珍惜时间教学设计
教科版道德与法治七年级上册4.1《珍惜时间,合理安排学习时间》教学设计
教科版道德与法治七年级上册4.1《珍惜时间，合理安排学习时间》教学设计一. 教材分析本节课的主题是“珍惜时间，合理安排学习时间”，主要内容是让学生认识到时间的宝贵，学会合理安排学习时间，提高学习效率。
教材通过理论讲解、案例分析、实践操作等多种形式，帮助学生掌握时间管理的方法和技巧。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，学习压力逐渐增大，时间管理能力相对较弱。
他们对时间观念有一定的认识，但缺乏系统的时间管理方法和实践经验。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们根据自己的实际情况合理安排学习时间。
三. 教学目标1.让学生认识到时间的宝贵，养成珍惜时间的习惯。
2.培养学生合理安排学习时间的能力，提高学习效率。
3.引导学生运用时间管理方法，形成良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握时间管理的方法和技巧，养成良好的学习习惯。
2.难点：如何引导学生根据自己的实际情况，合理安排学习时间。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识到时间管理的重要性。
2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的时间管理经验和方法。
3.实践操作法：让学生动手实践，运用时间管理方法，提高学习效率。
4.启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发学生的学习兴趣和动力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析和讨论。
2.设计好练习题，巩固所学知识。
3.准备好教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示名人的时间管理名言，引导学生思考时间的重要性。
如：“时间就是生命，浪费时间就是浪费生命。
”让学生谈谈对这句话的理解，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到时间管理的重要性。
如：有的同学学习任务繁重，但成绩不佳，原因是因为没有合理安排学习时间。
通过分析案例，让学生明白时间管理对学习的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享彼此的时间管理经验和方法。
六年级下册心理健康教案-26《珍惜时间的重要性》北师大版
六年级下册心理健康教案-26《珍惜时间的重要性》北师大版一、教学目标知识与技能1. 让学生理解时间的概念，认识到时间的重要性。
2. 培养学生珍惜时间的意识，提高时间管理能力。
过程与方法1. 通过讨论、反思等方式，让学生深入了解时间价值。
2. 运用时间管理方法，培养学生高效利用时间的学习习惯。
情感态度与价值观1. 培养学生珍惜时间、积极向上的心态。
2. 增强学生责任感和自我管理能力，为未来发展做好准备。
二、教学重点与难点重点1. 让学生认识到时间的重要性。
2. 培养学生珍惜时间的意识。
难点1. 如何让学生深刻理解时间价值。
2. 如何培养学生高效利用时间的能力。
三、教学过程1. 导入新课- 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得时间重要吗？为什么？- 学生分享对时间重要性的认识，教师总结并导入新课。
2. 自主学习- 让学生阅读教材，了解时间的相关知识。
- 学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 课堂讨论- 教师提出讨论话题：如何珍惜时间？- 学生分组讨论，分享讨论成果，教师点评并总结。
4. 案例分析- 教师展示与时间管理相关的案例，引导学生进行分析。
- 学生分享分析心得，教师点评并总结。
5. 时间管理方法指导- 教师介绍时间管理方法，如四象限法、番茄工作法等。
- 学生进行实践操作，教师点评并指导。
6. 小组活动- 教师组织小组活动，让学生运用时间管理方法解决实际问题。
- 学生分享活动成果，教师点评并总结。
7. 课堂小结- 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
- 学生分享学习收获，教师给予鼓励和评价。
8. 课后作业- 教师布置课后作业，让学生运用时间管理方法进行实践。
- 学生完成作业，教师批改并给予反馈。
四、教学评价1. 学生对时间价值的认识程度。
2. 学生珍惜时间的实际行为表现。
3. 学生时间管理能力的提高情况。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际生活中学会珍惜时间。
小班珍惜时间舞蹈教案设计
小班珍惜时间舞蹈教案设计一、教学目标。
1.培养学生对时间的珍惜意识，通过舞蹈表达时间宝贵的主题。
2.提高学生的舞蹈基本功，包括节奏感、身体协调性和舞蹈表现力。
3.激发学生对舞蹈的兴趣，培养他们的舞蹈创造力和表现力。
二、教学重点。
1.时间的珍惜意识的培养。
2.舞蹈基本功的训练。
3.舞蹈创造力和表现力的培养。
三、教学难点。
1.如何通过舞蹈表达时间的珍惜意识。
2.如何让学生在舞蹈中表现出自己的创造力和表现力。
四、教学准备。
1.音乐，选择一段能够表达时间珍惜的音乐，如《时间都去哪儿了》等。
2.舞蹈服装，为学生准备舒适的舞蹈服装，以便他们能够更好地展现舞蹈动作。
3.教具，准备好音响设备、镜子等教学辅助工具。
五、教学过程。
1.热身活动（10分钟）。
利用一些简单的热身动作，如慢跑、拉伸等，让学生做好身体的准备工作。
2.舞蹈基本功训练（20分钟）。
