综合探究：有序参与

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高一政治必修二-知识要点整理

高一政治必修二-知识要点整理第一课生活在人民当家作主的国家框题一人民民主专政：本质是人民当家作主1、真实、广泛的民主（1）国家：国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。

（2）我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（3）人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

民主的优点：广泛性（表现在广泛的民主权利和民主主体的广泛性）和真实性（表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现）（4）新型的专政：对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

（5）人民民主专政的本质是人民当家作主（6）民主与专政的关系：一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对势力。

另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提。

民主是专政的基础，专政是民主的保障。

2、坚持人民民主专政是正义的事情（坚持人民民主专政的意义）（1）坚持人民民主专政是我国的立国之本（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证（P7）（只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。

只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家长治久安。

）（3）坚持人民民主专政在改革开放下被赋予了新的时代新内容（包括：为社会主义经济建设服务的国家职能；为改革开放和社会主义现代化创造良好的国内和国际环境；重视法制建设，依照宪法和法律治理国家；发展人民民主，加强民主制度建设。

）（4）坚持人民民主专政是件正义的事情框题二政治权利和义务：参与政治生活的准则1、神圣的权利庄严的义务（1）公民享有的政治权利和自由：①选举权和被选举权（公民基本的民主权利，也是公民参与国家管理的基础和标志）②政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）③监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等）（2）公民必须履行的政治义务：①维护国家统一和民族团结②遵守宪法和法律③维护国家安全、荣誉和利益④服兵役和参加兵民组织2、参与政治生活把握基本准则：公民参与政治生活，依法行使政治权利，依法旅行政治性义务，要遵循以下的基本准则：（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则（表现在三个方面：任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的义务；任何公民的合法权利都受到保护；任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。

新版《政治生活》教材修订情况 2013.8.20

P5
页码 P5 P6
修改情况删除第一课第一框第二目“相关链接”。
第一课第一框第二目第一个“探究活动”插图《今日农民在新居前休息”》替换为“《少数民族人大代表”》插图。 “国家作为阶级统治的工具，具有专政的职能，人民民主专政也不例外”改为“人民民主专政具有专政的职能。” （简明，直截了当。）
二、《政治生活》教材修订情况
页码修改情况
在“怎么看待这门课程”的最后一段增加一句“知道我国在世界上的地位和作用，更加关心国家的前途和命运。” （与本课程第四单元的内容相对接）
“致同学们”
二、《政治生活》教材修订情况
页码
修改情况
第一课第三框标题“政治生活：有序参与”改为“政治生活：自觉参与”。第三单元综合探究标题“社会主义民主政治的特点和优势”改为“中国发展进步的政治制度保障”。第九课第三框标题“我国外交政策的宗旨：维 “目录” 护世界和平促进共同发展”改为“我国外交政策的基本目标和宗旨”。所有单元综合探究的排版为顶格，与各课标题并列。（属本单元综合探究，避免误解。）
页码
修改情况
第三课第一框第一目“情景导入”素材作了较大修改，更换了新的情景材料，具体为： “插图《政府组织抗灾防病巡回医疗服务队深入农村开展工作》及文字材料”替换为“插图《110惩恶扬威》”文字材料为 “我国政府维护社会公共安全，依法打击违法犯罪活动，保持社会和谐稳定。” “插图《中国人民银行调整人民币存款准备金率》的文字材料”替换为“为加强银行体系流动性管理，引导货币信贷合理增长，中国人民银行适时调整存款类金融机构人民币存款准备金率。” “插图《国务院决定城市义务教育从2008年起免除学杂费》” 名称改为“《我国政府兴办了世界规模最大的教育》”，文字材料改为“我国已全面实现城乡九年免费义务教育，义务教育入口覆盖率达100％。” 插图《病有所医》的文字材料替换为“我国深化医药卫生体制改革，建立新型农村合作医疗制度和城镇居民基本医疗保险制度，全民基本医保体系初步形成。2013年初，各项医疗保险参保人数超过13亿。”

