人教版八年级物理上册知识点精讲 11沸腾和蒸发.ppt

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人教版物理八年级上册第3章第3节汽化和液化

新课课堂引导入入思考1：一碗水在阳台上放几天，你会发现水变少了，为什么？思考2：秋天的早晨为什么草叶上会出现露珠呢？
要想解释这些现象就要了解汽化和液化的相关知识。
新知新知探探究究
知识点 1 汽化和液化
做一做：观察装有几滴酒精的塑料袋的变化。
在塑料袋中滴入酒精
把袋挤瘪，把口扎紧
放到热水里面
你看到什么变化？从热水中拿出塑料袋，过一会儿又有什么变化？怎样解释这些变化？
刚从冰箱里拿出的雪糕冒“白气”
从壶嘴喷出的水蒸气由气态变成了液态；空气中的
水蒸气由气态变成了液态；雪糕周围空气中的水蒸
气遇冷由气态变成了液态。
从壶嘴喷出“白气”
在上述现象中，物质都由气态变成了液态。物质从气态变为液态的过程叫做液化。
3. 汽化吸热、液化放热
汽化（吸热）
液态
气态
液化（放热）
4. 汽化方式——蒸发和沸腾。
第3章第3节
人教版-物理-八年级上册
汽化和液化
学习学习目目标标
1.通过实验探究知道物质的液态和气态之间是可以转化的，了解汽化和液化； 2.通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念； 3.通过探究活动了解影响蒸发快慢的因素； 4.通过实验, 能用图像描述水沸腾时温度的变化情况，知道沸腾图像的表示的物理含义。
物质的液态和气态可以相互转化

新人教版八年级物理上册《3.3汽化和液化》课件(共49张ppt)

度将
（B ）
Ａ．继续升高Ｂ.保持不变
Ｃ．缓慢降低Ｄ.忽高忽低
２．夏天在教室里洒些闵水，会感到凉爽些，主要原因
是
（B ）
Ａ．凉水的温度低
Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低
Ｃ．空气中的水蒸气减少了
Ｄ．是人的心理作用
3、夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ C ） A.扇来的风是凉的 B.扇来的风把身上的热吹掉了 C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D.扇风能使空气温度降低
怎样变化？
得出结论：蒸发吸热，具有制冷作用。
想一想：夏天，用电风扇对人吹风，空气的温度下降了吗？为什么会有凉爽的感觉？
空气的温度没有下降。电风扇吹风时，皮肤上汗液表面的空气流动速度加快了，加快了汗液的蒸发速度，汗液温度下降，从身体中吸热而
感到凉爽。
游泳后上岸，风加快了皮肤表面空气的流动，从面加快了人身上水的蒸发速度，使得皮肤温度下降。
4、夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为（ C ） A.水的温度高，空气的温度低 B.空气比水容易传导热量 C.人体表面的水分蒸发要吸收热量 D.以上都不对
5、下列陈述中与液体的蒸发快慢没有关系的是
（B ）
A、液体的温度越高，蒸发得越快 B、液体的质量越多，蒸发得越快 C、液体的表面积越大，蒸发得越快 D、液体表面上的空气流动越快，蒸发得越快

第三单元《物态变化》4 探究水沸腾时温度变化的特点(授课PPT)-八年级物理上册备课系列(人教版)

典例精析
典例5．（2022秋·湖南岳阳·八年级校考阶段练习）以下对蒸发和沸腾这两种汽化现象的说法中，错误的是（ C ） A．蒸发和沸腾都需要吸热 B．蒸发和沸腾都是由液态变为气态 C．蒸发和沸腾都可以在任何温度下发生 D．蒸发只发生在液体表面，沸腾是在液体内部和表面同时发生的汽化现象【解析】A．蒸发和沸腾都属于汽化现象，而汽化过程需要吸热，故A正确，不符合题意； B．蒸发和沸腾都属于汽化现象，都是由液态变为气态的过程，故B正确，不符合题意； C．蒸发可以在任何温度下进行，而沸腾在一定的温度下才能发生，故C错误，符合题意； D．蒸发是在液体表面进行的一种缓慢的汽化现象，沸腾是在液体内部和表面同时进行的一种剧烈的汽化现象，故D正确，不符合题意。故选C。
二、实验：探究水沸腾时温度变化的特点
【进行实验】（1）按上图组装实验仪器，为了缩短加热时间，烧杯中充入温水，水量约 200ml；（2）点燃酒精灯，对水加热，注意观察并记录从开始加热到沸腾的过程中，水中气泡的生成及其体积变化，并且观察水沸前和沸腾时气泡体积变化有什么不同；（3）观察水沸腾前和沸腾时声音的大小有什么不同；（4）当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾后5min左右停止加热。观察从开始加热到沸腾过程以及沸腾后水的温度变化情况；（5）移开酒精灯并将其熄灭，观察水是否继续沸腾；（6）根据记录的数据,以时间为横轴，以温度为纵轴,进行描点,然后用平滑的曲线把它们连接起来，绘制出水沸腾时温度与时间关系的图象。

