条件性感染人体局部或(和)全身的抗感染能力降低时,本来栖居于人体但未但未致病的菌群可以变成病原微生物所引起的感染,也叫机会性感染。
第页总页南昌大学医学院讲稿二重感染使用广谱抗生素或联合使用抗生素过程中,原来的致病菌被抑制,但耐药菌株大量繁殖,致使病情加重,也称菌群交替症。
宿主屏障天然免疫吞噬细胞及杀伤细胞补体及细胞因子宿主的抗感染免疫T细胞免疫应答获得性免疫 B细胞免疫应答免疫记忆四、病理(一)非特异性感染1、炎症好转2、局部化脓3、炎症扩散4、转为慢性感染(二)特异性感染1、结核:局部形成浸润、结节、肉芽肿、干酪样坏死、冷脓肿2、破伤风:引起肌肉强直,不引起局部炎症3、气性坏疽:细菌毒素使血细胞肌细胞崩解,局部水肿、产气,全身中毒反应。
五、临床表现1、局部症状:红、肿、热、痛、功能障碍2、全身症状:发热、头痛,白细胞计数↑3、器官系统的功能障碍4、特异性表现六、诊断症状+体征+实验室检查+穿刺抽脓七、预防1、开展卫生宣教2、加强劳保安全3、加强危重、放疗、化疗病人医护4、手术无菌操作第页总页南昌大学医学院讲稿5、在人体进行任何操作均要遵守无菌原则6、积极治疗原发病,增强抗感染能力,应用免疫疗法7、合理应用预防性抗菌药物八、治疗治疗原则:消除感染病因和毒性物质,增强人体抗感染和修复能力。
(一)局部疗法1、患部制动,休息2、外用药:新鲜薄公英外敷,金黄散外敷,硫酸镁湿敷,鱼石脂软膏、勤换药3、物理疗法4、手术治疗:脓肿切开引流,发炎脏器切除(二)全身疗法1、保证休息2、高热时降温3、补充能量和维生素,纠正水电平衡4、纠正贫血5、增强免疫力6、必要时使用激素(三)抗菌药物的应用局部用药(使用灭菌药,不用抗生素);全身用药→经验+药敏;中药:清热解毒第二节浅部软组织的急性化脓性感染一、疖、痈疖痈部位一个毛囊及其所属皮脂多个相邻毛囊及其所属腺,颈、头、面、背皮脂腺或汗腺,颈、背致病菌金黄色葡萄球菌,表皮葡萄球菌金黄色葡萄球菌临床表现小结节→脓栓,一般无全身症状紫红色区→破溃,全身症状重治疗局部碘酊涂,鱼石脂软青霉素,十字切开引流南昌大学医学院讲稿二、急性蜂窝织炎是皮下、筋膜下、肌间隙或深部蜂窝组织的一种急性化脓性弥漫性感染。
致病菌:溶血性链球菌、葡萄球菌或厌氧菌治疗:手术切开减压、引流,抗生素三、丹毒是皮肤及其网状淋巴管的急性炎症,由乙型溶血性链球菌从皮肤、粘膜的细小伤口入侵所致。
部位:下肢、面部特点:局部色鲜红,边界清,压之褪色治疗:1、硫酸镁湿敷2、青霉素3、足癣治疗四、急性淋巴管炎和急性淋巴结炎致病菌从损伤破裂的皮肤或粘膜侵入,或从其他感染病灶经组织的淋巴间隙进入淋巴管内,引起淋巴管及其周围的急性炎症。
扩散到淋巴结则导致淋巴结炎。
丹毒为网状淋巴管炎治疗:原发灶处理,抗感染第三节手部急性化脓性感染一、手的解剖特点1、手的掌面皮肤表皮层厚,角化明显2、手的掌面皮下有很致密的纤维组织索,这些纤维将掌面皮下组织分成许多坚韧密闭的小腔3、掌面组织较致密,手背部皮下组织较松驰4、手部组织结构致密,感染后疼痛剧烈5、手部腱鞘、滑囊与筋膜间隙互相沟通,感染后可蔓延全手。
二、甲沟炎甲沟或其周围组织的感染剪指甲、刺伤、挫伤甲沟炎→指骨骨髓炎抗炎,纵形切开引流三、脓性指头炎脓性指头炎是手指末节掌面的皮下组织化脓性感染。
症状:针刺样疼痛。
脓性指头炎→指骨骨髓炎治疗:纵形切开引流。