以生为本有备而来——关于综合探究课的思考

预测可能发生的突发性事件。比如，你让学生课下准备的材料他们没去准备，让他们演的节目他们没彩排，这时就要拿出预备方案。只有这样，才不会临时乱了方阵。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：教育的技巧并不在于能预见 “
两名学生模仿相声视频《竞选村长》或者自编自演有关竞选的小品。
作出科学的评价，又要对老师的教学作出合理
的评价。
位，以相邻的６张课桌作为一组，每组６人左右。先让每组同学自由讨论４分钟，后由每组同学推选出一名代表作总结发言，重点对本组的案例进行分析、推理。即属于有序参与政治生活的，产生怎样的积极意义；将属于无序参与政
展。为了达到“ 预设与生成” 的有机统一，我们必
须做到：
１．分析学情，关注差异。人各有异，班各不
同。在进行课前的准备时，充分研究班级学生要
问题的能力 ” 要求，以及新课程贴近生活、贴近
学生、近社会，贴以生活为基础、以学科知识为
讨论，从而调动其学习的积极性。这就告诉我们，备课不仅是备教材、备教法、备过程，还要备学生、备班情，切实关注学生个体的差异，真正
做到因材施教。２未雨绸缪，动灵活。在预设时，可能．机尽
、
“ 凡事预则立，不预则废。” 预设，顾名思义，是预测与设计的意思，是教师课前根据教材情况、学生情况以及实际教学的目的，计划的设有想和安排。在课前的准备阶段，笔者一方面上网收集有序和无序政治参与的相关素材，做好有关课件；另一方面，给同学们布置了任务：选出

1有序与无序的政治参与

一些村委会主任候选人采取贿赂、威胁、暴力的手段来为自己拉选票等行为是无序参与政治生活的表现。一些村民为了眼前的利益，收取候选人的红包，这是一种没有珍惜自己手中享有的权利的表现，这也是无序参与政治生活的表现。
这说明：有序的政治参与和无序的政治参与，其结果是不同。
3、有序与无序政治参与的不同结果
中级目标：
合作探究，展示交流——深化知识，突破核心。
要求：先独立完成，然后小组合作探究，在10分钟的时间内完成探究问题，并统一认识，指定发言人
《步步高》P22合作探究区，完成：探究点一有序与无序政治参与的区别探究点二参与政治生活的初体验
重点识记
1、公民参与政治生活的重要内容？ (重点)
2、有序与无序政治参与的区别是什么？有序的与无序的政治参与，区别就在于：是否遵循法律、规则、程序参与民主政治生活；是否依法行使政治权利、履行政治义务；是否正确处理权利与义务关系。在中国共产党的领导下，依法进行就能保证有序的参与，否则就必然导致无序局面。（要求）因此，能否进行有序的政治参与，决定着能否真正的享受民主生活，这也是对我们政治素养的检验。（有序参与政治生活的意义）
有序与无序政治参与的区别行为上后果上有序参与是否遵循① 法律、规则、程序参与政治生活；无序参与
④ 正确地表达自己的意愿正常的政治活动无法进行不断提高自己的⑤ 政治素养无助于自己的政治素养和和参与政治生活的能力参与政治生活能力的提高公民自身的合法权益无法维护
是否依法行使政治切实维护自己的⑥ 合法权益权利、履行②政治
只有制定严密、科学、合理的规则，才
这个规则对选班长能真正选出好班长，增强班级凝聚力，有什么作用？