人教版八年级物理上册《汽化和液化》基础思维课件(原创)

(2)由图象知a、b所用时间不同,t2>t1,在使用相同装置的情况下,b吸收的热量大于a 吸收的热量 ,据Q吸=cmΔt,则mb>ma。
思维导图解读
4.液化
(1)定义:物质从气态变为液态的过程叫液化。 (2)特点:液化是汽化的逆过程,这个过程要放出热量。 (3)气体液化的方法 ①降低温度。所有气体温度降到足够低都可以液化。 ②压缩体积。有些气体,在常温下用压缩体积的方法可以液化。有的气体,必须使它温度降到一定温度下,再进行压缩体积才能液化,即降低温度的同时压缩体积使之液化。
典例精析
【例3】住在非洲沙漠中的居民,由于没有电,夏天无法用冰箱保鲜食物,人们发明了一种“沙漠冰箱”——罐中罐。它由一个内罐和一个外罐组成,两罐之间填上潮湿的沙子, 如图所示,使用时将食物、饮料放在内罐,罐口盖上湿布,然后放在干燥通风的地方,并经常在两罐间的沙子上洒些水,这样就能起到保鲜作用。请回答: (1)经常在两罐间洒些水是为了利用水的蒸发吸热降低食物的温度。 (2)放在干燥通风的地方是为了加快水的蒸发。【解析】影响蒸发快慢的因素有液体温度、液体表面积和液面上方空气的流动。把“沙漠冰箱”放在干燥、通风的地方,是因为液面上方空气流动越快,水蒸发越快。而水蒸发时有吸热制冷的作用,所以在罐口盖湿布并经常向两罐之间的沙子上洒些水,目的是利用水的蒸发吸热降低食物的温度。
【解析】太阳能净水器是利用污水杯中的水蒸发,然后在塑料罩上液化回收的原理工作的。

人教版八年级物理上册第三章《物态变化》课件(共22张PPT)

（3）实验中水的沸点低于100℃，你认为
可能是
造成的。
（只需要写出一个可能原因）
巩固练习
5
面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得
清晰起来，在镜面上发生的这两种现象的物态
变化情况是( A )
A
B
C
D
6
这一过程中发生了( C )
A
B
C
D
7.小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中，根据收集的
数据绘制了如图所示的图线.
物理复习课
物态变化
物态变化物质从一种状态变成另一种状态的过程气态
温
吸
汽液化化
放
故
升
凝
华液态华
知
热
热
新
熔凝化固
固态
复习目标
• 1．掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。
• 2.掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。
• 3．掌握影响蒸发快慢的因素的应用。 • 4.尝试将生活和自然界中的一些现象与物
固点 CD: 液态物质吸热温度继续上升（液态）
温
例如图两种物质在固态时
度 ℃
温度随时间的变化曲线。请
根据图象回答下列问题。 240
甲 D 乙
（1）由图判断出乙图是晶体 220