通过一些基本的舞蹈动作训练，如步伐、转体、手臂动作等，让学生提高舞蹈的基本功。
3.音乐欣赏（10分钟）。
让学生听一段表达时间珍惜的音乐，并让他们思考这段音乐给他们的感觉是什么，如何通过舞蹈来表达这种感觉。
4.舞蹈创作（30分钟）。
让学生根据音乐的节奏和自己对时间珍惜的理解，自由发挥，创作属于自己的舞蹈动作。
5.舞蹈排练（20分钟）。
让学生在老师的指导下，将自己创作的舞蹈动作串联起来，并进行排练。
6.表演与总结（10分钟）。
让学生依次表演自己的舞蹈作品，老师进行点评和总结，让学生对自己的舞蹈有更深入的认识。
六、教学反思。
1.教学过程中，学生的表现和反馈如何？2.教学目标是否达到？3.教学方法是否得当，有何需要改进之处？七、教学延伸。
1.让学生观看一些与时间相关的舞蹈作品，如《时间都去哪儿了》等，让他们对时间的理解更加深入。
2.组织学生参加一些舞蹈比赛或演出，让他们有更多展示自己舞蹈作品的机会。
八、教学总结。
通过本节课的教学，学生不仅提高了舞蹈基本功，还培养了对时间的珍惜意识，同时也激发了学生对舞蹈的兴趣，培养了他们的舞蹈创造力和表现力。
“珍惜时间,合理安排学习时间”教学设计[最终定稿]3篇(课间时间巧安排教学设计)
![“珍惜时间,合理安排学习时间”教学设计[最终定稿]3篇(课间时间巧安排教学设计)](https://img.taocdn.com/s3/m/b310a60fa4e9856a561252d380eb6294dd882209.png)
“珍惜时间,合理安排学习时间”教学设计[最终定稿]3篇(课间时间巧安排教学设计)下面是收集的“珍惜时间,合理安排学习时间”教学设计[最终定稿]3篇(课间时间巧安排教学设计)，以供借鉴。
“珍惜时间,合理安排学习时间”教学设计[最终定稿]1珍惜时间，合理安排学习时间博睿特外国语学校高兰教学目标知识目标：了解时间的特点，懂得合理安排时间的重要性，掌握合理安排时间的方法。
能力目标：增强科学合理安排时间的能力。
情感、态度、价值观目标：树立时间宝贵的观念，培养珍惜时间、合理规划时间的意识。
教学重难点“怎样珍惜时间，合理安排学习时间”既是本节课的教学重点，又是教学难点。
因为，不论是从初一年级学生已有的生活经验看，还是从他们理解和认知能力来讲，懂得时间的重要性相对简单。
然而，要增强合理安排时间的能力，科学规划时间，却需要教师适度引导。
另外，要让学生真正掌握并学会合理利用时间，还需要在实践中不断摸索。
而学习本节课对于学生探索其他学习方法，寻找适合自己的学习方法具有重要意义。
因此，这一部分是本节课的重点也是难点。
课时安排：1课时教学活动设计一、导入新课：教师用多媒体展示数据，时间是一去不复返的无价之宝，所以我们要珍惜时间，合理安排自己的学习时间。
二、新课教学：环节一：感悟时间驿站歌曲欣赏：《童年》学生找出歌曲中体现时间珍贵的歌词，谈启示。
教师：时间是一去不复返的无价之宝，世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。
环节二：穿越时间隧道情景一：课余时间我做主。
同学分享自己的课余时间是怎么度过的？有哪些收获？教师：时间是公正的，每个人所拥有的一天都是24小时。
但是，同样的时间对于珍惜它和不珍惜它的人其意义却非常不同。
情景二：散文欣赏，朱自清《匆匆》学生分享读后感悟教师：人的一生只有三天：昨天、今天和明天。
珍惜时间就是要珍惜每一个今天。
名言园地，分享你所知道的有关珍惜时间的名言名句。
环节三：学做时间的主人1、活动一：案例探讨：忙？盲!问题探究：（1）你认为这样的时间安排合理吗？（2）如果是你，又会怎么做呢？教师：珍惜时间首先体现为合理安排时间。
广西师大版道德与法治三年级上册2.3《珍惜时间》教学设计
广西师大版道德与法治三年级上册2.3《珍惜时间》教学设计一. 教材分析《道德与法治》三年级上册2.3《珍惜时间》一课，旨在让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间，培养良好的时间管理习惯。
教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生反思自己对待时间的态度，激发学生珍惜时间的意识。
本节课内容紧密联系学生的生活实际，具有很强的实践性和指导意义。
二. 学情分析三年级的学生在日常生活中，时间观念不强，往往容易出现拖延、浪费时间的现象。
他们对时间的重要性认识不足，需要通过具体案例和实践活动，提高时间意识，学会合理安排时间。
此外，学生之间在学习、生活习惯上存在一定差异，因此在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生认识到时间的重要性，树立珍惜时间的意识。
2.培养学生合理安排时间、有效管理时间的能力。
3.引导学生养成良好的时间管理习惯，提高学习效率。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到时间的重要性，学会合理安排时间。
2.难点：培养学生的时间管理能力和养成良好的时间管理习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生体验时间的重要性，激发珍惜时间的意识。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此在时间管理方面的经验和方法，互相学习，共同提高。
3.实践操作法：让学生在实际操作中学会合理安排时间，培养时间管理能力。
4.案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中汲取经验，提高自身时间管理能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学导入和案例分析环节。
2.准备时间管理表格、时间管理手册等教学工具，用于实践操作环节。