1《政治生活》主体复习资料

《政治生活》提纲复习资料第一单元公民的政治生活第一课公民的政治生活一﹑人民民主专政：本质是人民当家作主1、我国的国家性质：2、我国的人民民主专政的特点和本质：3、人民民主的特点4、民主与专政的关系5、坚持人民民主专政的必然性（原因）和要求：二﹑政治权利与义务：基础和准则1、我国公民的政治权利和自由是什么？2、我国公民的政治义务是什么？3、我国公民参与政治生活要把握的基本原则是什么？第二课我国公民的政治参与一﹑民主选举：投出理性一票我国公民参与政治生活的途径和方式之一——民主选举1、四种选举方式的含义、优缺点和范围是什么？2、制约选举方式选择的重要因素有哪些？3、我国的选举方式是什么？4、怎样正确对待公民的选举权利（为什么、怎么办）二﹑民主决策：作出最佳选择我国公民参与政治生活的途径和方式之二——民主决策1、公民可以通过哪些方式依法参与民主决策？2、公民直接参与民主决策的不同方式？(重点)3、公民参与民主决策的重大意义？(重点)三﹑民主管理：共创幸福生活我国公民参与政治生活的途径和方式之三——民主管理1、基层民主的重要形式:村（居）民自治的范围、机构、内容、作用(重点)2、实行基层民主自治的意义(重点)3、对青年学生的要求四﹑民主监督：守望公共家园我国公民参与政治生活的途径和方式之四——民主监督1、民主监督的合法渠道2、实行民主监督的意义3、民主监督的要求综合探究：有序与无序的政治参与1、公民参与政治生活的重要内容？2、有序与无序政治参与的区别和结果是什么？第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府一﹑政府的职能：管理与服务1、我国政府的性质是什么？2、我国政府的主要职能有哪些？3、我国政府的作用是什么？4、公民应当如何处理好与政府的关系？二﹑政府的责任：对人民负责1、政府的宗旨2、政府工作的基本原则3、政府向公民提供的求助或投诉的主要途径4、政府为公民求助提供多种途径的意义第四课我国政府受人民的监督一﹑政府的权力：依法行使1、政府依法行政的含义（是什么）2、政府依法行政的必要性和意义（为什么）3、政府依法行政的具体要求4、如何提高政府依法行政的水平（怎么办）5、科学决策民主决策依法决策二﹑权力的行使：需要监督1、为什么要对政府权力进行制约和监督（1）根本原因——国家性质（2）必要性——从权力角度（3）重要意义——从政府角度2、怎样对政府权力进行制约和监督（1）要健全权力运行的制约和监督体系（关键）（2）建立全面的行政监督体系（3）建立信息公开制度、办事公开制度，推行政务公开综合探究政府的威信从何而来1、什么是政府的威信？2、政府的威信的决定因素3、我国政府威信的体现（特征）4、区别政府有无威信的标志5、政府应该如何树立自己的威信呢？第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度一﹑人民代表大会:国家权力机关1、人民如何行使管理国家的权力？2、人民行使国家权力的机关是什么？(性质、地位、职权、常设机关)3、人大代表的法律地位、产生和任期4、人大代表有哪些权利和义务？二﹑人民代表大会制度:我国的根本政治制度1、什么叫政体？我国的政体是什么？2、我国人民代表大会制度的含义、基石、地位、决定因素、基本内容、组织活动原则、优越性3、什么叫民主集中制？它具体表现在哪些方面？4、为什么要坚持人民代表大会制度？第六课我国的政党制度一﹑中国共产党执政：历史和人民的选择1、中国共产党的地位（是什么）2、中国共产党领导和执政地位的确立的原因（为什么）（1）是中国人民作出的历史性选择（2）是由中国共产党的性质和宗旨决定的（3）中国共产党的作用3、中国共产党的执政方式（怎么办）二、中国共产党：以人为本_执政为民1、党的指导思想和中国特色社会主义理论体系2、邓小平理论的主要内容、核心及精髓3、“三个代表”重要思想的基本内涵、本质4、科学发展观的基本内容、理论创新及地位5、中国共产党为什么要坚持以人为本？坚持以人为本是如何体现的？三﹑共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度1、我国的民主党派（概况、性质）2、我国的政党制度（是什么、地位、内容、优越性）3、人民政协（性质、组成、主题、职能）4、中国不能实行西方多党制第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策一﹑处理民族关系原则：平等、团结、共同繁荣1、我国是统一的多民族国家2、我国社会主义民族关系的建立3、我国处理民族关系的基本原则（重点）4、巩固社会主义民族关系，我们该做什么？二﹑民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度1、民族区域自治制度的含义和地位2、民族区域自治制度的内容：（民族自治地方、自治机关、自治权）3、我国为什么实行民族区域自治(必然性+优越性)三﹑我国的宗教政策1、全面正确地理解我国的宗教政策（1）实行宗教信仰自由政策（2）依法管理宗教事务（3）坚持独立自主自办的原则（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应2、弘扬科学精神(如何对待宗教问题)（1）对待宗教的态度（2）国家和中学生怎么办综合探究：中国发展进步的政治制度保障1、中国特色社会主义的地位2、中国特色社会主义的构成3、坚持中国特色社会主义的要求（1）中国特色社会主义政治制度（2）走中国特色社会主义发展道路，发展社会主义政治文明最根本的是必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