八年级物理第十一章大气压强人教版知识精讲

初二物理第十一章大气压强人教版

【同步教育信息】

一. 本周教学内容：

第十一章大气压强

二. 重、难点：

1. 了解大气压的存在及产生的原因。

2. 3. 了解大气压的变化对沸点的影响及大气压的变化规律。 4. 了解活塞式抽水机和离心泵的工作原理。

5. 了解气体的压强与体积的关系并应用解决实际问题。

三. 知识点分析：（一）大气的压强

1. 大气压强及其测定（1）大气压强的产生（2）大气压强的特点

① 气体内部向各个方向都有压强。

② 在同一位置，气体向各个方向的压强都相等。（3）大气压的测定（托里拆利实验）

.真空

a 点压强a p 为管内水银柱高度差产生的压强；

b 点的压强b p 为大气压强，由连通器原理可知a 、b 两点在同一水平面，所以a 、b 两点的压强相等，即大气压强等于水银柱产生的压强。

补充：

① 玻璃管倾斜时，由于液体的压强与其深度成正比，它仍与大气压相等，所以玻璃管中水银面的高度差不发生变化，但水银柱的长度会增大。

② 玻璃管中混入少量空气时，管内压强是空气与水银所产生的压强的和，管外是大气压强，因而水银的压强要小于外界的大气压强。

空气

2. 标准大气压（0p ）

1标准大气压Pa gh mmHg 5

31001.176.08.9106.13760⨯=⨯⨯⨯===汞汞ρ

（二）大气压的变化

1. 大气压随高度的变化规律

（1）大气压是由于大气层受到重力作用而产生的，离地面越高的地方，大气压越小。（2）大气压随高度的变化是不均匀的。

（3）海拔2000m 以内可近似认为每升高12m ，大气压降低1mmHg 。 2. 大气压对沸点的影响

人教版物理八年级上册第3章第3节汽化和液化优秀课件

新知新知探探究究
现象：滴入几滴酒精的塑料袋扎紧后放在热水中，会看到塑料袋鼓起来。从热水中拿出来后，过一会儿又看到塑料袋变瘪。解释：将塑料袋放入热水中，塑料袋中的酒精吸收热量由液态变为气态，体积增大，使塑料袋膨胀；从热水中拿出来后，塑料袋中气态的酒精遇冷放出热量又变为液态的酒精，体积减小，故塑料袋又变瘪了。
例如：高压锅，锅内气压高于标准大气压，所以高压锅内水的沸点也高于100℃。而高原的气压低于标准大气压，所以高原上水的沸点低于100℃。
特别·新提知探醒究
1. 安装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行。 2. 实验时，应用酒精灯外焰加热，为了便于调整器材固定的高度，应先放好酒精灯，再确定铁圈的高度。 3. 温度计的玻璃泡要全部浸入到水中，且不能碰到烧杯底和烧杯壁。 4. 实验时，烧杯内的水要适量。水太多，加热时间会太长；水太少，温度计的玻璃泡会露出水面或在很短的时间内水被烧开，导致实验观察时间太短。
【重点】通过探究活动了解液体沸腾时的特征和影响蒸发快慢的因素。【难点】通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点以及影响蒸发快慢的因素。
知识学习回目顾标
1.熔化和凝固的概念及吸热、放热情况如何？物质从固态变成液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；熔化吸热，凝固放热。 2.晶体熔化和凝固的条件是什么？（1）晶体熔化的条件:①温度达到熔点；②继续吸热。（2）晶体凝固的条件:①温度达到凝固点；②继续放热。

初中物理教育科学八年级上册第五章物态变化汽化和液化PPT

农民们经常在阳光明媚的日子里把粮食放在通风处摊开来晒，这是为什么呢？
答:这样做可以提高粮食水分的温度,加快表面空气流动速度,增大了表面积,从而加快了粮食中的水分蒸发,使粮食干得更快.
（笔记）5、影响蒸发快慢的因素: ① 液体的温度。 ② 液体的表面积。 ③ 液体表面的空气流动速度
。
生活加快蒸发的例子？
（笔记）10、液体的沸点和大气压的关系：液体的沸点
随气压的增大而升高, 随气压的减小而降低.
几种液体的沸点(在1个标准大气压下)
液体沸点t/℃ 液体沸点t/℃
液态氦 -268.9 酒精
78
液态氢 -253
水
100
液态氮 -196 液态萘
218
液态氧 -183
汞
357
液态氨
-33
液态铅 1740
③吸热，温度保持不变（3）沸点：液体沸腾时的温度。
沸点与液面气压的关系：液面气压越大，液体的沸点越高。二.液化：物质由气态变成液态叫液化。
使气体液化的两种方法：1、降低温度；2、压缩体积。
达标训练:
１.物质从（液）态变成( 气 )态的现象叫汽化 ; （蒸发）和沸( 腾 )是汽化的两种方式.
A、将西瓜放入冰箱中 B、将西瓜放入高压锅内封存 C、用保鲜膜将西瓜包好 D、将西瓜切成小块后存放
12、两只相同的杯子放置在窗前，分别盛放等高的水和汽油。一段时间后，两杯中的液面如图所示。这个事例说明液体的蒸发跟液体