3.准备课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或案例材料，引入本节课的主题——珍惜时间。
让学生谈谈对时间的认识，以及自己在时间管理方面存在的问题。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物在时间管理方面的优点和不足。
让学生认识到时间的重要性，以及合理安排时间、有效管理时间的重要性。
珍惜每一分每一秒的宝贵时间——一年级下册道德与法治教案
珍惜每一分每一秒的宝贵时间——一年级下册道德与法治教案时间是人生最宝贵的财富之一，它不能被占有，但却能被充分利用，如何珍惜时间，合理利用每一分每一秒的时间，成为我们每个人必须面对的课题。
而在一年级下册道德与法治教学中，教师应当注重培养学生珍惜时间的观念，帮助学生构建合理的时间规划，提高学生的时间利用效率，使他们学习成果更加丰硕，生活更加充实。
一、了解时间的重要性在教学中，教师应该让学生了解时间的价值，引导学生认识到时间是有限的资源，它的使用直接影响到学生的成长和发展。
教师可以通过导入案例、引用经典名言等方式，激发学生对时间的认识和现实意义，使学生产生珍惜时间的观念。
二、培养学生的时间规划意识在面对时间珍贵的现实中，广大学生不仅应该有珍惜时间的决心，还要掌握科学的时间规划方法，使得时间的利用更加高效。
教师应该在课堂上引导学生掌握时间规划方法，例如让学生安排好每天的课外学习和娱乐时间，并将其列入日程表进行时间管理。
同时，教师应该让学生制定实际可行的时间规划计划，并根据实际情况适时进行调整，这将有助于培养学生的时间规划意识。
三、提高学生时间利用效率时间不会因为你的暂停而等待你，学生必须提高时间利用效率，以获得更多的成果。
在课堂上，教师可以通过拓展思维、优化教学方式等方式，提高学生的学习效率；在生活中，教师也可以引导学生积极参与集体活动、课外实践、阅读书籍等方式，让学生合理利用时间，充实自己的生活。
四、扩展教育目标珍惜每一分每一秒的时间不仅是道德与法治教育课程的目标，也是现代教育重要的扩展目标之一。
在教学中，教师应该注重培养学生的自律、责任和创造力等素质，以提高学生的综合发展水平。
同时，教师还应该引导学生对社会现象进行多角度分析，增强学生的时间观念和时间价值观，培养学生独立思考的能力，提升学生的社会质量。
在一年级下册道德与法治教学中，珍惜每一分每一秒的宝贵时间是一项重要的教育目标。
只有学好珍惜时间的课，你才能在生活中更有动力，让生活变得更加丰富多彩，更加有目的而有意义。
珍惜时间勤奋学习主题班会教案
珍惜时间勤奋学习主题班会教案一、活动设计1.1 目标通过本次班会活动，使学生认识到时间的重要性，珍惜时间，努力学习，将时间用于学习和提高自己的能力。
1.2 内容本次班会分为三个环节：时间的重要性、珍惜时间、努力学习。
每个环节均包含游戏、故事、讨论等多种形式，以便学生更好地理解和掌握活动核心内容。
1.3 时间本次活动共计60分钟，分为三个环节，每个环节20分钟。
二、活动流程2.1 时间的重要性2.1.1 游戏将一本书分成若干页，每页写上不同的数字，将这些页乱序排列，让学生们合理安排时间，按顺序找到每一页，集齐数字得到一句话：“时间就是金钱，珍惜时间就是珍惜自己的未来。
”2.1.2 故事讲述名人故事，如李嘉诚、比尔·盖茨等人如何珍惜时间，不断学习，取得成功。
2.1.3 讨论引导学生讨论时间的应用，如何充分利用时间，如何更好地安排时间。
2.2 珍惜时间2.2.1 游戏在一张纸上画一个表格，让学生们列出自己日常要做的事情和时间，对比一下，看看自己有没有浪费时间的地方，提醒自己更好地安排时间。
2.2.2 故事讲述“上学迟到的孩子”故事，引导学生珍惜时间，养成准时习惯，不要浪费时间。
2.2.3 讨论引导学生讨论如何珍惜时间，如何克服贪玩和拖延的习惯。
2.3 努力学习2.3.1 游戏在一张纸上写上自己的学习目标，然后在班级师生合作下，帮助学生实现自己的目标。
2.3.2 故事讲述“借腹生子”的故事，引导学生珍惜时间学习，不要浪费自己的学习机会。
2.3.3 讨论引导学生讨论如何更好地学习，如何克服学习难题，如何更好地利用学习资源。
三、教学反思本次班会活动采用了游戏、故事和讨论等多种形式，针对不同的时间应用场景，让学生了解时间的重要性，珍惜时间，努力学习。
活动的设计合理，引起了学生的积极参与和思考。
但同时也存在一些问题，如活动中有些学生表现不够积极，对学习没有足够的重视，针对这些问题，我们将适时调整活动内容，提高教学效果。
珍惜时间教案设计
珍惜时间教案设计教案设计：珍惜时间教学目标：1.了解时间的重要性，理解珍惜时间的含义。
2.学习时间管理的基本原则和方法。
3.培养良好的时间管理能力，提高学习和生活效率。
教学重难点：1.理解时间的价值，并能够合理安排时间。
2.掌握时间管理的基本原则和方法，并能够将其应用到实际生活中。
教学准备：PPT、黑板、书籍等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现一些名人的名言警句，如“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
”“时间是一个巨大的镜子，它能体现一个人的聪明才智，也能显露一个人的愚蠢和无能。
”2.引导学生思考：你认为这些名人为什么会这样说？时间对我们来说有多重要？珍惜时间的意义是什么？二、讲授（20分钟）1.解释时间的价值：时间是不可再生的资源，它对每个人来说都是一样的，如何合理利用时间将直接影响到我们的学习成绩和生活质量。
2.介绍时间管理的基本原则和方法：a.制定明确的目标：明确自己的学习和生活目标，有目标才能有方向。
b.优先级排序：将任务按照重要性和紧急性进行排序，优先处理重要且紧急的任务。
c.制定计划：将任务分解成可行的步骤和时间段，有计划地安排时间。
d.避免时间浪费：减少花在手机、电视等娱乐活动上的时间，专注于自己的学习和兴趣爱好。
e.要有适当的休息：合理安排休息时间，让大脑得到充分的放松和休息。
f.克服拖延症：及时完成任务，不拖延。