综合探究有序与无序的政治参与教案

3．情感、态度与价值观目标：
（1）珍惜自己所享有的政治参与权利，增强主人翁的意识。
（2）引导学生主动参与探究，培养团结合作精神。
（3）增强学生参与政治生活的实际能力。
重点
有序与无序政治参与的不同结果以及如何制订一个完整的《班长选举规则》
中心发言人
张维龙
难ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点
亲身体验认识有序与无序的政治参与
教具
多媒体
[生] ：有，村委会主任大饼采取贿赂、威胁、暴力的手段来为自己拉选票等行为是无序参与政治生活的表现，一些村民为了眼前的利益，收取大饼的红包，投票给大饼，这是一种没有珍惜自己手中享有的权利的表现，这也是无序参与政治生活的表现。
[师]：很好，分析得很全面，那么你认为无序地参与政治生活有没有危害，有什么危害呢
课型
讲授
课时安排
1课时
教法
讨论法探究法讲授法发现法
学法
讨论回答、学生展示
个人主页
教
学
过
程
教
学
过
程
一、课前预习情况检查，知识背诵提问
二、导入讲授新课：
一、公民参与政治生活的重要内容与基本要求（板书）P31第一段。
[师]：公民参与政治生活的生要内容是什么（P12）
公民参与政治生活的基本要求是什么
[师]：好，那么你认为有序参与政治生活有没有好处有什么意义呢
[生]：有好处，我认为主要是能正确表达自己的意愿，维护自己的合法权益，能够维护国家、集体的利益，还能不断提高自己的政治素养和政治参与能力……
1、公民有序参与政治生活有什么意义
[师]：是的，我们可以总结一下有序参与政治生活的意义有这么几个：
[师]：那么在小品中，有没有体现村民无序地参与政治生活的方面呢

高中政治“综合探究课”之实践探究

高中政治“综合探究课”之实践探究福州四中唐钦峰按照2004年3月教育部颁发的《普通高中思想政治课程标准（实验）》的要求，人民教育出版社组织编写出版了《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》四门必修课实验教材。

按照教材编写体例，四本教材都分为四个单元，在每个单元之后都设置了一个“综合探究”。

综合探究课作为单元的知识总结和延伸，着眼于提高学生社会实践的能力，培养探究和创新意识，增强学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，在实践探究中生成知识、能力、情感、价值观。

诚然，综合探究课立意不可谓不高，但综合探究课怎么教，怎么学，却是一个知易行难的课题，首先需要任课教师在实践中加以探究。

以下两点可视本人几年来的探究之所得深切者，公之于世就教于方家。

一、设计意图要有针对性、实效性、时政性《思想品德》课程的综合探究课的设计应从课程标准的要求出发，结合学科课程特点，学生的实际情况，立足于对基础知识内涵的理解、掌握和升华，以提高学生的素质为宗旨，着重于对课程三维目标即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的理解和掌握，从现实社会生活、学生成长中选择和确定研究主题与方向，从而树立正确的情感、态度、价值观。

这实际上就是要求课程的设计要有针对性、实效性和首先，确立综合探究课的设计要针对学生的学情，目的明确，具有针对性。

因为高中思想政治教学内容多，时间紧，综合探究的受到教学进度、课程安排等的限制。

这就要求教师设计探究活动课时，要有很强的针对性，做到有的放矢，既要要面向全体学生，又要注重学生的差异性；既要针对学生的年龄特点、心理特征，又要密切联系学生的生活实际，以及实践所能达到的广度和深度；既要了解学生的知识积累，包括学科知识、生活知识、价值观知识，又要选择学生感兴趣的、生活气息浓的话题来创设问题情境，提出课题。

例如：《经济生活》第一单元综合探究课的主题是：正确对待金钱。

在设计这个课题时，我首先想到的是，高中学生处于人生观，价值观，世界观形成的重要阶段，心理不稳定，思想敏感，自控能力不强，易受外围因素影响，因此对金钱观的探究主要是在学生对前面所积累的关于金钱之产生、本质、用途的基础上，引导学生树立正确的消费观，重点引导他们认识拜金主义的危害。