人教版八年级物理上册第三章第3节汽化和液化教学课件PPT初中公开课

汽化和液化

第三章第3节

1.知道物质在液态和气态之间是可以转化的，了解汽化和液化。

2.了解汽化的两种方式，能区分沸腾和蒸发，并分别了解沸点的概念和影响蒸发快慢的因素。

3.通过实验, 能用图像描述水沸腾时温度的变化情况，知道沸腾图像所表示的物理含义。

4.了解液化的两种方法。

衣服怎么变干的？雨水从哪里来的？

洗完湿哒哒的衣服晾在阳台上，过一段时间衣

服就干了；下雨天，雨水从天而降。

知识点1 汽化和液化

做一做：观察装有几滴酒精的塑料袋的变化。

在塑料袋中滴入酒精，把袋挤瘪，把口扎紧，放到热水里面，会看到塑料袋鼓起来。从热水中拿出塑料袋，过一会儿又看到塑料袋变瘪。

原理：塑料袋鼓起来是因为袋中的液态酒精受热后变成气态酒精，体积增大；塑料袋变瘪是因为降温后气态酒精又变成了液态酒精，体积减小。

物质的液态和气态可以相互转化

物质从液态变为气态的过程叫做汽化，从气态变为液态的过程叫做液化。刚才实验中的现象就是酒精先汽化后液化形成的。熔化凝固固态液态气态汽化液化

你能再举几个汽化和液化的例子吗？汽化现象原因

洗好晾在阳台的衣服，一段时间后干了水从液态变为气态跑到空气中去了

涂在手臂上的酒精，过一会儿就不见了酒精从液态变为气态跑到空气中去了

锅中的水烧开，一段时间后水量变少了水从液态变为气态跑到空气中去了

液化现象原因

水烧开后从壶嘴喷出“白气”从壶嘴喷出的水蒸气由气态变为液态

秋天草叶上出现露珠空气中的水蒸气由气态变为液态

刚从冰箱里拿出的雪糕冒“白气”雪糕周围空气中的水蒸气遇冷由气态变为

液态

下列现象中，属于汽化现象的是（

人教版物理八年级上册知识点整理复习课件 30张PPT

第二节光的反射
• 内）
三线共面（入射光线、反射光线、法线在同一平面
• 1，光的反射定律：两线异侧（入射光线、反射光线分居法线的两侧）
•
两角相等（入射角等于反射角）
• 2，镜面反射和漫反射
• ①漫反射：平行的入射光会向着四面八方反射。我们在生活中能从不同的角度看到物体就是因为光线在物体表面发生了漫反射。
• 平面镜成像的原理是利用光的反射
第四节光的折射
• 1，光的折射定律 • ①三线共面：入射光线、折射光线、法线在同一平面内 • ②两线分居：入射光线、折射光线分居法线两侧 • ③两角不等：入射角不等于折射角 • ④空中角大：位于空气部分的角度大于在其他介质中的角度 • 在折射现象中，光路是可逆的 • 2，光的折射现象及应用 • ①池水看起来比实际深度要浅；②海市蜃楼；③插在水杯里的筷子看起来
• 同种物质的熔点凝固点相同。
• 晶体和非晶体的区别：晶体有一定的熔点何凝固点，非晶体则没有。晶体熔化和凝固时温度不变，非晶体熔化时温度上升，凝固时温度下降。
第三节汽化和液化
• ①汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化。 • 汽化的两种形式： • 蒸发定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。 • 影响因素：（1）液体的温度；（2）液体的表面积；（3）液体表面空气的流动速度。 • 作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。 • 沸腾定义：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 • 沸点：液体沸腾时的温度。 • 沸腾条件：（1）达到沸点。（2）继续吸热 • 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高 • ②液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。 • 液化的两种方法： • （1）降低温度； • （2）压缩体积。好处：体积缩小便于运输。 • 汽化吸热，液化放热