3.提供案例分析：通过实际案例，引导学生分析时间管理的重要性和可行性。
三、讨论与展示（20分钟）1.小组讨论：将学生分成小组，自由讨论以下问题：你在日常生活和学习中是如何管理时间的？有哪些困扰和问题？你有什么好的时间管理经验可以分享？2.小组展示：请每个小组选出一名代表，展示小组讨论的结果。
四、实践活动（30分钟）1.分发时间管理工具：如时间表、计划表等，让学生了解如何制定和使用这些工具。
2.学生制定个人计划表：让学生根据自己的实际情况，制定合理的个人计划表，并让他们用实际行动来执行计划。
二年级“珍惜时间,开启智慧”主题班会教案
二年级“珍惜时间，开启智慧”主题班会教案一、活动目标：1、通过本次主题班会，引导学生学会珍惜时间，做事有序，开启智慧。
2、培养学生主动学习的习惯，多做有益的事情，提高学习效率。
3、激发学生对于时间的重视，增强他们的时间观念，培养他们的成功意识。
二、活动准备：1、备课：根据年级特点，准备主题班会教案，制定教学计划。
2、讲义：准备讲义，向学生讲解珍惜时间的重要性，如何合理安排时间的方法。
3、道具：准备相应的道具，如钟表、日历、挂历等。
4、班会室：布置班会室，并配备有必要的班会道具和素材。
三、活动过程：1、活动开始：班会主持人播放珍惜时间的PPT，并向全班发出倡议：让我们从现在开始，珍惜每分每秒的时光，做一个“时间管理家”。
2、时间观念教育：利用道具和讲义来进行时间观念的教育，让学生理解“时间”在人生中的重要性，并说明时间的流逝随着年龄增长会愈来愈快。
3、分析学生的时间问题：通过征求学生对时间观念的看法，梳理出他们在时间管理过程中面临的问题，如低效率、拖延、无目的性、行为页面等问题。
4、引导学生察觉时间的流失：引导学生观察钟表、日历、挂历、闹钟等道具，让他们了解什么是时间，什么是时间的流逝，以及时间的流逝有哪些特点等。
5、时间管理培训：教授学生时间管理的方法和技巧，例如“卡片管理法”、私人电子日历、计划工具等。
6、提高效率的方法：班会通过动手实践、分组讨论、互动辩论等方式，让学生了解如何提高学习或生活效率的方法，比如创新思维、方法论、培养兴趣爱好等。
7、小结：班会主持人通过总结，让学生对于本次活动所学到的珍惜时间、做事有序和开启智慧等内容，进行回顾和总结。
四、教育效果：1、提高学生的时间观念，让他们懂得珍惜时间的重要性。
2、培养学生的组织能力，让他们掌握更好的时间管理技巧。
3、提高学生的学习效率。
4、增强学生的成功意识，让他们能够将时间管理理念结合自己的学习和生活，获得更好的成就。
5、加强家校合作，让家长和学校密切关注学生的时间管理教育，从而共同提高学生的时间管理水平。
珍惜时间综合实践活动教学设计方案
珍惜时间综合实践活动教学设计方案一、活动目标：1. 通过本次活动，使学生明白时间的珍贵，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。
2. 培养学生搜集整理信息的能力，留心身边的小事，发挥联想，学会抓住事物本质的能力和习惯。
3. 使学生掌握珍惜时间的途径和方法，能用更多的有意义的事来丰富自己的生活，体验到珍惜时间的重要性。
二、活动准备：1. 认真阅读《爱惜时间的名言》。
2. 请学生认真思考一分钟可以做哪些事情，制定出自己的“一分钟计划”。
3. 小品《一分钟的价值》三、活动过程：（一）故事导入1. 讲述《伤仲永》的故事，让学生交流感受。
2. 学生谈听后感受：一份春华可以换来万份秋实，（先谈自己的感受）盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
少壮不努力，老大徒伤悲。
3. 这些古训、名言告诉我们时间是宝贵的，一去不复返，所以我们要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人。
今天我们召开珍惜时间主题活动。
（二）明确本次活动的主题、目标。
主题：珍惜时间，做时间的主人。
目标：通过本次活动懂得时间的珍贵一去不复返；学会抓住每一分钟的时间做自己应该做的事情；积累古训、名言。
（三）请同学们欣赏小品《一分钟的价值》（四）交流欣赏后的感想。
1. 小品中的同学对待时间什么样的态度？对待每一分钟时间都非常珍惜。
懂得了一分钟也能做很多事情的道理。
从而更加懂得时间的珍贵。
2. 联系实际谈谈一分钟可以做哪些事情？制定出自己的“一分钟计划”。
（学生交流各自的一分钟计划。
）（五）总结：同学们交流的非常精彩！是啊！一年之季在于春，一日之季在于晨，一生之季在于勤。
每个人的生命都是有限的，怎样让有限的生命散发出绚丽的光彩呢？答案只有一个那就是——珍惜每一分钟，做自己该做的事。
一分一秒虽短，但汇集起来却可创造无数奇迹！同学们让我们在今后的生活中珍惜每一分钟吧！让生命之花开得更加艳丽！。
一年级上册心理健康教育教学设计-珍惜时间 全国通用
一年级上册心理健康教育教学设计-珍惜时间全国通用教学目标1. 让学生理解时间的概念，知道时间的重要性。
2. 培养学生珍惜时间的意识，养成良好的时间管理习惯。
3. 提高学生的时间利用效率，增强学生的自律能力。
教学内容1. 时间的概念：介绍时间的基本单位，如秒、分钟、小时等，让学生对时间有基本的认识。
2. 时间的重要性：通过实例让学生明白时间的价值，懂得珍惜时间的重要性。
3. 时间管理方法：教授学生如何合理安排时间，提高时间利用效率。
教学重点与难点重点：让学生理解时间的概念，懂得珍惜时间的重要性。
难点：培养学生的时间管理能力，让学生学会合理安排时间。
教具与学具准备1. 课件：展示时间的相关知识，如时间单位、时间管理方法等。
2. 实物：时钟、沙漏等，用于直观展示时间的流逝。
3. 活动材料：用于组织学生进行时间管理的小游戏或活动。
教学过程1. 导入：通过故事、实例等方式引入时间的话题，激发学生的兴趣。
2. 课堂讲解：介绍时间的基本单位，让学生对时间有基本的认识。
3. 案例分析：通过实例让学生明白时间的价值，懂得珍惜时间的重要性。