高中政治必修二第1-2单元知识点梳理

（4）差额选举：①含义：正式候选人名额多于应选名额，就是差额选举。②优点：在候选人之间形成了相应的竞争，为选民行使选举权提供了选择的余地。③缺点：如果不加以有效规范，容易发生虚假宣传、贿赂选民等情况。
（5）怎样选择选举的方式：
①必须体现国家性质；②必须与社会进步、经济发展状况相适应；③必须采用符合人民群众根本利益的选举方式；④不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件确定。
（6）我国选举方式的选择：
我国将在相当长的一段时间内实行直接选举和间接选举相结合的方式。我国国情决定了我国的选举方式。
（7）我国目前的选举方式：
①县以上人大代表、乡以上各级政府的组成人员实行间接选举。
②乡镇一级人大代表选举实行直接选举。
2．珍惜自己的选举权利
（1）公民只有切实行使好自己的选举权，才能更好地管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。（2）只有珍惜自己的选举权利，才能使自己真正成为国家和社会的主人。（3）珍惜自己的选举权利，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。
3、参与政治生活，把握基本原则
（1）坚持法律面前一律平等的原则：公民平等地享受权利，平等地履行义务，平等地适用法律。
（2）如何坚持权利与义务相统一？①公民的权利与义务是统一的。都是实现人民利益的手段和途径。②公民在法律上既是权利主体，也是义务主体。③权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利实现。（公民的权利与义务关系）④坚持权利与义务统一的原则，要求我们树立权利意识，珍惜公民权利。同时，要树立义务意识，自觉履行公民义务。
B．政治自由。公民享有言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。
C．监督权。公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。

综合探究_有序与无序的政治参与

√ √ √
方式
意义 ——改进工作；维护利益；激发主人翁精神
要求 ——勇敢、负责、依法行使
实事求是原则（权利与义务的统一）
结合教材：第一单元知识总结
原因
人民民主专政：体现本质是人民当家作主
人民民主广泛真实
体现
公民的政治生活
基本内容、基础和准则民主选举、民主决策途径方式民主管理、民主监督基本原则
公民应如何参与政治生活
公民的政治参与要遵循“有序”、“合法” 的原则。要树立民主参与意识。要提高民主参与能力。要积极参加民主参与实践。（从基本原则P10-11；如何珍惜选举权利 P17-18；如何行使监督权P29）
（2）通过多种途径和方式依法参与政治生活，包括： • 民主选举（如何参与民主选举）
一些村委会主任候选人采取贿赂、威胁、暴力的手段来为自己拉选票等行为是无序参与政治生活的表现。一些村民为了眼前的利益，收取候选人的红包，这是一种没有珍惜自己手中享有的权利的表现，这也是无序参与政治生活的表现。
这说明：有序的政治参与和无序的政治参与，其结果是不同。
《深圳经济特区市容和环境卫生管理条例》
去年12月，深圳市五届人大常委会五次会议审议修改了《深圳经济特区市容和环境卫生管理条例》。条例明确规定，只要是在居民住宅区、商业区、工业区以及市主管部门划定的其他禁止区域内饲养猪、牛、羊、兔、鸡、鸭、鹅、食用鸽等家畜家禽的，不仅将被没收，还将按家畜每头500元、家禽每只100元予以罚款。
最重要的启示：有序地参与政治生活。
2、有序与无序政治参与的区别是什么？
是否遵循法律、规则、程序参与民主政治生活；是否依法行使政治权利、履行政治义务；是否正确处理权利与义务关系。是否在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律规定因此，能否进行有序的政治参与，决定着能否真正的享受民主生活，这也是对我们政治素养的检验。（有序参与政治生活的意义）

高三政治必修二复习笔记(精品整理版)

高三政治必修二复习笔记(精品整理版)?第一单元：公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家一、人民民主专政：本质是人民当家作主1.国体——国家性质（1（2（3②决定因素：统治阶级性质决定，根本上由经济基础决定。

③类型划分：奴隶制、封建制、资本主义、社会主义2.我国国体——人民民主专政（1）宪法规定：我国是由工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，我国的国体是人民民主专政。