人教版八年级上册物理第三单元《物态变化-汽化和液化》PPT课件

第三单元
物态变化
3.3 汽化和液化
部编版八年级语文上册授课老师：
新课引入
你知道以上生活中的事例属于什么现象吗？
学习目标
1.知道物质的液态和气态之间是可以转化的.了解汽化和液化. 2.能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念. 3.能区别沸腾和蒸发. 4.能通过实验，用图象描述水沸腾时温度的变化情况.知道沸腾图象的物理含义.
二.液化
课堂结
1.气体液化的条件
（1）降低温度（2）压缩气体的体积
2.液化放热
课堂训练
1.水烧开时，壶嘴冒出许多“白气”，这些“白气”是（ B ）
A.水蒸气
B. 水珠
C.热空气
D.白烟
2. 关于蒸发，下列说法中正确的是（ D ）
A.蒸发只能在15℃以上才能进行 B.蒸发是液体表面和内部同时发生的汽化现象 C.只有对液体加热液体才会蒸发 D.蒸发会使液体自身的温度降低
新课讲解
液化
1.气体液化的条件
（1）降低温度（2）压缩气体的体积
2.液化放热
3、判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体液珠
观察与思考
新课讲解
图中所示的“白气”和“水”是从哪里来的？
课堂结
一.汽化
（1）沸腾：在液体内部，表面同时进行的剧烈的汽化现象（2）沸点：在液体沸腾时，液体的温度不变，这个温度叫液体的沸点（3）不同的液体沸点不同（4）沸腾时，气泡在上升的过程中,气泡逐渐变大（5）沸腾的条件：达到沸点，继续吸热

人教版物理《汽化和液化》_完美课件

【获奖课件ppt】人教版物理《汽化和液化》 _完美课件1- 课件分析下载
知识技能
自学检测
合作探究
精讲点拨
即时练习
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1.P63第1题。
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知识技能
⑴合作讨论：影响蒸发快慢的因素有哪些？ ⑵猜想：影响蒸发快慢的因素有液体的温度、
液体的表面积和液体表面的空气流动速度。 ⑶小组合作任选一个影响因素利用桌上的器材，验证自己的观点是否正确？
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知识技能
自学检测
合作探究
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知识技能
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二：蒸发 2.影响蒸发快慢的因素天气晴朗时，洗过的衣服很快就干了，阴天洗过的衣服就不容
易干，说明蒸发有快慢，根据你的生活经验，还有哪些做法能使湿衣服干得更快？
学习内容：汽化阅读课本P58至P61文字内容，记住实验图3.3-2中各器材的

人教版八年级物理上册汽化和液化(21张ppt)

（放热）液化降温加压
初中物理课件
灿若寒星整理制作
Leabharlann Baidu
气体打火机
液化石油气
火箭
解释下列现象
• 雾、露珠的形成 • 用嘴吹气，手会感觉冷；用嘴哈气，手会
感觉热
讨论
１、当水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面一段能够看得见？
２、被１００℃的水蒸气烫伤，比被１００℃的水烫伤要严重得多，为什么?
蒸发（吸热）汽化沸腾
液态气态
衣服在有风时比在无风时干得快
可能与液体表面空气流动快慢有关
设计实验方案：对照组控制变量法
液体温度液体表面积
液体表面空气流动快慢
蒸发快慢
温度高
相同
相同
蒸发快
相同表面积大
相同
蒸发快
相同
相同
空气流动快蒸发快
结论：
蒸发快慢与液体温度、液体表面积及液体表面空气流动快慢有关。
液体温度越高，液体的表面积越大，液体的表面空气流动越快，蒸发越快。
• 蒸发快慢还与液体的种类有关
蒸发过程要吸热，所以蒸发具有致冷作用
中暑患者通常在他的身上擦酒精效果比较好
比较蒸发、沸腾的异同点
汽化方式异同点
蒸发
沸腾
相同点
均是汽化都要吸热