4. 时间管理方法教学：教授学生如何合理安排时间，提高时间利用效率。
5. 实践活动：组织学生进行时间管理的小游戏或活动，让学生在实践中学会珍惜时间。
6. 总结与反思：让学生分享学习心得，总结课堂所学，提高学生的自律能力。
板书设计1. 时间的概念：介绍时间的基本单位，如秒、分钟、小时等。
2. 时间的重要性：通过实例让学生明白时间的价值，懂得珍惜时间的重要性。
3. 时间管理方法：教授学生如何合理安排时间，提高时间利用效率。
作业设计1. 家庭作业：让学生在家中尝试运用所学的时间管理方法，记录自己的时间利用情况。
2. 思考题：让学生思考如何在日常生活中更好地珍惜时间，提高自己的自律能力。
课后反思1. 教师反思：总结教学过程中的优点与不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 学生反馈：了解学生对课堂所学内容的掌握程度，针对性地进行辅导。
珍惜时间主题班会教案模板
珍惜时间主题班会教案模板主题：珍惜时间时间：60分钟目标：通过班会活动，使学生认识到时间的宝贵性，培养学生珍惜时间的意识和能力。
一、引入（10分钟）1. 打开班会，问学生：“时间对于我们来说有多重要？”2. 邀请几名学生分享他们对时间的看法。
二、时间的重要性（10分钟）1. 引导学生讨论时间的重要性，如时间对学习、生活、工作等方面的影响。
2. 简要介绍一些成功人士如何善用时间的案例，激发学生对时间的重视。
三、时间管理的重要性（15分钟）1. 解释时间管理的概念，即合理安排、计划和利用时间的能力。
2. 指导学生如何进行时间管理，包括做好时间规划、合理分配时间、避免时间浪费等方面。
3. 为学生提供一些时间管理的技巧和方法，如制定时间表、优先处理重要任务等。
四、时间浪费的方面（15分钟）1. 分析学生常见的时间浪费行为，如手机和电脑游戏、社交媒体使用、无意义的聊天等。
2. 讨论时间浪费的后果和对自己的影响，以及如何改变和减少时间浪费。
五、珍惜时间的行动（10分钟）1. 让每位学生写下一个珍惜时间的小目标，如坚持按时完成作业、合理安排娱乐时间等。
2. 鼓励学生互相监督，相互帮助，共同努力珍惜时间。
3. 邀请几名学生分享他们的珍惜时间行动计划。
六、总结（5分钟）1. 回顾班会活动的内容和学生的参与情况。
2. 强调珍惜时间的重要性，鼓励学生在日常生活中实践珍惜时间的理念。
七、作业布置（5分钟）1. 要求学生反思自己的时间管理情况，列出可以改进的方面并制定改进计划。
2. 提醒学生在日常生活中注意观察和思考时间的使用情况，并记录下来以便日后反思。
教学资源：1. 幻灯片或黑板2. 笔记本和笔备注：这是一个基础的班会教案模板，可以根据具体情况对内容进行适当调整和增减。
珍惜时间小班舞蹈教案设计
珍惜时间小班舞蹈教案设计一、教学目标。
1. 帮助学生了解时间的宝贵性，培养珍惜时间的意识。
2. 提高学生的舞蹈技巧和表现能力。
3. 培养学生的团队合作意识和表演能力。
二、教学重点和难点。
1. 重点，时间的珍贵，舞蹈技巧的训练。
2. 难点，如何通过舞蹈表达珍惜时间的主题。
三、教学准备。
1. 音乐，选择一首旋律优美、富有节奏感的音乐，能够引发学生对时间的思考。
2. 舞蹈道具，根据舞蹈的主题和内容，准备相应的道具，如时钟、沙漏等。
3. 教学辅助，准备相关的图片、视频等教学辅助材料，帮助学生更好地理解时间的概念。
四、教学过程。
1. 初步了解时间的概念。
通过图片、视频等教学辅助材料，向学生介绍时间的概念，让他们初步了解时间的流逝和珍贵性。
2. 舞蹈基础训练。
在音乐的伴奏下，进行舞蹈基础训练，包括身体柔韧性训练、舞步基本功训练等，为后续的舞蹈表演做好准备。
3. 时间的表达。
教师向学生介绍舞蹈作品的主题和内容，引导学生思考如何通过舞蹈来表达时间的珍贵和流逝。
学生可以通过肢体语言、面部表情等方式来表达这一主题，同时可以运用道具来增强舞蹈的表现力。
4. 分组编排舞蹈。
将学生分成若干小组，每个小组编排一段舞蹈，表达对时间的珍惜。
在编排过程中，教师可以提供一些思路和指导，但更多地是让学生自由发挥，展现他们的想象力和创造力。
5. 舞蹈排练。
学生在老师的指导下，进行舞蹈的排练。
老师要及时给予学生反馈，帮助他们改进舞蹈的表现方式和技巧。
6. 舞蹈表演。
安排学生在班级或学校进行舞蹈表演，让他们有机会展示自己的成果。
在表演过程中，老师可以邀请其他老师和同学来观看，并给予学生肯定和鼓励。
五、教学反思。
1. 教学方法，在教学过程中，老师要注重启发式教学，引导学生通过自主探究的方式来理解时间的概念和舞蹈表达方式。
2. 教学内容，要根据学生的年龄特点和兴趣爱好，选择符合他们认知水平的时间概念和舞蹈内容。
3. 教学效果，通过观察学生的表现和听取他们的反馈，及时调整教学内容和方法，确保教学效果达到预期目标。
《珍惜时间勤奋学习》主题班会教案内容
珍惜时间勤奋学习主题班会教案内容一、引入大家好，我是今天的主持人，我们今天的班会主题是“珍惜时间勤奋学习”。
现在，我有一个问题想要请大家思考一下，我们平时学习的时间是否充分利用了呢？二、学习时间的利用在学习时间的利用上，我想分享以下几个方面：1.合理规划时间当我们安排好自己的时间后，就可以把每个学科的任务合理地安排在自己的时间表上，这样不仅可以提升我们的学习效率，还可以保证我们更好地利用时间。
2.我们要学会集中精力学习往往需要我们保持高度的专注，而一个人在思考一件事情的时候很难一直保持高度的注意力。
我们可以尝试采用“番茄工作法”，这种方法可以帮助我们更好地利用时间，更好地保持学习效率。
3.制定学习计划制定一份学习计划也是重要的，通过计划能够更好地把握学习的方向，我们可以合理地安排自己的学习内容和时间，这样就能够使自己的学习更加高效。
三、珍惜时间时间是最宝贵的财富，珍惜时间也是实现个人成长的必要条件。
珍惜时间的方法有以下几个方面：1.总结时间的价值我们要明白一分钟一秒钟的时间都是极其宝贵的，因此我们要充分利用时间，用最快的速度完成我们规划好的任务.2.树立时间概念珍惜时间，首先要树立正确的时间观念，既珍视生命又追求效率，认真对待每一个被赋予的时间。