（2①含义：在统治阶级范围内按照平等、少服从多原则共同管理国家事务。

②特点：民主具有鲜明的阶级性，无超阶级的全民民主。

（3 （4）人民民主专政①民主专政：对绝大多数人民主，对极少数破坏社会主义敌人专政。

②民主特点：广泛性（权利、主体）；真实性（制度法律物质、日益充分）3.为什么：①是四项基本原则之一，是立国之本，政治基石，已被载入宪法。

4.怎么做：①扩大社会主义民主。

②实行依法治国。

③强化政府的服务职能。

④发展繁荣社会主义文化。

⑤改善民生，维护社会公平正义，构建和谐社会。

二、政治权利与义务：参与政治生活的基础与准则1.公民与国家的关系：新型关系2.政治权利与自由（1）含义：参与政治生活，管理国家社会事务，依法表达意愿的权利自由。

（2）内容①条件：选举对象为人大代表非居委会干部。

②公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。

权利，行使这个权利是公民参与①内容：言论、出版、集会、结社、*、*①对象：国家机关及其公职人员②内容：批判权、建议权、申诉权、控告权、检举权3.政治义务①维护国家统一和民族团结。

②遵守宪法和法律。

③维护国家安全、荣誉、利益。

④服兵役和参加民兵组织。

三、参与政治生活，把握基本原则1.法律面前一律平等原则（1）地位：重要原则（2）表现：平等行使权利、平等履行义务、平等适用法律2.权利义务相统一原则（1②权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。

③权利义务相辅相成，不可分割。

第一单元综合探究有序与无序的政治参与

综合探究
有序与无序的政治参与
我国的民主政治建设
保障公民知情权――近年来，各级党政机关普遍建立起新闻发言人制度，随时向社会公众通报党和国家的重大决策信息，从依据到程序再到结果全过程公开。扩大公民参与权――目前，全国超过70%的市县政府建立了政府决策公开听取公众意见制度。公共决策听证会、咨询会、论证会等，在中国越来越广泛地推行。物权法、劳动合同法的制定，道路交通安全法的修订等，都广泛向社会公开征求意见。
六一反PX项目万人游行
厦门PX项目环评公众参与座谈会
公众参与
12月8日，在厦门市委主办的厦门网上，开通了“环评报告网络公众参与活动”的投票平台； 12月13日，翔鹭腾龙集团(PX项目方)办公室通过媒体发布了《翔鹭腾龙集团致厦门市民公开信》。 12月13日，厦门市政府开启公众参与的最重要环节—— 市民座谈会。驻厦中央级媒体包括新华社、《人民日报》、《光明日报》等，以及厦门本地媒体，获准入内旁听。整场座谈会持续四个小时。 12月14日，第二场市民座谈会继续举行。第二场座谈会有市民代表、人大代表和政协委员等97人参加，62人发言。 12月16日，福建省政府针对厦门PX项目问题召开专项会议，会议决定迁建PX项目. 结果:PX项目暂停，后迁址漳州。
4、公民应如何参与政治生活
• （1）公民的政治参与要遵循“有序”、“合法” 的原则。 • 要树立民主参与意识。 • 要提高民主参与能力。 • 要积极参加民主参与实践。 • （2）遵循的基本原则 P10-11； • （3）如何珍惜选举权利P18； • （4）如何行使监督权P29-30
第一单元：公民的政治生活
2007年3月，中科院院士赵玉芬等105名全国政协委员，联名提交了一份“关于厦门海沧PX项目迁址建议的提案”。提案的一个核心理由，即PX项目离居民区（市区）前，赵玉芬等人早已经与厦门官方进行了互动。厦门市政府并未接受这些专家的意见。国家环保总局、国家发改委“没有让厦门PX项目停建或迁址的意思”。赵玉芬等人的提案在两会期间被媒体公布以后，PX项目开始进入公众视野。一个鲜为人知的事实是，在提案公布之前，厦门市海沧区的居民就因包括PX项目在内的化工区规划，以及因此而引发的各种问题不断向有关部门反映。海沧区居民的抗争，在PX项目开工后即表现得更为活跃与频繁——最初的方式，即是向有关部门就海沧区的环境污染、化工项目的规划等问题进行举报。 „„厦门人发起六一反PX项目万人游行，六一口号1.“人民政府爱人民，害人项目快关停！”2“厦门人民要作主，政府不要太粗鲁！”3“和谐社会靠共建，别把人民来欺骗！

高一政治必修二知识点整理(最新)