第页总页南昌大学医学院讲稿三、化脓性腱鞘炎致病菌为金球菌除末节外均匀肿胀、屈曲、伸指痛、无波动拇指和小指滑膜炎、食指鱼际间隙、中指及无名指掌中间隙局部制动、热敷+抗炎+早期切开引流第四节全身性外科感染脓毒症全身炎症反应综合征 SIRS菌血症多气管功能不全综合征MODSSIRS:systemic inflammatory respouse syndromeMODS: mutiple organ dysfunction syndrome一、病因致病菌数量多+毒力强+机体抵抗力弱静脉导管感染 Catheter-related infection肠源性感染 gut derived infection二、全身性感染的常见致病菌1、革兰染色阴性杆菌(G-)大肠杆菌、拟杆菌、绿脓杆菌、变形杆菌、克雷伯菌、内毒素→低温、低白细胞、低血压2、革兰染色阳性球菌金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌、肠球菌3、无芽胞厌氧菌混合感染4、真菌白色念珠菌、曲霉菌、毛霉菌、新型隐球菌条件性感染①广谱抗生素长期应用②免疫治疗③长期留置静脉导管三、临床表现(一)SIRS诊断:至少符合以下两项者:1、体温>38℃或<36℃2、心率>90次/分3、呼吸>20次/分或PaCO2<4、WBC>12000/mm3或<4000/mm3(二)脓毒症表现第页总页南昌大学医学院讲稿1、寒战高热2、头晕、头痛3、脉速、呼吸急促4、肝脾肿大实验室检查:酸中毒、氮质中毒、白细胞增高、血细菌培养四、诊断血临床表现 + 脓细菌培养尿五、治疗1、原发性感染灶的处理2、抗菌药物的应用3、支持疗法4、对症治疗5、重要脏器功能维护第五节有芽胞厌氧菌感染一、破伤风(Tetanus)1、病因破伤风杆菌三大条件伤口缺氧环境2、病理生理痉挛毒素+溶血毒素↓神经细胞突触↓阻止释放抑制性介质↓运动神经元兴奋性↑↓肌肉痉挛3、临床表现潜伏期6-12日,平均7天,病程3-4周典型症状:肌紧张性收缩,阵发性强烈痉挛咀嚼肌→面部表情肌→颈→背→腹→四肢肌→膈肌4、诊断和鉴别诊断第页总页南昌大学医学院讲稿①化脓性脑膜炎②狂犬病③颞下颌关节炎、子痫、癔病5、预防①自动免疫法:类毒素临床上较难推广l4-8周半年 5年②被动免疫法:抗毒素TAT 皮试TAT 1500U 皮下注射6、治疗原则:清除毒素来源,中和游离毒素,控制和解除痉挛,保持呼吸道通畅和防治并发症①彻底清创②抗毒素应用:TAT U+5%葡萄糖静滴③镇静:静滴安定或冬眠Ⅰ号氯丙嗪 50mg非那根 50mg 冬眠I号+5%GS 250ml杜冷丁 100mg④防治并发症:肺部感染气管切开、呼吸机辅助呼吸大剂量青霉素⑤补充营养,纠正水电平衡二、气性坏疽(gas gangrene)1、由梭状芽孢杆菌引起的严重急性特异性感染。
病理类型可分为:①芽孢菌性肌坏死;②芽孢菌性蜂窝织炎。
2、临床表现及诊断要点:患部沉重、过紧感,继而出现“胀裂样”剧痛。
患部肿胀严重可为苍白色、紫红色、紫黑色,有张力性水泡。
伤口内肌肉坏死,呈暗红色或土灰色,失去弹性。
组织间隙有气体存在,可有捻发音,可挤出水泡和稀薄、恶臭的浆液性血性分泌物。
病人常有严重的全身反应,头晕、头痛、恶心、呕吐、高热、呼吸紧迫、脉搏细速,晚期血压下降、昏迷。
伤口分泌物涂片细菌学检查可见大量G+杆菌。
第页总页南昌大学医学院讲稿白细胞计数升高,X线拍片见伤口肌群间有气体。
3、预防:彻底清创是预防创伤后发生气性坏疽的最可靠方法。
4、治疗:5、①紧急手术清创:病变区做广泛多处切开,切除已经失活的肌肉伤口用氧化剂冲洗,敞开伤口湿敷换药病情严重者可考虑截肢手术。
②高压氧舱疗法:③应用抗菌素:青霉素、四环素、红霉素、头孢类,应大剂量静脉注射。
④全身支持疗法:第六节外科应用抗菌药的原则(一)适应证化脓性感染中,有指征的是较严重的急性病变。
预防性使用抗生素的原则:1、严重感染2、大面积烧伤3、结肠手术前肠道准备4、急症手术病人其他部位有感染5、营养不良、全身情况差或接受激素、化疗病人需行手术6、进行人造物留置7、有心瓣膜病或已植入人工心脏瓣膜(二)药物选择及使用的原则根据致病菌 + 药物敏感试验选择抗菌药物原则:可单种不联合,可用窄谱不用广谱价廉副作用小尽量选用杀菌性抗生素(三)停药指征体温正常3天全身及局部好转血象正常第页总页南昌大学医学院讲稿(四)联合应用抗菌药物指征脓毒症混合感染致病菌未明的严重感染长期用药(慢性感染如尿路感染、结核)第页总页。