3.龟兔赛跑，踏实前行珍惜时间，就算做得慢，也不要停下脚步，毕竟时间是不可逆转的，在我们细微的努力下，都对我们的未来有了积累的效果。
四、总结在我们的日常学习生活中，珍惜时间，勤奋学习是非常重要的。
想要取得明天的成功，我们就要从今天开始付出努力。
珍惜时间，为自己的未来保驾护航，让我们一起加油吧！以上我们就是今天的主题班会教案内容，望各位同学们在平时的学习生活中能够付诸行动，珍惜时间、勤奋学习，更好地发挥自己的潜力，创造更优异的成绩。
珍惜时间把握时间(教案)2022-2023学年心理健康三年级上册-通用版
珍惜时间把握时间（教案）一、教学目标1.了解时间的概念；2.能够识别一天中的不同时间段；3.能够根据日历计算时间间隔；4.珍惜时间，合理利用时间。
二、教学内容1.什么是时间；2.一天中的不同时间段；3.日历与时间间隔计算；4.珍惜时间，合理利用时间。
三、教学过程3.1 导入活动1.教师用演讲模板，介绍时间的概念和重要性；2.让学生讨论“我们平时都做什么事情浪费时间？”，列出一个表格。
3.2 听说活动1.教师播放视频资料，介绍一天的不同时间段（早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上等）；2.教师在黑板上绘制一天时间段的简约图片，并让学生自由选择时间段，与同桌交流“我在这个时间段通常在做些什么事情？”；3.学生用自己的语言描述最喜欢的时间段，并讨论原因。
3.3 阅读活动1.教师引导学生阅读日历，了解日期和星期几的概念；2.学生配对完成日历上日期的识别和计算时间间隔的小练习，教师进行指导；3.学生用自己的语言描述，在两个日期之间时间间隔有多少天？3.4 写作活动1.教师介绍“时间管理”概念；2.学生用自己的语言描述，如何管理自己的时间才能提升效率；3.学生撰写一篇小议文章，题目为“如何珍惜时间，合理利用时间”。
四、教学方法1.演讲教学法；2.活动教学法；3.阅读教学法；4.写作教学法。
五、教学评价1.观察学生在识别时间段、计算时间间隔，以及撰写小议文章过程中的表现；2.用贴纸评价学生在课堂上的表现，鼓励学生做出更好的表现。
六、教学反思教师要注意学生的兴趣，针对学生的喜好提供相应的教学内容。
同时，在教学中要注意培养学生科学的时间观念和时间管理能力，引导学生珍惜时间，合理利用时间。
初中珍惜时间的主题教案
初中珍惜时间的主题教案一、教学目标1.让学生认识到时间的重要性，明白珍惜时间的意义。
2.培养学生合理安排时间、提高学习效率的能力。
3.引导学生树立正确的时间观念，养成良好的时间管理习惯。
二、教学内容1.时间的重要性2.珍惜时间的意义3.如何合理安排时间4.时间管理的方法与技巧三、教学过程1.导入：通过一个故事《死刑犯的最后一天》引出时间的重要性，让学生思考如何珍惜时间。
2.新课导入：讲解时间的重要性，让学生认识到时间是无偿给予我们每个人的，我们要珍惜时间。
3.案例分析：分享一些成功人士珍惜时间的故事，让学生从中体会到珍惜时间的重要性。
4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何合理安排时间，提高学习效率。
5.成果分享：每个小组派代表分享他们的讨论成果，大家共同学习，共同进步。
6.时间管理方法与技巧：讲解一些时间管理的方法与技巧，如制定计划、分清主次、避免拖延等。
7.总结与反思：让学生总结本次活动的收获，反思自己在时间管理方面的不足，并提出改进措施。
8.课后作业：让学生制定一个属于自己的时间管理计划，并在下周课堂上分享。
四、教学评价1.学生对时间重要性的认识程度。
2.学生对时间管理方法和技巧的掌握情况。
3.学生制定和执行时间管理计划的实际情况。
五、教学建议1.教师要以身作则，养成良好的时间管理习惯，为学生树立榜样。
2.教师要关注学生的学习进度，及时指导学生调整时间管理策略。
3.教师要鼓励学生互相学习，共同提高时间管理能力。
通过本次教学，希望学生能够认识到时间的重要性，学会珍惜时间，养成良好的时间管理习惯，提高学习效率。
珍惜时间把握时间(教学设计)2023-2024学年心理健康三年级上册-通用版
珍惜时间把握时间（教学设计）2023-2024学年心理健康三年级上册-通用版一、教学目标1. 让学生认识到时间的宝贵，懂得珍惜时间的重要性。
2. 培养学生合理安排时间、提高时间利用效率的能力。
3. 引导学生树立正确的时间观念，养成良好的时间管理习惯。
二、教学内容1. 时间的重要性：时间是一切财富中最宝贵的财富，珍惜时间就是珍惜生命。
2. 时间管理的方法：如何合理安排时间，提高时间利用效率。
3. 时间管理的意义：学会时间管理，有助于提高学习效率，培养良好的生活习惯。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到时间的宝贵，学会珍惜时间；培养学生合理安排时间、提高时间利用效率的能力。
2. 教学难点：引导学生树立正确的时间观念，养成良好的时间管理习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、时间管理工具等。
2. 学具：笔记本、笔、计时器等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于时间的小故事，引发学生对时间宝贵性的思考，导入新课。
2. 讲解：讲解时间的重要性，让学生明白珍惜时间就是珍惜生命。
3. 案例分析：分析一些成功人士的时间管理方法，引导学生学习借鉴。
4. 实践操作：让学生结合自己的实际情况，制定一个时间管理计划，并进行实践操作。
5. 小组讨论：分组讨论时间管理的心得体会，分享时间管理的小技巧。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调时间管理的重要性。