1、最广泛、最真实、最管用的民主（1）国家的含义：国家阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性（2）我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（人民民主专政是我国的国体）（3的敌对分子实行专政。

社会主义民主的优点：广泛性（表现在广泛的民主权利和民主主体的广泛性）、真实性（表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现）、管用性（表现在我国建立了一整套保障人民当家作主的制度体系）（4）新型的专政（国家的专政职能）：对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

（5）人民民主专政的本质是人民当家作主（6）民主与专政的关系：一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于民主是专政的基础，专政是民主的保障。

2、坚持人民民主专政的意义（1）坚持人民民主专政是我国的立国之本（2）坚持人民民主专政（P6）（只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主的地位，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。

只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家长治久安。

）3、神圣的权利庄严的义务（1）公民享有的政治权利和自由：①选举权和被选举权（公民基本的民主权利，也是公民参与国家管理的基础和标志）②政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）③监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等）（2）公民必须履行的政治义务：①维护国家统一和民族团结。

根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。

②遵守宪法和法律③维护国家安全、荣誉和利益。

是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是爱国主义精神的具体表现，是公民义不容辞的职责。

④服兵役和参加兵民组织4、公民参与政治生活，依法行使政治权利，依法履行政治性义务，要遵循以下的基本原则：（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则（表现在三个方面：任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的义务；任何公民的合法权利都受到保护；任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。

政治生活第2课第4框

高一政治生活教学案第一单元公民的政治生活高一政治生活教学案第一单元公民的政治生活160 157A. ①②B.②③C.①④D.③④7.某镇农民因本村土地被占用集体上访，镇政府做了大量的工作，当事情正在协调中的时候，以王某为首的极少数人，却不断煽动、组织少数不明真相的村民冲击镇政府，严重影响了政府的正常工作。

王某等人的做法A.正确，因为他们是代表村民利益，依法行使监督权B.错误，因为他们没有正确行使监督权C.正确，因镇政府对群众上访采取不作为的态度D.错误，因为他们没认识到民主监督的重要性 8.在社会主义民主政治条件下，保持有序性是实现政治参与的关键，扩大公民的有序参与有利于 ①切实维护公民的合法权益 ②提高公民的政治素养和参与政治的能力 ③促进政府机关的廉政建设 ④保证国家、集体利益不受损失A. ①②④B. ②③④C.①③④D.①②③9.某一国家机关职工听说本单位领导有经济问题，便进一步夸大事实，四处散布该领导受贿万元的消息，闹得满城风雨，直至上级主管部门进行专案调查后，澄清事实。

事后有关部门找她谈话，指出她的错误，她却振振有词地说，《宪法》保护公民的言论自由，公民对国际机关及其工作人员有监督权，拒不认错。

假如让你做这位女职工的思想工作，你会怎样对她说？10.为保证2011年县乡领导班子换届工作的顺利进行，落实群众对于干部选拔、任用工作的知情权、参与权、选举权和监督权，建立健全干部选拔、任用工作的民主监督制度，某市委组织部研究决定，公布干部监督工作举报电话，欢迎广大干部群众对该市干部选拔、任用工作进行监督，该市委组织部将切实保护好举报人的合法权益，认真受理、调查和核实群众反映的干部选拔、任用过程中的问题。

（1）公民可以通过哪些合法权到合法地行使自己的监督权？（2）该市干部选拔任用接受群众监督的意义是什么？班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第二课我国公民的政治参与 No.6——民主监督：守望公共家园编写：赵长荣时间：2013.3.11 使用时间：_________【预习案】【学习目标】了解公民的监督权，监督的对象、范围，即谁监督、监督谁的问题。