初中物理人教八年级上册第三章物态变化汽化和液化(人教版八年级上)上课PPT

液化物质由气态变为液态条：件:热的气体遇冷,越冷液化越明显
液化时气体会放出热量
1、用嘴对准自己的双手呵气，几秒钟后手有何感觉？吹气呢？
2、被水蒸气烫伤比被开水烫伤严重，现在你知道原因了吗？
气体液化的时候要放热。烧水、做饭的时候，被100℃的水蒸气烫伤往往会伤得很厉害，就不只是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时放热的缘故。
石油气是怎样液化的？
医生给病人检查口腔时,常将一把带柄的小镜子在酒精灯上烧一烧,然后再放入病人的口腔,这样做的目的是什么?
举例： 1.冬天早晨嘴里呼出的白气是如何形成的？ 2.夏天刚从冰箱里拿出来的冰棒冒白气， “白气”是如何形成的？ 3.水沸腾时壶嘴中冒出的“白气”是如何形
成的？ 4.雾是如何形成的？ 5.电冰箱
1、晾衣服时，为使湿衣服尽快变干，
总是把衣服放在向阳的地方，以提高(
）；温把度衣服摊开用衣架支起，是为（），同时增常大放在表通面风积处(
），这样做都可以（
）蒸发。
加快空气流动速度
加快
2.掀开沸水锅的锅盖，可以看到有水从锅盖上滴下，这些水是沸水的蒸气遇到比较冷的锅盖液_化___ 形
成的；
3.北方的冬天，可以看到户外的人不断地呼出“白气”，这是呼出的__热__的__水__蒸__气__遇到冷空气液化
液体表面和内部
剧烈程度

2021年部编版八年级上册物理第三单元《蒸发和沸腾》教学PPT课件

3.3.1蒸发和沸腾
2.水的沸腾是一种剧烈的
(填物态变化的名称)现象,水在沸腾的过程中,要
继续吸热,但温度
(选填“升高”“降低”或“不变”)。
解析答案
汽化现象有两种方式,其一是沸腾,其二是蒸发;水的沸腾是一种剧烈的汽化现象,在沸腾的过程中,要继续吸热,但温度不变。
汽化不变
3.3.1蒸发和沸腾
二、蒸发
3.下列能使蒸发变慢的措施是( )
A.用电热吹风将湿头发吹干 B.用扫帚把地上的积水扫开 C.把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱 D.喝开水为了不烫口向水面吹气
解析答案
C
3.3.1蒸发和沸腾
4.夏天,人在电风扇下吹风感到凉爽,这是因为( )
A.电风扇吹来的是冷风 B.电风扇吹风可降低室内温度 C.电风扇吹风可加速人体汗水的蒸发,带走皮肤上的热量 D.以上说法都正确
解析答案
电风扇吹风加快了人体汗液的蒸发,使人体表面的温度快速降低,所以人会感到凉爽。
C
3.3.1蒸发和沸腾
5.(2018·山东济南实验中学期中)护士帮病人打针前,通常会先用酒精棉球对注射处进
行消毒,此时病人会感到该处
(选填“热”或“冷”),原因是酒精涂在该处会发生
(填物态变化名称)现象。
解析答案
酒精容易发生蒸发现象,它蒸发时会吸收热量,所以用酒精棉球擦过的皮肤处会感到冷。

汽化和液化课件物理八年级上册

用
相同点
都是汽化现象，都要吸热
趣味实验
纸锅烧开水
四、液化日常生活中你见过哪些液化现象? 你知道液化是怎样产生的吗?
实验 1：水蒸气液化实验
实验 2：乙醚液化实验
液化特点
1. 所有气体在温度降到一定程度时，都可以液化。
2. 在一定温度下，压缩体积也可以使气体液化。
3. 气体液化的方法降低温度 4. 液化放热。
9. 蒸馒头时，会看到笼周围向外喷出很多白气，这些白气是( C )
A. 水蒸气 B. 沸腾产生的水蒸气 C. 水蒸气遇冷液化成的小水滴 D. 是蒸发产生的水蒸气
10. 被 100 ℃ 的水蒸气烫伤比被 100 ℃ 的开水烫伤严重得多，这是为什么？
解析: 100 ℃ 的水蒸气液化成同温的水要放出大量的热。
液态(水)
汽化液化
蒸发沸腾 (水蒸气)气态
1. 蒸发是液体在任何温度下都能发生，并且只在液体表面发生的缓慢汽化现象。
用棉签蘸酒精擦在手上，酒精有什么变化? 手的感觉如何？
实验探究
液体蒸发时向外界放热还是从外界吸热? 1. 温度计置于空气中，读数是_____________________。 2. 温度计插入酒精中，读数是_____________________。 3. 将温度计从酒精中取出，读数怎样变化? _________。 4. 最低温度是___________________________________。