六、板书设计1. 珍惜时间把握时间2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 制定一个属于自己的时间管理计划，并坚持执行一周。
2. 写一篇关于时间管理的心得体会，分享自己的时间管理技巧。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的教学效果如何，是否达到了预期的教学目标，学生对时间管理的认识和掌握程度如何。
2. 学生反思：通过本节课的学习，自己对时间管理的认识和掌握程度是否有提高，时间管理计划执行情况如何，有哪些收获和不足。
首课负责制珍惜时间五分钟教学设计-概述说明以及解释
首课负责制珍惜时间五分钟教学设计-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在概述部分，我们将介绍首课负责制珍惜时间五分钟教学设计的重要性和背景。
首先，首课负责制是指教师对于学生在初次上课时所传授的知识和技能具有重要的影响力和责任感。
在这个五分钟的教学设计中，教师需要充分利用有限的时间，引起学生的兴趣并传达主要的教学内容。
珍惜时间也是这个教学设计的重要理念。
在课堂上，时间是非常宝贵的资源，每一分钟都应该被充分利用。
珍惜时间是指教师应该合理安排教学内容、灵活运用教学方法和策略，确保学生在有限的时间内能够充分理解和吸收所传授的知识。
这篇长文将通过讨论首课负责制和珍惜时间的重要性，探讨如何在五分钟内进行有效的教学设计。
我们将提供一些具体的教学技巧和策略，帮助教师们提高课堂教学效率，并培养学生对学习的兴趣和积极性。
通过本文的阅读，读者将了解到首课负责制和珍惜时间在教学中的重要作用，以及如何在有限的时间内进行高效的教学设计。
同时，读者还将获得一些实用的教学技巧和策略，可以立即应用于自己的教学实践中。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下几个方面：1. 文章主题：介绍本文的主题是首课负责制以及珍惜时间的教学设计。
2. 文章分析：分析文章结构和目录的组成，说明大纲的作用和各个部分之间的关系。
3. 引言部分：简要介绍本文的主要内容和目的，提供读者一个整体的概念，引起读者的兴趣。
4. 正文部分：分为两个小节，分别介绍首课负责制和珍惜时间的教学设计。
a. 首课负责制：介绍什么是首课负责制，其背后的原理和作用，以及如何有效实施首课负责制。
b. 珍惜时间：强调教师在教学过程中应该珍惜时间的重要性，提供一些具体的教学策略和方法，如流程设计、教学时间分配、学生自主学习等。
5. 结论部分：对文章的主要内容进行总结，重点强调首课负责制和珍惜时间的教学设计对教学效果的重要性，并提供一些建议，鼓励教师在实践中应用这些设计。
6. 展望部分：展望首课负责制和珍惜时间的教学设计在未来的发展方向，以及对教育教学的影响和意义。
珍爱时光,用心珍惜——珍惜时间主题班会教案
珍爱时光，用心珍惜——珍惜时间主题班会教案时间，是众生之最宝贵的财富。
我们会在时光的流转中不自觉地浪费它，而当我们发现仍然需要时间去达成我们的目标时，我们又会不舍得放下所拥有的时光。
如何珍惜时间，才能让我们的生命更加有意义？在这样的背景下，我提出了“珍爱时光，用心珍惜”这个主题班会教案。
第一阶段：了解时间的本质让学生了解时间的本质是珍爱时间的第一步。
学生可以以时间的概念为出发点，讨论人们利用时间的方式，并将精力集中在它的价值和稀缺性上。
通过提出问题引导学生进行讨论：时间对人的意义是什么？如果没有时间该怎么办？时间的使用方式和时间的损失存在什么区别？第二阶段：探索怎样更好地利用时间通过这一阶段的学习，学生将进一步了解如何更加有效地利用时间。
我们可以向学生提出多样化的问题来引导他们思考如何积极地利用时间：什么是浪费时间，什么是利用时间；如何保持专注和对任务的集中；如何最佳地分配时间来完成工作。
第三阶段：提高时间管理技能在这一阶段，我们可以教育学生正确地规划和管理时间。
我们可以让学生分析和总结自己的习惯，以便更加精准地规划时间。
我们可以教学生如何使用计划工具，如提醒和时间表，以及如何适应不同的任务类型，以及增强自己的时间管理能力。
第四阶段：珍视每一刻这一阶段的目的是提醒学生，不要浪费任何珍贵的时刻。
在这一步骤中，我们将带领学生探讨如何珍惜和利用好不同的时间点，例如早晨、中午、晚上、周末、假期等。
更进一步，我们将引导他们思考并分享有关文化、义务和创意的思考，以便更好地管理自己的个人时间。
在这个主题班会教案的过程中，学生将学习到如何更好地珍惜时间。
不仅要学会如何利用时间，而且要努力热爱并享受每一个时刻。
如果我们能够追求生命中的每一个细节，就能够确保我们的生命充满意义和幸福。
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“珍惜时间，合理安排学习时间”教学设计
设计理念：紧密把握初一学生的心理特点、思想发展规律，在学习上给学生更多的指导，让学生能够学会学习，学会在学习中合理安排学习时间。
教学目标：
[知识目标] 学会科学地安排可利用的时间，合理的制定学习计划，完成学习任务；
[能力目标]能够根据个人的学习实际，制定并发展一些具体实用的学习方法，运用于具体的学习生活。
[情感、态度、价值观目标] 懂得时间的可贵，形成珍惜时间的意识。
教学重点：珍惜时间的做法
教学难点：合理安排学习时间
学情分析：初一学生还比较贪玩，自制能力也相对较差，加上各种娱乐场所和伸手可及的娱乐设施的存在以及同龄人的相互影响，很容易养成浪费时间的不良习惯。
初一学生情况调查，发现有80％的学生不知道怎样合理安排课外时间；有将近60％的学生承认自己在课堂上容易走神、注意力不集中。
由此可见，若是学生不能真正认识到时间的宝贵，并真正落实到行动上，将会给学生的学习带来很大的障碍。
通过教学，帮助学生正确认识珍惜时间的重要性，通过自我反思和感悟名言，总结出珍惜时间的具体做法，并学以致用落实行动中。
教学环节教学活动设计