高一政治必修2综合探究1 有序与无序的政治参与

第一单元
综合探究
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3．有序的政治参与的意义：能否有序的政治参与，决定着我们能否真正地享受________，这也是对我们________ 的检验。
第一单元
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答案：1.(1)民主选举 (2)依法有序 2．(1)法律规则利义务
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2．教材P32“探究问题” 提示：(1)可结合实际从有序的政治参与和无序的政治参与方面举例。如拆迁补偿、城管执法、文物保护，征地补偿等方面的事例。
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(2)有序与无序的政治参与的不同结果有序选举有序进行，公民有民主效地行使选举权与被选选举举权，选出群众信任的带头人无序选举无法正常进行，不能确保好人、能人当选
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4．教材P33“探究问题2” 提示：(1)好的规则还应该是便于实施、可操作性强的；制订规则时还应考虑如何组织选举，出现问题如何补救等问题。
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(2) 问题制订规则的目的是什么？你的回答有序参与班长选举只有制订严密、科学、合理的规则，才能真正这个规则对选出好班长有选出好班长，增强班级什么作用？凝聚力，使班集体取得更大的进步(可以结合你的认识如实回答)
第一单元综合探究
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问题这个规则有什么长处和不足？是否需要加以完善？
你的回答结合自己的认识，指出规则的长处与不足，并进一步提出自己的建议

高中政治-必修二-政治生活-简答题

中学政治必修二政治生活简答题第一单元公民的政治生活1.我国的国家性质：→中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

2.人民民主专政的本质是人民当家作主，其最大特点是对人民民主，对敌人专政。

人民民主具有广泛性和真实性。

（1）广泛性的表现：权利的广泛+主体广泛。

（2）真实性的表现：①权利能保障；②利益能实现；③人权能敬重（国家敬重和保障人权，是发展社会主义民主政治的内在要求。

）★民主与专政的关系——辩一，是我国的立国之本、政治基石。

②坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

4.公民的政治权利有：选举权和被选举权（基本民主权利）、政治自由和监督权。

公民的政治性义务有：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家平安、荣誉和利益、服兵役和参与民兵组织。

→（1）坚持公民在法律面前一律同等原则；（2）坚持权利与义务统一原则；（3）坚持个人利益与国家利益相结合原则。

※权利与义务的关系：权利是义务的前提，义务是权利的基础。

※国家与公民个人的利益在根本6.——民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。

（1）民主选举→选举方式：①选民角度：干脆选举和间接选举。

②候选人角度：等额选举和差额选举。

→影响选举方式的因素：①社会经济制度；②物质生活条件；③选民文化水平。

→我国目前实行的选举制度：理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

（21关，这是使各项决策能够反映到最广阔人民根本利益的2）重大事项社会公示制度；④详细意义：①决策机关角度：有助于决策充分反映民意，体现决策的科学化；也有助于决策广泛集中民智，体现决策的民主化。

②公民角度：有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。

也有利于提高公民参与公共事务的热忱和信念，增加公民的社会责任感。

（3）民主管理→人民当家作主的最有效途径：实行村民自治和城市居1）自治组2）实行村民自治的基础——村民自己选举当家人。

开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式监督定、日常事务居民管、各项工作居民监督。

全国高中政治必修二政治生活知识框架

丨服兵役和参Байду номын сангаас民兵组织
参与政治生活I把握基本原则i
当代中国人的政治生活
坚持公民在祛律面前一律平等的原则坚持回权利与义务统一的原则坚持个人利益与国家刑益相结合的原则
行便政治权和，履行政治性［S义务
参与社会皿公共管理活动
参与社会主文民主政治建设
关注我国在国际社会中的地位和作用
树立社会主义民主袪治理念
参AiK±决策国住家咨询制度
的多种方式m重大韦项衬会公示制度
'社会听证制度
原则•不能「•扰公务活动
综合探究:有序AiI有序与无序的政治参的区别尤序的政治参丄j丨皿公民有序参与政治住活的基本要求
第二单元为人民服务的政府
第三课我国政府是人民的政府
我国国家性质
我国政府是人民的政府
亠现
定倂
决映
反一
我国政府的性质
我
政
府
的
职
修彳能组织社会上义丈化建设的职能
管理与服务
政府的责任’
囚剤人忧负责
保障CD人民民上和维护［■!家②氏治久安的职能
政府
豔组织因社会主丈经济迅设的职能
提供:□社会公共服务的枳能
便民利民I感受政府的作用
的政府1公民意识和政治索养的体现
坚持EJ为人民服务的工作态度坚持对人民树立国求真务实的匚作作风
第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家做主的国家
「产生：阶级矛暦不可调和的产物
"本质:nJ经挤上占统治地位的阶级逬行阶级统治的工具I抿本属性：②阶级性
「国家性质：即页国体.它是由占统治地位的阶级我国的国1的性质决定的
家性质|我国的国家性质:⑷人民民主专政的社会主义国家