课前课前听歌曲《童年》创设轻松学习氛围
一．故事导入新课通过第二单元的学习，我们知道自己处在新的环境，面对新的规则，具有新的角色，站在一个全新的起点上，在新的起点上我们将学会学习，运用新的学习方法。
今天我们就来探讨学习第二单元第四课“工欲善其事，必先利其器”，共同来探讨学习方法的一个重要方面。
二、各抒己见，感悟名言 1、课件：听歌曲《童年》
师：歌词中“一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴”，这句话说明了时间有什么重要性？
生：时间是一去不复返的无价之宝，世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。
2、学生发言列举表明时间重要的名句：课件
问：这些话告诉我们什么信息或者使我们明白什么？
师小结：时间是宝贵的，（板书）珍惜时间，要合理安排学习时间。
过渡：既然要珍惜时间，我们现在在看一看昨天自己的安排是否合理。
三、实话实说，走进生活 1、课件请你具体说一说，昨天下午5：30-9：00你是怎样安排时间的？学生各自写下来然后自由交流
教师总结：在同样的时间里，同学的安排各有不同，收获也有差异，有的同学收获多，有的同学收获少，为什么在同样的时间里，有人收获多，有人收获少？过渡：学会合理地安排时间是关键，那么怎么合理安排呢？
通过活动切身体会善于利用时间和不善于利用时间的差别。
提出课题并强调科学利用时间的重要性。
学生交流经验 2、学生交流自己合理安排、利用时间的经验.学生自由交流。
可以说自己的经验，也可以说其他同学的做法。
最后通过讨论，将本活动中总结出的珍惜时间、合理安排时间的好的做法整理出来并保存。
四、畅所欲言，总结做法
（一）、合理安排学习时间。
1、珍惜每一天提出问题到底“应该怎样珍惜时间呢？”学生阅读课本P26页第1段，找出（板书）珍惜时间首先体现为合理安排（让学生补充在书上）学习时间。
1、课件：阅读朱自清的散文《匆匆》放录音，学生跟读。
（在读中感受时间的重要性）
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我的脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩面叹息。
但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
师：读了这篇优美的散文你对“昨天、今天、明天” 有何感悟？
生：要抓住现在，珍惜每一个今天。
（板书）A合理安排时间首先要珍惜每一天。
学生在书上勾出P25最后一句话。
要珍惜好每一天，就要制定科学的作息时间表
2、我的作息时间表见课件
过渡：除了珍惜好每一天外，还要计划好每一节自习课。
我们看课本P26阅读材料《忙？盲！》
2、制定计划，分清轻重缓急
1、看材料：
《忙？盲！》
自修课上，李莉翻开语文课本看了起来。
看着看着，突然想到下节课就要上数学了，老师要求提前预习，熟悉一下数学公式，于是她翻开了数学课本。
这时，她听到同桌正在读外语，马上想到外语作业，于是又急急忙忙地翻开了外语课本……她头脑里乱糟糟的，想法很多。
下课铃响了，李莉还在冥思苦想。
师：问题探究
⑴．你认为李莉这样的时间安排合理吗？（想到什么就做什么，胡乱抓一把。
）
⑵．如果是你，你又会怎么做呢？
将李莉应该做的事按轻重缓急填写在P26页活动表册：预习数学、外语作业、看语文书（板书）B合理安排学习时间要制定计划，分清轻重缓急。
2、课件二：
合理安排时间应分出轻重缓急，排好先后顺序，避免眉毛胡子一把抓。
为下列连线。
①今天放学后交数学作业（重要但不紧急）
②1个月后参加学校运动会（不紧急不重要）
③学校阅览室叫我马上去还书（紧急不重要）
④放学后学校学生会干部开紧急会议（紧急且重要）
过渡：合理安排时间。
除了以上两点外，还要考虑自己实际情况。
3、考虑自己的实际情况。
（板书）C合理安排学习时间要结合学习计划和安排学习任务时，并考虑自己的实际情况。
1、了解自己的实际情况：
ν你在什么时间精神最好？
ν你在什么时间记英语单词和背文言文？
ν你有什么兴趣爱好，安排在哪段时间？
ν哪些学科哪些难学，用哪段时间进行强化提高？
ν家离学校有多远？
2、一天中最佳的学习时间
人的大脑有一定的活动规律：一般来说，上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力；下午3时思考能力最敏捷；晚上8时记忆力最强；推理能力在白天12小时内逐渐减弱。
3、根据这些规律，
①早晨刚起床，兼读语文和背诵英语单词；可以参加一些体育锻炼；
②上午做一些需要严谨的工作，上课认真听讲，做好课堂笔记；
③下午除听课外，要快速准确做好当天的书面作业；
④晚上加强记忆和理解，预习第二天的功课；
⑤中午、傍晚的空隙时间宜安排一些不费力的事务性工作，如看看报纸、收集写作素材、
散步和休息等。
4、※时间够才讲，否则设计为课外作业。
虽然这样，但总觉得自己的时间不够，怎么办？
制定“每天的学习计划”
过渡：珍惜时间，除了要合理安排学习时间之外，还要注意什么呢？
（二）、善于有效利用零星时间。
1、名言：
我平生所做文章，多在三上：马上、枕上、厕上也。
――欧阳修
2、学生讨论得出：（板书）珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间。
3、零星时间是怎么来的呢？
时间，就象海海绵里的水一样。
只要你愿意挤，总还是有的――鲁迅
挤出来的。
4、同学自由交流自己是如何利用零星时间的？
⑴、自己有哪些可以利用的零星学习时间？
⑵、打算如何利用？
生：等车时、乘车时、做操前、预备铃后的2分钟、晚上睡觉前5分钟。
五、收获平台课件：收获平台看视频：视频中哪些人的做法是正确的、好的，采用了哪些方法珍惜时间？
师：通过今天的学习你对珍惜时间有什么新的感悟，说出来与大家共享。
⑴、通过学习，我知道了：珍惜时间
⑵、珍惜时间我应该合理安排时间、善于有效利用零星时间板书设计。